Professional Documents
Culture Documents
مشروع دليل التجارب والمناولات SVT (1)
مشروع دليل التجارب والمناولات SVT (1)
مشروع دليل التجارب والمناولات SVT (1)
السنة الدراسية2011/2010:
www.bestcours.net
تـقــديـم
يتميز تدريس مادة علوم الحياة واألرض ببعده التجريبي المرتبط بتبني نهوج تساعد على تنمية الفكر
العلمي وبناء المفاهيم العلمية لدى المتعلم (ة) .ويتم ذلك عبر التحكم في تقنيات المالحظة
والتجريب ،وتحسين التواصل الشفهي والكتابي والبياني ،وتنمية القدرة على التحليل واالستدالل والتركيب
والنقد والتجريد والتعميم.
) E1P8T3إلى ويهدف المشروع الثامن من المخطط االستعجالي وخصوصا اإلجراء الثالث منه (
تعزيز هذا التوجه من خالل تقوية تدريس العلوم والتكنولوجيا .وتؤكد التوجيهات التربوية نفسها على كون
حصص علوم الحياة واألرض تعتمد على المالحظة والتجريب لدراسة الظواهر الطبيعية ولهذا وجب
استكمال تدريب المتعلمين على المالحظة بالعين المجردة ،وعلى حسن استعمال وسائل وتقنيات المالحظة
والتجريب ،وذلك انطالقا من إنجاز التجارب والمناوالت باستعمال األدوات البصرية (مكبر يدوي ،مكبر
زوجي ،مجهر ).....والتوظيف الصحيح والسليم لألدوات المخبرية والميدانية واستعمال تكنولوجيات
اإلعالم والتواصل التربوية ،كما أن هذه التوجيهات التربوية تلح على ضرورة إنجاز األستاذ لألشغال
التطبيقية التي تتم خاللها هذه األنشطة حيث يقتضي منه ذلك:
جرد شامل للتجارب والمناوالت الخاصة بالبرنامج الدراسي؛
إدماج التجارب والمناوالت في سياقات ديداكتيكية واستدراج المتعلمين للتصور القبلي للتجربة
ولعدتها قبل؛ الشروع في إنجازها ،ويتعين إشراك المتعلمين في نقد تصور التجارب ونتائجها؛
تحضير بعض التجارب والمناوالت قبل الحصة لتمكين المتعلمين من معاينة نتائجها أثناء الدرس.
يهدف هذا الدليل إلى تقديم التجارب والمناوالت والمالحظات األساسية التي يمكن استعمالها في تدريس
مادة علوم الحياة واألرض بالتعليم الثانوي التأهيلي بغاية مساعدة األستاذات واألساتذة في تحضير هذه
التجارب والمناوالت والمالحظات قبل الحصة وفي إنجازها خالل األشغال التطبيقية.
وهللا ولي التوفيق
2
www.bestcours.net
الفهرس
الصفحة المحتوى
2 التقديم ............................................................................................................
3
www.bestcours.net
الجذع المشترك العلمي
4
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 1
ب -إنجاز المقطع األفقي :تمثيل مختلف أنواع النباتات على الجانبية الطبوغرافية باستعمال رموز
اصطالحية ،ثم وضع مختلف اإلشارات الخاصة بالتوجيه ،و الطرق ،و الوديان ،و طبيعة التربة....
–3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز :ساعة
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق أخرى.
5
www.bestcours.net
جــذاذة تـقـنـيـة رقــم 2
المستوى :الجذع المشترك العلمي
عنوان الوحدة :علم البيئة
.1تقديم المناوالت :تقنية التربيع و إنجاز المقاطع األفقية والعمودية وقياس علو األشجار.
b D
H
c a
c
’ a h
’
D
–3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز :ساعة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة في نهاية النشاط.
www.bestcours.net
جــذاذة تـقـنـيـة رقــم 3
المستوى :الجذع المشترك العلمي
عنوان الوحدة :علم البيئة،
.1تقديم المناوالت :إحصاء أنواع الحيوانات في وسط طبيعي.
–3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز :ساعة.
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
7
www.bestcours.net
جــذاذة تـقـنـيـة رقــم 4
.2رسم توضيحي:
.3مالحظات عامة:
زمن اإلنجاز :نصف ساعة.
الزمن الضروري للحصول على النتيجة 12 :إلى 24ساعات.
مختلفات:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة
ووثائق أخرى.
8
www.bestcours.net
جــذاذة تـقـنـيـة رقــم 5
- 3مالحظات عامة:
-زمن اإلنجاز:نصف ساعة
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
9
www.bestcours.net
جــذاذة تـقـنـيـة رقــم 6
- 2رسم توضيحي:
- 3مالحظات عامة:
زمن اإلنجاز:نصف ساعة
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
10
www.bestcours.net
جــذاذة تـقـنـيـة رقــم 7
-2رسم توضيحي:
- 3مالحظات عامة:
زمن اإلنجاز:نصف ساعة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :نصف ساعة
االحتياطات التي ينبغي اتخاذها*:إزالة الكائنات الحية المالحظة بالعين المجردة من التربة.
* تعقيم التربة بالمحم أو التسخين إلى درجة 100°Cلمدة 30دقيقة.
* تلعب الحوجلة التي تحتوي على تربة معقمة ،دور التجربة الشاهدة.
- 4الوضعية الحالية للمختبر:
المواد الكيميائية األدوات
x X متوفرة
غير متوفرة
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
11
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 8
المستوى :جذع مشترك علمي.
عنوان الوحدة :علم البيئة.
.1تقديم التجربة –أو المناولة :تنوع كائنات التربة.
.2صور توضيحية:
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة:ساعة أو أكثر حسب كمية التربة في القمع ومصدرها وشدة اإلضاءة.
مختلفات:
يمكن مالحظة الكائنات الحية بالمكبر مباشرة بعد سقوطها من التربة ،يمكن االستعانة بدليل للتعرف على بعض
أنواع هذه الكائنات.
.4الوضعية الحالية للمختبر:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
12
www.bestcours.net
جــذاذة تـقـنـيـة رقــم 9
-2صورتان توضيحيتان:
شهر بعد
طبقات التربة مخلطة و بها أنفاق. طبقات من تربات ذوات لون وقوام
مختلف.
-3مالحظات:
-مدة انجاز التجربة أو المناولة 10 :دقائق.
-الزمن الالزم للحصول على النتيجة :شهر تقريبا.
-يمكن تكليف مجموعات من التالميذ بإنجاز المناولة وتسجيل المالحظات قبل الشروع في
دراسة الوحدة لمالحظة النتائج بعد ذلك.
- 4الوضعية الحالية للمختبر:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
13
www.bestcours.net
الجذع المشترك العلمي
14
www.bestcours.net
جذاذة تقنية 10
- 2رسوم توضيحية:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
15
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 11
- 2صورتان توضيحيان:
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
16
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 12
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز15:دقيقة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة:مباشرة
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق أخرى.
17
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 13
3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
18
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 14
المستوى :الجذع المشترك العلمي
عنوان الوحدة :التوالد عند النباتات
.1تقديم التجربة أو المناولة :إنبات البذرة
.2صورتان توضيحيتان:
.3مالحظات عامة:
19
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 14
المستوى:الجذع المشترك العلمي
عنوان الوحدة :التوالد عند النباتات
- 1تقديم التجربة أو المناولة :الكشف عن أهمية الماء في إنبات البذور:
النتيجة المنتظرة توجيهات تقنية األدوات الالزمة الهدف من
التجربة
-إنبات البذرة في -وضع بذرة في أنبوب بعد إغالق جانبه ماء
الوسط الرطب؛ السفلي ،ثم إضافة الماء حتى تتغطى البذرة بذور -استخالص
-الماء الممتص من (حجم .) V1 أهمية الماء في أنابيب مفتوحة
طرف البذرة :V -بعد 5ساعات يتم فتح الجانب السفلي الطرفين اإلنبات.
V = V1 – V2 لألنبوب لينساب ماؤه نحو إناء آخر( الحجم -تحديد حجم
مخبار مدرج
-عدم إنبات البذرة .)V2 الماء الممتص
في الوسط الجاف -توضع البذرة في علبة Petriفي قطن مبلل. من طرف
-تنجز تجربة شاهدة لبذرة من نفس النوع في البذرة.
نفس الظروف في وسط جاف.
- 2صور توضيحية:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي أو /و دعامات أخرى.
20
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 15
المستوى:الجذع المشترك علمي
عنوان الوحدة :التوالد عند النباتات
- 1تقديم التجربة أو المناولة :الكشف عن أهمية الحرارة في إنبات البذور:
- 2صور توضيحية:
- 3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز 15:دقائق
الزمن الضروري للحصول على النتيجة 9 :أيام.
21
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 16
المستوى :الجذع المشترك العلمي
عنوان الوحدة :التوالد عند النباتات
.1تقديم التجربة أو المناولة :الكشف عن حلمأة المدخرات السسكرية أثناء إنبات البذرة
.2رسمان توضيحيان:
.3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو /و دعامات أخرى.
22
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 17
المستوى :الجذع المشترك العلمي
عنوان الوحدة :التوالد عند النباتات
- 1تقديم التجربة أو المناولة :مالحظة مخاريط ذكرية وأخرى أنثوية
إنجاز مقاطع طولية وعرضية للمخروط
مالحظة حبوب اللقاح و حرشف أنثوي
النتيجة المنتظرة توجيهات تقنية األدوات الهدف من
الالزمة التجربة
-تعرف تعضي جهاز مكبر زوجي بالنسبة للمخروط الذكري
التوالد عند -البحث عن مخاريط ذكرية يمكنها أن تحرر حبوب تعرف تعضي مجاهر
اللقاح ومالحظتها بالعين المجردة ،ثم بالمكبر اليدوي .الصنوبر. ضوئية جهاز التوالد
-إنجاز رسم -مالحظة مقطع طولي للمخروط بالعين المجردة ،ثم مخاريط الذكري
تخطيطي للمقطع بالمكبر اليدوي وإ نجاز رسم له. ذكرية واألنثوي عند
الطولي للمخروط -عزل حرشف ومالحظة أكياس مئبرية بالمكبر مخاريط الصنوبر
الذكري ولحبة لقاح. الزوجي أنثوية
-إنجاز رسم -مالحظة حبوب اللقاح بواسطة المكبر الزوجي مشرط
تخطيطي لمقطع والمجهر.
طولي لمخروط بالنسبة للمخروط األنثوي :
أنثوي فتي -مالحظة المخروط األنثوي بالعين المجردة .
ولحرشف بييضي -إنجاز مقطع طولي للمخروط ومالحظته بالعين
عند الصنوبر المجردة ثم بالمكبر اليدوي .مالحظة حرشف أنثوي
بالعين المجردة ،ثم بالمكبر الزوجي
- 2صور توضيحية:
-3مالحظات عامة:
-مدة اإلنجاز :ساعة.
-الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
23
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 18
المستوى :الجذع المشترك العلمي
عنوان الوحدة :التوالد عند النباتات
.1تقديم التجربة أو المناولة :مالحظة مجهرية إلنبات حبة اللقاح داخل بييضة عند عاريات البذور:
.2صورتان توضيحيتان:
.3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق أخرى.
24
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 19
- 2صورتان توضيحيان:
3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتان
الزمن الضروري للحصول على النتيجة:ساعتان
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق أخرى.
25
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 20
.3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
26
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 21
-
-على اليمين صرة
أبواغ ناضجة في كيس بوغي
-على اليسار الوجه السفلي لورقة السرخس أكياس بوغية ( حوالي 80في كل صرة)
- 3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز 45:دقيقة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة إذا توفرت العينات النباتية .لكن يستلزم إنبات البوغ
والحصول على مشيرة عدة أسابيع.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق
أخرى.
27
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 22
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق أخرى.
28
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 23
- 2رسوم توضيحية:
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة ووثائق أخرى.
29
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 24
.2صور توضيحية:
تقنية الترقيد
تقنية التطعيم تقنية االفتسال
.3مالحظات عامة:
-5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و/أو وسائل أخرى.
30
www.bestcours.net
الجذع المشترك للتعليم األصيل
والجذع المشترك لآلداب والعلوم اإلنسانية
31
www.bestcours.net
جــذاذة تـقـنـيـة رقــم 1
المستوى :الجذع المشترك للتعليم األصيل والجذع المشترك لآلداب والعلوم اإلنسانية
عنوان الوحدة :الماء مصدر الحياة.
- 1تقديم التجربة أو المناولة :قياس درجة تلويث المياه بواسطة .interface GLX
- 3مالحظات عامة:
زمن اإلنجاز:نصف ساعة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة
يمكن القيام بعدة قياسات أخرى(درجة الحرارة ، pH ،تركيز الكلورورات )...في عين المكان
أو في المختبر لتحديد جودة الماء ألن هذه األخيرة ال تقاس من خالل مؤشر واحد فقط.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة و وثائق
أخرى.
32
www.bestcours.net
جــذاذة تـقـنـيـة رقــم 2
المستوى :الجذع المشترك للتعليم األصيل والجذع المشترك لآلداب والعلوم اإلنسانية
عنوان الوحدة :الماء مصدر الحياة.
-1تقديم التجربة أو المناولة :قياس تلويث مياه النهر مثال عن طريق المؤشر اإلحيائي.
النتيجة المنتظرة توجيهات تقنية األدوات الالزمة الهدف من التجربة
ربط تواجد األنواع -زيارة نهر يستقبل النفايات +عينات مختلفة من تحديد درجة تلوث
الحيوانية في مختلف -أخذ أنواع حيوانية من ماء نهر يستقبل مياه النهر انطالقا
المحطات بدرجة تلوث محطات مختلفة من النهر من المؤشر اإلحيائي .النفايات.
المياه -تحديد األنواع الحيوانية +لوازم جمع
المأخوذة الحيوانات من
النهر وضفافه.
– 2صورتان توضيحيتان:
- 3مالحظات عامة:
زمن اإلنجاز:نصف ساعة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة
مختلفات:
يمكن االستعانة بوثيقة تساعد التالميذ على تحديد األنواع الحيوانية في هذه الدراسة.
5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و صور شفافة و وثائق
أخرى.
33
www.bestcours.net
الجذع المشترك للتعليم األصيل
والجذع المشترك لآلداب والعلوم اإلنسانية
34
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 3
-3مالحظات:
مدة انجاز التجربة أو المناولة 50 :دقيقة -
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و/أو وسائل أخرى.
35
www.bestcours.net
السنة األولى بكالوريا:
-شعبة العلوم التجريبية
-شعبة العلوم الرياضية
-شعبة اآلداب و العلوم اإلنسانية وشعبة
التعليم األصيل
36
www.bestcours.net
شعبة العلوم التجريبية و شعبة العلوم الرياضية
37
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 1
المستوى :السنة األولى بكالوريا -علوم تجريبية /علوم رياضية
الوحدة الدراسية األولى :الظواهر الجيولوجية الخارجية
.1تقديم التجربة أو المناولة :المظهر الخارجي لحبات المرو
تغير نسبة أشكال الحبات تغسل العينات الرملية وتجفف. - مكبر - استرداد ظروف
تؤخذ 100حبة من المرو من الصنف الرملية حسب ظروف - زوجي التشكل من خالل
تشكلها. ذي القد األكثر تمثيلية في العينة عينات من - دراسة شكل
المدروسة. حبات رمل الحبات.
تُحصى تحت المكبر الزوجي وتحدد - ألوساط
النسبة المئوية لكل نمط . مختلفة.
تعاد نفس المناولة بالنسبة لعينات - .HCl -
مختلفة.
.3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
38
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 2
المستوى :السنة األولى بكالوريا -علوم تجريبية /علوم رياضية
-إنجاز منحنى تغسل العينات الرملية وتجفف ويتم - مكبر زوجي - الدراسة اإلحصائية
الترددات ومنحنى التخلص من الكلس باستعمال حمض عينات من - لمكونات الرمل :
التراكم. الكلوريدريك ومن المواد العضوية حبات رمل
-حساب مدل باستعمال الماء المؤكسج. ألوساط -تحديد مدى ترتيب
Trask تُعزل حبات المرو باستعمال مجموعة - مختلفة. حبات الرمل.
من الغرابيل المتراكمة تبتدئ بغربال غرابيل -
قطر عيون شبكته ،2mmوتنتهي حمض - -تمثيل نتائج
بغربال قطر عيون شبكته .0,05mm الكلوريدريك. الدراسة اإلحصائية
يتم وزن الجزء المحصل في كل غربال -
عدا الغربال العلوي
تمثل النتائج المحصلة على شكل منحنى -
الترددات ومنحنى التراكم
.2صورتان توضيحيتان:
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز :ساعة ونصف
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :ساعة ونصف
.4الوضعية الحالية للمختبر
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
39
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 3
المستوى :األولى بكالوريا -علوم تجريبية /علوم رياضية
الوحدة الدراسية األولى :الظواهر الجيولوجية الخارجية
.5تقديم التجربة أو المناولة :مالحظة مستحاثات الطبقاتية
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
40
www.bestcours.net
السنة األولى بكالوريا
شعبة العلوم التجريبية
41
www.bestcours.net
جذاذة تقنية للتجربة 4
خاليا في محلول سكروز بتركيز خاليا في محلول سكروز إنجاز التحضير المجهري -
.20% بتركيز.10 % خليتان في محلول سكروز بتركيز .5% -
- 3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز 20 :دقيقة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة15 :دقيقة
-4مختلفات:
يمكن الكشف عن تبادل المواد المذابة بين الخاليا النباتية والوسط الخارجي باستعمال نفس العدة التجريبية.كما
يمكن الكشف عن بنية الغشاء السيتوبالزمي والغشاء البكتوسيليلوزي خالل القيام بهذه المالحظات.
الوضعية الحالية للمختبر:
المواد الكيميائية األدوات
-/+ -/+ متوفرة
-/+ -/+ غير متوفرة
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي أو/و معينات أخرى.
42
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 5
المستوى :األولى بكالوريا ،شعبة العلوم التجريية
-3مالحظات:
مدة انجاز التجربة أو المناولة :ساعة واحدة 1h/ -
الزمن الالزم للحصول على النتيجة :ساعة واحدة1h/ -
- 4الوضعية الحالية للمختبر:
المواد الكيميائية األدوات
X -/ X متوفرة
غير متوفرة
-5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات
أخرى.
43
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 6
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى.
44
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 6
المستوى :أولى بكالوريا مسلك ع تجريبية
الوحدة الدراسية الثانية :إنتاج المادة العضوية
تقديم التجربة أو المناولة :الكشف عن طرح O2من طرف النباتات اليخضورية. -2
-3صور توضيحية:
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى.
45
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 7
األولى باكالوريا ،شعبة علوم تجريبية. المستوى الدراسي:
إنتاج المادة العضوية من طرف النباتات اليخضورية. الوحدة الدراسية الثانية:
الكشف عن امتصاص CO2عند نبات هوائي. -1عنوان التجربة:
النتيجة المنتظرة مراحل انجازها المعدات الالزمة الهدف من
إنجاز التجربة
* األنبوب :1لون * نهيء 3أنابيب اختبار كالتالي: * غشاء معتم.
-األنبففوب : 1نضففع فيففه كميففة مففن أحمففر الكريففزول أحمر أجوري. * الشفففففف عفففففن
امتصففففففففففففففففاص * أحمر الكريزول.
ونثبت أقراص البوتفاس مفن الجهفة الداخليفة لألنبفوب
* األنبوب :2لون CO2عنفففففد * أنابيففففففففب اختبففففففففار
دون أن تلمس المحلول. بسدادات.
أحمر أجوري. نبات هوائي.
-األنبوب : 2نضع كميفة مفن أحمفر الكريفزول ونثبفت
فيه تحت السفدادة غصفن نبفات هفوائي دون أن يلمفس * األنبوب : 3لون * أغصففففففففان نبففففففففات
أصفر. المحلول. هفففففففففوائي تحمفففففففففل
-األنوب :3نضع كميفة مفن أحمفر الكريفزول و نثبفت أوراق *.أقففففففففراص
البوتاس.
فيه غصن نبفات هفوائي تحفت السفدادة دون أن يلمفس
المحلفففول ،ونضفففع هفففذا األنبفففوب ففففي الظفففالم بتغليففففه * غشاء معتم.
بغشاء معتم.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
46
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم8
المستوى :السنة األولى بكالوريا -علوم تجريبية /علوم رياضية.
.1تقديم التجربة أو المناولة :تأثير العوامل الخارجية على شدة التركيب الضوئي.
تأثير درجة الحرارة تأثير شدة اإلضاءة تأثير شدة تركيز CO2
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز :ساعة وربع.
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :ساعة وربع.
.4الوضعية الحالية للمختبر
المواد الكيميائية األدوات
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
47
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 9
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى.
48
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 10
-2صورتان توضيحيتان:
-3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
49
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 11
الجزرين
الكزانطوفيل
aاليخضور مخبار
bاليخضور
ورق wattman
يخضور خام
مذيب عضوي
-3مالحظات عامة:
- 4مختلفات :فضال عن ذلك يمكن كذلك عزل الصبغات اليخضورية بواسطة الذوبانية االختالفية
( ) solubilité differencielle
الوضعية الحالية للمختبر: -
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
50
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 12
المستوى :األولى بكالوريا ،شعبة العلوم التجريبية
الوحدة الدراسية الثانية :إنتاج المادة العضوية.
-1تقديم التجربة أو المناولة :دور الصبغات اليخضورية في التقاط الطاقة الضوئية
-2رسوم توضيحية:
– 3مختلفات:
مدة انجاز التجربة أو المناولة 30 – 20 :دقيقة -
الزمن الالزم للحصول على النتيجة 30 :دقيقة -
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
51
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 13
- 2رسمان توضيحيان:
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى.
52
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 9
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى.
53
www.bestcours.net
شعبة العلوم التجريبية
54
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 15
-يتم وخز األصبع عند أشخاص سليمين الحصول على قيم الكشف عن ثبات -الجهاز
متساوية تقريبا بقلم خاص للحصول على قطرة دم. االلكتروني تحلون الدم.
-وضع القطرة على اللسينة أو الشريط القارئ لتحلون
-قراءة النتيجة على شاشة الجهاز. الدم،
-يمكن إعادة نفس القياس في أوقات -اللوازم الخاصة
مختلفة من اليوم. به.
-قطرة دم
.2صور توضيحية:
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز30mn :
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
55
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 16
يتم قطع عينة من كبد خروف ويضاف يختفي الكليكوز من - -قطع من كبد الكشف عن تفاعل
إليها ماء مقطر ،يقاس تحلون الدم في قطع الكبد بعد غسلها ، خروف، حلمأة الغليكوجين
لكنه يظهر ثانية بعد ماء الغسيل. -الجهاز القارئ الكبدي:
توضع القطع في غربال ،وتغسل جيدا ترك هذه القطع لمدة - لتحلون الدم، غليكوجينوليز.
تحت الصنبور إلى حين اختفاء تحرير .20mn -كأس
الكليكوز. -ماء مقطر
توضع القطع في كأس لمدة 20mn - -غربال
ويعاد اختبار قياس تحلون الدم.
.2صور توضيحية:
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز30mn :
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
56
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 17
- 2رسم توضيحي:
- 3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز90:د
الزمن الضروري للحصول على النتيجة 20 :د
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
57
www.bestcours.net
) 4الوحدة الدراسية الرابعة
58
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 18
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز :ساعة
يمكن مالحظة الخصية والمبيض عند حيوانات ثدية إذا سمحت الظروف بذلك.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
59
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 19
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز :ربع ساعة
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
60
www.bestcours.net
السنة األولى بكالوريا
شعبة العلوم الرياضية
فضال عن التجارب المشتركة بين شعبتي العلوم التجريبية والعلوم الرياضية الواردة في الوحدة الدراسية
األولى (الظواهر الجيولوجية الخارجية ) يقدم هذا الباب التجارب الخاصة بالسنة أولى شعبة العلوم
الرياضية.
61
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 1
- 2رسم توضيحي:
3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتان.
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
62
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 2
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتان
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة.
.5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
63
www.bestcours.net
السنة األولى بكالوريا
-شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية
-شعبة التعليم األصيل
64
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 1
المستوى :األولى بكالوريا ،شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية و شعبة التعليم األصيل
-4مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة.
- 4البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
65
www.bestcours.net
جذاذة تقنية رقم 2
- 3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتان.
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
66
www.bestcours.net
السنة األولى بكالوريا
-شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية
-شعبة التعليم األصيل
www.bestcours.net
-1تقديم التجربة أو المناولة :مالحظة خرائط صبغية
-2رسم توضيحي:
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
المستوى :األولى بكالوريا ،شعبة اآلداب و العلوم اإلنسانية و شعبة التعليم األصيل
الوحدة الدراسية الثانية :الوراثة عند اإلنسان
68
www.bestcours.net
-1تقديم التجربة أو المناولة :دراسة االنقسام االختزالي
- 3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتان
الزمن الضروري للحصول على النتيجة :مباشرة.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
69
www.bestcours.net
السنة الثانية بكالوريا – شعبة العلوم التجريبية:
المستوى :الثانية بكالوريا -شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض والعلوم الفيزيائية.
70
www.bestcours.net
.1تقديم التجربة أو المناولة :الكشف عن تنفس خاليا الخميرة
ينخفض تركيز O2 -نعرض محلوال عالقا لخاليا الخميرة الكشف عن تنفس -عدة exao
في وسط الزرع. للتهوئة بواسطة مضخة لمدة 30ساعة. -مجس oxymètre خاليا الخميرة.
-بواسطة مجس األوكسجين يتم قياس -مضخة
تطور تركيزهذا الغاز في المحلول. -عينات من خميرة
-تبين شاشة الحاسوب تطور هذا التركيز البيرة.
.2صورتان توضيحيتان:
. 3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز30mn :
الزمن الضروري للحصول على النتيجة30h:
مختلفات:
.4الوضعية الحالية للمختبر
المواد الكيميائية األدوات
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
المستوى :الثانية بكالوريا شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
71
www.bestcours.net
.1تقديم التجربة أو المناولة :الكشف التجريبي عن ظاهرة التخمر اللبني
-نفرغ عينة من الحليب الطري في بوقال .ينخفض pHفي الكشف التجريبي -عدة exao
-نحرص على ملء البوقال عن آخره لطرد الوسط (الحليب ) عن ظاهرة التخمر -مقياس () sonde
بدالة الزمن. الهواء من البوقال. pH اللبني
-نضع داخل الحليب مقياس pHونتركه -بوقال 250mL
لمدة 12يوما. -عينة من الحليب
-تبين شاشة الحاسوب تطور pHفي الكامل الطري.
البوقال.
.2رسمان توضيحيان:
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز30mn :
الزمن الضروري للحصول على النتيجة 12 :يوما
مختلفات:
.4الوضعية الحالية للمختبر:
المواد الكيميائية األدوات
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية :الكتاب المدرسي و /أو دعامات أخرى
مالئمة.
المستوى2:باك شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
عنوان الوحدة :استهالك المادة العضوية.
72
www.bestcours.net
- 1تقديم التجربة أو المناولة :مالحظة وإنجاز رسم لفوق بنية المتوكندري
- 3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز 5:دقائق
الزمن الضروري للحصول على النتيجة20 :دقيقة
مختلفات:التلميد مطالب بإنجاز رسم للميتوكندري.
- 4الوضعية الحالية للمختبر:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
المستوى2 :باك شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
عنوان الوحدة :استهالك المادة العضوية.
73
www.bestcours.net
.1تقديم التجربة أو المناولة :تسجيل التقلصات العضلية
.2رسم توضيحي
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتان
الزمن الضروري للحصول على النتيجة:ساعتان
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
المستوى2:باك شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
عنوان الوحدة :استهالك المادة العضوية.
74
www.bestcours.net
- 1تقديم التجربة أو المناولة :مالحظات مجهرية لخاليا عضلية
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
75
www.bestcours.net
السنة الثانية بكالوريا – شعبة العلوم التجريبية:
المستوى2:باك شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
عنوان الوحدة :طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي
76
www.bestcours.net
- 1تقديم التجربة أو المناولة :أطوار االنقسام غير المباشر.
النتيجة المنتظرة توجيهات تقنية األدوات الالزمة الهدف من
التجربة
-مالحظة خاليا -غمر البصلة او الثومة في مخبار به ماء لمدة مجاهرضوئية ،صفائح، -إنجاز
بها نوى مختلفة أسبوع على االقل للحصول على الجذر في صفيحات ،جذور البصل او تحضيرات
الحجم والشكل: طور االنبات. مجهرية
-قطع جذور البصل الىقطع صغيرة.0 .5cm الثوم في طور اإلنبات،
بعضها في حالة لمالحظة
-وضع القطع في انبوب اختبار به الملون الملون القرمزي الخلي،
سكون مختلف
القرمزي الخلي ثم غلي الخليط لمدة دقيقة. زجاجات ،مالقطدقيقة.
واالخرى في اطوار
-وضع قطعة في قطرة من الملون القرمزي مسخن مائي او موقد غاز.
حالة االنقسام االنقسام غير
الخلي البارد فوق صفيحة. محرار
غير المباشر. -وضع الصفيحة فوق الصفيحة مع الضغط المباشر.
-إنجاز رسوم بلطف قصد تفكيك الخاليا أو تحضيرات مجهرية -إنجاز رسوم
للخاليا في طور -مالحظة التحضير بالمجهر. (Préparations de لها.
االنقسام. -او مالحظة تحضيرات جاهزة.
)commerce
- 2رسم توضيحي:
3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتين.
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و /او دعامات أخرى
مالئمة.
المستوى 2 :باك شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
عنوان الوحدة :طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي
فقرة الوحدة :الطبيعة الكميائية للمادة الوراثية.
77
www.bestcours.net
- 1تقديم التجربة أو المناولة :تجربة استخالص جريتة ADN
- 2رسم توضيحي:
3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
المستوى2:باك شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
78
www.bestcours.net
عنوان الوحدة :طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي
.1تقديم التجربة أو المناولة :مالحظة خرائط صبغية
-2رسم توضيحي:
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
المستوى2 :باك شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
عنوان الوحدة :طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي
79
www.bestcours.net
.1تقديم التجربة أو المناولة . :تعرف أعضاء الفوقس الحويصلي التي يتم على مستواها تشكل األمشاج
.مالحظة مراحل اإلخصاب عند الفوقس الحويصلي
.2رسمان توضيحيان:
مدة اإلنجاز15:دقيقة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة 15:دقيقة
.4الوضعية الحالية للمختبر
المستوى2 :باك شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
عنوان الوحدة :طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي
.1تقديم التجربة أو المناولة :دراسة االنقسام االختزالي
80
www.bestcours.net
النتيجة المنتظرة توجيهات تقنية األدوات الالزمة الهدف من التجربة
مالحظة التحضيرات -إنجاز رسوم مجاهر ،تحضيرات مجهرية
ألطواراالنقسام االختزالي بالمجهر. لالنقسام االختزالي عند تعرف مراحل االنقسام
-تحديد مميزات وخصائص -التمييز بين الحقر (Ascaris االختزالي
كل مرحلة. مختلف األطوار Préparations de
)commerce
.2رسم توضيحي:
.3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتان
.4الوضعية الحالية للمختبر
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
المستوى2 :باك – شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
عنوان الوحدة .:طبيعة الخبر الوراثي – نقله عبر التوالد الجنسي
.1تقديم التجربة أو المناولة :دراسة ظاهرة االقتران.
81
www.bestcours.net
النتيجة المنتظرة توجيهات تقنية األدوات الالزمة الهدف من التجربة
إنجاز رسم تخطيطي -مالحظة التحضيرات. مجاهر ،تحضيرات
لالقتران -إنجاز رسم تخطيطي مجهرية (Préparations تعرف ظاهرة االقتران
لخييطي اسبيروجيرا )de commerce عند اسبيروجيرا.
.2رسم توضيحي:
.3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
82
www.bestcours.net
السنة الثانية بكالوريا – شعبة العلوم التجريبية:
المستوى2 :باك شعبة العلوم التجريبية - :مسلكا علوم الحياة واألرض -العلوم الفيزيائية
عنوان الوحدة :الظـواهر الجيولوجيــة
تقديم التجربة أو المناولة :مالحظة بالعين المجردة وبالمجهر المستقطب
* لعينات من صخرة الكرانيت* صفائح دقيقة للكرانيت
83
www.bestcours.net
النتيجة المنتظرة توجيهات تقنية األدوات الالزمة الهدف من التجربة
تعرف بنية الكرانيت مالحظة العينات مجاهر مستقطبة
تعرف التركيب العيداني الصخرية. -صفائح دقيقة للكرانيت. تعرف المميزات
للكرانيت مالحظة مجهرية -عينات لصخرة البنيوية والعيدانية
إنجاز رسم للصفيحة لصفائح دقيقة للكرانيت الكرانيت. للكرانيت
الدقيقة للكرانيت
- 2رسم توضيحي:
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
84
www.bestcours.net
السنة الثانية بكالوريا
مسلك العلوم الرياضية – أ
85
www.bestcours.net
النتيجة المنتظرة توجيهات تقنية األدوات الالزمة الهدف من المناولة
اختزال عدد -مالحظة صور لخرائط صبغية. صور لخرائط
الصبغيات اثناء -مقارنة عدد الصبغيات -. صبغية مختلفة : التوصل إلى مفهوم
تشكل األمشاج الصبغيات الجنسية والصبغيات *لخاليا جسدية االختزال الصبغي
الالجنسية * لخاليا جنسية
–تحديد الصيغةالصبغية لكل من
الخلية الجسدية ) (2nوالخلية
الجنسية )(n
-2رسم توضيحي:
- 3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
www.bestcours.net
االختزالي.واإلخصاب في دورة -تدوين عند الفوقس تعرف مراحل
نمو هذا الطحلب . النقط. الحويصلي. اإلخصاب عند الفوقس
-إنجاز الدورة الصبغية المطابقة الحويصلي
لدورة نمو هذا الطحلب.
- 2رسم توضيحي:
- 3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز15:دقيقة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة 15:دقيقة
- 4الوضعية الحالية للمختبر:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
جذاذة تقنية للتجربة3
www.bestcours.net
االنقسام -التمييز بين االختزالي عند الحقر االختزالي
االختزالي مختلف (Ascaris
-تحديد مميزات المراحل Préparations de
كل مرحلة. )commerce
-رسم توضيحي لنتيجة المناولة: 2
- 4مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتان
5الوضعية الحالية للمختبر
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
www.bestcours.net
لخييطي اسبيروجيرا مجهرية (Préparations عند اسبيروجيرا.
)de commerce
- 2رسم توضيحي:
3مالحظات عامة:
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
www.bestcours.net
الحويصلي وإنجازرسوم تخطيطية البحري تحتوي على -مشرات في الفوقس الحويصلي
لها. األمشاج بين صفيحة أطوار مختلفة من -دراسة اإلخصاب عند
-دراسة اإلخصاب عند الفوقس وضفيحة قصد النمو لفوقس الفوقس الحويصلي
الحويصلي وإنجازرسوم تخطيطية المالحظة المجهرية الحويصلي
لها.
2رسم توضيحي:
3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز15:دقيقة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة 15:دقيقة
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
www.bestcours.net
االختزالي.واإلخصاب في دورة -تدوين عند الفوقس تعرف مراحل
نمو هذا الطحلب . النقط. الحويصلي. اإلخصاب عند الفوقس
-إنجاز الدورة الصبغية المطابقة الحويصلي
لدورة نمو هذا الطحلب.
2رسم توضيحي:
3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز15:دقيقة
الزمن الضروري للحصول على النتيجة 15:دقيقة
4الوضعية الحالية للمختبر
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
جذاذة تقنية للتجربة 7
www.bestcours.net
تطبيق ثوابث سفنات الجلبانة أو عد بذور داخل السنفات عند الجلبانة . تعرف تغير الصفات الوراثية
توزيع تردداتتغير -تجميع المعطيات في جدول بتحديد الفاصوليا..... الكمية داخل الجماعة.
الصفات الوراثية . االقسام والترددات. قواقع لمعديات -تطبيق قانون GAUSSعلى
-قياس قطر القواقع بواسطة قدمة مع توزيع ترددات الصفات
األرجل
أخذ جميع القيم ' بما فيها العشرية). الوراثية مع ادراك الدالالت
ميزان
-تصنيف النتائج المحصل عليها إلى االحصائية لمختلف الثابتات
مجاهر ( ساكنة
فئات من 0.5mmكل فئة تشكل االحصائية.
البرامسيوم )......
قسما.
- 2رسم توضيحي/:
3مالحظات عامة:
مدة اإلنجاز:ساعتان
4الوضعية الحالية للمختبر
- 5البديل المقترح في حالة عدم وجود األدوات والمواد الكيميائية:الكتاب المدرسي و/أو دعامات أخرى
مناسبة.
92
www.bestcours.net