BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH & XÃ HỘI

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ

KHOA: ĐIỆN TỬ - ĐIỆN LẠNH

BÁO CÁO
THỰC TẬP NGHỀ NGHIỆP

Giáo viên hướng dẫn: Chu Đức Khoan

Sinh viên thực tập: Nguyễn Đức Hoàn
Nghề: Điện tử công nghiệp, Khóa: 16
Lớp: TC ĐIỆN TỬ CÔNG NGHIỆP K16 Tân Yên
Cơ sở thực tập: CĐN Kỹ thuật Công nghệ

Hà Nội, năm 2024

 Nhận xét của giáo viên
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 Mục lục

Lời mở đầu.......................................................................................................................................1
Chương 1. Tổng quan và một số quy định chung của đơn vị thực tập.........................................2
1.1 Lịch sử hình thành và phát triển của đơn vị (cơ quan, công ty, doanh nghiệp, nhà máy, xí
nghiệp,…) nơi sinh viên tham gia thực tập...............................................................................2
1.2 Đặc điểm hoạt động sản xuất, kinh doanh và sơ đồ tổ chức tại đơn vị thực tập.................2
1.2.1 Các quy định chung trong lao động của đơn vị, bộ phận, công đoạn nơi sinh viên tham
gia thực tập................................................................................................................................2
Chương 2: Nội dung thực tập.......................................................................................................4
2.1.Tổng quan về đề tài :...........................................................................................................4
2.2 Cơ sở lý thuyết....................................................................................................................6
2.3 Lắp ráp trên boad mạch:......................................................................................................8
2.4 Kết luận:............................................................................................................................15
Chương 3. Tự đánh giá và nhận xét thực tập..............................................................................15
3.1 Nhận thức của sinh viên sau thời gian tìm hiểu và tham gia thực tập tại đơn vị..............15
3.2 Mối quan hệ giữa các đồng nghiệp trong tổ hay bộ phận và đơn vị nơi thực tập.............17
3.3 Học hỏi từ các quy định nơi thực tập :..............................................................................17
3.4 Đánh giá mối liên hệ giữa lý thuyết và thực tiễn..............................................................18
 Lời mở đầu
Trong sự phát triển của ngành kỹ thuật điện tử ngày nay, kỹ thuật số dần dần chiếm
ưu thế về số lượng các ứng dụng của nó trên nhiều các thiết bị điện tử, trong nhiều lĩnh
vực như đo lường điện tử, điều khiển v.v…nhờ vào nhiều ưu điểm đó. Có thể nói nền
tảng của kỹ thuật số là các mạch logic sè dựa trên sự kết hợp của các cổng logic cơ bản
mà ngày nay đã được tích hợp trong các IC. Các mạch logic sẽ sử dụng ma trận LED để
hiển thị thông tin nhằm mục đích thông báo, quảng cáo,.. tại các nơi công cộng đã được
sử dụng rất rộng rãi. Việc thiết kế thoàn thiện một mạch quảng cáo cần nhiều công sức
cũng như kiến thức nhất định. Trong khuôn khổ của đề tài, trên cơ sở những kiến thức đã
được học trong môn học, chúng em đã thiết kế mạch điện tử với đề tài đầy đủ là: Thiết kế
chế tạo biển quảng cáo led matrix. Mục đích của đề tài là tìm hiểu thêm về lĩnh vực kỹ
thuật số, nâng cao kiến thức của mình. Mặc dù đã cố gắng hết sức nhưng cũng không thể
tránh được các sai sót, hạn chế, chúng em mong được góp ý và sửa chữa.
 Chương 1. Tổng quan và một số quy định chung
của đơn vị thực tập

1.1 Lịch sử hình thành và phát triển của đơn vị (cơ quan, công ty, doanh
nghiệp, nhà máy, xí nghiệp,…) nơi sinh viên tham gia thực tập.
- Tên: Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ
- Địa chỉ: Tổ 27- Thị trấn Đông Anh - Hà Nội
- Điện thoại: 02438821104- 02462536127
- Hiệu trưởng: Đặng An Bình
- Lĩnh vực: Đào tạo nghề nghiệp
- Thành lập và bắt đầu hoạt động 24/4/ 2000

1.2 Đặc điểm hoạt động sản xuất, kinh doanh và sơ đồ tổ chức tại đơn vị
thực tập.
1.2.1 Đặc điểm hoạt động sản xuất
 Đối với đơn vị sản xuất, gia công, xây dựng…
 Những sản phẩm chính của Cơ quan/đơn vị thực tập.
 Những nguyên vật liệu đầu vào của Cơ quan/đơn vị thực tập bao gồm:..
 Quy trình công nghệ của Cơ quan/đơn vị thực tập hay tại công đoạn/bộ phận thực
tập
 Các công đoạn để sản xuất, gia công, xây dựng.
 Mỗi công đoạn người phụ trách, vận hành, lao động cần có những chuyên môn gì ?
 Những thiết bị máy móc sử dụng trong sản xuất, đơn vị…
 Đối với đơn vị thương mại, dịch vụ, …
 Các sản phẩm kinh doanh, dịch vụ của Cơ quan/đơn vị thực tập. …
 Những khách hàng (khách hàng của nguyên liệu đầu vào và khách hàng sản phẩm
đầu ra) của Cơ quan/đơn vị thực tập.
 Quy trình kinh doanh của Cơ quan/đơn vị thực tập.
 Các công đoạn, khâu hay bộ phận kinh doanh, dịch vụ...nơi tham gia thực tập
 Mỗi công đoạn, bộ phận người phụ trách, lao động cần có những chuyên môn gì ?
1.2.2 Sơ đồ tổ chức
 Sơ đồ tổ chức của bộ phận tham gia thực tập.
 Sơ đồ tổ chức của đơn vị thực tập.
1.2.3 Các quy định chung trong lao động của đơn vị, bộ phận, công đoạn nơi
sinh viên tham gia thực tập.
 Đối với đơn vị sản xuất, gia công, xây dựng…
- Công đoạn nơi sinh viên tham gia làm việc có những quy định về an toàn lao động, (an
toàn vệ sinh, an toàn điện…tùy theo ngành nghề) trong sản xuất, gia công, quy trình xây
dựng…
- Bộ phận nơi sinh viên tham gia làm việc có những quy định về an toàn lao động, (an
toàn vệ sinh, an toàn điện…tùy theo ngành nghề ) trong sản xuất, gia công, quy trình xây
dựng…
- Quy định về PCCC, vệ sinh, môi trường… những quy định nào sinh viên biết tại đơn vị
thực tập …
- Quy trình kiểm soát chất lượng sản phẩm, tiêu chuẩn chất lượng
- Văn hóa Cơ quan/Đơn vị (nếu có) hay phương châm của Cơ quan/Đơn vị, phương châm
sản phẩm.
 Đối với đơn vị thương mại, dịch vụ, …
- Quy định về PCCC, vệ sinh, môi trường… những quy định nào sinh viên biết tại đơn vị
thực tập…
- Quy trình kiểm soát chất lượng, tài chính, kiểm soát tính tuân thủ luật pháp trong nội bộ.
- Kiểm định chất lượng sản phẩm, an toàn lao động, văn hóa Cơ quan/Đơn vị.
 Chương 2: Nội dung thực tập
I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT
1.Sơ đồ nguyên lý mạch
 2.Tác dụng của linh kiện có trong mạch

Thạch anh 12MHz

Là nguồn tạo xung nhịp dao động clock ổn định (12MHz) cho dao động của
8051.
Thạch anh sẽ được gắn vào XTAL1 và XTAL2 (chân 18, 19) của 8051.

Tụ gốm 33pF
Lọc nhiễu cho dao động thạch anh, 2 tụ gốm sẽ được nối 1 đầu với chân của
thạch
anh, 1 đầu nối Mass

Tụ hóa 10uF
Tụ hóa 1 đầu gắn vào chân reset, 1 đầu nối dương nguồn. Khi cấp điện cho
mạch, tụ
sẽ phóng điện khiến chân reset bật lên mức cao, khi đo toàn bộ hệ thống sẽ
được nạp
lại từ đầu. Khi đang vận hành thì tụ hóa ngn dòng đi vào chân reset.

 IC 89C51 có cổng giao tiếp nối tiếp (UART), cho phép nó giao tiếp với các thiết bị khác như
máy tính, các module cảm biến, và các module truyền thông không dây.
 Thu thập dữ liệu: Với các cổng I/O, nó có thể kết nối và thu thập dữ liệu từ các cảm biến,
công tắc, và các thiết bị đo lường.

Ma trận LED 8x8 có thể được sử dụng để hiển thị các ký tự chữ cái và số. Bằng cách điều khiển
từng LED trong ma trận, bạn có thể tạo ra các chữ cái và số theo định dạng 8x8.
3.Nguyên lý hoạt động của mạch:

1. Khởi động và tạo dao động:

o Khi cấp nguồn cho mạch, tụ điện C1 và điện trở R1 sẽ tạo một xung reset cho vi
điều khiển AT89C51. Tụ điện C1 sẽ được sạc qua điện trở R1, làm cho chân RST
(chân 9) có mức logic cao (1) trong một khoảng thời gian ngắn và sau đó trở về
mức logic thấp (0).
o Thạch anh X1 và các tụ điện C2, C3 sẽ tạo ra tần số dao động ổn định cho vi điều
khiển hoạt động.

2. Điều khiển ma trận LED:

o Vi điều khiển AT89C51 có các chân I/O được nối với các hàng và cột của ma trận
LED 8x8. Trong mạch này, các chân từ P0.0 đến P0.7 và P1.0 đến P1.7 của vi
điều khiển được kết nối với các hàng và cột của ma trận LED.
o Vi điều khiển sẽ quét và điều khiển từng hàng và cột của ma trận LED để hiển thị
các ký tự hoặc hình ảnh theo yêu cầu. Quá trình quét này diễn ra rất nhanh khiến
mắt người không nhận ra sự nhấp nháy của các đèn LED, tạo cảm giác rằng tất cả
các đèn LED đều sáng cùng lúc.

3. Chương trình điều khiển:

o Chương trình điều khiển sẽ được nạp vào bộ nhớ chương trình của vi điều khiển.
Chương trình này sẽ bao gồm các đoạn mã để quét ma trận LED, điều khiển các
hàng và cột để hiển thị ký tự hoặc hình ảnh mong muốn.
o Mỗi hàng của ma trận LED sẽ được kích hoạt lần lượt và trong khoảng thời gian
đó, các cột tương ứng sẽ được kích hoạt để điều khiển từng đèn LED trong hàng
đó.

Tóm tắt:

 Khởi động mạch: Xung reset được tạo ra để khởi động vi điều khiển.
 Tạo dao động: Thạch anh và các tụ điện đảm bảo tần số dao động ổn định cho vi điều
khiển.
  Quét ma trận LED: Vi điều khiển quét và điều khiển từng hàng và cột của ma trận LED
để hiển thị thông tin.

II. THIẾT KẾ LẮP RÁP MẠCH

1.Phần mềm vẽ mạch

Proteus là một phần mềm mô phỏng mạch điện và thiết kế PCB (Printed Circuit Board) rất phổ
biến, được phát triển bởi Labcenter Electronics. Proteus hỗ trợ nhiều tính năng mạnh mẽ giúp các
kỹ sư điện tử, sinh viên và những người đam mê điện tử thiết kế, mô phỏng và kiểm tra các mạch
điện tử một cách dễ dàng và hiệu quả.

Các tính năng chính của Proteus

1. Mô phỏng mạch điện:

o SPICE Simulation: Proteus tích hợp công cụ mô phỏng SPICE, giúp mô phỏng
các mạch điện tử analog và digital với độ chính xác cao.
o Mô phỏng vi điều khiển: Proteus hỗ trợ mô phỏng nhiều loại vi điều khiển khác
nhau, bao gồm PIC, AVR, ARM, Arduino, và các dòng vi điều khiển 8051. Người
dùng có thể viết mã chương trình, nạp vào vi điều khiển và kiểm tra hoạt động của
mạch.

2. Thiết kế PCB:
o Schematic Capture: Proteus cho phép người dùng vẽ sơ đồ mạch điện
(schematic) dễ dàng với thư viện linh kiện phong phú.
o PCB Layout: Sau khi hoàn thành sơ đồ mạch điện, người dùng có thể chuyển đổi
sang thiết kế PCB, đặt các linh kiện và vẽ các đường nối mạch.
o Auto-Routing: Proteus hỗ trợ tính năng tự động vẽ đường nối (auto-routing), giúp
tiết kiệm thời gian và công sức khi thiết kế PCB phức tạp.

3. Thư viện linh kiện phong phú:

o Thư viện tích hợp: Proteus đi kèm với một thư viện lớn các linh kiện điện tử, từ
các linh kiện cơ bản như điện trở, tụ điện, transistor đến các vi điều khiển và IC
phức tạp.
o Thư viện mở rộng: Người dùng có thể tải thêm các thư viện linh kiện từ bên
ngoài hoặc tạo ra các linh kiện tùy chỉnh theo nhu cầu.

4. Tích hợp công cụ lập trình:

o Proteus có thể tích hợp với các công cụ lập trình như MPLAB, AVR Studio, Keil
uVision, giúp việc viết mã, nạp mã và mô phỏng mạch vi điều khiển trở nên thuận
tiện hơn.

5. Giao diện trực quan và dễ sử dụng:

 o Giao diện người dùng thân thiện: Proteus có giao diện trực quan, dễ sử dụng,
giúp người mới bắt đầu có thể nhanh chóng làm quen và sử dụng phần mềm.
o Các công cụ hỗ trợ mạnh mẽ: Các công cụ vẽ và mô phỏng mạnh mẽ, giúp
người dùng dễ dàng thực hiện các thao tác thiết kế và kiểm tra mạch.

2. sơ đồ nguyên lí
3 các bước vẽ sơ đồ nguyên lý

Bước 1: Khởi động phần mềm Proteus

1. Mở Proteus: Khởi động phần mềm Proteus từ máy tính của bạn.

Bước 2: Tạo một Project mới

1. File > New Project: Chọn "New Project" từ menu File.

2. Đặt tên và chọn đường dẫn: Đặt tên cho project và chọn đường dẫn lưu trữ.
3. Chọn thiết lập project: Chọn các thiết lập phù hợp, như không tạo PCB layout (nếu chỉ
cần vẽ sơ đồ nguyên lý).

Bước 3: Thêm các linh kiện cần thiết vào project

1. Mở Library: Click vào biểu tượng "P" trên thanh công cụ để mở thư viện linh kiện.
2. Tìm kiếm linh kiện:
o Vi điều khiển AT89C51: Tìm và thêm linh kiện AT89C51.
o Thạch anh: Tìm và thêm linh kiện thạch anh (Crystal).
o Tụ điện: Thêm các tụ điện (1nF, 1µF) và điện trở (10kΩ).
o Ma trận LED 8x8: Tìm và thêm ma trận LED 8x8.
o Điện trở: Tìm và thêm điện trở 10kΩ cho mạch reset.

Bước 4: Sắp xếp và kết nối các linh kiện

1. Sắp xếp linh kiện: Đặt các linh kiện trên canvas theo cách hợp lý, giống như trong sơ đồ
mạch bạn đã cung cấp.
2. Kết nối các linh kiện:
o Thạch anh và tụ điện: Kết nối thạch anh và các tụ điện vào chân XTAL1 và
XTAL2 của vi điều khiển AT89C51.
o Mạch reset: Kết nối điện trở 10kΩ và tụ điện 1µF vào chân RST của vi điều
khiển AT89C51. Một đầu của điện trở nối với VCC, một đầu của tụ điện nối với
GND, và điểm giữa nối với chân RST.
o Ma trận LED: Kết nối các chân của ma trận LED 8x8 với các chân I/O của vi
điều khiển AT89C51 (P0.0 đến P0.7 và P1.0 đến P1.7).
Bước 5: Định cấu hình các thông số linh kiện

1. Cấu hình thạch anh: Đặt tần số thạch anh phù hợp cho vi điều khiển (ví dụ: 11.0592
MHz).
2. Cấu hình ma trận LED: Kiểm tra và đảm bảo các kết nối giữa ma trận LED và vi điều
khiển là chính xác.

Bước 6: Kiểm tra sơ đồ và lưu project

1. Kiểm tra kết nối: Đảm bảo tất cả các kết nối được thực hiện đúng và không có lỗi.
2. Lưu project: Lưu lại project bằng cách chọn File > Save.

Bước 7: Mô phỏng (nếu cần)

1. Nạp chương trình cho vi điều khiển: Nếu bạn muốn mô phỏng hoạt động của mạch, nạp
chương trình điều khiển cho vi điều khiển AT89C51.
2. Chạy mô phỏng: Click vào nút Play (Run Simulation) để chạy mô phỏng và kiểm tra
hoạt động của mạch.
4.Sơ đồ mạch in
5.các bước vẽ sơ đồ mạch in

Bước 1: Hoàn thành sơ đồ nguyên lý

1. Hoàn thành sơ đồ nguyên lý: Đảm bảo rằng sơ đồ nguyên lý của bạn đã hoàn thành và
không có lỗi.
2. Chuyển sang chế độ thiết kế PCB: Sau khi hoàn thành sơ đồ nguyên lý, bạn có thể
chuyển sang thiết kế PCB.

Bước 2: Tạo Project PCB mới

1. File > New Project: Chọn "New Project" từ menu File.

2. Đặt tên và chọn đường dẫn: Đặt tên cho project PCB và chọn đường dẫn lưu trữ.
3. Chọn thiết lập project: Chọn các thiết lập phù hợp, bao gồm tạo sơ đồ nguyên lý và PCB
layout.

Bước 3: Chuyển sơ đồ nguyên lý sang PCB

1. Generate Netlist: Từ sơ đồ nguyên lý, tạo Netlist (Danh sách kết nối).
o Tools > Netlist > Create Netlist: Tạo Netlist từ sơ đồ nguyên lý.
2. Chuyển sang ARES (PCB Layout):
o Tools > ARES: Mở ARES, công cụ thiết kế PCB của Proteus.

Bước 4: Thiết lập thông số PCB

1. Thiết lập kích thước và hình dạng PCB:

o Board Edge: Vẽ đường viền của PCB theo kích thước mong muốn.
2. Import Netlist:
o Netlist > Import: Nhập Netlist từ sơ đồ nguyên lý vào ARES.

Bước 5: Sắp xếp các linh kiện trên PCB

1. Sắp xếp linh kiện: Đặt các linh kiện vào vị trí thích hợp trên PCB.
o Tạo khoảng trống hợp lý: Đảm bảo khoảng cách giữa các linh kiện phù hợp để
tránh xung đột và dễ dàng trong việc hàn.
 o Tối ưu hóa vị trí: Đặt các linh kiện theo cách giúp tối ưu hóa đường mạch và
giảm độ phức tạp của layout.

Bước 6: Vẽ đường nối mạch (Routing)

1. Chọn chế độ Auto-Routing hoặc Manual Routing:

o Auto-Routing: Sử dụng công cụ Auto-Routing của Proteus để tự động vẽ đường
nối.
 Tools > Auto Route: Chọn công cụ Auto Route để tự động vẽ đường nối.
o Manual Routing: Nếu muốn kiểm soát chính xác hơn, bạn có thể vẽ đường nối
thủ công.
 Route: Chọn công cụ vẽ đường mạch và vẽ đường nối giữa các linh kiện
theo Netlist.
2. Kiểm tra đường nối mạch:
o DRC (Design Rule Check): Sử dụng công cụ kiểm tra nguyên tắc thiết kế để đảm
bảo không có lỗi kết nối.
 Tools > Design Rule Check: Chạy công cụ DRC để kiểm tra lỗi.

Bước 7: Hoàn thiện PCB

1. Thêm các chi tiết phụ trợ:

o Vias and Planes: Thêm các Via (lỗ mạch) và Plane (vùng đồng) nếu cần thiết.
o Labels and Text: Thêm các nhãn và văn bản để ghi chú thông tin trên PCB.
2. Xuất file Gerber:
o File > Export > Gerber: Xuất file Gerber để sản xuất PCB.

Bước 8: Kiểm tra và lưu project

1. Kiểm tra tổng thể: Kiểm tra lại toàn bộ PCB để đảm bảo không có lỗi và các kết nối đều
đúng.
2. Lưu project: Lưu lại project PCB bằng cách chọn File > Save.
 Chương 3. Tự đánh giá và nhận xét thực tập

3.1 Nhận thức của sinh viên sau thời gian tìm hiểu và tham gia thực tập
tại đơn vị.
 Những khó khăn và thuận lợi khi nhận nhiệm vụ được giao
- Khó khăn:
+ Cái khó thứ nhất lúc đầu khi nhận nhiệm vụ được giao đó là làm như nào để hoàn thành
công việc 1 cách tốt nhất, không được phạm phải sai lầm vì khi phạm phải bất cứ sai lầm
nào đều phải khắc phục lại rất mất thời gian và tốn công sức nếu đó là những sai lầm nhỏ.
Còn đối với những sai lầm quá lớn như chập cháy toàn bộ hoặc lỗi kĩ thuật nghiêm trọng
thì có thể dẫn đến việc phải làm lại từ đầu dẫn đến lãng phí tài nguyên, công sức, tiền bạc
và rất nhiều thứ khác.
+ Cái khó thứ hai đó chính là phần thiết kế mạch xắp sếp vị trí linh kiện thật đẹp, gọn
gàng thuận tiện cho việc đi đường mạch thận tiện nhất, sắp xếp linh kiện và đi đường
mạch thế nào để có công năng sử dụng tốt nhất.
- Thuận lợi:
+ thứ nhất là cơ sở vật chất hầu như là có đủ thuận tiện cho việc hoàn thành công việc
được giao
+ Thứ hai là tất cả các linh kiện đều rất dễ mua ở các cửa hàng bán linh kiện điện tử và
cửa hàng điện gia dụng.
+ Tất cả những linh kiện thiết bị để hoàn thành công việc đầu có giá thành khá rẻ so với
trước
+ Đối với phần thiết kế thì hiện nay đã có nhiều phần mềm chuyên để ta có thể thiết kế ra
một mạch điện tử rất tiện lợi mà còn rất đẹp. phần mềm giúp ta có thể tạo ra bất cứ những
mạch điện tử nào mà ta muốn.
  Cách giải quyết nội dung công việc được giao
- Khi được giao bất kì 1 công việc nào đó thì ta cần phải xem xem mình có thể hoàn thành
được khối công việc đó được bao nhiêu %, có cần người hỗ trợ mình hoàn thành nó hay
không( nếu đó là công việc dành cho 1 cá nhân nào đó còn công việc chia theo team, thì
ta cần phải bàn luận và tìm ra cách giải quyết chia công việc ra như nào để hoàn thành
công việc nhanh, gọn và tốt nhất), hình dung trong đầu các bước để hoàn thành công việc
đó và viết lên bảng hoặc giấy nơi ta làm việc và bắt tay vào hoàn thành công việc được
giao đó.
 Sinh viên cần chuẩn bị những kiến thức về điện tử cơ bản, quy trình thiết kế mạch
điện tử bằng phần mềm proteus, tài liệu ở một số trang web về điện tử để giải quyết đề tài
đc giao.
 Để nâng hiệu quả cao hơn trong khâu, công đoạn hay bộ phận đó, ta sẽ mô phỏng
tất cả ở trên máy tính mọi vấn đề có thể xảy ra và giải quyết từng lỗi nhỏ trước khi đem ra
làm trên thực tế để chánh lãng phí tài nguyên và thời gian.
 Trường hợp sinh viên không có cải tiến theo hướng nhìn nhận của mình và đồng ý
với cách giải quyết có sẵn thì cần lý giải những vấn đề chặt chẽ và khoa học của khâu,
công đoạn hay bộ phận đó.

3.2 Mối quan hệ giữa các đồng nghiệp trong tổ hay bộ phận và đơn vị nơi
thực tập
 Sinh viên cần những kỹ năng nào để tạo lập các mối quan hệ giữa các đồng nghiệp,
cấp trên, cấp dưới để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
 Sinh viên cần đánh giá được những ưu điểm, nhược điểm từ mối quan hệ này như
thế nào để có thể chia các công việc phù hợp nhất cho từng thành viên nhằm đạt hiệu suất
công việc ở mức cao nhất mà k bị lãng phí tài năng và thời gian

3.3 Học hỏi từ các quy định nơi thực tập :

3.3.1 Học tập được gì qua các quy định về nội quy lao động, học tập, nghỉ ngơi
và an toàn lao động.
 Học hỏi được những gì từ các quy định trong nội quy lao động, học tập, nghỉ ngơi
và an toàn lao động tại Cơ quan/đơn vị mình đang thực tập ?
- Trong quá trình thực tập em học hỏi được rất nhiều các kinh nghiệm trong tác phong
trong công nghiệp như : đến nơi làm việc đúng giờ, phục trang gọn gàng sạch sẽ và luôn
phải mặc đồ bảo hộ lao động để bảo vệ an toàn cho bản thân.
 Sinh viên học hỏi được những gì về tác phong công nghiệp, văn hóa doanh nghiệp
so với lúc mình đang học tại Trường. Nếu thiếu các kiến thức này có làm việc lâu dài tại
Cơ quan/đơn vị này được hay không ? Hãy phân tích để thấy rõ tầm quan trọng đó ?
- Nếu trong doanh nghiệp không có nhưng tác phong này thì những công nhân sẽ rất khó
làm việc lâu dài cũng như không manh lại hiệu quả cao trong công việc cho công ty , tác
phong trong công việc là thứ thiết yếu để đảm bảo năng suất lao động, an toàn lao động
và trách nhiệm khi làm việc của 1 công nhân vì vậy đây là điều không thể thiếu của 1
công ty hay 1 doanh nghiệp
3.3.2 Học tập được gì qua quy định về PCCC, vệ sinh và môi trường
Sau kì thực tập em đã học hỏi đc kiến thức PCCC qua các quy định về PCCC. Chúng ta
không thể thiếu kiến thức này ở lĩnh vực này được vì nó liên quan một phần đến an toàn
lao động và có ảnh hưởng đến tính mạng của chúng ta khi làm việc ở một nơi có thể gây
ra cháy nổ.
- Khi làm việc lâu dài trong môi trường thiếu đi sự an toàn về PCCC mà ta còn không có
kiến thức về PCCC thì nguy cơ cháy nổ là rất cao ảnh hưởng tới rất nhiều thứ và trong đó
thiếu kiến thức về PCCC còn ảnh hưởng rất lớn đến cơ thể chúng ta nếu chẳng may sự cố
sảy ra mà k có biện pháp hay kiến thức liên quan đến PCCC khi đó chúng ta có thể gặp
những trường hợp gây ra nguy hiểm đến cơ thể thậm chí là tính mạng của chúng ta.

3.4 Đánh giá mối liên hệ giữa lý thuyết và thực tiễn

- Để đạt hiệu quả cao trong công việc khi thực tập việc đầu tiên là phải trang bị lượng
kiến thức tương đối lớn về công việc mình đang làm vì kiến thức giúp ích rất nhiều trong
công việc, thứ 2 là tác phong khi làm việc, thứ 3 là an toàn lao động trong khi làm việc
- Trong quá trình thực tập một số công việc và kiến thức chưa được phù hợp một số công
ty hiện nay áp dụng các công nghệ hiện đại và mới nên khi thực tập sẽ không có kiến thức
về một số việc và một số bộ phận, cái thiếu sót nữa khi học tại trường là kinh nghiệm của
học sinh còn rất hạn chế nên khi thực tập cần trang bị kinh nghiệm nhiều hơn nữa
- Trong quá trình thực tập em đc tham gia vào các công việc chế tạo, thiết kế , xây dựng
và sửa chữa vì vậy cá nhân em thu hoạch được rất nhiều kiến thức mới và lượng lớn kinh
nghiệm trong môi trường làm việc mà nhà trường em không thể học hỏi được
- Các công việc mà sinh viên chưa làm được như một số công việc đòi hỏi kinh nghiệm
lâu dài và vấn đề chuyên môn phải sâu thì sinh viên chưa thể tham gia vào làm đc vì
những hạn chế về kinh nghiệm cũng như kiến thức của sinh viên
- Trong quá trình làm việc sinh viên đc nâng cao tay nghề rất nhiều được tiếp với các
cộng cụ hỗ trợ công việc cũng như kinh nghiệm làm việc
- Khi thực tập các cán bộ hướng dẫn sẽ hướng dẫn bạn làm việc sao cho đúng sao cho tiết
kiệm thời gian và cách khắc phục lỗi khi làm việc vì vậy sinh viên sẽ học hỏi được các
kinh nghiệm của các người đi trước để làm việc hiệu quả
-Các giáo viên hướng dẫn tại trường sẽ hướng dẫn sinh viên làm việc một cách cơ bản
nhất , tác phong kinh nghiệm cũng như làm sao làm việc được hiệu quả cho nên lượng
kiến thức sinh viên học được là rất lớn
* Nguồn tài liệu đã tham khảo trên mạng :
- https://dantri.com.vn/giao-duc-huong-nghiep/truong-cd-nghe-ky-thuat-cong-nghe-
ky-niem-20-nam-thanh-lap-20201119131051824.htm
- http://httc.edu.vn
- http://210.245.74.86:1211/tai-lieu/228-Dien-tu-cong-nghiep
- https://www.youtube.com/watch?v=w_Elv2_2jlk&list=WL&index=25&t=95s