NAPF- 2-Guide pédagolgique.pdf

Nouvel
Apprenons Le Français
Guide Pédagogique
2
Mahitha Ranjit
&
Simran Batra
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PRINTED IN INDIA
By Vikas Publishing House Private Limited, Plot 20/4, Site-IV, Industrial Area Sahibabad, Ghaziabad–201 010 and
published by New Saraswati House (India) Private Limited, 19 Ansari Road, Daryaganj, New Delhi–110 002 (India)
Table des
matières
Table of contents
Apprenons le français (Textbook)

Leçons (Lessons) Pages
0. Un clin d'œil sur la France 5
1. Un voyage anatomique 8
2. Allons à la Cafétéria ! 12
3. Une journée à Paris 16
4. La famille professionnelle 22
5. Explorons les saisons ! 27
6. Le Collège Jean Renoir 32
7. Une visite aux Galeries Lafayette 36
8. Un repas français 41
9. Visitons la maison de Manuel ! 45
10. Une lettre de Boulogne-Billancourt 49
Contrôle
Leçons (Lessons) Pages

0. Un clin d'œil sur la France 53
1. Un voyage anatomique 55
2. Allons à la Cafétéria ! 58
3. Une journée à Paris 61
4. La famille professionnelle 64
5. Explorons les saisons ! 67
6. Le Collège Jean Renoir 70
7. Une visite aux Galeries Lafayette 73
8. Un repas français 76
9. Visitons la maison de Manuel ! 79
10. Une lettre de Boulogne-Billancourt 82
Workbook and Contrôle Solutions
85
Leçon
0
Un clin d'œil sur la France
LEARNING OBJECTIVES
• S’initier à la culture française
• Les lettres
• Les accents
• Une guide de la prononciation française
TEACHING STRATEGIES
• Students are made aware about France.
• Students could do a project on French monuments and culture.
• Students are taught pronunciation and vowels using words.
• Teachers can do an exercise in class by asking students to tabulate words in
different groups according to their pronunciation.
ex. a. Garçon, Maison b. Mère, Père
• A very good site for teaching French pronunciation is:
(a) the ultimate guide (with free mp3) www.talkingfrench.com.
(b) 12 minutes guide to French Pronunciation https:/youtu.be/4PvBkp-4bmc.
A glance at France
France or L'Hexagone is a true cultural and tourist treasure.
France shares borders with several countries, especially Germany, Belgium,
Luxemburg, Italy, Spain and Switzerland. Paris is the capital of France, known for the
Eiffel Tower, Notre-Dame cathedral and the Louvre museum. The National festival is
July 14 and The National Anthem is Marseillaise. The French flag is tricoloured: blue
white and red. The currency of France is the Euro.
The major mountains in France are the Alps, the Pyrénées, the Central Massif, the
Vosages and the Jura. The main rivers in France are the Seine, the Garonne and the
5
Rhône. France is known for its cheeses: camembert, roquefort, brie. Its famous wines
are Bordeaux, Burgundy and Champagne. Paris is the epicenter of fashion. The
great French fashion designers are Channel, Dior and Saint Laurent.
The French language is an open door to a world of exchange and exciting
discoveries. Let's go there !
A. Pratique grammaticale
1. 1. (a) 2. (b) 3. (c) 4. (b)
5. (a) 6. (c)
2. 1. Éléphant 2. Garçon 3. Noël 4. Mère 5. Étudiant
6. Hôtel 7. Héroîne 8. Français 9. Bébé 10. Tête
3. 1. (e) 2. (d) 3. (c) 4. (b) 5. (a)
4. 1. L'Hexagone 2. La Seine, La Garonne
3. La Marseillaise 4. L'euro
4. leu, lanc, ouge
5. 1. Vrai 2. Faux 3. Faux 4. Vrai 5. Vrai
B. Compréhension orale
1. a..
1. 2. 3. 4.
b.
12
1. 2. 3. 4.
2. 1. Oui 2. Oui 3. Non 4. Oui

5. Oui 6. Non
6
C. Production écrite
1. L'Allemagne, L'Espagne (There are some other options also)
2. Les grandes montagnes en France sont les Alpes, les Pyrénées, le Massif
Central, les Vosages et le Jura.
3. Paris, Marseille
D. Activités collectives/individuelles (Group/solo Activity)
1. Students are advised to consult the map of France in their textbook.
2. Utilisez les autocollants donnés à la fin du livre.
Mon dossier de compétences
Pour l'auto-évaluation, faites réaliser aux élèves de compléter << Mon dossier
de compétences. >>
7
Leçon
1
Un voyage anatomique
LEARNING OBJECTIVES
• Décrire une personne • La description physique
• Les pronoms sujets • Les verbes en -er
• Les articles définis • Le corps humain
• Poème : Le corps, notre temple
TEACHING STRATEGIES
• Vocabulary on body parts can be taught by using flashcards and charts.
• ER verbs learnt are revised and teachers could ask students to use these verbs
in different sentences and ask students to read the sentences aloud.
• Teachers can use poem on page 17 of ALF-2 to familiarise the students with
body parts. You can also refer 'Alouette, gentille alouette—alain le lait (French
body parts)' on YouTube.
• Make large flashcards of subject pronouns and use them to teach verbs.
ex. Write about 10 "er" verbs on the board.
Pull out one flashcard, example Nous.
Ask any student to conjugate the first verb on the board in nous form.
An anatomical journey
Manuel's family lives in the city of Boulogne-Billancourt near Paris. The grand father
Antoine Dupont is old but active. He has white hair a long head and a beard. The
father Mr. Jérome Dupont is tall and muscular. The legs of Mr. Jérome are long and
strong. He has a round face. Manuel's sister is Léa. She is blond. She has a short
nose and a small mouth. She is pleasing. The mother Sophie is beautiful with a fine
nose and long straight hair. The grand mother Gabrielle is cute and kind. She wears
spectacles. Manuel's brother, Denis is blond with brown eyes. He has small ears.
Manuel is brown. He has short and wavy hair.
1. Complétez avec des mots du texte :
1. vieux 2. grand et musculé 3. nez
4. lunettes 5. marron.
8
2. Dites vrai ou faux.
1. faux 2. vrai 3. vrai 4. faux
3. Répondez :
1. M. Jérome Dupont est le père de Manuel. Il est grand ef musculé.
Le corps, notre temple (The body, our temple)
In my family, there is papa and mama,
brother and sister, all four charming,
Mama has big and blue eyes, and a very shining pretty smile.
Papa has a beard and brown hair
the brother is strong and very naughty.
Our body has arms and legs,
fingers and toes which are very big
Eyes to see and ears to hear
a nose to smell, a mouth to speak
The body is our temple, we should take care of it.
1. 1. Nous 2. Il 3. Tu 4. J’ 5. Ils
6. Vous 7. Elle 8. Ils 9. Elles 10. Elle
2.
Les sourcils La front
L' œil (les yeux)

L' oreille
Le nez
La bouche
Les doigts
La main La poitrine
L' estomac
Le genou
La jambe
Le pied
9
3. 1. la 2. les 3. le 4. la
5. les 6. la 7. le 8. les
9. les 10. la 11. le 12. le
13. l’ 14. le 15. le 16. les
17. le 18. le/les 19. les 20. l’
4. Nous sommes (être) dans la classe. Le professeur explique (expliquer) le
vocabulaire. Les étudiants posent (poser) des questions. Nous n’ aimons
(aimer) pas beaucoup la grammaire. Nous préférons (préférer) le cours de
dessin. Les filles préfèrent (préférer) le cours de piano. Elles chantent
(chanter) des chansons anglaises.
5. Anirudh : Ah ! C'est dommage ! Moi, j'ai mal aux mains.
3
Manuel : Mais tu as un beau jardin !
6
Anirudh : Salut Manuel ! Ça va ?
1
Manuel : Pourquoi tu as mal aux mains ?
4
Anirudh : Oui, mon jardin est beau. Merci !
7
Manuel : Salut Anirudh ! Comme ci comme ça. J'ai mal aux
genoux après la promenade hier.
2
Anirudh : Je travaille le dimanche dans le jardin. Alors, j'ai
mal aux mains.
5
1. 1. grand 2. beau 3. Glado 4. petites 5. yeux
2. Il s’ appelle Haddock.
Il a des poils blancs,
un nez rose. Il a
des yeux bizarres ;
un œil est bleu et
l’autre œil est brun !
Ses pattes sont petites.
Il a une queue longue.
10
1. 1. écoute 2. aimons 3. visitez 4. vont 5. as
6. invite 7. regardent 8. habite 9. parle 10. suis
2. Nicolas et Pierre habitent à Lyon. Ils sont étudiants. Ils aiment l'anglais et le
français mais ils détestent les maths. Le merecredi après-midi ils ont un
cours de piano. Ils aiment dessiner et ils sont contents de jouer dans une
équipe de basket. Ils passent le week-end au bord de la mer. Ils invitent
des amis.
3. 1. déjeune 2. tombent 3. chante 4. préfère
5. préparons 6. marchez 7. as 8. étudient
9. vont 10. suis
1. Free response.
de compétences. >>
11
Leçon
2
Allons à la Cafétéria !
LEARNING OBJECTIVES
• Choisir quelque chose à la cafétéria • Le pluriel des noms
• Les verbes en -ir • Les articles indéfinis
• Les aliments et les boissons • Poème : Les pluriels étranges
TEACHING STRATEGIES
• Plural forms are learnt in this lesson.
• Teachers can point out to various objects and ask students to change them
into plural.
• Teachers can ask students to frame small dialogues using simple sentences
and enacting them in groups.
• Using nouns given on page 27 of ALF-2, students can be asked to give the
plural forms.
Let us go to the cafeteria !

Today several pupils are eating at the school cafeteria. There is big variety of food.
Manuel and his friends are at the cafeteria
Manuel : Ahmed, what do you want to eat?
Ahmed : I'm choosing a tomato pasta with some Parmesan cheese
Anirudh : I feel like having a chicken sandwich and some green vegetables.
Caroline : I'm choosing a mixed salad with some fresh vegetables and grilled chicken.
Manuel : Very good and for drinks, I'm choosing a glass of orange juice.
Caroline : For me, a bottle of water.
Anirudh : I'm choosing a lemon soda.
The pupils go to the counter and they bring plates and they fill glasses with fresh
water. Then they find a free table to eat together. The pupils finish the meal and they
return to class.
12
1. Trouvez dans le texte.
1. grande 2. vas et vont
1. faux 2. vrai 3. faux 4. vrai
3. Répondez.
1. Il choisit un verre de jus d'orange.
2. Ils mangent à la cafétéria
The Strange Plurals
In French, plurals can be very strange,
They change the words in a stunning fashion
hair becomes black hair,
work becomes the hard work
A cake is of course some delicious cakes,
but a tyre is always old tyres.
A jackal is always some ferocious jackals,
a kangaroo becomes some grandiose kangaroos
The eagle becomes the joyful eagles,
The eye takes "eux" to become eyes.
an entrance becomes some cool entrances;
and the knee transforms to foolish knees.
The plurals in French can be very surprising,
but they give life to words by transforming them!
1. 1. le, les 2. L’ 3. la 4. La
5. la, les 6. les, les 7. l’, la
2. 1. un, des 2. une, une 3. des, un 4. un, une
5. une, un 6. des, des 7. un, une
3.a.1. s 2. x 3. s 4. x 5. x
b.1. ails 2. aux 3. aux 4. ails 5. ails
4. 1. les chandails 2. les cheveux 3. les nez 4. les oiseaux
5. les croix 6. les travaux 7. les feux 8. les yeux
9. les animaux 10. les genoux 11. les cous 12. les journaux
13
5.
Anirudh : Bonjour ! Une table pour deux, s’il vous plaÎt
Le serveur : Voilà monsieur une table libre. Vous désirez ?
Anirudh : Je voudrais un jus de fruit et un pain au chocolat.
Le serveur : Et pour vous mademoiselle ?
Neha : Je voudrais une glace et un croissant.
Le serveur : Ça fait 15 euros.
1. 1. Faux 2. Faux 3. Faux 4. Vrai 5. Vrai
2. 1. Pluriel 2. Pluriel 3. Singulier 4. Singulier 5. Pluriel
1. 1. finis 2. choisit 3. finis 4. grandit
5. grossissent 6. réussissent 7. maigrit 8. obéissent
9. rougissent 10. choisissons
2. 1. Nous choisissons des glaces.
2. Les livres sont rouges.
3. Elles ont des cahiers.
4. Vous finissez les chocolats.
5. Ils finissent les devoirs.
6. Ce sont des journaux.
7. Les filles regardent les hommes.
8. Les étudiants parlent français.
9. Nous allons et ils vont.
10. Les hommes aiment les gâteaux.
3. 1. finir
Je finis Nous finissons
Tu finis Vous finissez
Il/Elle finit Ils/Elles finissent
2. grandir
Je grandis Nous grandissons
Tu grandis Vous grandissez
Il/Elle grandit Ils/Elles grandissent
14
3. regarder
Je regarde Nous regardons
Tu regardes Vous regardez
Il/Elle regarde Ils/Elles regardent
4. aller
Je vais Nous allons
Tu vas Vous allez
Il/Elle va Ils/Elles vont
5. choisir
Je choisis Nous choisissons
Tu choisis Vous choisissez
Il/Elle choisit Ils/Elles choisissent
1. Free response.
de compétences. >>
15
Leçon
3
Une journée à Paris
LEARNING OBJECTIVES
• Dire la nationalité • Le vocabulaire géographique
• Le féminin et le pluriel des adjectifs • • Poème : Un morde uni
TEACHING STRATEGIES
• Countries and capitals are taught and students can make simple
sentences about their country or city.
• Students can look at the map of Paris on page 35 and identity the monuments.
• Teachers can talk about the flags of different countries, the colour of the flag,
food habits and culture of various countries.
• Students can be given a list of famous people and they should find out the
nationalities and write them in French.
• Students are made aware of the 'contraires' of adjectives.
• Short readings can be encouraged.
• Get students interested in looking up new words in the dictionary.
• Only agreements of adjectives are taught. Placement of adjectives will be
taught later in ALF-3.
A day in Paris
The friends Manuel, Anirudh, Ahmed, Caroline, Fatima and Sophie decide to visit
Paris, the city of lights, famous for the Eiffel tower and the delicious gastronomy.
Sophie is Italian, Anirudh is Indian, Ahmed is Emirati and Fatima is Saudi Arabian.
Manuel and Caroline are French. Manuel and Caroline are happy to show their
friends the popular areas of Paris. They take along their friends to see the Eiffel
Tower, the Arc of Triomphe and Champs-Élysées. Fatima likes the architecture of
the cathedral of Notre Dame. Sophie prefers the Louvre Museum. Everyone adores
the French cuisine. They eat croissants, chocolate bread and quiche. They also
eat some tarts and caramel pudding. During their visit to Paris, the friends listen
to a lot of things on French culture. The friends pass by the Seine river. The river
16
divides Paris into 2 banks. The left bank and the right bank. They cross the Pont-
Neuf bridge. It is the most ancient bridge in Paris. Fatima and Sophie are very
fascinated. Finally they return to Boulogne-Bilancourt. The six friends, inspite of the
different nationalities, spend a marvellous day together in Paris.
1. faux 2. faux 3. faux 4. vrai
2. Complétez avec les mots du texte.
1. délicieuse 2. célèbre 3. croissants 4. écoutent
1. français, indien 2. heureux, populaires
3. ancien 4. finalement
4. Répondez.
1. Ils mangent beaucoup de choses délicieuses à Paris comme des
croissants, du pain au chocolat des quiches, des tartes et de la crème brûlée.
2. La tour Eiffel et le musée du Louvre. (Some other options are also available.)
A United World
In a colourful world,
people are gathered.
The royal violet of French,
Calm and pure the English.
The spanish with ardent passion,
the Italians green, with shining joy.
The Indians mysterious and facinating,
The Saudi arabian ens majestic and captivating.
Colours and nations.
united in combinations
In this harmonious mix
A united world, beautiful and precious
1. Il habite en Australie ;
il est australien.
Elle habitent en Arabie Saoudite ;
elle est saoudienne.
17
Elles habitent en France ;
elles sont françaises.
Ils habitent aux États-Unis ;
ils sont américains.
J’habite en Angleterre ;
je suis anglais/anglaise.
Nous habitons en Inde ;
nous sommes indiens/indiennes.
2.
Masculin Féminin Masculin/Féminin
haut Indienne rouge
beaux franche
nouveaux molle large
fous gentille difficile
nouvel souriante antipathique
délicieuse
publique
longue
3. 1. intelligentes. 2. grande.
3. francs. 4. blonde.
5. jolie 6. petite.
7. espagnols. 8. jolis.
9. jolie 10. gentilles
4. 1. La table est basse. La table est haute.
2. Marie est intelligente. Marie est bête.
3. Nous sommes forts. Nous sommes faibles.
4. Le dictionnaire est épais. Le dictionnaire est mince.
5. Sophie est bonne. Sophie est mauvaise
6. Le mur est haut. Le mur est bas.
7. La rue est étroite. La rue est large.
8. L’amie de Denis est triste. L’amie de Denis est heureuse.
18
9. La sœur de Manuel est laide. La sœur de Manuel est belle.
10. Les leçons sont faciles. Les leçons sont difficiles.
1.
Masculin Féminin
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2. Prénom :  (a) Camille  (b) Morin
Nom :  (a) Morron  (b) Morin
Âge :  (a) 9 ans  (b) 19 ans
Profession :  (a) étudiante  (b) professeur
Ville :  (a) Marseille  (b) Paris
Langues parlées :  (a) anglais et français  (b) français et allemand
1. 1. Jacques habite en France. Il est français.
2. Sonia habite en Italie. Elle est italienne.
3. Marie et Julie habitent au Canada. Elles sont canadiennes.
4. Natasha habite en Russie. Elle est russe.
5. Peter habite au Danemark. Il est danois.
6. Anirudh et Neha habitent en Inde. Ils sont indiens.
7. Ali habite au Mexique. Il est mexicain.
8. Yoko habite au Japon. Il est japonais.
9. Stefi habite en Allemagne. Elle est allemande.
10. Mustaffa habite en Arabie Saoudite. Il est saoudien
2. 1. Il est gentil. Elle est gentille.
19
2. Le garçon canadien est souriant. La fille canadienne est souriante.
3. L’homme danois est beau. La femme danoise est belle.
4. Il est gros. Elle est grosse.
5. Il est grand. Elle est grande.
6. Il est content. Elle est contente.
7. Il est sympathique. Elle est sympathique.
8. Il est américain. Elle est américaine.
9. Il est italien. Elle est italienne.
10. Il est suisse. Elle est suisse.
3. 1. La femme est chinoise. Les femmes sont chinoises.
2. Le garçon est beau. Les garçons sont beaux.
3. Il a un chapeau noir. Ils ont des chapeaux noirs.
4. J’ai un chien allemand. Nous avons des chiens allemands.
5. L’ami de Manuel est japonais. Les amis de Manuel sont japonais.
6. Le frère de Catherine est grand. Les frères de Catherine sont grands.
7. La table est basse. Les tables sont basses.
8. La fille italienne est mince. Les filles italiennes sont minces.
9. L’homme japonais est jeune. Les hommes japonais sont jeunes.
10. La petite fille est intelligente; Les petites filles sont intelligentes;
elle est belge. elles sont belges.
4. 1. Nom : Paul Fabre
Il s’appelle Paul Fabre.
Il a 30 ans.
Il est journaliste.
Il habite à Lyon.
Il parle allemand, anglais et français.
2. Nom : Julie Dubreuil
Elle s’appelle Julie Dubreuil.
Elle a 27 ans.
Elle est professeur.
Elle habite à Montpellier.
Elle parle grec, espagnol et français.
20
3. Nom : Monique Dubois
Elle s’appelle Monique Dubois.
Elle a 28 ans.
Elle est professeur.
Elle habite à Montpellier.
Elle parle portugais, espagnol et français.
5. 1. préparer 2. écouter
Je prépare Nous préparons J’écoute Nous écoutons
Tu prépares vous préparez Tu écoutes vous écoutez
Il/Elle prépare Ils/Elles préparent Il/Elle écoute Ils/Elles écoutent
3. aimer 4. travailler
J’ aime Nous aimons Je travaille Nous travaillons
Tu aimes vous aimez Tu travailles vous travaillez
Il/Elle aime Ils/Elles aiment Il/Elle travaille Ils/Elles travaillent
5. grossir 6. remplir
Je grossis Nous grossissons Je remplis Nous remplissons
Tu grossis vous grossissez Tu remplis vous remplissez
Il/Elle grossit Ils/Elles grossissent Il/Elle remplit Ils/Elles remplissent
7. réussir 8. inviter
Je réussis Nous réussissons J’invite Nous invitons
Tu réussis vous réussissez Tu invites vous invitez
Il/Elle réussit Ils/Elles réussissent Il/Elle invite Ils/Elles invitent
1. Free response.
de compétences. >>
21
Leçon
4
La famille professionnelle
LEARNING OBJECTIVES
• Donner des informations personnelles
• Demander l’identité d'un objet ou d’une personne
• La négation
• Les verbes en -ger
• Les professions
TEACHING STRATEGIES
• Vocabulary of family and profession are taught.
• Students can be asked to talk about their family members, professions, likes
and dislikes (using negatations)
• Teachers can use flashcards of objects and people to teach the expressions
”Qu’est-ce que c’est” and “Qui est-ce”
• Make students aware of the French negative construction in the present tense
by using Ne + pas. example Ne parle pas
• Refer page 50 of ALF-2 and students can be questioned on the masculine and
feminine forms orally to familiarise them with the spelling and pronunciation.
The professional family

Manuel's family is very hardworking and professional. The father Jérome Dupont
is civil engineer, well-known in the city. The mother Sophie is a doctor. Manuel
loves listening to his parents speak of their work. He is fascinated by the fact that
his mother takes care and cures people and father develops bridges, routes and
buildings. Manuel dreams to become an architect. He has a passion for design
and construction. Manuel's sister has a strong desire to be a journalist and the
brother dreams to be a doctor.
Manuel's uncle is a scientist. He is very famous. Marie, the aunt of Manuel is a
secretary? No, she is not a secretary, she is a lawyer. She is known for her work
towards social justice. Manuel is very lucky to have a family so talented.
22
1. aime 2. soigne 3. sœur 4. célèbre
3.
Trouvez dans le texte.
1. travailleuse, célèbre 2. écouter, parler
3. ingénieur, avocate 4. mère, tante
4. Répondez.
1. Elle a un fort désir d'être journaliste,
2. Elle s' appelle Marie, elle est avocate.
1. 1. Elle écrit des articles et fait des reportages. Elle est journaliste
2. Il soigne les animaux malades. Ils est vétérinaire
3. Elle défend ses clients. Elle est avocate
4. Elle joue un instrument de musique. Elle est musicienne
5. Il prépare des plats délicieux. Il est cuisinier
6. Il gère des transactions bancaires Il est banquier
7. Elle délivre les médicaments. Elle est pharmacienne
8. Il conduit un avion. Il est pilote
2. 1. est/le/de/pilote/Roland/frère. Le frère de Roland est pilote
2. ne/elle/parle/anglais/pas. Elle ne parle pas anglais
3. ans/je/pas/ai/n’/neuf. Je n' ai pas neuf ans
4. mécanicien/les/répare/le/voitures. Le mécanicien répare les
voitures
5. Pierre/regardent/pas/Manuel/ Manuel et Pierre ne
la/et/ne/télé. regardent pas la télé.
6. boucher/très/sympathique/le/est. Le boucher est très
sympathique
3. Answer may vary.
4. 1. ranges 2. changent 3. nagez 4. mangeons
5. corrige 6. voyagent 7. exige
23
5. 1. Henri et Sannat sont cousins.
2. Isabelle et Claudine sont étudiantes.
3. Céline et Hugo sont chanteurs.
4. Harish et Saarang sont médecins.
5. Avaanika et Sannat sont amis.
6. 1. Il est médecin et tes parents ? 5
2. Non, je ne suis pas italienne, je suis française. Et toi ? 2
3. Ah bon ! Que fait ton père ? 4
4. Bonjour ! Vous êtes italienne ? 1
5. Je suis anglaise. Ma mère enseigne l'anglais. 3
6. Mon père est homme d'affaires et ma mère est femme au foyer. 6
1. 1. (d) 2. (c) 3. (b) 4. (e) 5. (a)
2. 1. Faux 2. Vrai 3. Faux 4. Vrai
5. Vrai 6. Faux
1. 1. Il est gentil. Il n’est pas gentil.
2. Denis regarde la télévision. Denis ne regarde pas la télévision.
3. Nous sommes intelligents. Nous ne sommes pas intelligents.
4. J’aime les chocolats. Je n’aime pas les chocolats.
5. Elle habite à Londres. Elle n’habite pas à Londres.
6. Vous avez 33 ans. Vous n’avez pas 33 ans.
7. Elles vont aux États-Unis. Elles ne vont pas aux États-Unis.
8. Dominique est professeur Dominique n’est pas professeur
de français. de français.
9. Le père de Caroline Le père de Caroline ne travaille pas
travaille dans une banque. dans une banque.
10. Ils voyagent beaucoup. Ils ne voyagent pas beaucoup.
2. 1. Le gâteau est bon ?
• Oui, le gâteau est bon.
• Non, le gâteau n’est pas bon.
24
2. Tu es allemand ?
• Oui, je suis allemand.
• Non, je ne suis pas allemand.
3. Marc est mécanicien ?
• Oui, Marc est mécanicien.
• Non, Marc n’est pas mécanicien.
4. Vous êtes françaises ?
• Oui, nous sommes françaises.
• Non, nous ne sommes pas françaises.
5. Jacques travaille à l’ambassade ?
• Oui, Jacques travaille à l’ambassade.
• Non, Jacques ne travaille pas à l’ambassade.
6. Tu finis la leçon ?
• Oui, je finis la leçon.
• Non, je ne finis pas la leçon.
7. Valérie va en Angleterre ?
• Oui, Valérie va en Angleterre.
• Non, Valérie ne va pas en Angleterre.

8. Tu es écrivain ?
• Oui, je suis écrivain.
• Non, je ne suis pas écrivain.
3. 1. Nager 2. Marcher
Je ne nage pas Je marche
Tu ne nages pas Tu marches
Il/Elle ne nage pas Il/Elle marche
Nous ne nageons pas Nous marchons
Vous ne nagez pas Vous marchez
Ils/Elles ne nagent pas Ils/Elles marchent
3. Visiter 4. Choisir
Je ne visite pas Je ne choisis pas
Tu ne visites pas Tu ne choisis pas
25
Il/Elle ne visite pas Il/Elle ne choisit pas
Nous ne visitons pas Nous ne choisissons pas
Vous ne visitez pas Vous ne choisissez pas
Ils/Elles ne visitent pas Ils/Elles ne choisissent pas
5. Préférer 6. Aimer
Je préfère Je n'aime pas
Tu préfères Tu n' aimes pas
Il/Elle préfère Il/Elle n' aime pas
Nous préférons Nous n' aimons pas
Voes préférez Vous n' aimez pas
Ils/Elles préfèrent Ils/Elles n'aiment pas
1. Free response.
de compétences. >>\
26
Leçon
5
Explorons les saisons !
LEARNING OBJECTIVES
• Parler des saisons
• Les verbes en -eter, -eler, -cer
• La négation (suite)
• Les expressions avec faire
TEACHING STRATEGIES
• Seasons are taught. Teachers could talk about a particular season and stu-
dents could try and guess it. This will help them learn more vocabulary.
• Expressions with “faire”can be taught using flashcards.
• Students can be asked to write about their favourite season in a few sentences
and then talk about it.
• Teachers could incorporate various expressions of "faire" in class so as to
make students familiar with them.
Let us explore the seasons

Manuel loves the festival of Easter. Each year in spring, he impatiently awaits the
arrival of Easter, a religious festival. In spring, it is beautiful, the trees sprout new
branches and there are lots of flowers. The family celebrates the Easter Sunday. They
go to the mass (church). Parents hide chocolate eggs in the garden. The children
search for the eggs. There is also a big family meal.
Summer, the season after spring is a time of vacations and relaxation for the family.
It is warm and they often go to the beach.
Autumn arrives after that with coloured leaves and more fresh temperature. Manuel
and his family go hiking in the forest.
Finally winter brings snow and Christmas. Manuel and his brother love making
snowmen. The family celebrates Christmas together, with gifts, festive decorations
and a big family meal.
27
1. beau 2. neige 3. dimanche 4. la plage
1. nouvelles, aiment 2. hiver, été 3. Noël, Pâques
4. Répondez.
1. Les parents cachent des æufs en chocalats dans le jardin et les enfants
cherchent les æufs.
2. La famille fête Noël ensemble avec des cadeaux, des décorations festives
et un grand repas de famille.
1. 1. mai 2. hiver 3. printemps
4. décembre 5. juillet
2. 1. Qu’est-ce que tu fais ?

– Je fais un gâteau.
2. À quelle heure nous faisons nos devoirs ?
– D’abord vous faites une promenade.
Ensuite on fait ses devoirs.
3. Ils font de la gymnastique ?
– Oui mais faites attention s’il vous plaît !
4. Est-ce qu’il fait froid ?
– Non, il ne fait pas froid, j’ai chaud.
5. Qui fait la cuisine ?
– Elles font la cuisine aujourd’hui.
3. 1. gris. 2. roses 3. rouges. 4. verte. 5. vertes

6. blanc. 7. noirs. 8. bleue. 9. rouge 10. bleu
4. 1. fait le gâteau 2. fait chaud 3. faisons du ski
4. fait une promenade 5. fait froid
28
5. 1. 2.
Ils font du football. Elle fait un gâteau.
3. 4.
Ils font une promenade. Il fait ses devoirs.
5. 6.
Ils fait du ski. Elles font du yoga.

1. 1. l'hiver 2. printemps 3. l'été 4. l'automne
2
h
1 7
l u n d i a
4 5
v m a r d i u
2. e i t
3
p r i n t e m p s o
a m
n n
6
o c t o b r e
h
e
29
1. 1. jettes 2. jetons 3. achetons. 4. achètent
5. appelle 6. appelez. 7. commencent 8. commençons
9. fait 10. font
2. 1. Vous n’avez pas de bonbons.
2. Je n’achète pas de crayon.
3. Ils n’ ont pas de cahiers.
4. ce n'est pas d'huile.
5. Il n’y a pas de table.
6. Ils ne regardent pas le tableau.
7. Ils ne commencent pas la leçon.
8. Le professeur ne donne pas de stylos.
9. Je ne mange pas de chocålats.
10. Ce ne sont pas des glaces au chocolat.
3. 1. Il y a douze mois dans une année.
2. Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre,
novembre et décembre sont les douze mois de l’année.
3. Il y a sept jours dans une semaine.
4. Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche sont les jours
de la semaine.
5. Le printemps, l’été, l’automne et I’hiver sont les quatre saisons.
4. 1. commencer la classe
Je commence Nous commençons
Tu commences Vous commencez
Il/Elle commence Ils/Elles commencent
2. ne pas faire la leçon
Je ne fais pas la leçon Nous ne faisons pas la leçon
Tu ne fais pas la leçon Vous ne faites pas la leçon
Il/Elle ne fait pas la leçon Ils/Elles ne font pas la leçon
30
3. appeler un garçon
Je n’appelle pas de garçon Nous n’appelons pas de garçon
Tu n’appelles pas de garçon Vous n’appelez pas de garçon
Il/Elle n’appelle pas de garçon Ils/Elles n’appellent pas de garçon
4. ne pas acheter de fruits
Je n’achète pas de fruits Nous n’achetons pas de fruits
Tu n’achètes pas de fruits Vous n’achetez pas de fruits
Il/Elle n’achète pas de fruits Ils/Elles n’achètent pas de fruits
5. jeter les papiers
Je jette les papiers Nous jetons les papiers
Tu jettes les papiers Vous jetez les papiers
Il/Elle jette les papiers Ils/Elles jettent les papiers
6. célébrer la fête
Je célèbre Nous célébrons
Tu célèbres Vous célébrez
Il/Elle célèbre Ils/Elles célèbrent
1. Free response.
de compétences. >>
31
Leçon
6
Le Collège Jean Renoir
LEARNING OBJECTIVES
• Localiser des objets • Les prépositions
• Les verbes en -re et irréguliers • Les nombres ordinaux et cardinaux
• Le système scolaire • Poème : Premier jour d'école in France
TEACHING STRATEGIES
• Prepositions are taught. Teachers could use various objects in the classroom to
teach prepositions.
• Teachers could emphasise the difference of regular and irregular RE verbs.
• French prepositions need to be taught very systematically as they are very tricky.
Refer French prepositions at www.lawlessfrench.com for a clear understanding.
Middle school Jean Renoir

The middle school Jean Renoir is situated on the 29th street Yves Kermen at
Boulogne-Billancourt, in the department of Hauts-de-Seine near Paris.
The school is modern with several floors. The classrooms are spacious and bright.
In each classrooms there is an interactive board, tables, comfortable chairs for
the pupils and a desk for the teacher. The library is in front of the computer class.
The passages between the classrooms are decorated with educative posters
and art work by the pupils. The playground is situated behind the school. Around
the playground, there is a brick wall. The pupils play football or basketball on the
artificial grass court.
The pupils arrive at school by foot or by bus. To arrive at school from the bus stop you
take the 'point du jour' street and you continue straight. At the end of the street, you
turn right on to Yves-Kermen street. You continue on the street and you arrive at Jean
Renoir school on the left.
32
1. a. sur b. devant c. à droit d. moderne
2. spacieuses, confortables
3. jouent, arrivent
1. plusieurs 2. bibliothèque 3. jouent 4. sur
4. Répondez.
1. Les salles de classe sont spacieuses et lumineuses.
2. Les élèves arrivent au collège à pied ou par le bus.
First day of school
On the first day of school, what a radiant joy,
A bag full of objects, the adventure begins.
Pencils, notebooks, eraser, and pen,
in the backpack everything is beautiful
Ruler, markers all lined up,
pencil sharpener, binders, corrector in hand.
Learning books, pages to fill,
in our bag, knowledge will flourish.
The bell rings, it's time to go,
Bags well-filled, ready to grow.
The first day of school, a new chapter,
with the magical bag, everything becomes beautiful.
1. 1. sous 2. à côté de 3. Sur 4. Dans
5. loin de 6. devant
2. 1. La voiture est devant la maison. ≠ La voiture est derrière la maison.
2. Les livres sont sous la table. ≠ Les livres sont sur la table.
3. L’école est à gauche de la piscine. ≠ L’ école est à droite de la piscine.
4. L’oiseau est au-dessus de la table. ≠ L’ oiseau est au-dessous de la table.
5. J’habite près de l’école. ≠ J’ habite loin de l’école.
3. 1. Le bus est devant la gare.
33
2. L’hôtel est à droite de la gare.
3. Le cinéma Rivoli est derrière la gare.
4. L'école est près du cinéma.
5. La maison est à gauche du cinéma.
4. 1. neuf 2. dix-huit
3. trente-cinq 4. soixante-dix
5. cent quinze 6. quatre-vingt-quinze
7. quatre-vingt-dix 8. quatre-vingt-seize
9. cent 10. soixante-onze
5. 1. troisième 2. dixième 3. septième 4. deuxième
5. premier 6. cinquième 7. sixième 8. neuvième
6. 1. près de 2. à gauche 3. sous 4. avec 5. contre
7. A. Il a trois chambres, un salon et une jolie cuisine. 5

B. D’accord. Je viens. 7
A. Tu viens faire une visite ? 6
B. Combien de chambres a-t-il ? 4
A. J’ai un nouvel appartement. 1
A. Oui, il est grand. 3
B. Ah, il est très grand ton appartement ! 2
1. J’habite à Toulouse. Toulouse est située dans le Midi. Ma maison est près de
la Place Wilson. Devant ma maison, il y a un parc. À gauche du parc, c’est
le grand café de la Comédie, sur la place. À côté du café, il y a une banque.
C’est une banque de France. Le soir, j’aime aller au parc mais toujours, il y a
beaucoup de monde.
2. 1. • Bonjour, collège
• tout droit, à gauche
2. • monsieur, pharmacie
• devant
• bout de, la droite , loin
34
1. a. 1. attends 2. écrivent 3. dites
4. dit 5. mets 6. mettons
7. mettent 8. lisez 9. rend
10. écrivez 11. prennent 12. comprends
b. 1. met mettez mettent
2. écris écrivons écrivez
3. lis lit lisons
4. dit disons dites
5. fais faîtes font
6. vais allons vont
7. rends rendons rendent
8. apprend apprenez apprennent
9. comprends comprenons comprennent
10. remplis remplissez remplissent
c. 1. Prendre 2. Descendre
Je prends Nous prenons J’descends Nous descendons
Tu prends Vous prenez Tu descends Vous descendz
Il prend Ils prennent Il descend Ils descendent
Elle prend Elles prennent Elle descends Elles descendent
3. Décrire 4. Mettre
Je décris Nous décrivons Je mets Nous mettons
Tu décris Vous décrivez Tu mets Vous mettez
Il décrit Ils décrivent Il met Ils mettent
Elle décrit Elles décrivent Elle met Elles mettent
2. Answer may vary.
1. Free response.
de compétences. >>
35
Leçon
7
Une visite aux Galeries Lafayette
LEARNING OBJECTIVES
• Demander et proposer quelque chose • Les articles contractés
• L’interrogation • Les verbes irréguliers (suite)
• Les vêtements et les accessoires
TEACHING STRATEGIES
• Student can be asked to frame small dialogue using vocabulary learnt. Ex. At
the market, At the boutique, At the bakery etc.
• Article contracté is explained very well on page 82 of ALF-2. Students
can be taught by using this table. Also refer 'The French definite articles by
Camille-Karfis' on www.Frenchtoday.com.
A visit to Galeries Lafayette

The Galaeries Lafayette Haussmann is a big store in the heart of Paris in the 9th
district. In the store, one finds clothes accessories, beauty products and articles for
the house. It's Caroline's birthday and she goes with her mother to Galeries Lafayette
to buy a dress.
Good morning ladies ! Good morning! We are looking for a

Can I help you. dress for my daughter's birthday.
Very well, we have a nice

selection of evening dresses.
What is your budget?
We would not prefer to
Perfect! we have several spend more than 200 €.
choices for less than 200 €.
Here is a beautiful dress. 36
36
It is very beautiful but we are
going to continue to search.
Of course madame!
You call me if you
need something.
What style are you

searching my dear? I am searching for a
long and flowing dress
with bright colours
Very well! we will look in and a little shine.
the girls section. Look!
What do you think of this
pink dress?
Ah! I adore the dress.

This is exactly what I
am looking for.
That's a good idea.

My dear, we will buy shoes which will
go well with the dress socks and a
hair band for your hair.
37
37
We will look in the shoes section. Ah! These
white shoes and these pink socks are
perfect with the dress.
Great! And this

hair band. It is
Exactly and now too cute!
we are going to the
cash counter to pay.
Thank you mama,

you are the best.

1. vrai 2. faux 3. vrai 4. faux
1. une robe, un bandeau
2. grand, belle
3. dans, avec
4. aime
1. magasin 2. belle, chaussures 3. la caisse 4. mignon
4. Répondez.
1. C'est l'anniversaire de Caroline et elle va avec sa mere aux Galeries Lafayette
paur acheter une robe.
2. Elles achètent une robe rose, une paire de chaussures blanches, des
chaussettes roses et un bandeau.
1. 1. d’ 2. du 3. de l’ 4. du
38
5. des 6. de la 7. de 8. de l’
9. de l’ 10. de l’ 11. des 12. de la
2. 1. à 2. à la 3. à l’ 4. à la
5. aux 6. aux 7. au 8. au
9. à l’ 10. aux 11. à la 12. à
3. 1. Patricia a les cheveux longs.
2. La cousine de Luc s’appelle Marie.
3. Nous achetons des chapeaux noirs.
4. Les vêtements d’homme sont au deuxième étage.
1. 1. b 2. a 3. a 4. a 5. b
2. 1. jupe 2. robe 3. chemises 4. bottes
5. sandales 6. pull 7. cravates 8. pantalon
1. 1. veux 2. voulons 3. veulent 4. viennent 5. viens
6. peut 7. pouvons 8. peuvent 9. peux 10. voulez
2.
revenir vouloir mettre dire finir apprendre
Je reviens Je veux Je mets Je dis Je finis J’ apprends
Tu reviens Tu veux Tu mets Tu dis Tu finis Tu apprends
Il revient Il veut Il met Il dit Il finit Il apprend
Elle revient Elle veut Elle met Elle dit Elle finit Elle apprend
Nous revenons Nous voulons Nous mettons Nous disons Nous finissons Nous apprenons
Vous revenez Vous voulez Vous mettez Vous dites Vous finissez Vous apprenez
Ils reviennent Ils veulent Ils mettent Ils disent Ils finissent Ils apprennent
Elles reviennent Elles veulent Elles mettent Elles disent Elles finissent Elles apprennent
39
3. 1. casquette 1. chapeau
2. écharpe/foulard 2. écharpe
3. manteau 3. veston
4. chandail 4. chemise
5. pantalon 5. collants
6. chaussures 6. bottes
Voilà un homme. Il porte une casquette orange, une écharpe orange. un
manteau brun, un chandail jaune, un pantalon marron et des chaussures
marron.
Dans la deuxième image il y a une fille. Elle porte un chapeau bleu,une
écharpe rouge, un veston bleu, une chemise orange, des collants noirs,
et des bottes noires.
4. 1. Marguerite a un chat ? Est-ce que Marguerite a un chat ?

2. Tu regardes la télé ? Est-ce que tu regardes la télé ?
3. Vous aimez le théâtre ? Est-ce que vous aimez le théâtre ?
4. Pablo apprend le japonais ? Est-ce que Pablo apprend le japonais ?
5. Maria et Sophie sont italiennes ? Est-ce que Maria et Sophie sont italiennes ?
6. Vous allez au marché ? Est-ce que vous allez au marché ?
7. Ils ne prennent pas le petit Est-ce qu’ils prennent le petit déjeuner ?
déjeuner ?
8. L’ami de Manuel parle espagnol ? Est-ce que l’ami de Manuel parle espagnol ?
9. Nous allons au cinéma ? Est-ce que nous allons au cinéma ?
10. Elle vient le soir ? Est-ce qu’elle vient le soir ?
1. Free response.
de compétences. >>
40
Leçon
8
Un repas français
LEARNING OBJECTIVES
• Demander/donner des goûts et des préférences
• Les articles partitifs
• Les verbes en -tir et irréguliers
• Les repas français
• La négation avec l'article partitif
• Les aliments
TEACHING STRATEGIES
• Students can now talk about their meals, food they like and dislike.
• They can do a project on various types of dishes and food of their country
and France.
• Article partitif is explained very well in the book. For further reference, use 'Les
articles partitifs' on www.frantastique.com.
A French meal
Caroline : Mama, I'm inviting some friends this weekend. Can you prepare some
French dishes?
Mama : Of course my dear. With pleasure! What do they like to eat?
Caroline : They like French cuisine. They adore simple but delicious things like
croissant, cheese, baguettes and may be a quiche. Fatima loves croque
monsieur (hot ham and cheese sandwich.)
Mama : Okay. And as dessert?
Caroline : Hmm, may be an apple tart or caramel custard?
Mama : That's a good idea. And for drinks? What would you all prefer? Fruit juice or
hot chocolate.
41
Caroline : Anirudh and Manuel like juice and Ahmed loves hot chocolate.
Mama : Super! I am going to prepare all that. Therefore I'm going shopping
immediately.
Caroline : Thanks mama. You are so kind.
Mama : That's nothing my dear.
1. faux 2. vrai 3. vrai 4. vrai
2. Trouvez dans le dialogue.
1. une quiche, une crème brûtée
2. jus de fruits, chocolat chaud.
3. excellent, gentille
3. Complétez avec des mots du dialogue.
1. délicieuses 2. cuisine
3. chaud 4. jus de fruits
4. Répondez.
1. Caroline donne des croissants, du fromage, des baguettes et peu-être une
quiche à ses amis.
2. Anirudh et Manuel aiment le jus de fruits et Ahmed adore le chocolat choud.
1. du poulet du steak
des pommes de terre des haricots verts
de la salade des œufs
des légumes des gâteaux
des glaces du jus de fruits
du fromage des yaourts
des crêpes du vin
des bananes des framboises
de la bière des oranges
2. 1. le, la 2. le, le 3. les, les 4. le, les 5. les, le
3. 1. du, le 2. de, de la 3. du, d’ 4. la, le 5. de la, des
6. de, le 7. des, d’ 8. le, du 9. les, des 10. La, de la
42
4. Aneesh mange du poisson, des légumes avec du riz. Il ne mange pas de
poulet. Il prend souvent du mouton. Il mange du pain avec de la confiture
ou du beurre. Il boit du lait et du jus de fruits. Il ne boit pas de café.
5. 1. sortez 2. part 3. mentent 4. bois
5. boivent 6. sens 7. sortez 8. ne mens pas
9. partent 10. ne boit pas
6. Bonjour ! Je m’appelle Aakash. J’ habite avec un copain français. Je suis un
étudiant étranger. J’étudie le français dans une école de langues étrangères.
J’aime le français .
7.
Mme A : Je veux un jus de fruits. 7
Serveur : Toute de suite mesdames.
8
Mme B : Je vais prendre un steak-frites.
4
Serveur : Qu'est-ce que vous voulez ? 3
Serveur : Bonjour mesdames ! Une table pour deux ?
1
Serveur : Oui. Et comme boisson ?
6
Mme A : Bonjour ! Oui, nous sommes deux.
2
Mme A : Pour moi, du poulet et une salade verte.
5
1. 1. croissants 2. beaucoup
3. beurre, confiture 4. chocolat, café
2. 1. yaourt 2. café 3. croissant
4. confiture 5. soupe
1. 1. boivent 2. sortons 3. prend 4. remplissez
5. pouvons 6. veux 7. part 8. mange
2. 1. Je ne veux pas de chocolat.
2. Ils n'achètent pas de biscuits.
3. Nous ne buvouns pas d' eau.
4. Elle ne prend pas d'huîtres.
5. Tu ne manges pas de framboises.
43
3. 1. Il veut de la bière. 2. Elle veut du pain.
3. Elle veut des huîtres. 4. Il veut du poulet.
5. Elle veut des gâteaux. 6. Il veux du chocolat.
7. Elle veut du poisson. 8. Il veut de la glace.
9. Elle veut de la salade. 10. Il veut des bonbons.
4. 1. mentir (au négatif)
Je ne mens pas Nous ne mentons pas
Tu ne mens pas Vous ne mentez pas
Il/Elle ne ment pas Ils/Elles ne mentent pas
2. sortir (à l’affirmatif)
Je sors Nous sortons
Tu sors Vous sortez
Il/Elle sort Ils/Elles sortent
3. partir (à l’interrogatif avec ‘Est-ce que’)
Est-ce que je pars Est-ce que nous partons
Est-ce que tu pars Est-ce que vous partez
Est-ce qu’il/elle part Est-ce qu’ils/elles partent
4. boire (à l’affirmatif)
Je bois Nous buvons
Tu bois Vous buvez
Il/Elle boit Ils/Elles boivent
1. Free response.
Pour l'auto-évaluation, faites ré aliser aux élèves de compléter << Mon dossier
de compétences. >>t
44
Leçon
9
Visitons la maison de Manuel !
LEARNING OBJECTIVES
• Décrire un lieu, un décor
• Poser des questions personnelles
• Les adjectifs possessifs
• Les pièces,les meubles et les appareils dans la mainson.
• Poème : La maison bavarde
• Le verbe «voir»
TEACHING STRATEGIES
• Students learn to describe their houses and rooms.
• They will learn many forms of questions in this chapter. So teachers can ask
these questions and students should reply to them.
• Adjectif possessif is explained in a tabulated form on page 118 of ALF-2. For
more clarification on the 'accord' or agreement, refer 'French possessive
adjectives by Camille Chevalier—Karfis' on www.Frenchtoday.com.
Let us visit Manuel's house

Good morning! Come in! I'm going to show you my house. We have a big house with
two floors. On the ground floor, we have the living room, the dining room and the
kitchen.
The living room is a big bright room. It is decorated with comfortable and elegant
furniture, mainly a big sofa, two armchairs, a table and a flat screen T.V. There is a big
carpet on the floor. We have paintings and photos of our family on the walls. There is
also a dining table with six chairs near the window.
Our kitchen is big and spacious, with useful divises like a microwave oven, a fridge, an
electric oven and a dish-washer.
On the first floor we have 4 bedrooms. My bedroom is situated at the end of the
passage. My bedroom is painted in green and it is decorated with posters of my
favorite films. I have a simple bed, a small desk and a shelf for my books and games.
45
My parent's bedroom is situated just at the side of my room. It is big with a bed, a
cupboard and a chest of drawers. They also have a private bathroom with a shower
and a bathtub.
My sister's room is situated just in front of my parent's room. Her room is painted in pink.
My brother's bedroom is at the side of my sister's room. The bedroom has a computer
and a stereo. We also have a bathroom with a shower and a bathtub. We share the
bathroom.
Our house also has an attic on the upper floor where we stock the objects that we
don't use often. We have a garage to park our car and a small garden at the back. Our
house is a comfortable place and we love spending time together.
1. vrai 2. faux 3. vrai 4. vrai
1. grande, confortables 2. le salon, la chambre
3. avec, pour ≠ sans, contre 4. manger, partager
3. Complétez avec des mots du dialogue.
1. le salon 2. réfrigérateur
3. sœur 4. le jardin
4. Répondez.
1. Au rez-de chausée, il y a un salon, une salle à manger et une cuisine.
2. La chambre des parents est grande avec un lit, un placard et une commode.
Il y a aussi une salle de bains privée avec une douche et une baignoire.
My talkative house
My house oh what a story,
The rooms talk with glory!
The kitchen says, "I'm hungry!"
The bed says, "Sleep, it's nice,"
The rug grumbles, "Don't step on me!"
The cupboard cries, "Quick! Fill me up!"
The bathroom says, "I'm busy!"
The couch says, "Sit down, relax!"
All the furniture talk, it's strange,
46
They have voices, it's a real mess!
It's a very talkative house, you see,
With furniture that has its own law.
But despite all the noise and laughter,
It's where I always want to be, ever after!
1. 1. notre 2. Ma (Answer may vary)
3. vos 4. leur
5. son 6. tes
7. Mes (Answer may vary) 8. Ses (Answer may vary)
9. Mon (Answer may vary) 10. mes
2. 1. Paul et Pierre achètent leurs livres.
2. Son dictionnaire est épais.
3. Mon enfant n’est pas stupide.
4. Ta tante est canadienne ?
5. Notre école est grande.
6. Vous finissez vos leçons.
7. J’habite avec mes parents.
8. Il lit ses journaux.
9. Manuel met sa chemise.
10. Aneesh prend ses cahiers.
3. 1. vois 2. voyons 3. voient
4. voyez 5. vois 6. voit
4. 1. lit 2. salle à manger
3. sac 4. immeuble
5.
sortir achèter boire faire
Je sors achète bois fais
Tu sors achètes bois fais
Nous sortons achetons buvons faisons
Il sort achète boit fait
Elles sortent achètent boivent font
47
1. 1. Faux 2. Faux 3. Vrai 4. Vrai
2. 1. au cinquième étage 2. grand 3. deux chambres
4. À gauche du salon 5. est élégante
1. 1. Il y a 4 personnes dans l'image.
2. Le t-shirt est rouge
3. Il fait 8 h.
4. Il y a 2 personnes sur le canapé.
5. Il y a deux animaux; un chien et un chat.
2. 1. Combien de stylos y a-t-il dans votre trousse ?
2. Au quel étage habitez-vous ?
3. De quelle couleur est sa jupe ?
4. Qu’est-ce que c’est ?
5. Qu’est-ce que c’est ?
6. Quel temps fait-il à Delhi ?
7. Où est votre sac ?
8. Quel âge a-t-il ?
9. Comment s’appelle-t-il ?/Ou il s’appelle comment ?
10. Que fait votre mère ?/Quelle est la profession de votre mère ?
11. Qui est-ce ?
12. Quand est ton anniversaire ?
1. Free response.
de compétences. >>
48
Leçon
10
Une lettre de Boulogne-Billancourt
LEARNING OBJECTIVES
• Écrire une lettre
• Décrire une ville
• Les homonymes
• La révision et la consolidation des leçons précédentes
• Les endroits dans la ville
TEACHING STRATEGIES
• Students can be asked to describe their city and various buildings.
• Students should now be able to re-order dialogues and write small passages
on different topics and write simple informal letters.
• Students are taught 'homonymes' in this lesson. They can be encouraged to
find out more words which sound alike and taught some tongue twisters.
Manuel Writes to his penpal

Boulbi, 7 June
Dear Aadit
My name is Manuel and I live in Boulogne-Billancourt, nick named Boulbi. This is
a city in the department of Hauts-de-Seine, around 8 Kms from the centre of Paris.
The city is calm and pleasant. Boulogne-Billancourt offers several green spaces.
It has many streets with trees-lined avenues parks and gardens. The city has a lot of
companies and offices. Boulogne-Billancourt is an important center of the automobile
industry in France and one finds here the main office of Renault. The city also own
sports infrastructure, mainly stadiums, swimming pool, tennis and gymnastics courts.
There are also cultural institutions like theater music and art houses. The city has good
public transport with several metro, tram and bus stations. My city is very close to Paris.
49
You should visit Boulogne-Billancourt. I study at the Jean Renoir school. Reply soon and
tell me about your city. I'm waiting for your letter
Atl the best
Your penpal friend
Manuel
1. vrai 2. faux 3. vrai 4. faux
1. dans, bons 2. nombreuses, sportives
3. bus, métro
3. Complétez avec des mots du texte.
1. Boulbi 2. verts
3. stade 4. musique
4. 1. Boulogne-Billancourt offre plusieurs espaces verts. Elle possède de
nombreuses rues avec des avenues bordées d'arbres, des parcs et des jardins.
2. La ville infrastructure sportive, notamment, des stades, des piscines, des
courts et des gymnases.
1.
noms adjectifs verbes
Pierre grand parler
Didou charmant va
Pauline beau avoir
Jacques rouge donne
Marc rond être
gomme noir écoute
robe blanc regarder
mur amusant avez
papa longue aller
stylo
2. 1. attendent 2. pelez 3. préfère 4. entrons 5. descends
6. répondent 7. rends 8. effaçons 9. entends 10. vend
50
3. 1. Paris est une grande ville de France.
2. Jeanne est très sympathique.
3. Ces garçons sont sportifs.
4. Mes amies sont toujours amusantes.
5. La salade est délicieuse.
6. J’ai une question importante.
7. Jean a une très jolie sœur.
8. Vous êtes heureuses, mes amies ?
9. Ces histoires sont intéressantes.
10. Georges aime la jeune fille blonde.
4. 1. Mon frère et ma sœur vont à l’école.
2. Vous pouvez voir ma maison.
3. Elle ne veut pas de thé.
4. Nous sentons le parfum des fleurs.
5. Jérôme ne mange pas de viande.
5. 1. Marie et Sophie sont gentilles.
2. Sa sœur est informaticienne.
3. Ce sont nos enfants.
4. Tu mets le couvert.
5. Il y des livres sur la table.
6. Manuel aime le gâteau.
7. Mes amis viennent à la maison.
8. Maria est italienne.
9. C’est ma voiture.
10. Nous mangeons des fruits.
6. a. 1. à 2. a 3. as
b. 1. est, et 2. es 3. ai
c. 1. lait 2. laide 3. mer, mère
4. où, ou 5. mes, mais
1. I 1. Faux 2. Vrai 3. Faux 4. Faux 5. Vrai
II 1. beau 2. chaud 3. délicieux 4. beaucoup
2. 1. le parc 2. un restaurant
3. un supermarché 4. une boulangerie
5. le marché 6. une pharmacie
51
1.
Bonjour! Je m'appelle Aadit. Je parle trois langues le français,

l’anglais et l’hindi. J’habite à Delhi. Je suis grand et un peu tim-
ide. J’ai 11 ans. J’étudie dans la classe septième à l’école DPS
R.K. Puram. Je fais du tennis et du football. J’aime le cinéma et
le théâtre.
J'attends ta réponse,
Aadit.
2. Bonjour ! Je m’appelle Louis. J’habite dans une grande ville Elle s’appelle
Marseille ma ville est située dans le sud-est de la France sur la côte
méditerranée C’est la troisième plus grande ville de France. J’habite
dans le quartier Saint Savournin. Ma ville est très belle Ma maison est près
de la Cathédrale Notre-Dame de la Grande. J’aime ma ville. On trouve à
Marseille la mer, le soleil, la nature et la culture. Je suis fier de ma ville.
8. 1. comprenons 2. apprend
3. sers 4. finit
5. n' entendent pas 6. prennent
1. Free response.
2. Utilisez les autocollants donnés à la fin du livre
de compétences. >>
52
Leçon
0
Un clin d’œil sur la France
Time Duration: 30 Minutes M.M-20
1. Lisez le passage et répondez. (6)
La France est un pays magnifique. Elle est aussi appelée l’hexagone

parce que la carte de la France a la forme d’un hexagone. Paris est la
ville capitale de la France. Paris est aussi appelée la Ville Lumière. Le
plus populaire monument à Paris est la tour Eiffel. C’est une
immense tour de fer.
1. Répondez par une phrase complète. (2 marks)

(a) Nommez la ville capitale de la France.
..............................................................................................................
(b) Quel est le monument bien connu à Paris ?
..............................................................................................................
2. Complétez avec un mot du texte. (2 marks)
(a) J’habite dans une belle ....................... appelée Delhi.
(b) Qutub Minar est un ....................... bien connu en Inde.
3. Dites 'vrai' ou 'faux'. (2 marks)

(a) Le synonyme de Paris est l’hexagone. .................
(b) La tour Eiffel est un beau monument. .................
53
2. Complétez selon le sens. (4)
1. La Garonne est un ......................... français.
2. L’hymne national est la ............................................. .
3. .......................................... est un pays voisin de la France.
4. Chanel est un ......................... français.
3. Nommez les suivants. (4)

1. Une montagne en France - ..............................................
2. Un fromage français - ..............................................
3. Un vin français - ..............................................
4. Un monument à Paris - ..............................................
4. Mettez les accents convenables. (3)

1. fete 2. cathedrale 3. pere
4. Noel 5. francais 6. ete
5. Reliez les colonnes. (2)

1. l’apostrophe (a) _______
2. le sous tiret (b) @
3. le point (c) ,
4. l’arobase (d) .
6. Dites 'vrai' ou 'faux'. (1)
1. Le drapeau français est tricolore. .................
2. La France est connue pour ses fromages. .................
54
Leçon
1
Un voyage anatomique
1. Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. (5)
Il y a quatre personnes dans ma famille. Mon papa est grand et

beau. Il a des cheveux courts. Ma maman est très mince. Elle est
mannequin. Elle a de grands yeux marron. Mon frère est mignon. Il a
seulement quatre ans. Il a une petite bouche et des joues roses.
(a) Comment sont les cheveux du père ?
..............................................................................................................
(b) Quel âge a son frère ?
..............................................................................................................
2. Trouvez du texte. (2 marks)
(a) Le contraire de ‘petit’ ....................
(b) Un adjectif de couleur ....................
3. Dites 'vrai' ou 'faux'. (1 mark)

(a) Les cheveux du père sont frisés. ....................
(b) Sa mère a une petite bouche. ....................
55
2. Conjuguez les verbes suivants. (4)
1. Nous .........................; ils ......................... (regarder)
2. Il .........................; vous ......................... (parler)
3. Je .........................; tu ......................... (visiter)
4. Elle.........................; nous ......................... (étudier)
3. Reliez les colonnes. (4)
1. yeux (a)
2. oreille (b)
3. doigts (c)
4. coude (d)
5. genou (e)
6. poignet (f)
7. poitrine (g)
8. langue (h)
56
4. Corrigez les fautes. (3)
1. Le professeur parles francais.
.....................................................................................................................
2. Nous écoutez le musique.
.....................................................................................................................
3. Il as un grande tête.
.....................................................................................................................
5. Remplissez les blancs avec l’article défini. (2)

1. ......................... orteil
2. ......................... ongles
3. ......................... jambe
4. ......................... cou
6. Complétez avec le pronom sujet. (2)

1. ......................... habitez à Lille.
2. ......................... étudie à l’école.
3. ......................... aimons la couleur rouge.
4. ......................... marches vers le village.
57
Leçon
2
Allons à la cafétéria !
1. Lisez le dialogue et répondez aux questions. (6)

Claire : Que préférez-vous manger?
Brad : Je préfère les nouilles.
Claire : Vous mangez aussi des pâtes ?
Brad : Bien sûr. J’aime bien la cuisine italienne comme les
pizzas et les spaghettis. Et vous ?
Claire : Ah, j’aime bien le fast-food comme les hamburgers et
les frites.
(a) Qui préfère les nouilles ?
..............................................................................................................
(b) Qu’est-ce que Claire aime manger ?
..............................................................................................................
(a) Mon père aime la ...................... indienne.
(b) Les enfants aiment manger les ................................ .
58
(a) Brad aime les frites. ...............
(b) Claire mange des pâtes. ...............
2. Choisissez les verbes et conjuguez-les. (4)

1. Nous ........................ la robe noire. (finir / choisir)
2. Les fleurs ........................ au printemps. (rougir / jaunir)
3. Pablo ........................ à ses examens. (finir / réussir)
4. Vous ........................ vos enfants ? (punir / choisir)
5. Les filles ........................ les fiches. (réussir / remplir)
6. Les enfants ........................ bientôt. (grandir / punir)
7. Elle ........................ à ses professeurs. (obéir / accomplir)
8. Tu ........................ beaucoup; maintenant tu es très mince.

(nourrir / maigrir)
3. Changez les phrases au pluriel. (4)

1. C’est un cheval brun.
.....................................................................................................................
2. Il joue avec un joujou.
.....................................................................................................................
3. Le cou est long.
.....................................................................................................................
4. Je finis le travail.
.....................................................................................................................
59
4. Remplissez les blancs avec l’article défini ou indéfini. (2)
1. C’est ................... hibou.
................... hibou est noir.
2. Ce sont ................... signaux.
Ce sont ................... signaux de trafic.
5. Écrivez au pluriel. (2)

1. pneu - ............................
2. genou - ............................
3. bal - ............................
4. animal - ............................
6. Remplissez les blancs avec les pronoms sujets. (2)

1. ..................... finissent
2. ..................... rougis
3. ..................... blanchissez
4. ..................... grossissons
60
Leçon
3
Une journée à Paris
Salut ! Je suis belge mais j’habite à Lille en France avec ma famille.

J’aime bien la culture française. La France est très populaire pour ses
fromages, ses vins, ses parfums et sa mode. Paris est aussi appelée
la capitale de la haute couture. On trouve ici les vêtements les plus
élégants. Les gens français sont gentils. J’adore ce beau pays.
1. Répondez aux questions suivantes. (2 marks)

(a) Comment sont les gens français ?
..............................................................................................................
(b) Pour quoi est la France populaire ?
..............................................................................................................
2. Complétez avec un mot du texte. (1 mark)
(a) Mes parents sont très .................... .
(b) J’habite dans un .................... magnifique appelé l’Inde.
3. Trouvez du texte. (1 mark)

(a) Le contraire de «laid». .................
(b) Une nationalité. .................
61
(a) Les vêtements français sont ordinaires. .....................
(b) Les gens français sont sympathiques. .....................
2. Remplissez les blancs avec les pays et les nationalités. (4)
1. Elle habite au ............................... (Mexico); elle est ............................ .
2. Nous habitons en ............................... (England); nous sommes

............................... .
3. Vous habitez en .......................... (Spain); vous êtes ........................... .
4. Elles habitent en ............................... (Saudi Arabia); elles sont

............................... .
3. Reliez avec les contraires. (3)

1. bon (a) bête
2. épais (b) heureux
3. intelligent (c) mauvais
4. bas (d) étroit
5. triste (e) haut
6. large (f) mince
4. Changez les phrases au féminin. (2)
1. Le petit garçon est gentil.

.....................................................................................................................
2. Le frère de mon ami est amusant.
.....................................................................................................................
62
5. Changez les phrases au pluriel. (2)
1. Le fruit est frais.
.....................................................................................................................
2. Il y a un grand trou dans l’arbre.
.....................................................................................................................

1. Les hibous sont noir.
.....................................................................................................................
2. Ils ont un fleurs blancs.
.....................................................................................................................
7. Complétez avec les mots donnés. (2)
habite, trente-deux ans, journaliste, allemand

C’est mon père. Il a .......................................... . Il est ...................... . Il
.............................. à Dijon. Il parle .......................... et français.
63
Leçon
4
La famille professionnelle

M.Lemaire est couturier. Il travaille dans une maison de mode. Il est
très connu dans le monde entier. Il est un homme gentil. Sa femme,
Mme Lemaire est actrice. Elle joue bien ses rôles. Elle est très belle et
sympathique. Patric, le fils de M. et Mme Lemaire est pilote. Il
conduit l’hélicoptère. Il travaille pour l’armée française. Il est beau et
souriant. Toute la famille est sympa.
1. Répondez aux questions. (2 marks)
(a) Quelle est la profession de Mme Lemaire ?
..............................................................................................................
(b) Qui travaille pour l’armée française ?
..............................................................................................................
2. Trouvez du texte. (1 mark)
(a) Le contraire de «antipathique» – ...............................................
(b) Un adjectif qualificatif – ...............................................
64
(a) Mes grands-parents ont une belle ................................. .
(b) Aishwarya Rai est une ................................. bien connue.

(a) Mme Lemaire ne travaille pas. .....................
(b) Patric n’est pas pilote. .....................
2. Changez ces phrases au négatif. (4)
1. Il est espagnol.
.....................................................................................................................
2. Nous avons le chien de Manuel.
.....................................................................................................................
3. Vous parlez anglais ?
.....................................................................................................................
4. Pedro et Christine mangent le dîner.
.....................................................................................................................
1. Ranger
Tu .............................
Elles .............................
2. Exiger
J’ .............................
Nous .............................
3. Ne pas aimer
Vous ....................................
Ils ....................................
65
4. Ne pas donner
Il ....................................
Nous ....................................
4. Remplissez les blancs selon le cas. (3)
1. Une ..................................... soigne les malades.
2. Un homme d’affaires travaille dans une ..................................... .
3. Un musicien .................................................................................... .
5. Retrouvez les phrases. (2)
1. la / moi / rangeons / sœur / et / ma / chambre
.....................................................................................................................
2. bureau / père / dans / travaille / mon / un
.....................................................................................................................
1. Nous voyagons pendant la vacances.
.....................................................................................................................
2. La banquiere travaille dans un banque.
.....................................................................................................................
66
Leçon
5
Explorons les saisons !
1. Lisez le passage et répondez. (4)
Pendant les vacances nous faisons toujours un voyage aux

montagnes. Nous faisons du ski et une randonnée ensemble. C’est
très amusant. Il fait beau aux montagnes. Le soleil brille et il fait du
vent frais. Nous faisons aussi du pique-nique. Nous mangeons et
bavardons et quelquefois nous faisons du badminton et du
volley-ball. On passe un bon temps avec la famille.
67
(a) Il fait du ...................... avec des amis.
(b) La ...................... Martin célèbre Noël.
(c) Nous avons deux mois de ......................... en été.
(d) Il ...................... chaud aujourd’hui.
2. Trouvez le contraire du texte. (2 marks)

(a) mauvais – ...........................................
(b) seul – ...........................................

2. Décrivez les quatre saisons. (4)
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
1. Jeter
Il .............................
Nous .............................
68
2. Appeler
Tu .............................
Vous .............................
3. Amener
J’ .............................
Ils .............................
4. Ranger
Tu .............................
Nous .............................
4. Remplissez les blancs avec les expressions de «faire». (3)
1. Il ........................................................ en hiver.
2. Elles ........................................................ dans le jardin.
3. Pendant le week-end, nous ........................................................ .

5. Changez ces phrases au négatif. (3)
1. Le grand-père a une grande voiture.
.....................................................................................................................
2. C’est un beau garçon.
.....................................................................................................................
3. Morinne est l’amie d’Emmanuel.
.....................................................................................................................
6. Répondez par une phrase complète. (2)
1. Quel temps fait-il au printemps ?

.....................................................................................................................
2. Quelle saison préférez-vous ?
.....................................................................................................................
69
Leçon
6
Le Collège Jean Renoir
La maison de ma cousine Claire est très belle. Elle a deux étages. Sa

chambre est au premier étage. Devant sa chambre, il y a un grand
balcon. Il y a un petit jardin derrière la maison. Il y a des arbres et
des fleurs dans le jardin. Il y a une rue étroite autour de la maison.
Claire habite ici avec sa famille.
1. Répondez aux questions suivantes. (2 marks)
(a) Qui habite dans cette maison ?
..............................................................................................................
(b) Où est la chambre de Claire ?
..............................................................................................................
70
2. Trouvez le contraire du texte. (1 mark)
(a) devant – ...........................................
(b) large – ...........................................
(a) Lundi est le ...................... jour de la semaine.
(b) Elle va au marché ...................... sa sœur.
(a) Il n’y a pas de balcon. ................
(b) La maison a 2 étages. ................

2. Remplissez les blancs avec les prépositions convenables.
(Ne répétez pas les prépositions !) (4)
1. Il y a une voiture ............................ l’immeuble.
2. Il y a des arbres ............................ la maison.
3. Nous allons au cinéma ................................ nos parents.
4. Le chat est ................................ la table.
5. Les livres sont ................................ le cartable.
6. Il achète un cadeau ................................ son frère.
7. Il y a un banc ................................ l’arbre.
8. La lampe est ................................ du lit.
1. Nous ............................ le bus. (attendre)
2. Vous ............................ bonjour aux profs. (dire)
3. Ils ............................ des articles. (lire)
4. Mes voisins ............................ la voiture. (vendre)
71
5. Paul ............................ bien la leçon. (comprendre)
6. Les élèves ............................ des lettres. (écrire)
7. J’ ............................ le français. (apprendre)
8. Les vieux ............................ le chemin. (perdre)
4. Complétez avec les nombres ordinaux. (3)
Avant Après
...................................... quatrième ......................................
...................................... huitième ......................................
...................................... deuxième ......................................
5. Entourez la forme qui convient. (2)
1. Vous (faisez / faites) des crêpes ?
2. Il (mets / met) le couvert.
3. Vous (lisez / lites) le journal.
4. Nous (placons / plaçons) les vêtements.
6. Chassez l’intrus. (1)

1. deuxième quatrième dixième premier
2. attendre prendre comprendre apprendre
7. Donnez le contraire des prépositions données. (1)
1. sous .............................................
2. à gauche .............................................
72
Leçon
7
Une visite aux Galeries Lafayette
1. Lisez le dialogue et répondez aux questions. (4)

Elizabeth : Tu vas au magasin ?
Son mari : Oui. Tu viens avec moi ?
Elizabeth : D’accord. Que veux-tu acheter ?
Son mari : Une chemise grise et un pantalon noir. Tu peux aussi
acheter une robe si tu veux.
Elizabeth : Mais oui. Je veux aussi une écharpe en soie.
Son mari : D’accord. Allons !
(a) Qui va au magasin ?
..............................................................................................................
(b) Est-ce qu’Elizabeth veut acheter quelque chose ?
..............................................................................................................
(a) Il y a un grand ...................... près de ma maison.
73
(b) Il porte un .................... très court.

(a) Le mari d’Elizabeth veut un pantalon en soie. ...............
(b) Elizabeth va au marché avec son mari. ...............

1. Nous ........................................ une tasse de thé. (vouloir)
2. La femme ........................................ le chinois. (apprendre)
3. Les enfants ........................................ bien. (ne pas chanter)
4. On ........................................ faire des crêpes. (pouvoir)
5. Elles ........................................ une composition. (écrire)
6. Mes voisins ........................................ cet après-midi. (venir)
7. Tu ........................................ des stylos aux élèves. (donner)
8. On ........................................ la couleur orange. (ne pas préférer)
3. Remplissez les blancs avec les articles contractés. (4)

1. La fille ........................ Legrand est méchante.
2. Il parle ........................ directrice ......................... école.
3. La mère ........................ Jacques parle ......................... chauffeur.
4. Voici le chapeau ........................ homme.
5. Elle parle ........................ professeurs.
6. Paul répond toujours ........................ instituteur.
4. Changez au pluriel. (3)
1. L’oncle parle à l’enfant.
.....................................................................................................................
74
2. Je veux un veston marron.
.....................................................................................................................
3. Le livre du garçon est épais.
.....................................................................................................................
5. Retrouvez les phrases. (3)
1. à / maison / que / tu / ce / est / chien / la / un / as
.....................................................................................................................
2. des / on / un / et / veut / chocolats / gâteau
.....................................................................................................................
3. porte / noire / t-shirt / elle / une / jupe / vert / un / et
.....................................................................................................................
6. Écrivez les noms en français avec l’article défini. (2)
1. - .................... .......................................
2. - .................... .......................................
3. - .................... .......................................
4. - .................... .......................................
75
Leçon
8
Un repas français
1. Lisez le dialogue et répondez. (4)
Agnès : Que voulez-vous Monsieur ?

M.Macaron : Je veux de la grillade.
Agnès : Et la boisson ?
M.Macaron : Un verre de vin rouge.
Agnès : Et vous madame ?
Mme Macaron : Je veux des escargots bien cuits et un verre de rosé,
s’il vous plaît.
Agnès : Tout de suite.
76
(a) Les français boivent du .............. aux repas.
(b) Tu .................... manger un sandwich ?
(c) Le singulier de «Messieurs» est .............................. .
(d) Je ne mange pas d’ ............................... .
(a) M.Macaron est végétarien. ....................
(b) Mme Macaron ne boit pas de vin. ....................
2. Remplissez les blancs avec l’article défini ou l’article partitif. (4)
1. Ils boivent ............................. limonade;

ils n’aiment pas ............... jus d’orange.
2. Vous mangez ....................... marmelade ?

Non, je préfère ................. confiture.
3. Elle ne prend pas ........................ steak;

elle mange ...................... salade.
4. J’achète ...................... sel et ................... crème.

1. Nous ............................... , ils ............................... (sortir)
2. Tu ............................... , elles ............................... (boire)
3. Vous ............................... , tu ............................... (mentir)
4. Je ............................... , elle ............................... (partir)
77
4. Répondez par une phrase complète. (3)
1. Est-ce qu’il y a des légumes dans le frigo ?
Non, ...........................................................................................................
2. Vous buvez du coca ?
Non, ...........................................................................................................
3. Tu manges des huîtres ?
Oui, ............................................................................................................
5. Mettez au négatif. (3)
1. Elle préfère le café noir.
.....................................................................................................................
2. Il y a du poulet dans le bol.
.....................................................................................................................
3. Nous buvons de l’eau froide.
.....................................................................................................................
6. Chassez l’intrus. (2)
1. thé café coca lait
2. poulet bœuf poisson viande
3. miel confiture beurre marmelade
4. pain biscuit croissant baguette
78
Leçon
9
Visitons la maison de Manuel !
1. Lisez le passage et répondez aux questions. (4)

Ma cousine Isabelle n’habite pas dans une grande maison. Plutôt
elle habite dans un studio. Elle habite seule. Elle travaille comme
secrétaire. Son bureau est près de son studio, donc elle va à pied.
Tous les jours elle a beaucoup de travail à faire. Elle rentre tard à la
maison. Après retourner, elle dîne. Quelquefois elle voit un film et
enfin elle dort. Sa vie est un peu ennuyeuse.

(a) intéressante – ...........................................
(b) vient – ...........................................
(a) Ma sœur n’aime pas habiter ...................... .
(b) Mon ...................... est très loin, alors je prends le métro.
3. Répondez par une phrase. (1 mark)
(a) Que fait Isabelle ?
..............................................................................................................
79
(a) Elle ne mange pas le dîner. ................
(b) Son bureau n’est pas loin. ................

2. Trouvez la question. (4)
1. Il y a cinq joujoux dans la boîte.
.....................................................................................................................
2. Elle habite à Chennai en Inde.
.....................................................................................................................
3. Ce sont des crabes.
.....................................................................................................................
4. Les fleurs sont rouges.
.....................................................................................................................
1. Elles .................................... tout le temps. (mentir)
2. Nous .................................... un bon film. (voir)
3. Vous .................................... la vérité. (dire)
4. Ils .................................... du lait. (boire)
5. Elles .................................... des films français ? (voir)
6. Tu .................................... avec tes amis. (sortir)

4. Remplissez les blancs avec l’adjectif possessif. (3)
1. C’est ......................... cartable et ........................... livres.
80
2. Nous mangeons ....................... déjeuner avec ......................... amis.
3. Tu parles à ......................... amie ?
4. Il achète un collier pour ......................... petite-amie.

1. Ma école est grand.
.....................................................................................................................
2. Il met leur stylo dans son trousse.
.....................................................................................................................
3. Les oiseaux vole avec ses ailes.
.....................................................................................................................
6. Regardez l’image et répondez. (3)
Nommez des choses que vous voyez.
1. ........................................................
2. ........................................................
3. ........................................................
4. ........................................................
5. ........................................................
6. ........................................................
81
Leçon
10
Une lettre de Boulogne-Billancourt !
1. Lisez le passage et répondez aux questions. (4)

Bonjour ! Je m’appelle Paul. J’ai quinze ans. J’habite avec ma famille.
J’ai une sœur et un frère.
Mon père est homme d’affaires. Il est très intelligent. Ma mère est
femme au foyer. Elle fait des repas délicieux. Elle est sympathique.
Mon frère va au bureau. Il aide mon père dans les affaires.
Il est souriant. Ma sœur est architecte. Elle est jolie. Et moi, j’étudie
dans une grande école.
Mon école est belle. Elle a une grande bibliothèque, une cafétéria
et une piscine. Les professeurs sont gentils. J’ai beaucoup d’amis.
J’étudie et je joue à l’école. J’aime jouer au football. C’est mon sport
favori. Je suis très content de ma vie.

(a) Ma mère ne travaille pas; elle est .................................... .
(b) Les étudiants disent bonjour aux .................................... .
(c) Les bijoux sont .................................... la boîte.
(d) On a une grande .................................... dans notre école.
82
(a) laide – ...........................................
(b) déteste – ...........................................
(a) Paul aime sa vie. ................
(b) Paul habite avec ses grands-parents. ................
2. Mettez les phrases au négatif. (4)
1. Ils ont des oiseaux jaunes.
.....................................................................................................................
2. Vous habitez dans un bel appartement.
.....................................................................................................................
3. Elle achète le roman de Victor Hugo.
.....................................................................................................................
4. C’est un grand château.
.....................................................................................................................
1. Mentir 2. Prendre
Je .......................... Nous ..........................
Ils .......................... Elles ..........................
3. Voir 4. Écrire
Il .......................... Tu ..........................
Vous .......................... Ils ..........................
4. Cochez la bonne réponse. (3)
1. Il y a une (nouvel / nouveau / nouvelle) étudiante dans la classe.
2. Nous préparons un (bons / bon / bonne) repas pour nos enfants.
83
3. Stella étudie dans une (grand / petite / bel) école de notre quartier.
4. Ma tante est très (gentile / gentille / gentil).
5. Elle porte une (long / joli / longue ) robe noire.
6. Le mur entre les deux maisons est (basse / haut / courtes).
5. Entourez la bonne réponse. (3)
1. Il (est / et / ai) bien connu dans le monde entier.
2. Nous mangeons (des poissons / du poison) chaque jour.
3. Le garçon marche (vert / vers / verre) le village.
4. Les fruits sont (mûrs /murs).
5. (Au /Aux) printemps, il fait beau.
6. Le (pin / pain) est bien cuit.
6. Regardez les images et écrivez les noms des endroits. (2)
(N’oubliez pas d’écrire l’article défini !)
1. 2.
................................................ ................................................
4.
3.
................................................ ................................................
84
Workbook and Contrôle Solutions
Leçon - 0
1. 1. e 2. f 3. b 4. a
5. d 6. c
2. 1. tour Eiffel 2. euro 3. bordeaux, bourgogne
4. bleu, blanc, rouge 5. Notre Dame
3. 1. févríer 2. hôtel 3. été 4. américain
5. garçon 6. frère 7. Noël 8. règle
4. *(Answers may vary)
1. Le brie* 2. La Belgique* 3. Chanel*
4. Paris 5. le musée du Louvre*
5. 1. • 2. – 3. , 4. ’ 5. ? 6. !
6. 1. faux 2. vrai 3. faux 4. vrai
7. 1. Comment allez-vous ? 2. C’est un hôpital.
3. Les haricots verts sont frais. 4. Nous écoutons une chanson.
5. Madrid est une belle ville. 6. Il a une fille et un homme
8. 1. C’est la tour Eiffel. 2. Elle est située à Paris.
Contrôle (Leçon - 0)
1. 1. (i) Paris est la ville capitale de la France.
(ii) Le plus populaire monument à Paris est la tour Eiffel.
2. (i) ville (ii) monument 3. (i) faux (ii) vrai
2. 1. fleuve
2. Marseillaise
3. Le Luxembourg (Answer may vary)
4. Parfum / parfumeur
3. (Answers may vary)
1. Les Alpes 2. Le camembert
3. Le bordeaux 4. L’ Arc de triomphe
4. 1. fête 2. cathédrale 3. père 4. Noël
5. français 6. été
85
5. 1. c 2. a 3. d 4. b
6. 1. vrai 2. vrai
Leçon - 1
1. 1. l’ 2. les 3. les 4. la
5. le 6. le 7. l’ 8. la
2. 1. J’ / Il / Elle 2. Ils / Elles 3. Elle 4. Il
5. Je / Il / Elle 6. Nous 7. Vous 8. Je
3. 1. c. front 2. e. yeux 3. d. cou 4. f. coude
5. a. jambes 6. b. genoux
4. 1. regarde 2. parles 3. aime 4. habitons
5. écoutez 6. étudient 7. préfèrent 8. jouent
5. 1. J’ai un visage carré. 2. Tu demandes les questions.
3. Le lèvres sont minces. 4. Nous visitons l’ hôtel.
6. 1. J’ai dix doigts / Nous avons dix doigts. 2. Nous avons une tête.
3. J’ai trente-deux dents. (Answer may vary)
7. 3, 5, 1, 6, 4, 2
8. 1. jouer 2. regarder 3. marcher
4. parler 5. donner
9. horizontalement verticalement
1. coude 1. jambes
2. doigts 2. dos
3. dents 3. nez
4. orteils 4. cils
5. main 5. hanche
6. cou 6. joue
7. œil 7. lèvres
10. 1. (i) Anne est italienne. (ii) Ses yeux sont petits.
2. (i) jolie / belle (ii) mince (iii) école (iv) amis
3. (i) française (ii) frisés
1. 1. (i) Il a des cheveux courts. (ii) Il a quatre ans.
86
2. (i) grand (ii) marron 3. (i) faux (ii) faux
2. 1. regardons ; regardent 2. parle ; parlez
3. visite ; visites 4. étudie ; étudions
3. 1. e 2. f 3. h 4. g
5. a 6. c 7. b 8. d
4. 1. Le professeur parle français.
2. Nous écoutons la musique.
3. Il a une grande tête.
5. 1. L’ 2. Les 3. La 4. Le
6. 1. Vous 2. J’ / Il / Elle 3. Nous 4. Tu
Leçon - 2
1. 1. un, une 2. une 3. des 4. une
5. des 6. des
2. 1. Les, la 2. la, le 3. la, le 4. la, la
5. Les, la 6. L’, le
3. 1. Des bijoux 2. Les fous 3. Des pneus 4. Les signaux
5. Des messieurs 6. Des yeux 7. Les vitraux 8. Des feux
4. 1. Les hommes portent des croix.
2. Les enfants jouent avec des joujoux.
3. Nous choisissons les journaux français.
4. Les trous dans les arbres sont grands.
5. Les professeurs donnent des signaux.
5. 1. grandissent 2. remplit 3. choisissons 4. finis
5. réussis 6. réunissez 7. grossit 8. punit
6. 1. chacal 2. fille 3. parler 4. cou
7. 1. Habiter 2. Rougir
Singulier Pluriel Singulier Pluriel
J’ habite Nous habitons Je rougis Nous rougissons
Tu habites Vous habitez Tu rougis Vous rougissez
Il habite Ils habitent Il rougit Ils rougissent
Elle habite Elles habitent Elle rougit Elles rougissent
87
8. 1. C’est une cafétéria / cantine
2. Oui, nous avons une cantine à l’école
9. 1. f 2. e 3. a 4. h
5. g 6. b 7. c 8. d
10. Café, lait, sandwich, fromage, pâtes
1. 1. (i) Brad préfère les nouilles.
(ii) Elle aime manger le fast-food comme les hamburgers et les frites.
2. (i) cuisine (ii) pizzas / frites...(Answer may vary)
3. (i) faux (ii) faux
2. 1. choisissons 2. rougissent 3. réussit 4. punissez
5. remplissent 6. grandissent 7. obéit 8. maigris
3. 1. Ce sont des chevaux bruns. 2. Ils jouent avec des joujoux.
3. Les cous sont longs. 4. Nous finissons les travaux.
4. 1. un, L’ 2. des, les
5. 1. pneus 2. genoux 3. bals 4. animaux
6. 1. Ils / Elles 2. Je / Tu 3. Vous 4. Nous
Leçon - 3
1. 1. Belgique, il, belge estagnol 2. Portugal, elles, portugaises
3. Espagne, elle, espagnole 4. États-unis, nous, américains
5. Danemark, ils, danois 6. Chine, il, chinois
2. 1. jolies 2. gros 3. longue 4. courts
5. heureuses 6. nouvelle
3. 1. Voici une petite fille canadienne. 2. La femme française est grande.
3. Elle est jeune et souriante. 4. La mère de Marc est gentille.
5. L’ étudiante belge est grosse.
4. 1. Ils ont des amis russes.
2. Les enfants de M. Hanks sont beaux et amusants
3. Les bijoux de ma mère sont merveilleux.
4. Voici des journaux pour les enfants.
5. Les femmes sont sympathiques et contentes.
88
5. 1. bas ≠ haut 2. grosse ≠ mince 3. belle ≠ laide
4. grande ≠ petite 5. bonne ≠ mauvaise 6. petit ≠ grand
7. étroit ≠ large 8. content ≠ mécontent 9. court ≠ long
10. bête ≠ intelligent
6. 1. long 2. canadiens 3. joli 4. gentil
7. 1. Le sac est sur la chaise.
2. L’ homme français est gentil.
3. Elle s’appelle Nathalie; elle est belge.
4. Le frère de Manuel est méchant.
5. Voici des cravates bleues.
8. 3, 5, 2, 4, 1
9. 1. fleuve 2. pont
3. avenue 4. L’Arc de Triomphe
5. Le Massif Central 6. Le gruyère
7. France 8. tous les deux
10. Horizontalement Verticalement
1. L’ Italie, italien, italienne 1. L’ Inde, indien, indienne
2. Le Mexique, mexicain, mexicaine 2. La Suisse, suisse, suisse
3. La Suède, suedois, suedoise 3. Le Japon, japonais, japonaise
4. La France, français, française 4. La Russie, russe, russe
1. 1. (i) Les gens français sont gentils.
(ii) L a France est très populaire pour ses fromages, ses vins, ses parfums et sa
mode.
2. (i) gentils (ii) pays 3. (i) beau (ii) belge / français
4. (i) faux (ii) vrai
2. 1. Mexique, mexicaine 2. Angleterre, anglais
3. Espagne, espagnols 4. Arabie Saoudite, saoudienne
3. 1. c 2. f 3. a 4. e 5. b
4. d
89
5. 1. La petite fille est gentille.
2. La sœur de mon amie est amusante.
5. 1. Les fruits sont frais.
2. Il y a de grands trous dans les arbres.
6. 1. Les hiboux sont noirs.
2. Ils ont des fleurs blanches.
7. trente-deux ans, journaliste, habite, allemand
Leçon - 4
1. 1. cuisiníer 2. journaliste
3. coiffeur 4. écrivain
5. instituteur / enseignant 6. vétérinaire
2. 1. nageons 2. soigne 3. voyagez 4. réparent
5. n’aimons pas 6. ne choisissent pas 7. marche 8. rangeons
9. dessinez 10. préfères
3. 1. Elles ne sont pas italiennes.
2. Elle n’a pas quinze ans.
3. Les enfants ne sont pas dans la maison.
4. Le garçon ne finit pas le travail.
5. Tu n’aimes pas les fruits ?
4. 1. Non, je ne suis pas journaliste.
2. Non, ce n’est pas une rue étroite.
3. Non, Daniel et Sophie ne réussissent pas aux examens.
4. Non, nous n’avons pas le livre de français.
5. Non, je ne vais pas au concert.
5. 1. L’actrice indienne est belle.
2. La musicienne est amusante.
3. La banquière est grosse.
4. La professeur italienne est bonne.
6. 1. Le pilote est mauvais.
2. Le boulanger est canadien.
90
3. Le vendeur espagnol est actif.
4. Les directeurs sont très antipathiques.
7. 1. Un mécanicien répare les véhicules.
2. Un avocat défend ses clients.
3. L’ enseignante travaille dans une école / université.
4. Un pilote conduit un avion.
8. 1. Qu’est-ce que c’est ? 2. Qui est-ce ?
Ce sont des voitures. Ce sont des femmes.
3. Qu’est-ce que c’est ? 4. Qui est-ce ?
C’est un arbre. C’est un enfant.
9. Answers may vary.
10. 1. médecin — (d) hôpital 2.comptable — (g) banque
3. artiste — (f) galérie 4. serveuse — (h) restaurant
5. acteur — (a) cinéma 6. directrice — (e) bureau
7. vendeuse — (b) magasin 8.instituteur — (c) école
1. 1. (i) Mme Lemaire est actrice.
(ii) Patric travaille pour l’armée française.
2. (i) sympathique (ii) gentil / sympa etc. (Answer may vary)
3. (i) maison (ii) actrice 4. (i) faux (ii) faux
2. 1. Il n’est pas espagnol.
2. Nous n’avons pas le chien de Manuel.
3. Vous ne parlez pas anglais ?
4. Pedro et Christine ne mangent pas le dîner.
3. 1. ranges 2. exige 3. n’aimez pas 4. ne donne pas
rangent exigeons n’aiment pas ne donnons pas
4. 1. infirmière 2. entreprise 3. joue un instrument de musique
5. 1. Ma sœur et moi rangeons la chambre.
2. Mon père travaille dans un bureau.
6. 1. Nous voygeons pendant les vacances.
2. La banquière travaille dans une banque.
91
Leçon - 5
1. 1. achète 2. lèvent 3. jetons 4. commençons
5. appelez 6. ne complètent pas 7. célèbrent
8. pèse 9. espère 10. ne réjette pas
2. 1. froid 2. fait jour 3. font des randonnées
4. du shopping 5. fait un gâteau
3. 1. d 2. f 3. a 4. e
5. b 6. c
4. 1. Ce n’est pas un arbre. 2. Tu n’as pas de crayon.
3. Ce ne sont pas les parents de Jacques. 4. Vous n’êtes pas américains ?
5. Il n’y a pas d’étudiant dans la classe. 6. Il ne mange pas de bonbons.
5. 1. jeudi 2. épeler 3. préférer 4. faire jour
6. Singulier Pluriel
Je fais Nous faisons
Tu fais Vous faites
Il fait Ils font
Elle fait Elles font
7. 1. Il fait chaud en été.
2. Il y a quatre saisons dans une année.
Ils sont - l’ été, le printemps, l’automne et l’hiver.
3. Il fait nuit tôt en hiver.
4. Ma saison favorite est le printemps parce qu’il fait beau et il y a des fleurs
partout. (Answer may vary)
5. Non, il ne fait pas beau en automne. It fait du vent.
8. 1. Le 14 juillet 2. Le 15 août (Answer may vary)
3. Le 25 décembre 4. Le premier janvier 5. Le 14 février
9. 1. (i) neige (ii) froid (iii) aime (iv) saison
2. (i) aime (ii) L’hiver / l’ été
10. beau, oiseaux, fleurs, été, soleil, vacances, vent, pleut, feuilles, froid,
bonhomme, Noël
92
Contrôle (Leçon 5)
1. 1. (i) volley-ball (ii) famille (iii) vacances (iv) fait
2. (i) bon (ii) ensemble
2. (Answer may vary)
3. 1. Il jette 2. Tu appelles 3. J’amène 4. Tu ranges
Nous jetons Vous appelez Ils amènent Nous rangeons
4. 1. fait froid 2. font une promenade
3. faisons des cours / du shopping etc. (Answer may vary)
5. 1. Le grand-père n’a pas de grande voiture.
2. Ce n’est pas un beau garçon.
3. Morinne n’est pas l’amie d’Emmanuel.
6. 1. Il fait beau au printemps. 2. Je préfère l’hiver.
Exemple d’interrogation - 1
Section - A
1. 1. (i) jouer / passer / faire (ii) Elle a cinq ans.
1. (iii) grande (ii) faire des sports / fais une promenade
2. (i) journaliste (ii) famille (iii) mignonne / grande
3. (i) vrai (ii) faux
4. (i) Il est journaliste.
Section - B
2. 4, 6, 1, 5, 3, 2
3. printemps, oiseaux, ciel, feuilles, beau, saison
Section - C
1. 1. Singulier Pluriel
Je jette les magazines Nous jetons les magazines
Tu jettes les magazines Vous jetez les magazines
Il jette les magazines Ils jettent les magazines
Elle jette les magazines Elles jettent les magazines
93
2. Singulier Pluriel
Je ne préfère pas la couleur noire Nous ne préférons pas la couleur noire
Tu ne préfères pas la couleur noire Vous ne préférez pas la couleur noire
Il ne préfère pas la couleur noire Ils ne préfèrent pas la couleur noire
Elle ne préfère pas la couleur noire Elles ne préfèrent pas la couleur noire
2. 1. ont 2. fait 3. mangeons 4. grandissent
5. appelle 6. plaçons 7. sommes 8. jettent
9. ne vont pas 10. ne faites pas
3. 1. Le oiseaux sont sur les murs.
2. Il y a des chacals dans les forêts.
3. Les yeux de Sophie sont grands.
4. Nous appelons les garçons belges.
5. Nous achetons des eaux minérales.
4. 1. C’est une grande femme gentille.
2. La jolie fille est méxicaine.
3. La mère de mon amie est avocate.
4. Elle a une belle sœur.
5. La boulangère française est très contente.
5. 1. Elle n’a pas de belle maison.
2. Nous ne sommes pas petits et minces.
3. Il n’aime pas la couleur blanche.
4. Ce n’est pas un haut mur.
5. Vous ne mangez pas de sandwichs.
6. 1. faisons la queue 2. fait un gâteau
3. font du football (Answer. may vary) 4. fait du vent
7. 1. un policier assure la sécurité et fait respecter la loi.
2. Le médecin guérit les malades.
3. Aujourd’hui, il fait chaud. (Ans. may vary)
4. Le directeur travaille dans un bureau.
8. 1. chanteur ; espagnol 2. médecin ; italienne
3. actrices ; françaises 4. étudiant (e) ; allemand (e)
94
9. 1. un ; l’ 2. un ; l’ 3. des, les
10. 1. Qu’est-ce que c’est ? 2. Qui est-ce ?
11. 1. hôpital 2. règle 3. bête 4. école
12. 1. Tu 2. Ils / Elles 3. Vous 4. J’ / Il ? Elle
Section - D
1. 1. c 2. f 3. e 4. a
5. b 6. d
1. Les Alpes, Les Pyrénées 2. Chanel, Dior
3. La Belgique, La Suisse
3. 1. Manche 2. Pont – Neuf 3. Paris 4. Ville Lumière
4. 1. faux 2. vrai
Leçon - 6
1. 1. sous 2. à côté 3. dans 4. entre
5. devant 6. Derrière 7. à gauche / à côté
8. Au - dessus 9. Sur 10. Dans
2. 1. c 2. f 3. a 4. e
5. b 6. d
3. 1. lit 2. comprends 3. disent 4. mettons
5. font 6. finit 7. allez 8. écrivons
9. dites 10. prennent 11. faites 12. lisent
4. 1. attendons 2. lisent 3. entend 4. écrit
5. met 6. décrivent
5. 1. premier 2. quatrième 3. cinquième 4. dixième
5. deuxième 6. douzième
6. 1. Il y a des crayons dans la trousse.
2. Les étudiants ne comprennent pas les exercices.
3. La mère fait un gâteau pour les enfants.
4. Ils jettent les journaux par la fenêtre.
5. Il n’y a pas de fruits sur la table.
7. 1. seize 2. lycée 3. dit 4. jeudi
95
8. 4, 2, 1, 5, 6, 3
9. 1. Les étudiants sont dans la classe.
2. Les livres des étudiants sont sur la table.
3. Le professeur est devant les étudiants.
4. Oui, le tableau est devant les étudiants.
5. Le placard est à droite du tableau.
6. Non, la fenêtre est à gauche du tableau.
7. Non, le sac du professeur n’est pas sur la table.
10. Answer may vary.
1. 1. (i) Claire habite dans cette maison avec sa famille.
(ii) La chambre de claire est au premier étage.
2. (i) derrière (ii) étroite 3. (i) premier (ii) avec
4. (i) faux (ii) vrai
2. (Answer may vary for some)
1. devant 2. derrière 3. avec 4. sous
5. dans 6. pour 7. à côté de 8. au-dessus
3. 1. attendons 2. dites 3. lisent 4. vendent
5. comprend 6. écrivent 7. apprends 8. perdent
4. 1. troisième, cinquième 2. septième, neuvième
3. premier, troisième
5. 1. faites 2. met 3. lisez 4. plaçons
6. 1. premier 2. attendre
7. 1. sur 2. à droite de
Leçon - 7
1. 1. de la 2. au 3. aux 4. de la
5. des 6. à la 7. de l’ 8. de
9. à 10. à l’ 11. de, d’ 12. du
2. 1. viens, viens, vient, venons, venez, viennent
2. veux, veux, veut, voulons, voulez, veulent
96
3. peux, peux, peut, pouvons, pouvez, peuvent
4. préfère, préfères, préfère, préférons, préférez, préfèrent
3. 1. d 2. g 3. b 4. c
5. a 6. h 7. e 8. f
4. 1. Est-ce que Clara ne vient pas ce soir ?
2. Est-ce qu’on peut parler en français ?
3. Est-ce que vous voulez du jus d’orange ?
4. Est-ce qu’elles achètent des bagues.
5. 1. écrivons 2. peut 3. vient 4. mettent
5. veulent
6. 1. L’homme parle au professeur. 2. On donne un cadeau à l’élève.
3. Il choisit un pantalon noir. 4. J’ai une cravate bleue.
7. 1. Il y a une robe dans l’armoire. 2. J’ai le chapeau de Paul.
3. Nous achetons une montre rouge. 4. Ce sont les enfants de M. Lavi-
gne.
8. 1. montre 2. apprenons 3. du 4. chapeau
9. 1. On donne des fleurs aux filles. 2. Nous n’avons pas de chien.
3. Les yeux de l’enfant sont gris. 4. Elle porte une belle robe.
10. 3, 5, 1, 6, 4, 2
1. 1. (i) Elizabeth et son mari vont au magasin.
(ii) Oui, elle veut acheter une écharpe en soie.
2. (i) magasin (ii) pantalon 3. (i) faux (ii) faux
2. 1. voulons 2. apprend 3. ne chantent pas4. peut
5. écrivent 6. viennent 7. donnes 8. ne préfère pas
3. 1. des 2. à la, de l’ 3. de, au 4. de l’
5. aux 6. à l’
4. 1. Les oncles parlent aux enfants.
2. Nous voulons des vestons marron.
3. Les livres des garçons sont épais.
97
5. 1. Est-ce que tu as un chien à la maison ?
2. On veut des chcolats et un gâteau.
3. Elle porte une jupe noire et un t-shirt vert.
6. 1. La casquette 2. La ceinture 3. Le collier 4. Le tablier
Leçon 8
1. 1. du 2. du, de la 3. des, des, d’ 4. de
5. de l’ 6. du, des 7. du 8. de
2. 1. la, de la 2. la, le 3. le, du 4. Le, la
5. la, de 6. les, le 7. du, du, de l’ 8. de, du
3. 1. de, le 2. de, la 3. un, du 4. les 5. d’
4. 1. buvons 2. font 3. peuvent 4. préfèrent
5. lisez 6. sent 7. partons 8. a
5. 1. Je ne mange pas de tartes aux prunes.
2. Nous n’aimons pas le jus d’orange.
3. Il n’y a pas de fromage dans le frigo.
4. Vous ne buvez pas de limonde ?
5. Ils ne détestent pas les huîtres.
6. elle ne boit pas d’eau froide.
7. Vous ne mangez pas de croissants ?
8. Tu n’aimes pas le gâteau au chocolat ?
1. J’aime boire la limonade.
2. Pour le petit-déjuner, les français mangent des œufs avec des tartines et ils
boivent du café.
3. Pour le goûter, je prends du thé avec des biscuits.
4. Je préfère le lait chaud.
5. Le croissant et la baguette sont des pains français.
7. œufs, tartine, préfère, riz, goûter, prends, bois, dîner, soupe, salade
8. 1. banane 2. beurre 3. chocolat
4. pomme de terre 5. fromage 6. œufs
98
9. 3, 1, 6, 2, 4, 5
10. 1. (i) Valérie va au supermarché. (ii) Non, elle n’a pas assez d’argent.
2. (i) pain (ii) légumes (iii) assez (iv) maison
3. (i) faux (ii) vrai (iii) faux (iv) faux
4. (i) Il y a du pain. (ii) Je ne veux pas de légumes.
1. 1. (i) vin (ii) veux (iii) Monsieur (iv) escargot
2. (i) faux (ii) faux
2. 1. de la, le 2. de la, la 3. de, de la 4. du, de la
3. 1. sortons, sortent 2. bois, boivent 3. mentez, mens 4. pars, partent
4. 1. Non, il n’y a pas de légumes dans le frigo.
2. Non, je ne bois pas de coca.
3. Oui, je mange des huîtres.
5. 1. Elle ne préfère pas le café noir.
2. Il n’y a pas de poulet dans le bol.
3. Nous ne buvons pas d’eau froide.
6. 1. coca 2. poisson 3. beurre 4. biscuit
Leçon 9
1. 1. mes 2. ses, son 3. nos 4. ta, ton
5. Mes / Ses / Tes etc. 6. Mon, ses 7. leurs
8. ton, ta 9. sa, son 10. vos
2. 1. a 2. regardons 3. dit 4. mangent
5. appelle
3. 1. vois 2. vois 3. voit 4. voit
5. voyons 6. voyez 7. voient 8. voient
4. 1. Il y a combien d’étages dans la maison ? 2. Quel âge avez-vous ?
3. De quelle couleur est le sac ? 4. Où sont tes amis ?
5. Qu’est -ce que c’est ? 6. Quel temps fait-il aujourd’hui ?
7. Qui est -ce ?
8. Que fait ta mère ? Quelle est la profession de ta mère ?
99
5. 1. La cuisine n’est pas grande.
2. Ils voient un singe derrière l’arbre.
3. Mon frère ne travaille pas dans un hôpital.
4. Il y a des voitures dans la rue.
6. 1. la chambre 2. le salon 3. Le réfrigérateur4. tapis
5. un buffet 6. des rideaux
7. 1. e 2. c 3. f 4. a
5. d 6. b
8. 1. son 2. mes 3. nos 4. tes
5. sa 6. leur 7. votre 8. ma
1. Il y a trois chambres dans ma maison.
2. Dans mon salon il y a un canapé, une grande table, un fauteuil et un divan.
3. Les murs de ma maison sont blancs.
4. Oui, il y a un petit jardin dans ma maison.
5. Ma chambre est grande et claire.
10. Answer may vary.
1. 1. (i) ennuyeuse (ii) va 2. (i) seule (ii) bureau
3. Isabelle est sécrétaire 4. (i) faux (ii) vrai
2. 1. Il y a combien de joujoux dans la boîte.
2. Où est -ce qu’elle habite ?
3. Qu’est -ce que c’est ?
4. De quelle coulours sont les fleurs.
3. 1. mentent 2. voyons 3. dites 4. boivent
5. voient 6. sors
4. 1. mon, mes 2. notre, nos 3. ton 4. sa
5. 1. Mon école est grande.
2. Il met son stylo dans sa trousse.
3. Les oiseaux volent avec leurs ailes.
100
1. Un lit 2. Une chaise 3. Un tapis
4. Un peinture 5. Une fenêtre 6. Un miroir
Leçon 10
1. 1. attendent 2. vendons 3. allons 4. prend
5. boivent 6. répond 7. ne part pas 8. voyez
9. ne suis pas 10. appelle
2. 1. Non, je ne bois pas de thé.
2. Non, je n’ai pas de montre.
3. Non, je ne veux pas de baguettes.
4. Non, il n’y a pas de bijoux dans le coffret.
5. Non, nous ne regardons pas les films français.
6. Non, ce ne sont pas nos voisins.
3. 1. Il n’ y a pas d’ oiseaux sur l’arbre.
2. Mon amie canadienne vient ce soir.
3. C’est la cousine de Manuel.
4. Nous avons douze ans.
5. Nos amis vont au Japon pour les vacances.
4. 1. four 2. sentir 3. danois
4. collier 5. comprendre
5. Horizontalement Verticalement
1. finir 1. venir
2. partir 2. sortir
3. détester 3. vendre
6. 1. bons 2. sportive 3. lourdes 4. longue
5. claire 6. délicieux 7. épaisse 8. belle
9. haut 10. nouvelle
1. Mon prénom est Sahil.
101
2. Ma mère est journaliste.
3. Pour le petit-déjeuner je mange des céréales et je bois un verre de lait chaud.
4. Je parle anglais et français.
5. Ma couleur préférée est noire / J’aime la couleur noire.
6. Les meubles de ma chambre sont un grand lit, un fauteuil, un petit divan et
une
table de nuit.
8. 1. mère, maire 2. cour 3. à, sans 4. pins
5. est 6. où, ou 7. Mes, mais 8. sont, leur
9. 1. piscine 2. poste 3. pharmacie 4. stade
5. bibliothèque 6. supermarché 7. parc 8. théâtre
1. 1. (i) femme au foyer (ii) professeurs
(iii) dans (iv) bibliothèque / cafétéria / piscine
2. (i) jolie (ii) aime 3. (i) vrai (ii) faux
2. 1. Ils n’ont pas d’ oiseaux jaunes.
2. Vous n’ habitez pas dans un bel appartement.
3. Elle n’achète pas le roman de victor Hugo.
4. Ce n’est pas un grand château.
3. 1. mens 2. prenons 3. voit 4. écris
mentent prennent voyez écrivent
4. 1. nouvelle 2. bon 3. petite 4. gentille
5. longue 6. haut
5. 1. est 2. des poissons 3. vers 4. mûrs
5. Au 6. pain
6. 1. L’ arrêt de bus 2. L’ église 3. Le marché 4. La boulangerie
Exemple d’interrogation écrite - 2
102
Section - A
1. 1. (i) grande (ii) jardin (iii) piscine (iv) voitures
2. (i) manger (ii) belle (iii) pour (iv) La piscine
3. (i) Il y a trois étages dans la maison. (ii) Oui, il y a un beau jardin.
Section - B
2. 3, 8, 1, 4, 7, 5, 2, 6
Section - C
1. 1. faites 2. écrivent 3. peuvent 4. viennent
5. ne veux pas 6. disent 7 mettons 8. ne décrivez pas
9. n’a pas 10. voyage
2. 1. Quel temps fait-il ce soir ?
2. Il y a combien de stylos dans la trousse ?
3. Où est -ce qu’elle habite ?
4. Qu’est -ce que c’est ?
5. De quelle couleur est le sac ?
3. 1. Il n’y a pas d’arbre dans le jardin.
2. Elle n’a pas de fleurs ici.
3. Ce n’est pas un bel homme.
4. Il n’a pas le roman de son ami.
5. Le petit garçon n’a pas de vélo.
4. 1. Elle n’a pas de jupe noire.
2. Michel va à la plage avec sa sœur.
3. Il y a un cinéma à côté de ma maison.
4. Je n’aime pas le jus d’orange.
5. 1. Il fait du vent en automne.
2. Je préfère le printemps. (Answer may vary)
3. Non, je ne prends pas de poulet pour le dîner. (Answer may vary)
4. Mon père est médecin. (Answer may vary)
6. 1. de la 2. aux 3. à la 4. du
103
5. au 6. à
7. 1. sous / sur 2. dans 3. entre 4. pour
5. au - dessus 6. devant / derrière
8. 1. Est-ce qu’il vient de Rome aujourd’hui.
2. Marc a des amis ?
3. Est-ce que vous voulez du thé ?
9. 1. nos 2. ses 3. son 4. leur, leurs
5. votre 6. Mon / Ton / Son
10. 1. du, le 2. la, des 3. de, de la
11. J’entends Nous entendons
Tu entends Vous entendez
Il entend Ils entendent
Elle entend Elles entendent
ou
Je comprends Nous comprenons
Tu comprends Vous comprenez
Il comprend Els comprennent
Elle comprend Elles comprennent
12. 1. mer 2. ont 3. murs 4. à
13. 1. ceinture 2. riz 3. évier 4. banque
Section - D
1. 1. Paris est aussi appelé ‘La ville Lumière’.
2. Pont-Neuf est le plus ancien pont de Paris.
3. On fête la fête nationale de la France le 14 juillet.
2. 1. Toulouse, Marseille, Cannes etc. (Answer may vary)
2. mode 3. euro 4. Tour Eiffel
5. Chanel, Dior (Answer may vary)
3. 1. d 2. a 3. b 4. c
4. 1. vrai 2. vrai
104

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Nouvel

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Revised Edition 2024

The moral rights of the author has been asserted.

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Apprenons le français (Textbook)

Leçons (Lessons) Pages

2. 1. Oui 2. Oui 3. Non 4. Oui

Les sourcils La front

L' œil (les yeux)

Let us go to the cafeteria !

The professional family

Let us explore the seasons

2. 1. Qu’est-ce que tu fais ?

3. 1. gris. 2. roses 3. rouges. 4. verte. 5. vertes

Ils font du football. Elle fait un gâteau.

Ils font une promenade. Il fait ses devoirs.

Ils fait du ski. Elles font du yoga.

Middle school Jean Renoir

7. A. Il a trois chambres, un salon et une jolie cuisine. 5

A visit to Galeries Lafayette

Good morning ladies ! Good morning! We are looking for a

Very well, we have a nice

What style are you

Ah! I adore the dress.

That's a good idea.

Great! And this

Thank you mama,

1. Dites vrai ou faux.

revenir vouloir mettre dire finir apprendre

Je reviens Je veux Je mets Je dis Je finis J’ apprends

Tu reviens Tu veux Tu mets Tu dis Tu finis Tu apprends

Il revient Il veut Il met Il dit Il finit Il apprend

4. 1. Marguerite a un chat ? Est-ce que Marguerite a un chat ?

Let us visit Manuel's house

Manuel Writes to his penpal

Bonjour! Je m'appelle Aadit. Je parle trois langues le français,

1. Lisez le passage et répondez. (6)

La France est un pays magnifique. Elle est aussi appelée l’hexagone

1. Répondez par une phrase complète. (2 marks)

2. Complétez avec un mot du texte. (2 marks)

(a) J’habite dans une belle ....................... appelée Delhi.

(b) Qutub Minar est un ....................... bien connu en Inde.

3. Dites 'vrai' ou 'faux'. (2 marks)

3. Nommez les suivants. (4)

4. Mettez les accents convenables. (3)

5. Reliez les colonnes. (2)

1. Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. (5)

Il y a quatre personnes dans ma famille. Mon papa est grand et

1. Répondez par une phrase complète. (2 marks)

(a) Comment sont les cheveux du père ?

(b) Quel âge a son frère ?

2. Trouvez du texte. (2 marks)

(a) Le contraire de ‘petit’ ....................

(b) Un adjectif de couleur ....................

3. Dites 'vrai' ou 'faux'. (1 mark)

3. Reliez les colonnes. (4)

5. Remplissez les blancs avec l’article défini. (2)

6. Complétez avec le pronom sujet. (2)

1. Lisez le passage et répondez. (6)

3. Nommez les suivants. (4)

4. Mettez les accents convenables. (3)

5. Reliez les colonnes. (2)

1. Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. (5)

3. Reliez les colonnes. (4)

5. Remplissez les blancs avec l’article défini. (2)

6. Complétez avec le pronom sujet. (2)

1. Lisez le dialogue et répondez aux questions. (6)

2. Choisissez les verbes et conjuguez-les. (4)

3. Changez les phrases au pluriel. (4)

5. Écrivez au pluriel. (2)

6. Remplissez les blancs avec les pronoms sujets. (2)

1. Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. (5)

2. Remplissez les blancs avec les pays et les nationalités. (4)

3. Reliez avec les contraires. (3)

4. Changez les phrases au féminin. (2)

6. Corrigez les fautes. (2)

1. Lisez le passage et répondez aux questions suivantes. (5)