@mreža 1

Godišnji izvedbeni kurikulum

za predmet Informacijske i digitalne kompetencije
u prvom razredu osnovne škole
za školsku godinu 2023./2024.

Osnovna škola:
Učitelj/Učiteljica:
Broj nastavnih sati tjedno: 1
Ukupan broj nastavnih sati godišnje: 35
@mreža 1
Nastavna Korelacija s drugim predmetima i Broj
Mjesec Nastavna tema Odgojno-obrazovni ishodi Aktivnosti
jedinica međupredmetnim temama sata

Upoznavanje s predmetom i
Upoznajmo se 1.
udžbeničkim kompletom
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.

IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi goo B.1.2. Sudjeluje u odlučivanju u demokratskoj

digitalnom tehnologijom za Učenik se upoznaje s zajednici.
Moja učionica izradu digitalnih radova. osnovama rada na ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi 2.
računalu/tabletu. odabranim uređajima i programima.
osr C.1.2. Opisuje kako društvene norme i pravila
reguliraju ponašanje i međusobne odnose.
zdr B.1.1 / A. Razlikuje primjereno od
OTKRIVAM neprimjerenoga ponašanja.
Rujan

DIGITALNI zdr B.1.2 / A. Prilagođava se novome okružju i

SVIJET
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
Digitalni uređaji
digitalnom tehnologijom za
u učionici
izradu digitalnih radova.
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
Moje računalo digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
opisuje svoje obaveze i uloge
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
Učenik se upoznaje s
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
osnovama rada na 3.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
računalu/tabletu.
odabranim uređajima i programima.
ikt A.1.4. Učenik prepoznaje utjecaj tehnologije
na zdravlje i okoliš.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
Učenik se upoznaje s
jezičnoga razvoja.
osnovama rada na 4.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
računalu/tabletu.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
odabranim uređajima i programima.
@mreža 1
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
Učenik se upoznaje s početnomu opismenjavanju i obilježjima
osnovama rada na jezičnoga razvoja.
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
Počinjem s računalu/tabletu: uključuje i MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
digitalnom tehnologijom za 5.
radom isključuje računalo, koristi ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
izradu digitalnih radova.
miš i tipkovnicu, pokreće i odabranim uređajima i programima.
zatvara programe. ikt A.1.4. Učenik prepoznaje utjecaj tehnologije
na zdravlje i okoliš.
Učenik objašnjava osnovne HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
funkcije i mogućnosti početnomu opismenjavanju i obilježjima
korištenja odabranih jezičnoga razvoja.
programa za izradu MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
Upoznajem digitalnih radova.
digitalnom tehnologijom za ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi 6.
alate za crtanje
OTKRIVAM izradu digitalnih radova. Učenik se koristi odabranim odabranim uređajima i programima.
DIGITALNI programom. ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i istražuje
SVIJET Učenik izrađuje digitalni jednostavne metode za poticanje kreativnosti u
Listopad

rad. zadanim ili novim uvjetima.

IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
Koristim linije i
digitalnom tehnologijom za
oblike
izradu digitalnih radova.
Crtam u IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
digitalnom digitalnom tehnologijom za
svijetu izradu digitalnih radova.
Učenik se koristi odabranim
programom.
Učenik izrađuje digitalni
rad.
Učenik se koristi odabranim
programom.
Učenik izrađuje digitalni
rad.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi 7.
odabranim uređajima i programima.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i istražuje
jednostavne metode za poticanje kreativnosti u
zadanim ili novim uvjetima.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene 8.
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i istražuje
jednostavne metode za poticanje kreativnosti u
zadanim ili novim uvjetima.
@mreža 1
IDK OŠ A.1.2. Učenik
uspoređuje različite vrste
Upoznajem medija i multimedijskih
medije
sadržaja.
IDK OŠ A.1.2. Učenik
uspoređuje različite vrste
medija i multimedijskih
sadržaja.
Digitalni mediji
IDK OŠ A.1.2. Učenik
Studeni
uspoređuje različite vrste
medija i multimedijskih
MEDIJI I JA
sadržaja.
Mediji i emocije
Stvaram IDK OŠ A.1.2. Učenik
digitalne uspoređuje različite vrste
medijske medija i multimedijskih
sadržaje sadržaja.
Prosinac
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
IDK OŠ C.1.2. Učenik
primjenjuje osnovne koncepte
Učenik prepoznaje različite
vrste medija.
Učenik prepoznaje različite
vrste medija.
Učenik odabire
multimedijske sadržaje na
preporučenim mrežnim
mjestima.
Učenik prosuđuje odabrane
multimedijske sadržaje
prema zadanim kriterijima
za procjenjivanje.
Učenik prepoznaje različite
vrste medija.
Učenik odabire
multimedijske sadržaje na
preporučenim mrežnim
mjestima.
Učenik prosuđuje odabrane
multimedijske sadržaje
prema zadanim kriterijima
za procjenjivanje.
zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu razvojnu i
društvenu aktivnost.
HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske
sadržaje primjerene dobi i interesu.
9.,
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove 10.
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske
sadržaje primjerene dobi i interesu.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
odabranim uređajima i programima. 11.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske
sadržaje primjerene dobi i interesu.
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
odabranim uređajima i programima.
12.
uku A.1.4. Učenik oblikuje i izražava svoje misli i
osjećaje.
zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu razvojnu i
društvenu aktivnost.
HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske 13.,
sadržaje primjerene dobi i interesu. 14.,
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene 15.
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
MAT OŠ A.1.5. Matematički rasuđuje te
matematičkim jezikom prikazuje i rješava različite
tipove zadataka.
MAT OŠ D.1.1. Analizira i uspoređuje objekte iz
okoline prema mjerivu svojstvu.
@mreža 1
algoritma u rješavanju
jednostavnih problema.
MEDIJI I JA
IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi
internetom kao izvorom
različitih informacija i
sadržaja.
Dobro došli na
internet
IDK OŠ B.1.1. Učenik
uspoređuje digitalne
tehnologije za komuniciranje
Siječanj
Učenik izrađuje digitalni ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
rad. odabranim uređajima i programima.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i istražuje
Učenik prepoznaje korake
jednostavne metode za poticanje kreativnosti u
u jednostavnim
zadanim ili novim uvjetima.
algoritmima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
Učenik sastavlja osnovni informacije iz različitih izvora i uspješno ih
algoritam za rješavanje primjenjuje pri rješavanju problema.
jednostavnog zadatka. zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu razvojnu i
Učenik primjenjuje društvenu aktivnost.
algoritam na konkretnim
situacijama.
Učenik navodi mogućnosti HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
interneta. početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u
tekstu.
Učenik opisuje mrežni
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
preglednik i način rada
odabranim uređajima i programima. 16.
odabranoga preglednika.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
Učenik upotrebljava mrežni informacije iz različitih izvora i uspješno ih
preglednik za prikazivanje primjenjuje pri rješavanju problema.
informacija i sadržaja.
Učenik opisuje načine HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s
komunikacije. jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe,
misli i osjećaje.

Učenik komunicira s njemu

UMREŽENI u sigurnome digitalnom
poznatim osobama u
SVIJET okruženju.
sigurnome okruženju. ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za odgovorno
Komunikacija i sigurno služenje programima i uređajima. 17.
na internetu ikt B.1.1. Učenik uz učiteljevu pomoć komunicira
s poznatim osobama u sigurnome digitalnom
okružju.
osr C.1.1. Prepoznaje potencijalno ugrožavajuće
situacije i navodi što treba činiti u slučaju
opasnosti.
Kako se IDK OŠ B.1.1. Učenik Učenik opisuje načine HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s
ponašati na uspoređuje digitalne komunikacije. jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe, 18.
internetu tehnologije za komuniciranje misli i osjećaje.
@mreža 1
u sigurnome digitalnom
okruženju.
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
Upoznajem
tipkovnicu
Veljača
IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi
internetom kao izvorom
različitih informacija i
Pišem poruke sadržaja.
Učenik komunicira s njemu
poznatim osobama u
sigurnome okruženju.
Učenik se koristi odabranim
programom.
Učenik izrađuje digitalni
rad.
Učenik upotrebljava mrežni
preglednik za prikazivanje
informacija i sadržaja.
Učenik se koristi alatima
koji omogućuju suradnju i
ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za odgovorno
i sigurno služenje programima i uređajima.
ikt B.1.1. Učenik uz učiteljevu pomoć komunicira
s poznatim osobama u sigurnome digitalnom
okružju.
ikt B.1.3. Učenik primjenjuje osnovna
komunikacijska pravila u digitalnome okružju.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz. 19.,
ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi 20.
odabranim uređajima i programima.
ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za odgovorno
i sigurno služenje programima i uređajima.
HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u
tekstu.
HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s 21.
jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe,
misli i osjećaje.
@mreža 1
IDK OŠ B.1.1. Učenik komunikaciju između goo C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u
uspoređuje digitalne sudionika u obrazovnome razredu.
tehnologije za komuniciranje sustavu. ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
u sigurnome digitalnom odabranim uređajima i programima.
Učenik komunicira s njemu
okruženju. ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za odgovorno
poznatim osobama u
i sigurno služenje programima i uređajima.
sigurnome okruženju.
ikt B.1.1. Učenik uz učiteljevu pomoć komunicira
s poznatim osobama u sigurnome digitalnom
okružju.
ikt B.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć surađuje s
poznatim osobama u sigurnome digitalnom
okružju.
ikt B.1.3. Učenik primjenjuje osnovna
komunikacijska pravila u digitalnome okružju.
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i istražuje
jednostavne metode za poticanje kreativnosti u
MREŽNI zadanim ili novim uvjetima.
ISTRAŽIVAČ osr B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije.
IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi Učenik pronalazi HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
internetom kao izvorom informacije korištenjem početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u
različitih informacija i tražilica. tekstu.
Pretražujem sadržaja. ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi
22.
svijet oko sebe odabranim uređajima i programima.
Ožujak

uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove

informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
Upoznajem internetom kao izvorom početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u 23.
tražilicu tekstu.
@mreža 1
različitih informacija i
sadržaja.
IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi
internetom kao izvorom
različitih informacija i
sadržaja.
Pretražujem
digitalne medije
Preuzimam IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi
slike s interneta internetom kao izvorom
različitih informacija i
sadržaja.
Učenik pronalazi ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć djelotvorno
informacije korištenjem provodi jednostavno pretraživanje informacija u
tražilica. digitalnome okružju.
ikt C.1.3. Učenik uz učiteljevu pomoć odabire
Učenik odabire izvore kako
potrebne informacije među pronađenima.
bi pronašao traženu
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informaciju.
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
Učenik pronalazi HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
informacije korištenjem početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u
tražilica. tekstu.
Učenik odabire izvore kako ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć djelotvorno
bi pronašao traženu provodi jednostavno pretraživanje informacija u 24.
informaciju. digitalnome okružju.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
Učenik pronalazi HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s 25.
informacije korištenjem početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u
tražilica. tekstu.
Učenik odabire izvore kako ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć djelotvorno
bi pronašao traženu provodi jednostavno pretraživanje informacija u
informaciju. digitalnome okružju.
ikt C.1.3. Učenik uz učiteljevu pomoć odabire
potrebne informacije među pronađenima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
@mreža 1
Pretražujem i IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi
stvaram internetom kao izvorom
različitih informacija i
sadržaja.
IDK OŠ B.1.1. Učenik
uspoređuje digitalne
tehnologije za komuniciranje
u sigurnome digitalnom
okruženju.
MREŽNI
ISTRAŽIVAČ IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
Travanj
Učenik upotrebljava mrežni
preglednik za prikazivanje
informacija i sadržaja.
Učenik pronalazi
informacije korištenjem
tražilica.
Učenik odabire izvore kako
bi pronašao traženu
informaciju.
Učenik se koristi odabranim
programom.
Učenik izrađuje digitalni
rad.
Učenik se koristi alatima
HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s 26.,
početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u 27.
tekstu.
HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s
jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe,
misli i osjećaje.
HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
početnomu opismenjavanju i obilježjima
jezičnoga razvoja.
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć djelotvorno
provodi jednostavno pretraživanje informacija u
digitalnome okružju.
ikt C.1.3. Učenik uz učiteljevu pomoć odabire
potrebne informacije među pronađenima.

ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i istražuje

koji omogućuju suradnju i
komunikaciju između
sudionika u obrazovnome
sustavu.
Učenik komunicira s njemu
poznatim osobama u
sigurnome okruženju.
jednostavne metode za poticanje kreativnosti u
zadanim ili novim uvjetima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
uku A.1.2. Učenik se koristi jednostavnim
strategijama učenja i rješava probleme u svim
područjima učenja uz pomoć učitelja.
zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu razvojnu i
društvenu aktivnost.

MREŽNI
ISTRAŽIVAČ
@mreža 1
IDK OŠ A.1.1. Učenik se koristi Učenik pronalazi HJ C.1.1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s
internetom kao izvorom informacije korištenjem početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u
različitih informacija i tražilica. tekstu.
sadržaja. HJ C.1.2. Učenik razlikuje digitalne medijske
Učenik odabire izvore kako
sadržaje primjerene dobi i interesu.
IDK OŠ A.1.2. Učenik bi pronašao traženu
uspoređuje različite vrste informaciju.
medija i multimedijskih
Učenik upotrebljava mrežni
sadržaja.
preglednik za prikazivanje
U potrazi za
informacija i sadržaja. ikt A.1.2. Učenik se uz učiteljevu pomoć služi 28.
blagom
Učenik odabire odabranim uređajima i programima.
DIGITALNI ikt C.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć djelotvorno
multimedijske sadržaje na
KREATIVAC provodi jednostavno pretraživanje informacija u
preporučenim mrežnim
mjestima. digitalnome okružju.
ikt C.1.3. Učenik uz učiteljevu pomoć odabire
potrebne informacije među pronađenima.
uku A.1.1. Učenik uz pomoć učitelja traži nove
informacije iz različitih izvora i uspješno ih
primjenjuje pri rješavanju problema.
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi Učenik se koristi odabranim HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
digitalnom tehnologijom za programom. početnomu opismenjavanju i obilježjima
izradu digitalnih radova. jezičnoga razvoja.
Učenik izrađuje digitalni
MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
Moj čarobni rad. 29.,
ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i istražuje
stroj jednostavne metode za poticanje kreativnosti u 30.
zadanim ili novim uvjetima.
Svibanj

zdr B.1.3 / A. Prepoznaje igru kao važnu razvojnu i

društvenu aktivnost.
IDK OŠ B.1.1. Učenik Učenik se koristi alatima HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s
Aktivno uspoređuje digitalne koji omogućuju suradnju i jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe,
sudjelujem u tehnologije za komuniciranje komunikaciju između misli i osjećaje. 31.
videopozivu u sigurnome digitalnom sudionika u obrazovnome
okruženju. sustavu.
@mreža 1
Učenik opisuje načine goo C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u
komunikacije. razredu.
ikt A.1.3. Učenik primjenjuje pravila za odgovorno
Učenik komunicira s njemu
i sigurno služenje programima i uređajima.
poznatim osobama u
ikt B.1.1. Učenik uz učiteljevu pomoć komunicira
sigurnome okruženju.
s poznatim osobama u sigurnome digitalnom
DIGITALNI okružju.
KREATIVAC ikt B.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć surađuje s
poznatim osobama u sigurnome digitalnom
okružju.
ikt B.1.3. Učenik primjenjuje osnovna
komunikacijska pravila u digitalnome okružju.
osr B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije.
Moj prvi IDK OŠ C.1.2. Učenik Učenik prepoznaje korake HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene 32.,
algoritam primjenjuje osnovne koncepte u jednostavnim početnomu opismenjavanju i obilježjima 33.
algoritma u rješavanju algoritmima. jezičnoga razvoja.
jednostavnih problema. MAT OŠ A.1.5. Matematički rasuđuje te
Učenik sastavlja osnovni
matematičkim jezikom prikazuje i rješava različite
algoritam za rješavanje
tipove zadataka.
jednostavnog zadatka.
MAT OŠ D.1.1. Analizira i uspoređuje objekte iz
Učenik primjenjuje okoline prema mjerivu svojstvu.
algoritam na konkretnim ikt D.1.1. Učenik se kreativno izražava i istražuje
situacijama. jednostavne metode za poticanje kreativnosti u
Učenik uočava pogreške u zadanim ili novim uvjetima.
algoritmima i predlaže ikt D.1.2. Učenik uz učiteljevu pomoć prepoznaje
ispravke. i rješava jednostavne probleme s pomoću ikt-a.
uku A.1.2. Učenik se koristi jednostavnim
strategijama učenja i rješava probleme u svim
područjima učenja uz pomoć učitelja.
@mreža 1
IDK OŠ C.1.1. Učenik se koristi
digitalnom tehnologijom za
izradu digitalnih radova.
IDK OŠ C.1.2. Učenik
primjenjuje osnovne koncepte
algoritma u rješavanju
jednostavnih problema.
Korak po korak
do rješenja
Lipanj
Učenik objašnjava osnovne HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene
funkcije i mogućnosti početnomu opismenjavanju i obilježjima
korištenja odabranih jezičnoga razvoja.
programa za izradu MAT OŠ B.1.2. Prepoznaje uzorak i nastavlja niz.
digitalnih radova. MAT OŠ A.1.5. Matematički rasuđuje te
matematičkim jezikom prikazuje i rješava različite
Učenik prepoznaje korake
tipove zadataka.
u jednostavnim
MAT OŠ D.1.1. Analizira i uspoređuje objekte iz
algoritmima.
okoline prema mjerivu svojstvu.
Učenik sastavlja osnovni 34.
uku A.1.2. Učenik se koristi jednostavnim
algoritam za rješavanje strategijama učenja i rješava probleme u svim

jednostavnog zadatka. područjima učenja uz pomoć učitelja.

Učenik primjenjuje
algoritam na konkretnim
DIGITALNI situacijama.
KREATIVAC

Zaključivanje Zaključivanje ocjena,

35.
ocjena samovrednovanje