School: BURUBUD-AN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 5&6

GRADE 5 & 6 Teacher: CRISTINE ANN C. ARANDIA Learning Area: EsP, English, and Math
MG DAILY LESSON LOG Teaching Date: July 31, 2024 (Week 1 - Day 3) Quarter: 1st QUARTER

ESP 5 ESP 6 ARALING PANLIPUNAN 5 ARALING PANLIPUNAN 6 FILIPINO 5 FILIPINO 6

I. OBJECTIVES
7:30-8:10 7:30-8:10 8:10-9:50; 10:00 – 10:25 8:10-9:50; 10:00 – 10:25 10:25-12:00; 1:30 – 2:00 10:25-12:00; 1:30 – 2:00
A. Content Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang mapanuring pag- Naipamamalas ang mapanuring Pagkatapos ng Ikalimang Baitang, Pagkatapos ng Ikaanim na Baitang,
Standards kahalagahan ng pagkakaroon ng kahalagahan ng pagsunod sa mga unawa at kaalaman sa kasanayang pagunawa at kaalaman sa bahagi ng naipamamalas ng mag-aaral ang naipamamalas ng mag-aaral ang
mapanuring pagiisip sa tamang hakbang bago makagawa ng pangheograpiya, ang mga teorya sa Pilipinas sa globalisasyon batay sa kakayahan sa pakikipagtalastasan, kakayahan sa pakikipagtalastasan,
pagpapahayag at pagganap ng isang desisyon para sa ikabubuti ng pinagmulan ng lahing Pilipino upang lokasyon nito sa mundo gamit ang mapanuring pag-iisip at, mapanuring pag-iisip at
anumang gawain na may lahat. mapahahalagahan ang konteksto ng mga kasanayang pangheograpiya at pagpapahalaga sa panitikan at kultura pagpapahalaga sa wika, panitikan at
kinalaman sa sarili at sa lipunan/ pamayanan ng mga ang ambag ng malayang kaisipan sa sa pamamagitan ng iba’t ibang teksto/ kultura upang makaambag sa pag-
pamilyang kinabibilangan. sinaunang Pilipino at ang kanilang pag-usbong ng nasyonalismong babasahing lokal at pambansa. unlad ng bansa.
ambag sa pagbuo ng kasaysayan ng Pilipino.
Pilipinas.
B. Performance Nakagagawa ng tamang pasya Naisasagawa ang tamang desisyon Naipamamalas ang pagmamalaki sa Naipamamalas ang pagpapahalaga sa
Standards ayon sa dikta ng isip at loobin sa nang may katatagan ng loob para sa nabuong kabihasnan ng mga kontribosyon ng Pilipinas sa isyung
kung ano ang dapat at didapat. ikabubuti ng lahat. sinaunang Pilipinogamit ang pandaigdig batay sa lokasyon nito sa
kaalaman sa kasanayang mundo.
pangheograpikal at mahahalagang
konteksto ng kasaysayan ng lipunan at
bansa kabilang ang mga teorya ng
pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan
ng Pilipinas at ng lahing Pilipino.
C. Most Essential Napahahalagahan ang Nakapagsusuri nang mabuti sa mga Naipaliliwanag ang kaugnayan ng Nasusuri ang epekto ng kaisipang Naiuugnay ang sariling karanasan sa Nasasagot ang mga tanong tungkol
Learning katotohanan sa pamamagitan ng bagay na may kinalaman sa sarili at lokasyon sa paghubog ng kasaysayan. liberal sa pag-usbong ng damdaming napakinggang teksto. sa napakinggang/nabasang pabula,
Competencies pagsusuri sa mga: pangyayari. (No Code) nasyonalismo. (No code) (F5PN-Ia-4) kuwento, tekstong pang-
(Write the LC code
for each)
1.1. balitang napakinggan 1.2. (EsP6PKP- Iai– 37) impormasyon at usapan.
patalastas na nabasa/narinig (F6PN-Ia-g-3.1 F6PN-Ia-g-3.1
1.3. napanood na programang F6PB-Ic-e-3.1.2 F6PN-Ia-g-3.1)
pantelebisyon 1.4. nabasa sa Nasasagot ang tanong na bakit at
internet. paano.
(EsP5PKP – Ia- 27) (F6PB-If-3.2.1)
II. CONTENT Kawilihan sa Pagsusuri ng Pagsusuri Nang Mabuti Sa Mga Ang Kaugnayan ng Lokasyon sa Pag-usbong ng Kamalayang Pag-uugnay ng Sariling Karanasan Pagsagot sa mga Tanong Tungkol
(Suject Matter) Katotohanan Bagay Na May Kinalaman Sa Sarili Paghubog ng Kasaysayan Nasyonalismo sa Napakinggang Teksto sa Napakinggan/Nabasang
at Pangyayari Pabula, Kuwento, Tekstong Pang-
Impormasyon at Usapan
LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pp. 5-8
pages
2. Learner’s pp. 1-17
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Bordallo, R. & Miralles, J. (2020) Egca, A. et al. (2020) Unang Bondoc, K. (2021). Ang Kaugnayan Sangalang, R., Danzil, D & Marian, Grande, G. (2020). Unang Markahan Baltar, M (2020). Unang Markahan
Materials from Unang Markahan – Modyul 1: Markahan – Modyul 1: Pagsusuri ng Lokasyon sa Paghubog ng M. (2021). Epekto ng kaisipang – Modyul 1: Pag-uugnay ng Sariling – Modyul 1: Pagsagot sa mga
Learning Kawilihan sa Pagsusuri ng Nang Mabuti Sa Mga Bagay Na May Kasaysayan [Learning Activity liberal sa pag-usbong ng damdaming Karanasan sa Napakinggang Tanong tungkol sa
Resource (LR) Katotohanan [Self-Learning Kinalaman Sa Sarili at Pangyayari Sheets]. Department of Education. nasyonalismo [Learning Activity Teksto [Self-Learning Module]. Napakinggan/Nabasang Pabula,
portal Module]. Moodle. Department of [Self-Learning Module]. Moodle. Sheets]. Department of Education. Moodle. Department of Education. Kuwento, Tekstong Pang-
Education. Retrieved (June 17, Department of Education. Retrieved Retrieved (June 27, 2023) from impormasyon at Usapan [Self-
2023) from https://r7- (Augut 19, 2023) from https://r7- Tupas, E. Unang Markahan – Modyul Gracia, C & Alvaran M. (2020) https://r7-2.lms.deped.gov.ph/moodle/ Learning Module]. Moodle.
2.lms.deped.gov.ph/moodle/mod/ 2.lms.deped.gov.ph/moodle/mod/fold 1: Kaugnayan ng Lokasyon sa Unang Markahan – Modyul 1: Ang mod/folder/view.php?id=13091 Department of Education. Retrieved
folder/view.php?id=13090 er/view.php?id=13090 Paghubog ng Kasaysayan [Self- Epekto ng Kaisipang Liberal sa Pag- (August 21, 2023) from https://r7-
 Hayashi, A. (2021). Aralin 1:
Magiging Mapanuri Ako!
[Learning Activity Sheet].
Department of Education
B. Other PowerPoint Presentation, laptop, PowerPoint Presentation, laptop,
Learning SLMs/Learning Activity Sheets, SLMs/Learning Activity Sheets,
Resources bolpen, lapis, kuwaderno bolpen, lapis, kuwaderno
III. PROCEDURE
A. Reviewing Panuto: Sumulat ng isang Panuto: Basahin ang bawat
previous sitwasyon na nagpapakita ng pangungusap. Bilugan ang titik ng
lesson or mapanuring pag-iisip. tamang sagot.
presenting the 1. Sa mga desisyong gagawin,
new lesson kailangang ______________ ang
bawat pasya.
A. pag- isipang mabuti
B. ipagsawalang bahala
C. madaliin
D. iasa sa iba 2. Sa bawat sitwasyong
kinakaharap ang pagbibigay ng
desisyon ay _______.
A. madali
B. magaan
C. walang hirap
D. mahirap
3. Malalampasan ang anumang hirap
na sitwasyong kinakaharap kung
___________________.
A. tatahimik nalang
B. iaasa sa iba ang pagbibigay ng
desisyon
C. pag-iisipan ang bawat desisyon
D. ipapa desisyon sa kaibigan
4. Isa sa katangiang dapat taglayin ng
isang tao sa tuwing magbibigay ng
desisyon ay ang pagiging
__________________.
A. agresibo C. mapanuri
B. papansin D. maduda
5. Ang ____________________ ay
kailangan ng isang tao sa tuwing
gagawa ng desisyon.
A. agarang pag- iisip
B. malawak na pang-unawa
C. makitid na pag-iisip
D. mabilisang pag-iisip
B. Establishing a Magbigay ng mga salita na may Magbigay ng mga tanong tulad ng
purpose for the kinalaman sa pagsusuri ng "Ano ang mga bagay na importante
lesson katotohanan. sa'yo?" o "Paano ka nagbago simula
nang pumasok ka sa paaralan?"
Learning Modules]. Department of
Education. Retrieved (June 13, 2023)
from
https://r7-2.lms.deped.gov.ph/moodle/
mod/folder/view.php?id=15340
PowerPoint Presentation, laptop,
SLMs/Learning Activity Sheets,
bolpen, lapis, kuwaderno
Panuto: Isulat ang T kung ang
pahayag ay tama at M naman kung
mali. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
1. Ang Pilipinas ay isang bansa.
2. Hindi malaya ang Pilipinas
kaya hindi ito isang bansa.
3. Ang Asya ang
pinakamalaking kalupaan o lupalop
sa buong daigdig.
4. Tao, teritoryo, at pamahalaan
lamang ang kailangan para maging
isang ganap na bansa.
5. Ang Pilipinas ay tinatawag na
Perlas ng Silangan.
Magbigay ng dalawang (2)
katotohanan tungkol sa Pilipinas?
usbong ng
Damdaming Nasyonalismo [Self-
Learning Modules]. Department of
Education. Retrieved (August 13,
2023) from https://r7-
2.lms.deped.gov.ph/moodle/mod/fold
er/view.php?id=12889
PowerPoint Presentation, laptop,
SLMs/Learning Activity Sheets,
bolpen, lapis, kuwaderno
Panuto: Kunin ang iyong sanayang
papel. Katulad ng nakikita mo sa
ibaba kulayan mo diyan ang
sasakyang Galyon at sa loob ng
kahon sa ibaba ng larawan ay isulat
kung saan ito ginagamit ng mga
unang Pilipino.
Gamit ng Galyon
_________________________
_________________________
______________________
_________________________
_________________________
______________________
Ating awitin ang Lupang Hinirang.
PowerPoint Presentation, laptop,
SLMs/Learning Activity Sheets,
bolpen, lapis, kuwaderno
Panuto: Ano ang pinakamasayang
karanasan mo kasama ang iyong
pamilya? Maaari mo bai tong ibahagi
sa ating klase?
Ano ba ang ginawa mo kanina?
Ikuwento mo naman. Ibahagi ito sa
katabi at ikuwento ang ginawa mo
kanina. Kumusta ang naging
kuwentuhan ninyo?
2.lms.deped.gov.ph/moodle/mod/fol
der/view.php?id=13091
PowerPoint Presentation, laptop,
SLMs/Learning Activity Sheets,
bolpen, lapis, kuwaderno
Panuto: Piliin sa kahon ang angkop
na salita para sa sumusunod na mga
tanong.
Sino Saan Bakit Ano Kailan
Paano
1. ________ ang tauhan sa
kuwento?
2. ________ ka pupunta sa darating
na bakasyon?
3. ________ ang natutuhan mo sa
aralin kahapon?
4. ________ kailangan ng bata na
pumasok sa paaralan araw-araw?
5. ________ mo maipapakita sa
iyong guro na marunong ka nang
bumasa?
Bakit ka nangangarap?

C. Presenting Ang tao ay biniyayaan ng Diyos
examples/ ng isipan na kayang umunawa
instances of the kung ano ang totoo at huwad.
new lesson Ang kakayahan sa pagsusuri at
pagsisiyasat ng katotohanan ay
magiging susi at daan upang
makapagbigay ng tamang
desisyon na magagamit upang
maging matagumpay sa pang
araw-araw na hamon ng buhay.
D. Discussing new Sa iyong palagay lahat ba ng
concepts and impormasyon na nariring o
practicing new nababasa natin ay tama o may
skills #1 katotohanan? Paano mo sinusuri
ang mga impormasyong nababasa
o naririnig? Ang mapanuring pag-
iisip ay ang kakayahang magsuri
ng mga ideya at lumutas ng mga
suliranin. Hindi lahat ng ating
naririnig at nababasa ay pawang
may katotohanan, kaya kailangan
nating suriing mabuti ang mga
impormasyong nakukuha sa
pamamagitan nang pagsangguni
sa mga lehitimong pinagmulan.
E. Discussing new Dapat bang paniwalaan kaagad
concepts and ang lahat ng ating nababasa o
practicing new naririnig mula sa mga balita?
skills #2 Bakit kaya kailangang suriin
Mahalaga na tayo'y nagpapahalaga sa
mga bagay na may kahalagahan sa
ating buhay, sapagkat ang pag-unlad
ay dumarating sa pamamagitan ng
pagpapahalaga sa mga bagay na
mahalaga at makakatulong sa ating
paglago.
Ang tao bilang nilikha ng Panginoon
ay binigyan ng malayang kaisipan na
makapagdesisyon para sa kaniyang
sarili. Subalit ang bawat desisyon ay
may kaukulang resulta na maaaring
magbunga ng hindi maganda para sa
sarili at maaaring gayun din sa iba.
Kaya naman mahalaga ang
magkaroon ng mapanuring pag-iisip
bago bumuo ng pasya o gumawa ng
isang desisyon. Ang mapanuring
pagiisip ay nangangahulugan ng
pagkakaroon ng kaalaman sa sarili at
sa pangyayari; pagsusuri ng mga
maaaring gawin at pagtitimbang ng
posibleng maging resulta nito. Ang
paghingi ng gabay sa Panginoon sa
panahong kailangang magpasya ay
makabubuti upang makapagdesisyon
nang tama hindi lamang para sa sarili
kundi para sa nakararami.
Araw-araw tayong gumagawa ng
isang desisyon o pasya. Isang
desisyon na kailangang pag-isipan at
pag-aralang mabuti lalo na kung ito ay
Napakahalagang malaman natin ang
lokasyon ng isang bansa o lugar para
maunawaan kung paano nahubog ang
nakaraan o kasaysayan at mas lalo pa
nating mapahalagahan ang
kasalukuyan.
Ang Pilipinas ay matatagpuan sa
Timog-Silangang Asya. Ito ay nasa
pagitan ng mga latitud 4°23’ at 21°25’
sa Hilaga at sa pagitan ng mga
longhitud 116°00’ at 127°00’ sa
Silangan. Tinatawag itong arkipelago
dahil ito’y binubuo ng mga malalaki
at maliliit na pulo at napapalibutan ng
tubig o karagatan. Makikita sa
silangang bahagi ang Philippine Sea at
Karagatang Pasipiko, Dagat Celebes
sa timog, Timog Dagat Tsina o
tinatawag ding Kanlurang Dagat ng
Pilipinas sa kanluran at ang Bashi
Channel sa Kipot ng Luzon sa Hilaga.
Tinatayang may mahigit sa 7,641 mga
pulo ang Pilipinas at nahahati ito sa
tatlong pangunahing mga pulo ng
Luzon, Visayas, at Mindanao.
Ang lokasyon ng mundo gamit ang
mapa
Ang mapa ay patag na representasyon
ng mundo. Ginagamit ito bilang
Bakit natin inaawit ang Lupang
Hinirang?
Naranasan mo na bang magtiis?
Magtimpi at masaktan? Sadyang likas
sa ating mga Pilipino ang
mapagmatiis at mapagbigay kung
kaya’t matagal tayong nagtiis sa
kamay ng mga mapang-abuso at
malulupit na mga Español. Subalit
dumating ang sandali na kung saan
nagising ang ating mga bayani sa
katotohanan. Tulad ng wika ni Gat
Jose Rizal, “Walang mang-aalipin,
kung walang paaalipin.”
Nasyonalismo, ano nga ba ang ibig
sabihin nito? Paano nga ba nagising
ang kamalayan ng mga Pilipino sa
tinatawag na nasyonalismo? Sino
kaya ang nag-udyok sa kanila? Ano
nga ba ang mga panyayaring naganap
kung bakit naghangad sila ng
tinatawag na kalayaan, pagkapantay-
pantay, at kapatiran? May kinalaman
kaya ang pagbukas ng tinatawag na
Suez Canal? Pagpasok ng kaisipang
liberal sa bansa? O kaya dahil sa
pamamahala ni Gob. Hen. Carlos
Maria de la Torre? Kaya ang mga
Pilipino ay unti-unting nabuksan ang
isipan sa katotohana na hindi sila
dapat maging bilanggo sa sariling
bansa at nagkaroon ng lakas na
maging malaya. Tatalakayin sa araling
ito kung ano ang nagbigay-lakas
upang magkaisa ang mga naaaping
Pilipino upang maging malaya sa mga
mabagsik na kamay ng mga Kastila.
Handa ka na ba?
Mga Salik na Nakapagpausbong ng
Damdaming Nasyonalismo
Ang damdaming nasyonalismo ay ang
pagkakaroon ng iisang adhikain para
Likas sa ating mga Pilipino ang Ang pangarap ay may malalim na
pakikipagkuwentuhan. Ginagawa kahalagahan sa ating buhay, at ito'y
natin ito para masabi ang ating nagbibigay inspirasyon, layunin, at
naramdaman at naranasan. direksyon sa ating mga gawain at
Kinukuwento natin ang mga pag-unlad.
napanood na magagandang palabas,
pangyayaring nasaksihan, tekstong
nabasa at napakinggang
impormasyon. Ibig sabihin,
magkakaugnay ang lahat ng
pangyayari sa ating paligid hanggang
sa ating mga pandama.
Maraming pangyayari ang nagaganap Sa pamamagitan ng wastong
sa araw-araw na hindi natin pagsagot sa mga tanong tungkol sa
kontrolado. Maaaring ito ay maganda mga naririnig at binabasang kwento,
o hindi maganda, inaasahan at masisilayan natin ang lalim ng ating
kagulat-gulat. Pero, ang kaya nating pang-unawa at kakayahan sa pag-
kontrolin ay ang ating reaksyon sa unawa sa mga mensahe ng iba't
mga pangyayaring ito. Halimbawa, ibang uri ng teksto
habang naglalaro ka kasama ng iyong
mga kaibigan ay biglang may nang-
asar sa iyo. Kaya mong kontrolin na
hindi magalit kundi makipagkaibigan
sa nangaasar sa iyo.
 Sariling Karanasan: Ang sariling Mahalagang matutuhan ang
karanasan ay ang mga karanasan na pagsagot sa mga tanong tungkol sa
nakamit natin sa buhay. Mga anumang
karanasan na nagpahiwatig ng kung mapakikinggan/mababasang gaya
muna natin ang mga ito bago
paniwalaan at magpasiya. Ang
pagkakaroon nang mapanuring
pag-iisip ay isang katangian na
maaaring ipagmalaki ng isang tao.
Sa lahat, bukod tanging tao ang
may pinakanatatanging
kasanayang gumamit nang
mapanuring pag-iisip. Kabilang
na rito ang pagsusuri sa
katotohanan at pagkilala sa kung
aling bagay ang nakabubuti o
nakasasama sa atin. Ang
mapanuring pag-iisip ay
naipahahayag sa masusing
pagtatanong, pagsusuri ng mga
kasagutan at pagpili nang
wastong sagot bago gumawa ng
kahit anomang desisyon.
Kailangan na maglaan nang sapat
na panahon para masuri ang
katotohanan ng mga
imporamasyon. Susuriin ito sa
pamamagitan nang pagsangguni
mula sa lehitimong pinagmulan
nito at nang sa gayon ay
magkaroon tayo ng tamang
kaalaman at pagpapasiya.
mahalagang bagay. Kaya marami
tayong dapat isaalang- alang bago
makapagbigay ng desisyon. Kailangan
sundin ang mga sumusunod bago
magbigay ng desisyon.
▪ Maging mapanuri at pag- aralang
mabuti ang bawat sitwasyon at
pangyayari bago magbigay ng
desisyon o pasya. ▪ Lawakan ang
pang-unawa sa bawat sitwasyon
▪ Dapat isaalang – alang ang
makakabuti para sa lahat sa tuwing
magbibigay ng desisyon o pasya.
▪ Kailangan timbangin ang bawat
sitwasyon o pangyayari kung
nakakabuti o nakakasama ba ito
▪ Kung nahihirapan magdesisyon,
maaaring sumangguni sa magulang o
nakatatanda. Sa pamamagitan ng mga
nabanggit, maiiwasan ang
pagdedesisyon ng pabiglabigla at
maging ang pagkakamali sa pasya.
Maiiwasan din ang hindi
pagkakaintindihan at anumang
kapahamakan sa tuwing nagbibigay
ng tamang pasya. Kaya maging
mapanuri, isipin munang mabuti ang
bawat desisyon gagawin.
sanggunian sa paghahanap ng
lokasyon. Makikita rito ang ilang mga
simbolo, compass rose at ang iskala o
pinaliit na sukat ng lugar. Ang globo
at mapa ay mayroong mga
imahinasyong guhit. Ang tawag sa
mga guhit na ito ay grid. Ang mga
guhit mula hilaga patungo ng timog
ay mga longhitud (longitude). Ang
tawag sa gitnang guhit nito ay Prime
Meridian. Ang mga guhit naman mula
kanluran patungo sa silangan ay mga
guhit latitud (latitude). Ang tawag sa
gitnang guhit nito ay ekwador
(equator).
Kinalalagyang ng Pilipinas sa
mundo gamit ang mapa batay sa
tiyak na lokasyon o absolute
location (longhitud at latitud)
Ang tiyak na lokasyon o absolute
location ay ang pagtukoy ng
kinalalagyan ng isang lugar gamit ang
latitud at longhitud kung kaya’t
mahalagang alam mo ang mga guhit
na ito. Ang Pilipinas ay makikita sa
hilagang silangang bahagi ng mapa.
Ang tiyak na lokasyon ng Pilipinas
batay sa longhitud at latitud ay 4°23’
hanggang 21°25’ Hilagang latitud at
116°hanggang 127° Silangang
longhitud. Ito ang gitnang bahagi
ayon sa mapa.
Relatibong Lokasyon ang tawag sa
pagtukoy sa isang lokasyon gamit ang
pagkilala at paggamit sa mga karatig o
katabing lupain o katubigan. Ang
compass rose ay nagtuturo ng mga
lokasyon. Natutukoy ang relatibong
lokasyon ng Pilipinas sa pamamagitan
ng pangunahin at pangalawang
direksyon.
Ang mga pangunahing direksyon ay
ang Hilaga, Silangan, Kanluran at
Timog. Ang mga pangalawang
direksyon ay ang Hilagang-Silangan
sa Inang Bayan na mapabuti ito. Ano
ano ang salik na nagbunsod sa mga
Pilipino upang isulong ang adhikaing
ito?
Pagbubukas ng Pilipinas sa
Pandaigdigang Kalakalan
Noong 1789, sa pamamagitan ng
isang dekreto, bahagyang nabuksan
ang Maynila sa pandaigdigang
kalakalan, kaya’t nagkaroon ng
pagkakataon ang mga dayuhan na
makapagnegosyo sa Pilipinas.
Dumami pa lalo ang mga
mangangalakal sa Maynila nang
mabuksan ang Suez Canal noong 17
Nobyembre 1869. Ang Suez Canal ay
matatagpuan sa Egypt, pinag-uugnay
nito ang Mediterranean Sea at Red
Sea. Sa pagbukas nito naging madali
ang pagpasok ng mga kalakal at
pagdating ng kaisipang liberal mula sa
Europe patungo sa ibang panig ng
daigdig. Naging maikli sa isang
buwang ang paglalakbay mula
Maynila patungong Spain. Napabilis
din ang paghahatid ng mga
impormasyon na galing sa Europa.
Maraming Pilipino rin ang nakarating
sa Spain at sa ibang bansa sa Europa
upang mag-aral at maglakbay. Sa
pagpunta ng mga Pilipino sa ibang
bansa ay natuto silang makisalamuha
sa ibang dayuhan. Ito ay naging daan
upang mamulat sila sa mga bagong
ideya. Ganoon din ang mga dayuhan,
napadali sa kanila na makarating sa
Pilipinas dala ang kani-kanilang
sariling kultura, pananaw, at kaisipan.
Naging maluwag din ang pagpasok ng
ideyang liberal nina John Locke, Jean
Jacques Rousseau, Voltaire,
Montesquieu, at iba pang Europeong
pilosopo sa bansa. Nakarating din sa
Pilipinas ang mga aklat, pahayagan, at
iba pang babasahing mula sa Estados
Unidos at Europa. Natutuhan ng mga
Pilipino mula sa mga aklat at magasin
ang tungkol sa pagsisikap ng mga
Amerikano at Pranses na matamo ang
kalayaan. Ang mga aklat na ito ang
nagbigay sa mga Pilipino ng bagong
kaisipang politikal at mga mithiin ng
mga Rebolusyong Pranses at
Amerikano, na siyang nagmulat sa
mga Pilipino sa tinatawag na
kalayaan, pagkakapantay-pantay, at
pagkakapatiran.
ano ang ating naiintindihan at
naranasan sa ating kapaligiran.
 Napakinggang Teksto: Ang
napakinggang teksto ay isang
nakasulat na paglalarawan ng isang
karanasan o pangyayari na natanggap
natin sa pamamagitan ng mga salita o
wika.
 Pag-uugnay: Ang pag-uugnay ay
ang pagkakaroon ng puwang upang
ipahayag ang sariling karanasan sa
isang napakinggang teksto. Ito ay
isang proseso ng pag-iisip at pag-
unawa kung paano maaaring
mabigyan ng kahulugan ang ibang
mga karanasan sa pamamagitan ng
pag-uugnay at pag-iisip sa ating
sariling karanasan.
Ang mga sumusunod ay mga
pangyayari sa ating paligid. Nais kong
suriin mo kung ano ang iyong naiisip
sa sumusunod na mga sitwasyon:
1. Ayon sa Department of Health
(DOH), ang bilang ng mga batang
malnourished o may mahina at payat
na pangangatawan ay patuloy na
dumarami dala ng kahirapang
nararanasan ng bansa.
2. Kumain ng pagkaing masustansya.
Kung panay karne ang iyong kinakain
ay bawasan muna ito, sa halip,
kumain ng mga gulay at prutas. Ito ay
may fiber na makatutulong upang
malinis ang iyong katawan. Ang
pagkain ng junk food ay
makadaragdag lamang ng timbang at
lalong makapagpapataas ng stress sa
katawan.
3. Ugaliing magpahinga at i-relaks
ang katawan. Madalas ay
napakaraming takdang-aralin at mga
gawaing dapat na tapusin. Sa
sandaling makatapos ng isang gawain
ay ipahinga ang katawan upang
manumbalik ang lakas ng katawan at
isip. Maaaring maligo ng
maligamgam na tubig. Maaari ring
bumulong ng maikling panalangin at
damhin ang kasiyahan at kapayapaang
nararamdaman ng kalooban.
4. Si Nick ay ipinanganak nang
walang braso at binti. Naging mahirap
sa kanyang magulang at maging sa
kanyang sarili na maunawaan at
tanggapin ang nasabing kalagayan.
Ngunit sa paglipas ng panahon ay
maliwanag nilang nakita ang
ng pabula, kuwento, tekstong
pangimpormasyon, at usapan dahil
sa pamamagitan nito maipakikita
ang pag-unawa rito.
1. Ang Sino ay sumasagot sa ngalan
ng tao lamang. Halimbawa: Sino
ang hinahanap ni Loisa sa ina?
Sagot: Ang hinahanap ni Loisa sa
ina ay ang kaniyang itay.
2. Ang tanong na Ano ay sumasagot
sa ngalan ng bagay at pangyayari.
Halimbawa: Ano ang magandang
balita na dala ni Loisa?
Sagot: Ang magandang balita na
dala ni Loisa sa ina ay ang
pagkakuha niya ng mataas na marka
sa pagsusulit.
3. Ang Saan ay ginagamit sa tanong
upang matukoy ang pinangyarihan
o lugar kung saan ginaganap ang
kilos. Halimbawa: Ayon sa ina,
nasaan ang tatay ni Loisa?
Sagot: Nasa kusina ang itay mo.
4. Ang Kailan ay tumutukoy sa
panahon. Halimbawa: Kailan nag-
usap sina Loisa at ang kaniyang
ina? Sagot: Pag-uwi niya ng hapon
pagkatapos ng klase.
5. Ang Bakit ay ginagamit kapag
humihingi ng kadahilanan ng
pangyayari.
Halimbawa: Bakit kailangang
maabot ni Luisa ang kaniyang
pangarap?
Sagot: Gusto ni Loisa na makatapos
ng pag-aaral, makatrabaho, at
makatulong sa pamilya.
6. Ang Paano na tanong ay para
masagot ang pamamaraan sa isang
kilos o sitwasyon. Ito ay dagdag na
pagpapaliwanag sa isang proseso.
Halimbawa: Kung ikaw si Loisa,
gagayahin mo rin ba siya? Paano?
Sagot: Opo, dahil sa kaniyang
pangarap nakapagtapos siya ng
kaniyang
(HS), Timog-Silangan (TS), Timog-
Kanluran (TK) at Hilagang-Kanluran
(HK).
May dalawang uri ng relatibong
lokasyon:
a. Insular- ang sistema ng pagtukoy
sa isang lugar sa pamamagitan ng
pag-alam sa nakapalibot na anyong
tubig dito.
Mga anyong-tubig na nakapaligid
sa Pilipinas Hilaga: Bashi Channel
Timog: Dagat Celebes
Silangan: Karagatang Pasipiko
Kanluran: Dagat Timog Tsina
b. Bisinal (Vicinal)- ang sistema ng
pagtukoy sa isang lugar sa
pamamagitan ng pag-alam sa mga
karatig bansa o mga anyong-lupang
nakapaligid dito.
Mga anyong-lupa o bansa na
nakapaligid sa Pilipinas
Hilaga: Taiwan
Timog: Indonesia Silangan: Guam
Kanluran: Vietnam
Ano ang kinalaman ng lokasyon ng
Pilipinas sa kasaysayan nito? Ang
estratehikong lokasyon ng Pilipinas ay
may malaking kinalaman sa paghubog
ng kasaysayan. Ito ang mga dahilan:
1. Napadali ang migrasyon ng mga
katutubo at iba pang pangkat na mula
Timog-Silangang Asya na
pinaniniwalang unang nanirahan sa
Pilipinas.
2. Naitatag ang kalakalan sa mga
kalapit bansa tulad ng Tsina, India,
Hapon at mga bansang Arabo.
3. Sentro ito ng pamamahagi ng iba’t
ibang produkto mula sa Timog-
Silangang Asya at ng mundo dahil
daanan ang Pilipinas ng mga
sasakyang pandagat ng iba’t ibang
bansa.
4. Narating ng mga Espanyol ang
bansa dahil sa paghahanap ng mga
Europeo sa islang tinatawag na Spice
Islands o Moluccas para kumuha ng
mga rekado at pampalasa.
5. Sinakop ng mga Espanyol
(Espanya) ang bansa at pinakilala ang
relihiyong Kristiyanismo na sinundan
ng mga Amerikano (Estados Unidos)
na nagtaguyod ng pampublikong
paaralan, pagtuturo ng wikang Ingles
at nagtayo ng mga base militar. Ang
magandang dahilan o plano ng Diyos
Pagpasok ng Kaisipang Liberal sa kung bakit nangyari ang ganito sa
Pilipinas kanyang buhay.
Unang ginamit ang katagang “liberal” 5. Isang magsasaka si Mang Berto.
sa Spain at tumutukoy ito sa mga Bawat araw ng kaniyang gawain ay
rebeldeng Español noong 1820. isinasaisip niya ang kapakanan ng
Bagamat ang tunay na kahulugan nito mga taong tumatangkilik ng kaniyang
ay ang kalayaang isulong ang produktong gulay. Dahil sa palasak na
pagbabago sa lipunan. Ang kaisipang paglalagay ng kemikal sa mga
liberal ay nakarating sa ating bansa produkto ngayon, hindi siya
nang buksan ang Pilipinas sa gumagamit ng anumang pestisidyo. Sa
pandaigdigang pangangalakal noong halip, organikong pataba ang
1834 hanggang 1873. Malaki ang ginagamit niya gaya ng dumi ng
naiambag ng pagbukas ng Suez Canal kalabaw, mga nabubulok na balat ng
sa paglaganap ng liberalismo. Dahil sa saging, gulay, at iba pa, kaya lubos na
naging mabilis ang pagdating ng mga kilala siya bilang Mang Berto
kalakal at naging maunlad ang Organiko.
pamumuhay ng ibang magsasaka at
mangangalakal, marami sa kanilang
mga anak ang nakapag-aral sa
Maynila o sa Spain. Ganoon din ang
pagdating ng mga dayuhan sa bansa at
may naiiwang mga bagong ideya na
siyang nagbigay daan upang
lumaganap ang impluwensiyang “La
Ilustracion” (Enlightenment) o
pagkamulat. Namulat ang mga
Pilipino sa tunay na kalagaan ng mga
malayang bansa. Nakita nila at
naranasan kung paano mamuhay sa
isang malayang kapaligiran.
Napaghambing nila ang pamamahala
ng mga Español sa ibang bansa sa
Europa. Napag-alaman nila na may
karapatan silang dapat ipaglaban at
hindi sila dapat maging alipin ng mga
dayuhan sa sariling lupa.
Pag-usbong ng Panggitnang Uri
Sa pagsigla ng kalakalan sa Maynila,
maraming mga Pilipino at mga
dayuhan ang naganyak na
makipagkalakalan. Ang mga Ingles,
Amerikano, at Tsino ay nakapagpasok
ng malaking kapital sa bansa.
Nagbigay daan ito sa pag-unlad ng
pamumuhay ng mga Pilipino. Sila ang
bumuo sa panggitnang uri (Middle
Class) sa lipunan sa Pilipinas. Ang
panggitnang uri ay binubuo ng
mayayamang Pilipino, mestizong
Español, at Tsino na ang kabuhayan
ay higit pa sa karaniwang Pilipino.
Dahil sa kasaganahan na nakamit nila
marami sa mga anak nila ang
nakapag-aral sa Maynila o sa Europa.
Dahil sa kanilang pagsasanay sa ibang
bansa naging malawak ang kanilang
mga Hapones (Hapon) naman ang
nagpasigla sa panitikang Pilipino.
6. Sa iba’t ibang dayuhan na sumakop
at nakipagkalakalan sa ating bansa,
naimpluwesyahan nito ang
ekonomiko, edukasyon, relihiyon,
pulitikal at iba pang sosyo-kultural na
pamumuhay ng mga Pilipino.
pananaw sa buhay. Doon, ang mga
kabataang naliwanagan o nabuksan
ang kamalayan tungkol sa mga ideya
o kaisipang liberal ay tinawag na
ilustrados. Ang mga ilustrados tulad
nina Jose Rizal, Graciano Lopez
Jaena, Marcelo H. del Pilar, Antonio
Luna, Juan Luna, Mariano Ponce,
Jose Maria Panganiban, at marami
pang iba. Ang kaisipang liberal na
kanilang nabasa at sa edukasyong
kanilang nakamit ang siyang nagmulat
sa kanila sa tunay na kalagayan ng
Pilipinas.
Pamumuno ni Gobernador Heneral
Carlos Maria de la Torre Sumiklab
ang labanan sa Spain noong 19 ng
Setyembre 1868. Ang himagsikan
bunga ng pagpalit ng pamamahala
mula sa kamay ng mga konserbatibo
tungo sa mga liberal. Sa panahong
iyon ipinadala sa Pilipinas si
Gobernador Heneral Carlos Maria de
la Torre. Isang magiting na kawal si
Heneral Carlos Maria de la Torre,
naging gobernador heneral noong 23
Hunyo 1869. Naniniwala siya sa
liberalismo at ipinamalas niya ito sa
pamamagitan ng mga patakaran at
mahusay na pakikitungo sa mga tao.
Pantay-pantay ang pagtingin niya sa
mga Español at mga Pilipino.
Ipinagbawal niya ang parusang
paghahagupit; winakasan ang pag-
eespiya sa mga pahayagan; at
hinikayat ang malayang
pamamahayag. Naniniwala siya na
ang lahat ng tao ay pantay-pantay.
Kaya sa panahong ng kaniyang
panunungkulan ay naramdaman ng
mga Pilipino ang Kalayaan at ang
malaking pagbabago. Maikli lamang
ang pamumuno ni Gobernador
Heneral Carlos Maria de la Torre
ngunit napakilala niya ang kalayaan,
pagkapantay-pantay, at kapatiran.
Ang Pag-aalsa sa Cavite noong 1872
at ang Pagbitay sa Tatlong Paring
Martir
Nang matapos ang panahon sa
pamumuno ni Gobernador Heneral
Carlos Maria de la Torre, ang pumalit
sa kanya ay si Heneral Rafael
Izquierdo. Kalaban siya ng mga
liberal sa pamahalaan. Si Izquirdo ay
kabaliktaran sa paraan ng pamumuno
ni de la Torre. Ipinagmalaki ni
Izquierdo ang kaniyang pamamaraan
sa pamamahala. Ito ang paggamit ng
krus sa isang kamay at espada sa isang
kamay. Ang pamamahala ni Goberdor
Izquierdo naging mahigpit at nagdulot
ng pahirap sa mga Pilipino ang
kaniyang mga kautusan. Inalisan niya
ng karapatan at kabuhayan ang mga
manggagawang Pilipino sa Cavite na
hindi nakapagbayad ng taunang
buwis. Sa ginawa ni Izquierdo na
pagmamalupit naramdaman ng mga
Pilipino ang malaking pagkaiba ng
pamumuno ni dela Torre. Dahil dito
nagkaroon ng di pagkakaunawaan at
nauwi sa pag-alsa noong 20 Enero
1872, sa pamumuno ni Sarhento
Fernando La Madrid. Napatay nila
ang mga pinuno ng hukbong Español
at nakuha ang arsenal sa Cavite.
Lumusob ang malaking tropa ng mga
Español at nagkaroon ng madugong
labanan, na siyang ikinasawi ng mga
nag-alsang Caviteño kasama na si La
Madrid. Ang mga nakaligtas ay
ipinadala sa Intramuros, Maynila
bilang mga bilanggo. Nasugpo kaagad
ng mga Español ang pag-alsa sa
Cavite, hinuli lahat na nasangkot at
pinagbintangang pinuno nito, kabilang
sina Padre Mariano Gomez, Padre
Jose Burgos, at Padre Jacinto Zamora.
Pinagbintangan sila na mga pinuno sa
pag-alsa sa Cavite upang matahimik
ang noon mainit na isyu ng
sekularisasyon. Ang Kilusang
Sekularisasyon ay itinatag upang
ipagtanggol ang karapatan ng mga
paring sekular sa mga parokya. May
dalawang uri ng pari noon ang regular
at sekular. Ang regular ito ang mga
paring kasama sa mga samahang
relihiyoso at sekular ang hindi
kasama. Pinamumunuan ni Padre
Pedro Pelaez ang Kilusang
Sekularisasyon. Noong 3 Hunyo 1863
binawian ng buhay si Padre Pelaez.
Ang pumalit sa kanya sa pamumuno
ay si Padre Jose Burgos na kilala
bilang pinakamagaling na mag-aaral
ni Padre Pelaez, kasama sina Padre
Mariano Gomez at Padre Jacinto
Zamora (GomBurZa)

Pinadakip at hinatulan sila ni

Gobernador Izquierdo ng kamatayan
sa pamamagitan ng garote noong 17

F. Developing Panuto: Punan nang wastong
mastery (leads salita ang bawat patlang para
to Formative mabuo ang kaisipang
Assessment 3) ipinapahayag. Piliin ang mga
sagot sa loob ng kahon. Sa
panahon ngayon marami na ang
nagsisilabasang fake news, kaya
dapat nating (1) __________
nang mabuti ang ating nababasa,
nakikita o naririnig sa
pamamagitan nang (2)
__________ sa mga (3)
__________ pinagmulan ng mga
impormasyon.
lehitimo ipaalam
suriin pagsangguni
Panuto: Isulat ang tsek (✓) sa loob ng
kahon kung ang pangungusap ay
nagpapakita ng tamang desisyon o
pasya at ekis (✗) kung hindi.
1. Kailangan pag- isipang
mabuti ang desisyon lalo na kung
mahirap ang sitwasyong kinakaharap.
2. Timbangin ang sitwasyon
kung ito ba ay nakakabuti o
nakakasama bago magbigay ng
desisyon.
3. Magdesisyon kaagad lalo na
sa mga mahahalagang sitwasyon.
4. Dapat isaalang-alang ang
makakabuti para sa lahat sa tuwing
gagawa ng desisyon.
5. Maging mapanuri sa bawat
sitwasyon o pangyayari bago
magbigay ng desisyon o pasya.
Panuto: A. Ibigay ang mga anyong-
tubig na nakapalibot sa Pilipinas.
1. Hilaga: _____________
2. Timog: _____________
3. Kanluran: ___________
4. Silangan: ___________
Panuto: B. Ibigay ang mga bansang
nakapaligid sa Pilipinas.
1. Hilaga: _____________
2. Timog: _____________
3. Kanluran: ___________
4. Silangan: ___________
Pebrero 1872. Ngunit naniniwala si
Arsobispo Gregorio Meliton Martinez
na walang kasalanan ang tatlong pari.
Kaya hindi niya pinaalis ang abito
nang binitay ang mga ito sa
Bagumbayan (Rizal Park na sa
ngayon). Nagalit ang mga Pilipino
sapagkat hindi totoo ang bintang sa
tatlong paring martir at dahil dito
ganap na napukaw ang kanilang
damdaming nasyonalismo.
Panuto: Suriin mo ang mga larawan
sa ibaba. Isulat ang mga letra ng mga
larawan na may kinalaman sa pag-
usbong ng damdaming nasyonalismo
ng mga Pilipino.
Panuto: Basahin ang teksto at sagutin
ang mga tanong:
Bag ko, Katulong ko!
ni Maria Magdalena C. Balao
Ako’y nasa ikalimang baitang sa
elementarya. Piltok ang ipinangalan sa
akin ng aking mga magulang. Ang
aming paaralan ay medyo malapit
lang sa aming bahay ngunit kailangan
kong maglakad ng dalawang
kilometro para ito ay aking marating.
Sa aking pagpasok kailangang dala-
dala ko ang lahat ng kinakailangan sa
loob ng paaralan gaya ng lapis,
bolpen, papel, kwaderno, libro at iba
pa. Kailangan ko ring dalhin ang
aking meryenda at tanghalian. Hindi
ko naman maaaring iwan ang mga ito
sa silid-aralan dahil kailangan ko ang
mga ito sa pagbabalik-aral ko ng mga
natapos na aralin. Gayundin din
naman ang aking baunan. Buti na lang
hindi ako iniiwan ng aking katulong.
Napakatibay nito at matagal na rin ito
sa akin. Ito ang aking pinakamamahal
na bag. Halos kasinlaki ko ito pero
kayang-kaya kong buhatin dahil
dinadala nito ang aking mga gamit.
Sabi nga ni Binibining Bee, kapag
dala-dala ko ang bag ko ay hindi na
raw niya ako makita. Ganito rin ang
sinasabi ng aking mga kamag-aral at
kaibigan. Kapag umuuwi naman ako,
nasasalubong ko si Mang Amboy at
ang kaniyang alagang aso pati na rin
ang napakaliit niyang pusa. Lagi
silang naglalakad tuwing hapon lalo
na kapag Buwan ng Nutrisyon. Sabi ni
Mang Amboy napalakas ko daw na
bata dahil nabubuhat ko ang aking
malaking bag. Nakakatuwa di ba?
Para sa akin walang mabigat na bag
kung ito ang aking katulong sa
pagtatapos ko ng aking pag-aaral.
MGA TANONG:
1. Ano ang pamagat ng kuwento?
Panuto: Basahin mo ang isang
pabula at sagutin ang sumusunod na
mga tanong.
“Pangarap “
Inay! Inay! Hingal na hingal sa
pagtakbo habang tinatawag ni Loisa
ang kaniyang ina. “Naku! Anak,
dahan-dahan ka naman sa pagsigaw
at pagtakbo. Ano ang nangyari sa
iyo at parang masayang - masaya ka
ngayon,” tanong ng kaniyang ina.
“Nanay, saan po si tatay?” tanong ni
Loisa sa ina. “Ewan ko, baka nasa
kusina,” sagot ng nanay na may
pag-aalinlangan. “Inay, alam mo,
nakakuha ako ngayon ng mataas na
marka sa aming pagsusulit, kaya
natuwa ang aking guro sa akin,”
tuwang-tuwang balita ni Loisa sa
kaniyang ina. “Salamat anak,
masipag at masunurin kang bata sa
iyong pag-aaral, sana huwag mo
kaming biguin ng iyong ama,”
paalala ng ina kay Loisa. Biglang
niyakap ni Loisa ang ina.
“Maraming salamat din po sa inyo
ni itay, inay, gagalingan ko pa po
ang aking pag-aaral. Gusto ko rin na
makatapos ng pagaaral at makamit
ang aking ninanais na kurso,
makapagtrabaho at makatulong na
rin sa inyo ni itay. Palagi ko pong
pinapanalangin sa Panginoon na
maabot ko ang aking pangarap. Ito
ang buhay ni Loisa punong-puno ng
pag-asa dahil na rin sa tulong at
gabay ng kaniyang mga magulang.
Mga tanong:
1. Sino ang hinahanap ni Loisa sa
ina?
2. Ano ang magandang balita na
dala ni Loisa?

G. Finding Ano ang pinakamahalagang aral Paano mo pinapalaganap ang mga
practical na natutunan mo tungkol sa bagay na iyong natutunan sa mga
application of Kawilihan sa Pagsusuri ng desisyon na iyong ginagawa?
concepts and Katotohanan?
skills in daily
living
H. Making Magbigay ng tatlong hakbang na Anong mga bagay ang iniisip mo
Generalizationan maaari mong gawin upang bago ka gumawa ng desisyon para sa
d Abstraction matiyak na ang iyong pagsusuri iyong sarili?
about the ng katotohanan ay kawili-wili?
Lesson
I. Evaluating Panuto: Magsulat ng mga balita Panuto: Basahing mabuti ang bawat
Learning na iyong napakinggan sa radyo, sitwasyon. Gumawa ng desisyon para
nabasa sa pahayagan, o internet. sa mga sumusunod na sitwasyon.
Tukuyin kung ito ay Magandang
Balita o Mapanghamong Balita. 1. Nadatnan mo sa silid- aralan na
nag-aaway ang dalawa mong
kaibigan. Sinabihan ka ng isa sa
kaibigan mo na kampihan mo siya
kasi siya ang tama. Ano ang iyong
gagawin?
2. Naatasan kayong gumawa ng isang
presentasyon para sa pagdiriwang ng
Buwan ng Wika. Sinabihan kayo ng
inyong guro na pag-usapan ang
inyong presentasyon. Sa inyong
pagpupulong, nais ng lider ng iyong
pangkat na ang mga ideya lamang
niya ang iyong gagawin kahit hindi
sang-ayon ang iba ninyong kasama sa
pangkat. Ano ang nararapat mong
gawin?
3. Sinabihan ka ng iyong nanay na
huwag ka munang pumasok sa
paaralan sa kadahilanan na wala
siyang maibibigay na baon sa iyo?
Ano ang gagawin mo?
Paano nag-aambag ang lokasyon sa
pagkakaiba-iba ng kultura sa
Pilipinas?
Ano ang mga katangian ng Pilipinas
na nag-uugnay sa kasaysayan ng
lokasyon?
Panuto: Isulat ang salitang Tama
kung ang pangungusap ay nagsasaad
ng katotohanan at Mali naman kung
hindi.
________1. Natutukoy ang relatibong
lokasyon sa pamamagitan ng mga
anyong-lupa at anyong-tubig na
nakapalibot sa isang lugar.
________2. Isang halimbawa ng
pangunahing direksyon ang Timog-
Kanluran.
________3. Nasa Hilaga ng Pilipinas
ang bansang Indonesia.
________4. Ang tiyak na lokasyon ng
Pilipinas batay sa longhitud at latitud
ay 4°23’ hanggang 21°25’ Hilagang
latitud at 116°hanggang 127°
Silangang longhitud.
________5. Karagatang Pasipiko ang
makikita sa Silangan ng Pilipinas.
3. Ayon sa ina, nasaan ang tatay ni
Loisa?
2. Sino-sino ang mga tauhan?
4. Ano-ano ang pinapangarap ni
3. Magbigay ng iyong sariling Loisa sa kaniyang buhay?
karanasan na maihahalintulad mo sa
teksto?
5. Bakit kailangang maabot ni Loisa
ang kaniyang mga pangarap?
Paano nakatulong ang pagsulong ng Paano mo malilinang ang kakayahang Paano natin mailalapat ang wastong
nasyonalismo sa pagkakaroon ng mag-ugnay ng sariling karanasan sa pagsagot sa mga tanong sa ating
kolektibong identidad ng mga napakinggang teksto? mga interaksyon sa pamilya at mga
Pilipino? kaibigan?
Ano ang kahulugan ng "Pag-usbong Ano ang mga kasanayan na nagagamit Paano nakakatulong ang wastong
ng Damdaming Nasyonalismo"? ninyo upang mapag-ugnayan ang pagsagot sa mga tanong para
inyong sariling karanasan sa maipakita ang ating pang-unawa sa
napakinggang teksto? mga nababasa o naririnig?
Panuto: Basahin at suriing mabuti Panuto: Magbigay ng iyong sariling REPLEKSIYON:
ang mga pangungusap at piliin sa loob karanasan na maihahalintulad sa Kung ikaw si Loisa, gagayahin mo
ng panaklong ang tamang sagot. tekstong binasa. Sumulat ng 5-10 rin ba siya? Paano?
1. Ano ang pinakamahalagang pangungusap ukol dito. _____________________________
pangyayari na nagpaigting sa galit ng _____________________________
mga Pilipino sa mga Español? _____________________________
A. Pagbukas ng Suez Canal
B. Pagbitay sa tatlong paring martir
2. Ano ang tawag sa kaisipang galing
sa Europa na nagpapakita ng kalayaan
sa pagpapahayag ng damdamin at
kaisipan?
A. Kaisipang Liberal
B. Enlightenment
3. Ano ang tawag kina Jose Burgos,
Mariano Gomez, at Jacinto Zamora?
A. Ilustrados
B. Ang tatlong paring martir
4. Paano natin maipapakita ang
damdaming nasyonalismo?
A. Pakikiisa at pagtataguyod ng mga
pagbabago sa lipunan
B. Pag-alis sa bansa sa panahon ng
krisis
5. Alin ang salik na nagpa-usbong sa
damdaming nasyonalismo ng mga
Pilipino?
A. Pagpasok ng kaisipang liberal
B. Pag-alis ng parusang paghahagupit

J. Additional Panuto: Basahin ang sumusunod
activities for na mga pahayag. Ipaliwanag.
application or
remediation 1. Narinig mo sa iyong
kapitbahay na mayroong darating
na malakas na lindol sa inyong
lugar. Ano ang nararapat mong
gawin?
Bakit? __________________
2. Ano ang dapat gawin kung
makarinig ng balita sa telebisyon
man o pahayagan?
Bakit? ________________
3. Narinig mo sa radyo ang balita
na mayroong asong ulol na
nangangagat ng mga bata na
nagiging sanhi ng kanilang
pagkamatay dahil sa rabies. Paano
mo ito ibabahagi?
Bakit? ________________
4. Alin sa mga sumusunod ang
magandang balita?
Bakit? ________________
5. Sa pagbabalita pawang ______
lamang ang dapat manaig upang
magkaroon nang maayos na
pamayanan.
Bakit? ________________
4. Pinapagalitan ng nanay mo ang
iyong ate sa pag-aakalang siya ang
kumuha ng limang daang piso sa
kanyang pitaka. Alam mo na hindi
ang ate mo ang kumuha dahil nakita
mo ang kuya mo na siya ang kumuha
ng pera at sinabihang kang huwag mo
siyang isumbong sa iyong nanay. Ano
ang nararapat mong gawin?
5. Niyaya ka ng kaibigan mo na
maglaro muna kayo sa computer shop
bago ka umuwi sa inyong bahay. Ano
ang gagawin mo?
Panuto: Basahin ang bawat
pangungusap. Bilugan ang titik ng
tamang sagot.
1. Sa mga desisyong gagawin,
kailangang ______________ ang
bawat pasya.
A. pag- isipang mabuti
B. ipagsawalang bahala
C. madaliin
D. iasa sa iba 2. Sa bawat sitwasyong
kinakaharap ang pagbibigay ng
desisyon ay _______.
A. madali
B. magaan
C. walang hirap
D. mahirap
3. Malalampasan ang anumang hirap
na sitwasyong kinakaharap kung
___________________.
A. tatahimik nalang
B. iaasa sa iba ang pagbibigay ng
desisyon
C. pag-iisipan ang bawat desisyon
D. ipapa desisyon sa kaibigan
4. Isa sa katangiang dapat taglayin ng
isang tao sa tuwing magbibigay ng
desisyon ay ang pagiging
__________________.
A. agresibo C. mapanuri
B. papansin D. maduda
5. Ang ____________________ ay
Panuto: Isulat ang salitang TAMA
kung ito’y nagpapaliwanag sa
lokasyon ng Pilipinas sa paghubog ng
kasayasayan at MALI kung hindi ito
nagsasaad ng katotohanan. Isulat ang
iyong sagot sa kuwaderno.
1. Kabilang ang bansang
Pilipinas sa rehiyon ng Silangang
Asya.
2. Nasa 4°23’ at 21°25’ hilagang
latitud at 116°00 at 127°00 silangang
ang tiyak o absolute na lokasyon ng
Pilipinas sa mapa.
3. Tinatawag na arkipelago ang
Pilipinas dahil ito ay binubuo ng
maliliit at malalaking kapuluan na
napapalibutan ng kabundukan.
4. Maraming mga karatig bansa
ang nakipagkalakalan sa Pilipinas
noong unang panahon.
5. Ang islang Spice Islands o
Moluccas ang hinahanap ng mga
Europeo na naging daan para
matuklasan ang Pilipinas.
Panuto: Tama o Mali. Isulat ang Panuto: Bakit mahalaga ang iyong Panuto: Basahin ang diyalogo ng
Tama kung ang ipinahahayag sa bag at mga gamit pampaaralan na magkaibigang France at Jo at
pangungusap ay wasto. Kung mali, nasa loob nito? sagutin ang mga tanong sa ibaba.
palitan ang salitang nasalungguhitan
upang maging wasto ang
pangungusap
1. Si Pedro Pelaez ang
namuno sa pag-alsa sa arsenal Cavite.
2. Hinatulan ng
kamatayan ang tatlong paring martir
sa pamamagitan ng garote sa Cavite,
noong 17 Pebrero 1972.
3. Ang Suez Canal ang
nagdurugtong sa Mediterranean Sea at Mga tanong:
Red Sea. 1. Sino ang magkaibigan?
4. Ang dalawang
2. Ano ang impormasyong nabasa
pangkat ng mga pari noon ay regular
nila sa paskilan?
at sekularisasyon.
5. Ang nasyonalismo ay 3. Kailan magaganap ang
ang pagkaroon ng kalayaan sa pagpupulong?
pagpapahayag ng damdamin at
kaisipan.
4. Sino ang kailangang dumalo sa
pagpupulong?
5. Bakit kailangan dumalo sa
 kailangan ng isang tao sa tuwing pagpupulong ang kanilang mga
gagawa ng desisyon. magulang?
A. agarang pag- iisip
B. malawak na pang-unawa
C. makitid na pag-iisip
D. mabilisang pag-iisip

IV. REMARKS
V.
REFLECTION
A. No. of learners ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional activites for ___ of Learners who require additional activites for ___ of Learners who require additional activites ___ of Learners who require additional activites for ___ of Learners who require additional activites
who require activites for remediation remediation remediation for remediation remediation for remediation
additional
activities for
remediation who
scored below
80%
C. Did the remedial ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No
lessons work?
___ of Learners who caught ___ of Learners who caught ___ of Learners who caught ___ of Learners who caught ___ of Learners who caught ___ of Learners who caught
No. of learners
up the lesson up the lesson up the lesson up the lesson up the lesson up the lesson
who have caught
up with the lesson
D. No. of learners ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue
who continue to to require remediation to require remediation to require remediation to require remediation to require remediation to require remediation
require
remediation
E. Which of my Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
teaching ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
strategies worked
___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw
well? Why did ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
these works? activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Reredaing ___ Reredaing ___ Reredaing ___ Reredaing ___ Reredaing ___ Reredaing
Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lectue Method ___ Lectue Method ___ Lectue Method ___ Lectue Method ___ Lectue Method ___ Lectue Method

Why? Why? Why? Why? Why? Why?

___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s
Cooperation in doing Cooperation in doing Cooperation in doing Cooperation in doing Cooperation in doing Cooperation in doing
their tasks their tasks their tasks their tasks their tasks their tasks

F. What difficulties ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils
did I encounter ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude
___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs
which my
___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology
principal Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
orsupervisor can ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/
help me solve? Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works

G. What innovation Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
or localized ___ Localized Videos ___ Localized Videos ___ Localized Videos ___ Localized Videos ___ Localized Videos ___ Localized Videos
___ Makinbg big books from ___ Makinbg big books from ___ Makinbg big books from ___ Makinbg big books from ___ Makinbg big books from ___ Makinbg big books from
materials did I
views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
use/discover ___ Recycling of plastics tobe ___ Recycling of plastics tobe ___ Recycling of plastics tobe ___ Recycling of plastics tobe ___ Recycling of plastics tobe ___ Recycling of plastics tobe
which I wish to
 share with other used as instructionl used as instructionl used as instructionl used as instructionl used as instructionl used as instructionl
teachers? Materials Materials Materials Materials Materials Materials
___ local poetical ___ local poetical ___ local poetical ___ local poetical ___ local poetical ___ local poetical
composition composition composition composition composition composition

Prepared by:
CRISTINE ANN C. ARANDIA
Teacher
Noted:
JEHEL C. SALADORES
Head Teacher III

School: BURUBUD-AN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 5&6

GRADE 5 & 6 Teacher: CRISTINE ANN C. ARANDIA Learning Area: Science and EPP/TLE (IE)
MG DAILY LESSON LOG Teaching Date: July 31, 2024 (Week 1 - Day 3) Quarter: 1st QUARTER

MAPEH (MUSIC) 5 MAPEH (ARTS) 5 MAPEH (MUSIC) 6 MAPEH (ARTS) 6 EPP 5 TLE 6
I. OBJECTIVES
2:00-3:00 3:00-4:05 2:00-3:00 3:00-4:05 4:05-4:40 4:05-4:40
A. Content Recognizes the musical symbols Demonstrates understanding of lines, Demonstrates understanding of the Demonstrates understanding of the Naipamamalas ang kaalaman at Demonstrates knowledge and skills
Standards and demonstrates understanding shapes, and space; and the principles concept of rhythm by applying notes use of lines, shapes, colors, texture, kasanayan upang maging that will lead to one becoming an
of concepts pertaining to rhythm. of rhythm and balance through and rests, rhythmic patterns, and time and the principles of emphasis and matagumpay na entrepreneur. ideal entrepreneur.
drawing of archeological artifacts, signatures. contrast in drawing a logo and own
houses, buildings, and churches from cartoon character using new
historical periods using crosshatching technologies in drawing.
technique to simulate 3- dimensional
and geometric effects of an artwork.
B. Performance Performs with a conductor, a Creates different artifacts and Responds to beats in music heard with Creates concepts through art Mapahusay ang isang produkto upang Sells products based on needs and
Standards speech chorus in simple time architectural buildings in the appropriate conducting patterns of 2, processes, elements, and principles maging iba sa iba. demands.
signatures Philippines and in the locality using 3, 4, and 6 using new technologies (hardware and
1. choral crosshatching technique, geometric 4, 4, 4, 8 software) to create personal or class
2. instrumental shapes, and space, with rhythm and logo. designs cartoon character on-the
balance as principles of design. puts spot using new technologies.
up an exhibit on Philippine artifacts creates concepts through art
and houses from different historical processes, elements, and principles
periods (miniature or replica) using new technologies (hardware and
software) to create personal or class
logo. designs cartoon character on-the
spot using new technologies.
C. Most Essential Identifies the kinds of notes and Discusses events, practices, and Identifies the values of the notes / Discusses the concept that art Naipaliliwanag ang kahulugan at Produces simple products
Learning rests in a song. culture influenced by colonizers who rests used in a particular song. processes, elements and principles pagkakaiba ng produkto at serbisyo.
Competencies (MU5RH-Iab-1) have come to our country by way of (MU6RHIa-1) still apply even with the use of new (EPP5IE0a-2)
(Write the LC code
for each)
trading. (A5EL-Ia) technologies. (A6EL-Ia)

II. CONTENT Notes at Rests Mga Selebrasyon sa Pilipinas Notes at Rests Concepts through art processes, Produkto at Serbisyo IDENTIFYING THE BUYER
(Suject Matter) elements, and principles using new AND THE SELLER AND
technologies PRODUCE SIMPLE
PRODUCTS
LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Matalines, LM. (2020) Unang Sabellano, D. (2020). Unang Cinco, M. & Penafiel, J. (2020) Sabellano, D. (2020). Unang Roque C. Abanador (2020). ICT and Hernandez, C., Tormes, A.,
Materials from Markahan – Modyul 1: Notes at Markahan – Modyul 1: Mga Quarter 1 – Module 1: Rhythm: Notes Markahan – Modyul 1: Mga Entrepreneurship – Modyul 1: Cramonte, R., & Sumalinog, F.M.
Learning Rests: Kilalanin [Self-Learning Selebrasyon sa Pilipinas [Self- and Rests [Self-Learning Modules]. Selebrasyon sa Pilipinas [Self- “Produkto O Serbisyo?!” [Self- (2020). Technology and Livelihood
Resource (LR) Modules]. Moodle. Department of Learning Modules]. Moodle. Moodle. Department of Education. Learning Modules]. Moodle. Learning Modules]. Moodle. Education ICT and
portal Education. Retrieved (July 27, Department of Education. Retrieved Retrieved (August 24, 2023) from Department of Education. Retrieved Retrieved (February 6, 2023) from Entrepreneurship Module 1:
2023) from https://r7- (July 27, 2023) from https://r7- https://r7-2.lms.deped.gov.ph/moodle/ (August 24, 2023) from https://r7- https://r7-2.lms.deped.gov.ph/moodle/ Identifying the Buyer and the Seller
2.lms.deped.gov.ph/moodle/mod/ 2.lms.deped.gov.ph/moodle/mod/fold mod/folder/view.php?id=13094 2.lms.deped.gov.ph/moodle/mod/fold mod/folder/view.php?id=12951 and Produce Simple Products [Self-
folder/view.php?id=13094 er/view.php?id=13088 er/view.php?id=13088 Learning Modules]. Moodle.
Department of Education. Retrieved
(March 25, 2024) from https://r7-
2.lms.deped.gov.ph/moodle/mod/fol
der/view.php?id=13094
B. Other PowerPoint Presentation, laptop, PowerPoint Presentation, laptop, PowerPoint Presentation, laptop, PowerPoint Presentation, laptop, PowerPoint Presentation, laptop, PowerPoint Presentation, laptop,
Learning SLMs/Learning Activity Sheets, SLMs/Learning Activity Sheets, SLMs/Learning Activity Sheets, SLMs/Learning Activity Sheets, SLMs/Learning Activity Sheets, SLMs/Learning Activity Sheets,
Resources bolpen, lapis, kuwaderno bolpen, lapis, kuwaderno bolpen, lapis, kuwaderno bolpen, lapis, kuwaderno bolpen, lapis, kuwaderno bolpen, lapis, kuwaderno
III. PROCEDURE
A. Reviewing Panuto: Ipalakpak ang kumpas sa Panuto: Magbigay ng limang Directions: Clap the rhythmic Directions: Look at the following Panuto: Magbigay ng mga salita na Directions: Fill the bowl with the
previous sumusunod na hulwaran. selebrasyon o gawaing pambayan sa patterns: images. Try to understand the tumutukoy sa serbisyo gamit ang things to consider in making
lesson or iyong lugar. meaning it conveys. spider web. Isulat sa loob ng bawat products.
presenting the bilog.
new lesson 1.

2.

3.
Lagyan ng diin ang unang
kumpas. Magsimula ka sa
ikalawang kumpas gaya nito: 4.

5.

Sagutin ang mga sumusunod na

tanong. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
1. Ano ang palakumpasan ng
awit? _____________________
2. Naipalakpak mo ba nang
maayos ang kumpas?
_____________________

B. Establishing a Ikaw ba ay pamilyar ay mga Halina at sagutin ang Pinoy Text Are you familiar with musical note Ano ang kahalagahan ng pagbibigay FAMOUS SUCCESSFUL
purpose for the bahagi ng nota? Twist. Buuin ang jumbled letters components? ng produkto at serbisyo sa ating FILIPINO ENTREPRENEURS
lesson upang mabuo ang selebrasyon o kapwa?
gawaing pambayang impluwensiya ng
mga mananakop na dumating dito sa
Pilipinas.
Flag/Tail
Flag/Tail

1. What do you think is the meaning

of the torch image?

2. How about the hands?

3. In general, what can you say about

the logo?

1. What do you think are the secrets

of their success in
entrepreneurship?

2. Why is it important to build a

business?

3. Do you know other entrepreneurs

from your town who became
successful?

C. Presenting Sa musika, iba’t ibang uri ng
examples/ notes at rests ang bumubuo ng
instances of the ritmo. Ang bawat nota at rest ay
new lesson may kaukulang halaga
(value/duration) o bilang ng
kumpas. Ang notes ay
nagpapahiwatig ng tunog habang
ang rests ay nagpapahiwatig ng
katahimikan.
D. Discussing new Ang ritmo ay ang
concepts and pinakamahalagang elemento ng
practicing new musika na tumutukoy sa haba o
skills #1 ikli ng mga tunog. Ito ay
maaaring maramdaman, may
tunog man o wala. Ang mga
tunog ay maaaring regular o di-
regular. Sa musika, iba’t ibang uri
ng nota at rests ang bumubuo ng
ritmo. Ang bawat note at rest ay
may kaukulang halaga
(value/duration) o bilang ng
kumpas. Ang note ay
nagpapahiwatig ng tunog habang
ang rest ay nagpapahiwatig ng
katahimikan.
Tayong mga Pilipino ay likas na
masayahin. Marami tayong mga
selebrasyon at mga ipinagdiriwang na
mga gawaing pambayan. Ang mga
pagdiriwang na ito ay nagbubuklod sa
mga Pilipino. Sama-sama tayong
nagsasaya, nagbabatian at naghahanda
upang maisakatuparan ang mga
pagdiriwang na ito.
Maraming pagdiriwang sa loob ng
isang taon. Ang mga pagdiriwang sa
Pilipinas ay mga pambansang
pagdiriwang, mga pansibikong
pagdiriwang at mga pagdiriwang na
panrelihiyon. Ang mga okasyong
ipinagdiriwang sa buong kapuluan ay
yaong napakahalaga sa kasaysayan at
lipunan. Nakikiisa ang bawat isa sa
mga Pilipino sa pagdaraos ng mga ito
kaya't tinatawag itong pambansang
pagdiriwang. Karaniwang
idinedeklarang piyesta opisyal o
walang pasok sa mga opisina at
paaralan ang mga pambansang
pagdiriwang.
The components of musical notes
typically include the note head, stem,
and sometimes flags or beams.
Rhythm is one important element that
musicians of all types have to adapt
with their passion for music.
Rhythm is the regular flow of music
through time. It is the life of music. It
is observed and felt in the movements
of humans and animals, in the
swaying of trees and in running
vehicles. In order for you to fully
understand rhythm; you need to learn
its elements such as pulse, tempo and
meter.
The torch image symbolizes
enlightenment and progress, while the
hands represent unity and
collaboration; overall, the logo
conveys a message of shared growth
through knowledge and cooperation.
History of Logo Design
The history of logos goes back to
ancient family crests, hieroglyphs, and
symbolism. Early versions of logos
developed in the Middle Ages (around
1300 A.D.), as shops and pubs used
signage to represent what they did.
The first modern logo designs were
created in the early 1900s, evolving
alongside mass printing. Even in these
distant, old stretches of history, people
and cultures were representing
themselves and their ideas with
symbols and illustrations. Nowhere
was that more apparent than in
Ancient Egypt, starting around the
fourth millennium B.C. Heraldry is a
system of assigning design elements
societal meaning and status. A certain
set of colors and shapes would
represent a certain noble family. This
set of imagery was combined to create
a unique coat of arms.
A logo is a graphic mark, emblem or
symbol used to aid and promote
public identification and recognition.
It maybe abstracts or figurative design
or include the text of the name it
represents as in a wordmark. Logos
have different meanings. They
represent signs and symbols in our
visual environment. We see them on
television, billboards, newspapers,
and magazines. They are printed on
clothes, buses, and notebooks. One of
the most basic level of logos are
Bilang isang entrepreneur na
nagnanais na magtayo ng negosyong
pantahanan o pamayanan. Mahalaga
na malaman ang pagkakaiba ng
produkto at serbisyo upang mabigyan
ng tama at maayos na paghahanda
kung alin sa dalawa ang maaaring
ialok sa mamimili batay sa kanilang
pangangailangan at kagustuhan.
Sa panahon ng makabagong
teknolohiya, nagbabago ang lahat ng
mga bagay at marami ang mga
pwedeng mapagkakitaan ng mga tao.
Ang ilan ay maaaring
makapagnegosyo gamit ang mga
produktong karaniwang gawa sa
kamay o makina. Ang iba naman ay
maaaring magtagumpay sa buhay
gamit ang kanilang serbisyo sa
paglilingkod ayon sa uri ng kaalaman
at kasanayan sa iba’t-ibang sector sa
lipunan.
4. How did their business start and
how did they maintain those?
5. Do you wish to become like
them? Why or why not?
An entrepreneur is “a person who
starts a business and is willing to
risk loss in order to make money.”
He or she “organizes, manages, and
assumes the risks of a business or
enterprise.
This means an entrepreneur is
someone who is willing to put up
the capital needed to set up a
business fully aware of the risks
involved. He or she plans,
organizes, and manages the
business, hires the people to help
run it, and ensures that the product
or service being offered is sold at a
reasonable price in order to earn.
Entrepreneurs play a key role in any
economy, using the skills and
initiatives necessary to anticipate
needs and bring good new ideas to
market. All around us are
businesses run by groups or
individuals called entrepreneurs.
Whether they run a small business
like a sari-sari store or a big one
like a computer and software
company, they are considered
entrepreneurs.
Have you ever dreamed of
becoming an entrepreneur?
Do you have what it takes to
become a successful entrepreneur?

E. Discussing new Ang nota o note ay
concepts and nagpapahiwatig ng tunog, habang
practicing new ang pahinga o rest ay
skills #2 nagpapahiwatig ng katahimikan.
Ang bawat nota at pahinga ay
may kaukulang halaga (value) o
bilang ng kumpas. Nakalarawan
sa ibaba ang iba’t ibang uri ng
nota at katumbas na pahinga.
Nakasulat din ang bilang ng
kumpas na tinatanggap ng bawat
isa.
Tayong mga Pilipino ay likas na
masayahin. Napagbubuklod-buklod
tayo dahil sa mga selebrasyon at iba’t
ibang gawaing pambayan. Sama-sama
tayong nagsasaya, nagbabatian at
naghahanda upang maisakatuparan
ang mga pagdiriwang na ito.
1. Araw ng Kalayaan
Isa sa mga pinakamahalagang araw sa
ating kasaysayan ang Araw ng
Kalayaan na ipinagdiriwang tuwing
ika-12 ng Hunyo. Sa araw na ito
pinahahalagahan ang ginawang
kabayanihan ng ating mga ninuno sa
pagkamit ng ating kalayaan mula sa
pananakop ng mga Espanyol.
2. Piyestang Bayan
Ang bawat lugar o bayan ay may
kani-kanilang panahon ng piyesta. Ito
ay parangal sa santong patron ng
bayan na ipinagdiriwang ng isang
beses sa isang taon. Ang
mahahalagang bahagi ng pagdiriwang
na ito ay ang misa at prusisyon. Dito
nagkakaisa ang magkakaibigan at
magkakamaganak. Lahat ay
nagsasaya dahil sa mga palaro at
masasayang tugtugin ng mga
musikong umiikot sa buong bayan
habang ang iba naman ay
nagsasalosalo sa masaganang pagkain.
3.Pasko at Bagong Taon Masayang
ipinagdiriwang ng mga Pilipino ang
Pasko at Bagong Taon. Sa panahong
ito, bawat pamilya ay sama-samang
nagsisimba at nag-aalay ng
panalangin sa Dakilang Lumikha.
Naipamamalas din sa panahong ito
ang pagiging likas na mapagbigay ng
mga Pilipino.
Music is made up of different kinds of
notes and res to represent duration of
sounds and silence. They are used in
making compositions. Notes are
symbols for sounds in music and rests
are symbols for silence.
Kinds of Notes and Rests
Do you know how songwriters create
a composition?
If you are going to compose a song,
how will you make it?
In writing a song, a songwriter uses
notes and rests and places them on a
staff along with other musical
symbols.
Direction: Study the chart below.
Chart 1- Different Kinds of Notes
and Rests
symbols. Each word, font, color,
shape, or image in given logos
represents something.
Logo Making
Things to consider in making a
Logo Design
Principles of Art
The principles of art (or the principles
of design) are essentially a set of
criteria which are used to explain how
the visual elements are arranged in a
work of art. These principles are the
closest objective criteria we have for
analyzing art and to determine why
exactly a great painting is great.
Elements of Art
A work of art can be analyzed by
considering a variety of aspects of
individually. These aspects are often
called the Elements of art. A
commonly used list of the main
elements includes form, shape, line,
color, value, space, texture and
perspective.
Art Processes
Art processes describe how art is
made. It includes drawing, painting,
collage, mosaic, printmaking,
ceramics, digital art, furniture design,
sculpture, woodworking and
architecture.
A logo has the following:
Symbol in logos bring awareness of
the products or services that are
offered by a company.
Colors are very powerful. These can
make us feel happy, calm, or and
colors can create varied emotions to
the customer.
Words/Texts of the logo is easier to
see and remember.
Shapes, Symmetry, and Balance can
quickly impress a unique identity in
the eye of viewers.
Free-Form Shapes make use of basic
shapes.
Fonts and Typeface speaks a lot
about the visual story of a logo.
Proportions and Size should be
effective and look great and eye-
catching.
Uniqueness and Individuality in
logos should be attractive, meaningful
MGA PRODUKTO
Ang mga produkto ay mga ani o
bunga at mga kalakal tulad ng
pagkain, damit, sapatos, gamot,
appliances, sabon, alahas, sasakyan at
iba pa. Maaari rin itong mga bagay na
gawa ng mga prodyuser o negosyante
upang matugunan ang mga
pangangailangan ng mga tao sa
pamayanan.
Mga Uri ng Produkto:
•Durable Goods – Ito ay mga
kagamitang maaaring gamitin nang
matagalan.
Halimbawa: damit, sapatos, alahas,
kasangkapan sa bahay, computer, mga
sasakyan at iba pa.
•Non-durable Goods – Ito ay mga
produktong madaling maubos o
karaniwang ginagamit.
Halimbawa: mga pagkain, mga
inumin, mga sabong pampaligo at
panlaba, lapis, papel, at marami pang
iba.
MGA SERBISYO
Ang serbisyo ay isang uri ng
paglilingkod o pagsisilbi gamit ang
mga kaalaman at kasanayan sa
lipunan at tumutugon sa mga
pangangailangan ng mga tao sa
pamayanan. Ito ay nahahati sa iba’t-
ibang sector gaya ng propesyonal,
teknikal at mga kasanayan. May mga
serbisyo na kailangan muna
makapagtapos ng kurso at makakuha
ng board o bar exam upang makakuha
ng lisensiya para makapagtrabaho sa
professional service sector.
Mga Uri ng Serbisyo:
• Propesyonal – kailangan
nakapagtapos ng kurso at nakakuha ng
board o bar exam upang makakuha ng
lisensiya para makapagtrabaho.
Halimbawa: guro, engineer, doctor,
abogado, nars, pulis, accountant at iba
pa.
• Teknikal – Ito ay uri ng serbisyo na
Starting your own business entails
serious hard work. It involves,
among others, activities such as
research, planning, testing,
developing, marketing, and the like.
What type of business do you want
to get into? A business involves
selling a product or service or both.
A product is something that is
manufactured following a process,
in order to be sold for a profit. A
service is a facility supplying a
public or market needed or demand.
Some examples are hair salons
offering hair care and hairstyling
services; bus companies, offering
transport services; and spas and
wellness centers offering massage
services, skin care treatments, and
the like.
There are two people or parties
involved in business transaction
such as selling and buying, the
seller and the buyer.
1. The Seller
- owns or manages a store or
business establishment
- offers goods, products, or services
to those who need it
- must learn the art of selling
- must maintain good relationships
with people, patient, and courteous
towards the prospective consumers
or buyers. sells products, goods, or
services at a specified amount
called selling price.
2. The Buyer
- buys goods or services from the
seller
- is also a consumer who makes use
of the goods to meet his/her needs
or wants and those of his family
– also called the end user because
they use the good or product or
service in order to meet the needs
and wants of consumers and derive
satisfaction from it.
In deciding what type of business to
get into, it might be good to start
with a hobby or interest. It is easier
to work on something that youare
already passionate about. You can
 and lasting. nangangailangan ng mga kaalaman sa
paggawa ng mga bagay o
pagkukumpuni gamit ang iyong
kaalamang technical.
Halimbawa: auto mechanic,
computer programmer, electrician,
computer technician, aircraft
mechanic at marami pang iba.
• Kasanayan – serbisyong
nangangailangan ng mga kasanayan
sa paggawa.
Halimbawa: masahista, mananahi,
karpintero, pintor, barbero at marami
pang iba.
produce something that you can
offer or sell to your friends and
schoolmates. School fairs are a
good opportunity to sell. Among the
products that are always in demand
are food items. Start small before
you think of producing bigger
quantities. One has to practice his
skills in food preparation, cooking
and food packaging. In addition,
one also has to observe safety
practices in handling, preparing,
and serving food items. Whatever
you decide on, you have to
remember to keep your costs down
while maintaining the quality of
your product. Make sure to canvass
and find out where you can source
your materials and supplies in
items, purchase your ingredients in
a store or market that sells fresh
produce. Lastly, remember that the
way a product is presented to the
customer affects its stability. Food
items, in particular, must not only
be attractively packaged but more
importantly, they should be
protected from contaminants and
spoilage. Like other expense items,
packaging must be of good quality
but also cost effective.

F. Developing Panuto: Iguhit ang mga simbolo Panuto: Pagmasdan nang mabuti ang
mastery (leads ng nota at rests at ibigay ang mga larawang nasa ibaba. Kilalanin
to Formative halaga nito. kung anong selebrasyon ang makikita
Assessment 3) sa larawan at sumulat ng sanaysay
tungkol sa iyong naging karanasan sa
pagdiriwang na ito.
________________
Pamagat
______________________________
______________________________
______________________________
Directions: Answer the following
questions.
1. How many kinds of notes/rests are
there in the chart?
2. What are the kinds of notes?
3. What are the kinds of rests?
4. What kind of note has a shaded
note head, stem and a tail?
5. What is the value of a whole
note/rest?
6. What kind of note/rest receives ¼
of a beat?
7. What kind of note/rest receives 2
beats?
8. What kind of note/rest receives 1
beat?
9. If a half rest has two beats, how
many quarter rests are there to 1 half
rest?
Directions: Read the statement
carefully. Write TRUE if the idea is
correct and FALSE if it is wrong.
1. The logos should be
meaningful and attractive.
2. Principles of design,
elements and processes in arts always
apply.
3. Shapes or forms have
nothing to do with logo making.
4. Drawing belongs to
elements of design.
5. Art processes
describe how an art is made.
Panuto: Batay sa mga natutunan mo Directions: Match the words in
tungkol sa pagkakaiba ng mga column A with its meaning in
produkto at mga serbisyo, isagawa column B. Write the letter of the
ang sumusunod. Lagyan ng tsek (√) correct answer before the number.
kung ang tinutukoy ay produkto at
ekis (X) naman kung serbisyo. Gawin
ito sa iyong kwaderno.
______ 1. car wash
______ 2. pamamalantsa
______ 3. kwintas
______ 4. Cellphone
______ 5. buko juice

G. Finding Paano nagiging mas malinaw at Bakit mahalagang ipagdiriwang ang How does the sound of music become In what ways does the incorporation Paano nakaapekto sa produkto at How do everyday transactions, such
practical mas kaakit-akit ang tunog ng mga selebrasyon na ginaganap sa clearer and more appealing when of principles of art, elements of art, serbisyo ng mga mamamayang as buying groceries, ordering food
application of isang musika kapag may tamang ating bansa? Ano ang naitutulong nito there's proper use of notes and rests? and various art processes in logo Pilipino ang pagkakaroon natin ng online, or purchasing clothes,
concepts and paggamit ng mga note at rest? sa ating pamumuhay bilang mga design reflect their significance in tinatawag na pandemya? involve identifying the roles of the
skills in daily Pilipino? real-life applications, and how does buyer and the seller?
living this integration enhance the logo's
 ability to effectively represent a
company's identity and message?

H. Making Ano-ano ang mga iba’t-ibang Ano-ano ang mga iba’t ibang What are the different types of notes How can a thorough understanding of Ano ang pagkakaiba ng produkto at How do the roles of buyers and
Generalizationan nota/note oat pahinga/rest? selebrasyon na ating ipinagdiriwang and rests? the principles of art, elements of art, serbisyo? sellers vary depending on the type
d Abstraction sa ating bansa? and various art processes contribute to of market, such as retail, wholesale,
about the creating an effective logo design that or online platforms? How does the
Lesson incorporates symbols, colors, texts, production of simple products
shapes, and proportions while involve both buyers and sellers?
ensuring uniqueness and
individuality?

I. Evaluating Panuto: Kilalanin ang mga nota
Learning at rests at ang kanilang katumbas
na halaga sa bawat linya na
nakikita sa awiting “Tiririt ng
Maya”. Ilagay ang sagot sa loob
ng lobo at iguhit ito sa sagutang
papel ayon sa linya ng nasabing
awitin.
J. Additional Panuto: Tukuyin ang pangalan
activities for ng iba’t ibang uri ng nota at rest
application or at ang value nito.
remediation
Panuto: Gumuhit ng isang likhang
sining tungkol sa selebrasyon o
gawaing pambayan na iyong
nasaksihan at ‘di mo malilimutan.
Pagkatapos ay sagutin ang mga
sumusunod na tanong sa ibaba. Gawin
ito sa iyong kuwaderno.
Anong selebrasyon ang iyong ginuhit?
______________________________
______________________________
Bakit ito ang iyong napili?
______________________________
______________________________
Panuto: Makikita mo sa Hanay A ang
mga selebrasyon at sa Hanay B naman
ang mga petsa kung kailan ito
ipinagdiriwang. Pagtambalin mo ang
mga ito. Isulat ang letra ng tamang
sagot sa patlang bago ang bawat
bilang
Directions: Identify the notes and
rests found in the following musical
lines.
Panuto: Tukuyin ang pangalan ng
iba’t ibang uri ng nota at rest at ang
value nito.
Directions: Draw your own logo if
you have the following business in the
future:
1. Water refilling station
2. Bakery
3. Cellphone brand
4. Meat shop
5. Construction supplies
Directions: Write TRUE if the
statement is correct and FALSE if it
is not. Write your answer in a separate
sheet of paper.
_____1. Technology has not only
made art more reachable to its
audience but also to the artists.
_____2. New principles and elements
of art are used today because of the
computer technology.
_____3. We can already utilize
smartphones, tablets, or laptops easily,
to open the chosen programs/software
and our fingers as brushes to create
masterful paintings.
Panuto: Isulat sa patlang kung Directions: Write TRUE if the
Serbisyo o Produkto ang tinutukoy statement is correct. If the statement
sa bawat bilang. Gawin ito sa iyong is FALSE, underline the word that
kwaderno. makes it wrong. __________1. An
entrepreneur must keep costs down
but still maintain quality.
1. Sila ang __________2. An entrepreneur
gumagawa ng mga pangklinikang must have the knowledge and skills
pangrepleksolohiya o pagmamasahe. but not the proper values and
2. Ito ay attitude.
mga pagkain na niluluto sa mga __________3. It is important to
restaurant upang matugunan ang observe safety practices in handling,
pangangailangan ng mga preparing and serving food items.
mamamayan. __________4. Products must be
free from organisms that cause
3. Mga spoilage.
nagtuturo sa mga pampublikong __________5. Packaging must be
paaralan upang magkaroon ng of good quality and cost-effective.
mgandanag kinabukasan ang mga
kabataan.
4. Mga
sasakyang ginagamit ng mga tao sa
pang araw-araw.
5.
Cellphones, laptops at iba pang mga
gadyet na ginagamit ng mga tao sa
komunikasyon.
Panuto: Tukuyin kung ang mga Directions: Write TRUE if the
sumusunod na salita o grupo ng mga statement is correct, FALSE if not.
salitang may salungguhit ay produkto Explain your answer.
o serbisyo. Isulat ang sagot sa patlang
bago ang bilang. 1. A person who buys
goods or services.
____________1. Si Maria ay pumunta
sa Puerto upang mamasyal sa loob ng
isang araw. Sa huling araw ng
kanyang pananatili, pumunta siya sa
pamilihan at bumili ng peanut butter, 2. Someone who offers
mansanas at banana chips. something for sale.
____________2. Nasira ang kable ng
kuryente sa bahay nila Boyong,
tumawag ang kanyang ina ng
 _____4. Despite of the changes
brought about computer technology,
the same artistic thinking skills are
applied.
_____5. Lines, shapes, colors, space
and textures are still very important to
make the artwork great even with the
use of technologies.
electrician upang palitan at ayusin ang
sira nito. 3. Must learn the art of
____________3. Nagkaroon ng isang offering.
sunog sa malaking bahagi ng
pamilihang bayan, tumawag si Dan ng
bumbero upang patayin ang apoy na
likha ng pagsabog ng tangke ng gasul.
____________4. Malapit na ang 4. Anybody who makes a
kaarawan ng kapatid ni Lolo kaya purchase of products.
minabuti niya na bumili ng isang bag
na mataas ang kalidad bilang regalo.
____________5. Bilang isang
propesyonal, pagtuturo sa mga mag- 5. The person who buys
aaral ang palaging iniisip ni G. Mante goods or services in the market or
tuwing siya ay papasok sa paaralan. store.

IV. REMARKS
V.
REFLECTION
A. No. of learners ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional activites for ___ of Learners who require additional activites for ___ of Learners who require additional activites ___ of Learners who require additional activites for ___ of Learners who require additional activites
who require activites for remediation remediation remediation for remediation remediation for remediation
additional
activities for
remediation who
scored below
80%
C. Did the remedial ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No ___ Yes ___ No
lessons work?
___ of Learners who caught ___ of Learners who caught ___ of Learners who caught ___ of Learners who caught ___ of Learners who caught ___ of Learners who caught
No. of learners
up the lesson up the lesson up the lesson up the lesson up the lesson up the lesson
who have caught
up with the lesson
D. No. of learners ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue
who continue to to require remediation to require remediation to require remediation to require remediation to require remediation to require remediation
require
remediation
E. Which of my Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
teaching ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
strategies worked
___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw ___ Solviong Puzzles/Jigsaw
well? Why did ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
these works? activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Reredaing ___ Reredaing ___ Reredaing ___ Reredaing ___ Reredaing ___ Reredaing
Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lectue Method ___ Lectue Method ___ Lectue Method ___ Lectue Method ___ Lectue Method ___ Lectue Method

Why? Why? Why? Why? Why? Why?

___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s
Cooperation in doing Cooperation in doing Cooperation in doing Cooperation in doing Cooperation in doing Cooperation in doing
their tasks their tasks their tasks their tasks their tasks their tasks

F. What difficulties ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils ___ Bullying among pupils
 did I encounter ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude ___ Pupils’ behavior/attitude
which my ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs ___ Colorful IMs
___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology ___ Unavailable Technology
principal
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
orsupervisor can ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/ ___ Science/Compuiter/
help me solve? Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works ___ Additional Clerical works

G. What innovation Planned Innovations:
or localized ___ Localized Videos
___ Makinbg big books from
materials did I
views of the locality
use/discover ___ Recycling of plastics tobe
which I wish to used as instructionl
share with other Materials
teachers? ___ local poetical
composition
Planned Innovations:
___ Localized Videos
___ Makinbg big books from
views of the locality
___ Recycling of plastics tobe
used as instructionl
Materials
___ local poetical
composition
Planned Innovations:
___ Localized Videos
___ Makinbg big books from
views of the locality
___ Recycling of plastics tobe
used as instructionl
Materials
___ local poetical
composition
Planned Innovations:
___ Localized Videos
___ Makinbg big books from
views of the locality
___ Recycling of plastics tobe
used as instructionl
Materials
___ local poetical
composition
Planned Innovations:
___ Localized Videos
___ Makinbg big books from
views of the locality
___ Recycling of plastics tobe
used as instructionl
Materials
___ local poetical
composition
Planned Innovations:
___ Localized Videos
___ Makinbg big books from
views of the locality
___ Recycling of plastics tobe
used as instructionl
Materials
___ local poetical
composition

Prepared by:
CRISTINE ANN C. ARANDIA
Teacher
Noted:
JEHEL C. SALADORES
Head Teacher III