ILIGAN MEDICAL CENTER COLLEGE

College of Education

VISION
A leading private non-sectarian professional institution producing holistic, productive and globally competent
graduates in various medical related fields and other disciplines.

MISSION

To nurture academic excellence attuned to global quality standards through:

(a) Production of intensive instruction utilizing advanced technology facilitated by highly qualified
faculty implementing a well-crafted curriculum to develop highly level careers.
(b) Production of quality researches among faculty, staff, and students to generate knowledge and
technology relevant to industry and the socio-economic needs of the country
(c) Implementation of relevant and collaborative social orientation and community extension program
for knowledge and technology transfer.

PROGRAM EDUCATIONAL OBJECTIVES MISSION

a b c
Four years after graduation, the alumni of Bachelor of Elementary
Education program shall:
1. Entailed themselves on projects/tasks in the field of Bachelor of / / /
Elementary Education program for the advancement of the profession
significant to the society.
2. Performed work responsibly guided by the institutions mission values. / / /
3. Established ability unravel multifaceted problems with high ethical / / /
standards, singly or in teams.
4. Engaged in career advancement that defines their future clear / / /
opportunities and career path for professional development.

COURSE SYLLABUS

1. Course Code : Lit 101

2. Course Title : Panitikan ng Rehiyon

3. Pre-requisite : None

4. Co-requisite : None

5. Credit : 3 Units
 6. Course Description : Bilang mga Pilipino, nararapat na malaman natin ang mga panitikan mayroon
ang bawat rehiyon sa Pilipinas. Napakagandang maglakbay tayo sa iba’t ibang
dako ng mga rehiyon at tuklasin ang ganda at yamang ipinagmalaki ng mga ito.
Habang magtatalakay sa mga aralin ay parang tinutunton na rin natin ang kani-
kanilang angking panitikan na dala ng ibat’ibang panahon ng pananakop ng
bansa. Babaybayin natin sabay-sabay ang mga ipinagmamalaking lugar,
magagandang tanawain, mga pagdiriwang at iba pa sa isang partikular na
rehiyon ng Pilipinas. Pag-aralan natin ang bawat rehiyon at matututo sa kani-
kanilang kasaysayan at panitikan

7. Student Outcomes and Relationship to Program Educational Objectives

Program
Educational
Student Outcomes Objectives
1 2 3 4
(a) Papanayam-Talakayan (may presentasyong Tanaw- / / / /
Dinig), Tanong-sagot na pamaraan,
Dalawahan/Pangkatang Interaksyon ng mag-aaral sa
mag-aaral

(b) Pagsulat ng pagninilay o kaya ay reaksyong papel sa mga tinalakay na paksa (Portfolio
ng mga natutunan) / / / /

8. Course Outcomes (Cos) and relationship to Student Outcomes:

Student Outcomes
A B
Course Outcomes

Pagkatapos ng kursong ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Natatalakay ang mga akdang rehiyunal kaugnay ng I R

pagpapahalagang kultural na nakapaloob sa akda.

2. Nababasa at napag-aaralan ang mga pangunahing akda sa iba’t D D

ibang rehiyunal na wika ng Pilipinas

3. Natutuklasan ang mga teoryang pampanitikan na nakapaloob sa I R

akdang pinahahalagahan o binasa.
4. Napayayaman ang karanasan sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga D D
akdang pampanitikan upang maaangkin ang malawak na kaisipan at
pananaw sa buhay.
 * Level: I- Introduced, R – Reinforced, D - Demonstrated

9. Course Coverage

WEEK DAY TOPICS TLA AT COURSE

OUTCOM
ES
1 1–2 KATEGORYA 1  Pagsagot sa mga
LITERATURA: MGA BATAYANG pagsasanay sa
KAALAMAN  Lektyur na modyul
a) Panitikan Panayam ng
b) Mga Akdang Tuluyan pagkatuto sa
c) Mga Akdang Patula mga Gawain na
d) Ang Impluwensya ng  Pagsulat ng CO1
nakaimprinta
Panitikan reaksyon o
e) Kahalagahan ng Pag-aaral ng bilang mga
pagsasanay repleksyong
Sariling Panitikan
papel
 Ebalwasyong
papel para sa
pagkatuto sa
mga pagsasanay
at mga gawain
CO2
depende sa
kategoriya (may
pamantayan)

2 3–4 MGA PANANAW AT TEORYANG KATEGORYA 2  Agarang fidbak sa

LITERARI MGA HALIMBAWA NA pamamagitan ng
AKDA SA CORDILLERA  Lektyur- liham
A. Bugtong Papanayam sa
 Mga pagsasanay
B. Tula ibinigay ng
C. Kuwentong Bayan  Pagsulat ng
modyul ng
D. Maikling kwento reaksyon o
E. Awiting- bayan pagkatuto na
repleksyong
may tiyak na
papel
mga
instruksyon at
mga larawan
(PPTs)
Mga gawaing
nakaimprinta/
nakarekord
tulad ng
pagsasadula

3 5–6 MGA HALIMBAWA NA AKDA SA KATEGORYA 3  Mga

ILOCOS eksaminasyong
 A. Salawikain at Sawikain  Lektyur-
B. Alamat Papanayam sa  Paglalahad ng
C. Awiting bayan ibinigay ng panukalang
pananaliksik o
modyul ng
mga oral na
pagkatuto na kahingian sa
may tiyak na kurso sa
mga pamamagitan ng
instruksyon at materyal na
mga larawan nakaimprenta
(PPTs)
Mga gawaing
nakaimprinta/
nakarekord
tulad ng
pagsasadula

4 7–8 KATEGORYA 4  Pagsagot sa mga

MGA HALIMBAWA NA AKDASA
pagsasanay
PANGASINAN  Lektyur na
A. Maikling Kuwento  Ebalwasyong
ibinigay sa
B. Mga Bugtong papel para sa
C. Tula modyul ng
pagkatuto sa
pagkatuto
mga pagsasanay
Mga Gawain na
at mga gawain
nakaimprinta
depende sa
bilang mga
kategoriya (may
pagsasanay pamantayan

WEEK 5: PRELIM EXAMINATION

6 10 – KATEGORYA 5 A. Mga
MGA HALIMBAWA NA AKDA SA Lektyur-Papanayam sa eksaminasyong
11
PAMPANGA pagkatuto na may
A. Buod ng Nobela tiyak na mga B. Paglalahad ng
B. Awiting-Bayan instruksyon at mga panukalang
larawan (PPTs) pananaliksik o
mga oral na CO3
kahingian sa
Mga gawaing kurso sa
nakaimprinta/ pamamagitan ng
nakarekord tulad ng materyal na
pagsasadula nakaimprenta
C. Mga pag sasanay
at pagsusulit

7 12 – MGA HALIMBAWA NA AKDA NG KATEGORYA 6  Agarang fidbak sa

13 BICOL Lektyur-Papanayam sa pamamagitan ng
pagkatuto na may
 A. Tula tiyak na mga liham
B. Awiting Bayan instruksyon at mga  Mga pagsasanay
C. Epiko larawan (PPTs)  Pagsulat ng
Mga gawaing
reaksyon o
nakaimprinta/
nakarekord tulad repleksyong
ng pagsasadula papel

8 14 – MGA HALIMBAWA NA AKDA NG KATEGORYA 7  Mga

15 KABISAYAAN Lektyur-Papanayam sa eksaminasyong
A. Kuwentong Bayan pagkatuto na may
B. Alamat tiyak na mga  Paglalahad ng
C. Maikling kwento instruksyon at mga panukalang
D. Bugtong larawan (PPTs) pananaliksik o
E. Epiko Mga gawaing mga oral na
nakaimprinta/ kahingian sa
nakarekord tulad ng kurso sa
pagsasadula pamamagitan ng
materyal na
nakaimprenta

 Pagsulat ng
reaksyon o
repleksyong
papel

WEEK 9: MIDTERM EXAMINATION

10 16 – MGA HALIMBAWA NA AKDA NG KATEGORYA 8  Mga

17 MINDANAO Lektyur-Papanayam sa eksaminasyong
A. Mga Awiting bayan pagkatuto na may
B. Kuwentong bayan tiyak na mga  Paglalahad ng CO2
C. Alamat instruksyon at mga panukalang
D. Epiko larawan (PPTs) pananaliksik o
Mga gawaing mga oral na
nakaimprinta/ kahingian sa
nakarekord tulad kurso sa
pamamagitan ng
ng pagsasadula
materyal na
nakaimprenta

 Pagsulat ng
reaksyon o
repleksyong
papel


11 18 - Paksa:Panahon ng Kastila KATEGORYA 9  Pangkatang

• Ang mga nagingimpluwensya ng
 19 Kastila sa panitikangPilipino. Lektyur-Papanayam sa talakayan sa mga
pagkatuto na may tiyak nagging
 Ang alibata na kauna- na mga instruksyon at impluwensya ng
unahang abakadang
mga larawan (PPTs) Kastila sa
Pilipinoay napalitan ng
panitikang
AlpabetoRomano Mga gawaing Pilipino
nakaimprinta/
 Ang pagkakaturo
nakarekord tulad ng
ngDoctrina Cristiana
pagsasadula
 Ang wikang Kastila
angnaging wika ng
panitikan sa panahong iyon)

 Ang pagkakadala ng mga

Alamat ng Europa
attradisyong Europeo na
naging bahagi sa Panitikang
Pilipino
 Ang pagkakasalin ng
makalumang panitikan sa
tagalog at sa ibang wikain
 Ang pagkakalathala ng
iba’tibang aklat pambalarila
sa wikang Pilipino
 Ang pagakaroong ng
makarelihiyong himig ng
mga lathlain

WEEK 12: SEMI-FINAL EXAMINATION

13 20 – Paksa:Panahon ng KastilaPanitikan KATEGORYA 9 Pagpapakita ng video

21 sa panahon ngKastila (mula rehiyon presentation sa
1-14)(Dulang Panlibangan)- Lektyur-Papanayam sa isinagawang video clips
pagkatuto na may tiyak na nagpapakita ngdulang
 Karilyo na mga instruksyon at panlibangan
 Komedya mga larawan (PPTs)
 Awit at Korido .• Ipapasuri ang tema sa
Mga gawaing bawat nabuong
 Dupto at Karagatan CO2
nakaimprinta/ presentasyon
 Moro-moro
nakarekord tulad ng
 Kurido
pagsasadula .• Gagamit ng
pamantayan sa
pagmamarka

Paksa:Panahon ng Kastila Mga KATEGORYA 10 Pagpapakita ng

Dulang Parelihiyon (mula rehiyon 1- kaalaman sa ICT sa mga
14 22 – 14) Lektyur-Papanayam sa dulang panlibangan mula
23 pagkatuto na may tiyak sa kanikanilang rehiyon
 - Senakulo na mga instruksyon at (1-14) sa panahon ng
  - Panunuluyan mga larawan (PPTs) kastila.
 - Panubong
Mga gawaing • Magpapahanap at
 - Tibag
nakaimprinta/ magpapakita ng mga
 - Santa Cruzan
nakarekord tulad ng video presentation sa
 - Pasyon
pagsasadula dulang itinatanghal sa
kanilangrehiyon

.• Ipasusuri pinapaksa sa
bawat dula.

• Pag-uusapan ang
pinapaksa ng dulang iyon

15 24 – Paksa:Pananakop ng Amerikano KATEGORYA 10 Pagpapakita ng kaalaman

25
 Tula- (Oda)
 Dula- (Budabil)
 Dula- (Tanikalang Ginto
sa pagsusuri sa mga
Lektyur-Papanayam sa akdang rehiyonal.
pagkatuto na may tiyak
na mga instruksyon at • Pagpapasuri sa mga
mga larawan (PPTs) piling akda

Mga gawaing • Pagpapasuri sa mga

nakaimprinta/ kahalagahang kultural.
nakarekord tulad ng
pagsasadula • Ilalahad sa klase

10. Opportunities to Develop Lifelong Learning Skill

 Isahang paggawa ng pananaliksik ukol sa mga panitikan ng isang rehiyon.

 Pangangalap at pagsisipi ng mga datos ng panitikan na may kinalaman sa napiling rehiyon
 Makalawa sa isang linggo na mga pagsusulit at mga takdang-aralin via
www.schoology.com o sa Google Classroom. – Bawat mag-aaral sa kursong ito
ay kailangan na magbukas ng account sa dalawang Learning Management
Systems na ito.
 Isahan o pangkatang Video o PowerPoint Presentation/Partisipasyong
pasalita sa google meet/email attachment/google classroom
 Gawaing-bahay na mga pagsasanay at mga takdang-aralin
 Ang atendans at partisipasyon ay mandatoryo sa mga iskedyul na online na mga
talakayan.
11. Contribution of Course to Meeting the Professional Component:

Grading System:

1. Portfolio…..……………………………………………………………………………20%

2. Quizzes/Participation……………………………………………………………..20%

3. Exhibit ……………………………………………………………………………………40%

4. Practicum/Performance Test…………………………………………………..20%

B. TERM EXAMINATION (30%)

TOTAL…………………………………………………………………………….. 100%

Class Participation includes attendance, quizzes, assignments, oral recitation and project

12. Textbook:

Villafuerte, B. et.al.,(2009) Panitikan ng Pilipinas .Valenzuela City.

Evasco, E., et.al.,(2008) Palihan: hikayat sa panitikan at malikahaing

pagsulat. Quezon City

Lumbera, Bienvenido.et.al. (2000). Paano magbasa ng panitikang

Filipino. Quezon City.

Ligaya R. et.al. (2001) Panitikan ng Pilipinas. 856 Daang Nicanor Reyes, Sr. Sampaloc,
Maynila.

Marquez,S.(2008) Panitikang Pilipino:Mandaluyong.

Espina, Leticia D. et al. (2009). Literatura ng iba’t ibang rehiyon ng

Pilipinas. Manila.

Sanchez, Remedios. A. (2019). Panitikan ng Pilipinas. Manila.

3. Course Evaluation

Student performance will be rated based on the following:

Minimum Average
Assessment Tasks Weight (%) For Satisfactory
Performance (%)

Quizzes 3
CO1 12.5
Practicum/ Demonstration 10

Exams 7

Quizzes 3
CO2 12.5
Practicum/ Demonstration 10

Exams 7

Quizzes 3
CO3 12.5
Practicum/ Demonstration 10

Exams 7

CO4 Quizzes 3
& 12.5
CO5 Practicum/ Demonstration 10

Exams 7

Summative Assessment: Prelim Exam(PE) 5

Term Examination
(written) Midterm Exam(ME) 5 25
Semi-Final Exam (SFE) 5

Final Exam(FE) 5

TOTAL 100 75
The final grades will correspond to the weighted average scores shown below.

Final Average Final Grade

95 & above 1.0

90-94 1.1 – 1.5

80-89 1.6- 2.5

75-79 2.6-3.0

65-74 5.0 (Fail)

dropped 6.0

13.1 Other Course Policies

a. Attendance
Iligan Medical Center College adheres to the following guidelines on absences and tardiness:
1. A limited number of absences are permitted, and are not to exceed the following
configuration:
a. for a 3-unit course meeting two times a week, 10 absences;
b. for a 2-unit course meeting twice a week, 7 absences;
c. for a 1 –unit course meeting once a week, 3 absences;
d. for a 3-unit course which meets only once each week, 7 absences;
e. for a 2-unit course which meets only once a week, 3 absences;
f. for courses with 4 or 5 units, the allowable number of absences is computed by
multiplying the number of unit-hours by three and adding one.

2. The number of minutes for a student to be late is 15 minutes. More than 15 minutes the
student is considered absent but allowed to attend the class, subject to existing rules and
guidelines. The best judgment of the teacher is required to help the student.
3. Tardiness for three times shall be considered as one absence.
4. Normally, absences are not excused. However, any consideration on special cases shall be
decided by the teacher in consultation with the Dean of the College.
5. Class hours lost by late registration is considered absences.

b. Submission of Assessment Tasks

Student Outputs should be on time; late submittal of coursework’s will not be accepted. If you
have a justifying circumstance, it must be discussed and a decision made before the due date or
it is due when the assignment is due. Copied works/tasks or any required material to be
submitted in the class are strictly prohibited and found guilty will be considered as cheating as
well.

c. Major Examination
Term Examinations (Prelim, Midterm, Semi-final, and Final) will be administered as scheduled by
the Institutional Calendar. IMCC adheres to the No Permit, No Exam Policy. In case of non-
payment, student must ask approval of written promissory note from the college treasurer or
comptroller ahead of time. Failure to present an approved Promissory Note, means No Exam. No
Special Exam will be given unless with a valid reason subject for approval by the Dean of the
College. The student is required to pay the special exam fee of P200 at the school cashier. Special
Exam receipt is required by the teacher. Furthermore, students of this course are required to
participate actively in the events/activities organized for this course.

d. Course Requirements
 Pakikilahok(pag-uulat, pangkatang gawain)
 Portpolio ng mga sulatin
 Mga pagsusulit
 Takdang Aralin at iba pang masining na pagsusuri na mga gawain
 Term Exam

e. Language of Instruction

Ang Lektyurs, diskusyon at dokyumentasyon ay sa wikang Filipino. Ang pagsulat at

pakikipagtalastasan ay makakakuha ng mababang marka kung sa opinyon ng propesor na kulang
sa kasanayan sa wikang Filipino ang estudyante.

f. Dress Code & Grooming Policy

 All students officially enrolled at Iligan Medical Center College should wear the
Prescribed School Uniform, except on Wednesdays and Saturdays designated as wash
days, with School Identification Card.
 If not in uniform, the student must secure a written approval from the Office of Student
Affairs.
 Good grooming for male & female students is a must.
 g. Consultation Schedule

Consultation schedules with the Professor are posted on the CED Bulletin Board. It is recommended that
the student first set an appointment to confirm the instructor’s availability.

14. Other References

 1. Educational Packets ( topic content in MS Word, PPT, You Tube/Pre-recorded, related
readings

14.1
)

Internet Sources:

 https://www.slideshare.net/mstweety/rehiyon-vi-kanlurang-visayas
 https://www.slideshare.net/cherryosteria/panitikan-sa-rehiyon-1-3
 https://www.slideshare.net/MarlenePanaglima/rehiyon-2-lambak-ng-cagayan
15. Course Materials Made Available:

 Handouts
 Library Resources
 Arts materials
 Reading materials
 Multi-media/ PowerPoint presentation

16. Committee Members:

Professor: Emma M. Labunog, LPT, MAED

Dean for CED: Terisita B. Ilago,PHD

Assistant Dean for Academic Affairs: Leizl Grace D. Wagas, Ed.d