Republic of the Philippines

Department of Education-Region 02
Division of Tuguegarao City
TUGUEGARAO WEST CENTRAL SCHOOL

QUARTER 1
PERIODIC TEST
2023-2024
MATH 3
Directions: Read each item carefully. Choose the letter of the correct answer.

1. The place value of 9 in 9,324 is in thousands, What is then the value of 9?

A. 9 B.90 C.900 D. 9,000

2. Which of the following number can be round off to 8000?

A. 826 B. 808 C. 8,394 D. 7,429

3. What is the total number shown in the set of number disc below?
 A. 8,049 B. 8,094 C. 8,409 D. 8,490

4. Ano ang place value ng nasalungguhitang numero sa 3,821?

A. isahan B. sampuan C. sandaanan D. libuhan

5. Paano isinusulat nang pasalita ang 8,564?

A. Walong libo limang daan animnapu’t apat
B. Walo, lima, anim, apat
C. Walong libo limang daan anim na sampuan apat
D. Walong libo, lima, anim at apat

6. Anong bilang ang maaari mong i-round off ng 7,000?

A. 6,969 B. 7,984 C. 8,394 D. 8,429

7. Ano ang katumbas na bilang sa simbolo ng walong libo dalawang daan limampu’t
isa?
A. 8,521 B. 8,251 C. 8,215 D. 5,821

8. Namitas ng santol sina Pepe at Pilar sa likod ng kanilang

bahay. Si Pepe ay may napitas na 532 samantalang si Pilar ay
nakapitas ng 683. Alin sa mga sumusunod na simbolo ang gagamitin sa 532 ___
683?
A. > B. < C. = D. +

9. Ano ang simbolo na gagamitin upang mapaghambing ang

9,000+300+60+4 _____ 6,364?
A. > B. < C. = D. +

10. Kailan ipinagdiriwang ang Araw ng mga Puso sa buwan ng Pebrero?

A. 21st B. 14th C. 20th D. 25th

11. Si Gng. Santos ay may 30 mag- aaral sa kanyang talaan. Si Vienn ay nakatala sa
pinakahuli. Pang ilan si Vienn sa talaan?
A. 34th B. 33rd C. 32nd D. 30th

12. Magkano ang iyong pera kung ikaw ay may pitong daan, tatlumpu’t apat na piso, at
labinlimang sentimo?
A. Php 70,304.15 C. Php 743.15
B. Php 7,304.15 D. Php 734.15
 13. Si Joan ay may 2 perang papel at 2 barya. Kulay dilaw ang isang papel na pera at
ang isa ay kulay lila. Ang dalawang
barya ay may mukha ni Andres Bonifacio sa bagong barya. Magkano ang
kabuuang halaga ng pera niya?
A. Php 106 B. Php 160 C. Php 601 D. Php 610

14. Ano ang katumbas na bilang sa simbolo ng Tatlong daan, labindalawang piso, at
dalawampu’t limang sentimo?
A. Php 321.52 B. Php 312.25 C. Php 512.25 D. Php 521.52

15. Anong simbolo ang gagamitin upang paghambingin ang mga sumusunod na pera?
500.00+ 200.00 + 100.00 + 20.00 + 10.00 + 5.00 + _____ 835.00
A. > B. < C. = D. +

16. Paghambingin ang mga sumusunod na pera. Anong simbolo ang dapat Ilagay sa
patlang?

____

A. > B. < C. = D. +

17. Ilan ang kabuuan ng mga bilang na ito? 2 132, 3 213 at 2 222
A. 7 567 B. 7 576 C. 7 675 D. 7 759

18. Ilan ang mabubuo kapag dinagdagan ng 5 273 ang 4 526?

A. 9 799 B. 9 989 C. 9 998 D. 9 999

19. Tuwing recess ang naibebentang supot ng puto ay 184 na piraso, 298 na malagkit, at
324 na bibingka. Mga ilan ang naibenta na kakanin sa kantina ng paaralan ng
TWCS?
A. 800 B. 700 C. 600 D. 500

20. Tuwing recess, may 192 na mag – aaral sa unang baitang, may 176 na mag- aaral sa
ikalawang baitang, at 150 na mag – aaral sa ikatlong baitang ang kumakain sa
kantina ng paaralan ng TWCS. Mga ilan ang mag – aaral na kumakain sa kantina
ng paaralan?
A. 600 B. 650 C. 700 D. 750

21. Si Kiko ay may 23 na holen. Si Ron naman ay may 13 na holen. Ilan lahat ang holen
nila?
A. 30 B. 32 C. 34 D. 36
22. Namitas ng mga bulaklak ang aking Nanay sa aming hardin. Limampu’t dalawa ang
rosas at apat na pu’t siyam naman ang gumamela. Ilan lahat ang kaniyang napitas na
bulaklak?
A. 101 B. 100 C. 99 D. 98

23. Ano ang kabuoan ng mga bilang sa ibaba?

950 + 850
A. 2000 B. 1900 C. 1800 D. 1700

24. Sa binyag ng aking pamangkin, mag oorder ako ng 146 na puting lobo, 138 na dilaw
na lobo, at 152 na asul na lobo. Ilan lahat ang lobo sa binyag ng aking pamangkin?
A. 436 B. 463 C. 634 D. 643

25. Noong nakaraang ELC Foundation, nagpadeliver ako ng limang order ng 1pc
chicken sa Jollibee na nagkakahalaga ng PHP 510 at nagbayad ako ng Php 160 na
delivery charge. Magkano lahat ang aking binayaran?
A. Php 670 B. Php 770 C. Php 870 D. Php 970

26. Sa ahensya ng DSWD, may 1850 iskolar na babae at 2750 na

lalaki ang pumila rito upang makuha ang kanilang “financial assistance.” Ilan
lahat ang iskolar na pumila?
A. 4 600 B. 4 500 C. 4 400 D. 4 300

27. Ano ang sagot kapag ang 10 000 ay binawasan ng 5 390?

A. 4 600 B. 4 605 C. 4 610 D. 4 615

28. Ilan ang lamang ng bilang 9 999 sa bilang na 6 387?

A. 3 610 B. 3 612 C. 3 614 D. 3 616

29. Namili ang Nanay ng isang kilong tilapia sa palengke na nagkakahalaga ng Php
130. Nagbayad siya ng Php 200. Magkano ang isusukli kay Nanay?
A. Php 70 B. Php 60 C. Php 50 D. Php 40

30. Umani si Mang Kanor ng 988 na tiklis ng saging sa kanyang taniman Nabenta niya
ang 439 tiklis sa isang negosyante. Ilang tiklis ang hindi pa niya naibebenta?
A. 550 B. 549 C. 548 D. 547
 TABLE OF SPECIFICATIONS
MATH III

Quarter 1- PERIODIC TEST

N COGNITIVE PROCESS DIMENSION

O.
O
F
IT R U AN AP E C
E
Learning Competencies
M
S

Pagpapakita (visualizing) ng bilang 3

1
hanggang 10 000
Pagsasabi/pagbibigay ng place value at 2 1,4
value ng numero hanggang 10,000
Pagbasa at pagsulat ng bilang hanggang 10 2 5,7
000 nang pasalita at pasulat.
Pag-round-off ng bilang sa pinakamalapit
na 2 2,6
sampuan,sandaanan at libuhan.
Paghahambing ng bilang hanggang 10 000. 2 8,9

Pagkilala sa mga ordinal na bilang mula 1st 10,1

hanggang 100th 2
1

Pagkilala sa mga barya at perang papel 2 12,13

hanggang Php1 000
Pagbasa at pagsulat ng pera sa simbolo at
salita hanggang Php1 000 sa piso at 1 14
sentimo
Paghahambing ng halaga ng pera hanggang 15,1
Php1 000 2
6

Pagsasama- sama ng bilang na may 3- 4 17,1

digit na walang regrouping 2
8

Pagtantiya ng kabuuan ng tatlo hanggang 2 19,20

apat na digit na bilang.
Pagsama – sama ng mga bilang na may isa 21,2
hanggang dalawang digit na bilang na may 2
2
at walang regrouping gamit ng isip.
Pagsasama – sama ng bilang na may 23,2
dalawa hanggang tatlong digit na bilang na 2
4
may multiples na sandaanan.
Paglutas ng suliraning routine na 25,2
ginagamitan ngpagdaragdag. 2
6

Pagbabawas (subtraction) 27,2

2
8

Pagbabawas ng bilang 2-3-digit na

multiples na may multiples na sandaanan 2 29
(hundreds) gamit ang isip
Paglutas ng mga suliranin na ginagamitan 2 30
ng pagbabawas at pagdadagdag.
TOTAL 30

Prepared by:

CAROLYN A. GUTIERREZ

Checked by:

JANET CANAPI
Master Teacher II

Noted by:

VILMA M. DARISAN
Principal IV