BUKIDNON FAITH CHRISTIAN SCHOOL, INC.

Malingon, Bagontaas, Valencia City, Bukidnon 8709, Phils.

School ID No.: 405050 TIN: 001-942-895
“Bridging Character and Excellence”

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 2

Module 1
Week 1 Learning Area AP
MELCs: - Naipaliliwanag ang konsepto ng komunidad
- Naipaliliwanag ang kahalagahan ng ‘komunidad’
DAY OBJECTIVES TOPIC CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED
ACTIVITIES
 Panimulang Gawain
a. Panalangin at Pagbati
1
 Pagganyak
Tell me about yourself. Punan ang patlang na naaayon sa iyong impormasyon.
- Naipaliliwanag ang Sagutin ang
konsepto ng komunidad “Ang ating assessment na
2 Komunidad” ibinigay.
- Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng
‘komunidad’
3

 Pagtatalakay
5
-Ibabahagi ng guro sa klase ang paksa tungkol sa dalawang uri ng komunidad.
1. Urban
2. Rural
  Ebalwasyon
Punan ang tsart sa ibaba ng paghahambing sa dalawang uri ng
komunidad.

Quarter 1 Grade Level 2

Module 1
Week 2-3 Learning Area AP
MELCs: - Natutukoy ang mga bumubuo sa komunidad:
a. mga taong naninirahan
b. mga institusyon
c. at iba pang istrukturang panlipunan
- Naiuugnay ang tungkulin at gawain ng mga bumubuo ng komunidad sa sarili at sariling pamilya.
DAY OBJECTIVES TOPIC CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED
ACTIVITIES
 Panimulang Gawain
b. Panalangin at Pagbati
1
 Pagganyak
Mag hanap ng pangalan ng isang tao na katuwang natin sa ating komunidad at
- Natutukoy ang mga bilogan ito maaring pababa ( ) o pahalang ( ) na nasa loob ng kahon. Iguhit at ipaliwanag
bumubuo sa komunidad: ang iyong pangarap na
2
gusto mo maging sa
a. mga taong naninirahan paglaki mo.
Bumubuo sa
KOmunidad
3 b: mga institusyon

c. at iba pang istrukturang

panlipunan
4 - Naiuugnay ang tungkulin at
gawain ng mga bumubuo ng
komunidad sa sarili at
5 sariling pamilya.
 Pagtatalakay
-Ibabahagi ng guro sa klase ang paksa tungkol sa mga mamamayan at mga
intitusyon ng ating komunidad.

 Ebalwasyon
Gamit ang mga litrato na ibinigay sa bawat bilang hulaan kung sino
ang tinutukoy sa bawat larawan. Isulat ang sagot sa patlang.

Panuto: Pag – ugnayin ang tao at ang lugar kung saan siya
kadalasang matatagpuan. Gumuhit ng linya mula sa Hanay A sa
angkop na larawan sa Hanay B.
Quarter 1 Grade Level 2
Module 2
Week 1 Learning Area AP
MELCs: Nakaguguhit ng payak na mapa ng komunidad mula sa sariling tahahan o paaralan, na nagpapakita ng mga mahahalagang lugar at istruktura, anyong lupa at tubig, atbp.
DAY OBJECTIVES TOPIC CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED ACTIVITIES
 Panimulang Gawain
c. Panalangin at Pagbati
1  Panimulang Pagtataya

 Pagganyak
Nakaguguhit - Tulongan natin na makarating si Odette sa kanyang
ng payak na paaralan galing sa kanyang bahay. Gamit ang maze Pagbasa ng mapa. Sagutin ang mga tanong gamit ang mapa sa
2 mapa ng map. ibaba. Ipalagay natin na nanggaling ka sa iyong tahanan.
komunidad Ilagay ang H(hilaga), T (Timog), S (Silangan), K (Kanluran),
mula sa Mapa ng HS (Hilagang-silangan), TS (Timog-silangan), TK (Timog-
sariling aking kanluran), HK (Hilagang-kanluran).
tahahan o komunidad
3
paaralan, na
nagpapakita
ng mga
mahahalagan
4 g lugar at
istruktura,
anyong lupa
5 at tubig, atbp.
 Pagtatalakay
-Ibabahagi ng guro sa klase ang paksa tungkol sa mapa.

Ang mapa ay isang patag na paglalarawan ng

iba’t – ibang lugar o bansa na matatagpuan sa
mundo. Makikita rito ang katubigan, layo, laki,
lawak at kung nasaan ang tiyak na kinaroroonan
ng mga bansa.

 Ebalwasyon
. Panuto: Lagyan ng TAMA kung ang
pangungusap ay tama at MALI naman kung ito
ay mali.
________1. Ginamit ko ang mapa upang sa
paghanap ng sakayan
ng bus.
________2. Nalaman ko kung anong uri ang
anyong tubig sa
paggamit ng mapa.
________3. Nagamit ko ang mapa upang
tukuyin ang lokasyon ng
aming bahay.
________4. Itinuturo ng north arrow ang
direksyon ng kanluran.
________5. Natukoy ko sa mapa ang direksyon
ng pamilihan.
________6. Isinasagisag ng compass rose ang
mga pangunahin at
pangalawang direksyon.
 ________7. Nasa itaas ng timog ang hilaga.
________8. Ang timog ay katapat ng Silangan.

Quarter 1 Grade Level 2

Module 2
Week 2 Learning Area AP
MELCs: Nailalarawan ang sariling komunidad batay sa pangalan nito, lokasyon, mga namumuno, populasyon, wika, kaugalian, paniniwala, atbp.
DAY OBJECTIVE TOPIC CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED ACTIVITIES
S
 Panimulang Gawain
d. Panalangin at Pagbati
1  Panimulang Pagtataya

 Pagganyak
Nailalarawa - Ipaliwanag ang komunidad na iyong makikita sa ibinigay na larawan. Punan ang sumusunod na impormasyon
n ang tungkol sa iyo at sa iyong komunidad.
2 sariling
komunidad
batay sa Impormasyon
pangalan na aking
nito, komunidad
3
lokasyon,
mga
namumuno,
populasyon,
4 wika,
kaugalian,
paniniwala,  Pagtatalakay
5 atbp.
-Ibabahagi ng guro sa klase ang paksa tungkol sa pagbabahagi ng
importanteng impormasyon tungkol sa komunidad.

 Ebalwasyon
Isulat ang letra ng impomasyong inilalarawan ng may
salungguhit na salita sa bawat bilang. Piliin ang sagot sa
loob ng kahon.
Quarter 1 Grade Level 2
Module 2
Week 3 Learning Area AP
MELCs: Nailalarawan ang panahon at kalamidad na nararanasan sa sariling komunidad.
- Naisasagawa ang mga wastong gawain/ pagkilos sa tahanan at paaralan sa panahon ng kalamidad.
DAY OBJECTIVES TOPIC CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED ACTIVITIES
 Panimulang Gawain
e. Panalangin at Pagbati
1  Pagganyak
- Bilogan ang larawan na naganap sa iyong komunidad at Isulat sa ibaba nito ang
Nailalarawan ang iyong karanasan. Gumuhit sa loob ng kahon ng
panahon at payak na mapa ng inyong
kalamidad na komunidad. Tukuyin mo ang
2 nararanasan sa Mga direksyon ng mga lugar sa
sariling komunidad. kalamidad na inyong komunidad. Lagyan ng
nagaganap sa mga pangalan ang bawat
- Naisasagawa ang aking ipinakita na mga istruktura,
mga wastong komunidad gusali, at tanawin. Pagkatapos
3
gawain/ pagkilos sa ay kulayan ito.
tahanan at paaralan
sa panahon ng
kalamidad.
4

 Pagtatalakay
5
-Ibabahagi ng guro sa klase ang paksa tungkol sa mga panahon at klima sa ating
komunidad.

 Ebalwasyon
Sagutin ang mga katanungan.