Tarikh 13/02/2023

Kelas 4 IMTIYAZ

Masa 7.45 – 8.45 PAGI / ISNIN

Bidang SUKATAN DAN GEOMETRI

Tajuk 6.0 RUANG

Standard Kandungan 6.1 SUDUT

6.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk
Standard Pembelajaran segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Menamakan sudut bagi bentuk yang diberi.

1. Murid menjawab menyatakan nama sudut bagi bentuk yang

KRITERIA KEJAYAAN diberikan.

1. Guru menerangkan mengenai tajuk yang akan dipelajari.

2. Murid cuba mengenalpasti sudut yang bagi bentuk yang diberikan.
Aktiviti 3. Murid cuba untuk menyatakan ciri-ciri bagi sudut yang dinyatakan.
4. Latihan diberikan.
5. Perbincangan jawapan dan perbincangan pembelajaran hari ini.
6. Kerja rumah

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Refleksi 19/26 murid berjaya mendapat TP4 daripada penilaian yang diberikan.
7/26 murid berjaya mendapat TP43daripada penilaian yang diberikan.
WEEK DAY DATE CLASS TIME SUBJECT
9.15 am – 10.15 am English Language
42 Monday 13/2/2023 4 Imtiyaz
60 minutes Year 4
FOCUS THEME

Speaking World of Knowledge

TOPIC UNIT 8 - Amazing animals

CONTENT STANDARD
LEARNING STANDARDS
SUCCESS CRITERIA /
OBJECTIVES
21ST CENTURY SKILLS
MAIN SKILL COMPLEMENTARY SKILL
4.3 Communicate with appropriate
2.1 Communicate simple
language form and style for a range of
information intelligibly
purposes in print and digital media
MAIN SKILL COMPLEMENTARY SKILL
2.1.5 Describe people and objects 4.3.2 Spell most high frequency words
using suitable statements accurately in guided writing
By the end of the lesson, pupils able to talk and describe about animals at least in 5 words correctly and in a
paragraph or phrase with little guidance .
Communication Information Social
Pre-lesson
1. Review the spelling of animal words .

Lesson delivery
2. Follow the instructions in the Teacher’s Book for Activity 2.
3. Have pupils write animal names on cards. Insist on correct spelling; have pupils check spelling in a
ACTIVITIES
dictionary or in the Student’s Book.
4. Have pupils play a speaking game to compare animals using the cards they have just made based on the
instructions in the Teacher’s Book for the Optional activity.

Post lesson
8. Play Animal comparisons. ( Optional in TB p.123 )
Animals : gorilla , snail , panda , rhino
VOCABULARY
Adjectives : heavy
LANGUAGE / GRAMMAR
Elephants are bigger than rhinos.
FOCUS
VALUE Know about the animal kingdom THINKING TOOLS Hot seat
CCE/CE
CCE Language
 Get Smart Plus 4
 Activity 2 Student’s Book and Teacher’s Book
TEACHING AIDS  Pictures of animals they learned in Lesson 113
 Blank cards
 Monolingual dictionaries
LEVEL OF LEARNING BAND 1 (Knowledge)
ASSESSMENT
Describing Teacher uses the activity in the textbook to assess pupils’ knowledge of the lesson
pictures today.
Attendance :
19 / 28 pupils able to achieve LS and given enrichment exercise (s).
9/ 28 pupils not able to achieve LS and given remedial exercise(s).
REFLECTION
Tarikh 13/02/2023
Kelas 5 IMTIYAZ
Masa / Hari 11.15 – 12.15 TGH / ISNIN
Bidang SUKATAN DAN GEOMETRI

Tajuk 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN

Standard Kandungan 7.2 NISBAH

6.3.2 Mewakilkan nisbah dua kuantiti dalam bentuk a : b yang

melibatkan nisbah:
Standard • Bahagian kepada bahagian
Pembelajaran • Bahagian kepada keseluruhan
• Keseluruhan kepada bahagian

a) Murid dapat menyatakan nisbah bagi dua kuantiti berdasarkan

KRITERIA KEJAYAAN
maklumat yang diberi.
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN a) Menyatakan nisbah bagi maklumat .

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan

kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Guru menunukkan contoh pernyataan nisbah bagi maklumat .
3. Murid cuba mengenalpasti nisbah bagi maklumat yang diberi.
Aktiviti 4. Murid cuba menjawab soalan mengikut langkah yang telah di ajar oleh
guru.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku latihan.

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap
Pentaksiran
penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.

20/25 murid berjaya mendapat TP4 daripada penilaian yang diberikan.

Refleksi
5/25 murid berjaya mendapat TP43daripada penilaian yang diberikan.