@mreža 1

Godišnji izvedbeni kurikulum

za predmet Informacijske i digitalne kompetencije
u prvom razredu osnovne škole
za školsku godinu 2023./2024.

Osnovna škola:
Učitelj/Učiteljica:
Broj nastavnih sati tjedno: 2 (svaki drugi tjedan)
Ukupan broj nastavnih sati godišnje: 35
@mreža 1
Nastavna Korelacija s drugim predmetima i Broj
Mjesec Nastavna jedinica Odgojno-obrazovni ishodi Aktivnosti
tema međupredmetnim temama sata

HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene

početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
niz.

Upoznavanje s predmetom i
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi udžbeničkim kompletom. goo B.1.2. Sudjeluje u odlučivanju u
Upoznajmo se digitalnom tehnologijom za demokratskoj zajednici. 1.,
izradu digitalnih radova. Učenik se upoznaje s ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi 2.
Moja učionica odabranim uređajima i programima.
OTKRIVAM osnovama rada na
DIGITALNI osr C.1.2. Opisuje kako društvene norme i
Rujan

računalu/tabletu.
SVIJET pravila reguliraju ponašanje i međusobne
odnose.
zdr B.1.1 / A. Razlikuje primjereno od
neprimjerenoga ponašanja.
zdr B.1.2 / A. Prilagođava se novome okružju i
opisuje svoje obaveze i uloge

HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene

Digitalni uređaji
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi Učenik se upoznaje s početnomu opismenjavanju i obilježjima
u učionici 3.,
digitalnom tehnologijom za osnovama rada na jezičnoga razvoja.
4.
izradu digitalnih radova. računalu/tabletu. MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
Moje računalo
niz.
@mreža 1
Učenik se upoznaje s
osnovama rada na
računalu/tabletu: uključuje i
isključuje računalo, koristi
miš i tipkovnicu, pokreće i
Počinjem s
zatvara programe.
radom IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
Učenik objašnjava osnovne
digitalnom tehnologijom za
funkcije i mogućnosti
Upoznajem alate izradu digitalnih radova.
korištenja odabranih
Listopad
za crtanje
programa za izradu digitalnih
radova.
Učenik se koristi odabranim
programom.
Učenik izrađuje digitalni rad.
Koristim linije i
oblike IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi Učenik se koristi odabranim
programom.
digitalnom tehnologijom za
Crtam u izradu digitalnih radova. Učenik izrađuje digitalni rad.
digitalnom
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
odabranim uređajima i programima.
ikt A.1.4. Učenik prepoznaje utjecaj
tehnologije na zdravlje i okoliš.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
niz.
5.,
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
6.
odabranim uređajima i programima.
ikt A.1.4. Učenik prepoznaje utjecaj
tehnologije na zdravlje i okoliš.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
istražuje jednostavne metode za poticanje
kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja. 7.,
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja 8.
niz.
@mreža 1
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
odabranim uređajima i programima.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
istražuje jednostavne metode za poticanje
kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
svijetu
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
istražuje jednostavne metode za poticanje
OTKRIVAM kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
DIGITALNI zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu
SVIJET razvojnu i društvenu aktivnost.
HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske
IDK OŠ A.1.2. Učenik Učenik prepoznaje različite sadržaje primjerene dobi i interesu.
Upoznajem uspoređuje različite vrste vrste medija. 9.,
medije uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove 10.
medija i multimedijskih
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
sadržaja.
primjenjuje pri rješavanju problema.
Digitalni mediji 11.,
HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske 12.
Učenik prepoznaje različite
Mediji i emocije IDK OŠ A.1.2. Učenik sadržaje primjerene dobi i interesu.
vrste medija.
uspoređuje različite vrste
Studeni

MEDIJI I JA
medija i multimedijskih Učenik odabire
sadržaja. multimedijske sadržaje na
preporučenim mrežnim
mjestima.
Učenik prosuđuje odabrane
multimedijske sadržaje
prema zadanim kriterijima za
procjenjivanje.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
odabranim uređajima i programima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
uku A.1.4. Učenik oblikuje i izražava svoje misli
i osjećaje.
zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu
razvojnu i društvenu aktivnost.
@mreža 1
IDK OŠ A.1.2. Učenik
uspoređuje različite vrste
medija i multimedijskih
sadržaja.
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
IDK OŠ C.1.2. Učenik
Stvaram digitalne
Prosinac
primjenjuje osnovne koncepte
medijske algoritma u rješavanju
sadržaje jednostavnih problema.
Učenik prepoznaje različite
vrste medija.
Učenik odabire
multimedijske sadržaje na
preporučenim mrežnim
mjestima.
Učenik prosuđuje odabrane
multimedijske sadržaje
prema zadanim kriterijima za
procjenjivanje.
Učenik izrađuje digitalni rad.
Učenik prepoznaje korake u
jednostavnim algoritmima.
Učenik sastavlja osnovni
algoritam za rješavanje
jednostavnog zadatka.
Učenik primjenjuje
algoritam na konkretnim
situacijama.
HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske
sadržaje primjerene dobi i interesu.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
niz.
MAT OŠ A.1.5. Matematički rasuđuje te
matematičkim jezikom prikazuje i rješava
različite tipove zadataka.
MAT OŠ D.1.1. Analizira i uspoređuje objekte
iz okoline prema mjerivu svojstvu. 13.,
14.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
odabranim uređajima i programima.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
istražuje jednostavne metode za poticanje
kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu
razvojnu i društvenu aktivnost.
@mreža 1
IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi
internetom kao izvorom
različitih informacija i sadržaja.
IDK OŠ A.1.2. Učenik
uspoređuje različite vrste
medija i multimedijskih
sadržaja.
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
Stvaram digitalne IDK OŠ C.1.2. Učenik
medijske primjenjuje osnovne koncepte
UMREŽENI sadržaje algoritma u rješavanju
SVIJET jednostavnih problema.
Dobro došli na
internet
Učenik prepoznaje različite
vrste medija.
Učenik odabire
multimedijske sadržaje na
preporučenim mrežnim
mjestima.
Učenik prosuđuje odabrane
multimedijske sadržaje
prema zadanim kriterijima za
procjenjivanje.
Učenik izrađuje digitalni rad.
Učenik prepoznaje korake u
jednostavnim algoritmima.
Učenik sastavlja osnovni
algoritam za rješavanje
jednostavnog zadatka.
Učenik primjenjuje
algoritam na konkretnim
situacijama.
Učenik navodi mogućnosti
interneta.
Učenik opisuje mrežni
preglednik i način rada
odabranoga preglednika.
Učenik upotrebljava mrežni
preglednik za prikazivanje
informacija i sadržaja.
HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske
sadržaje primjerene dobi i interesu.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
niz.
MAT OŠ A.1.5. Matematički rasuđuje te
matematičkim jezikom prikazuje i rješava
različite tipove zadataka.
MAT OŠ D.1.1. Analizira i uspoređuje objekte
iz okoline prema mjerivu svojstvu.
HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
početnim opismenjavanjem i pronalazi
podatke u tekstu.
15.,
16.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
odabranim uređajima i programima.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
istražuje jednostavne metode za poticanje
kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu
razvojnu i društvenu aktivnost.
@mreža 1
HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s
IDK OŠ B.1.1. Učenik jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe,
uspoređuje digitalne Učenik opisuje načine misli i osjećaje.
Komunikacija na tehnologije za komuniciranje u komunikacije.
internetu sigurnome digitalnom Učenik komunicira s njemu
UMREŽENI okruženju. poznatim osobama u ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za
SVIJET Kako se ponašati sigurnome okruženju. odgovorno i sigurno služenje programima i
17.,
Siječanj

na internetu uređajima.
18.
ikt B.1.1. Učenik uz učiteljevu pomoć
komunicira s poznatim osobama u sigurnome
digitalnom okružju.
osr C.1.1. Prepoznaje potencijalno
ugrožavajuće situacije i navodi što treba činiti
u slučaju opasnosti.
ikt B.1.3. Učenik primjenjuje osnovna
komunikacijska pravila u digitalnome okružju.

Upoznajem HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene 19.,

tipkovnicu IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi početnomu opismenjavanju i obilježjima 20.
Učenik se koristi odabranim
digitalnom tehnologijom za jezičnoga razvoja.
programom.
izradu digitalnih radova. MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
Učenik izrađuje digitalni rad. niz.
Veljača

ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi

odabranim uređajima i programima.
ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za
odgovorno i sigurno služenje programima i
uređajima.
@mreža 1
HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi Učenik upotrebljava mrežni
početnim opismenjavanjem i pronalazi
internetom kao izvorom preglednik za prikazivanje
podatke u tekstu.
različitih informacija i sadržaja. informacija i sadržaja.
Pišem poruke HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s 21.
IDK OŠ B.1.1. Učenik Učenik se koristi alatima koji jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe, 22.
uspoređuje digitalne omogućuju suradnju i misli i osjećaje.
tehnologije za komuniciranje u komunikaciju između goo C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u
Pretražujem sigurnome digitalnom sudionika u obrazovnome razredu.
svijet oko sebe okruženju. sustavu. ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
Učenik komunicira s njemu odabranim uređajima i programima.
poznatim osobama u ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za
sigurnome okruženju. odgovorno i sigurno služenje programima i
uređajima.
Učenik pronalazi informacije ikt B.1.1. Učenik uz učiteljevu pomoć
korištenjem tražilica. komunicira s poznatim osobama u sigurnome
digitalnom okružju.
ikt B.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć surađuje
s poznatim osobama u sigurnome digitalnom
okružju.
ikt B.1.3. Učenik primjenjuje osnovna
komunikacijska pravila u digitalnome okružju.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
MREŽNI
istražuje jednostavne metode za poticanje
ISTRAŽIVAČ
kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
Ožujak

osr B.1.2. Razvija komunikacijske

kompetencije.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
@mreža 1
IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
Učenik pronalazi informacije
internetom kao izvorom početnim opismenjavanjem i pronalazi
korištenjem tražilica.
različitih informacija i sadržaja. podatke u tekstu.
Učenik odabire izvore kako
bi pronašao traženu
informaciju.
Upoznajem
tražilicu
23.,
ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć 24.
Pretražujem
djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje
digitalne medije
informacija u digitalnome okružju.
ikt C.1.3. Učenik uz učiteljevu pomoć odabire
potrebne informacije među pronađenima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.

Preuzimam slike HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s 25.,

s interneta IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi
internetom kao izvorom
Pretražujem i različitih informacija i sadržaja.
stvaram
IDK OŠ B.1.1. Učenik
uspoređuje digitalne
tehnologije za komuniciranje u
sigurnome digitalnom
okruženju.
Učenik pronalazi informacije
korištenjem tražilica.
Učenik odabire izvore kako
bi pronašao traženu
informaciju.
Učenik upotrebljava mrežni
preglednik za prikazivanje
informacija i sadržaja.
početnim opismenjavanjem i pronalazi 26.
podatke u tekstu.
HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s
jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe,
misli i osjećaje.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
niz.
@mreža 1
MREŽNI IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
ISTRAŽIVAČ digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
Pretražujem i
stvaram
U potrazi za IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi
blagom internetom kao izvorom
različitih informacija i sadržaja.
IDK OŠ A.1.2. Učenik
uspoređuje različite vrste
Travanj
medija i multimedijskih
sadržaja.
IDK OŠ B.1.1. Učenik
uspoređuje digitalne
tehnologije za komuniciranje u
sigurnome digitalnom
okruženju.
Učenik se koristi odabranim
programom.
Učenik izrađuje digitalni rad.
Učenik se koristi alatima koji
omogućuju suradnju i
komunikaciju između
sudionika u obrazovnome
sustavu.
Učenik komunicira s njemu
poznatim osobama u
sigurnome okruženju.
Učenik upotrebljava mrežni
preglednik za prikazivanje
informacija i sadržaja.
Učenik pronalazi informacije
korištenjem tražilica.
Učenik odabire izvore kako
bi pronašao traženu
informaciju.
Učenik se koristi odabranim
programom.
Učenik izrađuje digitalni rad.
Učenik se koristi alatima koji
omogućuju suradnju i
ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć
djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje
informacija u digitalnome okružju.
ikt C.1.3. Učenik uz učiteljevu pomoć odabire
potrebne informacije među pronađenima.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
istražuje jednostavne metode za poticanje
kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
uku A.1.2. Učenik se koristi jednostavnim
strategijama učenja i rješava probleme u svim
područjima učenja uz pomoć učitelja.
zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu
razvojnu i društvenu aktivnost.
HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
početnim opismenjavanjem i pronalazi 27.,
podatke u tekstu. 28.
HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s
jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe,
misli i osjećaje.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
niz.
HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske
sadržaje primjerene dobi i interesu.
ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć
djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje
informacija u digitalnome okružju.
ikt C.1.3. Učenik uz učiteljevu pomoć odabire
potrebne informacije među pronađenima.
@mreža 1
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi komunikaciju između ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
digitalnom tehnologijom za sudionika u obrazovnome istražuje jednostavne metode za poticanje
izradu digitalnih radova. sustavu. kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
Učenik komunicira s njemu
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
poznatim osobama u
. primjenjuje pri rješavanju problema.
sigurnome okruženju.
uku A.1.2. Učenik se koristi jednostavnim
Učenik odabire
DIGITALNI strategijama učenja i rješava probleme u svim
multimedijske sadržaje na
KREATIVAC područjima učenja uz pomoć učitelja.
preporučenim mrežnim
zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu
mjestima.
razvojnu i društvenu aktivnost.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
odabranim uređajima i programima.

Moj čarobni stroj 29.,

IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
Svibanj
Učenik se koristi odabranim
programom.
Učenik izrađuje digitalni rad.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene 30.
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
niz.

ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i

istražuje jednostavne metode za poticanje
DIGITALNI kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
KREATIVAC zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu
razvojnu i društvenu aktivnost.
@mreža 1
Aktivno
sudjelujem u IDK OŠ B.1.1. Učenik
videopozivu uspoređuje digitalne
tehnologije za komuniciranje u
Moj prvi sigurnome digitalnom
algoritam okruženju.
IDK OŠ C.1.2. Učenik
primjenjuje osnovne koncepte
algoritma u rješavanju
jednostavnih problema.
Učenik se koristi alatima koji
omogućuju suradnju i
komunikaciju između
sudionika u obrazovnome
sustavu.
Učenik opisuje načine
komunikacije.
Učenik komunicira s njemu
poznatim osobama u
sigurnome okruženju.
HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s 31.,
jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe, 32.
misli i osjećaje.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ A.1.5. Matematički rasuđuje te
matematičkim jezikom prikazuje i rješava
različite tipove zadataka.
MAT OŠ D.1.1. Analizira i uspoređuje objekte
iz okoline prema mjerivu svojstvu.
@mreža 1
Učenik prepoznaje korake u goo C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u
jednostavnim algoritmima. razredu.
ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za
Učenik sastavlja osnovni
odgovorno i sigurno služenje programima i
algoritam za rješavanje
uređajima.
jednostavnog zadatka.
ikt B.1.1. Učenik uz učiteljevu pomoć
Učenik primjenjuje komunicira s poznatim osobama u sigurnome
algoritam na konkretnim digitalnom okružju.
situacijama. ikt B.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć surađuje
Učenik uočava pogreške u s poznatim osobama u sigurnome digitalnom
algoritmima i predlaže okružju.
ispravke. ikt B.1.3. Učenik primjenjuje osnovna
komunikacijska pravila u digitalnome okružju.
osr B.1.2. Razvija komunikacijske
kompetencije.
DIGITALNI ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
KREATIVAC istražuje jednostavne metode za poticanje
kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima.
ikt D.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć
prepoznaje i rješava jednostavne probleme s
pomoću ikt-a.
uku A.1.2. Učenik se koristi jednostavnim
strategijama učenja i rješava probleme u svim
područjima učenja uz pomoć učitelja.
@mreža 1
IDK OŠ C.1.2. Učenik
primjenjuje osnovne koncepte
algoritma u rješavanju
jednostavnih problema.
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
Moj prvi
algoritam
Korak po korak
do rješenja
Lipanj
Učenik prepoznaje korake u
jednostavnim algoritmima.
Učenik sastavlja osnovni
algoritam za rješavanje
jednostavnog zadatka.
Učenik primjenjuje
algoritam na konkretnim
situacijama.
Učenik uočava pogreške u
algoritmima i predlaže
ispravke.
Učenik objašnjava osnovne
funkcije i mogućnosti
korištenja odabranih
programa za izradu digitalnih
radova.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ A.1.5. Matematički rasuđuje te
matematičkim jezikom prikazuje i rješava
različite tipove zadataka.
MAT OŠ D.1.1. Analizira i uspoređuje objekte
iz okoline prema mjerivu svojstvu.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja
niz.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i
istražuje jednostavne metode za poticanje 33.,
kreativnosti u zadanim ili novim uvjetima. 34.
ikt D.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć
prepoznaje i rješava jednostavne probleme s
pomoću ikt-a.
uku A.1.2. Učenik se koristi jednostavnim
strategijama učenja i rješava probleme u svim

područjima učenja uz pomoć učitelja.

Zaključivanje Zaključivanje ocjena,

35.
ocjena samovrednovanje