‫انواع القراءة‬

‫من إنجاز ‪:‬‬

‫إيمان الريفي‬
‫سناء زهير‬
‫لمياء الوزاني‬
‫محمد الزغاري‬
‫تحت تأطير االستاذ‪:‬‬ ‫اية منير‬
‫سليمان المراني العلوي‬
‫محاور العرض‪:‬‬
‫تعريف القراءة‬
‫أهمية القراءة‬
‫أنواع القراءة‬
 ‫تعريف القراءة‬
‫القراءة هي عملية فهم واستيعاب المعلومات المكتوبة أو‬
‫المطبوعة من خالل تفسير الرموز والحروف المكتوبة‪ .‬تعتبر‬
‫القراءة مهارة أساسية في تعلم اللغة وتطوير المعرفة‪ .‬يتضمن‬
‫تعريف القراءة فهم الكلمات والجمل والفقرات والنصوص‬
‫المكتوبة‪ ،‬ومعناها العميق والمضمون الذي يحمله النص‪ .‬تعزز‬
‫القراءة التفكير النقدي وتوسع آفاق المعرفة والثقافة العامة‬
‫للفرد‪ ،‬وتعتبر أحد أهم وسائل الوصول إلى المعلومات‬
‫والتواصل في المجتمع‪.‬‬
 ‫أهمية القراءة‬
‫القراءة تعتبر من المهارات المكتسبة لدى االنسان‪ ،‬وهي غذاء للروح‬
‫والجسد‪ ،‬من خالل القراءة يحقق اإلنسان كل النجاحات التي يسعى لها‪،‬‬
‫من خالل القراءة يطور اإلنسان من مهاراته‪.‬‬
‫من خالل القراءة يمكن ألي فرد النجاح‪ ،‬ألنها من أفضل الوسائل لنقل‬
‫المعلومات والمعرفة‪ ،‬والتعرف على الكثير من الثقافات حول العالم هي‬
‫مفتاح كل شيء‪.‬‬
‫أن األمم التي تقرأ ال تهزم أبدًا وهذا يدل على أهمية القراءة في حياة‬
‫كل إنسان‪ ،‬القراءة مثل مصباح من النور في مكان ال يوجد به أي شعاع‬
‫من النور كلما قرأ اإلنسان‪.‬‬
 ‫أنواع القراءة‬
‫‪ 1‬من حيث األداء‬
‫من أنواع القراءة أيضًا القراءة من حيث األداء كما أن للقراءة أكثر من‬
‫نوع فأيًض ا لها أكثر من أداء وهذا ما سنتعرف عليه حيث أنه يوجود‬
‫أكثر من أداء نستطيع القراءة بها وأنواع القراءة من حيث األداء عبارة‬
‫عن اآلتي‪:‬‬
 ‫القراءة الصامتة‬
‫هذا النوع من القراءة ال يحتاج سوى إلى العينين فهي تتم بالعين فقط وال تحتاج إلخراج صوت أو تحريك‬
‫الشفاة‪.‬‬

‫وقد تدخل القراءة الصامتة مع القراءة السريعة في يتم تمرير العين على الكلمات بشكل سريع لجمع‬
‫المعلومة وتخزينها‪.‬‬

‫القراءة الجهرية‬
‫وهي عكس القراءة الصامتة‪ ،‬فتكون هذه القراءة بصوت مرتفع أو منخفض‪ ،‬البد للقارئ بها أن يكن‬
‫متقنا للقراءة على علم بعالمات الترقيم‪ ،‬يستطيع أن يعرف متى سيقف ومتى سيكمل ومتى سيتكلم‬
‫بصيغة السؤال أو االستعجاب‪ ،‬كما أنه البد أن يكن على معرفة بقواعد اإلعراب حتى يستطيع أن ينطق‬
‫الكلمات بإعرابها الصحيح دون خطأ أو لحن‪.‬‬

‫القراءة باالستماع‬
‫هذا النوع من القراءة نحتاج فيه فقط إلى األذن فهي تعتمد على السماع فقط‪ ،‬وهي تفيد بذلك‬
‫المكفوفين الراغبين في قراءة الكتب والتعلم حيث أنها ال تطلب سوى اإلنصات بتركيز وجمع المعلومات‪.‬‬

‫مهما كان نوع القراءة المفضلة سواء من حيث األداء أو الغرض فعلى كل إنسان دائًم ا أن يستمر في أن‬
‫يقرأ حتى يتعلم‪ ،‬حتى يمكن العيش بصورة صحيحة وبناء الشخصية وتكوين وجهة النظر الخاصة‪.‬‬
 ‫‪ 2‬من حيث الغرض‬
‫انواع القراءة من حيث الغرض ثالثة عشر نوع ‪،‬فالقراءة هي الغذاء‬
‫العقلي الذي دائًما ما يثمر األفكار الناضجة ويساعد على السير في طريق‬
‫منظم ويشكل هيكل وبناء فكري قوي‪ ،‬ويكون حصيلة لغوية تجعل الفرد‬
‫قادر على التحدث وعلى االستماع وعلى اكتشاف صغائر وكبائر الكون من‬
‫حوله‪ ،‬وللقراءة أنواع متعددة كل نوع من أنواع القراءة يحمل طريقة‬
‫وتفاصيل مختلفة عن اآلخر‪ ،‬وعن القراءة تتحدث السطور مًعا التالية‬
‫لتبين أنواع القراءة بالتفصيل‪:‬‬
 ‫القراءة السريعة‬
‫القراءة السريعة من أنواع القراءة التي يتم اللجوء إليها في حال مراجعة شيء قد تمت قراءته مسبًق ا أو‬
‫البحث عن شيء بصورة سريعة مثل البحث عن اسم معين في فهرس األسماء‪ ،‬أو قراءة محتوى الكتاب في‬
‫الفهرس وجمع رؤوس الموضوع بشكل سريع‪.‬‬

‫قراءة القشط‬
‫هذا النوع من القراءة ال يحتاج أن يتم قراءة كافة تفاصيل الكتاب ففيه يتم قراءة العناوين الرئيسة والجانبية‬
‫فقط‪ ،‬وهذا لتكوين فكرة عامة عن الكتاب قبل قرائته‪ ،‬أو عمل خريطة ذهنية لتذكر محتوى الكتاب مرة أخرى‬
‫وتعتبر قراءة القشط هي نوع آخر من أنواع القراءة السريعة‬

‫القراءة التحليلية أو القراءة النقدية‬

‫القراءة التحليلية هي أسلوب القراءة البطئ المتأني الذي يحتاج إلى وقت لممارسته‪ ،‬وهذا ألن القائم بها‬
‫يكن مراده‪ ،‬هو التركيز على التفاصيل ومعرفة سفاسف األمور وتحليلها بطريقة دقيقة وأسلوب نقدي وهذا‬
‫من خالل ربط األفكار ببعضها البعض والتوصل لنتيجة وتكوين وجهة نظر عميقة عن األمر‪.‬‬

‫القراءة التحصيلية‬
‫هذا النوع من القراءة يحتاج فيه القارئ أن يقوم بتحصيل المعلومات واالحتفاظ بها داخل عقله‪ ،‬وهذا يحتاج‬
‫‪..‬منه فهم جميع السطور والتركيز في القراءة لتحصيل الفكرة بصورتها الصحيحة‬
 ‫قراءة المتعة أو القراءة المكثفة‬
‫قراءة المتعة هي نوع القراءة التي ال تحتاج لتنفيذها لضغط ذهني من أي نوع يلجأ إليها القارئ لالستمتاع‬
‫وملئ أوقات الفراغ بشيء مسلي‪.‬‬

‫القراءة الخاصة بجمع المعلومات‬

‫هذا النوع من القراءة هو الذي يحتاج فيه القارئ أن يعود إلى عدة مصادر حتى يستطيع الحصول على‬
‫المعلومة بشكل صحيح‬

‫القراءة من أجل معرفة الواقع‬

‫هذا النوع من القراءة يصنف ضمن القراءة للغرض‪ ،‬والغرض من القراءة عادة ما نحصل عليه من الكتب األدبية‪،‬‬
‫حيث أن األدب هو أكثر ما يرتبط باإلنسان ويحاكي الواقع الخاص به‪ ،‬نستطيع الوصول إلى هذا الغرض من خالل‬
‫القصص والحكايا‪.‬‬

‫القراءة من أجل تثقيف النفس‬

‫هذا غرض آخر من أغراض القراءة عندما يرغب القارئ في تكوين وجهة نظر خاصة به‪ ،‬وجمع معلومات كافية‬
‫ليصبح مستحًق ا للقب مثقف‪..‬‬

‫القراءة الكتساب الخبرة‬

‫هناك أيًض ا من يقرأ لغرض اكتساب الخبرة وهنا قد يكون األمر خاص بالخبرة في مجال محدد فيبدأ القارئ يجمع‬
‫أغلب الكتب الخاصة بهذا المجال ويبدأ في قرائتها وجمع المعلومات الكافية‪ ،‬أو الخبرة بشكل عام‪ ،‬وهنا األمر‬
‫‪.‬يتشابه قليال مع الغرض السابق وهو القراءة من أجل تثقيف النفس‬
‫شكرا عىل حسن‬
‫انتباهكم‬