(eBook PDF) Introduction to

Information Systems 8th Edition

Go to download the full and correct content document:
https://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-introduction-to-information-systems-8th-e
dition/
More products digital (pdf, epub, mobi) instant
download maybe you interests ...

(eBook PDF) Introduction to Geographic Information

Systems 8th

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-introduction-to-
geographic-information-systems-8th/

(Textbook) Introduction to Information Systems 6th

Edition

http://ebooksecure.com/product/textbook-introduction-to-
information-systems-6th-edition/

(eBook PDF) Introduction to Information Systems 3rd

Edition

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-introduction-to-
information-systems-3rd-edition/

(eBook PDF) Introduction to Information Systems 16th

Edition

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-introduction-to-
information-systems-16th-edition/
(eBook PDF) Introduction to Information Systems, 4th
Edition

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-introduction-to-
information-systems-4th-edition-2/

(eBook PDF) Introduction to Information Systems, 7th

Edition

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-introduction-to-
information-systems-7th-edition/

(Original PDF) Introduction to Business Information

Systems (Custom Edition)

http://ebooksecure.com/product/original-pdf-introduction-to-
business-information-systems-custom-edition/

Introduction to Geographic Information Systems 9th

Edition (eBook PDF)

http://ebooksecure.com/product/introduction-to-geographic-
information-systems-9th-edition-ebook-pdf/

(eBook PDF) Introduction to Geographic Information

Systems, 9th Edition

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-introduction-to-
geographic-information-systems-9th-edition/
 an arrest. Again, the idea behind this case is to show students how
ubiquitous, often-ignored wireless devices constantly record data.
In this case, the device was external to the suspect because he was
wearing it on his arm.
Study aids are provided throughout each chapter. These include the
following:
IT’s About Business cases provide real-world applications, with
questions that relate to concepts covered in the text. Icons relate
these sections to the specific functional areas in the text.
Highlighted examples interspersed throughout the text illustrate
the use (and misuse) of IT by real-world organizations, thus
making the conceptual discussion more concrete.
Tables list key points or summarize different concepts.
End-of-section reviews (Before You Go On …) prompt students to
pause and test their understanding of basic concepts before
moving on to the next section.
End-of-chapter study aids provide extensive opportunity for the
reader to review:
What’s in IT for Me? is a unique chapter summary section that
demonstrates the relevance of topics for different functional areas
(accounting, finance, marketing, production/operations
management, and human resources management).
The chapter Summary, keyed to learning objectives listed at the
beginning of the chapter, enables students to review the major
concepts covered in the chapter.
The end-of-chapter Glossary facilitates studying by listing and
defining all the key terms introduced in the chapter.
Chapter-closing cases address a business problem faced by actual
companies and how they used IS to solve these issues. The cases
generally consist of a description of the problem, an overview of
the IS solution implemented, and a presentation of the results of
that implementation. Each case is followed by discussion
questions so that students can further explore the concepts
 presented in the case.
Hands-on exercises and activities require the reader to do something
with the concepts they have studied. These include the following:
Apply the Concept Activities: This book’s unique pedagogical
structure is designed to keep students actively engaged with the
course material. Reading material in each chapter subsection is
supported by an “Apply the Concept” activity that is directly
related to a chapter objective. These activities include links to
online videos and articles and other hands-on activities that
require students to immediately apply what they have learned.
Each Apply the Concept has the following elements:
Background (places the activity in the context of relevant
reading material)
Activity (a hands-on activity that students carry out)
Deliverable (various tasks for students to complete as they
perform the activity)
Discussion Questions and Problem-Solving Activities: Provide
practice through active learning. These exercises are hands-on
opportunities to apply the concepts discussed in the chapter.
Collaboration Exercises: Team exercises that require students to
take on different functional roles and collaborate to solve business
problems using Google Drive. These exercises allow students to
get firsthand experience solving business problems using cloud-
based tools while also experiencing an authentic business team
dynamic. Exclusively in WileyPLUS.
Spreadsheet Activity: Every chapter includes a hands-on
spreadsheet project that requires students to practice their Excel
skills within the context of the chapter material. WileyPLUS
includes an Excel Lab Manual for students who need introductory
coverage or review.
Database Activity: Every chapter includes a hands-on database
project that requires students to practice their Access skills while
using concepts learned in the chapter. WileyPLUS Learning Space
 includes an Access Lab Manual for students who need
introductory coverage or review.

Key Features
We have been guided by the following goals that we believe will
enhance the teaching and learning experience.

What’s in IT for Me? Theme

We emphasize the importance of information systems by calling
attention in every chapter to how that chapter’s topic relates to each
business major. Icons guide students to relevant issues for their
specific functional area—accounting (ACC), finance (FIN), marketing
(MKT), production operations management (POM), human resources
management (HRM), and management information systems (MIS).
Chapters conclude with a detailed summary (entitled “What’s in IT for
Me?”) of how key concepts in the chapter relate to each functional
area.

Active Learning
We recognize the need to actively involve students in problem solving,
creative thinking, and capitalizing on opportunities. Therefore, we
have included in every chapter a variety of hands-on exercises,
activities, and mini-cases, including exercises that require students to
use software application tools. Through these activities and an
interactive website, we enable students to apply the concepts they
learn.

Diversified and Unique Examples from Different

Industries
Extensive use of vivid examples from large corporations, small
businesses, and government and not-for-profit organizations enlivens
the concepts from the chapter. The examples illustrate everything
from the capabilities of information systems, to their cost and
justification and the innovative ways that corporations are using IS in
their operations. Small businesses have been included to recognize the
fact that many students will work for small- to mid-sized companies,
and some will even start their own small business. In fact, some
students may already be working at local businesses, and the concepts
they are learning in class can be readily observed or put into practice
in their jobs. Each chapter constantly highlights the integral
connection between business and IS. This connection is especially
evident in the chapter-opening and closing cases, the “IT’s About
Business” boxes, and the highlighted examples.

Successes and Failures

Many textbooks present examples of the successful implementation of
information systems, and our book is no exception. However, we go
one step beyond by also providing numerous examples of IS failures,
in the context of lessons that can be learned from such failures. Misuse
of information systems can be very expensive.

Global Focus
An understanding of global competition, partnerships, and trading is
essential to success in a modern business environment. Therefore, we
provide a broad selection of international cases and examples. We
discuss the role of information systems in facilitating export and
import, the management of international companies, and electronic
trading around the globe.

Innovation and Creativity

In today’s rapidly changing business environment, creativity and
innovation are necessary for a business to operate effectively and
profitably. Throughout our book, we demonstrate how information
systems facilitate these processes.

Focus on Ethics
With corporate scandals appearing in the headlines almost daily,
ethics and ethical questions have come to the forefront of
businesspeople’s minds. In addition to devoting an entire chapter to
ethics and privacy (Chapter 3), we have included examples and cases
throughout the text that focus on business ethics.

A Guide to Icons in This Book

As you read this book, you will notice a variety of icons interspersed
throughout the chapters.
These icons highlight material relating to different
functional areas. MIS concepts are relevant to all business careers,
not just careers in IT. The functional area icons help students of
different majors quickly pick out concepts and examples of particular
relevance to them. Below is a quick reference of these icons:
For the Accounting Major highlights content relevant to
the functional area of accounting.
For the Finance Major highlights content relevant to the
functional area of finance.
For the Marketing Major highlights content relevant to
the functional area of marketing.
For the Production/Operations Management Major
highlights content relevant to the functional area of
production/operations management.
For the Human Resources Major highlights content
relevant to the functional area of human resources.
For the MIS Major highlights content relevant to the
functional area of MIS.

What’s New in Rainer Introduction to Information

Systems, 8e
The new edition includes all new or updated chapter opening cases,
closing cases, and IT’s About Business.
The new edition includes all new or updated IT’s About Business boxes
in every chapter.

Highlights of Rainer 8e (or New Material)

Digital transformation of organizations
More than likely, students will go to work for companies that are
undergoing digital transformation. We emphasize digital
transformation and the information technologies that drive such
transformations (see Chapter 1’s opening case, IT’s About Business 1.1,
and closing case). The technologies driving digital transformation
include the following: Big Data (see Chapter 5); Business Analytics
(see Chapter 12); Social Computing (see Chapter 9); Mobile
Computing (see Chapter 8); the Internet of Things (see Chapter 8);
Agile Systems Development methods (see Chapter 13); Cloud
Computing (see Technology Guide 3); and Artificial Intelligence (see
Technology Guide 4).

The European Union’s General Data Protection

Regulation (GDPR)
In Chapter 3, we provide a thorough discussion of the European
Union’s General Data Protection Regulation (GDPR), the world’s
strongest data protection laws, which went into effect on May 25,
2018.

Ransomware
Because the attacks are so serious and so pervasive around the world,
we discuss ransomware in detail in Section 4.3 and Chapter 4’s closing
case.

Data Lakes
Enterprise data warehouses can be inflexible when trying to manage
many different types of data. As a result, many organizations are
deploying data lakes. We address this emerging technology in IT’s
About Business 5.3.

Conversational Commerce
Due to its increasing importance, we elaborate on conversational
commerce using chatbots in IT’s About Business 7.1.

FinTech
Because of its increasing importance and potential to disrupt the
financial industry, we discuss FinTech (financial technology) in IT’s
About Business 7.2.

The Ongoing Battle between Amazon and Walmart

Chapter 7’s closing case addresses the classic battle between Amazon
(initially an electronic commerce company) and Walmart (initially a
bricks-and-mortar company). The case looks at how both companies
are changing their business models.

Internet over Satellite

We have rewritten and updated the section Internet over Satellite and
the companies providing this service (see Chapter 8).

Commercial Imaging
We have rewritten and updated the section Commercial Imaging and
the companies providing this service (see Chapter 8).

Internet Access via Balloons

We have rewritten and updated the material on Google’s Project Loon
(high-altitude balloons) for Internet access in underserved areas (see
Chapter 8).

Internet Access via Blimps

We have added material on Altaeros’s Internet blimps for Internet
access in underserved areas (see Chapter 8).

Fifth Generation (5G) Wireless

We updated the material on 5G wireless technologies (see Chapter 8).

The Changing Balance of Power between

Organizations and Customers
Chapter 9’s opening case provides an interesting look at how the
balance of power between organizations and customers has drastically
changed.

Messaging Apps
We added material on the variety and popularity of messaging apps
(see Chapter 9).

Impacts of Emerging Technologies on Supply

Chains
We discuss a new topic in IT’s About Business 11.6: the impacts of
emerging technologies (robotics, drones, driverless vehicles, and
three-dimensional printing) on supply chains and supply chain
management.

Online Resources
This text also facilitates the teaching of an introductory IS course by
providing extensive support materials for instructors and students. Go
to www.wiley.com to access the Student and Instructor websites.

Instructor’s Manual
The Instructor’s Manual includes a chapter overview, teaching tips and
strategies, answers to all end-of-chapter questions, supplemental
mini-cases with essay questions and answers, and experiential
exercises that relate to particular topics.
Test Bank
The Test Bank is a comprehensive resource for test questions. It
contains multiple-choice, true/false, short answer, and essay questions
for each chapter. The multiple-choice and true/false questions are
labeled according to difficulty: easy, medium, or hard.

Computerized Test Bank

Wiley provides complimentary software to generate print exams or to
import test bank questions into standard LMS formats. The
assessment items available in this software are a subset of those in the
WileyPLUS question banks. See the assignment banks in WileyPLUS
for the complete catalog of assessment items related to your adopted
text.

PowerPoint Presentations
The PowerPoint presentations consist of a series of slides for each
chapter of the text, are designed around the text content, and
incorporate key points from the text and all text illustrations as
appropriate.

Weekly Updates
Weekly updates, harvested from around the Web by David Firth of the
University of Montana, provide you with the latest IT news and issues.
These are posted every Monday morning throughout the year at
http://wileyinformationsystemsupdates.com/ and include links to
articles and videos as well as discussion questions to assign or use in
class.

OfficeGrader
OfficeGrader is an Access-based VBA macro that enables automatic
grading of Office assignments. The macros compare Office files and
grade them against a master file. OfficeGrader is available for Word,
Access, Excel, and PowerPoint for Office 2010 and Office 2013. For
more information, contact your Wiley sales representative or visit the
book companion site and click on “OfficeGrader.”

WileyPlus
WileyPLUS with adaptive practice improves outcomes with robust
practice problems and feedback, fosters engagement with course
content and educational videos, and gives students the flexibility to
increase confidence as they learn and prepare outside of class. With
adaptive practice, instructors can see how their students learn best
and then adjust material appropriately. For students, adaptive practice
allows them to focus on their weakest areas to make study time more
efficient.
WileyPLUS helps instructors:
Save time by automating grading of practice, homework, quizzes,
and exams
Create a focused and personalized course that reflects their
teaching style
Quickly identify and understand student learning trends to
improve classroom engagement
Improve their course year over year using WileyPLUS data
Instructor Resources include:
Video Lectures—The authors are featured in these video lectures,
which provide explanations of key concepts throughout the book.
(Note: This feature is only available in WileyPLUS.)
Real-World Video Activities—An exclusive new feature in
WileyPLUS offers chapter-level graded analysis activities on
cutting-edge business video content from Bloomberg.
Data Analytics & Business Module—With the emergence of data
analytics transforming the business environment, Wiley has
partnered with business leaders in the Business-Higher Education
Forum (BHEF) to identify the competencies graduates need to be
 successful in their careers. As a result, WileyPLUS includes a new
data analytics module with industry-validated content that
prepares operations management students for a changing
workforce.
Activity Links and Starter Files—Apply the Concept activities link
out to the Web, providing videos for students to view and use in
the activities. When appropriate, students are provided with
starter files to complete as part of the deliverable.
Database Activity Solution Files—Every database activity in the
book comes with a solution file that can be used in the Office
Grader Application or by an individual to grade the students’
submissions.
Database Activity Starter Files—When appropriate, students are
provided with starter files to complete as part of the deliverable.
Instructor’s Solutions Manual—This guide contains detailed
solutions to all questions, exercises, and problems in the textbook.
Practice Quizzes—These quizzes give students a way to test
themselves on course material before exams. Each chapter exam
contains fill-in-the-blank, application, and multiple-choice
questions that provide immediate feedback with the correct
answer.
Reading Quizzes—These quizzes reinforce basic concepts from the
reading.
Spreadsheet Activity Solution Files—Every spreadsheet activity in
the book comes with a solution file that can be used in the Office
Grader Application or by an individual to grade the students’
submissions.
Student Resources include:
Video Lectures—The authors are featured in these video lectures,
which provide explanations of key concepts throughout the book.
(Note: This feature is only available in WileyPLUS.)
Practice Quizzes—These quizzes give students a way to test
themselves on course material before exams. Each chapter exam
 contains fill-in-the-blank, application, and multiple-choice
questions that provide immediate feedback with the correct
answer.
Microsoft Office 2013/2016/2019 Lab Manual & Instructor
Resources—by Ed Martin, CUNY-Queensborough is a thorough
introduction to the Microsoft Office products of Word, Excel,
Access, and PowerPoint with screenshots that show students step-
by-step instructions on basic MS Office tasks.

Wiley Custom
This group’s services allow you to:
Adapt existing Wiley content and combine texts
Incorporate and publish your own materials
Collaborate with our team to ensure your satisfaction

Wiley Custom Select

Wiley Custom Select allows you to build your own course materials
using selected chapters of any Wiley text and your own material if
desired. For more information, contact your Wiley sales representative
or visit http://customselect.wiley.com/.
Contents
Cover
Preface
CHAPTER 1: Introduction to Information Systems
1.1 Why Should I Study Information Systems?
1.2 Overview of Computer-Based Information Systems
1.3 How Does IT Impact Organizations?
1.4 Importance of Information Systems to Society
CHAPTER 2: Organizational Strategy, Competitive Advantage,
and Information Systems
2.1 Business Processes
2.2 Business Process Reengineering, Business Process
Improvement, and Business Process Management
2.3 Business Pressures, Organizational Responses, and
Information Technology Support
2.4 Competitive Advantage and Strategic Information
Systems
CHAPTER 3: Ethics and Privacy
3.1 Ethical Issues
3.2 Privacy
CHAPTER 4: Information Security
4.1 Introduction to Information Security
4.2 Unintentional Threats to Information Systems
4.3 Deliberate Threats to Information Systems
4.4 What Organizations Are Doing to Protect Information
Resources
4.5 Information Security Controls
CHAPTER 5: Data and Knowledge Management
 5.1 Managing Data
5.2 The Database Approach
5.3 Big Data
5.4 Data Warehouses and Data Marts
5.5 Knowledge Management
5.6 Appendix: Fundamentals of Relational Database
Operations
CHAPTER 6: Telecommunications and Networking
6.1 What Is a Computer Network?
6.2 Network Fundamentals
6.3 The Internet and the World Wide Web
6.4 Network Applications: Discovery
6.5 Network Applications: Communication
6.6 Network Applications: Collaboration
6.7 Network Applications: Educational
CHAPTER 7: E-Business and E-Commerce
7.1 Overview of E-Business and E-Commerce
7.2 Business-to-Consumer (B2C) Electronic Commerce
7.3 Business-to-Business (B2B) Electronic Commerce
7.4 Ethical and Legal Issues in E-Business
CHAPTER 8: Wireless, Mobile Computing, and Mobile Commerce
8.1 Wireless Technologies
8.2 Wireless Computer Networks and Internet Access
8.3 Mobile Computing and Mobile Commerce
8.4 The Internet of Things
CHAPTER 9: Social Computing
9.1 Web 2.0
9.2 Fundamentals of Social Computing in Business
9.3 Social Computing in Business: Shopping
 9.4 Social Computing in Business: Marketing
9.5 Social Computing in Business: Customer Relationship
Management
9.6 Social Computing in Business: Human Resource
Management
CHAPTER 10: Information Systems within the Organization
10.1 Transaction Processing Systems
10.2 Functional Area Information Systems
10.3 Enterprise Resource Planning Systems
10.4 ERP Support for Business Processes
CHAPTER 11: Customer Relationship Management and Supply
Chain Management
11.1 Defining Customer Relationship Management
11.2 Operational Customer Relationship Management
11.3 Other Types of Customer Relationship Management
Systems
11.4 Supply Chains
11.5 Supply Chain Management
11.6 Information Technology Support for Supply Chain
Management
CHAPTER 12: Business Analytics
12.1 Managers and Decision Making
12.2 The Business Analytics Process
12.3 Descriptive Analytics
12.4 Predictive Analytics
12.5 Prescriptive Analytics
12.6 Presentation Tools
CHAPTER 13: Acquiring Information Systems and Applications
13.1 Planning for and Justifying IT Applications
13.2 Strategies for Acquiring IT Applications
 13.3 Traditional Systems Development Life Cycle
13.4 Alternative Methods and Tools for Systems Development
TECHNOLOGY GUIDE 1: Hardware
TG 1.1 Introduction to Hardware
TG 1.2 Strategic Hardware Issues
TG 1.3 Computer Hierarchy
TG 1.4 Input and Output Technologies
TG 1.5 The Central Processing Unit
TECHNOLOGY GUIDE 2: Software
TG 2.1 Software Issues
TG 2.2 Systems Software
TG 2.3 Application Software
TECHNOLOGY GUIDE 3: Cloud Computing
TG 3.1 Introduction
TG 3.2 What Is Cloud Computing?
TG 3.3 Different Types of Clouds
TG 3.4 Cloud Computing Services
TG 3.5 The Benefits of Cloud Computing
TG 3.6 Concerns and Risks with Cloud Computing
TG 3.7 Web Services and Service-Oriented Architecture
TECHNOLOGY GUIDE 4: Artificial Intelligence
TG 4.1 Introduction to Artificial Intelligence
TG 4.2 Artificial Intelligence Technologies
TG 4.3 Artificial Intelligence Applications
Appendix: Apply the Concept Activities
Index
End User License Agreement

List of Illustrations
CHAPTER 1
FIGURE 1.1 MIS provides what users see and use on their
computers.
FIGURE 1.2 Data, information, and knowledge.
FIGURE 1.3 Computer-based information systems consist
of hardware, software, databases, net...
FIGURE 1.4 Information technology inside your
organization.
FIGURE 1.5 Information systems that function among
multiple organizations.
FIGURE 1.6 Ergonomic products protect computer users.
CHAPTER 2
FIGURE 2.1 Business process for ordering an e-ticket from
an airline website.
FIGURE 2.2 Business pressures, organizational
performance and responses, and IT support.
FIGURE 2.3 Porter’s competitive forces model.
FIGURE 2.4 Porter’s value chain model.
FIGURE 2.5 Strategies for competitive advantage.
CHAPTER 4
FIGURE 4.1 Security threats.
FIGURE 4.2 Where defense mechanisms are located.
FIGURE 4.3 (a) Basic firewall for a home computer. (b)
Organization with two firewalls and ...
FIGURE 4.4 How public-key encryption works.
FIGURE 4.5 How digital certificates work. Sony and Dell,
business partners, use a digital c...
FIGURE 4.6 Virtual private network and tunneling.
CHAPTER 5
FIGURE 5.1 Database management system.
FIGURE 5.2 Hierarchy of data for a computer-based file.
FIGURE 5.3 Student database example.
FIGURE 5.4 Data warehouse framework.
FIGURE 5.5 Relational databases.
FIGURE 5.6 Data cube.
FIGURE 5.7 Equivalence between relational and
multidimensional databases.
FIGURE 5.8 The knowledge management system cycle.
FIGURE 5.9 Cardinality symbols.
FIGURE 5.10 One-to-one relationship.
FIGURE 5.11 Departments and documents flow in the
procurement process.
FIGURE 5.12 Many-to-many relationship.
FIGURE 5.13 Raw data gathered from orders at the pizza
shop.
FIGURE 5.14 Functional dependencies in pizza shop
example.
FIGURE 5.15 First normal form for data from pizza shop.
FIGURE 5.16 Second normal form for data from pizza shop.
FIGURE 5.17 Third normal form for data from pizza shop.
FIGURE 5.18 The join process with the tables of third
normal form to produce an order.
CHAPTER 6
FIGURE 6.1 Ethernet local area.
FIGURE 6.2 Enterprise network.
FIGURE 6.3 Twisted-pair wire.
Another random document with
no related content on Scribd:
 Samassa pääministeri tuli nopein askelin sinne. Ovenvartija astui
syrjään ja ministeri meni sisään.

Rossin teki mieli työntää ovenvartija syrjään, mutta hänen

voimansa, jotka äsken olivat jännittyneet kuin jousi, olivat nyt
lopussa. Hän olisi antanut vaikka mitä saadakseen auttaa Romaa
edes hiukan, hyvin vähän, mutta hänen täytyi pysyä syrjässä
voimatta tehdä mitään.

Toivottomin katsein hän tuijotti oveen ja kuuli ääniä sisähuoneesta,

kun hänen toverinsa, tohtori, tuli ulos huoneesta.

»Mikä on? Taivaan nimessä, sanokaa!» pyysi hän kiihkeästi.

»Onko hän sairas? Onko hän parempi?»

»On kyllä.»

»Jumalan kiitos! Oi kiitos, Jumalani!» sanoi Rossi pannen

liikutettuna kätensä tohtorin käsivarrelle.

Tohtori katsoi häneen ja hymyili.

»Eihän se ollut mitään», sanoi hän, »pieni pyörtymys vain.

Kuumuus ja melu ja…»

»Oletteko varma, ettei se ole vaarallisempaa? Eikö olisi parempi,

jos olisitte hänen luonaan vähän kauemmin?»

»Pyh! En luullut, hyvä mies, että säikähtäisitte noin!…»

»Niin, niin, mutta nainen — ymmärrättehän — ei voi nähdä naisen

noin…»
 Paksun, jykevän tohtorin silmät kävivät punaisiksi, ja hänen
äänensä värähti oudosta tunteesta.

»Kautta taivaan, Rossi, Te olette mies! Minä näin mitä teitte viisi
minuuttia sitten, ja nyt… Odottakaa tässä, hän tulee ulos kohta.
Jumala teitä siunatkoon, hyvä ystävä!»

Sitten Davido Rossi kuuli naisen hameen kahinaa, ja jonkun ääni

puhui tyynnyttävästi, hellästi, tuttavallisesti. Mutta hän kääntyi pois
ovelta, ja tuoksu, jonka hän tunsi, seurasi häntä portaille.

Kolmannen kerroksen kirjaston ikkunasta hän katsoi alas

piazzalle. Roman vaunut odottivat ovella, ja kohta Roma itse astui
niihin puoleksi nojautuen paroniin, joka oli paljain päin ja
hymyilevänä. Roma oli hyvin kalpea, mutta hän vastasi ministerin
hymyilyyn istuessaan vaunuihinsa.

Davido Rossi olisi antanut sielunsa tuosta hymystä. Hän meni

kotiin murtunein mielin.

»Mitä minä olen tehnyt?» ajatteli hän. »Minä vihaan tuota miestä,
toivon hänelle kuolemaa, ja kumminkin pelastin hänet! Mikä on
seuraus? Olen viskannut Roman takaisin hänen käsiinsä. Niin olen,
ja minä olen ollut vilpillinen omaa sydäntäni vastaan.»

Puoli tuntia myöhemmin hän saapui Piazza Navonalle, ja

polkupyörällä ajava posteljooni toi hänelle kirjeen. Se oli kirjoitettu
lyijykynällä, suurin, epävarmoin kirjaimin.

»Hyvä Herra Rossi! — Teidän kirjeenne saapui ja luettiin ja

poltettiin, kuten pyysitte, vaikka minä samalla poltin käteni ja satutin
myöskin sydämeni.
 Epäilemättä olette menetellyt viisaasti. Te ymmärrätte paremmin
kuin minä, mikä on paras meille molemmille, ja minä alistun. Mutta
juuri siksi minun täytyy tavata Teidät heti. On tärkeä asia, josta
tahdon puhua. Sillä ei ole mitään tekemistä sen asian kanssa, josta
puhuitte kirjeessänne — ei suoranaisesti ainakaan — eikä se
myöskään ole yhteydessä Minghellin konnantöiden kanssa.

Voitte siis vastaanottaa minut huoleti. Te saatte nähdä, että olen

tyyni.

Sanoinhan Teille, että ellette tule minun luokseni, täytyy minun

tulla Teidän luoksenne? Odottakaa minua tänä iltana Ave Marian
aikaan ja asettakaa niin, että saan tavata Teidät yksin.

Roma V.

P.S. — Näin ja ymmärsin, mitä teitte tänään istunnossa, mutta

otaksun, etten saa puhua siitä enkä ajatella sitä Teidän puolueenne
tähden.»
XVII.

Ave Marian lähestyessä Davido Rossi kävi yhä

hermostuneemmaksi. Taivas oli pimennyt, mutta muuten oli aivan
tyyni. Ilma tuntui tyhjältä, ja hän kuunteli jännityksellä joka ääntä
portailta ja kadulta. Vihdoin hän kuuli vaunujen seisahtuvan ovelle ja
hetkeä myöhemmin etuhuoneesta kevyitä askelia, mitkä panivat
hänen sydämensä tykyttämään rajusti.

Ovi aukeni, ja Roma astui sisään nopeasti ja tervehtien tuskin

kuuluvalla äänellä. Rossi näki hänen raittiin ihonsa, hänen suuret
tummat silmänsä, mustan hatun ja nahkatakin, eikä voinut säilyttää
tyyneyttään, sillä hänen suonensa tykyttivät hurjasti ja katse harhaili
Romaan.

»Olen tullut minuutin ajaksi vain», sanoi Roma.

»Saittehan kirjeeni?»

Rossi kumarsi.

»Davido, minä pyydän teitä täyttämään lupauksenne.»

»Minkä lupauksen?»
 »Sen, että tulette luokseni, kun tarvitsen teitä. Nyt tarvitsen teitä.
Suihkukaivoni on valmis, ja huomenna iltapäivällä on minulla pienet
kutsut, joissa näytän sen vierailleni. Jokainen tulee sinne, ja minä
toivoisin teidän tulevan myös.»

»Onko se välttämätöntä?» kysyi Rossi.

»Se on välttämätöntä tarkoitukseni saavuttamiseksi. Älkää kysykö

miksi.
Älkää kysykö mitään. Luottakaa vain minuun ja tulkaa.»

Hän puhui varmalla, nopealla äänellä, ja nostaessaan katseensa

Rossi huomasi, että Roman silmäkulmat olivat jäykät, huulet
puristuneet, posket hiukan punoittavat ja silmissä omituinen loiste.
Rossi ei koskaan ollut nähnyt häntä tuollaisena. »Mikä salaisuus
tuossa piilee?» ajatteli hän, mutta vastasi ainoastaan:

»Hyvä. Minä tulen.»

»Siinä kaikki. Olisinhan tosin voinut kirjoittaa, mutta pelkäsin, että

kieltäisitte, ja tahdoin olla varma asiastani. Hyvästi!»

Davido Rossi oli ainoastaan kumartanut Romalle tämän astuessa

sisään, ja nyt Roma kääntyi mennäkseen pois antamatta kättään
Rossille.

»Roma», sanoi Rossi äänellä, joka tuntui melkein tukahutetulta.

Roma seisahtui, mutta ei puhunut, ja Rossi tunsi koko ruumiinsa

kuumenevan.

»Olen tyytyväinen — hyvin tyytyväinen, kun olette samaa mieltä

kuin minä siitä, mistä viime kirjeessäni puhuin.»
 »Viime kirjeessänne — siinäkö, jossa pyysitte minua unohtamaan
teidät?»

»Niin on parempi — paljon parempi. Minä olen niitä, jotka

ajattelevat, että jos toinen naimisiin aikovista» — hän puhui
vaivalloisesti — »epäilee edeltäkäsin, niin on parasta, että hän
vetäytyy pois, vaikkapa itse kirkonkin ovella. Se on parempi kuin
lähteminen koko elinajan kestävälle matkalle epäilyttävin entein.»

»Niin, tietysti!» sanoi Roma hengittäen syvään ja kääntyen hiukan

poispäin.

»Mutta älkää luulko, että minä en kärsi erotessani teistä, Roma.

'Tapahtukoon sinun tahtosi.' Ei ole aina helppo sanoa tuota. Ainakin
voin rukoilla teille onnea — ja ehkä iankaikkisuudessa…»

»Mutta emmekö suostuneet, ettemme puhuisi siitä?» sanoi Roma

kärsimättömästi. Sitten heidän katseensa kohtasivat hetkeksi
toisensa, ja Davido Rossi ymmärsi olleensa valheellinen itseään
kohtaan ja tunsi, että koko tuo puhe kieltäytymisestä oli ivaa.

»Roma», sanoi hän taas, »jos vasta tarvitsette minua, täytyy

teidän kirjoittaa.»

Roman kasvot synkistyivät.

»Itsenne tähden, ymmärrättehän…»

»Oh, se ei merkitse mitään enää.»

»Mutta ihmiset loukkaavat teitä minun tähteni…»

»Entä teitä?»
 Puna nousi Davido Rossin poskille, ja hän puristi kädellään tuolin
selkämystä.

»Minä ilmoitan heille, että…»

»Kyllä ymmärrän», sanoi Roma, ja hänen silmänsä alkoivat loistaa

taas. Mutta sitten hän kääntyi pois sanoen: »Olen pahoillani, että
olette suuttunut tulostani tänne.»

»Suuttunut!», huudahti Davido Rossi, ja kun hänen äänensä

värähti sitä sanoessa, tunsivat he molemmat kuinka rakkaus pani
heidät vapisemaan.

Ulkona oli alkanut sataa, ja pisarat löivät vasten ikkunaruutua.

»Te ette voi mennä nyt», sanoi Davido Rossi, »ja koska ette enää
koskaan palaa tänne, toivoisin teidän saavan kuulla jotain.»

Roma istui, avasi takkinsa ja heitti sen olkapäilleen.

Rankkasade liotti piazzaa, ja katukäytävät lainehtivat.

»Sadetta kestää vielä hetkinen», sanoi Rossi katsoen ulos, »ja se

seikka, josta puhuin, on kiireellinen. Siksi on parasta, että kuulette
sen heti.»

Ottaen pois neulat hatustaan Roma nosti sen päästään, asetti

syliinsä ja alkoi vetää pois hansikkaitaan. Jalo nuori pää tuuheine
hiuksineen ja kauniine kasvoineen loisti uudessa ihanuudessa.

Rossi tuskin uskalsi katsoa häneen. Hän pelkäsi, ettei hän voisi
hallita tunnettaan, vaan heittäytyisi Roman jalkoihin. »Kuinka tyyni
hän on», ajatteli mies. »Mitä se merkinnee?»
 Hän astui seinäkaapin luo ja otti siitä pienen pyöreän käärön.

»Muistatteko isänne äänen?» kysyi hän.

»Se on ainoa, mitä muistan isästäni. Kuinka niin?»

»Se on tässä lieriössä.»

Roma nousi äkkiä ja istuutui jälleen.

»Puhukaa», sanoi hän.

»Kun isänne ajettiin maanpakoon Elballe, pidettiin häntä kuin

vankia. Hänen persoonallista vapauttaan ei tosin rajoitettu, mutta
hän oli ankaran poliisivalvonnan alaisena. Domicilio coatto'lla on
oikeus ajaa maanpakoon korkeintaan viideksi vuodeksi, mutta
keksittiin syitä, joiden nojalla hänen maanpakolaisuutensa tehtiin
elinkautiseksi. Hän näki vankien tulevan ja menevän, ja tuolla
haudassaan hän kuuli kaikuja ulkomaailmasta.»

»Kuuliko hän koskaan minusta?»

»Kuuli, ja myöskin minusta. Eräs vanki kertoi hänelle eräästä

Davido
Rossista, ja tuosta nimestä ja sen henkilön mielipiteistä hän tunsi
Davido Leonen, saman pojan, jonka hän oli kasvattanut. Hän tahtoi
lähettää minulle sanoman.»

»Koskiko se minua…»

»Koski. Vankien kirjeet luetaan ja kopioidaan, ja kirjoitetun paperin

kuljettaminen salaa pois on vaikeata, miltei mahdotonta. Mutta
vihdoin keksittiin keino. Joku lähetti fonografin ja lieriölaatikon eräälle
vangille, ja pienellä seurueella oli tapana kokoontua isänne taloon
kuulemaan musiikkia. Lieriöiden joukossa oli muutamia tyhjiä. Isänne
puhui yhteen niistä, ja kun fonografin omistaja läksi Elbalta, toi hän
lieriön mukanaan. Tässä on se lieriö, johon isänne puhui.»

Vavahtaen tahtomattaan Roma otti käteensä pyöreän

pahvilaatikon, johon oli painettu kanteen »Valikoima Faustista», ja
sisäpuolelle oli kirjoitettu lyijykynällä. »Ainoastaan D.L:lle.
Parlamentinjäsen Rossi hävittäköön tämän, ellei hän tiedä, mistä
D.L. on löydettävissä.»

Ankara sade oli pimittänyt huoneen, mutta valkean punertavassa

valossa
Davido Rossi näki, että Roma oli kalmankalpea.

»Ja tässä on isäni ääni?» sanoi hän.

»Hänen viimeisen tervehdyksensä.»

»Hän kuoli — kaksi vuotta sitten — ja kumminkin…»

»Voitteko kestää sitä?»

»Voin», sanoi Roma meikein kuulumattomasti.

Davido Rossi otti lieriön, asetti sen fonografiin, veti koneen ja

kosketti nappulaa. Sateen rapistessa ikkunoita vasten kone alkoi
surista.

Davido Rossi seisoi Roman vieressä ja tunsi hänen kätensä

käsivarrellaan.

Sitten kuului fonografista selvä, kirkas ääni:

 »Davido Leone — vanha ystäväsi tohtori Roselli lähettää sinulle
kuolevana viimeisen tervehdyksensä…»

Käsi Rossin käsivarrella vavahti kouristuksenomaisesti, ja Roma

kuiskasi.

»Odottakaa! Hetkinen vain!»

Hän katsoi ympärilleen pimeässä huoneessa aivan kuin odottaen

näkevänsä hengen.

Sitten hän kumarsi päätään ja hengitti kovaa.

»Voin paremmin nyt. Jatkakaa», sanoi hän.

Suriseva ääni alkoi taas, ja hetken perästä selvä ääni jatkoi:

»Poikani, lupauksen, jonka annoin sinulle Lontoossa, täytin

uskollisesti, mutta kirje, jonka sinulle kirjoitin, ei koskaan tullut käsiisi.
Siinä kerroin, kuka olin ja miksi olin muuttanut nimeni. Se on liian
pitkä juttu nyt, ja minun täytyy sanoa lyhyesti asiani. Minä olen
Prospero Volonna. Isäni oli viimeinen tämänniminen prinssi. Paitsi
viranomaisia ja heidän vakoojiaan ei kukaan Italiassa tunne minua
nimellä Roselli eikä kukaan Englannissa nimellä Volonna — paitsi
yksi ainoa, oma lapsiraukkani Roma.»

Rossin käsivarrella oleva käsi puristi lujemmin, ja Rossin päätä

alkoi huimata.

»Täällä elävänä haudattuna olen saanut vähitellen kuulla, mitä on

tapahtunut, sittenkuin minä erosin maailmasta. Petollinen kirje, joka
kutsui minut Italiaan ja saattoi minut poliisin käsiin, oli saman miehen
lähettämä, joka nyt omistaa tilukseni palkkana petoksestaan.»
 »Paroniko?»

Rossi oli seisahduttanut fonografin.

»Voitteko kestää?» kysyi hän.

Kalpeat kasvot punastuivat päättäväisyydestä.

»Jatkakaa!» sanoi hän.

Kun ääni fonografista taas alkoi kuulua, oli se värisevämpi ja

nopeampi kuin äsken.

»Petettyään isän hän piti huolta lapsesta, ja Jumala yksin, joka

tuntee sydämet, tietää mikä pelon tai ihmisyyden tunne hänet pakotti
niin tekemään. Hän läksi Englantiin tyttöstä hakemaan, löysi hänet
kadulta, jonne uskoton holhooja oli jättänyt hänet, tukki rahalla
heidän suunsa ja sai heidät hautaamaan jonkun tuntemattoman
onnettoman ruumiin tyttäreni nimellä.»

Rossin käsivarrella oleva käsi vapisi hiukan ja vaipui hänen

kädelleen.
Se oli kylmä kuin jää. Fonografin ääni kävi heikoksi.

»Hän on nyt Roomassa, kantaa minun nimeäni Italiassa ja

oleskelee vaarallisessa, ehkäpä häpeällisessä piirissä. Poikani,
pelasta hänet siitä! Mies, joka petti isän, voi pettää tyttären myöskin.
Ota hänet pois tuon miehen vallasta. Pelasta hänet. Se on kuolevan
rukous.»

Rossin kädellä oleva käsi puristi sitä lujasti, ja Rossin sydän tykytti
rajusti.
 »Davido», sanoi fonografin ääni, joka hiljeni hiljenemistään, »kun
tämä saapuu sinulle, olen jo haudan pimeydessä… Suuressa
tuskassani kiusaa minua moni pelko… Älä pidä pyyntöäni
mitättömänä. Mutta mitä päättänetkin tehdä… ole hellä lapselleni…
Uneksin hänestä joka yö ja lähetän hänelle sydämeni tervehdyksen
rakkauden siivillä… Hyvästi, poikani. Loppu on lähellä. Jumala
olkoon kanssasi kaikissa teoissasi ja auttakoon sinua parantamaan,
mitä minä tein huonosti tai jätin tekemättä. Ja ellei kuolema estä
muistamasta niitä, jotka elävät maan päällä, niin ole varma siitä, että
sinulla on auttaja ja esirukoilija taivaassa.»

Ääni taukosi, koneen surina lakkasi, ja näkymätön henki tuntui

katoavan. Sateen rapina oli lakannut, ja ulkoa kuului vaunujen
kolinaa. Roma oli päästänyt Rossin käden ja nojautui eteenpäin
peittäen kasvonsa molemmilla käsillään. Hetken kuluttua hän pyyhki
silmänsä nenäliinallaan ja asetti hatun päähänsä.

»Milloinka saitte tuon tervehdyksen?» kysyi hän. »Samana iltana,

jolloin ensi kerran olitte täällä.»

»Ja kun pyysin teitä tulemaan luokseni tuolle… tuolle tyhjälle

asialle, te ajattelitte… isäni pyyntöä myöskin?»

»Niin.»

»Te olette tiennyt kaikki nuo seikat paronista kuukauden ajan

ettekä ole puhunut mitään. Miksi ette ole puhunut?»

»Te ette olisi heti alussa uskonut minua.»

»Mutta sitten?»

»Sitten minulla oli toinen syy.»

 »Koskeeko se minua?»

»Koskee.»

»Entä nyt?»

»Nyt, kun minun täytyy erota teistä, oli minun pakko ilmoittaa teille,
millainen mies hän on.»

»Mutta jos te olisitte tiennyt, että hän koko tämän ajan on

koettanut käyttää erästä henkilöä teitä vastaan…»

»Se ei olisi muuttanut asiaa.»

Roma nosti päätään, ja hänen silmänsä hehkuivat tulta, mutta hän

sanoi vain hiukan hermostuneesti nyyhkyttäen:

»Tulkaa huomenna luokseni, Davido! Lupaattehan varmaan tulla!

Ellette tule, en koskaan anna sitä anteeksi. Mutta kyllä tiedän, että
tulette! Onhan se varma.»

Ja sitten hän aivan kuin peläten puhkeavansa itkuun kääntyi äkkiä

ja kiiruhti pois.

»Hän ei ikinä enää voi joutua tuon miehen valtaan», ajatteli Davido
Rossi. Ja sitten hän sytytti lamppunsa ja istuutui työhönsä, mutta
valo oli sammunut ja yö oli tullut hänen elämäänsä.
XVIII.

Seuraavana aamuna Davido Rossi ei vielä ollut noussut, kun joku

koputti hänen ovelleen. Se oli Bruno. Tuo iso lapsi näytti kovin
huolestuneelta ja hän puhui hätäisesti.

»Ettehän aio mennä Donna Roman luo tänään, herra?»

»Miksi en menisi, Bruno?»

»Oletteko itse nähnyt veistokuvan?»

»En ole.»

»Siinäpä se Tuskin minäkään olen sitä nähnyt. Hän on pitänyt

huolta siitä — panee oven lukkoon joka ilta ja on antanut toisen
hakkaajan hakata sen. Mutta minä näin sen ensimmäisenä aamuna
sen jälkeen, kun hän oli alkanut tehdä sitä.»

»Mitä siinä on siis, Bruno.»

»Te suututte taas, herra.»

»Sano nyt.»
 »Se on Juudas — se se on. Juudaksen luonnos suihkukaivoa
varten.»

»Siinäkö kaikki?»

»Kaikki? Mutta se on irvikuva teistä, ilkeä irvikuva. Te istutte

mallina neljä päivää ettekä koskaan katsonut sitä. Se on inhottavaa,
herra! Ja se on tehty tarkoituksella. Kun ajattelen sitä, unohdan
kaikki, mitä olette minulle sanonut, ja vihaan tuota naista yhtä paljon
kuin ennen. Ja nyt hänellä on kutsut ja te menette sinne, jotta heillä
olisi oikein hauska. Älkää menkö, herra! Kuulkaa hullun neuvoa,
älkää menkö!»

»Bruno», sanoi Rossi maaten pää käsivarrella, »kuule nyt kerta

kaikkiaan. Käyttäköön Donna Roma minua mallina Juudaksen
kuvaan — täytyyhän minun uskoa se, koska vakuutat — tai
käyttäköön hän minua vaikka paholaisen mallina, niin luotan häneen
yhtä paljon kuin ennenkin.»

»Luotatteko?»

»Luotan. Ja mene nyt kuin kiltti poika ainakin pois ja jätä minut
yksin.»

Kadulla oli enemmän väkeä, kun Rossi läksi kutsuihin. Tiheitä

ryhmiä seisoi kadunkulmissa lukien keltaista ilmoituspaperia, joka
vielä oli kostea liimaajan liisteristä. Se oli sisäasiainministerin
allekirjoittama julistus, joka kuului:

»Roomalaiset! — Koska hallituksen tietoon on tullut, että joukko

harhaanjohdettuja henkilöitä, valtaistuimen ja yhteiskunnan vihollisia,
jotka ovat liitossa muiden valtakuntien tasavaltaisten, ateistien ja
anarkistien kanssa, koettavat yllyttää kansaa vastustamaan oman
valitun parlamenttinsa säätämiä ja kuninkaan vahvistamia lakeja
siten koettaen aikaansaada meteleitä, jotka olisivat häpeäksi
sivistyneelle ja jalolle kansalle ja alentaisivat sen arvoa toisten
kansakuntien silmissä tekee hallitus täten tiettäväksi, että se ei salli
lakeja loukattavan rankaisematta, ja siksi se varoittaa kansaa
pitämästä julkisissa rakennuksissa, toreilla tai kaduilla
joukkokokouksia mitkä mahdollisesti voisivat aikaansaada
arveluttavia häiriöitä.»
XIX.

Pieni Trinità dei Montin piazza oli täynnä vaunuja, ja Roman huoneet
olivat täynnä vieraita. Davido Rossi astui sisään tyynenä kuten mies,
joka on tottunut yleisön huomioon, mutta Roma tervehti häntä
melkein silmäänpistävän ystävällisesti.

»Vihdoinkin te tulette», sanoi hän äänellä, joka oli aiottu kaikkien

kuultavaksi, ja sitten hän lisäsi hiljemmin. »Olkaa minua lähellä
älkääkä menkö pois, ennenkuin sanon, että saatte mennä.»

Roman kasvoissa oli sama ilme, joka oli hämmästyttänyt Davido

Rossia jo edellisenä päivänä, mutta paitsi sitä nuo punaiset posket,
yhteen puristuneet huulet ja loistavat silmät ilmaisivat omituista
kiihtymystä, melkein hysteerisyyttä.

Seurue oli jakautunut neljään pääryhmään. Ensimmäiseen

ryhmään kuului Roman täti puuteroituna ja hajuvesistä tuoksuvana,
tyynyjen nojassa, sairastuolissa ottaen vastaan vieraita ovella, ja
hänen vieressään seisoi paroni Bonelli vaiti ja arvokkaana hymyillen
jäistä hymyään. Toisessa ryhmässä oli Don Camillo muutamien
vallasnaisten kanssa ikkunan luona, mistä vähänväliä kuului
tukahdutettuja naurun puuskia. Kolmannessa ryhmässä oli
sanomalehtikirjailijat Lena ja Olga sekä muotiompelija, rouva Sella.
Neljänteen ryhmään kuuluivat Englannin ja Amerikan lähettiläät,
kreivi Mario ja pari muuta valtiomiestä.

Puhelua keskeyttivät ensin pienet seisahdukset aina kun joku uusi

tulokas saapui, ja kun se vähitellen muuttui samanlaiseksi kuin
surina mehiläispesässä, josta vanha yhdyskunta kuningattarineen on
ajettu ulos, ei siinä kuulunut muuta kuin viittauksia johonkin asiaan,
josta ei saanut puhua, mutta joka oli hyvin kauhea ja hauska.

»Oletteko kuullut?»… »Onko se totta, että»… »Eikö?» »Voiko se

olla mahdollista?» »Kuinka mainiota!» ja sitten kuiskaavia
kysymyksiä ja vastauksia, naurunhihitystä, viuhkojen suhinaa ja
tarkoittavia silmäyksiä.

Mutta Roma näkyi kuulevan kaikki, mitä hänestä sanottiin ja

sekaantui alinomaa kuiskaavaan keskusteluun hämmästyttävän
avomielisesti.

»Tuo mies täällä!» sanoi eräs sanomalehtinaisista Rossin

astuessa sisään. »Samassa huoneessa kuin pääministeri!» sanoi
toinen. »Tuon epämiellyttävän parlamenttinäytelmän jälkeen!»

»Kuulin, että hän oli hirveän epäkohtelias paronille toissapäivänä»,

sanoi rouva Sella.

»Epäkohtelias? Hän on tehnyt kamalan hairahduksen ja loukannut

kaikkia. Kerrotaan, että Vatikaani nyt on asettunut jyrkästi häntä
vastaan ja kieltää kaiken yhteyden hänen kanssaan.»

»Eipä ole ihme! Hän on saattanut itsensä aivan mahdottomaksi, ja

minä kummeksin vain, että pääministeri…»
 »Oh, älkää puhuko pääministeristä. Hänellä on jotain korvan
takana…
Ettekö ole kuulleet, miksi meidät on kutsuttu tänne tänään? Ettekö?
Ettekö tiedä, että…»

»Todellako? Siinä on selitys… Nyt ymmärrän!» Ja taas seurasi

naurua ja viuhkojen suhinaa.

»Hän on todellakin ihmeellinen mies, ensimmäisiä valtiomiehiä

koko
Euroopassa.»

»Se on hyvin kaunista, että puhutte noin», sanoi Roma kääntyen

ympäri äkkiä, »sillä ministeri ei ole koskaan ollut sanomalehti-
ihmisten ystävä, ja olen kuullut hänen sanovan, että he olisivat
valmiit myymään vaikka oman äitinsä kunnian, jos vain voisivat sillä
herättää huomiota».

»Rakkausko?» kuului Don Camillon ääni Roman huomautusta

seuraavassa äänettömyydessä. »Mitä rakkaudella on tekemistä
avioliiton kanssa muuta kuin sen turmelijana?» Ja sitten kesken
naurua ja naisten leikillisiä silmäyksiä hän loi hullunkurisen kuvan
omasta köyhyydestään ja siitä, kuinka välttämätöntä hänen oli
mennä naimisiin hankkiakseen itselleen omaisuutta.

»Mitä tehdä? Ajatelkaa asemaani! Suuri nimi, vanha kuin itse

historia, eikä mitään tuloja. Komea palatsi, vanha kuin itse pyramidit,
eikä mitään kokkia!»

»Älkää olko niin itserakas ja ylpeilkö köyhyydellänne, Gi-Gi», sanoi

Roma. »Muutamat Rooman naisista ovat yhtä köyhiä kuin miehetkin.
Entäs minä? Rouva Sella voisi myydä joka tikun minun talostani
huomispäivänä, ja ellei maistraatti huolisi minun suihkukaivoani…»

»Senaattori Palomba», kuului Felicen hautausääni ovella.

Kohtelias, imelä pikku pormestari astui sisään vilkuttaen silmiään

ja sanoen:

»Kuulinko oman nimeni juuri äsken?»

»Minä sanoin», virkkoi Roma, »että ellei maistraatti huolisi minun

suihkukaivoani…»

Pieni mies teki hämmästystä osoittavan liikkeen, ja kiusallisen

äänettömyyden katkaisi väkinäinen nauru.

»Roma», kuului kreivittären ärtyisä ääni, »luulen täyttäneeni jo

velvollisuuteni sinua kohtaan, ja nyt ehkä paroni saattaa minut
huoneeseeni. Nattalina! Missä on Nattalina?»

Mutta puoli tusinaa käsiä tarttui sairastuoliin, ja paroni seurasi sitä

makuuhuoneeseen.

»Ihmeellinen mies!» »Vallan ihmeellinen!» kuiskasi moni ääni, kun

ministeri hymyillen katosi huoneesta.

Puhelu alkoi laimentua, kun samassa prinsessa Bellini saapui, ja

sitten se taas kävi vilkkaaksi ja yleiseksi.

»Tulen myöhään», sanoi hän suudellen Romaa molemmille

poskille, »mutta tiedätkö, kultaseni, että olin tulla vallan kappaleihin
revityksi tänne tullessani. Vaununi sai kyntää ihmismeren läpi.»

»Ihmismeren?»