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    respuesta a la necesidad cada vez més freduente de “publica” y redactar textos que comuniquen / ‘igurosamente ls resultados de los pracosos dp Investigacion Para estudiantes, egresados de ifr ‘ocentes, investigadares en gonerl, ei resulta un texto de fac acceso en 1 que se pueden encontrar, siempre a mano, oautas for. ‘males, normativas generalesy claves dtles para la orga- nizacion, redaccién y presentacién de informes, proyec- tos, monografia, tesis en ol émbito académico y cient- fico En los ocho capftulos y el anexo que fo camponen inclu ye: El texto cientfica; El proyecto ce investigacin: £1 informe de investigacion; La ponencia 0 el paper Monogralias; Tesis; Tesinas; Sistemas de referencias: Putas de estilo para la redaccién y diagramacién fina, ‘Autoevaluacién; Tipos de ensayo. ntes carreras, 9 g = s 3S # edicion ce CTEM Te Taesm Me MMOM eR CASCIO TERNS eae eC See SB AE LC ‘Mara Cristina Dalmagro Cuando de textos, a as $3 (PA... Guia préctca para la comunicacién de los resultados ‘de una investigacion en clencias sociales y humanas comunicarte Sgt romeo es de sic en cencan ‘Sigs tne Cama Sees Ssuaeeese Sates eect Scania aaa ‘Meo fate arsenic a rca {homoso tu schonopcmacben sane onepan Saosin yone neces eps ven tu ess Sovtcecacranse ora es eect "Cm Sse ate Py, Once ae indice Priloge. Capitato 1 La comunicaciin de los resultados de la investigaciin.clentifiea LL. EL texto clentie9 cnn Estructura del texto cientifen FL pr0eS0 Capit ET proyecto de investigacion: caracteristicasformales y de contenido 1. Defi C6 nn sen 12, Componentes de un proyecto 2 a. Esquemas de proyectos de investiga... oo 8 Capitulo mt El informe de investigacién: caracteristies formales y de contenido Estructura del forme capitulo 1V La ponencia y el articao cientifico (paper) ‘aracteristcas formales y de contenido IN, Caracteristcgs general onnennn N22 El “resumen” o “abstract” ingles) V3. Descriptores 3 Na, Anticuls en revistascentificaso copdalzadas 30 IMS. Antieulos de tevisién... 0 ING. Péster (cane! o mur = 40 capitulo V 1a monografi,tesinas, esis: pautas para su presentacién Wei, Caracteres y distinciones.. 2 ” ‘2. Pasos y pautas para la organizacion de un trabajo manogrien tes. 5 a. Fl problema de la investigacién as. 1, Seleccibn de tema. 6 2: Aspects por tener en cuenta en la eleccin del tema. 46 3. Tips de problemas por investiga. 4, Deimitaci6n del te wenn 5 Petrain del plano bsteo Parcs de trabajo . 1. Parte pretiminar(maf60) nn 1. Pagina de titulos/ Portada. 1.2 Indic nnn . 13, Prologo 0 Prefacio.s snore 2, Part principal mnnnsnnnonns re 56 2k Inteoduecit nn nn 22. Cuerpof Desartllorssn 23, Conclusiones mn 5. Parte de references {taeo) vos Bul Notas adilonale wun se 3.2. Anexols - a 33. Bibllografia 59 Ondenamiento de la bbliogratia nse 59 4 Sistemas para las referencias bibliogrficas. veo. 60 41, Sistemas ms usados en cieneias sociales y humans, 61 4.2. lemplos de referencias alot ° 8 GISINOS E06 : 82 Capitulo VI Otros aspectos importantes para la presentacién formal del texto cientifico Vit. Notas seen TS VI2. Cita divetafintratextual,pardasis resumen sen 77 VIB. Aclaracién sobre sistemas de referencia inmediata 82 Via. Observaciones prctlas. LB. Indicaciones para fa transcripci de la eta divecta 84 VLG. Sistemas de abrevatoras a pie de pgina ennnnnnnnons 86 VLD. Pafiass y Plagl a8 ‘VLB. El derecho ala cita en ta propiedad intelectual. 90 CCapieato VIE Indicaciones para la redaecin y diagramacion final: “Algunas pautas de e Vil). Formato. Disteibucion de una pagina esc 95 VIZ. Centred del 1890 nennnnnnnennntnnnnn 9 VIB. Espaciado vertical. ms VLA. Centrado de tulosy eapitles. - ar VILS, Paginacién — 97 VIG, Algunas abrevituras de uso frecuente en la Investigacion... 98 VIET, Redacein final: AGUS V5 crenrnnnrnnn CCapiealo VIL Autoevalvacién, ‘Vill. Sobre la legibiiad.. 10s YINL2: Sobre La organizacién y contenido. 106 ‘Anexo El ensayo, DIVeI08 tp 0S. sssnsnsnnannnannnnnsnnee HL Bibliogratia general. as Prélogo La prodacin del conoeimlentocentfico est indizolublemente ligada a ‘su comunicicin,Y ta, a erterios modelizados. Dado al increment que ‘los lkimos aos ha tendo la produccién y la comunicacién del omocic ‘ent cientifceyacadémico se vuelve indispensable bindar herramin- fas clementales para que ol invesigadorincorpore a ss rales. Por esta razén, ya modo de guia péctica, el present trabajo brinda los procedimientos fsicas para a rganizacin dels iaformacia de los ts ‘jos intlectuaesy por a comunicacién de sus resultados ‘Se ha deado de lado, deliberadamente, la conceptualizacsn de fos pro- ‘ediientos relacionados con modes de produccén del conocimiento Gen co, metodologias, dascripcion y caracterizacion de écnics, asl como las reflesiones acer del rol dela metedologia dela investigacin ena forma ‘in deinvestigadores, Estos temas serin desrtolldes en oto tabs. Se privilege, entonces, la comunicacionescita del conocimiento, no los mods de preducién,pese a que se insist, en tndo momento, sobre sit indizolsble unin [La fundamental para que se produzea todo aco de esrtur es toner algo que decir dens para desarolar. Este trabajo pretende colaborar para [que el investigadoraprenda a ordenar sus propis ideas en el marcode un proceso pantadoy de models de comniccion también reglades po ‘Comunidad cena ante Ia eal debe comunicar su trabajo intcectal “Aclarams que, en imachos casos esta guia prtca también seaplica 2 esritoe acadéanicos(monogrfias,iormes, por ejemplo). El contenido del presente testo no tiene inteclones de ser totalmente original. Pesenta aspectos que ya fueron normatvizados por distintas insitacones, pero lo distingue el tratamiento de algunos temas, lo que tmatca diferencias con respeco ala genralidad de os libros sobre meto- Aologie dea investigecin que cicula. "En primer trmine, se concentra en el aspectoespecfico de la organiza dn, dstibucin,redaccion yediién formal de los textos cenifios En segundo lugar, presenta diversi de sistemas ode etilos, norma tvlzados por distinasinstuciones encargadas de formalizar cuestones ‘somo referencins cits, biblogalias, entre otros aspects. Como las dif ‘entesdisciplinas tienen diorenes marcos de estilo, en esta gua se han selecionado los generalmente aceptados en pubicaconce eentieas on lencia sociales y huanas Esta modalida de presentacion ho es habs tual en os libvos de metodologia de la investigaion, que, en general eo reducen a deseribir un slo criteio Finalmente, proporciona algunas claves o consejos prcticos para la redacién final, todos ellos derivades de la dfcitades fecuentes cover ‘vadasy analizadas en la prieticacotidiane, La intencin del presente texto no et prescriptive, Se trata de sugerit a sfecciém entre varias alterativas vsti y de orienta a active del produccén textual personal para la conerecién de un tentado de ence Jente calidad. Deal que os ejemplos que se dana lo largo del itronores pondan a un esto sce Ls primero destinatarios son los alumnos de a cited de Teoria y Prictica de a Investigacion de la Facultad de Lenguss (Univerdag [Nacional de Cérdobal Para ellos fue pensado, modifado, eomregide y ‘mpliado ano tas ao, Per, las caractersticas del texto restate perma ten que el grupo de destnatariosseamplieyabarque ambien a mveciga lores, docentes y estudiantes preocupads por el problema dels coma ‘acide fos resultados de sus investigaciones, Bs nuestra esperanza que sea de wtlded para tos. Una observacion ‘como punto de parti: el dominio de tenis de erganizaion y prose lacin de textos centficos, el conacimlento de criterioe de cits, setenas dle referencias o armado de bibliografiss munca va a sustitir un pense, tmlento dar, original y profundo, ques la materia prima de to trabajo Ae nvestigncién. Aunque, por otra parte, e indispensable que ee pene. ieto se express en forma clara, Organizada y tcrearenteajstada ‘gurosa. Slo en est conjnciin Se abtend ef mejor de les ealados posibes La comunicacién de los resultados de la investigacién cientifica | 11. El texto cientifico “Tada produccin intelectual que se genera a patirdé un abajo de inves: tigneiinrequlere un poto final que eso def comuniescin de ls est los, Seine ipo de etudlo realizado, la profundidad el mbit en el ‘ual lo presentar,e grado académico que se procure obtenesl nal ‘da persoguda yl discplin objet de esto esta comuniacion tens Alistntas caracterstins eepecifeas (un tabejo de ingeniria agronomic, por ejemplo, ode quimis aplicda diferes de uno de linguistic, de anto pologia ade economia), Unt de nuestrs promis esque “ao ay una for Inula” aplicable a todos le textos que comunican resultados de trabajos ‘de nvestgaciin, Pero aimamos que para la organizacién, a edaccion y la presentacin formal de los textos académicos y cientificos hay ‘odalidades generaizadas que orlentany faciltan al estadtante y al investgador Ia tres de comunicar los resultados de su trabajo en un excl, Recordemos que este paso es indispensable: wabgjo no comunicado no intega a cerca, sta preentalon de resultados se puede volcar en diverts tipos de tex tos que responen ana misma estructura global ytenen, as vez, ora terse forales especies stos pueden ser: un informe, uns comuni= facin o ponencia (prs ser presetada 0 leida en congresoso encuentos entific) une monograia, a tess (en sus distntas variates segin el frado ecadémico que se procure obtener lceneiatura, maestria 0 doctors Ao) Ia publican de un artis en revisas cientifca expecialzadas una ‘ese, in ensayo exo, un bro ate tipo de texto, ademas de cumpli con una primera condicin ins pensable que esl de as especies dec, exponer un tema de una ‘Siena ona dictpina particaar-salve que se rate de un estuiointer= ‘icciplinario, que tended a su vez sw propia es dene como ‘objetivo comunicar los resultados de un proceso de investigacion cient a sea cual fuere el paradigm epistemoléyico, marco teri 0 el/os mitodos empleados sts esto por "expertos” ene tema Los textos cientifcos se proponen exponer y/o descibir los fundamen- tos los mecensmos de contral metodaic, los pasos seguidos ene pro- cso de nvestigacin, las conchusionesobtenldasy las proyecciones Posh ies Es de fundamental importencia que quines los lean tngan la pos dd de corsborar citas, repli lo experimentos {en caso de que le Inabiere), cuestionae a exzetitud de los datos ola vlider dels fundamen tacionesy de los resultados ofrecidos El tedo cientifco debe, por To tanto, resstir al examen cxtco de Tos, ‘specialists (experts también. Esto elogra, en primer iin y como ‘condicién bisa indispensable, con el dominia la profundidad en el tratamiento del tema, pero tambien con na clara organizacion, redae- clin y presentacisn form. s por todos conocido lo dificultoeo que resulta este paso de! proceso. En muchas oportunidades los estudiantes univeritanioe deben reliza® teahajos, no ya de snvestigacign propiamente dichos, pero sf deinen Ronni : sd TOhaut, Cees —> Orgy laa FARAGUE x seule eer a Cops po CUANTO. > Seuiee hace wae pone > Neue ieee Ua an (Sec ence Cerin cpu COMO —eseweahiwe ce trys Naodony es CUANDO. —e sevaatice Contracting (hen cnet ap QUIENES —> ma dtigo —m Denar cherie QUENES” —> lovnsticer | —>- fecunos eee CONGUE Le ttventner™ >" Rowan ance ONS revaacotear a Recursos financieros De: Aer Fx Agi te, Csr noe a Ba A Lm Hent,196 24 Alguos tts de metodologh dea nvestigain hacen clus po yo even condo deepen sen fe deton 2s. Diseio exploratrio: ase tenlente a escarecer lente a esclarecer problema, delinitar la aturaeza del oto de manera general, avertit posiilidades, b. Diseo descriptive: conocer y examina los materales relatives al pro- blema, Recolectar datos que permitan formulas hipdtesis de taba. «. Diseia de la prc de la hipstess: més drectamente elacionado con in que se persigue. Se trata, concretamente, de poner a ruc, testar [a hipstesie através de aciones de observacin,relacién, ands, et, {que srven para abtencr informacion o descripei teérica Ea eta fe Sterequiere sna precisa delimitacion del corpus o del campo de invest- ‘cis. Se pusden inclu disintosdiseRos de comprobacin de hipéte ‘Ss, adecunlos al objeto de Investigacion yal fin propuesto, como por ‘Semplo,diseo de experimentos 0 diseto de programacién para con potadora (para ampllar ete tema, cf. con Pardinas, 1983, Cap. 113. Esquemas de proyectos de investigacién lass puesto en os limos aos en Ia importancia del investiga en todos los émbitos acacémicas ha generado la necesidad de etablecer procedimientos de promacin dela Invesigacén clentifiea mediante el Spoyoa proyectos a través de dstints sistemas (hens, subsiice, ince ‘o) Come consecuenia, se ha difundido en I comunidad aeadémice la _necesiad de incorporare a sistema de docencis-investigacin con I pre sentacn y eecucion de proyectos. tl fin, la Secretaria de Ciencia y ‘Temnologla de Ia Universidad Nacional de Cirdoba, ha diseRando un “modelo” de "lnstruciones para la presentacion de proyectos de invest g2cion” apticable a todas las dscplinas lentes. En este modelo, que preseniaremos a conlinuscin, se pen observarfundamentalmente dos sepectos: 1 De caricter general y formal: expesicin de los pasos de un plan de Investigacin, de los aspectos por ser tends en cuenta desu seeuencla~ én y contenido. De catdctr presripivsefalamiento de limites de extension y pautas formales generale para ss peesentacion sta e ora de Ins carscerticas de as texts centificoscada no ten luna modalided formal espectca, que, reiteramos, aun respondiendo @ ‘una superestnctr global general, presenta rasgosetinsvos. El proyec tes liitado en su extensin, y esto se desprende de su propio carder: ain no se ha desartollado el proceso, so se lo plana, se lo piensa en func de Futuro, 113.1, Modelo para la presentacién de proyectos de investigacién para obtener subsidios (Fuente: Secyt, UNC) ‘A continuacién, eproducimos tetualmente el modelo de la Secyt, UNC ‘Secretaria de Ciencia y Tecnologia, Universidad Nacional de Cordoba, (que respond también ls caracteristcas de os requerimientos de distin. ‘as ageniasy oganismos de Ciencia y Teenologia de carscter nacional, A ‘ste exquema general deben ajustaree todos los proyectos que se presen tan para la oblencie de subsiios (ayuda econdmica) para sa desarvollo posterior cualquiera sea a diseiplina y el objeto de estudio, Deal la nece sidad,enel caso de algunas investigacionesen reas de cencissocals y humanas, de adapta algunos de los aspects requeriden 1. Titulo del proyecto: no debe contener mis ce 200 caracteres, 2 Desarzllar un resumen del plan de tsbajo en el espacio previsto ara tl fn en el formulario (no ms de 60 lines), 4 Inc en no més de cinco hojas adcionaes,e proyecto de invet- tgacié, que deborscontener Ios siguientes puntos Intro: Los investigadores pod tenet en cuenta las siguientes aspectos: Plante del problems general y delimitacién del proyecto, + Anil ibigrafce, - Hipotess, 1. Objetivos generals y espeitios + Se deberin indica los objetivos generalesy los espeiios que se stan aleanzaren el perade por el que esol el subi, © Materiales y més Los investigadres podirin tener en cuenta oe siguientes aspects Materiales que se tlizarén en las experiencia Meétodosy tenes a utilrar Diseio de experimentos y ands etadisticas. Quando sea apro- Piadoincluir psiblesdifcutades, as eomo limitasionese los pro propuesta de Investigacion. Capiruto I El informe de investigacién: caracteristicas formales y de contenido Einformede invesigacin es una comuniccién por escrito de los serul- tados provisoios obtendos en la tarea de Investigacion sobre un tnd ‘spectco, para ser presenado como avance del proceso (en el caso de tess doctorales, por eempla) 0 bin en congresos, jornadas,academias, ‘cas como exigencas de taboos prictico en cistintasasgnaturas de In iversdac, Un trabajo de esta natualeza tone come finalidad dar @ conocer sesul- lados parcaes. Presenta el problema, definiéndalo eon claridad y preci sin; los hechos o datos cbtends y elaborsds, stands inerpeta- id; indiea los procediientosstizadas, ln tcnica ols tenieas emp das yl conclusiones también parciales alas qe se arib Su estruct- ‘aes similar ala de una monogratia. Slo por razones didctcas presen- taremos modelos separados, aclarando que las pastas de redaccion son plicable @ ambos. En gener ls institucionesdisenan sus propios movdelos de presenta ‘nde informe. Una forme universalmente vila ela siguiente IIL1. Estructura del informe «© Prosentacién del trabajo: Titlo- autor/es es grupal) -Lugary fecha + Intsoduccin: Breve referencia a puntos centralescontenidosen el proyecto de investiga- con relacionados con el problema objaivos,alesnee, metodologia. + Desarrollo (en algunos modelos de informe esta secciin se dencmina Meas aleanzadas) + design del trabajorealizado que mueste el avanceenlainvestigaion; = datos elevados « sistematizacn del informa obtenida, + interpretain de datos en selcién con Tos plantos incase + Conchasion parca: + siness personal que una las eas desarrlladas; { plantco general de acciones, planes u horizanes que el avance de [a ovestigaeien dja entrever Si se propone contin com la investigacidn se presentard también un plan de abajo + Bibiografiautlizada ylo fuente de datos “ Detalede publicacioneso presentaciones a congresos de avances del trabajo de investigacion que se informa Capiruto IV La ponencia y el articulo cientifico (pape caracteristicas formales y de contenido TN.1. Caracteristicas generales {La ponencia (comunicacion clentfc) y el articulocentfico son comune «aciones por escrito deos resultados pacales de un trabajo de investga- clon, Sagin la consult vealizada en diferentes manualas de estilo y en Iubligrati sobre metodologia de Ia investgacén, et nombre inglés “paper, tan difundido actuaimente en todas las clencis, se adapta para \denominar estos tipos de textos y se hace extensivo inclusive alo que te fliconainente ee denomina “sionograta”. De all que tomacemos su coractriznin con a amplitd yin extension sufcente que permit iene tificaro como un tipo particular de texto cienifico, de extension varada y que se adeua s las normas generale de estilo requridas por la nti ‘Gores orevistas ant las cuales e presente ‘La “ponencia” se lita, genecalment, 2 um tema oa wn aspecte de un tema especitc,o bin a planteo de problemsticas en proceso de real cién. Een po de texto ques escibe para ser leldo 0 como base para una ‘exposicién oral en congresosreunionescientifcas, conferencias,jornadaso ‘seminarios Su exten varia ete as 8 ocho) yas 15 (quince) pgs y ‘st format see estar regamentado por ica insta conwocante ‘Su estructura general Yesponde ala superestuctua del tat centifico (problema-desarello-conclusin). as ponencias suelen publicarse con posterlorided a au lectuta en las [Actas © Memorias de los Congreso, en muchas oeasiones luego de ser somatidas a "yeferato", es decir, aprabadas para su inclusién en fa publ ‘acién por espeialistas en [a materia. A contnuacién presentremos un conjunto de nonmativas generales que, reteramos,vayian en alguns aspects sein los requistos dels Instituciones. ‘Cuando se realza el lamado (invitacion) a participarenalgin encuen- leo de caricter cienifico, nacional 9 internacional, se proporlonan los siguientes datoe para homogeneizar formatos, Por cierto que eet eu rmdelo general orentador para los estudiames o para investigadores roveles, no un exquema rigid "Tamato de papel (generalmente, salvo EEUU y Canad tamato Ad) ‘ipo de letra: Tins Neve Roman, tamato 12 ens: no mas de 8 (echo) calls» dabe espcia,Debe ser Lido den 15 (quince) 6 20 (vente) minutes [Notas y Bibliogeafia: generalmente se equieren al nat del texto. A ‘veces estas piginas se inelayen en la extensién general. a veces 0, Uepende del eriterin de In natin comvocante En [a actualidad, también se slit en procsadores de ettos de cirtas carateritcas y x pide que se acomparie el texto escrito opin dura") onl disquete correspondiente rotuladoy con todos ls datos el autor y ‘alo completes. En algunos casos, se dan pastas precios para a tay para ol formato de a bibliogafia.Profundkzaremos estos aspecos en otros cpitles Slo lagregaemos que estos requstos son indispenseles para una posterior publicaién de los wales, cone fin de faciitar la taea editorial. 1V2. El “resumen” o “abstract” (inglés) recede la ponencla y/o al aeticulo cfentifc. Es lo primero que se envia fun encuentra centfco, Constituye una antiipacin condensada del problema que se desarollars en forma mis extensa en el trabajo esr, Su objetivo e orientar al lector a Wdentfcar el contenido bisio del texto cen forma r6pida y a determinar su relevanis. Su extension vara entre 150/350 palabras (Gegin requerimientos instituconales y editorale) Tnclaye en forma clara y breve: los objetivs y aeanees del estudio, los procedimientosbisios, los catenidosy los resultados. Escrito en un solo ‘rrafo,en texcera persona, contiene nicamente ideas centales: no tene ‘as, abreviatras ni referencias bibliogrficas. En general som reacts pars la presentaion de taba (posencias papers) en congress nacio- tales internacionales y para pubicacionescentfias, muchas dels cua estos incuyen antes de a reprodclin del articul. Hl autor debe asegu ramede que el “abstract” ell correctamente el propésit el contenido, sn inci informacin que no este presente eno cuerpo del escrito, Debe fer coniso y expecta. 1V.3, Deseriptores Escada dia mis reeuente el uso dels llamado “descriptores™. Son pla- bras claves queidenifican un trabajo cintfic, Por ejemplo taviramos que enunclardescriptres para la asignatura Teoria y Prietica del inves Uigacin,podiamoselegr:investigacion-centiiidad - metodo mono- gratia, entre otto, para sintetizar el contenido fundamental de ls matt Estos descriptoressirven para organiza las entradas a bases de datos en bibliotecas en interme. En forma cecenteyaceerada la nformacia se ‘eansmitea través de esta sims va. Ali hay sitios en los cuales epro- dacen los “papers” o tisbajs clentiios que, generalmente con eédigos expecals de aeceo otras veces en forma Hoe, se pueden consular coma fuentes de informacion, Para su ripida ubcacion son indispensables estos deserptores 1V.4. Articuios en revistas cientificas 0 especializadas La finalidad esencial de les articlos cients es tambidn lade com ‘carlos resultados ce investigaciones, dans o debates en forma car, con say idedigna. Sguen las normas de eal indica por cada pubicn «idm insttucén. En general, seadaptan a une dels esilos mas usuaes, “Tambien van precedidos por un “wesumen “Todas ls indicacionesformales que se presenta en los prGximos cap tulos se adecuan a ls caactrsticas de los axticuos en revista, por lo tanto sola se sugiereatender al estilo propuesto por la comision editorial ‘bien selecionarun estilo y adecuar el formato del texto propio. Para quienes publican o eer en ngs, se aclara que en general el nom- bre con el que st conocen ests tipos de textos exe de “paper”. Su exte- sh vara sein los raquerimientos de lee “journals” orevistaecentifins enlas cuales se publiquen. En general son més extensos que las ponencias {entre 20 50 piginas). Actualmente, por el inamssmo en lt produce de conociientesy, en muchos easas (on muchos lugares), por las dil callades de publiacin de libros, extetipa de texos es el mis difndido y ‘ls actualized, Sus resultadce son provsorios ysujelos a permanente revisién IV.5. Articulos de revisién Autiulos de revisin (review paper) son informes que examsinan, descs- hen, evaléan,o dscuten publeacones de otros invesigadores, Sot sine slscrticas de lo pablicado en certo campo de conocimiento bien en r- den com los del “paper” No estin claramente estalecdas las diferencias povullares entre estos tpcs de textos, Para algunos ators Iss tsinas fesis son monogrificas; para oles, difleren en su extensén vservando él término “monogratit” para trabajos mis aotados fesclars, univer ros de grado) y el de tess para los mas extensos yu originales. Lo que nos interosa alarar esque, dejando de lado It extensin -que vera sustancialmente sgn requerimientos de distintasinsiiciones © pists estos poe de textos presetan cartcores silanes queso los que ‘vamos aespecificar ‘Se pueden distinguir tess de cencaturalamadas tambidn tesinas 0, enalgunas facultades, abajs finale) de macstay de doctorado, Cada tana de las respond a requision diferentes, que exigen dstnis nveles td profundidad yoriginaidad, ademas de los que consignan ae dstntas ‘nsttciones En general todas deben dar cuenta del conocimient de la bibliograta sobre el tema, des correcta delimitacin y de igor clentfico, toque spor ne validacin de las afrmaciones a través de stints procedientos, adecuados al objeto de etudio y las modalidades de trabajo. En este Punto es importante remitise al capitulo “ZQueées le centiidad?", det bro Camo se hace une tei (1983) de Umberto Eco. Este “rigor ientfco depend de diversce acpectos. nice ote, l nserin adecuada del tra bij ene caudal de conocimientos dela dscplina y dela excuela de pen- same en la que se iserbe la coherencia gic interna; Ia confront {én ol didloga de ideas con otros textos (ce allel necesaro conocimien {ode Ia biblograia sobre el tema; la constracen de interpretaciones adecuadas y también a aida en la expres de I ideas, la organiza ‘ny scuenciaién de a informacion y otosaepects que se uelean ent Ia redaccin final a tesna es unt trabajo de menor envergadura que unatesis doctoral. La presentan generalmente los estudiantes de cameras universiayias de reo (para obtener el tulo de Licenciado), No neceariamente ee que er abslutamente original ni demostrarconocilentos de toda I biblion {rafla publica sobre el tema propuesto. En general, son trabajos de pe fundizacén de problemsticas partculares que, en algunos casos, se pre sentaronen forma de monograti durante la carrera, Peden ser de atc Tacino recoplaién de datos, pero, aun ast, eben sustentar un planten ‘mien onigital de un tema. ‘En algunas carreras de posgeado, ales como macstiaso especializaco tesla decisn con relacion® los equistos para la “corona” est not radia en ena replamentoespectfico, En las casos mis generals se trata de ta tess, monografia o “trabajo final deaplicacén”, con condiciones de contenido, extensién y profundidad que varian segtn el posgrado y si rormativa, En algunos casos no se somtten a defensa eral y pia, en ‘ofr Son evaluadas por un juredo similar a ls det doctored, Por Jo Tanto, s sugiee consular ateniamente los reglamentes¥ atenese a 1s «condiciones y vequstos de extension y estilo normados por cada carers De todas maner,cuniquers sea la denominaciéno las condiciones par- ealares pautadas,en todos ls casos el producto seri siempre un texto dentiicoy, por lo tant, responderd a las eavacteristicasgeneales de este tipo de texto. Las tess de mace tienen como requisios generales una eatensén mayor que las de licenciaturs,originalidad ene plant dels problem tess aunque noel carder de oiginalida absoluta que suponen ns tsi, sloctoraes. Es de fundamental importanda que a lo largo del proceso se ‘vayan generando conceptualizaciones, formalizaciones,cbeervacones © ‘rine que supongan tna postara orignal fee al fem objeto de est tio, Las tess pueden ser de recopilacin citi, lo que pone recta 1 bien atcucionestdricas nuevas, desde perspectives e interpetaco- nes no eliza hasta el moment, de teorlas, categorlas oproblestics anteriores. Nose trata de resumir lo que los dstnts autores han escrito Sebre un toma sino debate, exitiar, ampli las perspectvas de manera quel resultado sea un aporte paral leturaosuinterpretacion. Po jem lo raja en la categoria "sastantva” y realizar una recoplacion cei ‘ade toda lo que hast el momenta se ha estudiode sobreel tema, contron- taro, ponerio en tensién y elaborar caracerizacién 0 categorzacion ‘nueva. Lo mismo puede dare en temas de teraz, de cultura de peda sp0gie © didéties, con teorias de distin naturalera. Lo importante es acorn revision previa de la biblogratia sobre el tma para caer en repeticiones ines Fs preferible que ls tsi no Sean pancrémicas. Hato no quiere decir que no pledan eel, sino que este Apo de estudiosHene algunos sesgos. EL ‘ads importante es que no se pueda profundizarningin aspect y que se {jen de nd cuestionesfundamentaes. FL eqilbrio entre lo mie > ‘macro e dfell pero no imposible de lograr, Ni tan reducide que pera sms de vista a vision contestal ola nsereion del problema ene conjun- to nan ampllo que no podamos profundizarningtin aspect, ‘Como reqisita general previo aia presetacén defntiva de los wabe- Jessen todas ls gasiones se solic In redacion de un "plan © "proyee- to de tsi”, que deberd ser aprobado por el docene dec 0 tutor, en primera instancia,y por un cuerpo de especilists que evauarén dicho Proyecto y avalarin [a factbldad de su reallzaién. Eo iil en este paso {el proces, considera los equisitoe enunciados en el punto: "EL proyee todeinvestgacion’, aunque no necesariamente sedeban considerar todos os patos al consignads (ecorcemos In importancia de ln aderuacin a objeto de estudio, ala metedolegia ya fn que nos preponemes) V.2. Pasos y pautas para la organizacién de un trabajo monografico | tesis ‘Consideramos dos aspects: 2: El problema dela nvestigaion. » Partes del trabajo. Preseniacion. a EI problema de la Investigacion 1, Seleceién del tema Es el paso inca que relizames para la eaboracin de un trabajo mono rico. Sue vesultar una tare bastante ards, pee a veces noe vislatn~ bran posible deas de estudio o no se encuentan nuevos enfeques para sbordar los problemas, 1 objeto de investigzacion, el problema, puede surgi de dstinas cle cunslancas profesionales 0 Vitae, dela experiencia inten propia ode la jena, de as necesidades de esto, dela lecura de grandes obras, de In consulta bibliografca, dela percepcin de una carenca, et. En todos 1s cass, se tata de una cussion que msevemsesto nen y estima nues- ten neces de conocer Frente a la slecin del tema, investigador debe ‘acer un examen desu experiencia previ; + repasae sus nots ysugereneias, + entrevistarse con personas versedasen el campo de actividades que sea (desu intents, + consular informes sobve Investigaciones ya publicadas 0 presenta + consullar biblografin también ists de tsis, articles, ensayo, tabs posits, et); + Itomando nota de todas as ideas, sugerencias, dudas, que see puedan planter a él oa otros acer del eta ele, + ver bibliogratas en libos,eniclopedinsycatslogos $ consular icheras de biblicteas; ‘una vez seleccionedo y dlinitado el problema, sbocarse& Lvestigacion, area de 2. Aspectos para tener en cuenta en Ia eleecién del tema Cuando se seleciona un toma de investigaci, deben tenerse presents eros aspects importantes: * interés por el tema selecionado: ayudard al investgador (alumno) 3 mantener la motivacén,porseverarenelesfuerzoyadoplar una alitud crtcay eleva Sobre a ent * tlds del trabajo por realizar en el marco dela comunidad ala que sti destinado, BS + posibildad de contarcon fuentes de informacion asequibes, con medios ‘condinios y Hempo sfiiente para realizar el abajo; + oviginalidad pars no valiza trabajos sobre temas ya estudades desde tna misma perspeciva o on las msgs tenicas y métodes. 3. Tipos de problemas por investigar 1 ct qu nose pus dar regs pis por aque y al gue emus de lnvergnin, pre is cen nds tor mds gee tes comunes en los que encuadren a modo de orem indo tevtalmente ar ses ogee enn en tas deine iu Losier de pobemae eos ese span once hamatos © ‘Snes hscamente los siguiente no extents, po ceo “hrblonasdescrpvos ce anakizan tox algunen deo principles lento y canted ne pat el nested grapes str Sines cles, fndnenoy action + Teruo de tpo comparativo. Simeltinament 0 con eee a srs pedo se peoden compari ente comida, rp, cae the, endmenos movie ngs, en compare enum mo momento dnt aspects un se pet en dats moments Ee posilidade son pl + Proflemas depo lon entre dine vals, Por emp pueden investiga ls elaconc ent slams ie Engine po de hers peers lsineris aaii rey el aprondizae dena lnganextaies e «These puten menctona estos oe asin dteminarlos mot ten queorpiquen lgunsfenéeoso press o efetos de stuaco ‘eo ucrato tnsormecanesennovesons Po emo Se pueden “Stross dea enerza oligo dling oa infer {Tela pucd enellenguse de os svenes «Ono Hp conse en solucionae profes priccs cons que st ‘hrc a eid sacl Por eempl enca de ibs saa Fondapiaossasnecsdades « Porltin, menonnremes un po importante deinvestigacones ps ‘es forma porn verse mosadades de invergncone pt ‘ogc coabucan a vein tess aeinrment compro= for poaitand de etnder ccs toi cmprotr api dhe 4, Delimitacién del tema Una ver slscionado el ema setratadeenucial, deity delimit lo. En este punto seguramente se plantar Is posbilidad del aparicon ‘de conexione, subtemas y derivacones que ample el campo de investi- ‘g0ci6n sin proponérselo, Es el momento de tomar conciensia de que no todo puede serinvestigado. Hay que establecer corte, ites, augue nos result interesantes todas las problemaics centraleso ancuas que Pe dlanirsurpiendo. Recordar que cuanto mis ampli sea el tema, mas seran los subtemas o problemas scundarios que puedan sige, po lo ant, ‘menor el empo de dedicacin a la profundizacin de ells, Por eso, e Jnvestigador debe evaluarloconscionfemente para determina la ampli deltema yen qué aspecto expec se concentra Para elo, e concentraré primero en resolver las incertidumbres que se le planten al nici su proceso de investgncin quetenen que very sea ‘on a profunidadelalcance ola ampliud de tema, ya con le evaluacin. dela importanca del estudio, la posbilidad de hacer apores originales la disponibildad de tempo sufiente en relacién com ss actvidedesactua~ les,enze ots. No es tara sencilla lade delinitar y define elaramente el tema, dealt que resulteconveniente tomar todos los seems para facto con la ‘mayor jsteza posible Ander gg (1985) presenta una sri de preguntas orentadoras que nos sayudarin a esinblecercriterios en la formulscin del problema. Algunas laves son: {Cull es el problema? Ces som gu elementos principale? 2Qué se ha dicho sobre el tema? ,Cusles son las relaciones con el contex- {o? 2 posible abondario? zDesde qué perspectiva? 2Qué eolucin #6 busca {Que aportes se puede acer sobre el tema? Observactén especial para los aluminos Este es uno de los aspects fan ‘damental para tener en cuesta anes de iicare rabao, pues de una ‘correcta delimitacién del tema, atendieed también a os ems disponi= bles, as posbldades de consagir informacion y alas capacidades limilaciones personales o gruples, dependert, en gran medi, ito de Ja monogratao dl trabajo de invesigacion por realizar, 5. Preparacién del plan o bosquejo ste tema tlene espe vncalaeén con un tipo de tet ya descrip: el Proyecto de investiga. En exe pmo, nos detendremos a earcterzat ee més dtalladamente no tanto ls aspects formals sino cuesiones prt Cs que faciitan una reflexinorientadora sobre la importancla de ete piso del proceso de investigacion. En general los estudiantes no sacle Serafecios a realzacin de un bosques o plan de trabajo. Algunos inte rogantes previo y sus poibes respucsas centr faturas secones ‘Qué eel plan? [plan de trabajo os un bosquojo eequemstin dels ideas lneas gone rales del estudio o proyecto, Cul sla fucie de plan? ‘Debe proporcionar ayuda, orientacign. El plan es como el esquceto del trabajo, su estructura, No es esttico ni riguroro, sino susceptible de rodiicaiones,perfetble. Un pln de taba evita la improviscin, el dlesorden y la dispersion pero tiene a lesblidad suiciente como para order medicare cambiar direcionessegin sean los resultados parlo- les abtencos en el proces, En ocasiones es necesario modificar metodo- logia © ampliar el campa. Aunque, sel plan eel resultado de un abajo previo de andi, lectuas,plantos de posible oposiiones, contradic: ‘ones ocnestiones negativas que puedan emul el dasarrli del proce f0,seguramente no sufriré muchas modifiaciones, Este aspecto muy lnmportante para ser tenido en cuenta en todo tipo de tsi. La formal con de un buen plan no es algo improvisado o que surge de Ia nada, CCuanto mis y mejor se conozca el tema, mis pesibldades habré de deli- mitre problema, de encontrar arstat na tabsadas, de opae por méto- dos ytécaleaspertinentes, Eelero quent monogati de grad oben en un prove dee ‘do como prtica (como los que realizan los alums para aprender a for ular proyectos), In conerecin de este aspecto na siempre «s posble. Peto la sugerencla es vida, Culles som los objetivos del plan? {los fines principales para los cuales se debe elaborar un plan son Tos siguientes: determina el trabajo por realizar: * identifica las partes principales y subordinadas del problema; * establece a elacin que existe ene elas; slecionar e/es procedi- riento/s adecuado/s; + programaro en teminos de unidades de empo, + escribir métdo/s y tnica/s selecionados par la recopilacion de fa Snrmaci, ol analsis de los dates y sa interpreacin, Cols som las partes de wx plan? Finl plan se debe perflarycaracterizasel tema del trabajo. Se comienza con una definicién del problems, teniendo en cuenta si eisten temas Sab> ‘ndinados 020, los va.a tata ono, Luege se exponen los aleances 0 lites del trabajo y también una fandarenacin dela elec del tea, Stel probleme lo permite se deberd realizar acontnacién na orienta- iin del problema, es dec establecz su relacign con antecsentes hist "cos, realizar ua examen yanliss de estadios prvios o atria relacic- nada, describ a naturteza general del problema, su fuente, su po, ‘A continuaion, se procedea exponer las posblstéenieas por empleat ¥ sus limitaciones (no exchuyent Finalmente, 2 explieta la mportancia oe valor asignado ala invest-, saci, Un buen plan const de as sguients partes: += Titulo: debe nombrar con exact el abajo. + Subtitle cuando sea necesato adarar,ampliara precise itl + Objetivos: nalidad que se persigue * Delmitacin del tema y del campo o rea de etude. + Fundamentacion dela elec del tema (origen del problema, ya sea teGrco 0 pric). + Hipotesis de wabsjo / premisas oriantacors * Diserio metodologce andlisis dl marco tericoorientndor; meade ¢ inttumentos por utilizar en la observacio, zecoleccén,anlisisy pre sentacion de datos + Impertancia de a incestigacin. + Destinatariog se indica el nivel de os posible letores.Distibucin de trabajo (5 es en grupo) + Cronograma de avance {Qué caratersticas debe poseer un buer plan o bosquejo? En primor lugar, debe ser lo mis coneretoy relista posible. Ademis, no hay que emer modiiario ada ver que oes neces, pues muchas Yee, ‘medida que nosintroducimas en el etudio del problema, se van perfec: ‘donando concepts, istrumentosy provediznlentos que amplian sine 2zan o completa el exquema orginal ‘Un buen basquejo no debe tener demasadas divisions; debe ser conci- soy dar una visién panorémica de los puntos que va trata Esimportan- fe que esté bien estrcturado y que establezcaclaramente ls dlerencias centres parts principales y las secundaras Son raxgos fundamentals la coherendia lopca entre cada una de as partes, 6 uri jerarquizaion 4 los temas ysubtemas y la convergenca de los pass hacia wna cone ‘isn Por ejemplo, si se enunca que seutlizars una metodologa de carter cualatvo exclusivamente, no serdcoherente usar como ténica el mucs- taco. Teds yeaa tno de los pases deen esta contelades en cuanto as atculaign interna y graducion logic, El plan de trabajo es necesaio por dos razones * porgue el investigador necesita tener ante st una sins global del pro bes += porgue le sieve de gus para seleciona datos ideas pan de tab de venga, tanto pata una monogati sunt para comnicacone, infer o few pce orc, ents, ‘Euromet lie de love specs que eonettajen Inncivde por deal y det conto pr eng ‘Ses aed rss ani yor tay po ae Tr plan ec un paso necro de odo tijd ng, pus cnr ua orn de rnin coherenia aia de aoe Cleric que propren un acide vine on a nproiaciony e Gorden, tsuratulonignei apes prs pre et Gut yore qd de eda por Stra en ean oo a Insistimos en aclarar que el plan no esi exenio de modificaciones de algun dois tpespriler que ponten ree cote Chun oinulizacin por neces sr al tj de er tfcln peu ax en condo no slat ec Cotes son las poss limitaciones del plan? Nanas y versa. Algunas ya han sido expuestas o se deducen de oante- riormenteexpresado, Las limitacioncs de un trabajo pueden estar exp lamente expresadas, Auenden a cvestiones de tiempo, ala dlimitacion {del problema en cuanto. ares, corps, perodos aberades oaspectos que fo stn euros por el tba ala natalera de estudio (pr ejemplo, cuando se quiere destacar su caricterexplortoro, ode exticabibiogrs- Fics et 18 procadimientes selecionados, a difcallades en cuanto a Inaccesibiida a fuentes primarinso secundaria los curs del inves Ugadon Tis convenlente que las difeultdes provists extn explicinmentecon- templadas ene plan. b, Partes del trabajo La presentacin dos resultados de Ia investigacion respond af super= strctura del texto cinco que costa de res partes fundamentals, al ‘como lo expresramos anteriormente Frobiena { Desarolc]}- — [Conelin 7 sofa] El siguiente squema concensa una perspective general dea estructura soba de un texto cieticoy la diserbucsén formal de sus contenidos y pares ‘Los componentes de cad una de las partes sn + Forads etter able) * Pigina de espe fn anes) + Portada ines faa un tabapexenso) Parte preliminar * Indice (arc + riogo o peice Toda - * Cuerpo eosin genera * Conlin, raflesones les y/o Parte principal recomendacones 7 Near elonales ‘Aptis / Anon 1 Bibogzala /s| Parte de referencias 1 Breas de tera: ice de autores, (mar) de grins te ‘oe Pde sr dvd os na cptuoe bapa cone er mea Un trabsjo breve, convercionalmente se organiza dela siguiente maner + Pontada tus y datos personales, nsitucin, fecha. * Indice. + Nova invoductoria / Introduccion, « Txposcin genecal -Argumentacin. * Conclusgn, resumen 0 reflesones ales. + Bibliogrtin En ponenlasoariculos de revista, se suprime el fndice ‘Aciarames que no todos los tabajes de Investigacion tienen, necesari rents oda lis partes enunciadae. Esto dependers de a compleided del tema, del ipo de taba y dela requisitosinstituconales tra forma de organizaci6aresponde al denominado sistema IMRyD Uustroduceon, Método y Materiales, Ressltados y Discusion) establecido como norma a partir de 1972 y 1979 por el American Nacional Seneard Isttuye (USA) y aceptado universalmente pars los articulescienticas el sre dels clenctas més, fsica, etc En genera, esta estructura no ‘se uliza para lo artcolosclentfins de cienias sociales i de huni des. ‘Sestructra es la siguiente: © Resumen absteact, * Ineduccién —> Qué problema? * Métodos Materiales —m- Como se estudio? * Resstados —= ;Culs fueron sus ullazgos? * Discusin —e- ,Queé significado tienen? * Bibliogrfia o Referencias. Bs importante destacr que eda una de lls consta de varios compe nentes qu poseen un sentido, tna faneion y un valor elacinal, ademas ‘de auronomia ycaractrsticas formals que le som propas 1. Parte preliminar (mareo) 11, Pagina de titulos / Portada Cada instucién see dicta sus nommas con respect as distribucén y contenido, pero, en general inciuye Titulo del tabs. + Subeiuls cuando son necesaris), ‘Inston ane Is cual se presenta, | Nombre del autor o dels atone, Sis un trabajo de tess: nombre delist; ses una monografla, nom bored a asignotars, cited, identicnion de curs, seein Lugar y fecha Elttul debe presenta la esis central cel trabao, dar una idea comple- ta de su aleance. Dobe ser atractive pero adecuado al tema. Este es un ospecto que ay que culdar especialmente: a coherencnenteel title yet contenide ‘Actes, en los tabajosBreves no se distingue cubleiaexeror/interor © portada/portadila, como en las tess, le cles, pata dat sn ejemplo concrete deben organiza en este punto igual que lo ibys eitados. + En hoje aparte pueden inluirse dedleatoris yepigeafes(opciales. + Se sgiere colocar una gina en blancoal cmtenzare abs, Tamed ‘Pégina de respeto 1.2. Indice sla presetacneaquemsicdelos contends el tabs Reproduce Plan j dvi en capt subsp el tema Hs sop deisel ei us ono tics, de fusracones, de mapas temic et xceptee ger que de colons prefrentomente al comienae deltas demise colcean a fn Alun manele denomitane Tabled contenido. indie se cnfeciona una vez aginada la monogtalis, pro ui correc incenein deat pgns crespontionts. El ale NDICE © INDICE GENERAL, seenctbe con mayiscuas nel cence la ho ‘ua cenit parr del margen super, Bea den mod dee onsen napisy bap wu indice PROLOGO 5 LINTRODUCCION GENERAL ue 1 SISTEMA CONCEPTUAL. 2 “Recorido generative | u “Recorido genertiva I a Tr “Esquema de lo iferentes aspects dl proceso anaiico 15 Concepts operaorios. 16 IIL ANALISIS SEMIOTICO DE "MACARIO" 18 INTRODUCCION Macao» (Texto Steg). 4. Organiza sntagmstcn del xt -Secuencins 412. Eequema denominador de las secuenclas. 2 Hipbtes on ‘Analisis de ae secuencins SECUENCIA L +Aguardando ls nase SRSRRNB ‘31, Secuencia | 2 1. Onganizaign textual 2 2. Organizacén interna dela secuencia x 21 Segmentacisn 33 2.11, Segmento sTemparalizacion 3 2.12. Sogmento’, Temporalieaién. Espatalizacion 34 22. Eeqema de os procedinientos de ‘espacalizacién y temporaizacion 3 2, Poyeecionessigniieaivas 34 2A Actoralzacién 34 25 Cataforizacin:lvera sans 3A CONCLUSION 138 INDICE DE NOTASY CITAS. 10 IBLIOGRAFIA 8 1.3, Prélogo o Prefacio Presena los aspects personales y sgniiaivos del investigador. También | tata por a ual igi el temas experi persona, lain on | sus estudiosoespecaldad,y los agradecimientos a personas oinsitcio ‘esque cooperation con é,Contene noticias que puedan ser signifcativas [ata eldestinatario del taba, Es breve 'No todos les textos cientficostenen prloges, slo ls mis exiensos Enel casa de los bres publicados, a veces ol prlogo no fo esriben ss, autores sino otras personas que accede a avala con su nombre (general | mente autoridades en la materia) el contenido de los taboos. En otros casos cc edi tiene un nuevo prog, ya veces, scltos por dere 2. Parte principal 21. Introduccién, sla exposicin de la struct cienifin de a investiga. El prop to es mostrar la delimitacion det problema mediante una reflexion que cexpliquesu sentido, Come ss nomire lo india, ntaduce eterna /prble ‘a. En general In introduce es abarcadora pero breve En algunos casos la introducein conttayeel cpl I del texto (esto ls asf en caso de trabajos eensos 0 pertenecientes a distntas rans del conocinent ‘Sus componente so: + Génesis del problema: mencién dels observaciones que hieron singel problema + Delutacin del objeto de investigacion. Formulacion daca y pre sa del probleme, + Fotableciento del campo de la investigacion. + valuacin del problema segin su relevancia interés del trabajo en un area especifics, importance. «+ Revision breve del estado de la cucstién (ol lo relevant + Htablecimiento del nich o tema no investigado lodavia, + Novedad o ubicacion en una linea de investigacin. * Hipstenis o premises, = Objetivos del taba, + Caracteristicas mas importantes de In investigaciin realzada: retodologi, crterios de selecion del corpus, eiterios para el andliss de los datos, mitaciones, ec) + Observaciones sobre la estructura textual del rabao con un breve resumen de lo qu contene cada pare NNots a enumeracion anterior no implies que se debs seguir necesata: mente ee onfen en I reaccin de laintroduccion. Expone os elementos que no deben falar. La extensin del atodaccign vain seg el ipo de texto sina, tess, atcale) y sein elfen de concclinlento En general no excede de dos paginas. 2.2. Cuerpo/ Desarrollo sa parte central del toto. En se comunican ls esultados del proceso dle confrontacin,corroboracin demostraién ofalsacién dela hips, En ls esableen pases coherents, conducentes¢integrades en un des roll gio, sin perder de visa el propssito el problema y i hipétess planteada, ste dessrollo supone un método Bs importante evita diva faciones yceniarse en ln idea sic y destaarlaoperativamente Este cierpo o desarrollo es Ia fndamentacion igen del trabajo de Investigacion. Asti Vera (1968) distingue wes fase = Belden lip Tene a psn curd y Invent cdo pfs se bas ces spn Dine omni een queen mia cess con lm opr paige de neces ewe ee Y smn dln cas an ator ue snc < Bano: eden qos onde etna de ip iio leno esr par nih td a cnet Srtin prl 1 proceso de contrastacién de las hipétesisconlleva los siguientes patos: 1. Paso de descubrmient fase explratri Recoleccisn y presentacin de os datos 2. Paso analitico: Analisis e interpretacin de los datos + Sleteratizacin, * Generaliacin. 2 Hips Tessin 23. Pasa sinttico = Consssiones Una aclaracén importante: esta e una crentalon general, noun esque- 1a rig, que puede tener varanes segin el objeto de investigacin, el tipo de ead on métodos empleados y los fines que se pesigan. Sie, fentonces, para mostrar ina posible onganizacion de los eontenidos del aesarll, que puede constar de uno o mis eaptules 0 subcaptuls, sein las necesidades 2.3, Conclusion DDebe proporcionar una sintests de lo ya consignad en las pasos anteron es, Sura las ens fundamentales las que se ha aribaco de forma tal {que se plantee un horizant clara que permits entever nuevas lineas de ftabajo por relizar Sintécamente,éta es una dimension derivada en Forma gia y natural de Ia investgaci, Eval as conclusiones pari Tes obtenidas, tanto Ins posiias cuanto las negativas y cela problemas pendent. Es my importante que la conclusion mantenga una relacin de cohe- rencia expleta com los cmtenidos dela Introduccion y con el desarrollo {Gal aba. Se sugiereconfrontaeInroucidn/ConcusiGn para evalua si To promeli en la primera ve ha cumplido a waves del proceso y se co denen en la conchsion 3, Parte de referencias (marco) 3.1, Notas adicionales Esta pare ince: + reproduceln de textos, documentos y fuentes: 1 sic cnn * expliacin de algin aspect dela obra; 1 elacones critics dea biblingrafia (equsivalen las ntas ape de pig sa lemon que ser tatada en un apartado especaD, 3a Anexo/s até formado por todos los comentarios extensos 0 agregados de timo ‘momento realizados por el autor. Tabi por i inclusign de cuads, rife, abi ihustraciones yen general, todo el materi instrumental Ilizado como apoyo para la investigecin, Por ejemplo, sise taba con entrevista o encuestas se puede agrogay enol anexo el modelo o el texto ‘completo de las respuesta para su coeroboracn con su interpretacién © inclusién en el everpo del abajo 'No todos los trabaos tienen anenos Solo se colocan en caso de ser nece= “Tambien se pueden inclu “Glosaros”(dfllcones de érminos pal bras que se supone no son de comprension generaizad) y/o lists de slreviturasempleadas, aunque es prferibl que éta igure al omen 20 dal trabajo, ants de a introduced y en pigina separa, 3.3. Bibliografia "Nota aclaratora: Las normas que a continaaciOn e peesentan son apli- ‘ables todo tipo de testo cientifio. Exile diversi formas de elabort lists bibiogrifica, lo que depende no sla de comvencianesdistntas sino también dl tipo de aba por pre- sentar, Generate cad institulén oesitrialexge ajustarea deters tadas normae, motivo por el cul este tome se tata en forma ampli, prerentando allemativas posibles que se seeccionarin en el momenta de fener que presentar el esi. “Todo lest cienlifico debe consignar a bibiografia alizada que tala Jas fentes dela informacion sobre las que se ha basado la investigacion Por razones dias este listado debe sar vera, lo que implica no citar fuen- te que no hayan sido realmente ulizadas. Es convenintedistingur entre “ibliografiaconsultada”y “iblogratia genera’. La primera hace releencia alas obras que han sido efectivamen te consultadasy en algunos casos, tadas en la investgacion, la segunda, 2 obras que pueden series par ampliar puntos del estudio. Tambien povemos referimos 2 Ia “bibligratia especalizada’,o bien consigrar bibiografia por eapuly ditinguna de Ia “bibhografia general” La decision en cuanto al tipo de bibliografia que es convenient wlzar sur [ir dels objtives, necesidadesy equerimientos del trabajo. Ordenamiento de la bibliografia ay distntos citerios para clasfisary ordenar as bibhograts: + Orden alfsbtico de los autores + Ondencronoldgco (sein las fechas de publiccién de los bos). © Onden testi, El ms emplesclo en cai todas Ins dsciplinas es el orden alfatico de 4, Sistemas (estilos o normas) para las referencias bibliograficas Hay varias formas de realizar fas referencias bibiogreasy las tas, sepinelesllo” que se prefirao len el que sea requerie por Institue ‘Gin 0 editorial ante Iz cual se provnte el texto. Exsten numerosos “manuales de eatilo” que crelan en dstntes Ambitos y que tienen como finalidad noemalza la presentaion escrita dels comunicacones cient fics, Alguns de ellos son muy complets yatenden tanto a los distios, formatos, uaa delalles de ctacién, pastas sobre grfics tables, Pun ‘ac, te Se rata de un conjunto de norms que repulan los usos expe vos en ls comunicaciones cientifas En los universidades angentinas nose han desarellado hasta el momen to “manuals de estilo, de all que la mayeria de los investigadores ade {an sus textos las tesdencias de uso principal en cada discipline, Tn general, ls itulos ce algunos de esos manualesremiten a nombres de universidades, aoclacioneso evistas que deinen lo Formates La forma clisicamenteaceptada es la siguiente: Osten dels informacion “Apellido y nombre ator “Titulo de! Wo (en cutsva) osubrayado cuando Se esceibea maquina Lugar de ediion, Eaton Fecha de eticon jemplo(observar puntuacion co, Umberto, Cina hacer wn tes. Barcelona, Gedo, 1982 + Sie trata de un capil de Iibroo ateulo de revista ode acta antes del titulo del libro se esrbe el titulo del capitulo entre comllas seguido ‘de punto y de a palabra “en” Fjemple lade, Mirces, “El dios leno”. En: Lo sagrado y 1 profano. Barcelona, aitoril Labor, 1987 4.1, Sistemas més usados en ciencias sociales y bumanas = MLA Style (dela Modem Language Association, USA) literature) ~ APA Style (American Pschological Association) (sistema usado para trabajos de Psicologia, Sociologia, Economia, Tabsjo Sol, Negocios, Linguistica y Eaueacim) Sistema Harvard (US) (Chicago (USA) (Chicago Manual Style) Con respecto a la normatva vigente en Ingatera, les sistemas ms cempleados son: MHRA (Modern Humanities Research Assocation, Cambridge) y The Oxford Guide to Ste ‘Ademds,exsten también las disposciones de la Norma 180 690 (que también puede consutarse en Internet en donde se especifian texts los elementos de-una referencia or otra pate existenmmerosasnormativs que cada revista cleniion ‘propone pars Is publicacidn de sus articulosy tambien exsten programas ‘que peemitenaecuar los estos props as normas vgentes. Esto pro: ‘rama estin daponibles en universdades de USA y de Europ. Debido, entonces, ala diversiad de posbilidades y pare evitar conf ‘sions, en este bro proporcianaremos ejemplos delos aspectos mis gene- rales de los estilosempleados con mas frecwenciaen las reas de ngis- tea literatura, raduecino educeeion, teiendo siempre presente que os sestinatarios de este lio producetn sus textos en diferentes lenguas textanjerasy que lo harsh ens mayor proporcién en inglés Seacara ques fuera necsario profunizar en detalles de cada exo es Indispensable consular con los manuales (ver Bibliogzala) pues algunas slferencias entre un estilo w ofr slo atienden a detalles minim de pus tuaclin ocoloccin de fechas que no es necesatio retener en la memoria ‘Muchos de ellos estin disponibles en Internet. ‘Obrervacin importante: Es indispensable, una Vez slecionado ef sistema de referencias ¥y eine bibligratens,sostenero a lo largo de todo el eabaj sin tmezelat estos 4.2. Ejemplos de referencias bibliogréficas en distintos estilos: + En los ejemplos que properionamos, se sugiene observe cudadoss ‘mente las diferentes puntuaciones [a colocacin dela fecha yhigar de ee {Gon y el formato dels nombres de os autores, Estilo MLA (Modern Language Association, de EEUU) ‘Sistema ampllamenteuiizado en las publiaciones en ciencins soles y hhumanas en revstaso libros editados en EEUU y Canad, ‘Orden de a informacin: ‘Apellido del autor {coma} nombre completo (al conto aparece en e ‘ula dello; sien el stlo solo el primer nombre ge menciona coet- plto, asi se coloca en la bblograia (punto ‘Tul del eaptulo del bro entre coms) [punto) ‘Titulo del tro (en cursiva osubrayado siel trabajo eté ecto ‘maquina [punto] Lugar de publicacia (dos puntos) Nombre de la editorial [oral Fecha del edcin [punto] [Nameros de pginas fe el so de captuls, oa en el caso eros compete] Bjemplos Libre: Bourdieu, Pir. Cass dies. Barcelona: Geis, 199, Blade, Mincea, Lo sign y lo prof. 1968, Barcelona: Editorial ‘abo, 1987 (1968 ela fecha dela Ici del Mbwo) lode libre liad, Mircea. “PL dios lejano”. 1968. Lo sagrado y fo prof ‘Barcelona Ealtovil Labor, 1987. 213-225. Capito oartcuo de fibro con editor 0 compiladora cargo Bevery, John. "The Margin ad the Center: On testinoni" De / CColonizing the Subject. Sidonie Sanith y Julia Watson eds. ‘Minneapolis: University of Minnesota, 1982. 91 - 14 Aatieulo / Acta de Congreso, Memorias te: ‘Carlo de Diaz, Ana Marla, “Matematica y lengua rasferencias posibes de wn modelo didictico”-Bldas, Revise del Facultad de Languas, UNC, Ato VN" 102002) 21-31 Estilo APA (American Psychological Association) Usado especialmente en trabajos de Lingtistica, Economia, “Adiminstacn, Fjemplos: ibeo ‘Bourdieu, P: (1993). Cass dihas, Barcelona: Geis (ebservar que sola Se consign I nial del aut) Capital de bro: ‘Bourdien, P. (199). De las reas a las estates. En Coss dhs Barcelona: Ged, 67-3 Capitulo o aticula de igo con editor o compilador a cago ee Ix misma ‘manera se referent los articulos de las actas de congresos): Mans, C. F (1950). Adolescencia y cultura. En C. T Cltflter (eh), stu dens elaine intereulurals(pp-35-367), New York: Wiley Reseia de wn bro: Pérez, M. (2005. Visones cl psicoaalisis, rena del bro E ys conse el sgl XX. Psicologia contemporinea, 37,113.18, Arica en revista expeciallzada Journal alls J. R (1996) Qué len los estudiantes? Revista de Linguistica ‘plist, 310), 2-57, Estilo Harvard Enalgunas materas que curs los estudiantes de ings, se requieren as ‘ferercassegin ol Harvard Style El uso de este sistema esté muy exten- ‘ido y seo canace también con el nombre de “cuter - fecha”, Realizamos una sntesis dels aspectos Fundamentals. « Las fuentes de referencia se ondenan allaiticamente por autor y= Qtros estllos fecha ene pate con apelido de ator en miniscule ini 1869 Saussure, Brdinand de Ciro de ingitin generel Bs. AB, datnombre Bat Lava, SAUSSURE, Fernand de- Crs dengisticn gee Be As, Et Bemplos | Losida, 1965, 7 Libr OObservaciones especiales "Ander Fg, (1985) Tess de nostic so, Bs. As, FLAC> 50, UNESCO. me | Algunasobservaciones pr tener en cunt segin dtinas fuentes Capitulo de Ure ‘Ander Egg E.(1985) “El problema de investigacin® en Téias de ‘ncxstiacdn socal, Bs. As, FLACSO, UNESCO, pp. 5-56 “Monteslegre, Hemén. (2000) “La memoria en alert, En Ried, IN (ed) Polen yest de t memoria, Stgo, Chile, Et, Carta Prop. Adiculo (Acta de Congreso, Memorias, es CCanulo de Diaz, A. M. (2002) Bisco, Revista de la Feulad de Languas, UNC, Ao V, N10, 2131. «Si se reforencian des libros o atculos del mismo autor y fecha colocar (1988) y 09850). Estilo Chicago erplos: Libre: Bourdieu, Pierre 1958, Coss cus, Barcelona: Gediss, Capitulo de tbr ‘oundien, Pere. “De las reglas alas esrategias”. Bn Coes ais, Barcelona: Geis, 1983, Anticulo iActa de Congreso: CCanulo de Diaz, Ana Maria, “Matematica y lengus: transference postbles de un modelo didécico". Bldcom, Revista dela Facultad de enguas. Ato VIN* 10 primavera 2002}2131, Dibiogrstcas + Los nombres de los autores dcben citarse por orden allabtico, come ‘zando pore apelid. © Sise mencionan dos o mas obras de un mismo autor, deben ordenarse ctonoligicament, Si se mencionan un bro y un capitulo oun aticule del misin store libro debe referirse en primer lugar Si son de un mismo af, las ios tienen proidad = Noes nocesario rept nombre y apelldo en cat de varias libros de wn mismo autor Se eolocan coms sucesion de guiones ose del el espa- io en blanco y a contnuacion el iulo del segundo libro del mismo autor (CE Bibliografia general. + Algunos manualesindican que los apellios de los autores citados

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