Tuần: Ngày soạn:

Tiết: 10 - 11 Ngày dạy:

BÀI 4: THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH – QUY TẮC CHUYỂN VẾ
Thời gian thực hiện: (02 tiết)

I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng:
1. Về kiến thức:
- Mô tả được thứ tự thực hiện các phép tính.
- Mô tả được quy tắc chuyển vế.
2. Về năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại
lớp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ
nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực giao tiếp toán học: Học sinh nghe hiểu, đọc hiểu, phát biểu, tóm tắt được các
thông tin toán học cơ bản; trình bày, diễn đạt, thảo luận các nội dung về thứ tự thực hiện
các phép toán và quy tắc chuyển vế.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: HS nhận thấy thứ tự thực hiện các phép tính với
số tự nhiên cũng cũng đối với các số hữu tỉ, nhận biết đẳng thức.
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Sử dụng các kiến thức, kĩ năng để tính giá trị
biểu thức, tìm số chưa biết, ...
- Năng lực mô hình hóa toán học: Giải quyết một số bài toán trong thực tiễn.
3. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo
nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên:
- SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.
2. Học sinh:
- SGK, thước thẳng, bảng nhóm.
- Ôn tập lại thứ tự thực hiện các phép tính đối với số tự nhiên.
III. Tiến trình dạy học
Tiết 1
1. Hoạt động 1: Mở đầu (6 phút)
a) Mục tiêu: Gợi động cơ để học sinh tìm hiểu về thứ tự thự hiện phép tính, đẳng thức,
quy tắc chuyển vế.
b) Nội dung: Các câu hỏi dạng trắc nghiệm.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS Tiến trình nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập Câu 1: Kết quả của phép tính
- GV tổ chức trò chơi: Giúp ong về tổ
- Giáo viên đưa ra hướng dẫn chơi và chiếu lần A. B.
lượt các câu hỏi. C. D.
Hướng dẫn: Câu 2: Kết quả của phép tính
- Mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn, trong đó có 1 chựa
chọn là đáp án đúng cho câu hỏi. A. B.
C. D.
- HS chọn ra đáp án đúng trong 4 lựa chọn đó.
Câu 3: Kết quả của phép tính

- Khi trả lời đúng HS có quyền chỉ định một bạn

A. B.
trả lời câu tiếp theo.
C. D.
Câu 4: Kết quả của phép tính
- HS trả lời đúng mỗi câu hỏi được 1 điểm cộng.

(câu hỏi đầu tiên lấy tinh thần xung phong của
A. B.
HS). C. D.
Câu 5: Biết cân ở trạng thái cân
* HS thực hiện nhiệm vụ
bằng, hỏi quả bưởi nặng bao nhiêu
- HS quan sát đọc câu hỏi và suy nghĩ câu trả lời. kilôgam?
* Báo cáo, thảo luận
- HS đứng tại chỗ trả lời lần lượt các câu hỏi. A. B.
* Kết luận, nhận định C. D.
- GV nhận xét kết quả trò chơi.
 Hoạt động của GV - HS Tiến trình nội dung
- GV đặt vấn đề: Thứ tự thực hiện dãy phép tính
như thế nào?
Đáp án:
Câu 1: D Câu 2: C Câu 5: C
Câu 3: B Câu 4: D

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (12 phút)

Hoạt động 2.1: Thứ tự thực hiện các phép tính (12 phút)
a) Mục tiêu:
- Hình thành thứ tự thực hiện các phép tính đối với số hữu tỉ.
- Vận dụng được thứ tự thực hiện các phép tính để tính giá trị một biểu thức.
b) Nội dung:
- Nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính với số tự nhiên.
- Thực hiện HĐ: thực hiện các phép tính với số tự nhiên
- Hệ thống về thứ tự thực hiện các phép tính với số hữu tỉ đối với biểu thức có ngoặc và
biểu thức không có ngoặc.
- Thực hành: ví dụ về thứ tự thực hiện phép tính có ngoặc và không có ngoặc.
c) Sản phẩm:
- Lời giải bài HĐ (Tr 20/SGK)
- Các quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính đối với biểu thức có ngoặc và biểu thức
không có ngoặc.
- Lời giải bài tập trong phần ví dụ 1 (Tr 20/SGK).
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS Tiến trình nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập HĐ :
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính với số tự a)
nhiên
- Hoạt động cá nhân làm bài tập phần HĐ (Tr b)
20/SGK).
- HS đọc nội dung phần hộp kiến thức.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS trả lời câu hỏi của GV * Thứ tự thực hiện các phép tính
 Hoạt động của GV - HS Tiến trình nội dung
- HS hoạt động cá nhân làm bài phần HĐ, hai với các số hữu tỉ: SGK - Tr 20.
HS lên bảng trình bày bài.
- HS tự nghiên cứu SGK phần hộp kiến thức:
Thứ tự thực hiện các phép tính.
* Báo cáo, thảo luận
- HS nhận xét câu trả lời của bạn.
- HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét các câu trả lời của HS, chính
xác hóa các câu trả lời.
- GV chốt lại kiến thức
* GV giao nhiệm vụ học tập Ví dụ 1
- HS tự đọc ví dụ 1 (SGK – Tr 20)
a)
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS hoạt động cá nhân nghiên cứu ví dụ 1.
* Báo cáo, thảo luận
- GV trình bày mẫu lại ví dụ 1chi tiết ngắn gọn
b)
để học sinh vận dụng trong các bài tập tương tự.
- GV chỉ ra thứ tự thực hiện phép tính trong từng
bước làm.
* Kết luận, nhận định
- GV nhắc lại từng bước làm trong khi trình
bày bài.
- GV chốt lại thứ tự thực hiện phép tính trong
2 ví dụ.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (16 phút)
a) Mục tiêu: HS được củng cố, vận dụng quy tắc về thứ tự thực hiện phép tính thông
qua các bài tập luyện và giải một số bài tập.
b) Nội dung: Làm bài: Luyện tập 1, bài 1.28a, 1.29b.
c) Sản phẩm: Lời giải bài: Luyện tập 1, bài 1.28a, 1.29b.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS Tiến trình nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập Luyện tập 1
- Mỗi dãy bàn làm 1 phần: Luyện tập 1 (SGK-
 Hoạt động của GV - HS Tiến trình nội dung
Tr 21)
* HS thực hiện nhiệm vụ
a)
- HS hoạt động cá nhân làm bài.
* Báo cáo, thảo luận
- Đại diện 2 HS của 2 dãy lên bảng trình bày
bài
- HS các HS khác nhận xét chéo bài làm.
* Kết luận, nhận định
- GV khẳng định kết quả bài làm Luyện tập 1.
- GV đánh giá cho điểm bài làm, chốt kiến
thức, giới thiệu không phải lúc nào ta cũng
thực hiện theo đúng thứ tự mà đôi khi có thể sử b)
dụng các tính chất để tính toán nhanh và hợp lí
hơn.

* GV giao nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động theo nhóm làm bài 1.28a,
1.29b (SGK – Tr 21) thời gian 5 phút.
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS hoạt nhóm làm bài trong 5 phút.
* Báo cáo, thảo luận
- Các nhóm treo bảng nhóm lên bảng.
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên bảng chấm chéo
bài theo đáp án GV đưa ra.
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
Hướng dẫn chấm bài của hoạt động nhóm
Bài Ý Đáp án Điểm
1.28 a

1,0
1,0
 Hoạt động của GV - HS Tiến trình nội dung
1,0

1,5

1.29 b 1,5

1,5

1,5

Trình bày sạch, đẹp. 1,0

Các nhóm có cách giải khác, cho kết quả đúng vẫn được đủ điểm theo thang điểm.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (10 phút)
a) Mục tiêu: HS vận dụng được quy tắc thứ tự thực hiện phép tính vào giải bài toán có
nội dung thực tế.
b) Nội dung:
Bài toán 1: Một mảnh vườn có dạng hình chữ nhật với độ dài hai cạnh là m và

m. Dọc theo các cạnh của mảnh vườn, người ta trồng các khóm hoa, cứ m trồng
một khóm hoa. Tính số khóm hoa cần trồng.
Bài toán 2: Tìm lỗi sai trong cách thực hiện các phép tính sau và sửa lại cho đúng:
a)
b)

c)

d)
c) Sản phẩm: Lời giải bài toán 1, bài toán 2.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS Tiến trình nội dung
* GV giao nhiệm vụ học tập Bài toán 1:
- HS hoạt động cá nhân làm bài toán 1. Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:
 Hoạt động của GV - HS Tiến trình nội dung
GV gợi ý: (m)
? Muốn tính số khóm hoa cần trồng ta phải biết Số khóm hoa cần trồng là:
dữ kiện gì
? Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật
(khóm)
GV đặt câu hỏi để hướng dẫn giải bài:
? Tính chu vi mảnh vườn hình chữ nhật
? Tính số khóm hoa cần trồng
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS lần lượt trả lời câu hỏi gợi ý và hướng
dẫn giải bài của GV
* Báo cáo, thảo luận
- HS đứng tại chỗ trả lời các câu hỏi,
- HS khác nhận xét các câu trả lời (nếu có ý
kiến khác)
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
* GV giao nhiệm vụ học tập Bài toán 2 : Tìm lỗi sai trong cách
- HS hoạt động cặp đôi làm bài trên phiếu học thực hiện các phép tính sau và sửa lại
tập trong thời gian 4 phút. cho đúng:
- GV chiếu nội dung bài toán 2. a) Sai thứ tự thực hiện phép tính
* HS thực hiện nhiệm vụ
- HS hoạt động cặp đôi hoàn thành phiếu học b) Sai thứ tự thực hiện phép tính
tập trong 4 phút.
* Báo cáo, thảo luận c) Sai thứ tự thực hiện phép tính
- GV chiếu bài giải.
- Các cập quan sát bài trên bảng và bài của
mình làm, tự nhận xét bài của mình d) Sai thứ tự thực hiện phép tính khi
có ngoặc
* Kết luận, nhận định
- GV nhận xét và thu 1 số phiếu học tập nhận
xét nhanh (nếu còn thời gian) và củng cố lại
nội dung kiến thức bài học bằng sơ đồ tư duy.
 Hướng dẫn tự học ở nhà (1 phút)
- Xem lại các nội dung bài học và bài tập đã làm trong tiết học.
- Làm các bài tập 1.28b, 1.29a SGK trang 21.
- Chuẩn bị giờ sau: Xem trước bài phần Quy tắc chuyển vế.

PHIẾU HỌC TẬP

Tên: …………………………….…………………………………
Bài toán 2: Tìm lỗi sai trong cách thực hiện các phép tính sau và sửa lại cho đúng
Đề bài Sửa lại
a)

b)

c)

d)