NAPF- 3 -Guide pédagolgique.pdf (1)

Nouvel
Apprenons Le Français
Guide Pédagogique
3
Mahitha Ranjit
&
Simran Batra
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This book is meant for educational and learning purposes. The author(s) of the book has/have taken all reasonable
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PRINTED IN INDIA
By Vikas Publishing House Private Limited, Plot 20/4, Site-IV, Industrial Area Sahibabad, Ghaziabad–201 010 and
published by New Saraswati House (India) Private Limited, 19 Ansari Road, Daryaganj, New Delhi–110 002 (India)
Table des
matières
Table of contents
Apprenons le français (Textbook)

Leçons (Lessons) Pages
0. Vous connaissez la France ? 5
1. Une nouvelle année d’apprentissage 8
2. Les rêves et les ambitions de la famille 13
3. Une journée bien chargée 18
4. Une excursion au zoo 23
5. Le jour du shopping 28
6. Où se trouve le collège Jean Renoir ? 33
7. Protégeons notre environnement ! 37
8. Une féte inoubliable 41
9. Une belle soirée 45
10. Allons vite au stade ! 50
Contrôle
Leçons (Lessons) Pages

0. Vous connaissez la France ? 57
1. Une nouvelle année d’apprentissage 60
2. Les rêves et les ambitions de la famille 63
3. Une journée bien chargée 66
4. Une excursion au zoo 69
5. Le jour du shopping 73
6. Où se trouve le collège Jean Renoir ? 76
7. Protégeons notre environnement ! 80
8. Une féte inoubliable 83
9. Une belle soirée 86
10. Allons vite au stade ! 89
Workbook and Contrôle Solutions
92
Leçon
0
Vous connaissez la France ?
LEARNING OBJECTIVES
• S’initier à la civilisation française
• Learning about France
TEACHING STRATEGIES
• Teachers could enhance students's general knowledge of France by showing
them movies, documentaries on France, Paris and other cities.
• Students could do a project on French cuisine, inventors, fashion, etc.
• Teachers can show short videos to the students from the net 'La géographie de
la France' on YouTube.
The Geography of France

France is an extremely varied country. The outline of the map of France makes us
think of a hexagon. France is bordered to the north by the English Channel and the
North sea, to the west by the Atlantic ocean, and to the south by the Mediterranean
sea.
France is surrounded by six countries: to the northeast by Belgium and Luxembourg,
to the east by Germany, Switzerland and Italy, to the south by Spain.
Since 2016, France has 13 metropolitan regions and 5 overseas regions.
The mountains: The Alps, the Pyrenees,the Jura, the Vosges and the Massif Central.
Rivers: The Seine, the Loire, the Garonne, the Rhône and the Rhin.
Cities: Paris, Marseille, Lyon, Lille, Toulouse, Bordeaux and Nice. Paris is the capital of
the France. Paris is also called the city of Light.
5
The symbols of France
The rooster: It symbolizes the pride of the French people The gallus means both
gallus = Rooster gallus = gallic
The Hexagone: France is more or less shaped like a hexagon. It is used as a syn-
onym for France.
The French Flag: The national emblem is the French flag. The choice of colours
dates from the Revolution.
The motto of the Republic: Liberty, equality, fraternity.
The national Anthem: The Marseillaise was composed in 1792 by Rouget de Lisle.
The supreme authority of the nation: The President of the Republic represents the
supreme authority of the nation. He is elected for 5 years.
National festival: The 14th July - The anniversary of the storming of the Bastille.
Famous French people: Victor Hugo, Marie Curie, Voltaire, La Fayette.
Cheese: brie, camembert, gruyere, roquefort
Fashion designers: Chanel, Dior, Cardin, Saint Laurent
Cars: Citroën, Peugeot, Renault.
Airports: Paris Charles de Gaulle, Paris Orly, Nice-côte d' Azur.
Sea ports: Marseille, Havre, Dunkerque.
Perfumers: Chanel, Guerlain Lanvin, Patou.
A. Pratique grammaticale
1. 1. Marseille 2. La Manche
3. Roquefort 4. Le musée du Louvre
5. Peugeot/Citroën
2. 1. (e) 2. (c) 3. (b) 4. (a) 5. (d)
3. 1. Faux 2. Faux 3. Vrai 4. Vrai 5. Faux
B. Compréhension orale
1. 1. oui 2. non 3. oui 4. oui
5. oui 6. non
6
C. Production écrite
1. 1. L’emblème national de la France est le drapeau français.
2. Le Président de la République est l’autorité suprême de la nation.
3. Le synonyme de France est l’Hexagone.
4. Quelques Français célèbres sont : Victor Hugo, Marie Curie, Voltaire,
La Fayette etc.
5. Deux aéroports: Paris Charles de Gaulle, Paris Orly.
Deux ports: Port de Marseille, Le Havre
2. 1. Dijon , Lyon
2. Bretagne, Bourgogne - Franche compté
3. Strasbourg est dans la région Grand-Est
4. Studnets will look at map on page 6 and copy the 13 regions as well as the
capitals in France.
5. Mayotte, Martinique, Guadeloupe, Réunion, Guyane
D. Activités collectives/individuelles (Group/solo Activity)
Answer may vary.
Mon dossier de compétences
Pour l'auto-évaluation, faites réaliser aux élèves de compléter << Mon dossier
de compétences. >>
7
Leçon
1
Une nouvelle année
d'apprentissage
LEARNING OBJECTIVES
• Saluer • Parler de la quantité
• Répondre au négatif • Les articles
• Les verbes en -er, -ir, -re et irréguliers • La négation
• Les adverbes de quantité • Le système éducatif français
• Poème : Les merveilles de notre coups • Les matières scolaires
TEACHING STRATEGIES
• Students could be tested on various grammar topics learnt in previous parts
of ALF.
• They can be told about the French education system and compare it with the
system of their own country.
• Make sure that students use de and not des or du after expressions
of quantity.
E.g. Trop de chocolats.
Assez de livres.
• Expressions of quantity normally introduces nouns.
E.g. beaucoup de chocolats.
When expressions don't introduce nouns, they are used without de.
E.g. Je travaille beaucoup.
Il mange peu.
• French schools are mentioned in the lesson. To get a wider knowledge of
French education system, teachers can refer to 'The French education system—
schools and secondary education on About—France.com.
A new year of learning

Return to school (in September) is an important moment for the pupils in France. It is
the moment when the students return to school for a new year of learning after the
summer vacation. They are ready to meet their friends and begin the new scholastic
year. They study a variety of subjects like mathematics, French language, history,
8
geography, science, physical education, art and music. The pupils arrive in school
with a smile on their lips and meet their friends.
Anirudh : Hello everybody!
Manuel : Hello I am delighted to see again all my friends. And the vacations?
Anirudh : Unbelievable! In India with my family. There are so many magnificent
temples and a lot of colourful festivals and delicious dishes. It is an
enriching experience.
Manuel : That looks great! Me I like to spend my vacation in the countryside. We
can take a lot of walks and there are few people around.
Ahmed : For my part I prefer the beach. I like to swim and to try alot of aquatic
sports like sailing and surfing.
Fatima : I prefer spending my vacations in my native country in Saudi Arabia. I like
visiting the family and I also like traditional cuisine.
Ahmed : Yes, vacations are prefect for resting.
Caroline : Absolutely ! Vacations are a special period to discover new things and
create wonderful memories.
Ahmed : I totally agree. I am sure we will have lots of unforgettable moments.
1. Dites vrai or faux
1. faux 2. vrai 3. faux 4. vrai
2. Complétez avec des mots du texte.
1. retournent 2. variété 3. tant 4. délicieux
3. Trouvez dans le texte.
1. après et avec 2. magnifique et parfaites
3. La planche à voile et le surf 4. beaucoup de et tant de
4. Répondez.
1. La rentrée, c'est le moment où les étudiants retournent à l'école pour une
nouvelle année d'apprentissage après les vacances d'été.
2. Les vacances sont une période spéciale pour découvrir de nouvelles choses
et créer de merveilleux souvenirs.
1. a. Les mathématiques b. L'histoire
9
c. EPS d. La géographie
e. L'art f. L'informatique
g. Le français h. Les sciences
2. 1. des 2. de la 3. au, à la
4. du, des 5. à l', de
3. 1. du, du 2. des, de l’ 3. du, de l’
4. du, des 5. du, des
4. 1. Combien de 2. beaucoup d’
3. plus de 4. assez de
5. un peu de 6. plus de/moins de
7. assez de 8. beaucoup de
5.
allons
allez
6. L’Inde est un pays de grand diversité. La culture indienne est très riche.
Il y a plus de 17 langues régionales. L’hindi est la langue la plus parlée.
Quelques grandes religions – hindouisme, bouddhisme, jainisme et sikh-
isme – ont leur origine en Inde.
7. 1. bouche 2. doigts 3. jambes 4. nez
5. yeux 6. oreilles
10
1. 1. Listening question (Just listen and read)
2.
C. Production écrite 2. 1. ranger les disques

 Je range les disques
1. 1. Je ne mange pas de poisson.
Tu ranges les disques
2. Nous n’aimons pas le théâtre.
Il/Elle range les disques
3. Ce ne sont pas des étudiants. Nous rangeons les disques
4. Elle ne travaille pas beaucoup. Vous rangez les disques
5. Non, Mireille ne mange pas Ils/Elles rangent les disques
de viande. 11
2. appeler le chien Il/Elle dit bonjour
 J’appelle le chien Nous disons bonjour
Tu appelles le chien Vous dîtes bonjour
Il/Elle appelle le chien Ils/Elles disent bonjour
Nous appelons le chien 6. prendre des cassettes
Vous appelez le chien  Je prends des cassettes
Ils/Elles appellent le chien. Tu prends des cassettes
Il/Elle prend des cassettes
3. commencer le jeu
Nous prenons des cassettes
 Je commence le jeu
Vous prenez des cassettes
Tu commences le jeu
Ils/Elles prennent des cassettes
Il/Elle commence le jeu
7. être à l’heure
Nous commençons le jeu
 Je suis à l’heure
Vous commencez le jeu
Tu es à l’heure
Ils/Elles commencent le jeu
Il/Elle est à l’heure
4. vendre la maison
Nous sommes à l’heure
 Je vends la maison
Vous êtes à l’heure
Tu vends la maison
Ils/Elles sont à l’heure
Il/Elle vend la maison
8. ne pas avoir les règles
Nous vendons la maison
 Je n’ai pas les règles
vous vendez la maison
Tu n’as pas les règles
Ils/Elles vendent la maison
Il/Elle n’a pas les règles
5. dire bonjour Nous n’avons pas les règles
 Je dis bonjour Vous n’avez pas les règles
Tu dis bonjour Ils/Elles n’ont pas les règles

1. Answer may vary.
2. Answer may vary.
de compétences. >>
12
Leçon
2
Les rêves et les ambitions
de la famille
LEARNING OBJECTIVES
• Décrire une personne
• Parler de la famille
• Le féminin et le pluriel des noms et des adjectifs
• La position des adjectifs et changement des sens.
• L’infinitif après un autre verbe
• Les membres de la famille
• Les synonymes
TEACHING STRATEGIES
• Students can be asked to make simple sentences using adjectives.
• Flashcards can be used to teach the students about the masculine, feminine
and plural forms of adjectives.
• Positions of adjectives are explained in a very simple and systematic manner
in the lesson. For more detailed reading, refer to Position of French Adjectives
on 'www.French-linguistics.co.uk'.
• This lesson deals with sentences using a conjugated verb followed by
an infinitive.
E.g. Il faut aller à l' école.
The French infinitive can be used in many ways. For more knowledge on this,
teachers can refer to French infinitive: L'infinitif on 'www.thoughtco.com'.
Dreams and ambitions of the family

Here is Anirudh, the Indian friend of Manuel. He lives in a modern and bright apart-
ment near the school. Anirudh is lively, intelligent and curious. He likes to read, write
and play football. He dreams to become a writer and hopes to play in a professional
football team. Neha, the little sister of Anirudh, has long black hair upto her shoul-
ders. She is adorable, happy and full of life. She knows to dance. She likes to draw
and do gymnastics. She dreams to become a well known dancer.
13
Their dog is Kalu. It has black, rich and shiny hair. He is adorable and loyal and is
always ready to take long walks with Anirudh and Neha.
Anirudh's father is a banker. He is hard working, ambitious and devoted to his
career. He loves to help others and is always ready to give advise to Anirudh and
Neha on life, sport and the importance of education. He speaks Hindi, English and
French. And Anirudh, does he speak Hindi ? No, he does not speak Hindi but he
speaks French and English.
Anirudh's mother is a secretary. She is orgnised and prefers to look after her family.
She encourages Anirudh and Neha in their sportive and artistique activities.
Anirudh's family is united and warm. The enjoy spending time together, sharing
delicious meals and chatting about their day.
1. Dites vrai or faux.
1. faux 2. faux 3. vrai 4. faux
1. riche et joyeuse 2. riche et longues
3. écrivain, danseuse 4. discuter
3. Complétez.
1. le français 2. organisée
3. journée 4. lumineux
4. Répondez.
1. Le père d'Anirudh est banquier. Il est travailleur, ambitieux et dévoué à sa
carrière. Il aime aider les autres et il est toujours prêt à donner des conseils
à Anirudh et Neha sur l'importance de l'éducation, sport et la vie. Il parle
hindi, anglais et français.
2. La famille d'Anirudh est unie et chaleureuse. Ils aiment passer du temps
ensemble, partager de repas délicieux et discuter leur journée.
1. 1. sœur 2. frère 3. cousin 4. oncle
5. neveu 6. mère 7. grand-père 8. parents
9. grands-parents 10. cousins
2. 1. (g) 2. (e) 3. (i) 4. (b) 5. (h)
6. (f) 7. (d) 8. (c) 9. (j) 10. (a)
14
3. 1. Elle peut aider ton ami.
2. Il faut dormir tôt.
3. Nous voulons aller au cinéma.
4. Je dois travailler bien.
5. Henri sait nager depuis 2 ans.
4. 1. ma, mes 2. notre, nos 3. son, sa 4. ton, ta
5. ses, sa
5. 1. J’ai une robe bleue.
2. La sœur de ma mère est ma tante.
3. Ces meubles sont anciens.
4. Voilà de belles fleurs.
5. Il met beaucoup de sucre.
6. Ce ne sont pas des gâteaux.
6. 1. J’achète une grande maison.
2. L’appartement est dans un bel endroit.
3. Elle choisit une robe bleue.
4. Le salon a des meubles anciens.
5. C’est une mauvaise plaisanterie.
6. Ces jeunes filles sont mes cousines.
7. La cour carrée est assez grande.
8. Il y a trois petites chambres.
9. Voilà de jolies fleurs.
10. Il y a de bons/bonnes élèves dans ma classe.
1. 1. Comment tu t’appelles ?
 Je m’appelle Aneesh.
2. Où vas tu ?
 Je vais à Dubai.
3. Le frère de ta mère ?

 C’est mon oncle.
15
4. As-tu une sœur ?
 Oui, j’ai une sœur.
5. Aimes-tu chanter ?
 Oui, j’aime chanter.
2. 1. correcte (vrai) Le sac noir
2. Non (faux) Une bonne fille
3. Non (faux) La vieille femme
4. correct (vrai) La première leçon
5. correct (vrai) Un gentil homme
6. Non (faux) Un étudiant français
1. 1. voulons 2. apprennent 3. vont 4. viennent
5. fais 6. ne mets pas 7. connaissons 8. comprenez
9. viennent 10. ne décrit pas 11. ouvrent 12. dîne
13. part 14. finissent 15. avons 16. êtes
17. dort 18. mangeons
2. 1. Il y a des arbres dans les parcs.
2. Ce sont les acteurs des films.
3. Voici les chambres et les cuisines.
4. Nous visitons les musées.
5. Ils prennent de grands gâteaux.
6. Ce sont de petits jardins.
7. Vous n’achetez pas de pommes.
8. Nous allons au cinéma.
9. Ce sont de vieux hommes bruns.
10. Les murs sont bas mais les appartements sont hauts.
3. 1. La grande femme est mécontente.
2. La petite cuisine est sale.
3. Le dernier homme est laid.
16
4. La table est courte et lourde.
5. La dernière fille est triste.
4. 1. • Elle s'appelle Marion Cotillard
• Elle est actrice
• Elle est née a Paris
2. • Il s'appelle kylian Mbappe.
• Il est footballeur.
• Il est né a Paris.
3. • Il s'appelle Napoléon.
• Il est le premier empereur des Français.
• Il est né en Corse, en France.
5. Answer may vary.
1. Answer may vary.
2. Answer may vary.
de compétences. >>
17
Leçon
3
Une journée bien chargée
LEARNING OBJECTIVES
• Décrire la journée • Adverbes de temps.
• Dire l’heure • Le contraire / antonyme
• Parler des saisons • Les verbes pronominaux
• Les nombres cardinaux et ordinaux • Les saisons, les jours de la semaine
et les mois de l’année
TEACHING STRATEGIES
• Students can be taught time by using a clock and changing its needles.
• Pronominal verbs could be made clear by asking the students to describe their
day using pronominal verbs.
• Pronominal or reflexive verbs are very common and important in French.
Students have already experienced them in previous lessons without actually
being taught. Je m'appelle........ etc. It is very well explained in this lesson. For
more elaborate explanation, refer Reflexive Verbs on 'www.fluentu.com'.
• For oral exercise on Telling the time in French, refer to 'Quelle heure est-il ?'
(French Essentials Lessons 15 and 16) 'Learn French with Alexa' on YouTube.
• Students can be asked to listen repeatedly to 'Les saisons' on page 37 of ALF-3.
Teachers can then ask the students to speak on their favourite season.
A busy day
Manuel wakes up every morning at 6 o'clock. He gets up from his bed and he goes
towards the bathroom. First of all, he brushes his teeth and takes a bath. After that
he gets dressed quickly. Then he takes his breakfast. After that, he rushes to school.
School starts at half past eight. In school, Manuel finds his classmates. They greet
each other and discuss their plans for the day. They have 4 classes in the morning.
They listen attentively to their teachers and work hard.
18
The lunch break is at noon. Manuel and his friends go to the cafeteria and they take
their meals. After lunch, they participate in a session of physical education. In the
afternoon, Manuel has mathematics, sciences and French classes.
School ends at 4 pm. Manuel returns home at half past four. He is tired. He takes his
tea snack and relaxes for half an hour. He reads a book or plays video games.
At 6 p.m., he does his homework. Dinner is at 7 p.m. After dinner he gets ready for
the night. He brushes his teeth and washes up. Finally he lies down and falls asleep
immediately. It is a busy day.
1. vrai 2. faux 3. vrai 4. faux
2.
Trouvez dans le texte.
1. enfin et midi 2. demie et chargée
3. le goûter 4. discutent
3.
Complétez avec des mots du texte.
1. se léve 2. se dépêche
3. français 4. devoirs
4.
Répondez.
1. Au collège, Manuel se retrouve avec ses camarades de classe. Ils se salu-
ent et discutent de leurs projets pour la journée.
2. Après le diner, il se prépare pour la nuit. It se brosse les dents et se lave.
Enfin, il se couche et s'endort immédiatement.
1.
19
2.
Aujourd’hui c’est vendredi. Les enfants rentrent de l’école à 4 h. D’abord ils
prennent le goûter. Ensuite, ils se lavent et ils s’habillent. Puis ils vont jouer
au parc. Bientôt, ils ont faim et ils rentrent à la maison. Il est déjà 19 h. Ils
prennent leur dîner. Enfin, ils se couchent. Demain il n'y a pas d'école.
3. 1. Ils ne se rasent pas.
2. Tu ne t' habilles pas vite.
3. Les élèves ne se taisent pas.
4. Je ne me réveille pas tôt.
5. Vous ne vous asseyez pas sur la chaise
6. Elle ne se fâche pas.
4. 1. la neige 2. pleut 3. le soleil 4. dimanche 5. Aïd
5. 1. (d) 2. (c) 3. (e) 4. (b) 5. (a)
6. 1. mal 2. toujours 3. demain 4. plus tard
5. aujourd'hui 6. près
7. • Elle s'habille vite et elle prend son petit-déjeuner. 3
20
• Mme Lavigne est contente de sa journée. 10
• Pendant la pause déjeuner, elle se promène dans la cour pour
surveiller les enfants. 7
• Mme Lavigne est institutrice. 1
• Après le déjeuner, elle s'installe dans la salle des professeurs. 8
• Ce matin, elle se réveille tôt et elle prépare pour la journée d'école. 2
• Puis, elle met tout son matériel dans son sac et elle sort pour l'école. 4
• Certains élèves ne posent pas de questions. Elle aide ces élèves. 6
• Dans la classe, elle se présente et elle enseigne. 5
• Enfin, le soir, elle rentre à la maison. 9
1. 1. (a) quatorze heures (b) quatre heures 
2. (a) dix-huit heures  (b) huit heures
3. (a) vingt-cinq heures (b) cinq heures et demie 
4. (a) dix heures (b) huit heures 
5. (a) vingt-deux heures  (b) vingt-trois heures
2. D’habitude, je me réveille à 7 heures du matin. Puis je me lave, je me brosse

les dents et je m’habille ensuite, je prends mon petit déieuner . Ensuite, je
pars à mon école. Dans l’école, j’étudie et après, je rentre chez moi ! À la
maison je goûte et ensuite je joue avec mes capains.
1. 1. s’amusent 2. se rase 3. s’appelle 4. nous brossons
5. se dépêche 6. t’habilles 7. me lève 8. nous taisons
9. se promènent 10. se couchent
21
2. 1. Q. À quelle heure est le film ?
R. Le film est à cinq heures et demie.
2. Q. À quelle heure est le dîner ?
R. Le dîner est à huit heures et trois quarts.
3. Q. À quelle heure est le vol ?
R. Le vol est à cinq heures et quart.
4. Q. À quelle heure est le concert ?
R. Le concert est à trois heures moins cinq.
5. Q. À quelle heure est le rendez-vous ?
R. Le rendez-vous est à six heures vingt
3. 1. Les quatre saisons de l’année sont : l’été, l’hiver, le printemps et l’automne.
2. Les sept jours de la semaine sont : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi,
samedi et dimanche.
3. Le huitième mois de l’année est : août.
4. Le troisième mois de l’année est mars.
5. Il fait froid en hiver.
6. En été il fait chaud en Inde.
7. Janvier a trente et un jours.
8. Je vais à l’école à 8 heures. (Accept all appropriate answers.)
9. Je rentre de l’école à 2 heures.
10.Accept all appropriate answers.
4. Chaque jour je me réveille à 6 h. Puis je me lève et je me lave. Je me brosse
les dents. Je prends mon petit-déjeuner à 6 h 30. Je mange du pain avec
du beurre et je bois du lait. Puis je vais à l'école. J'arrive à l'école à 7 heures.
Puis j' étudie. Je joue pendant l'heure de récréation. Ensuite je rentre chez
moi à 2 heures - je prends mon dîner. Puis je me cauche et je m'endors
immediatement.
1. Answer may vary.
2. Answer may vary.
de compétences. >>
22
Leçon
4
Une excursion au zoo
LEARNING OBJECTIVES
• Interroger • Trois formes d’interrogation
• L’interrogation négative et « si » • Les expressions avec « avoir »
• Les animaux • Les couleurs
TEACHING STRATEGIES
• Teachers could ask students to describe their favorite animal.
• Teachers can do a quiz by describing an animal and asking the students to
guess the animal. This exercise will help students in description, learning
color, adjectives etc.
• Students could make sentences using expressions of “avoir”.
• Students can be asked to do one act plays by making simple dialogues on
various topics like at the zoo, At the supermarket etc.
• Students should be made aware that avoir is used in many expressions
whereas in English, the verb to be is used.
E.g. J'ai 12 ans = I am 12 years.
Il a faim = He is hungry.
• Students can be taught the pronunciation of animals and their sounds
on YouTube at 'www.annieandre.com/top-25-french-animal-sounds-ono-
matopoeia'.
An excursion to the zoo

On Sunday, the school organises a trip to zoo. It is a small zoo near the school.
The students arrive early at the zoo to avoid the crowds. There are animal from the four
corners of the world. The children stroll happily in the park. In front of each enclosure or
cage there is a descriptive sheet with numerous informations on the animals. They are
lucky to see two charming lions. They are resting under the sun. After that the students
observe the elephants, the zebras and the giraffes. Then, they head towards the
enclosure of the monkeys. The monkeys are jumping and climbing with agility. After
that they see tigers, panthers and of course pandas. The hippos are so huge.
23
Further they discover a magnificent aviary sanctuary filled with birds of vibrant
colours. Later, they arrive in front of big enclosure. There are sea lions, penguins,
crocodiles and tortoises.
Certain students are feeling hot under the summer sun and some others are
hungry. They go towards the restaurant of the zoo. The restaurant offers local and
international dishes. After the meal the students go towards the reptile section.
The snakes slide silently into their enclosure. The snakes look mysterious. A few
students are scared of the snakes. Finally, in the evening the friends leave the zoo,
with wonderful memories. The want to come back to explore other parts of the zoo
and learn about the life of animals.
1. Dites vrai or faux
1. vrai 2. faux 3. faux 4. vrai
1. Les lions et les tigres 2. Ils ont de la chance et Ils ont chaud
3. sur et devant 4. petit ef sous
1. près de 2. magnifique
3. restaurant 4. quatre
4. Répondez.
1. Les étudiants arrivent tôt au zoo pour éviter la foule.
2. Il y a des otaries, des pingouins, des crocodiles et des tortues dans le grand
enclos
1. 1. (d) 2. (e) 3. (f) 4. (b)
5. (g) 6. (h) 7. (c) 8. (a)
2. I – L’intonation lI – Est-ce que III – L’inversion
1. Il prend de la confiture.
I – Il prend de la confiture ?
II – Est-ce qu’il prend de la confiture ?
III – Prend-il de la confiture ?
2. Nous avons deux chats.
I – Nous avons deux chats ?
24
II – Est-ce que nous avons deux chats ?
III – Avons-nous deux chats ?
3. Je comprends la langue française.
I – Je comprends la langue française ?
II – Est-ce que je comprends la langue française ?
III – Comprends-je la langue française ?
4. Ils commencent la classe à 8 h.
I – Ils commencent la classe à 8 h ?
II – Est-ce qu’ils commencent la classe à 8 h ?
III – Commencent-ils la classe à 8 h ?
5. Elle va à la bibliothèque.
I – Elle va à la bibliothèque ?
II – Est-ce qu’elle va à la bibliothèque ?
III – Va-t-elle à la bibliothèque ?
3. 1. Est-ce que nous aimons les fruits ?
2. Manges-tu beaucoup de sucre ?
3. Je vais chez mon ami ?
4. Est-ce qu’elle a une belle robe ?
5. Y a-t-il un oiseau dans la cage ?
6. Est-ce que le tableau est bas ?
7. Est-ce que son frère a une voiture rouge ?
8. Est-ce que j’ai un stylo et un sac ?
9. Avez-vous un stylo noir ?
10. Ils mangent peu de chocalat ?
4.
Masculin Féminin Masculin Féminin
singulier singulier pluriel pluriel
grand grande grands grandes
petit petite petits petites
gris grise gris grises
blanc blanche blancs blanches
long longue longs longues
nouveau nouvelle nouveaux nouvelles
fou folle fous folles
beau belle beaux belles
25
5. 1. éléphant 2. chat 3. poule 4. chien 5. vache
1. 1. (a) quatre chiens  (b) quatre lions
2. (a) le chameau  (b) le canard
3. (a) l’autruche (b) la vache 
4. (a) le tigre  (b) le zèbre
5. (a) le renard (b) le chameau 
6. (a) la dinde (b) les singes 
2. (Students are advised to listen to the audio and tick the animals which
they hear.)
1. 1. Oui, nous aimons le football./Oui, j’aime le football.
2. Si, nous allons souvent au restaurant.
3. Non, je ne travaille pas à la maison.
4. Si, J’étudie à l’école./Si, nous étudions à l'école.
5. Si, j’ai des livres./Si, nous avons des livres.
6. Oui, elle aime la musique.
7. Si, je regarde la télé./Si, nous regardons la télé.
8. Non, je ne comprends pas le chinois.
9. Non, il ne fait pas de soleil aujourd’hui./si, il fait du soleil aujourd'hui.
10. Oui, je veux aller en France./Oui, nous voulons aller en France.
26
2. 1. ne comprend pas 2. s’appellent
3. viennent 4. sortons
5. grossit 6. ne désobéis pas
7. offrons 8. prennent
9. dites 10. écrit
3. 1. S’asseoir sur le banc. (affirmatif) 2. Venir de Paris. (interrogatif-II)
Je m’assieds sur le banc Est-ce que je viens de Paris ?
Tu t’assieds sur le banc Est-ce que tu viens de Paris ?
Il/Elle s’assied sur le banc Est-ce qu’il/elle vient de Paris ?
Nous nous asseyons sur le banc Est-ce que nous venons de Paris ?
Vous vous asseyez sur le banc Est-ce que vous venez de Paris ?
Ils/Elles s’asseyent Est-ce qu’ils/elles viennent de Paris ?
3. Ouvrir la porte. (négatif) 4. Offrir les fleurs. (interrogatif négatif-III)
Je n’ouvre pas la porte Est-ce que j’offre les fleurs ?
Tu n’ouvres pas la porte Offres-tu les fleurs ?
Il/Elle n’ouvre pas la porte Offre-t-il/elle les fleurs ?
Nous n’ouvrons pas la porte Offrons-nous les fleurs ?
Vous n’ouvrez pas la porte Offrez-vous les fleurs ?
Ils/Elles n’ouvrent pas la porte Offrent-ils/elles les fleurs ?
5. Mentir. (négatif)
Je ne mens pas
Tu ne mens pas
Il/Elle ne ment pas
Nous ne mentons pas
Vous ne mentez pas
Ils/Elles ne mentent pas
1. Answer may vary.
2. Answer may vary.
de compétences. >>
27
Leçon
5
Le jour du shopping
LEARNING OBJECTIVES
• Parler des achats
• Les adverbes interrogatifs
• Les verbes « savoir » et « connaître »
• Les repas français
• Les magasins, le marché
• Les plats et la nourriture
TEACHING STRATEGIES
• Differences between “savoir”and “Connaitre” to be made clear by using them
in simple sentences.
• Teachers could use flashcards of various shops and ask students to describe
what they can buy in these shops.
• Make students aware that interrogative adjectives are invariable.
• The interrogative adjectives can be used with est-ce que or with inversion.
E.g. (a) Où est-ce que tu vas ?
Où vas-tu ?
(b) Quand est-ce que tu pars ?
Quand pars-tu ?
Day of shopping
Sunday morning is the day of shopping for Mrs Dupont. She knows that she should
buy fresh fruits and vegetables, bread and some dairy products. She knows the best
places in her locality for each food item.
First of all, she goes to the bakery. She buys one kilo of bread, plum tart and a
baguette. After that she goes to the dairy. She buys some butter, some cheese and
some milk. Finally she goes to the market. She knows that the Sunday market is the
ideal place to find fresh and seasonal fruits and vegetables.
Mme Dupont : Hello Sir ! How are you today?
28
Le marchand : Hello ma'am ! I am fine thank you. And you?
Mme Dupont : I'm fine thank you.
Le marchand : What do you want today?
Mme Dupont : I want a kilo of apples, half a kilo of cherries and grapes.
Le marchand : Of course ma'am ! I have fresh apples and very juicy cherries. Do
you want anything else? Some vegetables?
Mme Dupont : Yes, I want a quarter kilo of fresh beans, 1 kilo of potatoes and 1 kilo
of onions and some tomatoes please.
Le marchand : Fine. How many tomatoes do you want?
Mme Dupont : Half a kilo.
Le marchand : Here are your fruits and vegetables. That's all madam?
Mme Dupont : Yes sir. How much is that?
Le marchand : That is 20 Euros.
Mme Dupont : Here is the money. Thank you very much. Goodbye.
Le marchand : Good bye madam. Have a good day.
Mrs Dupont leaves the market with a satisfied smile. She knows she has the best
products for her family.
1. vrai 2. faux 3. vrai 4. vrai
1. Les pommes, les cerises et les tomates et les haricots verts.
2. frais et juteuses
3. aliment
4. acheter et enfin
1. juteuses 2. endroit
3. quart 4. journée
4. Répondez.
1. Le dimanche matin est le jour du shopping pour Mme Dupont.
2. Elle achète/des fruits comme des pommes, des cerises et des raisins et des
légumes comme des pommes de terre, des haricots verts etc.
29
1. 1. sais 2. connaissez 3. sait 4. connais
5. savez 6. connaît 7. sait 8. sais
9. sais 10. connaît
2. Answer may vary.
3. 1. pomme 2. la pomme de terre 3. le thé
4. le fromage 5. le citron
4. 1. combien 2. pourquoi 3. où 4. comment
5. quand
1. 1. Susanna va
(a) au marché (b) à la boulangerie 
2. Susanna achète
(a) deux baguettes  (b) des baguettes
3. Isabelle va
(a) à la boulangerie (b) à la boucherie 
4. Isabelle achète
(a) deux kilos de bœuf  (b) deux kilos de viande
5. Ensuite les amies vont
(a) au marché (b) à l'épicerie 
2. 1. À la boulangerie 2. Au marché
3. À la crèmerie 4. À la boucherie
5. À la poissonerie 6. À l'épicerie
1. 1. Où allez-vous ?
2. Qui est-ce ?
3. Où va t-elle ?
4. Pourquoi votre père, reste-t-il à Nice ?
30
5. Comment est ta cousine ?
6. Qu' est-ce que c'est ?
7. À quelle heure Jacques, part-il ?
8. Où habitent-ils ?
9. Combien de frères a-t-elle ?
10. Quand allez-vous au pique nique ?
11. Comment votre sœur, nage t-elle ?
12. À quelle heure regardez-vous la télé ?
2. 1. À la boucherie, on achète de la viande comme du bœuf, du veau,
du mouton etc.
2. Au marché, on achète des légumes et des fruits frais.
3. À la crémerie, on achète le beurre, du fromage et des produits laitiers.
4. À la boulangerie, on achète du pain, des croissants, des baguettes etc.
5. À la poissonerie, on achète des poissons, des crabes et des huîtres.
6. Au fleuriste, on achète des fleurs.
7. À la librairie, on achète des livres et des romans.
8. À l' épicerie, on achète des épices, du the, du café, du sel, du sucre etc.
9. À la parfumerie, on achète des parfums.
10. À la pharmacie, on achète des médicaments.
3. 1. Savoir (au négatif) 2. Connaître (à l'interrogatif)
Je ne sais pas Est-ce que je connais ?
Tu ne sais pas Connais-tu ?
Il/Elle ne sait pas Connait-il/elle ?
Nous ne savons pas Connaissons-nous ?
Vous ne savez pas Connaisses-vous ?
Ils/Elles ne savent pas Connaissent-ils/elles ?
3. Se lever ( à l'affirmatif) 4. Choisir (au negatif)
Je me lève Je ne choisis pas
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Tu te lèves Tu ne choisis pas
Il/Elle se lève Il/Elle ne choisit pas
Nous nous levons Nous ne choisissons pas
Vous vous levez Vous ne choisissez pas
Ils/Elles se lèvent Ils/Elles ne, choisissent pas
5. Vendre ( à l'interogatif)
Est-ce que je vends
Vends-tu?
Vend-il/elle ?
Vendons-nous ?
Vendez-vous ?
Vendent-ils/elles !
1. Answer may vary.
2. Answer may vary.
de compétences. >>
32
Leçon
6
Où se trouve le collège
Jean Renoir ?
LEARNING OBJECTIVES
• Les prépositions et les adverbes de lieu • Localiser un objet
• Indiquer un chemin • Les verbes en -ayer, -oyer, -uyer
• Les vêtements et les accessoires • Poème : Les prépositions pour rigoler
TEACHING STRATEGIES
• Teacher could revise the prepositions learnt.
• Students should be asked to learn the conjugation of irregular er verbs.
• Most of the prepositions and adverbs of place have been listed in this lesson.
Unusual ones have been omitted.
• Explanations have been kept simple but clear for the students. For detailed
information for teachers, refer Prepositions in French About - France.com.
Where is the School Jean Renoir ?

Boulogne-Billancourt is a city situated near Paris in France. It is a city full of life with
beautiful buildings, big parks and good schools and colleges.
M. Lapierre a new teacher of the school Jean Renoir arrives at the Boulogne-Billancourt
station. He appears in front of the counter of the tourist office and asks the agent.
Mr. Lapierre : Good morning sir ! Can you help me?
The agent : Good morning ! Yes, of course. I am delighted to help you.
Mr. Lapierre : The school Jean Renoir, is it far from the station ?
The agent : Ah, no ! Walk straight for 5 minutes and you arrive at the crossroad. At
this intersection, turn right.
Mr. Lapierre : Fine, I turn right. Then ?
The agent : You will see a park on your left. Walk past the park and continue
straight.
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Mr. Lapierre : Ok, I walk past the park. And after that ?
The agent : You are going to see a big building to your right. That is the school
Jean Renoir
Mr. Lapierre : Perfect ! Thanks alot for your help. The directions are clear.
The agent : It's nothing. You are welcome.
1. vrai 2. faux 3. faux 4. vrai
2. Trouvez.
1. à droite et sur 2. grand et claires
3. ravi 4. près de et devant
3. Complétez.
1. beaux 2. gare 3. parc 4. pleine de vie
4. Répondez.
1. M. Lapierre est un nouveau professeur du collège Jean Renoir. Il va au
collège Jean Renoir.
2. Boulogne-Billancourt est une ville située près de Paris en France. C'est
une ville pleine de vie avec des beaux bâtiments, de grands parc et de
bonnes écoles.
1. 1. dans 2. à côté 3. entre
4. devant 5. derrière
2. 1. à droite 2. avec 3. sur
4. près de 5. au-dessous de
3. 1. derrière 2. enface de 3. à côté de 4. devant 5. loin de
4. 1. pour 2. pendant 3. sans 4. avec 5. depuis
1. 1. (b) le blouson noir 2. (a) les souliers gris
3. (b) le pull rouge 4. (a) les boites roses
5. (a) la chemise grise
2. 1. à côté 2. dans 3. devant 4. sur 5. près de
34
1. Où sont les objets dans la chambre ?
Ex. • La raquette est sous le lit.
1. La télé est sur la table.
2. La guitare est derrière la chaise.
3. Le livre est sur la chaise.
4. Le vélo est près du lit.
5. L'ordinateur est sur la grande table.
6. Le rac est à côté de la télévision.
7. La radio est près de l'ordinateur.
8. Le compact est à côté de la télé.
9. Le chaise est à côté de la grande table./
La chaise est devant la grande table.
10. L'image est au dessus du lit.
2. 1. nettoient, nettoyons
2. range, rangeons
3. envoies, envoyons
4. Achètes, achète
5. payez, payons
6. vous appelez, s'appellent
7. balayez, balaie
8. voyageons, voyage
9. essuie, essuyez
10. jetons, jettent
3. 1. Prenez l'avenue de la République. Marchez toutdroit. Au carrefour, tournez à
gauche. Le café Martin est là.
2. Marchez tout droit. Traversez le carrefour. Au bout de l'avenue de la
Republique, vous trouvez la stade à gauche.
35
3. Marchez tout droit. Puis, tournez à droite. Ensuite, prenez la rue de l'église.
Au boulevard des tranches, tournez à droite et puis prenez la rue de
l'Hospice. L'hôpital est en face.
4. 1. ne pas envoyer 2. balayer
Je n'envoie pas Je balaie
Tu n'envoies pas Tu balaies
Il/Elle n'envoie pas Il/Elle balaie
Nous n'envoyons pas Nous balayons
Vous n'envoyez pas Vous balayez
Ils/Elles n'envoient pas Ils/Elles balaient
1. Answer may vary.
2. Answer may vary.
de compétences. >>
36
Leçon
7
Protégeons notre
environnement !
LEARNING OBJECTIVES
• Les prépositions de lieu • Proteger l'environnement
• Les noms de pays • Chez le médecin
• Les nationalités • Parler de la santé
• Vocabulaire géographique
TEACHING STRATEGIES
• Teacher should emphasise on place prepositions by doing an exercise on
feminine and masculine countries and cities.
• The place prepositions de and à have been explained very systematically on
pages 78 ALF-3. Using table on page 137-138 of the book, teachers can give a
quiz on names of countries, nationalities and place prepositions.
Let us protect our environment

Pollution in the world is a major problem. Pollution effects not only the health of
the population but also the biodiversity and climate. It touches numerous countries
and cities across the world. In China for example, air pollution is a real challenge;
mainly in Peking (Beijing) and Shanghai. In India water pollution is a concern mainly
in Delhi and Mumbai. In Bresil, the deforestation in the Amazon contributes greatly
to the pollution of the environment. In Europe, Paris and London face air pollution
problems.
Pollution can take different forms for example air pollution, water pollution and soil
pollution.
There are a lot of things that we can do to protect our environment. We can reduce
our usage of cars, we can save water. It is equally important to throw our waste in
the appropriate dustbins. Finally we can plant trees as they help to purify the air.
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When we take care of our environment, we are taking care of ourselves and our
future generations. Each little gesture counts !
1. faux 2. vrai 3. vrai 4. faux
1. Chine et Inde 2. Brézil
3. beaucoup de et enfin 4. majeurs et différentes
1. monde 2. l'eau
3. environnement 4. arbres
4. Répondez.
1. La pollution affecte non seulement la santé des populations, mais aussi la
biodiversité et le climat. Elle touche de nombreux pays et villes à travers le
monde.
2. Nous pouvons réduire notre utilisation des voitures, nous pouvons économiser
l'eau. Il est également important de faire jeter nos déchets dans les poubelles
appropriées. Enfin, nous pouvons planter des arbres car ils aident à purifier l'
air.
1. 1. (d) 2. (c) 3. (a) 4. (e) 5. (b)
2. 1. à, en 2. à, au 3. à, en 4. à, au 5. à,
en
6. à, au 7. à, aux 8. à, au 9. à, au 10. à, en
3. 1. du 2. d’ 3. de 4. de, du 5. du
6. de, du 7. de 8. d’, des 9. du, des 10. d’, du
4.
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Pays Nationalité (Masculin) Nationalité (Féminin)
1. L’Inde indien indienne
2. L’Allemagne allemand allemande
3. Le Japon japonais japanaise
4. L’Amérique américain américaine
5. L’Espagne espagnol espagnole
6. Le Canada canadien canadienne
7. Le Mexique mexicain mexicaine
8. Le Pakistan pakistanais pakistanaise
9. La France français française
10. Le Portugal portugais portugaise
5. 1. du, du 2. du, de 3. de, en 4. en, d’ 5. des, du

6. J’habite à Lyon en France. Mon ami Grégoire est d’Italie. Il veut aller à
Rome. Danielle ma voisine, elle adore voyager au Portugal
mais son frère va faire un tour de Chine.
1. • British flag 1
• American flag 2
• Saudi Arabia flag 3
• Indian flag 4
• French flag 5
• Italian flag 6
2.
Pharmacien : C'est 15 euros. 7
M. Dupont : Oui, j' ai des allergies
4
Pharmacien : Bonjour monsieur ! Comment je peux vous aider ?
1
M. Dupont : Merci ! Combien cela coûte ?
6
Pharmacien : Ah ! votre médecin prescrit un antihistaminique et

des comprimés. 3
39
M. Dupont : Bonjour ! Voici l' ordonnance de mon médecin.
2
Pharmacien : Ne vous inquitez pas ! Ces médicaments vont vous

soulager vos symptômes. 5
1. Marie va à Nice. Elle prend le train de Paris. Elle monte les bagages dans le
train et s’assied . Le voyage est très agréable. Elle parle avec des voyageurs
et elle passe dans de beaux villages.
2. Answer may very
3. 1. appuyer 2. ne pas savoir
J'appuie Je ne sais pas
Tu appuies Tu ne sais pas
Il/Elle appuie Il/Elle ne sait pas
Nous appuyons Nous ne savons pas
Vous appuyez Vous ne savez pas
Ils/ Elles appuient Ils/Elles ne savent pas
3. connaitre 4. nettoyer
Je connais Je nettoie
Tu connais Tu nettoies
Il/Elle connait Il/Elle nettoie
Nous connaissons Nous nettoyons
Vous connaissez Vous nettoyez
Ils/Elles connaissent Ils/Elles nettoient
1. Answer may vary.
2. Answer may vary.
de compétences. >>
40
Leçon
8
Une fête inoubliable
LEARNING OBJECTIVES
• Des verbes irréguliers
• Les adjectifs démonstratifs
• Les fêtes françaises
• Les professions
TEACHING STRATEGIES
• Teachers could use flashcards of various French festivals and ask students to
describe them.
• Teachers could compare French festivals with the festivals of their own country.
• Teachers could describe a profession and ask students to guess
the profession.
• Students could be asked to choose one French festival and gather more
information about it. Then each student can give a presentation on the festival
in class.
• A collage of French festivals and their importance could be made by the
students for the classroom board.
• Various objects can be pointed out to learn the demonstrative adjective
An unforgettable festival
The music festival is a summer festival in France. It takes place across the world on
21st June. It is a day when the whole world celebrates music in the streets/roads,
parks and even in the houses. People play music and they also sing beautiful songs.
The spectators are very happy and dance to the rhythm of the music. It's a joyful day
and one can discover new talents and share our love for music.
Caroline : Hello Anirudh ! Do you know that it is the Music Festival this weekend?
Anirudh : Hello Caroline ! Yes and every body plays music, right ?
Caroline : Absolutely ! This festival is really great. The musician gather to play in
different areas of the city.
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Ahmed : Great ! I love listening to these varied music groups.
Sophie : And the passers-by join the musicians and dance in the streets. It is really
festive.
Manuel : I also love to see the food and drinks stalls. One can taste delicious
specialties.
Caroline : Exactly ! There stands add a gourmet atmosphere to the festival.
Anirudh : This is a festival that I don't wants to miss. We should meet in the central
park around noon. What do you think my friends?
Ahmed : That is an excellent idea ! We can explore the different stalls and enjoy
music outdoors.
Manuel : Super! This festival of music promises to be unforgettable. See you on
Saturday!
Anirudh : See you very soon my friends.
1. faux 2. vrai 3. vrai 4. vrai
2. Trouvez.
1. dans et pour 2. belles et variés
3. célébrer (célèbre) 4. plein
3. Complétez.
1. monde 2. délicieuses
3. samedi 4. week-end
5. aussi
4.
Répondez.
1. La fête de la musique est une fête estivale en France. C'est une journée
quand tout le monde célèbre la musique dans les rues, les parcs et même
dans les maisons.
2. Selon Caroline, les musiciens se rassemblent pour jouer dans différents
endroits de la ville.
1. 1. Pâques, Noël, Toussaint, Notre-Dame , Mardi gras.
2. été, Jour de l’An , hiver, printemps, automne.
42
3. femme, cousine, tante, sœur, coussin .
4. jambon, poulet, viande , bœuf, poisson.

2. 1. cette, ce 2. cet, ce 3. ces, ce
4. cet, cette 5. cet, ces
3. 1. Noël 2. Halloween. 3. pâques
4. Le 14 juillet 5. la nouvelle année ou saint-sylvestre
4. 1. prie, reçoit 2. reçoivent, prient
3. balaie, nettoie 4. envoyons, reçoivent
5. A. Nous allumons des lampes et des bougies et
nous échangeons des cadeaux. 5
B. C’est quoi Diwali ? 2
A. Il y a aussi des feux d’artifice. 7
A. Diwali est la fête des lumières en Inde. 3
B. Ah ! J’aime l’idée d’allumer des lampes. 6
A. Demain, on fête Diwali. 1
B. Que faites-vous ce jour là ? 4
B. Génial ! J’aime les feux d’artifice. 8
6. 1. institutice 2. boulanger. 3. journaliste

4. cuisinière 5. infirmier 6. médecin
1. 1. Halloween 2. Mardi gras 3. Noël
4. Pâques 5. Fête nationale 6. Jour de l'an
2. 1. Ces 2. ses 3. C'est 4. ces
5. C'est 6. ces
43
1. D’abord, je me reveille en retard. Je fais ma toillette, je me brosse les
dents et je me maquille. Ensuite, je vais chercher Michelle, et nous partons
en ville. Nous rencontrons Jacques et Etienne et nous allons dans un ma-
gasin et Jacques achète une chemise. Puis, nous nous promenons dans
le parc, et après, nous voyons un film. Ensuite, nous buvons quelque chose
au café. Enfin je paie et nous rentrons à la maison.
2. 1. en juillet 2. à Paques 3. en janvier
4. en mars 5. à la Toussaint
3. 1. envoyer (affirmatif). 2. prier (affirmatif). 3. recevoir (négatif)
J’envoie Je prie Je ne reçois pas
Tu envoies Tu pries Tu ne reçois pas
Il envoie Il prie Il ne reçoit pas
Elle envoie Elle prie Elle ne reçoit pas
Nous envoyons Nous prions Nous ne recevons pas
Vous envoyez Vous priez Vous ne recevez pas
Ils envoient Ils prient Ils ne reçoivent pas
Elles envoient Elles prient Elles ne reçoivent pas
4. Answers may vary
Answer may vary.
de compétences. >>
44
Leçon
9
Une belle soirée
LEARNING OBJECTIVES
• Commander un plat • L'euro
• L’impératif-affirmatif et négatif • Les aliments et les boissons
• L’impératif des verbes pronominaux • Les appareils et les ustensiles
• Mettre le couvert. dans la maison.
TEACHING STRATEGIES
• Students can be asked to learn the three forms of imperatives.
• The irregular imperatives should be mugged up.
• They should know how to use the pronominal verbs in the imperative form
• Students could be tested on vocabulary of utensils and cutlery.
• Choose a few verbs randomly and ask students to give the affirmative and
negative of the imperative forms.
• Students can be asked to find out all the vocabulary in French on crockery and
cutlery items.
A beautiful evening
Manuel and his family are going to the restaurant to celebrate the birthday of their
mother. They are very happy to spend time together and enjoy a good meal. The
restaurant is elegant and the tables are pretty with white table cloth. Manuel is very
happy. The delicious aroma of the dishes makes his stomach growl with hunger.
They go towards a free table and settle down to begin this beautiful evening of
celebration.
Waiter : Hello! Welcome. Are you ready to order?
Papa : Yes, bring us the menu please.
Waiter : There is the menu. What would you like as starters?
Manuel : Bring me an onion soup.
45
Papa : I'm going to take a ceasar salad.
Mama : Snails please.
Waiter : Fine. And for the main dishes ?
Papa : Give me the grilled fish!
Mama : A sole fish meunière for me. My little, what do you want?
Sister : I am going to take a cheese pasta.
Waiter : Accompaniement ?
Manuel : Bring me some fried potatoes.
Waiter : And as desert?
Manuel : I am taking a carmel custard.
Sister : Bring a chocolate cake for mama!
Papa : Of course! Bring a big chocolate cake!
Waiter : It's noted sir. Your order is going to be ready in a few moments.
Waiter : Can I get you the bill now ?
Papa : Yes. How much is the total?
Waiter : The total is 120 euros.
Papa : Fine. There is 150 euros. I'm leaving a tip of 20 euros.
Waiter : Thank you for your generosity sir.
Papa : Thank you for your excellent service.
1.
Dites vrai or faux.
1. heureux ef bien 2. blanches et jalies
3. Le steak-frites et le poisson grillé 4. grogner de faim
1. repas/restaurant 2. belle
3. pomme de terre 4. euras
4. Répondez.
1. Manuel et sa famille vont au restaurant pour fêter l'anniversaire de leur
maman.
2. Manuel mange une soupe à l'oignon, le steak. Frites, des pommes de terre,
la crème brulée.
46
1. 1. 12, 5 € 2. 17 € 3. 57, 70 € 4. 122, 10 €
2. 1. Faux 2. Vrai 3. Faux 4. Vrai 5. Vrai
3. Tu Nous Vous
A. regarder Regarde ! Regardons ! Regardez !
1. aller Va ! Allons ! Allez !
2. prendre Prends ! Prenons ! Prenez !
3. savoir Sache ! Sachons ! Sachez !
4. finir Finis ! Finissons ! Finissez !
5. être Sois ! Soyons ! Soyez !
B. ne pas venir Ne viens pas ! Ne venons pas ! Ne venez pas !

1. ne pas demander Ne demande pas ! Ne demandons pas ! Ne demandez pas !
2. ne pas manger Ne mange pas ! Ne mangeons pas ! Ne mangez pas !
3. ne pas acheter N’achète pas ! N’achetons pas ! N’achetez pas !
4. ne pas voir Ne vois pas ! Ne voyons pas ! Ne voyez pas !
5. ne pas répondre Ne réponds pas ! Ne répondons pas ! Ne répondez pas !
2. Tu Nous Vous
A. se lever Lève-toi ! Levons-nous ! Levez-vous !
1. se coucher Couche-toi ! Couchons-nous ! Couchez-vous !
2. s’habiller Habille-toi ! Habillons-nous ! Habillez-vous !
3. se laver Lave-toi ! Lavons-nous ! Lavez-vous !
4. se promener Promène-toi ! Promenons-nous ! Promenez-vous !
5. se réveiller Réveille-toi ! Réveillons-nous ! Réveillez-vous !
B. ne pas se lever Ne te lève pas ! Ne nous levons pas ! Ne vous levez pas !
1. ne pas s’arrêter Ne t’arrête pas ! Ne nous arrêtons pas ! Ne vous arrêtez pas !
2.ne pas s’amuser Ne t’amuse pas ! Ne nous amusons pas ! Ne vous amusez pas !
3.ne pas se raser Ne te rase pas ! Ne nous rasons pas ! Ne vous rasez pas !
4.ne pas se lever Ne te lève pas ! Ne nous levons pas ! Ne vous levez pas !
5.ne pas se coucher Ne te couche pas ! Ne nous couchons pas ! Ne vous couchez pas !
47
5. Fils : D'accord. Et on met les serviettes pliées à côté des verres ? 6
Fils
: Bien sûr maman ! Où est-ce que je mets les fourchettes ? 2
Fils
: D'accord. Et les verres ? 4
Maman : Non, mets les serviettes sur les assiettes !

7
Maman : Chéri, peux-tu mettre la table pour le dîner ?

1
Maman : Les verres vont en haut, à droite des couteaux.

5
Fils
: Merci maman ! Tout est prêt. 8
Maman : Les fourchettes vont à gauche des assiettes et les couteaux à droite.
3
6. 1. cette 2. Ces 3. Cet 4. ce 5. ces, ces
6. Cette 7. ces, ce 8. ces, cette 9. Ce 10. Ce
1.
48
2. 1. Faux 2. Vrai 3. Faux 4. Vrai 5. Faux
1. 1. rangent 2. Balayez 3. Allez 4. finissons 5. boivent
6. prends 7. nous levons 8. pense 9. voient 10. restons
2. 1. Marchez vite !
2. Choisis un fruit !
3. Appelons nos enfants !
4. Regarde la télé !
5. Ne soyons pas en retard !
6. Faites le devoir !
7. Va à l’école !
8. Sachons la vérité !
9. Sois dans la maison !
10. Ne sortez pas !
11. Ne vous levez pas à 10 h !
12. Ne t’habille pas avant 5 h !
13. Levons-nous tôt !
14. Couche-toi tard !
15. Ayez du courage !
Answer may vary.
de compétences. >>
49
Leçon
10
Allons vite au stade !
LEARNING OBJECTIVES
• Écrire une lettre
• Interroger sur les objets
• Parler de ses centres d’intérêts, de ses engagements
• Les adjectifs interrogatifs
• Les expressions avec « faire »
• La révision et la consolidation de la grammaire précedente
• Les loisirs et les sports
TEACHING STRATEGIES
• Students can be asked to describe their favorite sports and pastime.
• They can be asked to make sentences using the various expressions
with “faire”.
• Students should be made aware that all four forms of interrogative adjective
sound the same in French Quel, Qulle, Quels and Quelles.
• Usage of jour/faire with sports and music is well explained in the lesson. For
teachers who want a more detailed explanation, refer the verbs jouer vs faire
on 'www.leaflanguages.org'.
Let us go to the stadium

Anirudh and Ahmed are going to the stadium to witness a football match. On the
way they meet their friends Manuel, Fatima and Sophie.
Manuel : Hello Ahmed and Anirudh! Where are you going?
Ahmad : Hello Manuel! We are going to the stadium. Are you on your way to the
match too?
Manuel : Yes, we don't want to miss a minute of the football match. Which sport do
you like?
Ahmed : I like football alot. My favorite player is Kylian Mbappé. He is very talented
and inspiring.
50
Manuel : And you Anirudh, which sports do you like?
Anirudh : I like playing tennis and cycling. Which sports do you practice, Fatima?
Fatima : I do swimming and dancing. I love contemporary dance.
Sophie : Me too, I like contemporary dance but my favorite dance is salsa.
Fatima : What is your favorite pass time (hobby) Anirudh?
Anirudh : I love reading. I spend hours devouring interesting books.
Ahmed : And you Sophie, what pass time (hobby) do you like?
Sophie : I really like drawing and painting. And you Manuel?
Manuel : I love photography. Capturing precious moments on my camera is my
passion.
Ahmed : Oh no we are late ! Let us hurry to the sports stadium.
Anirudh : Yes, let us go quickly to the stadium. The match is going to start soon.
2. Trouvez.
1. le football et le tennis 2. en retard et aimes
3. loisirs 4. précieux et préférée
1. jouer 2. aime 3. précieux 4. quel
4. Répondez.
1. Ils vont au stade pour assister à un match de football.
2. Il adore la photograhpie. Capturer des moments précieux de son appareil
photo est sa passion.
1. 1. joue aux 2. joue de la 3. font du 4. joue de la
5. fait de la 6. jouent au 7. joue au 8. jouent du
9. fait des 10. fait du
2. Caroline : J’ adore aller au parc avec mes amis. Après, nous allons
souvent au restaurant. Et vous ?
Marie : J’aime jouer au football. J’aime aller à la piscine.
Qu’est-ce que vous faites ce week-end ?
Caroline : Nous allons à la campagne et je vais faire de la voile avec
mon grand-père.
51
Marie : Je vais à la bibliothèque. J’aime lire et je regarde la télé.
3. 1. (d) 2. (e) 3. (a) 4. (b) 5. (c)
4. 1. Cet, ce 2. Cet, ce 3. Cette, ces 4. Ces, ces
5. Cette, cette
5. 1. Quel, quelle 2. quelle, quels 3. Quel, quelle
4. Quelle, quel 5. Quelles, Quels
6. 1. à, au 2. à, au 3. en, en 4. aux, aux
5. à, en
7. 1. Quels amis aimez-vous ?
2. Quelle robe achetez-vous ?
3. Quelles étudiantes sont dans la classe ?
4. Quel homme est ton oncle ?
5. Quel film voyons-nous ?
1.
52
2. 1. Il y a 2 personnages dans le dialogue.
2. Il aime jouer our volleyball et faire du ski.
3. Non, il n'aime pas le sport.
4. Il aime faire la randonnée et aller au cinéma et au théâtre.
5. Non,il déteste le théâtre.
1. 1. Est-ce que c’est une belle maison ? /
Est-ce une belle maison ?
2. Où est Nicole ?
3. À quelle heure partez-vous ?
4. Combien de mouchoirs achète-t-elle ?
5. Qui est-ce ?
6. Qu’est-ce que c’est ?
7. N’allez-vous pas au cinéma ? /
Ne vas-tu pas ou cinéma ?
8. Voulez-vous du thé ?
9. Quand reviennent ils ?
10. Quelle heure est-il ?
2. 1. fait un gâteau/des crêpes
2. font la queue
3. faisons le ménage
4. fait une promenade
5. fait mauvais/beau
6. font des achats/courses
7. fait jour
8. fait nuit
9. fait le ménage
10. fait froid
3. La vie en ville n’est pas facile. J’habite à Paris depuis 2 ans. Mon père
travaille ici comme journaliste . Je n’aime ni le bruit ni la pollution. Il y a
53
beaucoup de monde partout. Je veux habiter dans la campagne dans une
grande maison.
4. 1. Quels sont les passe-temps favoris de votre mère ? De votre père ?
– Ma mère regarde la télé et joue aux échecs. Mon père joue au tennis et
aux cartes.
2. Aimez-vous jouer aux échecs ?
– Oui, j’aime jouer aux échecs.
3. Qu’est-ce que vous faites le week-end ?
– J’adore faire du roller et jouer au ping-pong.
4. Quand faites-vous le devoir ?
– Je fais mon devoir pendant le soir.
5. Où allez-vous pendant les vacances ?
– Pendant les vacances je préfère aller à la campagne ou dans la montagne.
5. Answer may vary.
6. 1. Chercher du travail (affirmatif).
Je cherche du travail
Tu cherches du travail
Il/Elle cherche du travail
Nous cherchons du travail
Vous cherchez du travail
Ils/Elles cherchent du travail
2. Jeter une pomme (négatif).
Je jette une pomme
Tu jettes une pomme
Il/Elle jette une pomme
Nous jetons une pomme
Vous jetez une pomme
Ils/Elles jettent une pomme
3. Commencer la leçon (interrogatif).

Est-ce que je commence la leçon ?
Commences-tu la leçon ?
54
Commence-t-il/elle la leçon ?
Commençons-nous la leçon ?
Commencez-vous la leçon ?
Commencent-ils/elles la leçon ?
4. Choisir un gâteau (interrogatif).
Est-ce que je choisis un gâteau ?
Choisis-tu un gâteau ?
Choisit-il/elle un gâteau ?
Choisissons-nous un gâteau ?
Choisissez-vous un gâteau ?
Choisissent-ils/elles un gâteau ?
5. Balayer la chambre (affirmatif).
Je balaie la chambre
Tu balaies la chambre
Il/Elle balaie la chambre
Nous balayons la chambre
Vous balayez la chambre
Ils/Elles balaient la chambre
6. Attendre le bus (négatif).
Je n’attends pas le bus
Tu n’attends pas le bus
Il/Elle n’attend pas le bus
Nous n’attendons pas le bas
Vous n’attendez pas le bus
Ils/Elles n’attendent pas la bus
7. Dire bonjour (affirmatif).
Je dis bonjour
Tu dis bonjour
Il/Elle dit bonjour
55
Nous disons bonjour
Vous dites bonjour
Ils/Elles disent bonjour
8. Promettre (négatif).
Je ne promets pas
Tu ne promets pas
Il/Elle ne promet pas
Nous ne promettons pas
Vous ne promettez pas
Ils/Elles ne promettent pas
9. Retenir la chambre (interrogatif).
Est-ce que je retiens la chambre ?
Retiens-tu la chambre ?
Retient-il/elle la chambre ?
Retenons-nous la chambre ?
Retenez-vous la chambre ?
Retiennent-ils/elles la chambre ?
10. Voir un film (affirmatif).
Je vois un film
Tu vois un film
Il/Elle voit un film
Nous voyons un film
Vous voyez un film
Ils/Elles voient un film
Answer may vary.
de compétences. >>
56
Leçon
0
Vous connaissez la France ?
Time Duration: 30 Minutes M.M-20
1. Regardez la carte de la France et répondez. (4)
1. Répondez par une phrase complète. (2 marks)

(a) Où se trouve la Belgique ?
..............................................................................................................
57
(b) Nommez une région française et sa ville capitale.
..............................................................................................................
2. Nommez les suivants. (2 marks)

(a) Une montagne à l’est – ...........................................
(b) Le fleuve plus important – ...........................................
(c) Un pays voisin au sud – ...........................................
de la France
(d) Une ville française qui – ...........................................
commence avec la lettre ‘T’
2. Complétez selon le cas. (4)

1. La ....................... est une mer qui sépare la France de l’Angleterre.
2. Le Luxembourg est un .................................... de la France.
3. La Marseillaise, composée en ....................... par .................................
est l’hymne national de la France.
4. .............................. et ............................... sont deux français célèbres.
5. La fête nationale de la France est ........................................................ .
6. Le choix des couleurs du drapeau français date de la .......................
..................................... .
3. Nommez les monuments français. (4)

1. ......................................... 2. .........................................
58

3. ......................................... 4. .........................................
4. Reliez les colonnes. (3)

1. Bordeaux (a) la République
2. Nice (b) une région française
3. Le coq (c) un parfumeur français
4. Le buste de Marianne (d) une ville française
5. Cardin (e) la fierté
6. Guerlain (f) un couturier français
5. Cochez la bonne réponse. (3)

1. Dunkerque est un (port / aéroport) en France.
2. Patou est un (couturier / parfumeur) français.
3. Le brie est (un fromage / une région) français.
4. Notre Dame est (un musée / une cathédrale) à Paris.
5. Victor Hugo est un (écrivain / chanteur) français.
6. Le Rhône est un (fromage / fleuve) français.
6. Dites ‘vrai’ ou ‘faux’. (2)
1. La France est bien connue pour ses fromages et ses vins. .................
2. Les Pyrénées sont situées au nord de la France. .................
59
Leçon
1
Une nouvelle année
d’apprentissage
1. Regardez l’image et répondez aux questions. (4)
1. Qu’est-ce qu’il y a sur la table des étudiants ? (2 marks)

.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. Est-ce que c’est une chambre ? (1 mark)
.....................................................................................................................
3. De quelle couleur est la trousse ? [Green] (1 mark)
.....................................................................................................................
60
2. Répondez au négatif. (4)
1. Vous prenez du jus ?
.....................................................................................................................
2. Est-ce que c’est un ours ?
.....................................................................................................................
3. Tu as les disques d’Enrique Iglesias ?
.....................................................................................................................
4. Est-ce que’ila un chien ?
.....................................................................................................................
3. Remplissez les blancs avec les adverbes de quantité. (3)
1. Il met toujours ....................... sel dans le potage.
2. N’achète pas d’œufs ! Il y a ....................... œufs.
3. Je préfère manger ....................... salade.
4. ....................... litres d’eau buvez-vous chaque jour ?
5. Il n’aime pas la viande; il prend ....................... viande.
6. Tu prends ....................... calories que moi.
4. Conjuguez les verbes suivants. (3)
1. Habiter 2. Remplir
J’ ....................................... Tu .......................................
Tu ....................................... Elle .......................................
Nous ....................................... Vous .......................................
Ils ....................................... Elles .......................................
61
3. Vendre
Il .......................................
Nous .......................................
Vous .......................................
Ils .......................................
5. Remplissez les blancs avec les articles convenables. (3)
1. Il y a ....................... fleur dans ....................... vase.

(article indéfini / défini)
2. Mes enfants préfèrent ....................... chocolat chaud pour le

petit-déjeuner mais je bois ....................... café noir.
(article défini / partitif)
3. Il dit bonjour ....................... grands-parents ....................... fille.

(article contracté)
6. Choisissez la bonne réponse. (3)
1. Nous comptons les nombres sur (les jambes / les doigts /
les oreilles).
2. Ma matière préférée est (la cuisse / le dessin / la main).
3. Le soir, il va (bien /souvent / très) à la plage.
4. Je travaille toute la nuit, donc j’ai mal à la (jambes / tête / dos).
5. (L’art / l’ongle / maintenant) est son sujet favori.
6. Elle visite (jamais / rarement / vrai) ses grands-parents.
62
Leçon
2
Les rêves et les
ambitions de la famille
1. Lisez le passage et remplissez les blancs avec les mots du texte. (4)
C’est Émilie. Elle a seize ans. Elle habite à Paris avec sa famille. Son
père s’appelle Éric Dupont et sa mère s’appelle Julie Dupont. Ses
parents sont jeunes. Émilie a un frère.
Il s’appelle Jean. Il a douze ans. Les
parents de Monsieur Dupont habitent
à Lyon. Ils sont vieux. La sœur de
Monsieur Dupont s’appelle Sophie.
Elle habite aux États-Unis. Elle a deux
enfants. Son mari David est belge.
Émilie aime sa famille.
Cette photo montre la ...................... d’Émilie. M.Eric Dupont est

le père d’ Émilie et Mme Julie Dupont est sa ..................... . Les
parents d’Émilie sont ..................... . Émilie a un ..................... qui
s’appelle Jean. Les .................... de M.Dupont habitent à Lyon. Ils sont
..................... . Sa tante Sophie a deux ..................... . Le ....................de
Sophie est belge.
63
2. Placez et accordez les adjectifs. (4)
1. Nous passons par une rue. (long / étroit)
.....................................................................................................................
2. C’est un endroit. (beau)
.....................................................................................................................
3. Ils ont des pièces. (vieux / français)
.....................................................................................................................
4. C’est une maison. (ancien)
.....................................................................................................................
5. C’est une chambre. (beau, carré)
.....................................................................................................................
1. Nous ..................... ..................... du violin. (savoir, jouer)
2. Elles ..................... ..................... chinois. (pouvoir, parler)
3. Les élèves ..................... ..................... dans une heure. (aller, venir)
4. Écrivez les synonyms des suivants. (3)
1. copain – ..............................................
2. dur – ..............................................
3. bon – ..............................................
4. charmant – ..............................................
5. rond – ..............................................
6. triste – ..............................................
64
5. Écrivez au féminin. (3)
1. Le veston est blanc. La robe est .......................... .
2. Le livre est épais. La règle est .......................... .
3. Les stylos sont longs. Les règles sont .......................... .
4. Un vieil appartement. Une .......................... maison.
5. Les étudiants sont gentils. Les étudiantes sont .......................... .
6. Le nouvel étudiant. La.......................étudiante.
6. Corrigez les fautes. (3)
1. Elle sait parlez trois langue.
.....................................................................................................................
2. Il y a des bons élèves dans ma école.
.....................................................................................................................
3. Nous allons voyons un film.
.....................................................................................................................
4. C’est un salon petit.
.....................................................................................................................
65
Leçon
3
Une journée bien chargée
1. Lisez le passage et répondez. (4)

Ma journée commence avec une
tasse de thé. Ensuite, je prends ma
douche et je m’habille. Vers midi, je
prends des classes en ligne.
J’enseigne le français et l’espagnol
aux étudiants. À 2h 30, je mange le
déjeuner et je me répose pendant
une heure. Le soir, je me promène
dans le parc près de ma maison.
Après retourner à la maison, je
prends mon dîner avec mon mari
et mon fils. J’aime bien lire, donc je
lis un roman pour quelque temps
avant de me coucher. Enfin, je m’endors à onze heures.
(a) D’après le texte, quelle est sa profession ?
..............................................................................................................
(b) Est-ce qu’elle aime faire de la lecture ?
..............................................................................................................
66
2. Trouvez du texte. (1 mark)
(a) Le contraire de ‘après’ - ..........................
(b) Le synonyme de ‘adore’ - ..........................
3. Complétez avec un mot du texte. (1 mark)

(a) J’invite mes amis chez moi pour le ...................................... .
(b) Elle veut acheter des fruits, .......................... elle va au marché.
2. Quelle heure est-il ? (4)
1. 4 : 45 – ................................................................................................
2. 1 : 15 – ................................................................................................
3. 8 : 55 – ................................................................................................
4. 00 : 00 – ................................................................................................
1. Nous .......................................... quand le professeur entre la classe.
(se taire)
2. Elles .......................................... pour arriver à l’heure. (se dépêcher)
3. Je .......................................... ces jours. (s’ennuyer)
4. Les gens .......................................... bien. (s’amuser)
5. Tu .......................................... tôt ? (ne pas se lever)
6. L’oncle de Daniel .......................................... très bien. (s’habiller)
7. Je .......................................... avec de l’eau froide. (se laver)
8. Est-ce que vous ............................................................. tous les jours ?

(ne pas se raser)
67
4. Complétez avec les adverbes de temps donnés ci-dessous. (3)
depuis, demain, après, déjà, aussitôt, plus tard

1. Elle fait ................................ son devoir.
2. Mes enfants ne vont pas à l’école ............................... .
3. Je me lève à 7 h et je me douche .............................. .
4. Nathalie mange un peu; elle se repose .............................. .
5. Ma nièce est à Paris ............................. un mois.
6. Rihana se couche ............................. le dîner.

5. Corrigez les fautes. (3)
1. Il est huit heure et vingt-cinq.
.....................................................................................................................
2. Je appele Marc Antoine.
.....................................................................................................................
3. En printemps, il est beau.
.....................................................................................................................
6. Répondez aux questions. (2)
1. À quelle heure te réveilles-tu le matin ?
.....................................................................................................................
2. Quel jour sommes-nous ?
.....................................................................................................................
68
Leçon
4
Une excursion au zoo
1. Lisez le passage et répondez aux questions. (5)
J’ai un chien chez moi. Il s’appelle Pablo. Il est grand. Il est brun en
couleur. Il a les oreilles longs, un petit nez noir, les dents pointues
et une longue queue. Ses yeux sont majestueux. Il aime manger le
poulet et les œufs. Il adore jouer avec un ballon et ses joujoux. Il
est très mignon. Il m’attend toute la journée et quand j’arrive, il est
content. Il n’aime pas rester seul. Le soir, je promène mon chien dans
la rue. Il est mon meilleur ami.

(a) Pablo, qu’est-ce qu’il aime manger ?
..............................................................................................................
69
(b) Qu’est-ce qu’il n’aime pas ?
..............................................................................................................
2. Complétez avec un mot du texte. (2 marks)

(a) Rahil est le ............................. ami de Monique.
(b) Il achète un ............................. pour jouer au football.
(c) Ses ............................. sont blanches.
(d) Le dimanche, je passe ma ............................. devant la télé.

(a) Le contraire de ‘emoussées’ – ...........................................
(b) Le synonyme de ‘heureux’ – ...........................................
2. Changez ces phrases à l’interrogatif. (4)
1. Tu réponds aux questions. (II)
.....................................................................................................................
2. Vous vous réveillez tôt. (III)
.....................................................................................................................
3. On donne de l’argent au garçon. (III)
.....................................................................................................................
4. Il aime la couleur rouge. (II)
.....................................................................................................................
1. Madeline fête son anniversaire; elle (a 30 ans / a de la chance).
70
2. Le soleil brille; nous (avons froid / avons chaud).
3. Je ne peux pas marcher; j’(ai mal à la gorge / ai mal au dos).
4. Les enfants n’ont pas toujours tort; quelque fois ils (ont sommeil /
ont raison).
5. Il prend une asprine; il (a faim / a mal à la tête).
6. Pourquoi bois-tu beaucoup d’eau ? Parce que j’(ai mal aux jambes
/ ai soif).
1. (a) un mouton
2. (b) un loup
3. (c) un cerf
4. (d) un perroquet
5. (e) un lapin
6. (f) une poule
71
5. Posez des questions. (3)
1. Oui, elle comprend la leçon.
.....................................................................................................................
2. Si, il écoute la radio.
.....................................................................................................................
3. Non, nous sommes indiens.
.....................................................................................................................
1. S’asseoir - ....................................................
Je ....................................................
Il ....................................................
Nous ....................................................
2. Ne pas apprendre- ....................................................
Tu ....................................................
Vous ....................................................
Elles ....................................................
72
Leçon
5
Le jour du shopping
1. Lisez le dialogue et répondez. (4)

À la poissonnerie
Le poissonier : Que voulez-vous monsieur ?
Le client : Je veux un kilo de poisson et des crevettes.
Le poissonier : D’accord. Quelque chose d’autres ?
Le client : Les huîtres, sont-elles fraîches ?
Le poissonier : Sans aucun doute.
Le client : Bon ! Donnez-moi 1/2 kilo.
Le poissonier : C’est tout ?
Le client : Oui. Combien ça coûte ?
Le poissonier : Ça coûte 55 €.
Le client : Voilà un billet de 100 €.
Le poissonier : Voilà la monnaie monsieur. Bonne journée.
Le client : Merci. À vous aussi.

(a) Est-ce que le client achète les fruits de mer ? Donnez l’exemple.
..............................................................................................................
(b) Où le client, va-t-il ?
..............................................................................................................
73
(a) J’achète un .............................. pour aller à Cannes.
(b) Il achète des fleurs .............................. pour sa grand-mère tous
les jours.
(c) Il n’aime .............................. programme de télé-réalité.
(d) C’est une .............................. idée.
2. Trouvez des questions. (4)
1. Je vais chez mon cousin pour fêter Noël.
.....................................................................................................................
2. C’est la photo de ma famille.
.....................................................................................................................
3. Il y a vingt fleurs dans le bouquet.
.....................................................................................................................
4. Parce que j’ai faim.
.....................................................................................................................
3. Choisissez un verbe et complétez. (3)
1. Nous ................................ faire des crêpes. (savoir/connaître)
2. Vous ................................ la vérité. (parler/dire)
3. Ils ................................ de la viande et des légumes. (aimer/prendre)
4. ................................-vous cette actrice ? (savoir/connaître)
5. Hélène ................................ dix-neuf ans. (être/avoir)
6. Nous ................................ du Japon aujourd’hui. (venir/aller)
1. Où achetez-vous des brioches ?
.....................................................................................................................
74
2. Que peut-on acheter à l’épicerie ?
.....................................................................................................................
3. Nommez des choses qu’on trouve à la crémerie ?
.....................................................................................................................
5. Choisissez le bon adjectif interrogatif. (2)
1. (Où / Comment / Quand) vas-tu avec ton père ?
– À la boucherie
2. (Que / Comment / Pourquoi) est ta salle de classe ?
– Très propre.
3. (Combien / Comment / Combien de) ça fait ?
– 20 € 45
4. (Comment / Où / Quand) arrive-t-il ?
– Tard le soir
6. Chassez l’intrus. (2)
1. pain viande croissant baguette
2. poisson huîtres crabes jambon
3. ou quand combien où
4. savoir pouvoir rougir avoir
7. Regardez l’image et répondez. (2)

........................................................
2. Que trouve-t-on ici ?
........................................................
........................................................
75
Leçon
6
Où se trouve le collège
Jean Renoir ?
1. Lisez et répondez aux questions suivantes. (5)

Rihana, une fille d’Arabie Saoudite visite l’Inde pour la première fois.
Elle est à Delhi ces jours et elle veut visiter des endroits touristiques.
Ce soir, elle décide de visiter le Lotus Temple mais elle ne sait pas le
chemin. Donc, elle demande le chemin à un homme qui passe près
d’elle.
Rihana : Excusez-moi, monsieur ! C’est où le Lotus Temple ?
L’étranger : Ah ! Ce n’est pas loin d’ici. Continuez tout droit pour
un kilomètre et tournez à gauche. Ensuite prenez la
première droite et voilà. Vous trouvez le Lotus Temple
juste en face.
Rihana : Je vous remercie, monsieur. Vous êtes gentil.
L’étranger : De rien, mademoiselle. Bonne journée.
(a) Qui visite l’Inde ? Où est-elle ces jours ?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
76
(b) Pourquoi Rihana, parle-t-elle à l’étranger ?
..............................................................................................................

(a) Prenez la ................................rue à gauche pour aller au cinéma.
(b) Je suis ocupé tous les................................... de la semaine.
(c) L’...................................parisien est très coquet.
(d) Nous voulons..................................des temples aztèques.
(a) Une préposition ..............................................
(b) Un adjectif qualificatif ..............................................

2. Remplissez les blancs avec les prépositions convenables.
(Ne répétez pas les prépositions !) (4)
1. Agnès prépare une bonne cuisine ................................ sa famille.
2. L’oiseau vole ................................ la cheminée.
3. Mon amie Mahira rentre de l’école ................................ 3 h.
4. Nous mettons la table de nuit ................................ lit.
5. Je préfère le thé ............................... sucre.
6. Il y a une statue ............................... la cour.
7. Nous préférons nous promener ............................... la mer.
8. Ils font des adieux ............................... de partir.
1. Nous .............................. une carte postale à nos
grands-parents. (envoyer)
2. Elle ............................. le plancher tous les jours. (balayer)
77
3. Vous ............................. sur le bouton à droite. (appuyer)
4. Nous ............................. notre chambre. (ranger)
5. Tu ............................. des éclairs pour les enfants. (acheter)
6. Elle ............................. à pleurer de temps en temps. (commencer)
7. Mes cousins ............................ des cartes à tous leurs
amis. (envoyer)
8. Ton oncle, que ............................. -t-il manger ? (préférer)
4. Décrivez l’image en utilisant les prépositions. (4)
(environ 60-70 mots)
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
78
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

1. Le contraire de ‘après’ est (devant / avant / dans)
2. Une préposition qui veut dire ‘at the end of’ – (au bord de / au
coin de / au bout de)
3. , c’est une indication de (carrefour / au feu / tout droit)
4. Le verbe qui veut dire ‘to clean’ – (balayer / essuyer / nettoyer)
5. Paris est situé (au sud / au nord / à l’ouest) de la France.
6. Choisissez la bonne préposition -Il jette des médicaments (dans /

par / en) la fenêtre.
79
Leçon
7
Protégeons notre environnement !
1. Lisez le passage et répondez aux questions. (4)

Paris, aussi appelée la ‘Ville Lumière’ est
une ville magnifique. Il y a de beaux musées,
monuments et cathédrales ici. Le fleuve Seine
traverse la ville de Paris. On peut faire une
randonnée aux bateaux-mouches pour voir les
endroits touristiques. Il y a aussi de bons cafés et
des boutiques. Paris est bien connu pour sa haute
couture. On trouve ici des vêtements à la mode.
Tout le monde veut visiter Paris.

(a) Delhi est une ..................................... ancienne.
(b) Je vais ..................................... du ski quand il neige.
(c) La Seine est un ..................................... français.
(d) Nous aimons ............................ de nouveaux endroits.
80
2. Trouvez le contraire du texte. (1 mark)
(a) là ≠ ....................................................................
(b) laids ≠ ....................................................................
3. Dites ‘vrai’ ou ‘faux’. (1 mark)
(a) Paris est un beau pays. ..................
(b) On veut visiter Paris. ..................
2. Remplissez les blancs avec les prépositions de lieux. (4)
1. Il va ...................... Antilles; nous allons ...................... Amérique.
2. Nous rentrons ...................... Zimbabwe.
3. Ils vont ...................... Irlande avec leur famille.
4. On vient ...................... Népal cette semaine.
5. La famille Zehn habite ...................... Iran.
6. Vous rentrez ...................... Australie ou ...................... Finlande ?

3. Complétez la grille. (4)
Nationalité
Pays
Masculin Féminin
La Belgique ...................... belge
...................... portugais ......................
La Chine ...................... ......................
La Suède suédois ......................
...................... mexicain ......................
81
1. Je ne regarde pas la télé comme j’ai mal (à la gorge / à la tête /
au pied).
2. Le médecin préscrit (des bonbons / des médicaments / des épices).
3. On utilise (la seringue / la pommade / la pilule) pour faire
des injections.
4. Quand on ne va pas bien; on va chez (le dentiste / le médecin /
le couturier).
5. Nous mettons (un pansement / une comprimé / un sirop)
sur la plaie.
6. Catherine ne peut pas marcher; peut-être elle a mal (au dos /
aux dents / aux mains).
5. Complétez avec les mots donnés. (3)
pharmacie, capitale, gorge, avion, monument, conseils
1. Delhi est la ville ................................... de l’Inde.

2. La tour Eiffel est un ................................... très ancien.
3. On trouve des médicaments à la ......................................
4. Nous allons à Londres en .....................................
5. Le médecin donne toujours de bons .....................................
6. Le garçon a mal à la ..................................., donc il ne boit pas
de jus.
1. dos ventre pommade pied
2. pilule comprimé pastille sirop
3. Zaire Suisse Russie Suède
4. mexicaine belge russe suisse
82
Leçon
8
Une fête inoubliable
1. Lisez la lettre et répondez. (6)
Paris, le 22 décembre 2023

Chère maman,
Un grand bonjour de Paris. J’espère que tout
va bien. Ces jours, nous avons les vacances
d’hiver. Il fait froid. Quelquefois il neige. Il y a
du brouillard.
J’accompagne mes cousins à la campagne pour
fêter Noël. Nous décorons le sapin de Noël et
nous mangeons de bons repas français. Nous
nous amusons beaucoup.
À bientôt.
Amitiés,
Cécile
83
(a) Quel temps fait-il à Paris ?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
(b) Pourquoi Cécile, va-t-elle à la campagne ? Avec qui ?
..............................................................................................................
..............................................................................................................
2. Complétez avec un mot ou des mots du texte. (3 marks)
(a) Vous dites .............................................. au professeur.
(b) Cet homme .............................................. habite dans un

grand appartement.
(c) Cette chanteuse chante ................................ .
(d) ................................ des fleurs dans le vase.
(e) Mme Lacroix achète des glaces ................................ les enfants.
(f) J’ai ........................... quand il neige.

2. Complétez selon le sens. (5)
1. Un fonctionnaire travaille dans une .................................................. .
2. .................................................. est à la tête de l’administration

d’un établissement.
3. Un homme d’affaires travaille dans .................................................. .
4. Un mécanicien ..................................................................................... .
5. Une secrétaire ................................................................. .
84
3. Choisissez la bonne réponse. (4)
1. On reçoit des étrennes (le premier janvier / le 25 novembre / le
premier mai).
2. On fête la Toussaint (en été / au printemps / en hiver).
3. Mardi Gras est (une fête religieuse / un carnaval / une fête
nationale).
4. On fête Pâques (un dimanche / un vendredi / en automne).
5. On souhaite une “bonne année” au mois de (décembre /
janvier / février).
6. On célèbre la fête du travai (le 1er mai / le 1er novembre / le 15 août).
7. On décore le sapin; c’est (la Toussaint / Noël / Halloween).
8. On célèbre Halloween (le 30 octobre / le 31 octobre / le 1er novembre).
4. Remplissez les blancs avec l’adjectif démonstratif. (3)
1. .......................... arbre est plein de fleurs.
2. Les gens marchent dans .......................... couloir.
3. Il y a de l’eau dans .......................... carafe.
4. Nous remplissons .......................... formulaires.
5. .......................... hôtel est grand et clair.
6. .......................... fruits sont mûrs.
1. Pâques Mardi Gras Sacré-Cœur Noël
2. écrivain professeur vendeur médecin
3. tailleur boulanger jardinier boucher
4. messe bals masqués sapin réveillon
85
Leçon
9
Une belle soirée

Camille téléphone à son amie, Émilie.
Camille : Allons au restaurant ! Il y a longtemps.
Émilie : Bien sûr, il y a un nouveau restaurant dans
notre quartier.
Camille : C’est celui avec la cuisine européenne ?
Émilie : Oui, et il y a de bons plats différents.
Camille : D’accord. Dépêche-toi ! Je te rencontre devant
le restaurant.
Émilie : Tout de suite !
(a) Où les deux filles, vont-elles ?
..............................................................................................................
(b) Quelle cuisine vont-elles manger ?
..............................................................................................................
2. Trouvez le contraire du texte. (2 marks)
(a) dehors ≠.........................
(b) vieux ≠.........................
86
3. Dites ‘vrai’ ou ‘faux’. (1 mark)
(a) Le restaurant est loin de leurs maisons. ...................
(b) Les deux filles vont ensemble au restaurant. ...................

2. Mettez les phrases à l’impératif. (5)
1. Tu t’assieds sur ce banc.
.....................................................................................................................
2. Vous êtes à l’heure pour l’examen.
.....................................................................................................................
3. Nous avons du courage.
.....................................................................................................................
4. Vous vous taisez quand le professeur enseigne.
.....................................................................................................................
5. Nous mettons le couvert.
.....................................................................................................................
3. Changez au négatif. (3)
1. Faites du bruit !
.....................................................................................................................
2. Lève-toi vite !
.....................................................................................................................
3. Parlons agressivement !
.....................................................................................................................
87
1. la limonade (a) une épice
2. la glace (b) un pain
3. le poivre (c) un plat
4. le camembert (d) une boisson
5. la baguette (e) un fromage
6. le steak-frites (f) un dessert
1. jus lait café fromage
2. cuillère saladier fourchette assiette
3. glace gâteau tarte viande
4. sandwich croissant tomate pizza
6. Mettez le dialogue en ordre. (2)
• Bien sûr. Je vais revenir dans dix minutes.
• Je veux une crêpe et une tasse de café. Et toi Paul ?
• Messieurs, qu’est-ce que vous voulez prendre ?
• Donnez-moi un sandwich au fromage et du coca.
88
Leçon
10
Allons vite au stade !

Olivier : Salut mon ami ! Comment ça va ?
Raphael : Super ! Je vais au parc pour jouer au foot. Tu viens ?
Olivier : Mais oui ! J’aime bien le football. C’est mon sport préféré.
Raphael : Et moi, je préfère surtout le basket-ball.
Olivier : Tu joues au basket tous les jours ?
Raphael : Non, seulement pendant le week-end.
Olivier : Est-ce que tu fais des autres sports ?
Raphael : Oui, je fais de la natation et du jogging.
Olivier : Je fais de la gymnastique.

(a) J’ai .................................. une sœur.
(b) Mon père fait du ................................. pour rester en
bonne forme.
(c) Cécile téléphone à son meilleur .................................. .
(d) Il y a des ................................. étudiants dans la classe.
2. Dites ‘vrai’ ou ‘faux’. (2 marks)

(a) Raphael aime le football. ..................
(b) Olivier va au parc. ..................
89
2. Remplissez les blancs avec les expressions de «faire». (4)
1. Le soleil se lève; il ........................................... .
2. Mes parents ........................................... tous les soirs.
3. C’est le printemps, il ........................................... .
4. Vous ........................................... dans la mer ?
3. Remplissez les blancs. (4)
1. ................................. journal achetez-vous ? (adjectif interrogatif)
2. ................................. école est loin de ....................... maison.
(adjectif possessif)
3. .......................................... boîte est pleine de bonbons.
(adjectif démonstratif)
4. Le chien est ................................. la table. (préposition)
5. Nous ................................. des fantômes. (expression avec ‘avoir’)
6. De ................................ couleur est le ciel ? ................................ sont
vos couleurs favorites ? (adjectif interrogatif)
4. Décrivez l’image en utilisant les prépositions.
(environs 60-70 mots) (4)
90
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
5. Trouvez la question. (2)

1. L’équipe rentre la semaine prochaine.
.....................................................................................................................
2. Non, je n’ai pas de chat à la maison.
.....................................................................................................................
1. Quel est votre passe-temps favori ?
.....................................................................................................................
2. Quel sport préférez-vous ?
.....................................................................................................................
91
Workbook and Contrôle Solutions
Leçon - 0
1. (Answer may vary)
1. Les Alpes, Le Jura 2. La Seine, Le Rhône
3. Toulouse, Marseille 4. La Suisse, La Belgique
5. La tour Eiffel, Le Sacré-Cœur 6. Peugeot, Renault
2. 1. six 2. fierté
3. hexagone 4. mer Méditerranée
5. métropolitaines, outre-mer 6. emblème
7. République 8. liberté, égalité, fraternité
3. 1. faux 2. vrai 3. vrai 4. faux
4. 1. fromage 2. port 3. aéroport 4. vin
5. couturier
5. 1. f 2. a 3. e 4. h
5. g 6. d 7. b 8. c
6. 1. Paris 2. Rennes 3. Rouen 4. Strasbourg
5. Lyon
Contrôle (Leçon - 0)
1. 1. (i) La Belgique se trouve au nord-est de la France.
(ii) (Answer may vary)
(i) Les Alpes (ii) La Seine (iii) L’ Italie (iv) Toulouse
2. 1. Manche 2. pays voisin
3. 1792, Rouget De Lisle 4. Voltaire, Marie Curie
(Answer may vary)
5. le quatorze juillet 6. Révolution
3. 1. La tour Eiffel 2. L’ Arc de triomphe
3. Le Sacré-Cœur 4. Notre Dame
92
4. 1. b 2. d 3. e 4. a
5. f 6. c
5. 1. port 2. parfumeur 3. un fromage
4. une cathédrale 5. écrivain 6. fleuve
6. 1. vrai 2. faux
Leçon - 1
1. 1. à l’ 2. des 3. de 4. de
5. aux 6. à 7. au 8. de l’
2. 1. les 2. de l’, du, des, 3. d’, le
4. de l’ 5. les, la 6. de
3. 1. des, le 2. le, une 3. la, un 4. des, le
5. la, une 6. le, l’, l’
4. 1. Vous n’avez pas de jupe noire ?
2. Je ne bois pas de lait.
3. Il n’ y a pas de maison à côté du cinéma.
4. Ce n’est pas une guitare.
5. Ils n’ achètent pas de fruits pour les enfants.
6. Je n’ai pas le stylo de Ria.
5. 1. finissent 2. achetez 3. vont 4. écrivez
5. apprends 6. lit 7. aime 8. choisissons
9. êtes 10. boivent 11. dites 12. prennent
6. 1. beaucoup de 2. plus de 3. assez de 4. tant de
5. trop de 6. combien de 7. moins de 8. un peu de
7. 1. Je vais bien. 2. Il rentre aujourd’ hui.
3. Je vais souvent à l’église. 4. Oui, ma mère est très gentille.
5. Oui, elle parle trop vite.
8. 1. Le coude 2. Le nez 3. Les lèvres 4. Les orteils
5. Les doigts 6. Les genoux
93
9. 1. école maternelle 2. 13 ans 3. lycée 4. à l’ université
5. au sixième
10. 1, 4, 3, 6, 5, 2
1. 1. Sur la table des étudiants, il y a des livres, des cahiers, un crayon, une trousse
et une calculatrice.
2. Non, ce n’est pas une chambre, c’est une salle de classe.
3. La trousse est rouge.
2. 1. Non, je ne prends pas de jus.
2. Non, ce n’est pas un ours.
3. Non, je n’ai pas les disques de Enrique Iglesias.
4. Non, il n’a pas de chien.
3. 1. trop de 2. assez d’ 3. beaucoup de
4. Combien de 5. un peu de 6. plus de / moins de
4. 1. J’ habite, tu habites, Nous habitons, Ils habitent
2. Tu remplis, Elle remplit, Vous remplissez, Elles remplissent
3. Il vend, Nous vendons, vous vendez, Ils vendent
5. 1. une, le 2. le, du 3. aux, de la
6. 1. les doigts 2. le dessin 3. souvent 4. tête
5. L’ art 6. rarement
Leçon - 2
1. 1. Voilà de jolies cravates blanches.
2. La première montre grise appartient à moi.
3. Cette nouvelle voiture marron est à mon oncle.
4. Le vieil homme belge est mon voisin.
5. Ce sont de belles danseuses françaises.
2. 1. Il y a de grands clous sur les murs.
94
2. Mes cousins viennent de Paris avec leurs amis.
3. Vous ne dites pas bonjour aux messieurs ?
4. Ce sont de belles filles japonaises.
5. Les bébés dorment dans les berceaux.
3. 1. La belle femme canadienne travaille avec ma mère.
2. Ma sœur cadette est mignonne mais très agressive.
3. C’est une belle fille. Elle est actrice ?
4. Ma belle - mère est très gentille.
5. La vieille femme fait un cadeau à sa petite fille.
4. 1. L’ oncle de mon ami est vif.
2. Mon beau - frère est joli et gentil.
3. Le frère de Nathalie est mon meilleur ami.
4. Mon père parle à son cousin.
5. Son neveu habite avec son grand - père.
5. 1. J’ai une belle cravate.
2. Mon ami préfère jouer au football.
3. Son cahier est blanc.
4. L’ oiseau vole avec ses ailes.
5. Le journal est sous le livre.
6. 1. faut compléter 2. pouvons aller 3. savez écrire 4. préfèrent lire
5. devez manger
7. 1. vos, votre 2. mes, tes (Answer may vary)
3. Mon, ton (Answer may vary) 4. leur, leurs
5. sa, son 6. tes, ton
8. 1. dorment 2. connaissent 3. sait 4. comprenez
5. viennent 6. boivent 7. faites 8. ouvrons
9. sortent 10. répond 11. part 12. apprend
9. 1. grand ≠ petit 2. haut ≠ bas 3. bon ≠ mauvais
4. laid ≠ beau 5. vieux ≠ jeune 6. belle ≠ laide
95
7. épais ≠ mince 8. large ≠ étroit 9. long ≠ court
10. léger ≠ lourd
1. famille, mère, jeunes, frère, parents, vieux, enfants, mari
2. 1. Nous passons par une longue rue étroite.
2. C’est un bel endroit.
3. Ils ont de vieilles pièces françaises.
4. C’est une maison ancienne.
5. C’est une belle chambre carrée.
3. 1. savons jouer 2. peuvent, parler 3. vont venir
4. 1. ami 2. difficile 3. agréable 4. beau
5. cercle 6. dommage
5. 1. blanche 2. épaisse 3. longues 4. vieille
5. gentilles 6. nouvelle
6. 1. Elle sait parler trois langues.
2. Il y a de bons élèves dans mon école.
3. Nous allons voir un film.
4. C’est un petit salon.
Leçon - 3
1. 1. Il est huit heures quarante. 2. Il est une heure vingt.
Il est neuf heures moins vingt.
3. Il est deux heures cinquante - cinq. 4. Il est dix heures dix.
Il est trois heures moins cinq.
5. Il est dix heures cinquante. 6. Il est deux heures et demie.
Il est onze heures moins dix. Il est deux heures trente.
7. Il est cinq heures et quart. 8. Il est six heures quarante - cinq.
96
Il est cinq heures quinze. Il est sept heures moins le quart.
9. Il est neuf heures trente - cinq. 10. Il est midi.
Il est dix heures moins vingt - cinq. Il est minuit.
2. 1. m’appelle 2. nous amusons
3. se brosse 4. se réveillent, se lèvent
5. vous baignez 6. se rase
7. te promènes 8. s’ asseyent
3. 1. D’abord, Ensuite, Puis, enfin.
2. Maintenant, tard, Après, souvent
1. Mon école commence à 7h 30.
2. Nous sommes en juillet.
3. C’est l’ été. Il fait très chaud et le soleil brille.
4. Aujourd’hui il fait beau.
5. Aujourd’hui c’est le 16 juillet.
6. Mercredi est le troisième jour de la semaine et février est le deuxième mois
de l’ année.
7. Il pleut beaucoup en automne.
8. Oui, il neige dans notre région.
5. 1. samedi 2. semaine 3. année 4. premier
5. heures 6. neuvième 7. saison 8. mois
9. février 10. jour 11. automne 12. dimanche
6. 1. Il est une heure moins vingt — 12 h 40
2. Il est cinq heures et demie — 5 h 30
3. Il est deux heures quarante - cinq.
4. Il est sept heures du matin.
5. Il est trois heures et quart.
7. 1. Ils ne se fâchent pas tout le temps.
2. Nous ne nous réveillons pas tôt le matin.
3. Elles ne s’asseyent pas sur les bancs.
97
4. Vous ne vous blessez pas dans un accident.
5. Je ne m’inquiète pas beaucoup.
8. 1. jamais 2. peu 3. ici 4. bien
5. enfin 6. loin
9. 1. d 2. f 3. a 4. b
5. c 6. e
1. 1. (i) Elle est enseignante. (ii) Oui, elle aime bien lire.
2. (i) avant (ii) aime 3. (i) déjeuner (ii) donc
1. Il est cinq heures moins le quart. 2. Il est une heure et quart.
3. Il est neuf heures moins cinq. 4. Il est minuit.
3. 1. nous taisons 2. se dépêchent 3. m’ennuie
4. s’ amusent 5. ne te lèves pas 6. s’habille
7. me lave 8. ne vous rasez pas
4. 1. déjà 2. demain 3. aussitôt 4. plus tard
5. depuis 6. après
5. 1. Il est huit heures vingt -cinq. 2. Je m’appelle Marc Antioine.
3. Au printemps, il fait beau.
1. Je me réveille à 6 h du matin. 2. Nous sommes lundi.
Leçon - 4
1. 1. Tu as un chien ?
2. Porte-t-elle une jolie chemise ?
3. Est-ce qu’ il a tant de manière ?
4. Est-ce que vous achetez des cerises ?
5. Descendent -ils de l’escalier ?
98
2. 1. Si, j’aime la glace. 2. Non, il ne neige pas en été.
3. Oui, je joue avec mes amis. 4. Si, j’aide ma mère dans la cui-
sine.
5. Oui, j’ai une montre. 6. Si, j’aime regarder la télé.
3. 1. n’asseyent pas 2. désobéit 3. ne comprenons pas
4. écrivent 5. offrons 6. dort
7. ovrent 8. descends, entre 9. voient, ont
10. prenez
4. 1. a. Est-ce que vous rentrez de l’école à 2 h ?
b. Rentrez-vous de l’école à 2 h ?
2. a. Est-ce que tu ne sais pas jouer au tennis ?
b. Ne sais-tu pas jouer au tennis ?
3. a. Est-ce qu’elle dit la vérité ?
b. Dit-elle la vérité ?
4. a. Est-ce qu’elles n’aiment pas voir les films ?
b. N’aiment-elles pas voir les films ?
5. a. Est-ce que vous pouvez comprendre la leçon ?
b. Pouvez-vous comprendre la leçon ?
5. 1. avons peur 2. a mal 3. ai froid 4. avons faim
5. ont sommeil 6. ai de la chance
6. Horizontalement Verticalement
1. élephan 1. zèbre
2. girafe 2. lapin
3. chien 3. chat
4. chameau 4. singe
7. 1. Des manteaux gris 2. Voilà de belles robes orange.
3. Des oiseaux bleus. 4. Voici des chevaux bruns.
5. De jolies blouses marron. 6. De longs crayons rouges.
8. 1. Est-ce qu’ ils ont soixante ans ?
2. Si, je vais avec mon amie.
99
3. Vous ne mettez pas vos robes dans l’armoire ?
4. A-t-elle un frère bien connu ?
9. 3, 1, 5, 2, 4, 6
1. 1. (i) Il aime manger le poulet et les œufs.
(ii) Il n’aime pas rester seul.
2. (i) meilleur (ii) ballon (iii) dents (iv) journée
3. (i) pointus (ii) content
2. 1. Et-ce que tu réponds aux questions ?
2. Vous réveillez-vous tôt ?
3. Donne-t-on de l’argent au garçon ?
4.Est-ce qu’il aime la couleur rouge ?
3. 1. a 30 ans 2. avons chaud 3. ai mal au dos
4. ont raison 5. a mal à la tête 6. ai soif
4. 1. d 2. a 3. f 4. e
5. c 6. b
5. 1. Est-ce qu’elle comprend la leçon ? 2. Est-ce qu’il n’écoute pas la radio
?
Comprend-elle la leçon ? N’écoute-t-il pas la radio ?
3. Est-ce que vous êtes italiens ?
êtes-vous italiens ?
6. 1. S’asseoir-to sit down 2.Ne pas apprendre-to learn
Je m’assieds Tu apprends
Il s’assied Vous apprenez
Nous nous asseyons Elles apprennent
Leçon - 5
1. 1. à quelle heure va-t-elle à l’école ?
2. Combien d’ étudiants y a-t-il dans la classe ?
100
3. Où vas-tu avec ta sœur ?
4. Où prenez-vous vos repas ?
5. Quand Valérie, arrive-t-elle ?
6. à quelle heure rentrez-vous de l’école ?
7. Qui répare les autos en panne ?
8. Pourquoi va-t-il au bureau ce dimanche ?
9. Qui est -ce ?
10. Comment est ta classe ?
2. 1. sait 2. connaissons 3. sais 4. connaît
5. connais 6. savez
3. 1. remplissons 2. connaissez 3. savent 4. étudie
5. achète 6. pouvons 7. as 8. préfèrent
4. 1. Ta tante, vend-elle sa maison ?
2. Les enfants, font-ils du bruit insupoortable ?
3. émilie et toi, sortez-vous cheque samedi ?
4. Leonardo et ses amis, préfèrent -ils rester à la maison ?
5. Giovanni, achète-t-il un grand gâteau d’anniverssaire ?
5. 1. On va au marché pour acheter des légumes.
2. Il y a combien de professeurs dans la salle ?
3. On achète un gâteau à la boulangerie.
4. Nous savons parler espagnol.
5. Où mets-tu ton passeport ?
1. Je sors avec des amis ou ma famille le samedi soir.
2. Je dîne à 8 h 30 du soir.
3. Ma maison est blanche.
4. Si, je mange des fruits.
5. Si, j’ai de l’argent.
6. Je lis un roman ou regarde la télé quand je suis libre.
101
1. Le bœuf 2. Le thé 3. Le pain 4. Les fruits
Le poulet Les épices La baguette Les légumes
5. Le beurre 6. Les lentilles 7. L’ éclair 8. Le poisson
le fromage L’ eau minérale La brioche L’ huître
8. (Answer may vary) 9. (Answer may vary)
10. 4, 8, 1, 3, 9, 6, 2, 7, 5
1. 1. (i) Oui, il achète les fruits de mer comme le poisson, les crevettes et les huîtres.
(ii) Le clien va à la poissonnerie.
2. (i) billet (ii) fraîches (ii) aucun (iv) bonne
2. 1. Où vas-tu pour fêter Noël ?
Pourquoi vas-tu chez ton cousin ?
3. Combien de fleurs y a-t-il dans le bouquet ?
4. Pourquoi manges-tu des sandwichs ? (Answer may vary)
3. 1. savons 2. dites 3. prennent 4. Connaissez
5. a 6. venons
4. 1. Nous achetons des brioches à la pâtisserie.
2. On peut acheter des épices, du thé, du café, du sucre et de l’huile etc.
à l’ épicerie.
3. On trouve du beurre, du fromage et toutes sortes de produits laitiers à
la crémerie.
5. 1. Où 2. Comment 3. Combien 4. Quand
6. 1. viande 2. janbon 3. ou 4. rougir
7. 1. C’est un marché / C’est l’image d’un marché.
2. Ici, on trouve des fruits et das légumes frais.
Exemple d’interrogation écrite - 1

Section - A
1. 1. (i) Aujourd’hui / Enfin (ii) pleurer
102
(iii) retournent (iv) parmi / de / sur
2. (i) meilleurs (ii) lycée (iii) soirée (iv) chemises
3. (i) Svanik décide d’organiser une soirée chez lui.
(ii) Les quatre amis étudient dans un lycée.
4. (i) faux (ii) faux
Section - B
2. chat, quatre, brun, poissons froid, très, ballon, yeux, courte, aime
Section - C
1. 1. Combien de frères ton amie, Angelina, a-t-elle ?
2. Quand les Martin, font -ils des courses ?
3. Pourquoi va-t-elle à la crémerie ?
4. Comment vas-tu à l’école ?
5. Combien de bonbons y a-t-il dans la boîte.
2. 1. préférons sortir 2. apprennent 3. connaît 4. vous couchez
5. s’asseyent 6. ne savent pas 7. remplit 8. ne te laves pas
9. sommes 10. font
1. Il fait très chaud au mois de juin dans mon pays.
2. On trouve des épices, des chocolats, de l’eau minérale, du coca etc.
au supermarché.
3. Aujourd’ hui c’est vendredi.
4. En automne, le ciel est gris. / Le ciel est gris en automme.
4. 1. ses, sa 2. un, le 3. la, de la 4. du, au
5. 1. Est-ce qu’il s’ habille très vite ? 2. Ta fille, arrive-t-elle à l’heure ?
3. Se réveillent-ils tôt le matin ?
6. 1. Non, ce n’est pas une femme russe.
103
2. Non, je ne mange pas de jambon.
3. Non, il n’aime pas le café noir.
1. Il est deux heures moins dix. 2. Il est midi et demie.
3. Il est onze heures moins le quart.
1. Oui, nous aimons la cuisine indienne.
2. Si, il pleut en automne.
3. Non, nous n’apprenons pas le japonais à l’école.
9. 1. ont soif 2. avons sommeil 3. a peur
10. 1. Il y a trop de sucre dans mon café. 2. Ce sont des femmes anglaises.
3. Si, elle aime le thé.
11. 1. Elle a une grande chambre rectangulaire.
2. Il mange plus de chocolats que son frère.
3. Nous voulons acheter une belle maison.
12. 1. Ils ont de jolies cravates marron. 2. Vous avez des amis indiens.
13. 1. vite 2. déjà 3. souvent 4. beaucoup
14. 1. assez de 2. mauvais 3. chat 4. huître
Section - D
1. 1. L’ hymne national de la France est la Marseillaise, composée en 1792 par
Rouget de Lisle.
2. Le Président de la République est l’autorité suprême de la nation. Il est élu
pour 5 ans.
1. Chanel 2. Le brie 3. Victor Hugo
Dior Le gruyère Marie Curie
3. 1. L’ Espagne 2. Ville 3. Charles de Gaulle
4. buste de Marianne
4. 1. d 2. c 3. a 4. b
104
Leçon - 6
1. 1. envoyons 2. essaie 3. jettes 4. plaçons
5. te promènes 6. se réveillent 7. paient 8. balaie
9. nettoyons 10. appelons 11. essuie 12. rangeons
2. 1. près de 2. pendant 3. au coin de 4. contre
5. pour 6. avec 7. depuis 8. autour de
9. à 10. au fond de
3. 1. d 2. a
1. a v a n t v 3. g
n 3. d e v a n t
4. s u r c u
c
h
e
4. 1. On paie à la caisse.
2. Ils balaient tous les soirs.
3. Il se cache derrière le rideau.
4. Vous envoyez des lettres à vos amis.
5. 1. Il y a des insects dans le jardin.
2. Nous appuyons le ventre de la poupée.
3. Mon école est loin de ma maison / Ma maison est loin de mon école.
4. On nettoie la maison pendant le week-end.
6. 1. sans 2. à droite 3. pour 4. au dessous de
5. près de 6. sous 7. derrière 8. après
7. 1. f 2. d 3. e 4. c
5. a 6. b
8. 1. s’assied 2. jusqu’à 3. carrefour 4. foyer
9. (Answer may vary in some)
1. au dessus 2. à côté 3. en face de 4. près de
5. devant 6. sur 7. entre 8. dans
105
10. 1. (i) Elle va au magasin avec son amie Catherine.
(ii) Elles achètent des robes noires, blanches et rouges.
Elles achètent aussi des écharpes, des ceintures et des bottes.
(iii) Si, il y a une longue queue devant le comptoir.
2. (i) C’est (ii) robe, bottes (iii) Les enfants (iv) faim
(v) café (vi) de belles
3. (i) acheter (ii) cherchent (iii) longue (iv) devant
(v) beaucoup de
1. 1. (i) Rihana, une fille d’Arabie Saoudite visite l’Inde. Ces jours elle est à Delhi.
(ii) Rihana parle à l’étranger pour demander le chemin de Louts Temple.
2. (i) première (ii) jours (iii) homme (iv) visiter
3. (i) à gauche (Answer may vary) (ii) gentil
1. pour 2. au dessus de 3. à / vers 4. à côté du
5. sans 6. au centre de 7. au bord de 8. avant
3. 1. envoyons 2. balaie 3. appuyez 4. rangeons
5. achètes 6. commence 7. envoient 8. préfère
5. 1. avant 2. au bout de 3. au feu 4. nettoyer
5. au nord 6. par
Leçon - 7
1. 1. au 2. aux 3. à, en 4. à, en
5. en 6. au, en 7. à, en 8. aux
9. à, en 10. en
2. 1. d 2. f 3. e 4. a
5. b 6. c
106
3. 1. français — française 2. italien — italienne
3. brésilien — brésilienne 4. chinois — chinoise
5. espagnol — espagnole 6. russe — russe
7. portugais — portugaise 8. canadien — canadienne
9. suisse — suisse 10. belge — belge
4. 1. d’ 2. de 3. de, de 4. du
5. d’, de 6. d’, du 7. de 8. du, d’
9. d’ 10. de, d’
5. voyage, D’abord, visitons, monuments, faisons, allons, endroit, ville, charme,
chez
6. 5, 2, 7, 6, 1, 3, 4
7. 1. d’ 2. du 3. au 4. en
5. du 6. en 7. des 8. en
8. 1. Mon père est de France mais ma mère est indienne.
2. Nous allons aux Antilles avec nos cousins.
3. Il y a beaucoup de théâtres à Paris.
4. Mon oncle va au Singapour pour ses affaires.
5. Je veux voir un film drôle.
9. 1. revient 2. vit / va 3. divise 4. pouvons
5. voulez 6. va-t / vit
1. 1. (i) ville (ii) faire (iii) fleuve (iv) visiter
2. (i) ici (ii) beaux 3. (i) faux (ii) vrai
2. 1. aux, en 2. du 3. en 4. du
5. en 6. d’, de
3. 1. belge 2. Le Portugal, portugaise3.Chinois, chinoise
4. suédoise 5. Le Mexique, mexicaine
4. 1. à la tête 2. des médicaments 3. la seringue
107
4. le médecin 5. un pansement 6. au dos
5. 1. capitale 2. monument 3. pharmacie
4. avion 5. conseils 6. gorge
6. 1. pommade 2. sirop 3. Zaïre 4. mexicaine
Leçon - 8
1. 1. ces 2. ces 3. cet 4. cette
5. cette 6. cette 7. cet 8. ce
9. ce 10. ces
2. 1. recevons 2. choisissent 3. envoie 4. savez
5. ne vient pas 6. connaissent 7. prie 8. mettent
9. te dépêches 10. voient
3. 1. Le boulanger fait des pains et des gâteaux.
2. Une institutrice / un instituteur enseigne les élèves.
3. En France on célèbre la fête nationale le 14 juillet.
Et en Inde, le 15 août (Answer may vary in 2nd part)
4. Il dirige des plans ou des travaux techniques.
5. On célèbre Halloween le 31 octobre. Les enfants se déguisent en personnages
effrayantes et demandent des bonbons.
6. On célèbre la fête de la musique le 21 juin. Elle marque le début de l’ été et de la
saison musicale en France. Il y a de petits concerts.
4. Horizontalement Verticalement
1. informaticien – informaticienne 1. ingénieur – ingénieur
2. pilote – pilote 2. journaliste – journaliste
3. chanteur – chanteuse 3. acteur – actrice
4. coiffeur – coiffeuse 4. caissier – caissière
5. professeur – professeur 5. médecin – médecin
5. 1. Cette école est grande.
2. Ces étudiants bavardent dans la classe.
3. Cette année nous allons au Japon pendant les vacances d’ été.
4. On fête le jour de l’An le premier janvier.
5. La galette est une sorte de gâteau.
108
6. 1. le premier mai — e 2. le premier novembre — d
3. le 25 décembre — a 4. le premier janvier — f
5. le 21 juin — b 6. un dimanche en mars ou avril —
c
7. 1. Se maquiller – to do make up
me maquille, se maquille, nous maquillons
2. Se lever – to get up 3. Payer – to pay
te lèves, vous levez, se lèvent paie, payons, payez
4. Célébrer – to celebrate 5. Nager – to swim
célébrons, célébrez, célèbrent nages, nageons, nagent
6. Faire – to do / to make 7. Recevoir – to receive
faisons, faites, font reçois, recevez, reçoivent
8. Rencontrer – to meet 9. Voir – to see
rencontre, rencontrons, rencontrent voit, voyons, voient
10. Dormir – to sleep
dors, dormons, dormez
8. 9, 1, 6, 8, 2, 7, 4, 3, 5
1. 1. (i) Il fait froid. Quelquefois il neige et il y a du brouillard à Paris.
(ii) Cécile va à la campagne pour fêter Noël avec ses cousins.
2. (i) bonjour (ii) français (iii) bien (iv) Il y a
(v) pour (vi) froid
2. 1. administration publique de l’état. 2. Le directeur
3. le milieu des affaires. 4. répare les autos en panne.
5. tape des lettres et prend des notes.
3. 1. le premier janvier 2. en hiver 3. un carnaval
4. un dimanche 5. janvier 6. le 1er mai
7. Noël 8. le 31 octobre
109
4. 1. Cet 2. ce 3. cette 4. ces
5. cet 6. ces
5. 1. Sacré-Cœur 2. vendeur 3. tailleur 4. bals masqués
Leçon - 9
1. 1. Allon à la piscine !
2. Réponds aux questions suivantes !
3. Levez - vous avant l’ arrivée de vos grands-parents !
4. Mangez vite !
5. Promène-toi vers le village !
6. Ayez de la patience !
7. Va à l’école en bus !
8. écoute de la musique !
9. Sachez bien vos leçons !
10. Soyons prêts pour la soirée !
11. Faites le travail !
12. Couchons - nous à neuf heures et demie !
2. 1. nous réveillons 2. prennent 3. Ne bavardez pas
4. connaissez 5. Ne vois pas (Answer may vary)
6. Ouvre 7. met 8. allos (Ans. may vary)
9. préférons 10. veulent
3. 1. Ne te réveille pas tous le jours !
2. Ne prends pas ces crêpes !
3. Ne vous habillez pas vite !
4. Ne sachez pas bien les réponses !
5. Ne nous dépêchons pas !
1. D’abord, je met des assiettes. Ensuite je mets des cuillières, des fourchettes et
des verres. Enfin je mets des plats.
2. Oui, nos allons à la cafétéria avec nos amis.
110
ou
Oui, je vais à la cafétéria avec mes amis.
3. Je préfère manger des œufs avec une tartine pour le petit - déjeuner.
4. Si, je mange un sandwich au fromage.
5. Ma boisson préférée est la limonade.
6. Non, je n’aime pas manger les fruits de mer.
7. Oui, je bois du lait.
8. Je préfère le café.
5. 1. Ne parle pas beaucoup !
2. Ne vous débarrassez pas la table !
3. Va chez tes grands-parents pour le week-end !
4. Réponds dans la classe !
5. Mets la glace à la vanille sur la table !
6. Le professeur dit aux étudiants : Faites ces exercices !
6. 1. Il y a six assiettes sur la table.
2. Oui, il y a du jus d’orange sur la table.
3. La bonne met le couvert. Elle porte un tablier blanc.
4. Non, il n’y a pas de glace.
5. La nappe est grise.
6. Si, il y a des serviettes.
7. Non, ce n’est pas un salon. C’est une salle à manger.
8. Oui, il y a des fruits sur la table.
7. 1. Vingt-huit vingt — (28, 20)
2. soixante-quatorze dix — (74, 10)
3. dix-sept dix — (17, 10)
4. cinquante-cinq vingt — (55, 20)
8. L’euro est la monnaie unique européenne. Elle est en circulation en France, en
Belgique, en Allemagne, en Grèce, en Italie, en Espagnes etc.
9. 1. Choisis ! 2. Sache ! 3. Amuse - toi !
Choisissons ! Sachons ! Amusons-nous !
Choisissez ! Sachez ! Amusez-vous !
111
4. Ne te lave pas ! 5. Aie ! 6. Ne mets pas !
Ne nous lavons pas ! Ayez ! Ne mettons pas ! Ayons !
Ne vous lavez pas ! Ne mettez pas !
7. Ne t’habille pas ! 8. Ne vas pas !
Ne nous habillons pas ! N’allons pas !
Ne vous habillez pas ! N’allez pas !
1. 1. (i) Les deux filles vont au restaurant.
(ii) Ells vont manger la cuisine européenne.
2. (i) dans (ii) nouveau 3. (i) faux (ii) faux
2. 1. Assieds-toi sur ce banc !
2. Soyez à l’heure pour l’examen !
3. Ayons du courage !
4. Taisez-vous quand le professeur enseigne !
5. Mettons le vouvert!
3. 1. Ne faites pas de bruit !
2. Ne te lève pas vite !
3. Ne parlons pas agressivement !
4. 1. d 2. f 3. a 4. e
5. b 6. c
5. 1. fromage 2. saladier 3. viande 4. tomate
6. 4, 2, 1, 3
Leçon - 10
1. 1. Quelles 2. Quel 3. Quelle 4. Quel
5. quel / quels 6. Quels 7. quelle 8. Quel
2. 1. cet 2. ce 3. ce 4. ces
112
5. cette 6. cette 7. ces 8. ces
1. leurs 2. ma 3. ton 4. mon
5. nos, notre 6. ta 7. ma 8. ses
4. 1. il fait beau 2. fais une promenade 3. fait un gâteau
4. fait nuit 5. font la queue 6. fait des crêpes
7. il fait du vent 8. faisons du shopping
5. 1. Où êtes-vous ?
2. Qui est-ce ?
3. Quelles langues Julien, parle-t-il ?
4. Quand votre professeur, revient-il ?
5. A quelle heure ta fiancée, arrive-t-elle ?
6. Qui parle à la secrétaire ?
7. Combien de bonbons y a-t-il dans ta poche ?
8. Est-ce que tu peux jouer de la guitare ?
10. Où ton père, va-t-il ?
6. 1. avons faim 2. as froid 3. ont peur 4. ont sommeil
5. a de la chance
7. 1. vers 2. à 3. au bout de 4. au milieu de
5. autour de 6. de 7. entre 8. au coin de
8. 1. attend 2. finit 3. Boivent 4. vont
5. ouvre 6. viennent 7. s’arrête 8. savent, disent
9. recevons 10. enseigne
9. 1. Il joue de la guitare.
2. Nous faisons des sports.
3. L’ enfant préfère jouer au cricket.
4. Ne te couche pas si tôt !
10. 1. (i) Voilà des enfants avec leurs mères.
113
(ii) Ces hommes ont des yeux noirs.
(iii) Vous voyez de belles filles devant les signaux.
2. (i) La fillette appelle son amie.
(ii) La fille de la directrice est gentille.
(iii) Les spectatrices attendent cette belle actrice.

1. 1. (i) seulement (ii) jogging (iii) ami (iv) autres
2. (i) faux (ii) vrai
2. 1. fait jour 2. font une promenade
3. fait beau 4. faites de la voile
3. 1. Quel 2. Mon, ma 3. Cette 4. sous
5. avons peur 6. quelle, quelles
5. 1. Quand l’équipe, rentre-t-elle ?
2. Est-ce que tu as un chat à la maison ?
1. Mon passe-temps favori est jouer aux échecs.
2. Je préfère le football.
Exemple d’interrogation écrite - 2

Section - A
1. 1. (i) D’abord (ii) noir (iii) tarte aux prunes (iv) verre
2. (i) Mme Lacroix paie au restaurant. (ii) Mme Dupont boit du jus d’or-
ange.
3. (i) faux (ii) vrai (iii) faux (iv) vrai
4. (i) donne (ii) noir / orange
114
Section - B
2. soirée, tous, décorons, plats, étrennes, très, danse, bien, bonne, tout
Section - C
1. 1. reçoit 2. nettoie, prendre 3. jetez 4. balayez
5. nous réveillons 6. paie, sort 7. boivent 8. s’asseyent
2. 1. Ne mangez pas vite ! 2. Sois gentil !
3. Promène-toi toujours le matin !
4. Ne vous réveillez pas tôt le dimanche !
5. Ayons de la patience !
3. 1. On donne aux enfants des œufs en chocolat ou en sucre.
2. Je joue au cricket. (Answer may vary)
3. Une infirmière soigne les malades.
4. Un acteur joue au théâtre ou au cinéma.
4. 1. fait du vent 2. a mal
3. avons chaud 4. fait nuit
5. 1. depuis 2. sans
3. pendant 4. derrière
5. en face 6. autour
6. 1. en, aux 2. au 3. du 4. à, aux
7. 1. Ne te rase pas tous les jours !
2. Ne mettez pas d’eau dans la carafe !
3. Ne veuillons pas remplir la fiche !
8. 1. à quelle heure arrive-t-elle à l’école ?
2. Quelle est la nationalité de ta cousine ?
3. Quelles langues parlez-vous ?
9. 1. caissier 2. médecin 3. architecte
115
10. 1. cette 2. ces 3. ces, cette 4. ce 5. cet
11. 1. Quelle 2. quel 3. Quels 4. Quels
5. quelle 6. Quels
1. Mon 2. nos, ses 3. votre
13. 1. Véronique achète un pull rouge et une jupe noire.
2. Ne bavardez pas dans la classe !
14. 1. Promène-toi avec ton père !
2. On s’amuse bien avec des amis.
3. Ce bel acteur est anglais.
Section - D
1. 1. On trouve l’Océan Atlantique à l’ouest de la France.
2. Paris, aussi appelé la Ville Lumière et c’est une belle ville pleine de charme
(Answer may vary)
3. La dévise de la République est Liberté, égalité, Fraternité.
1. des pansements 2. Le Havre 3. Cannes
des pommades Dunkerque Toulouse
3. 1. d 2. c 3. a 4. b
4. 1. Voltaire (Answer may vary) 2. Toussaint
3. montagne 4. médicaments
116

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The Geography of France

A new year of learning

C. Production écrite 2. 1. ranger les disques

D. Activités collectives/individuelles (Group/solo Activity)

Dreams and ambitions of the family

7. • Elle s'habille vite et elle prend son petit-déjeuner. 3

1. 1. (a) quatorze heures (b) quatre heures 

2. (a) dix-huit heures  (b) huit heures

3. (a) vingt-cinq heures (b) cinq heures et demie 

4. (a) dix heures (b) huit heures 

5. (a) vingt-deux heures  (b) vingt-trois heures

2. D’habitude, je me réveille à 7 heures du matin. Puis je me lave, je me brosse

An excursion to the zoo

Where is the School Jean Renoir ?

Let us protect our environment

5. 1. du, du 2. du, de 3. de, en 4. en, d’ 5. des, du

1. 1. Pâques, Noël, Toussaint, Notre-Dame , Mardi gras.

2. été, Jour de l’An , hiver, printemps, automne.

4. jambon, poulet, viande , bœuf, poisson.

B. C’est quoi Diwali ? 2

A. Il y a aussi des feux d’artifice. 7

A. Diwali est la fête des lumières en Inde. 3

B. Ah ! J’aime l’idée d’allumer des lampes. 6

A. Demain, on fête Diwali. 1

B. Que faites-vous ce jour là ? 4

B. Génial ! J’aime les feux d’artifice. 8

6. 1. institutice 2. boulanger. 3. journaliste

B. ne pas venir Ne viens pas ! Ne venons pas ! Ne venez pas !

Maman : Non, mets les serviettes sur les assiettes !

Maman : Chéri, peux-tu mettre la table pour le dîner ?

Maman : Les verres vont en haut, à droite des couteaux.

Let us go to the stadium

3. Commencer la leçon (interrogatif).

1. Répondez par une phrase complète. (2 marks)

2. Nommez les suivants. (2 marks)

2. Complétez selon le cas. (4)

4. Reliez les colonnes. (3)

5. Cochez la bonne réponse. (3)

1. Qu’est-ce qu’il y a sur la table des étudiants ? (2 marks)

1. Il y a ....................... fleur dans ....................... vase.

2. Mes enfants préfèrent ....................... chocolat chaud pour le

3. Il dit bonjour ....................... grands-parents ....................... fille.

Cette photo montre la ...................... d’Émilie. M.Eric Dupont est

2. C’est un endroit. (beau)

3. Ils ont des pièces. (vieux / français)

4. C’est une maison. (ancien)

5. C’est une chambre. (beau, carré)

1. Lisez le passage et répondez. (4)

1. Répondez par une phrase complète. (2 marks)

(a) D’après le texte, quelle est sa profession ?

(b) Est-ce qu’elle aime faire de la lecture ?

3. Complétez avec un mot du texte. (1 mark)

2. Elles .......................................... pour arriver à l’heure. (se dépêcher)

3. Je .......................................... ces jours. (s’ennuyer)

4. Les gens .......................................... bien. (s’amuser)

5. Tu .......................................... tôt ? (ne pas se lever)

6. L’oncle de Daniel .......................................... très bien. (s’habiller)

7. • Elle s'habille vite et elle prend son petit-déjeuner. 3

Maman : Non, mets les serviettes sur les assiettes !

Maman : Chéri, peux-tu mettre la table pour le dîner ?

Maman : Les verres vont en haut, à droite des couteaux.

2. Complétez selon le cas. (4)

4. Reliez les colonnes. (3)

5. Cochez la bonne réponse. (3)

1. Lisez le passage et répondez. (4)

1. Lisez le passage et répondez aux questions. (5)

1. Lisez le dialogue et répondez. (4)

7. Regardez l’image et répondez. (2)

Time Duration: 30 Minutes M.M-20

1. Lisez et répondez aux questions suivantes. (5)

5. Cochez la bonne réponse. (3)

Time Duration: 30 Minutes M.M-20

1. Lisez le passage et répondez aux questions. (4)

1. Lisez la lettre et répondez. (6)

(b) Cet homme .............................................. habite dans un

1. Lisez le dialogue et répondez. (5)

(a) Le restaurant est loin de leurs maisons. ...................

(b) Les deux filles vont ensemble au restaurant. ...................