K

Kindergarten
Unang Markahan Modyul 2
Sariling Pangangailangan at Tuntuning Itinakda
Kindergarten
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 2 Sariling Pangangailangan at Tuntuning Itinakda
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng
Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay
pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon,
pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha
ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang
gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
OIC-Regional Director: Nicolas T. Capulong, PhD CESO V
OIC-Assist. Regional Director: Ronelo Al K. Firmo, PhD, CESO V
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat: Jenifer D. Santos, Rizalina B. Pranilla, Myriam Duco
Editor: Sheralyn M. Allas, RGC,PhD, Catherine P. Laureta, Jenifer D. Santos, Lester Henderson T. Zabala
Tagasuri: Ma. Leonora B. Cruz, Ma. Editha R. Caparas,EdD, Rosalinda S. Ibarra, PhD, Mark G. Asuncion
Tagaguhit: Jenifer D. Santos, Myriam Duco
Tagalapat: Lester Henderson T. Zabala
Tagapamahala: Johanna N. Gervacio, PhD
Raul M. Marin, PhD, CESE
Librada M. Rubio, PhD
Rosalinda S. Ibarra, PhD
Ma. Editha R. Caparas,EdD
Nestor Nuesca, EdD
Veronica B. Paraguison,PhD
Sheralyn M. Allas, RGC,PhD
Sierma R. Corpuz

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon-Rehiyon III

Office Address: Matallino St., Diosdado Macapagal Government Center,

Maimpis, City of San Fernando (P)
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.ph
 K
Kindergarten
Unang Markahan Modyul 2
Sariling Pangangailangan at Tuntuning Itinakda
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Kindergarten ng Alternative Delivery Mode
(ADM) Modyul para sa araling Sariling Pangangailangan at Tuntuning Itinakda
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador
mula sa pampubliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang gurong
tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at
pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay
at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang
pang-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at
kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong
ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

i
 Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral
kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-
unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod
dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang
isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Kindergarten ng Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul ukol sa Sariling Pangangailangan at Tuntuning Itinakda
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din
nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat
Alamin mong matutuhan sa modyul.
Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang
kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo
Subukin ang lahat ng tamang sagot (100%), maaari mong
laktawan ang bahaging ito ng modyul.
Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa
Tuklasin iyo sa maraming paraan tulad ng isang kuwento,

ii
 awitin, tula, pambukas na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.

Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay

sa aralin. Layunin nitong matulungan kang
Suriin maunawaan ang bagong konsepto at mga
kasanayan.
Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay
at malayang pagsasanay upang mapagtibay ang
iyong pang-unawa at mga kasanayan sa paksa.
Pagyamanin Maaari mong iwasto ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa pagwawasto sa huling
bahagi ng modyul.
Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o talata upang maproseso
Isaisip kung anong natutuhan mo mula sa aralin.

Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng

Susi sa Pagwawasto mga gawain sa modyul.

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa

paglikha o paglinang ng modyul na ito.
iii
Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o sulat
ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga
pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa
pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin
lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito, huwag
mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng
tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga
kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-
iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng makahulugang
pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi.
Kaya mo ito!

iv
 Alamin
Ang modyul na ito ay sadyang nakalaan para sa mga mag-aaral ng
kindergarten. Mahalagang pag-aralan ito upang mas maunawaan ang
kakayahang matuto kasama ang ibang tao. Nakapaloob dito ang mga gawain
tungkol sa sariling pangangailangan at tuntuning itinakda.
Ang modyul na ito ay nahahati sa limang (5) aralin:
Aralin 1 Nasasabi ang Pangangailangan ng Walang Pag-aalinlangan
Aralin 2 Pangangailangang di- materyal
Aralin 3 Mga Tuntunin sa Silid-aralan
Aralin 4 Mga Tuntunin sa Paaralan
Aralin 5 Mga Gawain sa Silid-aralan
Pagkatapos mong pag-aralan ang modyul na ito, inaasahang makamit ang mga
sumusunod na kakayahan
Nasasabi ang pangangailangan ng walang pag-aalinlangan(SEKPSE-If-3)
Nakasusunod sa mga itinakdang tuntunin at Gawain (routines)sa paaralan at silid-
aralan(SEKPSE-lla-4)

1
 Subukin
Panuto: Ikahon ang iyong mga pangangailangan. Sagutin ito sa kalakip na
sagutang papel.

2
Aralin Nasasabi ang Pangangailangan ng
1 Walang Pag-aalinlangan

Tuklasin
Panuto: Pagkabitin ng guhit ang mga larawan sa kanilang pangangailangan.

3
 Suriin
Panuto: Gupitin ang mga larawan at idikit sa loob ng kahon. Gawin ito sa
kalakip na sagutang papel. Patnubayan ang bata sa paggamit ng gunting habang
isinasagawa ang gawain.

4
 Pagyamanin
Panuto: Lagyan ng tsek ang larawan kung ito ay iyong kailangan at ekis X
naman kung hindi.

Isaisip
Bawat tao ay may pangangailangan tulad ng pagkain, damit at tahanan.

5
 Isagawa
Panuto: Kulayan ang iyong mga kailangan.

6
Aralin
Pangangailangang di-materyal
2

Tuklasin
Panuto: Lagyan ng tsek ang mga larawang nagpapakita ng pagmamahal.

7
 Suriin
Panuto: Kulayan ang larawan na nagpapakita ng pagmamahal.

8
 Pagyamanin

Panuto: Bilugan ang mga larawan na nagpapakita ng di-materyal na

pangangailangan.

9
 Isaisip
Mahalaga din ang di-materyal na pangangailangan tulad ng pagmamahal,
pagaalaga/pag-aaruga, pagmamalasakit at pagkakaibigan.

Isagawa
Iguhit sa bilog ang masayang mukha kung ang larawan ay nagpapakita ng di-
materyal na pangangailangan at malungkot naman kapag hindi.

10
Aralin
3
Mga Tuntunin sa Silid-Aralan

Tuklasin
Magandang araw. Nais mo na ba pumasok sa paaralan at makita ang
iyong guro at mga kamag-aral? Halika at ating tuklasin ang mga dapat
mong gawin sa loob ng silid-aralan

Suriin
Lagyan ng tsek ang mga larawan na nagpapakita ng tamang gawain sa
silid-aralan.

11
 Pagyamanin
Guhitan ng kulay pula ang mga larawan na nagpapakita ng pagsunod sa tuntunin
sa silid -aralan

Isaisip
Ang pagsunod sa mga gawain at alituntunin sa silid aralan ay tanda ng
paggalang at disiplina.

12
 Isagawa
Lagyan ng tsek ang larawan kung ito ay nagpapakita ng tamang tuntuning
ginagawa sa loob ng silid-aralan at ekis X naman kung hindi.

13
 Aralin
Mga Tuntunin sa Paaralan
4

Tuklasin Magandang araw. Nasubukan mo na ba pumasok sa paaralan? Ano

ang iyong mga ginawa bago pumasok sa paaralan?

14
Suriin
Ano ang dapat mong gawin sa loob ng paaralan? Bakatin ang mga salita.

15
Pagyamanin
Bilugan ang mga tamang gawain sa paaralan at ( X ) kung hindi.

16
 Isaisip
Sa paaralan ay mayroon din mga alituntunin na dapat sundin at gawin tulad ng
pumasok nang maaga, pumila nang maayos, at magsuot ng uniporme. Ang mga
alituntunin ay gabay natin upang maging maayos ang ating kilos at gawi sa paaralan.

Isagawa
Lagyan ang tsek ( ) ang kahon kung ang larawan ay nagpapakita ng tamang
gawain sa paaralan at lagyan ang ekis (x) kung hindi.

17
Aralin Mga Gawain sa Silid-aralan
5
Tuklasin
Magandang araw. Naranasan mo na bang pumasok sa silid-aralan?
Ano ang mga ginawa mong gawain sa silid-aralan. Sabihin kung ano
ang ginagawa ng mga bata sa larawan. Ganito rin ba ng mga
gawaing nais mong gawin sa
silid-aralan?

18
 Suriin
Ano ang ginagawa mo sa loob ng paaralan? Bakatin ang mga salita.

19
 Pagyamanin
Lagyan ng tsek ang mga ginagawa mo sa loob ng silid-aralan.

Isaisip
Mahalaga ang bawat gawain sa silid-aralan sapagkat dito nahuhubog ang
iba’t ibang kakayanan na maari pa nating gawin.

20
 Isagawa
Bilugan gamit ang krayolang dilaw ang mga larawan na nagpapakita ng
tamang gawain sa loob ng silid-aralan.

21
Susi sa Pagwawasto
Susi sa Pagwawasto

22
Sanggunian

Kindergarten Teachers’ Guide (2017). Department of Education – Bureau of Learning

Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex
Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600
Materials, Teaching, Reading Articles, and Be Contributor. “Most Essential Learning
Competencies (MELC) KG To Grade 12 SY 2020-2021.” Deped Click, 2020.
https://www.deped-click.com/2020/05/most-essential-learning-
competencies.html.
Mga Kasanayan para sa Kahandaan sa Pagkatuto (Readiness Skills workbook ) Revised
Edition 2010. Curriculum development Division Bureau of Elementary Education R.
M 204 Bonifacio Building, depEd Complex Meralco Avenue , Pasig City,
Philippines 1600

23
Preschool Education Handbook for Teachers (2003), Revised Edition. Department of
Education – Bureau of Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor,
Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Standards and Competencies for Five-Year Old Filipino Children (2009). Department of
Education – Bureau of Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor,
Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Standards and Competencies for Five-Year Old Filipino Children (2011). Department of
Education – Bureau of Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor,
Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

24
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Division of San Jose City Nueva Ecija

San Jose-Lupao Road, Sto Niño 1st, San Jose City Nueva Ecija

Telefax: (044) 8940-9740

Email Address: sanjose.city@depe.gov.ph

25