155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM

3rd QUARTERLY - MATH 6

Lesson N Wei No. LEVEL OF ASSESSMENT

LEARNING COMPETENCIES Code o. ght of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFIC To TY
of % Ite ULT tal PE
D ms (10%) n O
ay KNOWLEDGE Process Skills Understa Produc o. F
s nding t/ of TE
Perfor It ST
mance e
Remember Understa Applying Analyzi Evaluatin Creatin m
ing nding ng g g s
IP NI IP N IP N IP N IP NI IP N
I I I I
Mul
*visualizes and describes the different solid figures: 1 3.3 1 1 tipl
cube, prism, pyramid, cylinder, cone, and sphere 3% e
Cho
using various concrete and pictorial models. ice

Mul
*differentiates solid figures from plane figures. . M6GE-IIIa-28 2 6.7 2,3 2 tipl
M6GE-IIIa-28 % e
Cho
ice
Mul
*identifies the faces of a solid figure. M6GE-IIIb-30 M6GE-IIIb-30 2 6.6 4,5 2 tipl
Week 1 7% e
Cho
ice
Mul
*formulates the rule in finding the nth term using M6AL-IIId- 3 10 6,7 2 tipl
different strategies (looking for a pattern, guessing % e
Cho
and checking, working backwards) e.g. 4,7,13,16, ice

…n (the nth term is 3n+1) M6AL-IIId-

Week 2
 Mul
*differentiates expression from equation. M6AL- M6AL-IIId-15 2 6.& 8,9 2 tipl
IIId-15 % e
Cho
Week 2 ice

Mul
gives the translation of real-life verbal expressions M6AL-IIIe-16 4 13. 10, 2 tipl
and equations into letters or symbols and vice versa. 3% 11, e
Cho
Week 3 M6AL-IIIe-16 ice

defines a variable in an algebraic expression and . M6AL-IIIe-17 1 3.3 12 1

equation. M6AL-IIIe-17 %
Mul
represents quantities in real-life situations using M6AL-IIIe-18 2 6.6 13 1 tipl
algebraic expressions and equations. M6AL-IIIe-18 7% e
Cho
Week 4 ice

solves routine and non-routine problems involving M6AL-IIIf-19 3 10 14, 2

different types of numerical expressions and % 15
equations such as 7+ 9 =___ + 6. M6AL-IIIf-19
Week 4
Mul
calculates speed, distance, and time. Week 5 M6ME-IIIg-17 2 6.6 16, 2 tipl
M6ME-IIIg-17 7% 17 e
Cho
ice

solves problems involving average rate and speed. M6ME-IIIg-18 3 10 18, 2

M6ME-IIIg-18 week 5 % 19
Mul
finds the area of composite figures formed by any M6ME-IIIh-89 2 6.6 20, 2 tipl
two or more of the following: triangle, square, Week 6 7% 21 e
Cho
rectangle, circle, and semi-circle. M6ME-IIIh-89 ice

Week 6
solves routine and non-routine problems involving . M6ME-IIIh-90 3 10 22, 2
area of composite figures formed by any two or % 23
more of the following: triangle, square, rectangle,
circle, and semi-circle. M6ME-IIIh-90 Week6
Mul
visualizes and describes surface area and names the M6ME-IIIi-91 5 16. 24, 2 tipl
unit of measure used for measuring the surface area 7% 25 e
Cho
of solid/space figures. Week 7 M6ME-IIIi-91 ice

week 7
finds the surface area of cubes, prisms, pyramids, M6ME-IIIi-93 5 16. 26, 3 Mul
tipl
cylinders, cones, and spheres. Week 8 M6ME-IIIi-93 7% 27, e
Cho
 ice
week8 28
Mul
solves word problems involving measurement of M6ME-IIIj-94 5 16. 29, 2 tipl
surface area. M6ME-IIIj-94 7% 30 e
Cho
week9 ice

Total 4 100 30 3
5 % 0

Prepared By :

ROMALYN F. GALLETO
Master Teacher 1 Checked By:
CHRISTINA B. BALOG
TIC/Teacher 3
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM

3rd QUARTERLY - SCIENCE 6
Lesson No. Weig No. LEVEL OF ASSESSMENT
LEARNING COMPETENCIES Code of ht % of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICU To TY
Day Items LT (10%) tal PE
s KNOWLEDGE Process Skills Understan Product no O
ding / .
F
Perform of
TE
ance Ite
m ST
Rememberi Understan Applying Analyzin Evaluating Creating
ng ding g s

IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI
Mul
Infer how friction and gravity affect movements of S6FE-IIIa-c- 15 33.3 1-10 1 tipl
different objects Week 1-2 S6FE-IIIa-c-1 1 % 0 e
Cho
ice
Mul
Demonstrate how sound, heat, light and electricity . S6FE-IIId- 15 33.3 11- 1 tipl
can be transformed Week 3-5 S6FE-IIId-f-2 f-2 % 20 0 e
Cho
ice
Mul
Manipulate simple machines to describe their S6FE-IIIg-i-3 15 33.3 21- 1 tipl
characteristics and uses Week 6-7 S6FE-IIIg-i-3 % 30 0 e
Cho
ice
Total 45 100% 30 3
0
Prepared By :
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG
Master Teacher 1 TIC/Teacher 3
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM

3rd QUARTERLY - ENGLISH 6
Lesson No. Weig No. LEVEL OF ASSESSMENT
LEARNING COMPETENCIES Code of ht % of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICU To TY
Day Items LT (10%) tal PE
s KNOWLEDGE Process Skills Understan Product no O
ding / .
F
Perform of
TE
ance Ite
m ST
Rememberi Understan Applying Analyzin Evaluating Creating
ng ding g s

IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI
Mul
Present a coherent, comprehensive report on differing EN10LC- 20 50% 1-15 1 tipl
viewpoints on an issue EN10LC-IIId-3. IIId-3. 5 e
Cho
ice
Mul
Evaluate narratives based on how the author . EN6RC- 20 50% 16- 1 tipl
developed the elements EN6RC-Ig-2.24.1 EN6RC- Ig-2.24.1 30 5 e
Cho
Ig-2.24.2 EN6RC-Ig- ice

2.24.2
Total 40 100% 30 3
0
Prepared By :
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG
Master Teacher 1 TIC/Teacher 3
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM

3rd QUARTERLY - ARALING PANLIPUNAN 6
Lesso No. Weig No. LEVEL OF ASSESSMENT
LEARNING COMPETENCIES n of ht % of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICULT To TY
Code Day Items (10%) tal PE
KNOWLEDGE Process Skills Underst Product/ no OF
s . TE
anding Performa
of ST
nce
Ite
Remembering Understand Applying Analyzing Evaluati Creating m
ing ng s
IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI
Mul
Naipaliliwanag ang mga paraan ng pagtugon ng mga 9 20% 1-6 6 tipl
Pilipino sa kolonyalismong Espanyol (Hal. Pag - aalsa, e
Cho
pagtanggap sa kapangyarihang kolonyal/ kooperasyon) ice

Week 1
Mul
Napahahalagahan ang pagtatanggol ng mga Pilipino laban 9 20% 7-12 6 tipl
sa kolonyalismong Espanyol Week 2 e
Cho
ice

Natatalakay ang impluwensya ng mga Espanyol sa kultura 9 20% 13- 6

ng mga Pilipino Week 3 - 4 18
Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng mga 9 20% 19- 6
Pilipino sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino Week 24
5-6
Napahahalagahan ang mga katutubong Pilipinong lumaban 9 20% 25- 6
upang mapanatili ang kanilang kasarinlan Week 7- 8 30
Total 45 100% 30 3
0
Prepared By :
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG
Master Teacher 1 TIC/Teacher 3
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM

3rd QUARTERLY - FILIPINO 6
Lesson No. Weig No. LEVEL OF ASSESSMENT
LEARNING COMPETENCIES Code of ht % of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICU To TY
Day Items LT (10%) tal PE
s KNOWLEDGE Process Skills Understan Product no O
ding / .
F
Perform of
TE
ance Ite
m ST
Rememberi Understan Applying Analyzin Evaluating Creating
ng ding g s

IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI
impormasyon Mul
1.Nasasagot ang mga tanong tungkol sa 4 50% 1-3 3 tipl
F6PB-IIId-
napakinggang/ binasang ulat at tekstong 3.1.2 F6PB-
e
Cho
pangimpormasyon F6PB-IIId-3.1.2 F6PB-IIIc-3.2.2 IIIc-3.2.2
ice

Mul
2.Nakapagbibigay ng lagom o buod ng tekstong F6PN-IIIe19 4 50% 4,5 2 tipl
napakinggan F6PN-IIIe19 e
Cho
ice

3.Naiisa-isa ang mga argumento sa binasang teksto F6PB-IIIe- 4 6,7,8 3

F6PB-IIIe-23 23
4.Naibibigay ang impormasyong hinihingi ng F6EP–IIIa-i- 4 9,10 2
nakalarawang balangkas F6EP–IIIa-i-8 8
5.Nagagamit nang wasto ang pang-angkop at F6WG-IIIj- 4 11,1 3
pangatnig F6WG-IIIj-12 12 2,13
6.Nakabubuo ng mga bagong salita gamit ang F6PT-IIIj-15 4 14,1 3
panlapi at salitang-ugat F6PT-IIIj-15 5,16
7.Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o F6PB-IIIj-19 4 17,1 3
katotohanan F6PB-IIIj-19 8,19
Nakapag-uulat tungkol sa pinanood F6PD-IIIc-j-15 F6PD-IIIc-j- 3 20 1
15
 8.Nagagamit sa usapan at iba’t ibang sitwasyon ang F6WG-IVa- 4 21,2 3
mga uri ng pangungusap F6WG-IVa-j-13 j-13 2,23
9.Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan F6PB- F6PB-IVa-1 4 24,2 3
IVa-1 5,26
10.Nakakakuha ng impormasyon sa pamamagitan ng F6EP –IIIg- 3 27,2 2
pahapyaw na pagbasa F6EP –IIIg-11 11 8
11.Nakasusulat ng tula at sanaysay na naglalarawan F6PU-IIIe- 3 29,3 2
F6PU-IIIe-2.2 2.2 0

Total 45 100% 30 3
0
Prepared By :
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG
Master Teacher 1 TIC/Teacher 3
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM

3rd QUARTERLY - EPP 6
Lesson No. Weig No. LEVEL OF ASSESSMENT
LEARNING COMPETENCIES Code of ht % of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICU To TY
Day Items LT (10%) tal PE
s KNOWLEDGE Process Skills Understan Product no O
ding / .
F
Perform of
TE
ance Ite
m ST
Rememberi Understan Applying Analyzin Evaluating Creating
ng ding g s

IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI
Mul
discusses the importance and methods of TLE6IA-0a1 4 10% 1-3 3 tipl
enhancing/decorating bamboo, wood, and metal e
Cho
products Week1 TLE6IA-0a1 ice

Mul
emonstrates creativity and innovativeness in TLE6IA -0a - 4 10% 4-6 3 tipl
enhancing/ decorating bamboo, wood, and metal 2 e
Cho
products 2 Weeks2 TLE6IA -0a - 2 ice

1.1 conducts simple survey using technology and TLE6IA -0b 4 10% 7-9 3
other data -gathering method to determine -
1.1.1 market trends on products made of bamboo,
wood, and metal
1.1.2 customer’s preference of products
1.1.3 types/sources of innovative finishing materials,
accessories, and designs
1.1.4processes in enhancing/decorating finished
products TLE6IA -0b –
Week3
discusses the effects of innovative finishing materials TLE6IA 4 10% 10,1 3
and creative accessories on the marketability of 1,12
products 1 Week4 TLE6IA
enhances bamboo, wood, metal, and other finished TLE6IA -0c - 4 10% 13,1 3
products through sketching, shading, and outlining 5 4,15
TLE6IA -0c - 5
1. .6 constructs project plan 1.6.1 considers TLE6IA 5 10% 16,1 3
deliberate policies on sustainable 7,18
development in constructing the project plan
2.
1.6.2 demonstrates resourcefulness and management
skills in the use of time, materials, money, and effort

1. .6.3 assesses the quality of enhanced product using

rubrics

1.6.4 refines product based on assessment made2

Weeks 6TLE6IA
markets products TLE6IA-0e7 TLE6IA-0e7, 5 10% 19,2 3
TLE6IA-, 0,2
construct simple electrical gadgets TLE6IA- TLE6IA-0g9
0f8
explains the protocols (processes) in making
electrical gadgets TLE6IA-0g9
week 7
r epairs simple gadgets/furniture/ furnishings at home TLE6IA-0T 5 10% 22,2 3
and school TLE6IA-0h10 1.2 LE6IA-0i11 3,24
10 1.2,
discusses the principles of “five S”
1.2.1 Sorting (Seiri) 1.2.2 Straightening (Seiton)
1.2.3 Systematic Cleaning (Shine) (Seiso)
1.2.4 Standardizing (Seiketsu)
4.1.5 Service (Sustaining) (Shitsuke) T
LE6IA-0i11 week 8
dentifies recyclable products/waste materials made of TLE6IA- 5 10% 25,2 3
wood, metal, paper, plastic, and others TLE6IA-0i12 0i12 6,27
 , TLE6IA- 5 10% 28,2 2
explains the process and the importance of recycling 0j13, 9,30
TLE6IA-0j13
TLE6IA-0j14
recycles the identified products/waste material into week 9
functional items (binding of used paper into notebook
or memo pad; bottled plastic into lampshades,
flowers, plants; etc.) TLE6IA-0j14 week 9
Total 45 100% 30 3
0
Prepared By :
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG
Master Teacher 1 TIC/Teacher 3
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM

3rd QUARTERLY - ESP 6
Lesson No. Weig No. LEVEL OF ASSESSMENT
LEARNING COMPETENCIES Code of ht % of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICU To TY
Day Items LT (10%) tal PE
s KNOWLEDGE Process Skills Understan Product no O
ding / .
F
Perform of
TE
ance Ite
m ST
Rememberi Understan Applying Analyzin Evaluating Creating
ng ding g s

IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI
Mul
6. Napahahalagahan ang magaling at matagumpay na EsP6PPP- 8 16.7 1-5 5 tipl
mga Pilipino sa pamamagitan ng IIIc-d–35 % e
Cho
: 6.1 pagmomodelo ng kanilang pagtatagumpay; ice

6.2 kuwento ng kanilang pagsasakripisyo at

pagbibigay ng sarili para sa bayan;
6.3 pagtulad sa mga mabubuting katangian na
naging susi sa pagtatagumpay ng mga Pilipino
Week 1
EsP6PPP- IIIc-d–35
7. Nakagagamit nang may pagpapahalaga at EsP6PPP- 8 16.7 6-10 5
pananagutan sa kabuhayan at pinagkukunang-yaman IIIe–36 %
Week 2 EsP6PPP- IIIe–36
Mul
8. Nakapagpapakita ng tapat na pagsunod sa mga EsP6PPP- 8 16.7 11- 5 tipl
batas pambansa at pandaigdigan tungkol sa IIIf–37 % 15 e
Cho
pangangalaga sa kapaligiran Week 3 EsP6PPP- IIIf– ice

37
9Naipagmamalaki ang anumang natapos na gawain EsP6PPP- 7 16.7 16- 5
na nakasusunod sa pamantayan at kalidad Week 4 IIIg–38 % 20
EsP6PPP- IIIg–38
 1 0. Naipakikita ang pagiging malikhain sa paggawa EsP6PPP- 7 16.7 21- 5
ng anumang proyekto na makatutulong at M IIIh–39 % 25
agsisilbing inspirasyon tungo sa pagsulong at pag-
unlad ng bansa Week 5 EsP6PPP- IIIh–39
1 1. Naisasakilos ang pagtupad sa mga batas EsP6PPP- 7 16.7 26- 5
pambansa at pandaigdigan: IIIh-i–40 % 30
11.1 pagtupad sa mga batas para sa kaligtasan sa
daan; pangkalusugan; pangkapaligiran; pag-abuso sa
paggamit ng ipinagbabawal na gamot; 11.2
lumalahok sa mga kampanya at program
ma para sa pagpapatupad ng batas tulad ng pagbab
awal sa paninigarilyo, pananakit sa hayop, at iba pa;
11.3 tumutulong sa makakayanang paraan ng
pagpapanatili ng kapayapaan
Week 6 EsP6PPP- IIIh-i–40
Total 40 100% 30 3
0
Prepared By :
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG
Master Teacher 1 TIC/Teacher 3
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM

3rd QUARTERLY - MAPEH 6
Lesson No. Weig No. LEVEL OF ASSESSMENT
LEARNING COMPETENCIES Code of ht % of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICU To TY
Day Items LT (10%) tal PE
s KNOWLEDGE Process Skills Understan Product no O
ding / .
F
Perform of
TE
ance Ite
m ST
Rememberi Understan Applying Analyzin Evaluating Creating
ng ding g s

IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI
MUSIC
Mul
1dentifies simple musical forms of songs from the 2 6.7% 1,2 2 tipl
community: e
Cho
1. binary (AB) - has 2 contrasting sections (AB) ice

MU6FO-IIIa-b-1 3 4, 2 4, 4 4 6 8 260 (repeat marks)

indicated
2. ternary (ABA) -has 3 sections, the third section
similar to the first; (ABC) – has 3 sections 3. rondo
(ABACA)
-has contrasting sections in between repetitions of the
A section (ABACA)
Mul
uses the different repeat marks that are related to MU6FO - 2 6.7% 3,4 2 tipl
form: 1. Da Capo (D.C.) IIIc - 3 e
Cho
2. Dal Segno (D.S.) ice

3. Al Fine (up to the end)

4. D.C. al Fine (repeat from the beginning until the
word Fine)
5. ║: : ║ 6. ┌───┐┌───┐(ending 1, ending 2)
 Week 3 MU6FO -IIIc - 3
Mul
describes the instrumental sections of the Western MU6TB- 2 6.7% 5,6 2 tipl
orchestra Week 4 MU6TB-IIId-1 IIId-1 e
Cho
ice
Mul
distinguishes various musical ensembles seen and MU6TB- 2 3.3% 7 1 tipl
heard in the community Week 5 MU6TB-IIId-e-2 IIId-e-2 e
Cho
ice
Mul
uses varied dynamics in a song performance 1. piano MU6DY- 3 6.7% 8,9 2 tipl
(p) 2. mezzo piano (mp) 3. pianissimo (pp) 4. forte IIIh-2 e
Cho
(f) 5. mezzo forte (mf) 6. fortissimo (ff) 7. crescendo ice

8. decrescendo Week 6-8 MU6DY-IIIh-2

ARTS
Mul
1 Explains the truism that design principles still A6EL-IIIa 1 3.3% 10,1 2 tipl
apply for any new design (contrast of colors, shapes, 1 e
Cho
and lines produces harmony) whether done by hand ice

or machine (computer). Week 1 / 3rd Q A6EL-IIIa

Mul
2.Demonstrates understanding that digital technology A6PL-IIIb 1 3.3% 12 1 tipl
has speeded up the printing of original designs and e
Cho
made it accessible to many, as emphasized in t-shirts ice

and poster designs. Week 1 / 3rd Q A6PL-IIIb

Mul
3. applies concepts on the steps/procedure in A6PR-IIIc 1 3.3% 13 1 tipl
silkscreen printing. Week 2 / 3rd Q A6PR-IIIc e
Cho
ice
Mul
4. produces own prints from original design to A6PR-IIId 1 3.3% 14 1 tipl
silkscreen printing to convey a message or statement. e
Cho
Week 2 / 3rd Q A6PR-IIId ice

Mul
5. Discusses the concepts and principles of A6PL-IIIf 1 3.3% 15 1 tipl
photography. Week 3 / 3rd Q A6PL-IIIf e
Cho
ice
Mul
6. discusses the parts and functions of the camera A6PR-IIIg 2 3.3% 16 1 tipl
(point and shoot or phone camera). Week 4 / 3rd Q e
Cho
A6PR-IIIg ice

Mul
7. applies composition skills to produce a printed A6PR-IIIh 2 3.3% 17 1 tipl
photograph for a simple photo essay. Week 5-6 / 3rd e
Cho
Q A6PR-IIIh ice

Mul
8.. participates in school/district exhibit and 2 3.3% 18 1 tipl
culminating activity in celebration of the National e
Cho
Arts Month (February) Weeks 7-8 / 3rd Q ice
 PE
Mul
2. Observes safety precautions This competency is PE6RD-IIIb- 4 6.7% 19- 2 tipl
already embedded in other LCs. PE6RD-IIIb-h-3 h-3 20 e
Cho
ice
Mul
3. Executes the different skills involved in the dance PE6RD-IIIc- 7 6.7% 21,2 2 tipl
Weeks 1 to 8 PE6RD-IIIc-h-4 328 h-4 328 2 e
Cho
ice

HEALTH 1
Mul
1.E.xplains how poor environmental sanitation can H6EH-IIIb-2 2 3.3% 23 1 tipl
negatively impact the health of an individual Week 1 e
Cho
H6EH-IIIb-2 ice

Mul
2.Discusses ways to keep water and air clean and H6EH-IIIc-3 2 3.3% 24 1 tipl
safe Week 2 H6EH-IIIc-3 e
Cho
ice
Mul
3.Explains the effect of a noisy environment Week 3 H6EH-IIId-4 2 3.3% 25 1 tipl
H6EH-IIId-4 e
Cho
ice
Mul
4.suggests ways to control/manage noise pollution 5 H6EH- 2 3.3% 26 1 tipl
Week 4 to Week 5 H6EH-IIIe-5 IIIe-5 e
Cho
ice
Mul
5.Practices ways to control/manage noise pollution H6EH-IIIfg- 1 3.3% 27 1 tipl
Week 6 H6EH-IIIfg-6 6 e
Cho
ice
Mul
6.Explains the effect of pests and rodents to one’s 8 H6EH- 1 3.3% 28 1 tipl
health Week 7 to Week 8 H6EH-IIIhi-7 IIIhi-7 e
Cho
ice
Mul
7,practice ways to prevent and control pests and H6EH-IIIj-9 1 3.3% 29,3 2 tipl
rodents H6EH-IIIj-9 0 e
Cho
ice
Total 45 100% 30 3
0
Prepared By :
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG
Master Teacher 1 TIC/Teacher 3
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM

3rd QUARTERLY - ENGLISH 6
Lesson No. Weig No. LEVEL OF ASSESSMENT
LEARNING COMPETENCIES Code of ht % of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICU To TY
Day Items LT (10%) tal PE
s KNOWLEDGE Process Skills Understan Product no O
ding / .
F
Perform of
TE
ance Ite
m ST
Rememberi Understan Applying Analyzin Evaluating Creating
ng ding g s

IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI
Mul
Present a coherent, comprehensive report on differing EN10LC- 20 50% 1-15 1 tipl
viewpoints on an issue EN10LC-IIId-3. IIId-3. 5 e
Cho
ice
Mul
Evaluate narratives based on how the author . EN6RC- 20 50% 16- 1 tipl
developed the elements EN6RC-Ig-2.24.1 EN6RC- Ig-2.24.1 30 5 e
Cho
Ig-2.24.2 EN6RC-Ig- ice

2.24.2
Total 40 100% 30 3
0
Prepared By :
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG
Master Teacher 1 TIC/Teacher 3

155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

 Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM
3rd QUARTERLY - ENGLISH 6
Lesson No. Weig No. LEVEL OF ASSESSMENT
LEARNING COMPETENCIES Code of ht % of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFICU To TY
Day Items LT (10%) tal PE
s KNOWLEDGE Process Skills Understan Product no O
ding / .
F
Perform of
TE
ance Ite
m ST
Rememberi Understan Applying Analyzin Evaluating Creating
ng ding g s

IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI IP NI
Mul
Present a coherent, comprehensive report on differing EN10LC- 20 50% 1-15 1 tipl
viewpoints on an issue EN10LC-IIId-3. IIId-3. 5 e
Cho
ice
Mul
Evaluate narratives based on how the author . EN6RC- 20 50% 16- 1 tipl
developed the elements EN6RC-Ig-2.24.1 EN6RC- Ig-2.24.1 30 5 e
Cho
Ig-2.24.2 EN6RC-Ig- ice

2.24.2
Total 40 100% 30 3
0
Prepared By :
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG
Master Teacher 1 TIC/Teacher 3
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

1ST QUARTERLY -3rd Summative LONG QUIZ (Week 5 & 6) in MATH 6

Name:__________________________________________Score:_________________________

LRN:_____________________________ Parents Signature:_________________

Direction: Read each item carefully. Write the letter of the correct answer on the space provided before the number.
____1.Which in NOT correct of the following statements about exponential notation ?
A. In 63, 6 is the base and 3 is the exponent.
B. 42 is the exponential form of 4 x 4.
C. 32means 3 multiplied by 2.
 D. 54 means 5 is multiplied by itself four times.
______2. In an exponential notation, what is the base?
A. It is the number that is being multiplied repeatedly.
B. It is the number that is being added repeatedly.
C. It tells the number of times the exponent is multiplied.
D. It tells the number of times the exponent is added.
_____3. Find the value of N to make 63 = N true.
A. 18 B. 216 C. 36 D. 261
______4.What number is the fifth power of 3.?
A. 15 B. 343 C. 249 D. 243
_____5. Which of the following shows the expression below in exponent notation?
2×2×2×2×2×2×2×2×2x2
a. 25 b. 2
5 c. 10
2 d.
105
_____6. Which number is equal to 8 to the power of 2 ?
a.6 b. 16 c.64 d.10
2?
_____7. Which is the base 5
a. 2 b. 5 c. 10 d.25
3?
______8. Which term correcponds to the exponent 7
a. 3 b. 7 c.21 d.343
_____9. A scientist reports that a bacteria culture contains 38bacteria.
How many bacteria is that?
a.24 b.512 c.2,187 d.6,561
____10. Which shows the expression written in exponent notation?
10×10×10×10x10×10×10×10x10x10
a. 410 b. 1000
4 c.
104 d.
1010

_____11. What is the 6 in the expression 62?

a. The base b.The exponent c.The power d.The answer
____12. What is the power to this problem?
6x6x6x6x6x6x6

a.6 to the 7th power b.6 to the 8th power

c.7 to the 9th power d.10 to the 5th power
____13. 5 to the power of 3 is equal to which number?
a.12 b.15 c.125 d.150

_____14. Which shows the expression rewritten in exponent form?

7×7×7×4×4
a.37 + 24 b.73 + 42 c.37 x 24 d.73 x 42

_____15.
Which expression shows five raised to the seventh power plus three squared?
a. .5 x 32
7
b.57 + 32 c.75 x 23 d.75 + 23
___16.What is the answer of this expression (24 – 9) + (12 – 7) x 32 using the GEMDAS rule.?
a. 60 b. 120 c. 150 d. 180
____17. What is the first step in solving problem using GEMDAS rule?
a. Addition c. Multiplication
b. Subtraction d. Perform the operation inside the parenthesis
_____18.What is your answer if you simplify these expressions :12 + 25  5 x 3 + 300
a. 327 b. 351 c. 320 d.315
_____19. what is the answer in the expression 12 – 3 + 18  6 x 3, ?
a. 24 b. 18 c. 20 d. 28

_____20. What is the answer of the expression -15 – (+2) x (2)

a.+26 b. +60 c.-26 d.-60
_____21. What is the answer of the expression -15 – (+12) + (-7)
a. -3 b. -34 c. 3 d. -27
_____22. Which of the following expressions is NOT correct?
a. -9 + 8 = -1 b. -20 – (+8) = -28 c. +15 x -3= -45 d.-25 ÷ -5 = -5
_____23. Evaluate 104 + 103
102
a.11 b.110 c.1,100 d.11,000
___24. Evaluate 43÷.82 .What is the correct answer?
a.1 b.2 c.4 d.8
2 3
____25. Evaluate 12 ÷.2 .What is the correct answer?
a.6 b.18 c.24 d.72
____26.Evaluate 63+ 7 x 4. What is the correct answer?
a.100 b.244 c.757 d.892

_______27.
73 + 102 - 34 is equal to what number?
a.262 b.324 c.362 d.524
______28.
Which is equal to 62 - 70?
a.29 b.35 c.37 d.43

______29.
63×42is equivalent to which of the following numerical expressions below?
a.18×8 b.(6×4)5 c. 246 d.216×16
2
____30. What is the value of 5 +7?
a.12 b.32 c.33 d.42
.

Prepared By: Checked By:

ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG

MT1 TIC/T3
DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL
Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM
2nd QUARTERLY -2nd Summative LONG QUIZ in AP 6
 LEARNING Les N We No. LEVEL OF ASSESSMENT
COMPETENCIE son o. ight of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFIC T T
S Co of % Ite ULT ot Y
de D ms (10%) al P
ay KNOWLEDGE Process Skills Understand Produc n E
ing
s t/ o. O
Perfor of F
mance It T
Remembe Underst Applyin Analyz Evaluati Creati e ES
ring anding g ing ng ng m T
IP NI IP N IP N I N I NI I N s
I I P I P P I
Natatalakay ang AP6 5 50 1- 1,2,3 9,10,
11,1 1 Mul
tipl
mga layunin at ,4,5, 2,13,
mahahalagang KDP % 15 14,1 5 e
6,7,8 5 Cho
pangyayari sa -IIe ice
pananakop ng mga -5
Hapones Hal: o
Pagsiklab ng
digmaan o Labanan
sa Bataan o Death
March o Labanan sa
Corregidor
Week 5
*Nasusuri ang mga 5 50 16- 16,1 24, 1
patakaran at resulta 7,18, 25,
ng pananakop ng % 30 19,2 26, 5
mga Hapones 0,21, 27,
Week 6 22,2 28,
3 29,
30
TOTAL 1 100 30 3
0 % 0

DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

2nd QUARTERLY -2ND Summative LONG QUIZ in AP 6

Pangalan: _______________________________ Iskor:_____________________________
LRN: __________________________ Pirma ng Magulang: ___________________
Panuto: Basahin ang mga pangungusap sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Isulat ang titik ng tamang sagot bago sa bawat bilang.
_____1 Paano nakalusot ang Pangulo Quezon sa nakaharang na Hapones?
A. sumakay sa eroplano B. sumakay sa barko
C. sumakay sa submarin D. sumakay sa dyip
_____2. Saang bansa humingi ng tulong ang mga sundalo?
A. Pilipinas B. Amerika
C. Hapon D. España
_____3. Sinong Heneral ang sumuko sa bansang Hapon?
A. Hen. Edward P. King B. Hen. Douglas Mc. Arthur
C. Hen. Jonathan Wainright D. Abril Hen. Emilio Aguinaldo
____4. Ito ay ang kauna-unahang depensa sa Bataan.
A. Pader ng Intramuros B. Abucay Line
C. Fort Santiago D. Luneta Park
_____5. Bakit tuluyang napasok ng mga Hapones ang Abucay Line?
A. Natalo ang mga Hapones sa labanan B. Pinabayaan ng mga Hapones ang mga Pilipino.
C. Tumakas ang mga Pilipino D. Maraming namatay na mga sundalo
_____6. Ano ang tinaguriang “Rock of Bataan?”
A. 3rd Division C. 41st Division
B. 40th Division D. 51st Division
____7. Kailan bumagsak ang Bataan sa kamay ng mga Hapones?
A. Abril 9, 1942 C. Mayo 9, 1942
B. Abril 9, 1932 D. Enero 9, 1942
_____8. Ang nasabing plano na itinulong ni Douglas MacArthur na nagpasimula ng pag-atras ng puwersang USAFFE. A. War Plan Orange 2 C. War Plan Yellow 3 B. War Plan
Orange 3 D. War Plan Red 3
_____9. Sino ang namuno ng 41st Division na naging matatag sa pakikipaglaban sa mga Hapones?
A. Hen. Douglas MacArthur C. Hen Edward P. King
B. Hen. Jonathan Wainwright D. Brigadier General Vicente Lim
_____10. Saan nanatili ang mga gerilya at naghintay ng tulong mula sa Estados Unidos?
A. Corregidor C. Maynila
B. Bataan D. Tarlac
_____11. Paano nakatulong ang Corregidor sa digmaan?
A. nagsilbing huling tanggulan ng bansa
B. huling pinagtaguan nina Hen MacArthur at Pangulong Quezon
C. nagsilbing ospital sa mga sugatan at may sakit na sundal
D. lahat ng nabanggit
____ 12. Saang tumungo si Pangulong Quezon at ang kanyang pamilya mula Corregidor?
A. Bataan C. Maynila
B. . Australia D. Panay
_____13. Kailan isinuko ni Hen. William F. Sharp ang puwersa ng Visayas at Mindanao?
A. Enero 2, 1942 C. Mayo 6, 1942
B. Abril 9, 1942 D. Mayo 10, 1942
______14. Saan ibinaling ni Hen. Homma ang kanyang puwersa sa pagbagsak ng Bataan?
A. Corregidor C. Maynila
B. Australia D. Panay

______15. Matapos sumuko ni Hen. Wainwright, saan siya dinala upang ipahayag sa radio ang utos na lahat ng sundalo ay sumuko sa mga Hapones?
A. Panay C. Cebu
B. Mindanao D. Maynila

_____16. Alin sa mga Ito ang tawag sa paglakad ng 100 kilometro kung saan marami ang namatay, pinahirapan, at pinagmalupitan ng mga Hapon?
A. Fall of Bataan B. Battle of Corregidor
C. Death March D. Lahat ng mga nabanggit
____17. Sino ang biktima ng Death March?
A. sumukong sundalong Pilipino at Amerikano B. mga mahihirap na Pilipino
C. mga negosyante D. mga mag-aaral
____18. Ano-ano ang kanilang naranasan sa paghihirap?
A. Naglakad ng 100km B. Inilagay sa bagon o death train
C. Walang pahinga, pagkain, at inumin D. Lahat ng mga nabanggit
____19 Kailan nagsimula ang Death March?
A. Disyembre 7, 1941 B. Enero 2, 1942
C. Pebrero 2, 1942 D. Abril 9, 1942
_____20. Saan isinakay ang mga nakaligtas na bihag na sundalo?
A. eroplano B. barko
C. tren o bagon D. dyip
_____21. Saan nagsimula ang paglakad ng mga Sundalong Sumuko?
A. Maynila B. Quezon
C. Batangas D. Bataan
____22. Ilang kilometro ang kanilang nilakad?
A. 500 km B. 100 km
C. 10 km D. 200 km
____23. Hanggang saan pinalakad ang mga sumukong Sundalo?
A. Pampanga B. Bataan
C. Tarlac D. Quezon
_____24. Saan sila dinala sakay ng tren?
A. Lucban, Quezon B. San Fernando, Pampanga
C. Capas, Tarlac D. Abucay,Bataan
____25. Anong sandata ang ginamit ng mga Hapones sa mga sumukong sundalo?
A. baril B. bayoneta
C. espada D. kutsilyo
____26. Ano ang mabubuting resulta ng pananakop ng mga Hapones sa bansa?
A. Pag-aalaga at pagpaparami ng mga isda, hipon at mga bibe, ang pagsasaka at pangingisda.
B. Paggamit nila ng karahasan.
C. Walang-awa nilang ginahasa ang mga kababaihan.
D. Hindi naging tapat ang mga Hapones.
____27. Paano pinigilan ng mga Hapones ang pagkanasyonalismo ng mga Pilipino noong panahon ng pananakop?
A. Pinarusahan ng kamatayan ang mga nagkasala.
B. Ginawang bihag ang sinumang hindi sumunod sa mga utos.
C. Pinakulong ang mga kumakalaban na Pilipino sa mga batas.
D. Ipinagbawal ang pag-awit at pagtugtog sa publiko ng pambansang awit ng Pilipinas
____28. Ano ang pinakamalaking suliranin ang dinanas ng mga Pilipino noong panahon ng mga Hapones?
A. kawalan ng mga karapatan B. kawalan ng trabaho
C. kakulangan sa pagkain D. kawalan ng disiplina
_____29. Aling sa mga sumusunod ang HINBI masasamang epekto ng pananakop ng mga Hapones sa bansa?
A. Nagdulot ng takot at paghihirap sa maraming Pilipino.
B. Nawalan ng kalayaan na makapagsalita at makapagpahayag ng damdamin.
C. Paggamit ng wikang Tagalog.
D. Nagkaroon ng pagbabago sa sistema ng edukasyon.
______30. Ano ang ginagawa sa mga Pilipinong kumakalaban sa mga Hapones?
A. pinaparangalan B. pinapatawad
C. pinarurusahan D. binibenta

Prepared By:
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO LEA MARI R. ROSAS
MT1 TIC/MT2

KEY TO CORRECTION IN QUARTER 2 AP6 –SUMMATIVE #3

1.c 6.c 11.d 16.c 21.d 26.b
2.b 7.a 12.b 17.a 22.b 27.d
3.a 8.b 13d 18.d 23.a 28.c
4.b 9.d 14.a 19.d 24.c 29.c
5.d 10.b 15.d 20.c 25.b 30.c
 DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL
Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM
2nd QUARTERLY -2nd Summative LONG QUIZ in ESP 6
 LEARNING Les N We No. LEVEL OF ASSESSMENT
COMPETENCIE son o. ight of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFIC T T
S Co of % Ite ULT ot Y
de D ms (10%) al P
ay KNOWLEDGE Process Skills Understand Produc n E
ing
s t/ o. O
Perfor of F
mance It T
Remembe Underst Applyin Analyz Evaluati Creati e ES
ring anding g ing ng ng m T
IP NI IP N IP N I N I NI I N s
I I P I P P I
5.Nakapagpa EsP 1 50 1- 1-30 3 Mul
tipl
pakita ng 6P- 0 % 15 0 e
Cho
paggalang sa IId- ice

ideya o i-
suhestyon ng 31
kapwa
TOTAL 1 100 30 3
0 % 0

155518 – DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

2nd QUARTERLY -2ND Summative LONG QUIZ in ESP 6

Pangalan: _______________________________ Iskor:_____________________________
LRN: __________________________ Pirma ng Magulang: ___________________
Panuto: Basahin ang mga pangungusap sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Isulat ang titik ng tamang sagot bago sa bawat bilang.
_____1.Unang araw ng klase, ikaw ay naatasang magtaas ng maglinis sa loob ng iyong paarlan subalit tinawag ka ng iyong kaklase upang mag-ensayo sa paglalaro ng chess.
Ano ang gagawin mo?
A.Sasamahan ko ang aking kaklase.
B.Mangangako akong sasamahan ko siya.
 C.Tatanggihan ko siya at ipapaliwanag ang mahalagang gawain.
D.Hindi na lang ako pupunta sa dalawa.
___2. Inutusan ka ni Gng. Sicat na maglinis ng gulayan sa paaralan pagkatapos ng klase. Naalala mong maglalaro kayo ng basketbol ng mga kababata mo sa basketball
court sa inyong barangay.Ano ang gagawin mo?
A.Susundin ang utos ng guro
B. Maglalaro ako dahil may usapan na ang grupo
C.Makikiusap ako sa aking guro na pauwiin ng maaga
. D.Uuwi na lang ako nang walang paalam
____3. May nahuli si Bb.Sicat na may nagkokopyahan sa mga mag-aaral nya sa araw ng pagsusulit. Tinanong ka nya kung nakita mo din ito. Ano ang gagawin mo?
A.Sasabihing di mo sila nakitang nagkokopyahan
B.. Aaminin mo ang totoo sa guro
C.Pagtatakpan mo sila dahil sila’y iyong kaibigan
D. Magmamaang-maangan sa pangyayari
____4. Bumibili kayo ng iyong kaibigan sa canteen ng meryenda nang di mo sinasadyang matabig ang bote ng buko juice. Ano ang gagawin moa ng naiwan na lang nap era
mo ay sapat na lang na pambili ng meryenda mo?
A.Hindi babayaran dahil wala ka pambili ng meryenda
B Magkukunwaring di ikaw ang nakabasag
C.Babayaran ang nabasag na tinda at di na lang kakain
D.Mangakong babayaran upang makabili ng meryenda
____5. Nagpasya ang mag-anak ni Lito na magtatanim sila halaman sa darating na sabado. Nakagawian ni Lito na maglaro ng basketbol tuwing araw na ito. Kung ikaw si Lito,
ano ang gagawin mo?
A.tutulong muna sa paglilinis bago maglaro
B. tutulong na nakasimangot
C.maglaro ng basketball dahil naghihintay ang barkada
. D.tutulong na magdadabog
_____6. Maaga kang gumusiging pagpasok sa paaralan kasi malayo ito at Kailangan maglakad dahil walang sasakyan.Kapag umuulan sinasabihan ka ng iyong pamilya na
lumiban na lang. Ano ang gagawin mo?
A.Titigil na lang ng pag-aaral at baka mapahamak tuwing umuulan
B.Ipagpapatuloy ang pag-aaral at titiising maglakad upang makapagtapos
C.Maghahanap ng kahit sinong matutuluyan na malapit sa paaralan
D.Papasok pa rin at madalas na liliban sa klase
_______7. May proyekto kayong gagawin na dapat ipasa na sa paaralan ngunit my gawaing pansibiko na “Clean and Green” sa inyong lugar, Ano ang iyong gagawin?
A.Makilahok sa mga gawaing ito at gagawin pagkatapos ang proyekto.
B. Sasali dahil sa sariling interes at ipagpaliban muna ang Gawain sa proyekto.
C.Sasali dahil may malaking pera dito saka gagawin ang proyekto.
D. Hindi dahil nakakapagod at gagawin na lang ang proyekto.
_____8. Karapatan ng isang batang tulad mo na magkaroon ng malusog at malinis na pangangatawan. Paano mo igagalang ang karapatang ito?
A.Kumain ng junk foods araw-araw
B. Uminom ng gatas kumain ng gulay at mag-ehersisyo araw-araw
 C.Uminom ng softdrinks araw-araw
D.Iwasan ang pagkain ng gulay at pruta
_______9. Nagpasiya ang mag–anak ni Marie na magtayo ng babuyan malapit sa mga kabahayan. Marami ang pumuna nito. Dapat ba niyang
ituloy ito?
A. Hindi, dahil sa masamang epekto nito
B. Bahala na ang mga apektado nito
C. Oo, sayang ang kikitain nito
D.. balewalain ang pumupuna
_______10. Naglalakad ka papunta sa silid – aklatan nang makita mo ang isang bata na nagtatapon ng balat ng kendi sa daanan, Ano ang iyong gagawin?
A Iisumbong sa punong guro
B.Pagalitan siya
C. Pagsabihang pulutin dahil maging sanhi ito ng aksidente
D. Murahin siya
___11. Ang iyong mga kaklase ay may bagong damit na isusuot sa Valentines Program.. Nagsabi ka sa iyong inay na ibili ka rin ng bago subalit kapos daw ang badyet ng
pamilya. Ano ang iyong gagawin?
AMagmamakaawa sa magulang na bilhan ng bagong damit
B. Iiyak na lang sa isang tabi
C.Mangungutang ng pambili ng bagong damit
D. Magtitiis muna sa lumang damit
___12. Narinig mong hindi magkasundo ang iyong mga kapatid sa pag-iisip ng solusyon ng isang bagay bilang kapatid, Ano ang maari mong gawin?
A.Pabayaan silang di-magkasundo
B. Awayin mo silang dalawa
C.Gumawa ng hakbang upang muli silang magkasundo
D. Sigawan mo sila
____13. Inimbita ka ng iyong mga kamag-aral na magpunta pagkatapos ng klase sa kanilang bahay upang gumawa ng inyong proyekto. Ngunit nagbilin ang nanay mo
na umuwi ka nang maaga dahil mayroon siyang ipapagawa sa iyo. Ano ang gagawin mo?
A.Ipaalam sa magulang ang sitwasyon upang maunawaan ng ina .
B.Isumbong sila sa guro na hindi sila sumusunod sa iniaatas mong gawain.
C Magalit sa kanila sa harap ng maraming tao.
Di ka nalang pupunta.
____14. Isang kaibigan mo ang nagsabi na may ikinakalat na tsismis tungkol sa iyo ang
iyong kaklase . Nagkataong nasalubong mo siya sa mall. Ano ang gagawin mo?
A.Sisigawan ang kaklase at aawayin.
B.Hindi papansinin ang sinabi ng kamag-anak.
C.Makikipaghiwalay na sa matalik na kaibigan.
D.Makipag-usap at tatanungin kung totoo ito.

_____15. Madalas na pinapayuhan ka ng iyong mga magulang na pumili ka ng tamang kaibigan.

May mga pagkakataon na gusto mong magdesisyong mag-isa. Susundin mo ba ang iyong mga magulang tungkol sa pagpili ng kaibigan?
 A.Gagawin ko ang gusto ko, ako naman ang pipili ng kaibigan.
B.Pag-iisipan ko. G usto ko rin kasi ang magdesisyong mag-isa.
C.Depende sa mga kaibigan na ayaw nila akong pasamahin.
D.Susundin at Maniniwala na mabuti ang hangad ng lahat ng magulang
_____16. Papunta ka sa silid-aklatan nang hiramin ng kaibigan mo ang aklat mo sa Math.
Ipinangako niyang isasauli pagkaraan ng dalawang oras. Matagal kang naghintay pero
hindi bumalik ang kaibigan mo. Ano ang magiging reaksyon mo?
A..Hindi ko na siya ituturing na kaibigan.
BMagpapahiram lamang ng mga gamit kung sa tabi ko lang siya gagamit.
C.Kukumbinsihin ang sarili na walang magandang idudulot ang pagpapahiram ng mga gamit.
D.Kakausapin s tungkol sa kahalagahan ng pagsasauli ng hiniram sa takdang oras.
____17. Kung ang iyong kaibigan ay nagpapahayag at ikinukuwento ang kaniyang paniniwala tungkol sa kanilang relihiyon, ano ang pinakamabuti mong
gawin para maiwasan ang hindi pagkakaunawaan?
A.Igalang ang kanyang paniniwala.
B.Magdahilan na maraming tatapusin at gagawin
C.Pakikinggan lang ang kaibigan pero hindi papaniwalaan.
D.Pipiliin lang ang mga nais pakinggan sa sinabi ng kaibigan

_____18. Usapan ninyong magkakaibigan na manonood kayo ng palabas sa parke.Nakatakda kayong magkita-kita sa hintayan ng traysikel malapit sa inyong paaralan
saganap na ika 5:00 ng hapon . Hindi dumating ang mga kaibigan mo. Nalaman mong nauna na sila . Ano ang magiging reaksyon mo?
A.Kakausapin sila nang mahinahon at sasabihin kung anoang naramdaman tungkol doon.
B.Hahayaan na lang sila napatunayan mo na ang kanilang pagkatao.
C.Iiyak at hindi makikipag-usap sa kanila sa susunod na makita sila.
D. Aawayin ko sila.
_____19. Ikaw ang lider ng pangkat, tinanong ka ng guro mo kung paano napaganda ang inyong proyekto. Ano ang sasabihin mo?
A.Ibinigay ko po ang lahat ng aking nakayanan.
B.Malaki po ang naitutulong ng bawat kasapi.
C.Ang ilan pong kasapi ay walang kooperasyon.
D.Ako po ang bumili ng lahat ng ginamit sa paggawa nito
____20. Napagkasunduan ng iyong klase na magbibigay kayo ng pagkain at ilang prutas para sa isang
kaklaseng matagal nang maysakit. Ikaw ang napakiusapang maghatid ng mga ito.Tatanggapin mo ba ang pinapagawa sa iyo?
A.hindi nararapat
B.Depende kung may panahon
C.Oo, dahil makakahingi ako ng biskwit
D. Oo, para madalaw ko din siya
____21.May nararanasang epidemya na kumakalat,bilang bata alin sa sumusunod ang nagpapakita ng katatagan ng loob?
A.Magpabakuna ka laban sa epidemya o sakit.
b.Makipag-aways a kamag-aral
c.Maglaro sa labas kahit umuulan
 d.Mag-alaga ng halaman.
_____22.Alin sa sumusunod na sitwasyon ang naglalarawan ng may paggalang?
A. Aalalayan ang matandang naglalakad sa kalye.
B. Sasawayin mo ang mga maling ginagawa ng iba.
C. Aawayin ang kamag-aral
D. Pagtatawanan mo ang mga maling ginagawa ng iba.
_____23.Nakita mo si Berto na kumokopya ng takdang-aralin kay Rey.ano ang dapat mong gawin?
A,Gagaya kay Rey
B.Sasabihin mo sa iyong guro ang maling ginagawa ni Berto.
C.Aawayin si Berto..
D. Hahayaan mo lamang si Berto na mangopya.
______24.Nabangga nina Lito at Larry si Gng. Sicat dahil sila ay nagtatakbuhan sa karinderya at hindi sumunod sa paalala na nakapaskil sa pader.Ano kaya ang dapat nilang
gawin?
A.Pinagpulot ng kalat
B.Ipinagpatuloy nila ang pagtakbo
C.Pinagsabihan sila ng guro
D.Humingi sila ng paumanhin sa guro.
____25,Pinagsabihan ka ng iyong kaibigan dahil naiwala mo ang kanyang lapis na hiniram mo. Ano ang magiging reaksyon mo?
A,Tatanggapin mo ang opinion ng iyong kaibigan
B.Susuntukin mo siya.
C.Walang reaksyon.
D.Magagalit ka.
____26.Sinabihan ka ng kaibigan na magbasa ka palagi pagkatapos ng klase.Ano ang gagawin mo?
A.walang gagawin.
B. Wala a nabanggit.
C.Sasang-ayon ka sa mungkahi ng kaibigan.
D.Magtatanong ka sa kanya kung ano ang dahlia.
_____27.Kinausap ka ng iyong guro at sinabihan na dapat malgo bago pumasok sa paaralan. Ano ang magiging reaksyon mo?
A.Hindi susundin ang sinabi ng iyong guro.
B.Babaliwalain koi to.
C. Hayaan moa ng sinsabi niya.
D.Susundin ang sinabi ng guro.
______28.Pinaalalahanan ka ng iyong ina dahilpalgi mong inaaksaya ang tubig na iniigib ng iyong kuya.Susundin mob a ito?
A.Oo, kasi mahirap mag-igip ng tubig.
B.Hindi, kasi gusto mong maglaro ng tubig.
C.Hindi, kasi gusto kong mahirapan si kuya
D. Pabayaan ko silang magalit.
_____29.Napansin mong sobra ang sukli sa iyo ng tindera kahit na matindi ang iyong pangangailangn ay sinauli mo ito. Tama ba ng iyong ginawa?
A.Hindi, kasi pinapahiya ka nila.
b.Hindi, kasi di ako tumatanggap ng pagkakamali.
C.Oo, kasi kailangan nila ang pera.
 D.Oo, kasi mas magandang gumawa ng mabuti at maaari kang umani ng papuri.
_____30.Pinagsabihan ka ng ng kuya mo na dapat magpakita ka ng paggalang habang nakikipag-usap sa mga nakakatanda.Ano ang reaksyon mo?
A.Magpapasaway ako lalo/
B.Hayaan ko siyang aawayin niya ako.
C.Hindi ko siya susundin.
D.Susundin ko ang gusto ni ate dahil iyon ang tama.

Prepared By: Checked By:

ROMALYN F. GALLETO LEA MARI R. ROSAS
MT1 TIC/MT2

KEY TO CORRECTION IN QUARTER 2 ESP6 –SUMMATIVE #2

1.C 6.B 11.D 16.D 21.A 26.C
2.A 7.A 12.C 17.A 22.A 27.D
3.B 8.B 13.A 18A 23.B 28.A
4.C 9.A 14.D 19.B 24.C 29.D
5.A 10.C 15.D 20.D. 25.A 30.D
SUSI NG PAGWAWASTO SA QUARTER 2 ESP 6-SUMMATIVE #1
1.A 6.A 11.A 16.D 21.C 26.D
2.C 7.C 12.A 17.B 22.C 27.B
3.D 8.C 13.D 18.B 23.A 28.B
4.D 9.C 14.B 19.D 24.B 29.C
5.D 10.B 15.D 20.D 25.D 30,B
 155518 - DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

1ST QUARTERLY -3rd Summative LONG QUIZ (Week 5 & 6) in MATH 6

Name:__________________________________________Score:_________________________

LRN:_____________________________ Parents Signature:_________________

Direction: Read each item carefully. Write the letter of the correct answer on the space provided before the number.
____1.Which in NOT correct of the following statements about exponential notation ?
A. In 63, 6 is the base and 3 is the exponent.
B. 42 is the exponential form of 4 x 4.
C. 32means 3 multiplied by 2.
D. 54 means 5 is multiplied by itself four times.
______2. In an exponential notation, what is the base?
A. It is the number that is being multiplied repeatedly.
B. It is the number that is being added repeatedly.
C. It tells the number of times the exponent is multiplied.
D. It tells the number of times the exponent is added.
_____3. Find the value of N to make 63 = N true.
A. 18 B. 216 C. 36 D. 261
______4.What number is the fifth power of 3.?
A. 15 B. 343 C. 249 D. 243
_____5. Which of the following shows the expression below in exponent notation?
2×2×2×2×2×2×2×2×2x2
a. 25 b. 2
5 c. 10
2 d.
105
_____6. Which number is equal to 8 to the power of 2 ?
a.6 b. 16 c.64 d.10
_____7. Which is the base 52 ?
b. 2 b. 5 c. 10 d.25
3?
______8. Which term correcponds to the exponent 7
b. 3 b. 7 c.21 d.343
8
_____9. A scientist reports that a bacteria culture contains 3 bacteria.
How many bacteria is that?
a.24 b.512 c.2,187 d.6,561
____10. Which shows the expression written in exponent notation?
10×10×10×10x10×10×10×10x10x10
a. 410 b. 1000
4 c.
104 d.
1010

_____11. What is the 6 in the expression 62?

b. The base b.The exponent c.The power d.The answer
____12. What is the power to this problem?
6x6x6x6x6x6x6

a.6 to the 7th power b.6 to the 8th power

c.7 to the 9th power d.10 to the 5th power
____13. 5 to the power of 3 is equal to which number?
a.12 b.15 c.125 d.150

_____14. Which shows the expression rewritten in exponent form?

7×7×7×4×4
a.37 + 24 b.73 + 42 c.37 x 24 d.73 x 42

_____15.
Which expression shows five raised to the seventh power plus three squared?
a. .5 x 32
7
b.57 + 32 c.75 x 23 d.75 + 23
___16.What is the answer of this expression (24 – 9) + (12 – 7) x 32 using the GEMDAS rule.?
a. 60 b. 120 c. 150 d. 180
____17. What is the first step in solving problem using GEMDAS rule?
a. Addition c. Multiplication
b. Subtraction d. Perform the operation inside the parenthesis
_____18.What is your answer if you simplify these expressions :12 + 25  5 x 3 + 300
a. 327 b. 351 c. 320 d.315
_____19. what is the answer in the expression 12 – 3 + 18  6 x 3, ?
a. 24 b. 18 c. 20 d. 28

_____20. What is the answer of the expression -15 – (+2) x (2)

a.+26 b. +60 c.-26 d.-60
_____21. What is the answer of the expression -15 – (+12) + (-7)
a. -3 b. -34 c. 3 d. -27
_____22. Which of the following expressions is NOT correct?
a. -9 + 8 = -1 b. -20 – (+8) = -28 c. +15 x -3= -45 d.-25 ÷ -5 = -5
_____23. Evaluate 104 + 103
102
a.11 b.110 c.1,100 d.11,000
3 2
___24. Evaluate 4 ÷.8 .What is the correct answer?
a.1 b.2 c.4 d.8
____25. Evaluate 122÷.23 .What is the correct answer?
a.6 b.18 c.24 d.72

____26.Evaluate 63+ 7 x 4. What is the correct answer?

a.100 b.244 c.757 d.892

_______27.
73 + 102 - 34 is equal to what number?
a.262 b.324 c.362 d.524
______28.
Which is equal to 62 - 70?
a.29 b.35 c.37 d.43
______29.
63×42is equivalent to which of the following numerical expressions below?
a.18×8 b.(6×4)5 c. 246 d.216×16
2
____30. What is the value of 5 +7?
a.12 b.32 c.33 d.42
.

Prepared By: Checked By:

ROMALYN F. GALLETO CHRISTINA B. BALOG

MT1 TIC/T3
 KEY TO CORRECTION IN QUARTER 2 MATH 6 –SUMMATIVE #3
1.c 6.b 11.a 16.a 21.b 26.b
2.a 7.b 12.a 17.d 22.d 27.a
3.b 8.b 13.c 18.a 23.b 28.a
4.d 9.d 14.d 19.b 24.a 29.d
5.c 10.d 15.b 20.d 25.b 30.b
DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL
Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM
2nd QUARTERLY -2nd Summative LONG QUIZ in AP 6
 LEARNING Les N We No. LEVEL OF ASSESSMENT
COMPETENCIE son o. ight of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFIC T T
S Co of % Ite ULT ot Y
de D ms (10%) al P
ay KNOWLEDGE Process Skills Understand Produc n E
ing
s t/ o. O
Perfor of F
mance It T
Remembe Underst Applyin Analyz Evaluati Creati e ES
ring anding g ing ng ng m T
IP NI IP N IP N I N I NI I N s
I I P I P P I
Natatalakay ang AP6 5 50 1- 1,2,3 9,10,
11,1 1 Mul
tipl
mga layunin at ,4,5, 2,13,
mahahalagang KDP % 15 14,1 5 e
6,7,8 5 Cho
pangyayari sa -IIe ice
pananakop ng mga -5
Hapones Hal: o
Pagsiklab ng
digmaan o Labanan
sa Bataan o Death
March o Labanan sa
Corregidor
Week 5
*Nasusuri ang mga 5 50 16- 16,1 24, 1
patakaran at resulta 7,18, 25,
ng pananakop ng % 30 19,2 26, 5
mga Hapones 0,21, 27,
Week 6 22,2 28,
3 29,
30
TOTAL 1 100 30 3
0 % 0

DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

2nd QUARTERLY -2ND Summative LONG QUIZ in AP 6

Pangalan: _______________________________ Iskor:_____________________________
LRN: __________________________ Pirma ng Magulang: ___________________
Panuto: Basahin ang mga pangungusap sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Isulat ang titik ng tamang sagot bago sa bawat bilang.
_____1 Paano nakalusot ang Pangulo Quezon sa nakaharang na Hapones?
A. sumakay sa eroplano B. sumakay sa barko
C. sumakay sa submarin D. sumakay sa dyip
_____2. Saang bansa humingi ng tulong ang mga sundalo?
A. Pilipinas B. Amerika
C. Hapon D. España
_____3. Sinong Heneral ang sumuko sa bansang Hapon?
A. Hen. Edward P. King B. Hen. Douglas Mc. Arthur
C. Hen. Jonathan Wainright D. Abril Hen. Emilio Aguinaldo
____4. Ito ay ang kauna-unahang depensa sa Bataan.
A. Pader ng Intramuros B. Abucay Line
C. Fort Santiago D. Luneta Park
_____5. Bakit tuluyang napasok ng mga Hapones ang Abucay Line?
A. Natalo ang mga Hapones sa labanan B. Pinabayaan ng mga Hapones ang mga Pilipino.
C. Tumakas ang mga Pilipino D. Maraming namatay na mga sundalo
_____6. Ano ang tinaguriang “Rock of Bataan?”
A. 3rd Division C. 41st Division
B. 40th Division D. 51st Division
____7. Kailan bumagsak ang Bataan sa kamay ng mga Hapones?
A. Abril 9, 1942 C. Mayo 9, 1942
B. Abril 9, 1932 D. Enero 9, 1942
_____8. Ang nasabing plano na itinulong ni Douglas MacArthur na nagpasimula ng pag-atras ng puwersang USAFFE. A. War Plan Orange 2 C. War Plan Yellow 3 B. War Plan
Orange 3 D. War Plan Red 3
_____9. Sino ang namuno ng 41st Division na naging matatag sa pakikipaglaban sa mga Hapones?
A. Hen. Douglas MacArthur C. Hen Edward P. King
B. Hen. Jonathan Wainwright D. Brigadier General Vicente Lim
_____10. Saan nanatili ang mga gerilya at naghintay ng tulong mula sa Estados Unidos?
A. Corregidor C. Maynila
B. Bataan D. Tarlac
_____11. Paano nakatulong ang Corregidor sa digmaan?
A. nagsilbing huling tanggulan ng bansa
B. huling pinagtaguan nina Hen MacArthur at Pangulong Quezon
C. nagsilbing ospital sa mga sugatan at may sakit na sundal
D. lahat ng nabanggit
____ 12. Saang tumungo si Pangulong Quezon at ang kanyang pamilya mula Corregidor?
C. Bataan C. Maynila
D. . Australia D. Panay
_____13. Kailan isinuko ni Hen. William F. Sharp ang puwersa ng Visayas at Mindanao?
A. Enero 2, 1942 C. Mayo 6, 1942
B. Abril 9, 1942 D. Mayo 10, 1942
______14. Saan ibinaling ni Hen. Homma ang kanyang puwersa sa pagbagsak ng Bataan?
A. Corregidor C. Maynila
B. Australia D. Panay

______15. Matapos sumuko ni Hen. Wainwright, saan siya dinala upang ipahayag sa radio ang utos na lahat ng sundalo ay sumuko sa mga Hapones?
A. Panay C. Cebu
B. Mindanao D. Maynila

_____16. Alin sa mga Ito ang tawag sa paglakad ng 100 kilometro kung saan marami ang namatay, pinahirapan, at pinagmalupitan ng mga Hapon?
A. Fall of Bataan B. Battle of Corregidor
C. Death March D. Lahat ng mga nabanggit
____17. Sino ang biktima ng Death March?
A. sumukong sundalong Pilipino at Amerikano B. mga mahihirap na Pilipino
C. mga negosyante D. mga mag-aaral
____18. Ano-ano ang kanilang naranasan sa paghihirap?
A. Naglakad ng 100km B. Inilagay sa bagon o death train
C. Walang pahinga, pagkain, at inumin D. Lahat ng mga nabanggit
____19 Kailan nagsimula ang Death March?
A. Disyembre 7, 1941 B. Enero 2, 1942
C. Pebrero 2, 1942 D. Abril 9, 1942
_____20. Saan isinakay ang mga nakaligtas na bihag na sundalo?
A. eroplano B. barko
C. tren o bagon D. dyip
_____21. Saan nagsimula ang paglakad ng mga Sundalong Sumuko?
A. Maynila B. Quezon
C. Batangas D. Bataan
____22. Ilang kilometro ang kanilang nilakad?
A. 500 km B. 100 km
C. 10 km D. 200 km
____23. Hanggang saan pinalakad ang mga sumukong Sundalo?
A. Pampanga B. Bataan
C. Tarlac D. Quezon
_____24. Saan sila dinala sakay ng tren?
A. Lucban, Quezon B. San Fernando, Pampanga
C. Capas, Tarlac D. Abucay,Bataan
____25. Anong sandata ang ginamit ng mga Hapones sa mga sumukong sundalo?
A. baril B. bayoneta
C. espada D. kutsilyo
____26. Ano ang mabubuting resulta ng pananakop ng mga Hapones sa bansa?
A. Pag-aalaga at pagpaparami ng mga isda, hipon at mga bibe, ang pagsasaka at pangingisda.
B. Paggamit nila ng karahasan.
C. Walang-awa nilang ginahasa ang mga kababaihan.
D. Hindi naging tapat ang mga Hapones.
____27. Paano pinigilan ng mga Hapones ang pagkanasyonalismo ng mga Pilipino noong panahon ng pananakop?
A. Pinarusahan ng kamatayan ang mga nagkasala.
B. Ginawang bihag ang sinumang hindi sumunod sa mga utos.
C. Pinakulong ang mga kumakalaban na Pilipino sa mga batas.
D. Ipinagbawal ang pag-awit at pagtugtog sa publiko ng pambansang awit ng Pilipinas
____28. Ano ang pinakamalaking suliranin ang dinanas ng mga Pilipino noong panahon ng mga Hapones?
A. kawalan ng mga karapatan B. kawalan ng trabaho
C. kakulangan sa pagkain D. kawalan ng disiplina
_____29. Aling sa mga sumusunod ang HINBI masasamang epekto ng pananakop ng mga Hapones sa bansa?
A. Nagdulot ng takot at paghihirap sa maraming Pilipino.
B. Nawalan ng kalayaan na makapagsalita at makapagpahayag ng damdamin.
C. Paggamit ng wikang Tagalog.
D. Nagkaroon ng pagbabago sa sistema ng edukasyon.
______30. Ano ang ginagawa sa mga Pilipinong kumakalaban sa mga Hapones?
A. pinaparangalan B. pinapatawad
C. pinarurusahan D. binibenta

Prepared By:
Checked By:
ROMALYN F. GALLETO LEA MARI R. ROSAS
MT1 TIC/MT2

KEY TO CORRECTION IN QUARTER 2 AP6 –SUMMATIVE #3

1.c 6.c 11.d 16.c 21.d 26.b
2.b 7.a 12.b 17.a 22.b 27.d
3.a 8.b 13d 18.d 23.a 28.c
4.b 9.d 14.a 19.d 24.c 29.c
5.d 10.b 15.d 20.c 25.b 30.c
 DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL
Table of Specification -K TO 12 CURRICULUM
2nd QUARTERLY -2nd Summative LONG QUIZ in ESP 6
 LEARNING Les N We No. LEVEL OF ASSESSMENT
COMPETENCIE son o. ight of EASY (60%) AVERAGE (30%) DIFFIC T T
S Co of % Ite ULT ot Y
de D ms (10%) al P
ay KNOWLEDGE Process Skills Understand Produc n E
ing
s t/ o. O
Perfor of F
mance It T
Remembe Underst Applyin Analyz Evaluati Creati e ES
ring anding g ing ng ng m T
IP NI IP N IP N I N I NI I N s
I I P I P P I
5.Nakapagpa EsP 1 50 1- 1-30 3 Mul
tipl
pakita ng 6P- 0 % 15 0 e
Cho
paggalang sa IId- ice

ideya o i-
suhestyon ng 31
kapwa
TOTAL 1 100 30 3
0 % 0

155518 – DAGUPAN ELEMENTARY SCHOOL

2nd QUARTERLY -2ND Summative LONG QUIZ in ESP 6

Pangalan: _______________________________ Iskor:_____________________________
LRN: __________________________ Pirma ng Magulang: ___________________
Panuto: Basahin ang mga pangungusap sa ibaba at sagutin ang mga tanong. Isulat ang titik ng tamang sagot bago sa bawat bilang.
_____1.Unang araw ng klase, ikaw ay naatasang magtaas ng maglinis sa loob ng iyong paarlan subalit tinawag ka ng iyong kaklase upang mag-ensayo sa paglalaro ng chess.
Ano ang gagawin mo?
A.Sasamahan ko ang aking kaklase.
B.Mangangako akong sasamahan ko siya.
 C.Tatanggihan ko siya at ipapaliwanag ang mahalagang gawain.
D.Hindi na lang ako pupunta sa dalawa.
___2. Inutusan ka ni Gng. Sicat na maglinis ng gulayan sa paaralan pagkatapos ng klase. Naalala mong maglalaro kayo ng basketbol ng mga kababata mo sa basketball
court sa inyong barangay.Ano ang gagawin mo?
A.Susundin ang utos ng guro
B. Maglalaro ako dahil may usapan na ang grupo
C.Makikiusap ako sa aking guro na pauwiin ng maaga
. D.Uuwi na lang ako nang walang paalam
____3. May nahuli si Bb.Sicat na may nagkokopyahan sa mga mag-aaral nya sa araw ng pagsusulit. Tinanong ka nya kung nakita mo din ito. Ano ang gagawin mo?
A.Sasabihing di mo sila nakitang nagkokopyahan
B.. Aaminin mo ang totoo sa guro
C.Pagtatakpan mo sila dahil sila’y iyong kaibigan
D. Magmamaang-maangan sa pangyayari
____4. Bumibili kayo ng iyong kaibigan sa canteen ng meryenda nang di mo sinasadyang matabig ang bote ng buko juice. Ano ang gagawin moa ng naiwan na lang nap era
mo ay sapat na lang na pambili ng meryenda mo?
A.Hindi babayaran dahil wala ka pambili ng meryenda
B Magkukunwaring di ikaw ang nakabasag
C.Babayaran ang nabasag na tinda at di na lang kakain
D.Mangakong babayaran upang makabili ng meryenda
____5. Nagpasya ang mag-anak ni Lito na magtatanim sila halaman sa darating na sabado. Nakagawian ni Lito na maglaro ng basketbol tuwing araw na ito. Kung ikaw si Lito,
ano ang gagawin mo?
A.tutulong muna sa paglilinis bago maglaro
B. tutulong na nakasimangot
C.maglaro ng basketball dahil naghihintay ang barkada
. D.tutulong na magdadabog
_____6. Maaga kang gumusiging pagpasok sa paaralan kasi malayo ito at Kailangan maglakad dahil walang sasakyan.Kapag umuulan sinasabihan ka ng iyong pamilya na
lumiban na lang. Ano ang gagawin mo?
A.Titigil na lang ng pag-aaral at baka mapahamak tuwing umuulan
B.Ipagpapatuloy ang pag-aaral at titiising maglakad upang makapagtapos
C.Maghahanap ng kahit sinong matutuluyan na malapit sa paaralan
D.Papasok pa rin at madalas na liliban sa klase
_______7. May proyekto kayong gagawin na dapat ipasa na sa paaralan ngunit my gawaing pansibiko na “Clean and Green” sa inyong lugar, Ano ang iyong gagawin?
A.Makilahok sa mga gawaing ito at gagawin pagkatapos ang proyekto.
B. Sasali dahil sa sariling interes at ipagpaliban muna ang Gawain sa proyekto.
C.Sasali dahil may malaking pera dito saka gagawin ang proyekto.
D. Hindi dahil nakakapagod at gagawin na lang ang proyekto.
_____8. Karapatan ng isang batang tulad mo na magkaroon ng malusog at malinis na pangangatawan. Paano mo igagalang ang karapatang ito?
A.Kumain ng junk foods araw-araw
B. Uminom ng gatas kumain ng gulay at mag-ehersisyo araw-araw
 C.Uminom ng softdrinks araw-araw
D.Iwasan ang pagkain ng gulay at pruta
_______9. Nagpasiya ang mag–anak ni Marie na magtayo ng babuyan malapit sa mga kabahayan. Marami ang pumuna nito. Dapat ba niyang
ituloy ito?
E. Hindi, dahil sa masamang epekto nito
F. Bahala na ang mga apektado nito
C. Oo, sayang ang kikitain nito
D.. balewalain ang pumupuna
_______10. Naglalakad ka papunta sa silid – aklatan nang makita mo ang isang bata na nagtatapon ng balat ng kendi sa daanan, Ano ang iyong gagawin?
A Iisumbong sa punong guro
B.Pagalitan siya
G. Pagsabihang pulutin dahil maging sanhi ito ng aksidente
H. Murahin siya
___11. Ang iyong mga kaklase ay may bagong damit na isusuot sa Valentines Program.. Nagsabi ka sa iyong inay na ibili ka rin ng bago subalit kapos daw ang badyet ng
pamilya. Ano ang iyong gagawin?
AMagmamakaawa sa magulang na bilhan ng bagong damit
B. Iiyak na lang sa isang tabi
C.Mangungutang ng pambili ng bagong damit
D. Magtitiis muna sa lumang damit
___12. Narinig mong hindi magkasundo ang iyong mga kapatid sa pag-iisip ng solusyon ng isang bagay bilang kapatid, Ano ang maari mong gawin?
A.Pabayaan silang di-magkasundo
B. Awayin mo silang dalawa
C.Gumawa ng hakbang upang muli silang magkasundo
D. Sigawan mo sila
____13. Inimbita ka ng iyong mga kamag-aral na magpunta pagkatapos ng klase sa kanilang bahay upang gumawa ng inyong proyekto. Ngunit nagbilin ang nanay mo
na umuwi ka nang maaga dahil mayroon siyang ipapagawa sa iyo. Ano ang gagawin mo?
A.Ipaalam sa magulang ang sitwasyon upang maunawaan ng ina .
B.Isumbong sila sa guro na hindi sila sumusunod sa iniaatas mong gawain.
C Magalit sa kanila sa harap ng maraming tao.
Di ka nalang pupunta.
____14. Isang kaibigan mo ang nagsabi na may ikinakalat na tsismis tungkol sa iyo ang
iyong kaklase . Nagkataong nasalubong mo siya sa mall. Ano ang gagawin mo?
A.Sisigawan ang kaklase at aawayin.
B.Hindi papansinin ang sinabi ng kamag-anak.
C.Makikipaghiwalay na sa matalik na kaibigan.
D.Makipag-usap at tatanungin kung totoo ito.

_____15. Madalas na pinapayuhan ka ng iyong mga magulang na pumili ka ng tamang kaibigan.

May mga pagkakataon na gusto mong magdesisyong mag-isa. Susundin mo ba ang iyong mga magulang tungkol sa pagpili ng kaibigan?
 A.Gagawin ko ang gusto ko, ako naman ang pipili ng kaibigan.
B.Pag-iisipan ko. G usto ko rin kasi ang magdesisyong mag-isa.
C.Depende sa mga kaibigan na ayaw nila akong pasamahin.
D.Susundin at Maniniwala na mabuti ang hangad ng lahat ng magulang
_____16. Papunta ka sa silid-aklatan nang hiramin ng kaibigan mo ang aklat mo sa Math.
Ipinangako niyang isasauli pagkaraan ng dalawang oras. Matagal kang naghintay pero
hindi bumalik ang kaibigan mo. Ano ang magiging reaksyon mo?
A..Hindi ko na siya ituturing na kaibigan.
BMagpapahiram lamang ng mga gamit kung sa tabi ko lang siya gagamit.
C.Kukumbinsihin ang sarili na walang magandang idudulot ang pagpapahiram ng mga gamit.
D.Kakausapin s tungkol sa kahalagahan ng pagsasauli ng hiniram sa takdang oras.
____17. Kung ang iyong kaibigan ay nagpapahayag at ikinukuwento ang kaniyang paniniwala tungkol sa kanilang relihiyon, ano ang pinakamabuti mong
gawin para maiwasan ang hindi pagkakaunawaan?
A.Igalang ang kanyang paniniwala.
B.Magdahilan na maraming tatapusin at gagawin
C.Pakikinggan lang ang kaibigan pero hindi papaniwalaan.
D.Pipiliin lang ang mga nais pakinggan sa sinabi ng kaibigan

_____18. Usapan ninyong magkakaibigan na manonood kayo ng palabas sa parke.Nakatakda kayong magkita-kita sa hintayan ng traysikel malapit sa inyong paaralan
saganap na ika 5:00 ng hapon . Hindi dumating ang mga kaibigan mo. Nalaman mong nauna na sila . Ano ang magiging reaksyon mo?
A.Kakausapin sila nang mahinahon at sasabihin kung anoang naramdaman tungkol doon.
B.Hahayaan na lang sila napatunayan mo na ang kanilang pagkatao.
C.Iiyak at hindi makikipag-usap sa kanila sa susunod na makita sila.
D. Aawayin ko sila.
_____19. Ikaw ang lider ng pangkat, tinanong ka ng guro mo kung paano napaganda ang inyong proyekto. Ano ang sasabihin mo?
A.Ibinigay ko po ang lahat ng aking nakayanan.
B.Malaki po ang naitutulong ng bawat kasapi.
C.Ang ilan pong kasapi ay walang kooperasyon.
D.Ako po ang bumili ng lahat ng ginamit sa paggawa nito
____20. Napagkasunduan ng iyong klase na magbibigay kayo ng pagkain at ilang prutas para sa isang
kaklaseng matagal nang maysakit. Ikaw ang napakiusapang maghatid ng mga ito.Tatanggapin mo ba ang pinapagawa sa iyo?
A.hindi nararapat
B.Depende kung may panahon
C.Oo, dahil makakahingi ako ng biskwit
D. Oo, para madalaw ko din siya
____21.May nararanasang epidemya na kumakalat,bilang bata alin sa sumusunod ang nagpapakita ng katatagan ng loob?
A.Magpabakuna ka laban sa epidemya o sakit.
b.Makipag-aways a kamag-aral
c.Maglaro sa labas kahit umuulan
 d.Mag-alaga ng halaman.
_____22.Alin sa sumusunod na sitwasyon ang naglalarawan ng may paggalang?
E. Aalalayan ang matandang naglalakad sa kalye.
F. Sasawayin mo ang mga maling ginagawa ng iba.
G. Aawayin ang kamag-aral
H. Pagtatawanan mo ang mga maling ginagawa ng iba.
_____23.Nakita mo si Berto na kumokopya ng takdang-aralin kay Rey.ano ang dapat mong gawin?
A,Gagaya kay Rey
B.Sasabihin mo sa iyong guro ang maling ginagawa ni Berto.
C.Aawayin si Berto..
D. Hahayaan mo lamang si Berto na mangopya.
______24.Nabangga nina Lito at Larry si Gng. Sicat dahil sila ay nagtatakbuhan sa karinderya at hindi sumunod sa paalala na nakapaskil sa pader.Ano kaya ang dapat nilang
gawin?
A.Pinagpulot ng kalat
B.Ipinagpatuloy nila ang pagtakbo
C.Pinagsabihan sila ng guro
D.Humingi sila ng paumanhin sa guro.
____25,Pinagsabihan ka ng iyong kaibigan dahil naiwala mo ang kanyang lapis na hiniram mo. Ano ang magiging reaksyon mo?
A,Tatanggapin mo ang opinion ng iyong kaibigan
B.Susuntukin mo siya.
C.Walang reaksyon.
D.Magagalit ka.
____26.Sinabihan ka ng kaibigan na magbasa ka palagi pagkatapos ng klase.Ano ang gagawin mo?
A.walang gagawin.
B. Wala a nabanggit.
C.Sasang-ayon ka sa mungkahi ng kaibigan.
D.Magtatanong ka sa kanya kung ano ang dahlia.
_____27.Kinausap ka ng iyong guro at sinabihan na dapat malgo bago pumasok sa paaralan. Ano ang magiging reaksyon mo?
A.Hindi susundin ang sinabi ng iyong guro.
B.Babaliwalain koi to.
C. Hayaan moa ng sinsabi niya.
D.Susundin ang sinabi ng guro.
______28.Pinaalalahanan ka ng iyong ina dahilpalgi mong inaaksaya ang tubig na iniigib ng iyong kuya.Susundin mob a ito?
A.Oo, kasi mahirap mag-igip ng tubig.
B.Hindi, kasi gusto mong maglaro ng tubig.
C.Hindi, kasi gusto kong mahirapan si kuya
D. Pabayaan ko silang magalit.
_____29.Napansin mong sobra ang sukli sa iyo ng tindera kahit na matindi ang iyong pangangailangn ay sinauli mo ito. Tama ba ng iyong ginawa?
A.Hindi, kasi pinapahiya ka nila.
b.Hindi, kasi di ako tumatanggap ng pagkakamali.
C.Oo, kasi kailangan nila ang pera.
 D.Oo, kasi mas magandang gumawa ng mabuti at maaari kang umani ng papuri.
_____30.Pinagsabihan ka ng ng kuya mo na dapat magpakita ka ng paggalang habang nakikipag-usap sa mga nakakatanda.Ano ang reaksyon mo?
A.Magpapasaway ako lalo/
B.Hayaan ko siyang aawayin niya ako.
C.Hindi ko siya susundin.
D.Susundin ko ang gusto ni ate dahil iyon ang tama.

Prepared By: Checked By:

ROMALYN F. GALLETO LEA MARI R. ROSAS
MT1 TIC/MT2

KEY TO CORRECTION IN QUARTER 2 ESP6 –SUMMATIVE #2

1.C 6.B 11.D 16.D 21.A 26.C
2.A 7.A 12.C 17.A 22.A 27.D
3.B 8.B 13.A 18A 23.B 28.A
4.C 9.A 14.D 19.B 24.C 29.D
5.A 10.C 15.D 20.D. 25.A 30.D
SUSI NG PAGWAWASTO SA QUARTER 2 ESP 6-SUMMATIVE #1
1.A 6.A 11.A 16.D 21.C 26.D
2.C 7.C 12.A 17.B 22.C 27.B
3.D 8.C 13.D 18.B 23.A 28.B
4.D 9.C 14.B 19.D 24.B 29.C
5.D 10.B 15.D 20.D 25.D 30,B