WWW.TAMIZHPOZHIL.

COM

ப ொதுக்கட்டுரைகள் (10.ஆம் வகுப்பு-தமிழ்

(திருத்தியரைக்கப் ட்ட ொடத்திட்டத்திற்கொனது)
தரப்பட்ட குறிப்புகளைக்ககொண்டு கட்டுளர எழுதுக.
1)குமரிக்கடல் முளைளையும்,வேங்கட மளைமுகட்ளடயும் எல்ளைைொகக்ககொண்ட
கதன்ைே திருநொட்டிற்குப் புகழ்வதடித்தந்த கபருளம,தளகசொல் தமிழன்ளைளைச்
சொரும்.எழில்வசர் கன்னிைொய் என்றும் திகழும் அவ்ேன்ளைக்கு, பிள்ளைத்தமிழ்
வபசி,சதகம் சளமத்து, பரணி பொடி, கைம்பகம் கண்டு, உைொேந்து, அந்தொதி கூறி,
வகொளே ைொத்து,அணிைொகப் பூட்டி அழகூட்டி அகம் மகிழ்ந்தைர் கசந்நொப்
புைேர்கள்.

சொன்வ ொர் ேைர்த்த தமிழ்

முன்னுளர:
“ தமிவழ! நறுந்வதவை! கசைலிளை மூச்சிளை உைக்களித்வதவை!”
என்று கூறும் ேண்ணம் பை கசந்தமிழ்ப் புைேர்கள் பைேளக இைக்கிைங்களை,
பல்வேறு ேடிேங்களில் பளடத்து,தமிழன்ளைக்கு அணிைொகச் சூட்டியுள்ைைர்.
தமிழ் இன் ைவிலும் கன்னித்தமிழொய்த்திகழ்ேதற்கு அதுவும் ஒருகபருங்கொரணமொகும்.
சொன்வ ொர்கைொலும்,புைேர்கைொலும் ேைர்ந்த விதம் பற்றி இக்கட்டுளரயில்
சுருக்கமொகக் கொண்வபொம்.
கன்னித்தமிழ்:
கதொல்கொப்பிைம்,சங்க இைக்கிைங்களில் கதொடங்கி,தற்கொைஉளரநளட மற்றும்
துளிப்பொ ேளர பல்வேறு கொைகட்டங்களில் பல்வேறு இைக்கிை ேடிேங்களில்,
பல்வேறு கபொருட்களைக் ககொண்டு,எண்ணிைடங்கொ நூல்களை இைற்றி,
தமிழன்ளைக்குச் சூட்டி, தமிழ் கமொழிளைக் கன்னித்தமிழொய் ளேத்திருப்பதற்கு
தமிழரொகிை நொம் கபருளமப்பட வேண்டும்.
தமிழன்ளைக்கு எழில் வசர்க்கும் சிற்றிைக்கிை ேடிேங்கள்:
தமிழகத்தில், நொைக்கர் ஆண்ட கொைப்பகுதிளை சிற்றிைக்கிை கொைம்
என்பர். ஏகைனில், அக்கொை கட்டத்திவைவை சிற்றிைக்கிை ேடிேங்கள் பை
உருேொகி, நூல்கள் வதொன் ஆரம்பித்தை. அேற்றுள் குறிப்பிடத்தக்களே
பிள்ளைத்தமிழ், சதகம், பரணி, கைம்பகம், உைொ அந்தொதி, வகொளே முதைொை
சிற்றிைக்கிை ேடிேங்கள் ஆகும்.
பிள்ளைத்தமிழ்:
கடவுளைவைொ, அரசளைவைொ அல்ைது மக்களில் சி ந்தேர் ஒருேளரவைொ
குழந்ளதைொக எண்ணி, பத்துப் பருேங்கள் அளமைப் பொடல்கள் பொடுேது
பிள்ளைத்தமிழ் ஆகும்.பருேத்திற்கு பத்து பொடல்கைொக, 100 பொடல்கள் அளமைப்
பொடப்படுேது பிள்ளைத்தமிழ். ஒட்டக்கூத்தர் பொடிை இரண்டொம் குவைொத்துங்கன்
பிள்ளைத்தமிழ் கொைத்தொல் முற்பட்டது. குமரகுருபரர் பொடிை மீைொட்சிைம்ளம
பிள்ளைத்தமிழ் மற்றும் முத்துக்குமொரசொமி பிள்ளைத்தமிழ் ஒப்பற் பிள்ளைத்தமிழ்
இைக்கிைங்கள் ஆகும்.
சதகம்:
நூறு பொடல்கள் ககொண்ட நூலுக்குச் சதகம் என்றுகபைர்.மொணிக்கேொசகர்
பொடிை திருச்சதகவம முதல் சதக நூைொகும்.இது உள்ைத்ளத உருக்கும் பக்தி
பொக்கைொல் அளமந்தது. பழகமொழிகள், நீதி கநறி முள கள்,இள ேளைவபொற்றிப்
பொடும் கருத்துகள் வபொன் ளே சதகத்தில் சி ப்புகைொகும்.
பரணி:
“ ஆளை ஆயிரம் அமரிளட கேன் மொைேனுக்கு ேகுப்பது பரணி”
என்று இைக்கண விைக்கப் பொட்டிைல் என் நூல் பரணிக்கு இைக்கணம்
தருகி து.வபொர்க்கை கேற்றிளைப் புகழ்ந்து பொடுேவத பரணி ஆகும். வபொரில்
வதொற் ேர் கபைர் அல்ைது அேரது நொட்டின் கபைர் நூலுக்குச் சூட்டப்படும்.
கசைங்ககொண்டொர் பொடிை கலிங்கத்துப் பரணி கொைத்தொல் முற்பட்டதொகும்.
கைம்பகம்:
உறுப்புகளைக் ககொண்டு, அகம் பு ம் எை இரண்டும் கைந்து பொடுேது
கைம்பகம் ஆகும். பல்வேறு பொவிைங்கள் கைந்து பொடுேது கைம்பகம். கைம்பகம்
என்பதில், கைம் என்பது பன்னிரண்ளடயும்,பகம் என்பது ஆள யும் குறிக்கும்.
நந்திக்கைம்பகம் முதற் கைம்பகம் ஆகும்.
உைொ:
மன்ைர்கள் உைொ ேரும்வபொது ஏழு பருே மகளிரும், அேளரக் கண்டு
அேர் மீது பற்று ககொண்டு மைங்குேதொக பொடுேது உைொ.இதளை கதொல்கொப்பிைம்
”ஊகரொடு வதொற் மும் உரித்கதை கமொழிப” என்று குறிப்பிடுகி து.வசரமொன்
கபருமொள் நொைைொர் பொடிை திருக்கயிைொை ஞொை உைொ தமிழில் வதொன்றிை
முழுளம கபற் முதல் உைொ நூைொகும்.
அந்தொதி:
அந்தம்+ ஆதி= அந்தொதி. ஒரு பொடலில் இறுதியில் உள்ை எழுத்து, அளச,
சீர், அடி ஆகிைேற்றில் ஒன்று, அடுத்த பொடலில் முதலில் ேரும்படி அளமத்து
பொடுேது அந்தொதி எைப்படும்.அந்தொதி விருத்தம் என்னும் ைொப்பு ேடிவில்
பொடப்படும். கொளரக்கொல் அம்ளமைொர் இைற்றிை அற்புதத் திருேந்தொதி முதல்
அந்தொதி நூைொகும்.
வகொளே

ஒரு பொடலுக்கும், அடுத்த பொடலுக்கும் நிகழ்ச்சி ேரிளச அளமயும் களத

வபொை அளமத்து எழுதுேது வகொளே.கி.பி எட்டொம் நூற் ொண்டில் எழுதப்பட்ட
பொண்டிக்வகொளே எனும் நூவை முதல் வகொளே நூைொகும்.
முடிவுளர:
“ வீறுளட கசம்கமொழி தமிழ்கமொழி” என் கபருஞ்சித்திரைொரின் கூற்று
முற்றிலும் உண்ளமைொகும். வமற்கூறிைேொறு, பல்ேளக இைக்கிைங்கள் சொன்வ ொர்
பைரொல் பொங்கொய் ேைர்ந்தை. சொன்வ ொர்கள் தமிளழ ேைர்ப்பதில் தனி ஈடுபொடு
ககொண்டு கசைல்பட்டைர். இத்தளகை சி ப்பு ேொய்ந்த தமிழ் கமொழிளை கொப்பது
நம் தளைைொை கடளமைொகும்.

2)குறிப்புகளைக் ககொண்டு கட்டுளர ஒன்ள எழுதி தளைப்பு தருக.

முன்னுளர-தமிழன் அறிவிைலின் முன்வைொடி-விண்கேளியும்,கல்பைொசொவ்ைொவும்-
விண்ணிைல் அறிவில் நமது கடளம- முடிவுளர.

விண்ணிைல் அறிவு
முன்னுளர:
தமிழர் அறிவிைளை நொன்கொம் தமிழொகக் ககொண்டு ேொழ்ந்தைர். அதற்கு
எண்ணற் சொன்றுகள் இருந்தொலும், மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கது தமிழரின்
விண்ணிைல் அறிேொகும்.இன் ைவில் நிகழ்த்தப்கபறும் பை விண்ணிைல்
ஆய்வுகளுக்கு, பழந்தமிழ் இைக்கிைங்களில் இடம் கபற் கருத்துக்கள்
முன்வைொடிைொகத் திகழ்ேளத ைொரொலும் மறுக்க இைைொது.
தமிழன் அறிவிைலின் முன்வைொடி:
தமிழர் பழங்கொைத்தில் தங்கள் ேொழ்விைவைொடு அறிவிைளையும்
இளணத்துக் ககொண்டேர்கள்.சங்க இைக்கிைங்களிலும், பக்தி இைக்கிைங்களிலும்
அறிவிைல் கருத்துக்கள் நிள ந்துள்ைை. கபருகேடிப்புக் ககொள்ளகளை பற்றி
இன்ள ை அறிவிைல் கூறும் கருத்துகளை சங்ககொை இைக்கிைங்களில் நமது
முன்வைொர்கள் கூறியிருப்பது விைப்பொை ஒன்று.
“விசும்பில் ஊழி ஊழ் ஊழ் கசல்ைக்
கருேைர் ேொைத்து இளசயில் வதொன்றி”
எைத்கதொடங்கும் பரிபொடலில் புைேர் கீரந்ளதைொர் அண்டத்தின் வதொற் ம்
குறித்து ,இன்ள ை அறிவிைல் கூறும் கருத்துக்களில் அளைத்ளதயும் கூறியிருப்பது
குறிப்பிடத்தக்க ஒன் ொகும்.
அகமரிக்க ேொனிைல் ேல்லுநர் எட்வின் ஹப்பிள் 1924 ல் நம் பொல்வீதி
வபொன்று பை பொல் வீதிகள் உள்ைை என்பளதக் கண்டறிந்தொர்.ஆைொல் 1300
ஆண்டுகளுக்கு முன்வப மொணிக்கேொசகர் தொன் இைற்றிை திருேொசகத்தில், திரு
அண்டப் பகுதியில் 100 வகொடிக்கும் வமைொை பொல் வீதிகள் இருப்பளதக்
குறிப்பிட்டுள்ைொர்.
விண்கேளியும் கல்பைொ சொவ்ைொவும்:
விண்கேளிக்கு பைணம் கசய்த முதல் இந்திை விண்கேளி வீரொங்களை
கல்பைொ சொவ்ைொ ஆேொர். விண்கேளி ஆரொய்ச்சியில் நல்ை தி ளம உளடை
கபண் ஆரொய்ச்சிைொைர் இேர். உைகவம வபொற்றும் ேளகயில் விண்கேளியில்
மிகச் சி ந்த சொதளைகளைச் கசய்துள்ைொர் கல்பைொ சொவ்ைொ.
1995 ஆம் ஆண்டு நொசொ விண்கேளி வீரர் பயிற்சிக் குழுவில் வசர்ந்த
கல்பைொ சொவ்ைொ ககொைம்பிைொ விண்கேளி உறுதிைொை எஸ்டிஎஸ் என்பதில்
பைணம் கசய்ேதற்குத் வதர்வு கசய்ைப்பட்டொர்.இந்த விண்கேளிப் பைணத்தில்
சுமொர் 372 மணி வநரம் விண்கேளியில் இருந்து சொதளை புரிந்து கேற்றிகரமொகப்
பூமி திரும்பிைொர்.
நமது கடளம:
அளைத்துக் வகொள்களையும் இன்ள ை அறிவிைல் ஆரொய்ந்து ேருகி து.
மனிதன் ேொழ தகுதிைொை வபொல் எது என்பளதயும் ஆரொய்ந்து ேருகி து.
விண்ணிைல் குறித்து ஆரொை விரும்பும் மொணேர்களுக்குத் வதளேைொை ஊக்கத்ளத
நமது அரசொங்கம் அளிக்கின் து.விண்ணிைல் ஆய்வில் நொம் கண்டறிந்த
உண்ளமகளை உைகறிைச் கசய்ை வேண்டும்.விண்ணிைல் கதொடர்பொக நொம்
ஈட்டும் அறிளே கேளிநொட்டிற்குப் பைன்படுமொறு கசய்ைக்கூடொது.அப்துல் கைொம்
அேர்களைப் வபொை நமது நொட்டின் முன்வைற் த்திற்குப் பைன்படுத்த வேண்டும்
முடிவுளர:
“ேொளை அைப்வபொம், கடல் மீளை அைப்வபொம்” என் பொரதியின் கைவு
ககொஞ்சம் ககொஞ்சமொக நிள வேறிக் ககொண்டிருக்கி து. அளத நொம்
முழுளமைொக்க வேண்டும். இந்திை விண்கேளி ஆய்வில் புதிை சரித்திரங்கள்
பைேற்ள ப் பளடக்க வேண்டும்.

3)பள்ளி ஆண்டு விழொ மைருக்கொக, நீங்கள் நூைகத்தில் படித்த களத/ கட்டுளர/

சிறுகளத/ கவிளத நூலுக்கு மதிப்புளர எழுதுக
குறிப்பு- நூல் தளைப்பு- நூலின் ளமைப் கபொருள்- கமொழி நளட-கேளிப்படும்
கருத்து-நூல் கட்டளமப்பு- சி ப்புக் கூறு- நூைொசிரிைர்.
நூல் தளைப்பு:
அன்று இந்திைொளே அறிைொதேர்கள் கூட கொந்திைடிகளைஅறிந்திருந்தொர்கள்.
கொந்தி வதசத்திலிருந்து ேருகிறீர்கைொ? என்பொர்கள்.இன்று இந்திைொளே அறிைொதேர்களும்
மொமனிதர் அப்துல்கைொம் அேர்களை அறிந்திருக்கி ொர்கள்.இந்திைொவின்
அளடைொைமொக தமிழர்கள் கபருளமைொக அறிைப்பட்ட அப்துல் கைொம்
அேர்களின் தகேல் கைஞ்சிைம் தொன் இந்த ”கைகேல்ைொம் கைொம்” என்
நூைொகும். இதுவே இந்நூலின் தளைப்புமொகும்.
நூலின் ளமைப் கபொருள்:
இந்நூைொசிரிைர் மிகவும் உன்னிப்பொக உற்றுவநொக்கி மொமனிதர் அப்துல்
கைொம் அேர்களைப் பற்றி ேந்த தகேல்கள்,கட்டுளரகள்,கவிளதகள் அளைத்ளதயும்
கதொகுத்துள்ைொர்.அப்துல் கைொம் பற்றி அறிை வேண்டிை அளைேரும் படிக்க
வேண்டிை நூல் ”கைகேல்ைொம் கைொம்”.

கேளிப்படும் கருத்து:
மொமனிதர் அப்துல்கைொம் அேர்களின் கேற்றிக்கு கொரணங்கள் எளிளம,
இனிளம, வநர்ளம ஆகிைளேைொகும். அேர் உைகப் கபொதுமள ஆழ்ந்து
படித்தவதொடு நின்றுவிடொமல் அதன்படி ேொழ்ந்ததொல் உைகப்புகழ்
கபற் ொர்.என்பவத உண்ளம.
நூல் கட்டளமப்பு:
நூைொசிரிைர் இந்நூலில்,1. கொணிக்ளக கட்டுளரகள்,2.இரங்கல் கசய்திகள்,
3.கவிளத மொளை,4. கைொம் அளைேரிளச,5. கைொம் கருவூைம் ஆகிை ஐந்து
தளைப்புகளில் நூளை ேடிேளமத்துள்ைொர்.
முன்ைணி நொளிதழ்கள், ேொர இதழ்கள், மொத இதழ்கள் மட்டுமின்றி
சிற்றிதழ்கள் ேளர கைம் பற்றிை தகேல்களை வதடித் வதடித் கதொகுத்துள்ைொர்.
முன்னுளரயில் ஆசிரிைர் குறிப்பிட்டுள்ைது உண்ளமவை.
சி ப்புக் கூறு:
கபொதுேொக கதொகுப்பு நூளை உருேொக்க, தகேல்களைத் வதடித் வதடி
கதொகுப்பது எளிதொை கசைைன்று. ஆைொல் அேற்ள கைல்ைொம் ேகுத்து
முள ப்படுத்துேது அளதவிட அரிை கசைைொகும்.தகேல் கதொகுப்பு இந்நூலின்
சி ப்புக் கூ ொகக் கருதப்படுகி து.
நூைொசிரிைர்:
தமிழ்த்வதனீ முளைேர். இரொ.வமொகன்.

4)நீங்கள் கசன்று ேந்த அரசுப் கபொருட்கொட்சியில், அறிவிப்பு, அளமப்பு, சிறு

அங்கொடிகள், நிகழ்த்தப்பட்ட களைகள், வபச்சரங்கம், அரசின் நைத்திட்டங்கள்
குறித்த விைக்கங்கள் வபொன் ேற்ள குறிப்புகைொகக் ககொண்டு ஒரு கட்டுளர
ேளரக.
அரசுப் கபொருட்கொட்சிக்கு கசன்று ேந்த நிகழ்வு
முன்னுளர:
குடும்பத்திைருடன் கேளியில் கசல்ேது ைொருக்கு தொன் பிடிக்கொது?
அப்வபொது கிளடக்கும் மகிழ்ச்சிக்கு எல்ளைவை இல்ளை எைைொம்.அவ்ேளகயில்
கடந்தமொதம் எைது குடும்பத்திைருடன் அரசுப்கபொருட்கொட்சிக்குச்கசன்றிருந்வதன்.
அப்வபொது எைக்குக் கிளடத்த அனுபேங்களை இங்கு கட்டுளரைொக
தந்திருக்கிவ ன்.
அறிவிப்பு:
மகிழுந்ளத கேளியில் நிறுத்தி விட்டு,நுளழவுச் சீட்ளடப் கபற்றுக்ககொண்டு,
உள்வை கசன்வ ொம். நுளழேொயிலின் ேழிைொக நுளழந்த உடன், அங்வக எந்கதந்த
அரங்குகள் எங்ககங்வக அளமக்கப்பட்டுள்ைை? துள சொர்ந்த அரங்குகளின் திளச
உள்ளிட்ட அளைத்தும் ஒலிகபருக்கி மூைம் கதளிேொக அறிவிக்கப்பட்டுக்
ககொண்வட இருந்தை.
அளமப்பு:
கபொருட்கொட்சியின் கதொடக்கத்தில் நிகழ்ந்து ககொண்டிருந்த அறிவிப்ளபக்
வகட்டுவிட்டு,அளைேரும் உள்நுளழந்வதொம்.அங்வக ஓரிடத்தில் கபொருட்கொட்சியின்
அளமப்பு குறித்த ேளரபடம் கதளிேொக ேளரைப்பட்டிருந்தது. அந்த ேளரபடம்
கபொருட்கொட்சி அளமப்ளப மக்களுக்கு எளிதில் விைக்குேதொக அளமந்திருந்தது.
வமலும் கபொருட்கொட்சியின் அளமப்பு கூட்ட கநரிசளை சமொளிக்கும் ேண்ணம்
அளமக்கப்பட்டிருந்தது.
சிறு அங்கொடிகள்:
கபொருட்கொட்சியில் விளைைொட்டு கபொருள்கள், தின்பண்டங்கள், வீட்டு
உபவைொகப் கபொருட்கள், அழகு சொதைங்கள், சளமைல் கைன்கள்,கநகிழிப்
கபொருட்கள், குழந்ளதகளுக்கொை கபொம்ளமகள்,உணவுப்கபொருட்கள் மற்றும் பை
ேளகைொை கபொருட்களை விற்கும் சிறுசிறு அங்கொடிகள் அளமக்கப்பட்டிருந்தை.
அது குழந்ளதகள் முதல் கபரிவைொர் ேளர அளைேளரயும் கேரும் விதமொக
இருந்தது.
நிகழ்த்தப்பட்ட களைகள்:
கபொருட்கொட்சியின் உள்வை இருந்த கபொழுதுவபொக்கு அம்சங்களில்
குறிப்பிடத்தக்கது நிகழ்களை ஆகும். அங்வக மயில் ஆட்டம், ஒயிைொட்டம்,
கரகொட்டம், கும்மிைொட்டம் உள்ளிட்ட பைேளக ஆட்டங்கள் அங்கு ேந்த
மக்களை மகிழ்விக்கும் ேளகயில் நிகழ்த்தப்பட்டை. எங்களுக்கு அது புதுவித
அனுபேமொக இருந்தது.
வபச்சரங்கம்:
இைக்கிை விரும்பிகளுக்கு விருந்தளிக்கும் ேளகயில், கபொருட்கொட்சியில்
வபச்சரங்கம் ஒன்று ஏற்பொடு கசய்ைப்பட்டிருந்தது. அதில் கதொளைக்கொட்சிகளில்
வபசக்கூடிை புகழ்கபற் வபச்சொைர்கள் பங்வகற்று வபசிக்ககொண்டிருந்தைர்.
கபொருட்கொட்சிக்கு ேந்த மக்களில் பைர் கமய்ம ந்து வபச்சொைர்களின் வபச்ளச
வகட்டுக் ககொண்டு நின் ைர். நொனும் என் குடும்பத்திைரும் கூட வபச்சி
அரங்கத்தில் அமர்ந்து வபச்ளசக் வகட்டு விட்டு ேந்வதொம்.
அரசின் நைத்திட்டங்கள்:
 கபொருட்கொட்சிக்கு முத்தொய்ப்பொக அரசின் நைத்திட்டங்களை விைக்கும்
துள ேொரிைொை அரங்குகள் கொண்வபொளர விைப்பில்ஆழ்த்திை.அந்த
அரங்குகளில் அந்தந்த துள சொர்ந்த ஊழிைர்கள் அேர்கைது பணிகளையும்,
மக்களுக்கொக அேர்கள் ஆற்றும் வசளேகளையும் விைக்கும் ேளகயில் அந்த
அரங்குகளை அளமத்து இருந்தைர்.
முடிவுளர:
இறுதிைொக எைக்கு வதளேைொை சிை கபொருட்களை அங்கொடிகளில்
ேொங்கிக்ககொண்டு, கேளியில் ேர முைற்சித்வதொம்.கூட்ட கநரிசல் மிக அதிகமொக
இருந்ததொல், கேளியில் ேருேதற்கு நீண்ட வநரம் ஆைது. ஒருேழிைொக கேளியில்
ேந்து, மகிழுந்தில் ஏறி வீட்டிற்குச் கசன்வ ொம். எைது ேொழ்வில் ம க்கமுடிைொத
மிகச்சி ந்த அனுபேமொக இந்நிகழ்வு அளமந்தது.

WWW.TAMIZHPOZHIL.COM