RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA CINA
TINGKATAN 3
2024
中三华文全年教学计划

1
 中三华文全年教学计划 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA CINA TINGKATAN TIGA 2024

周次/日期 单元/课题 学习标准 跨课程元素 高层次思维 思维导图 CUP

第一单元 1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明 道德价值 评价 -
第1周 志在四方 确，内容详略得当，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话
11 – 3 MAC 态度恰当，并设法吸引听众。
2024 一、最苦与最乐
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感 道德价值 分析 树型图
第2周
二、人生马拉松 的体验，领会文章的内涵，养成正确的人生观和良好的阅读
18 -22
MAC 2024 习惯。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累名言佳
三、寻找理想 句，并了解文章叙述、描写、说明、议论和抒情等表现手
第3周 法。
25 -29 MAC 四、我喜欢出发 创意和革新 创造 -
2024 3.2.3 书 写 记 叙 文 。 主 要 能 掌 握 抒 情 的 手 法，做到内容真 道德价值
(29/3/24 好文共赏 实，语句通顺、叙事清楚、详略得当、感情自然，并有创
GOOD 逢生麻中，不扶 意。 - -
FRIDAY) 而直——读书与
灵活运用 4.1.1 认识传统节日及其渊源、礼仪、习俗、禁忌，主要注
第4周 意立春、七夕、重阳、冬至、腊八等。能说出其特色及渊 道德价值
(1 - 5 APRIL
诗词曲推荐阅读 源。
2024)
登飞来峰
4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成 -
喜爱阅读、乐于分享的习惯。
-
5.3.1 通过阅读，掌握基本的词语知识如词语的功能，词义
的辩析等。能正确地应用各类词语。
5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修辞手法的特点和作用，
领会其表达效果，并在写作中恰当使用。

第5周 Hari Raya Aidilfitri (10 & 11/4/2024)

7-12 (CUTI PERAYAAN TAMBAHAN KPM 8，9& 12/4/2024 Isnin, Selasa & Jumaat)
APRIL
2024
第二单元 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话积极思考，提 道德价值 创造 -
第6周 诗韵之美 出疑问，并表达自己的感想和意见，作出适当的反馈。做到
15-19 态度和语言适当，发言不偏离主题，具建设性，并能尊重不
一、致橡树 同的看法。
2
April 2024 - - 树型图、流
二、再别康桥 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感 程图
的体验，领会文章的内涵，养成正确的人生观和良好的阅读
第7周 三、错误 习惯。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累名言佳
22 -26 句，并了解文章叙述、描写、说明、议论和抒情等表现手
April 2024 四、水稻之歌 法。 创造与革新 创造 -
(UJIAN
FORMATIF)
好文共赏 3.2.1 习 写 段 落 ， 进 行 练 笔 ， 学 习 掌 握 叙 述 、 说 明 、 描
皮箱的故事 写、抒情和
议论等表达手 法 。 能 通 过 观 察 教 材 或 生 活 中 的 人 、 物 、
事 ， 学 习 写 人 、 状 物 、 写 景、抒情、说理、议论等手 - 分析、评价 -
第8周 诗词曲推荐阅读 法。做到内容明确、具体，语句通顺，表达清 楚，感情真
29 April -3 苏幕遮˙怀旧 实。
MEI 2024 - - -
(1/5/2024 4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成
cuti hari 喜爱阅读、乐于分享的习惯。
-
pekerja)
5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，在说话和朗读时，做到
语音标准。

5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修辞手法的特点和作用，
领会其表达效果，并在写作中恰当使用。
第三单元 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话积极思考，提 道德价值 分析、评价 -
生命颂歌 出疑问，并表达自己的感想和意见，作出适当的反馈。做到
第9周 态度和语言适当，发言不偏离主题，具建设性，并能尊重不
6 -10 一 、 黑 与 白 - 虎 同的看法。
MEI 2024 鲸
（节选） 道德价值 分析、评价 -
第 10 周 1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明
13-17
二、后院 确，内容详略得当，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话
MEI 2024
（节选） 态度恰当，并设法吸引听众。
道德价值 分析、评价 流程图
第 11 周 三、安妮日记 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感
20 – 24 （节选.有改 的体验，领会文章的内涵，养成正确的人生观和良好的阅读
MEI 2024 动） 习惯。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累名言佳
(22/5/24 句，并了解文章叙述、描写、说明、议论和抒情等表现手 创意和革新 创造 -
HARI 四、克服惰性 法。
WESAK) 3 . 2 . 1 习 写 段 落 ， 进 行 练 笔 ， 学 习 掌 握 叙 述、说明、描
好文共赏 写、抒情和
议论等表达手 法 。 能 通 过 观 察 教 材 或 生 活 中 的 人 、 物 、
苏菲的世界 事 ， 学 习 写 人 、 状 物 、 写 景、抒情、说理、议论等手 创意和革新 创造 -

3
 诗词曲推荐阅读 法。做到内容明确、具体，语句通顺，表达清 楚，感情真
春日偶成 实。
3.2.3 书 写 记 叙 文 。 主 要 能 掌 握 抒 情 的 手 法，做到内容真 道德价值、 创造 -
实，语句通顺、叙事清楚、详略得当、感情自然，并有创 创意和革新
意。 -
3.2.4书写说明文。能客观地阐明事理，做到概念明确，顺
序合理，语言准确、层次分明。
道德价值 - -
4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成
喜爱阅读、乐于分享的习惯。
分析 -
5.4.1 通过阅读，了解句子的成分和复句中关联词语的作
用。能应用有关知识正确解读文章，在表达时能够使用正确
的句子。
5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修辞手法的特点和作用，
领会其表达效果，并在写作中恰当使用。

CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

25/5 - 2/6/2024

第 12 周 第四单元 1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明 - 分析、评价 -

3–7 爱与思念 确，内容详略得当，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话
JUN 2024 态度恰当，并设法吸引听众。
一、金丝猿
第 13 周 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感 道德价值 分析 -
10 – 14 二、家庭落日 的体验，领会文章的内涵，养成正确的人生观和良好的阅读
JUN 2024 习惯。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累名言佳
三、苦瓜 句，并了解文章叙述、描写、说明、议论和抒情等表现手
第 14 周 法。
17– 21JUN
四、百合花卉 道德价值 分析 -
2024
(USPT 2024
2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能借助注释和工具书读懂文
本和理解其基本内容，认识常用文言词语和句式，语译重点
第 15 周 语句，并能了解古代文化常识。 - - -
好文共赏 3.1.1 习写毛笔字，体会汉字的形体美。以毛笔摹写名家楷
24 – 28 JUN 书字帖，要求仔细读帖，用心临摹，了解名家运笔和构字的
2024 读懂父爱 方法，并对写毛笔字产生兴趣。
- - -
第 16 周 诗词曲推荐阅读 4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成
1 – 5 JULAI 一剪梅˙红藕香 喜爱阅读、乐于分享的习惯。
2024 残玉簟秋 - - -
4
 5.3.1 通过阅读，掌握基本的词语知识如词语的功能，词义
的辩析等。能正确地应用各类词语。
5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修辞手法的特点和作用， - - -
领会其表达效果，并在写作中恰当使用。

第五单元 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话积极思考，提 - - 树型图

咀嚼人生 出疑问，并表达自己的感想和意见，作出适当的反馈。做到
第 17 周 态度和语言适当，发言不偏离主题，具建设性，并能尊重不
8 – 12 一、豆腐的美学 同的看法。
JULAI 2024 - 评价 -
二、收割阳光 1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明
第 18 周 确，内容详略得当，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话
15-19 JULAI 三、端午的鸭蛋 态度恰当，并设法吸引听众。
2024 - 分析、评价 树型图
四、口香糖、 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感
第 19 周 梨、 的体验，领会文章的内涵，养成正确的人生观和良好的阅读
22 – 26
便当 习惯。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累名言佳
JULAI 2024
句，并了解文章叙述、描写、说明、议论和抒情等表现手
好文共赏 法。 创意和革新 创造 -
粽子赋
第 20 周 3 . 2 . 1 习 写 段 落 ， 进 行 练 笔 ， 学 习 掌 握 叙 述、说明、描
29JULAI – 2 写、抒情和
OGOS 2024 诗词曲推荐阅读
渡汉江 议论等表达手 法 。 能 通 过 观 察 教 材 或 生 活 中 的 人 、 物 、
事 ， 学 习 写 人 、 状 物 、 写 景、抒情、说理、议论等手法。 - - -
第 21 周 做到内容明确、具体，语句通顺，表达清楚，感情真实。
5 – 9 OGOS
2024 3 . 2 . 2 书写启事和通告，做到格式正确，内 容真实具体，语 创意和革新 创造 -
言简明得体。

3.2.3 书 写 记 叙 文 。 主 要 能 掌 握 抒 情 的 手 法，做到内容真 - - -
实，语句通顺、叙事清楚、详略得当、感情自然，并有创
意。
- - -
4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成
喜爱阅读、乐于分享的习惯。 - - -

5.3.1 通过阅读，掌握基本的词语知识如词语的功能，词义
的辩析等。能正确地应用各类词语。
5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修辞手法的特点和作用，

5
 领会其表达效果，并在写作中恰当使用。

3 . 2 . 1 习 写 段 落 ， 进 行 练 笔 ， 学 习 掌 握 叙 述、说明、描
写、抒情和
议论等表达手 法 。 能 通 过 观 察 教 材 或 生 活 中 的 人 、 物 、
事 ， 学 习 写 人 、 状 物 、 写 景、抒情、说理、议论等手法。
做到内容明确、具体，语句通顺，表达清楚，感情真实。

第六单元 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话积极思考，提 道德价值 评价 - 1.

第 22 周 世事洞明 出疑问，并表达自己的感想和意见，作出适当的反馈。做到 Pendekata
12 – 16 态度和语言适当，发言不偏离主题，具建设性，并能尊重不 分析 - n Modular
OGOS 2024 一、习惯说 同的看法。
2.
第 23 周 Pembelaja
二、伤仲永 1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明
19 – 23 ran
确，内容详略得当，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话 - 分析 - Terbeza
OGOS 2024 三、儒林外史第 态度恰当，并设法吸引听众。 dengan
三回周学道校士 - - - Mengguna
拔真才胡屠户行 2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能借助注释和工具书读懂文 kan
凶闹捷报（节 本和理解其基本内容，认识常用文言词语和句式，语译重点 Modul
第 24 周 选） 语句，并能了解古代文化常识。 创意和革新 创造 -
26 – 30 道德价值 3.
OGOS 2024 3 . 2 . 1 习 写 段 落 ， 进 行 练 笔 ， 学 习 掌 握 叙 述、说明、描 Program
四、马说 企业家精神
写、抒情和 Intervensi:
好文共赏 议论等表达手 法 。 能 通 过 观 察 教 材 或 生 活 中 的 人 、 物 、 创造 - -
第 25 周 水浒传第二十三 事 ， 学 习 写 人 、 状 物 、 写 景、抒情、说理、议论等手法。 Peningkat
2–6 做到内容明确、具体，语句通顺，表达清楚，感情真实。 an
SEP 2024
回 创意和革新 - - Prestasi
4.1.2认识典章制度。对各朝代的典章制度具有基本的知 通信和信息技 melalui
第 26 周 诗词曲推荐阅读 识，以加强语文的理解能力。 术 - - teknik
9 – 13 宣州谢朓楼饯别 爱护环境意识 - - menjawab
SEP 2024 校书叔云 4.2.1分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成喜 - - soalan
爱阅读、乐于分享的习惯。 - struktur.
分析 - -Latih tubi
5.1.1 掌握汉字的特质、演变和六书的基本知识。对学习汉 berfokus
字产生自豪感。 -
-
5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，在说话和朗读时，做到
语音标准。

CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025

6
 14-22/9/2024

第七单元 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话积极思考，提 道德价值 创造 - 1.

第 27 周 行文如画 出疑问，并表达自己的感想和意见，作出适当的反馈。做到 Pendekata
23-27 态度和语言适当，发言不偏离主题，具建设性，并能尊重不 n Modular
SEP 2024 一、记承天寺游 同的看法。
2.
爱护环境意识 评价 -
第 28 周 Pembelaja
二、清塘荷韵 1.2.1 聆听与理解教材，能专注耐心地聆听，一边记忆，一 ran
30 SEP- 4 边分析、归纳，正确理解话语的字面含义，领会话语的隐含 道德价值、爱 Terbeza
OKT 2024 三、石头记 信息。 护环境意识 评价 - dengan
Mengguna
四、宿建德江 1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明 道德价值、爱 kan
确，内容详略得当，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话 护环境意识 Modul
第 29 周 好文共赏 态度恰当，并设法吸引听众。 分析、评价 流程图
7 – 11 OKT 3.
2024 我的孔子楼阁
2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感 道德价值、爱 Program
诗词曲推荐阅读 的体验，领会文章的内涵，养成正确的人生观和良好的阅读 护环境意识 Intervensi:
第 30 周 -
14 –18 山居秋暝 习惯。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累名言佳
Peningkat
句，并了解文章叙述、描写、说明、议论和抒情等表现手 - 评价 - an
OKT 2024 法。 Prestasi
melalui
2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能借助注释和工具书读懂文 - teknik
本和理解其基本内容，认识常用文言词语和句式，语译重点 - - menjawab
语句，并能了解古代文化常识。 soalan
创意和革新、 struktur.
2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过诵读感受诗歌语言的优 爱护环境意识 创造 - -Latih tubi
美，初步品味作品的内涵和意境，感悟其思想感情，并培养 berfokus
良好的语感。 - -学生做模
- - 组概述练
3.1.1 习写毛笔字，体会汉字的形体美。以毛笔摹写名家楷 习
书字帖，要求仔细读帖，用心临摹，了解名家运笔和构字的 -学习破题
方法，并对写毛笔字产生兴趣。 -学习保留
- 关键动词
4.1.1 认识传统节日及其渊源、礼仪、习俗、禁忌，主要注 - - -学习概括
意立春、七夕、重阳、冬至、腊八等。能说出其特色及渊 每段内容
源。 - 大意
-学习删减
评价 - 字数
4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成
喜爱阅读、乐于分享的习惯。
7
 分析 -
5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，在说话和朗读时，做到
语音标准。

5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修辞手法的特点和作用，
领会其表达效果，并在写作中恰当使用。

第八单元 1.1.1 针对话题参与讨论，能根据别人的说话积极思考，提 道德价值 分析、评价 - 1.

第 31 周 往事依依 出疑问，并表达自己的感想和意见，作出适当的反馈。做到 Pendekata
21-25 一、夏之绝句 态度和语言适当，发言不偏离主题，具建设性，并能尊重不 n Modular
OKT 2024 同的看法。
2.
二、店铺 - 分析、评价 -
Pembelaja
第 32 周 1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明 ran
28 OKT -1 三、母校 确，内容详略得当，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话 Terbeza
态度恰当，并设法吸引听众。 dengan
NOV 2024
四、伞记（节 - 分析、评价 - Mengguna
(CUTI 选） 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感 kan
DEEPAVAL 的体验，领会文章的内涵，养成正确的人生观和良好的阅读 Modul
好文共赏 习惯。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累名言佳
I 30- 3.
下雨天，真好！ 句，并了解文章叙述、描写、说明、议论和抒情等表现手
31/10/24 法。 - 创造 - Program
诗词曲推荐阅读 Intervensi:
&1/11/24) 3.1.1 习写毛笔字，体会汉字的形体美。以毛笔摹写名家楷 -
折桂令˙九日
书字帖，要求仔细读帖，用心临摹，了解名家运笔和构字的 Peningkat
方法，并对写毛笔字产生兴趣。 创意和革新 创造 - an
第 33 周
Prestasi
4-8 3 . 2 . 2 书写启事和通告，做到格式正确，内 容真实具体，语 melalui
NOV 2024 言简明得体。 teknik
- 创造 - menjawab
soalan
3 . 2 . 3 书 写 记 叙 文 。 主 要 能 掌 握 抒 情 的 手 法，做到内容 struktur.
真实，语句通顺、叙事清楚、详略得当、感情自然，并有 - - - -Latih tubi
创意。 berfokus
-学生做模
4.1.1 认识传统节日及其渊源、礼仪、习俗、禁忌，主要注 组概述练
意立春、七夕、重阳、冬至、腊八等。能说出其特色及渊 习
- - -
源。 -学习破题
-学习保留
关键动词
- - -学习概括
4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成 每段内容
8
 喜爱阅读、乐于分享的习惯。 大意
分析 - -学习删减
5.3.1 通过阅读，掌握基本的词语知识如词语的功能，词义 字数
的辩析等。能正确地应用各类词语。
- -
5.4.1 通过阅读，了解句子的成分和复句中关联词语的作
用。能应用有关知识正确解读文章，在表达时能够使用正确
的句子。

5.5.1 通过阅读，了解文章中各种修辞手法的特点和作用，
领会其表达效果，并在写作中恰当使用。
第 34 周
11-15 PEPERIKSAAN SUMATIF AKHIR TAHUN 2024
NOV 2024

第九单元 1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明 - 分析、评价 -

第 35 周 古韵流芳 确，内容详略得当，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话
18-22 一、虞美人 态度恰当，并设法吸引听众。
NOV 2024 - 分析、评价 -
第 36 周 二、天净沙˙秋 2.3.1 阅读与欣赏古典诗歌。能通过诵读感受诗歌语言的优
25-29 思 美，初步品味作品的内涵和意境，感悟其思想感情，并培养 - - -
良好的语感。
NOV 2024 三、满江红˙怒
发冲冠 3.1.1 习写毛笔字，体会汉字的形体美。以毛笔摹写名家楷 - 创造 -
第 37 周 书字帖，要求仔细读帖，用心临摹，了解名家运笔和构字的
2-6 方法，并对写毛笔字产生兴趣。
四、送友人
DIS 2024 创意和革新 - -
第 38 周 3 . 2 . 3 书 写 记 叙 文 。 主 要 能 掌 握 抒 情 的 手 法，做到内容
好文共赏 真实，语句通顺、叙事清楚、详略得当、感情自然。
9-23
古诗十九首˙迢
DIS 2024
迢牵牛星 4.1.1 认识传统节日及其渊源、礼仪、习俗、禁忌，主要注 - - -
第 39 周 意立春、七夕、重阳、冬至、腊八等。能说出其特色及渊
16-20 诗词曲推荐阅读 源。
DIS 2024 四块玉˙别情
- - -
4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成
喜爱阅读、乐于分享的习惯。
- - -
5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，在说话和朗读时，做到
语音标准。
9
 CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025
21-29/12/2024
第十单元 1.3.1 进行口头表达，具体地说明和议论事情，做到主题明 - - - 1.
第 40 周 把根留住 确，内容详略得当，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话 Pendekata
30 DIS 一、最后一课 态度恰当，并设法吸引听众。 n Modular
2024-3
JAN 2025 2.
二、汉书˙李广 2.1.1 阅读现代文，能在理解的基础上展开想象，获得情感 道德价值、 分析、评价 -
(1/1/25 Pembelaja
苏建传 的体验，领会文章的内涵，养成正确的人生观和良好的阅读 爱国精神 ran
CUTI
TAHUN 习惯。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累名言佳 Terbeza
BARU) 二、失根的兰花 句，并了解文章叙述、描写、说明、议论和抒情等表现手 dengan
法。 Mengguna
第 41 周 四、回家的原因 道德价值、 分析 - kan
6-10 2.2.1 阅读与理解浅易文言文。能借助注释和工具书读懂文 爱国精神 Modul
JAN 2025 好文共赏 本和理解其基本内容，认识常用文言词语和句式，语译重点
我心归去（有删 语句，并能了解古代文化常识。 3.
第 42 周 节） 道德价值、 创造 - Program
12-16 3 . 2 . 1 习 写 段 落 ， 进 行 练 笔 ， 学 习 掌 握 叙 述、说明、描 创意和革新 Intervensi:
JAN 2025 诗词曲推荐阅读 写、抒情和 -
议论等表达手 法 。 能 通 过 观 察 教 材 或 生 活 中 的 人 、 物 、 Peningkat
十一月四日风雨 an
大作二首 事 ， 学 习 写 人 、 状 物 、 写 景、抒情、说理、议论等手法。
做到内容明确、具体，语句通顺，表达清楚，感情真实。 Prestasi
- - - melalui
teknik
4.1.1 认识传统节日及其渊源、礼仪、习俗、禁忌，主要注
menjawab
意立春、七夕、重阳、冬至、腊八等。能说出其特色及渊 soalan
源。 道德价值 - - struktur.
-Latih tubi
berfokus
4.2.1 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成 - - - -学生做模
喜爱阅读、乐于分享的习惯。 组概述练
习
- - -
5.2.1 掌握声母和韵母的基本知识，在说话和朗读时，做到 -学习破题
语音标准。 -学习保留
关键动词
5.3.1 通过阅读，掌握基本的词语知识如词语的功能，词义 -学习概括
的辩析等。能正确地应用各类词语。 每段内容
大意
-学习删减
字数

10
 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025
18/1/2025 - 16/2/2025

内容标准
1. 针对话题参与讨论，有效地与人沟通。有能力陈述和反驳观点，对不明白的事情作出提问，并会尊重不同的看法，对自己说的话负责。
1. 做到聆听专注耐心，勇于质疑，不打岔，说话态度文明有礼，能与人建立良好的人际关系。
1.0 1. 聆听口语和书面语，能一边聆听，一边记 忆，一边思考，正确理解所听内容，听出言辞的深层含义，并养成良好的聆听态度。
听说技能 2
1. 进行口头表达，能具体地讲述、说明和议论事情，做到内容充实，中心突出，用语准确，语句通顺，表达清楚，说话态度得 体，并设法
3 吸引听众。
2. 阅读与欣赏现代文，具备独立阅读的能力，对作品有自己的看法和感受。能在阅读中获得情感的体验，领会文章的内涵，感受语言的优
2.0 1 美，养成正确的人生观和良好的阅读习惯。积累语言材料，能针对文章的形式与表达手法进行探讨、借鉴。
阅读技能 2. 阅读与理解浅易文言文。能借助注释和工具书，读懂文章和理解其内容，语译重点语句，了解和积累一定数量的文言字词及常见句式的
2 知识。重视阅读实践，有意识地了解传统文化精神，并对其产生兴趣。
2. 阅读与欣赏古典诗歌。能感受语言的优美，品味其内涵和意境，感悟其思想感情，了解其作品形式和表现手法，并培养良好的语感。
11
 3
3. 习写毛笔字，体会汉字的形体美。以毛笔临摹名家字帖，了解名家运笔和构字的方法，为书写毛笔字打好基础，并对写毛笔字产生兴
3.0 1 趣。
书写技能 3. 习写作文，独立进行书面表达，对写作有兴趣。能根据不同的目的和对象，以不同的文体写作。要求做到内容具体充实、详略得当、层
2 次分明，文从字顺、语言生动有感染力，思想健康、感情真实，有创意，养成勤于思索、认真修改的良好写作习惯。
4.0 4. 认识传统艺术文化。能了解传统艺术文化的基本知识，品味文化的精髓。培养热爱和传承传统文化艺术的精神。
趣味语文 1
4. 分享阅读心得。阅读各类读物，扩充阅读视野。养成喜爱阅读、乐于分享的习惯。
2
5. 掌握汉字的知识，对学习汉字产生自豪感。
5.0 1
语文基础 5. 掌握基本语音知识，能正确、流利、有感情地进行朗读，在日常生活中讲标准华语。
知识 2
5. 通过阅读，了解各类词语的功能。能辨析词义，正确地应用词语。
3
5. 通过阅读，了解句子的成分和复句中关联词语的作用。能运用有关知识解读文章，写出正确的句子。
4
5. 认识基本的修辞手法。能在写作时恰当应用各种修辞手法。
5

12