‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN XXX‬‬

‫ألسبوع‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬
‫‪SILA PILIH‬‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪20/03/2023‬‬ ‫التاريخ‬
‫َك ْيَف ـُنَح ِّيي َو ُنَر ِّح ب ؟‬ ‫املوضوع‬
‫‪1.2.1/1.2.2/1.2.3/1.2.4/2.2.2/2.2.3/2.2.4/2.3.2/2.3.3‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫اإلستماع والنطق إىل الكلمات التحيات والرتجيات ونطقها نطقا صحيحا‪:‬‬
‫األهداف‬
‫( صباح الخير صباح النور ‪ :‬في الصباح ) (مساء الخير مساء النور ‪ :‬في المساء (‬
‫أهال و سهال أهال بَك أهال بِك ‪ :‬في المطار)‬ ‫)‬
‫من الكلمات التحيات والرتجيات ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ -‬اإلستماع والنطق ‪٤/ ۳‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫الـمقدمة‬
‫‪ ‬يسمع التالميذ إىل الكلمات التحيات والرتجيات يف الكلمات حبركاهتا املختلفة (يف أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة)‬

‫الرئيسية‬
‫‪ ‬ينطـ ــق التالميـ ــذ الكلمـ ــات التحيـ ــات والرتجيـ ــات يف الكلمـ ــات حبركاهتا املختلفـ ــة (يف أول‪/‬وسـ ــط‪/‬آخـ ــر الكلمـ ــة) نطقـ ــا‬
‫األنشطة‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫الـخاتـمة‬
‫يطلب املعلم من التالميذ نطق الكلمات التحيات والرتجيات اليت فيها احلركات املختلفة ( احلركات القصرية‬ ‫‪‬‬
‫والطويلة والساكنة واملشددة) نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪STEM‬‬
‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬
‫اللعبة اللغوية‬ ‫التركيب‬
‫‪EMK‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب‬
‫الراديو‬ ‫التطبيق املادة‬ ‫كتاب املدرسي‬
‫املراجعة‬ ‫الوسائل املعينة‬
‫صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫مسالط‬ ‫اإلنرتنت‬
‫التقدمي‬ ‫مالحظات‬ ‫التامالت‬ ‫املهارة اإلستماع والكالم‬
‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫األخرى ‪.................. :‬‬ ‫الشفوي‬ ‫صحف التدريبات‬ ‫مهارة القراءة‬
‫ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫خريطة التدفق‬ ‫خريطة الفقاعة املزوجة‬ ‫خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬
‫خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫خريطة التدفق املتعددة‬ ‫خريطة الشجرة‬ ‫خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬
‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫__‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫العطلة العامة‬ ‫العطلة اخلاصة‬ ‫الربنامج اخلارجي‬ ‫مشاورة‬
‫تأجيل أنشطة التعليم‬
‫إخل‪........................‬‬ ‫العطلة احلديثة‬ ‫إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫برنامج املدرسة‬ ‫‪:‬والتعلم ألن‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬
‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN XXX‬‬
‫ألسبوع‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬
‫‪SILA PILIH‬‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪20/03/2023‬‬ ‫التاريخ‬
‫َك ْيَف ـُنَح ِّيي َو ُنَر ِّح ب ؟‬ ‫املوضوع‬
‫‪1.4.1/1.3.41.4.2/2.4.1/2.4.2/2.4.3/2.3.5/3.1.1/3.1.2/3.1.3/3.3.1‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫قرأة الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة قرأة صحيحة‪:‬‬
‫األهداف‬
‫( صباح الخير صباح النور ‪ :‬في الصباح ) (مساء الخير مساء النور ‪ :‬في المساء (‬
‫أهال و سهال أهال بَك أهال بِك ‪ :‬في المطار)‬ ‫)‬
‫من الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة قرأة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ -‬قرأة ‪٤/ ۳‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫الـمقدمة‬
‫‪ ‬يسمع التالميذ إىل الكلمات التحيات والرتجيات يف الكلمات حبركاهتا املختلفة (يف أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة)‬

‫الرئيسية‬
‫‪ ‬ينطـ ــق التالميـ ــذ الكلمـ ــات التحيـ ــات والرتجيـ ــات يف الكلمـ ــات حبركاهتا املختلفـ ــة (يف أول‪/‬وسـ ــط‪/‬آخـ ــر الكلمـ ــة) نطقـ ــا‬
‫األنشطة‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫الـخاتـمة‬
‫‪ ‬يطلب املعلم من التالميذ نطق الكلمات التحيات والرتجيات اليت فيها احلركات املختلفة ( احلركات القصرية‬
‫والطويلة والساكنة واملشددة) نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪STEM‬‬
‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬
‫اللعبة اللغوية‬ ‫التركيب‬
‫‪EMK‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب‬
‫الراديو‬ ‫التطبيق املادة‬ ‫كتاب املدرسي‬
‫املراجعة‬ ‫الوسائل املعينة‬
‫صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫مسالط‬ ‫اإلنرتنت‬
‫التقدمي‬ ‫مالحظات‬ ‫التامالت‬ ‫املهارة اإلستماع والكالم‬
‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫األخرى ‪.................. :‬‬ ‫الشفوي‬ ‫صحف التدريبات‬ ‫مهارة القراءة‬
‫ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫خريطة التدفق‬ ‫خريطة الفقاعة املزوجة‬ ‫خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬
‫خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫خريطة التدفق املتعددة‬ ‫خريطة الشجرة‬ ‫خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬
‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫__‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫العطلة العامة‬ ‫العطلة اخلاصة‬ ‫الربنامج اخلارجي‬ ‫مشاورة‬
‫تأجيل أنشطة التعليم‬
‫إخل‪........................‬‬ ‫العطلة احلديثة‬ ‫إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫برنامج املدرسة‬ ‫‪:‬والتعلم ألن‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬
‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN XXX‬‬
‫ألسبوع‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬
‫‪SILA PILIH‬‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪20/03/2023‬‬ ‫التاريخ‬
‫َك ْيَف ـُنَح ِّيي َو ُنَر ِّح ب ؟‬ ‫املوضوع‬
‫‪1.2.1/1.2.2/1.2.3/1.2.4/2.2.2/2.2.3/2.2.4/2.3.2/2.3.3‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫نسخ الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة نسخا صحيحا‪:‬‬
‫األهداف‬
‫( صباح الخير صباح النور ‪ :‬في الصباح ) (مساء الخير مساء النور ‪ :‬في المساء (‬
‫أهال و سهال أهال بَك أهال بِك ‪ :‬في المطار)‬ ‫)‬
‫من الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة نسخا صحيحا ‪.‬‬ ‫‪ -‬نسخ ‪٤/ ۳‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫الـمقدمة‬
‫‪ ‬يسمع التالميذ إىل الكلمات التحيات والرتجيات يف الكلمات حبركاهتا املختلفة (يف أول‪/‬وسط‪/‬آخر الكلمة)‬

‫الرئيسية‬
‫‪ ‬ينطـ ــق التالميـ ــذ الكلمـ ــات التحيـ ــات والرتجيـ ــات يف الكلمـ ــات حبركاهتا املختلفـ ــة (يف أول‪/‬وسـ ــط‪/‬آخـ ــر الكلمـ ــة) نطقـ ــا‬
‫األنشطة‬
‫صحيحا‪.‬‬

‫الـخاتـمة‬
‫‪ ‬يطلب املعلم من التالميذ نطق الكلمات التحيات والرتجيات اليت فيها احلركات املختلفة ( احلركات القصرية‬
‫والطويلة والساكنة واملشددة) نطقا صحيحا‪.‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪STEM‬‬
‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬
‫اللعبة اللغوية‬ ‫التركيب‬
‫‪EMK‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب‬
‫الراديو‬ ‫التطبيق املادة‬ ‫كتاب املدرسي‬
‫املراجعة‬ ‫الوسائل املعينة‬
‫صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫مسالط‬ ‫اإلنرتنت‬
‫التقدمي‬ ‫مالحظات‬ ‫التامالت‬ ‫املهارة اإلستماع والكالم‬
‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫األخرى ‪.................. :‬‬ ‫الشفوي‬ ‫صحف التدريبات‬ ‫مهارة القراءة‬
‫ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫خريطة التدفق‬ ‫خريطة الفقاعة املزوجة‬ ‫خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬
‫خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫خريطة التدفق املتعددة‬ ‫خريطة الشجرة‬ ‫خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬
‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫__‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫العطلة العامة‬ ‫العطلة اخلاصة‬ ‫الربنامج اخلارجي‬ ‫مشاورة‬
‫تأجيل أنشطة التعليم‬
‫إخل‪........................‬‬ ‫العطلة احلديثة‬ ‫إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫برنامج املدرسة‬ ‫‪:‬والتعلم ألن‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬