‫الهام ابراهیمی‬ ‫دانشجو‪ :‬الهام ابراهیمی‬

‫مدیر‪ :‬اسکات ویلکرسون‬ ‫معلم‪ :‬آماندا شودل‬

‫سال تحصیلی‪2024-2023 :‬‬ ‫سطح‪2 :‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ترم‬ ‫کدهای ارزیابی‬

‫‪1.00 0.00 0.24 1.00‬‬ ‫غیرحاضری‬

‫انتظارات پایان سال برآورده شد‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تأخیر‬
‫انتظارات پایان سال برآورده نشد‬

‫اطالعات دقیق در مورد پیشرفت فرزندتان‪ ،‬از جمله اینکه آیا فرزند شما از انتظارات فراتر رفته است و یا فرزندتان هنوز در‬
‫مسیر درست قرار نگرفته است‪ ،‬و نیاز به کار روی آن موارد دارد را در کامنت های ذیل بیابید‪.‬‬
‫دانشجو‪ :‬الهام ابراهیمی گزارش خالصه ترم ‪ 4‬تاریخ گزارش‪6/5/2024 :‬‬

‫‪2023/2024‬‬
‫الهام ویژگی های مثبت زیر را در کالس نشان می دهد‪:‬‬
‫خالقانه‪ ،‬متفکرانه‪ ،‬و به طور موثر مشکالت را حل می کند‪.‬‬ ‫•‬
‫در هنگام مواجهه با چالش ها در یادگیری ایستادگی می کند‪.‬‬ ‫•‬

‫شخصیت‌‬
‫تربیت بدنی‬ ‫موسیقی‬ ‫انگلیسی‬ ‫کالس درسی‬ ‫هنر‬ ‫شایستگی شخصیت *‬
‫عمومی‬
‫تقریبا همیشه‬ ‫تقریبا همیشه‬ ‫تقریبا همیشه‬ ‫تقریبا همیشه‬ ‫گاهی اوقات‬ ‫مهارت های راوابط‬
‫گاهی اوقات‬ ‫تقریبا همیشه‬ ‫گاهی اوقات‬ ‫گاهی اوقات‬ ‫گاهی اوقات‬ ‫تصمیم گیری مسئوالنه‬

‫گاهی اوقات‬ ‫گاهی اوقات‬ ‫گاهی اوقات‬ ‫گاهی اوقات‬ ‫گاهی اوقات‬ ‫انضباط شخصی‬
‫نظرات‪:‬‬
‫آماندا شودل (کالس درس)‪ :‬امسال از اینکه معلم کالس دوم الهام بودم بسیار لذت بردم‪ .‬در این چند ماه اخیر‪ ،‬او به طرز باورنکردنی خودانگیخته شده است و دانش آموز‬ ‫•‬
‫قوی ای است که اغلب در جلسات و بحث های کالسی شرکت می کند‪ .‬او مورد عالقه همکالسی هایش است و شوخ طبعی باالیی دارد‪ .‬الهام یک یادگیرنده فوق العاده‬
‫کنجکاو است که دوست دارد افکار خود را با دوستانش به اشتراک بگذارد‪ .‬گاهی اوقات‪ ،‬این کنجکاوی و تمایل به اشتراک گذاری‪ ،‬او را از کار در حال انجام اش دور‬
‫می کند‪ .‬او یاد می گیرد که سخت کار کند و روی کارش متمرکز بماند‪ .‬الهام قطعًا آماده است تا به کالس سوم برود و با چالش هایی که در آنجا برایش وجود دارد روبرو‬
‫شود‪ .‬می دانم که او پیشرفت خواهد کرد و به انجام کارهای بزرگ ادامه خواهد داد! آفرین‪ ،‬الهام‬
‫مگی بیلیکه (کالس انگلیسی)‪ :‬بودن الهام در کالس بسیار لذت بخش است‪ .‬خیلی خوب بود که بتوانم امسال با او کار کنم‪ .‬او بسیار مسئولیت پذیر‪ ،‬محترم است و همیشه‬ ‫•‬
‫تمام تالش خود را می کند! او برای دیگران مفید است و با همساالن به خوبی کنار می آید‪ .‬او همچنان روی تمرکز خود در طول آموزش کل گروه و همچنین زمانی که‬
‫به طور مستقل کار می کند کار می کند‪ .‬ما در سال آینده به کار روی این موضوع ادامه خواهیم داد‪ .‬تابستان خوبی داشته باشی‪ ،‬الهام سال آینده دلم برایت تنگ خواهد‬
‫شد!‬
‫جسیکا گرومز (تربیت بدنی)‪ :‬الهام لبخند و نگرش مثبت را به تربیت بدنی دارد‪ .‬او با همکالسی ها و معلمانش بس‪SS‬یار مهرب‪SS‬ان اس‪SS‬ت‪ .‬اله‪SS‬ام همچن‪SS‬ان ب‪SS‬ه ک‪SS‬ار ب‪SS‬ر‬ ‫•‬
‫روی تمرکز در حین آموزش و انتخاب مسئوالنه در حین فعالیت ها ادامه می دهد‪.‬‬

‫هنر‬

‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫ارتباط دهی‪ :‬ایده ها و آثار هنری را با معنای فردی و زمینه بیرونی مرتبط می کند‬

‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫خالقیت‪ :‬ایده ها و کارهای هنری جدید را درک و توسعه می دهد‬

‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫پاسخگویی و ارائه‪ :‬درک و ارزیابی می کند که هنرها چگونه معنا را منتقل می کنند‬

‫نظرات‪ :‬نیمه دوم سال با نگاهی به هنر کلود مونه آغاز شد‪ .‬یک نقاشی اسفنجی درست کردیم و نیلوفرهای آب پاستیل روغنی و به دنبال آن نیلوفر آبی گلی اضافه کردیم‪ .‬یک‬
‫نقاشی با تمپر دنبال شد که در آن بر کنترل نقاشی‪ ،‬جزئیات خالقانه‪ ،‬هنر انتزاعی‪ ،‬شکل هندسی و فرم آزاد و همپوشانی برای ایجاد فضا توهمی تمرکز کردیم‪.‬‬
‫سپس یک پروژه پرینت گجت را انجام دادیم که با "چوب های نرم" تکمیل شد‪ .‬پروژه نهایی ما مفهوم همپوشانی را مجددًا مورد بررسی قرار داد‪ ،‬زیرا‬
‫دانش‌آموزان تصویری از باغی از گل‌ها را ترسیم و رنگ‌آمیزی کردند‪.‬‬
 ‫رنامه‬
‫ش‬
‫که‬

‫ر‬
‫کو‬
‫تا‬

‫هنرهای زبان انگلیسی‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫متن را در سطح کالس یا باالتر از آن با درک‪ ،‬دقت و روان می خواند‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫نظر‪ ،‬روایت و نوشتار اطالعاتی را ساختار می دهد و توسعه می دهد‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫از مهارت های گفتاری و شنیداری برای همکاری و به اشتراک گذاشتن ایده ها استفاده می کند‬

‫ریاضی‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫مباحث و مفاهیم ریاضی در سطح کالس را درک می کند‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫مسائل را معنا می کند و حل می کند‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫توضیحات ریاضی را توسعه و تجزیه و تحلیل می کند‬

‫ساینس‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫موضوعات و مفاهیم ساینس در سطح کالس را درک می کند‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫با همکاری دیگران برنامه ریزی می کند‪ ،‬تحقیق می کند‪ ،‬و در مورد ایده ها آزمایش و تجدید‬
‫نظر می کند‬
‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫تجزیه و تحلیل و تفسیر اطالعات برای ایجاد توضیح مبتنی بر شواهد‬

‫مطالعات اجتماعی‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫موضوعات و مفاهیم مطالعات اجتماعی در سطح کالس را درک می کند‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫متون مرتبط با مطالعات اجتماعی را با درک مطلب تحلیل می کند‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫در مورد موضوعات مرتبط با مطالعات اجتماعی نظرات و توضیحاتی را ایجاد و ابالغ می‬
‫کند‬

‫تربیت بدنی‬

‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫دانش و مهارت های الزم برای آمادگی جسمانی و فعال بودن را نشان می دهد‬

‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫مفاهیم‪ ،‬اصول و مهارت های حرکتی را در انواع حرکت ها و فعالیت های بدنی به کار می‬
‫برد‪.‬‬
‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫درک مفاهیم و مهارت هایی را نشان می دهد که سالمت و تندرستی شخصی را ارتقا می‬
‫دهند‬
‫نظرات‪ :‬دانشجویان این ترم قادر به تمرین و بهبود توانایی خود در همکاری با هم تیمی ها و شرکا‪ ،‬دستکاری اشیاء در حرکت‪ ،‬حل مسئله و استراتژی با همساالن بودند‪ .‬عالوه بر‬
‫این‪ ،‬دانش آموزان توانایی خود را برای انجام حرکات حرکتی از طریق فضای باز و بسته افزایش دادند‪ .‬به آنها این فرصت داده شد تا با شرکت در گر ‌م کاری‬
‫ها و بازی‌های تناسب اندام روزانه‪ ،‬قدرت و استقامت عضالنی و قلبی عروقی را بهبود بخشند‪ .‬دانش‌آموزان در این ترم‪ ،‬هماهنگی دست و چشم و پا‪ ،‬درک‬
‫عمق و توانایی ردیابی یک شی در فضا را در واحدهای فوتبال‪ ،‬طناب پرش‪ ،‬پرتاب و گرفتن و بسکتبال تمرین کردند و بهبود بخشیدند‪.‬‬
 ‫موسیقی‬

‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫مفاهیم موسیقی را می فهمد و به کار می برد‬

‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫مهارت های صوتی را نشان می دهد‬

‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫مهارت های ابزاری را نشان می دهد‬

‫توضیحات‪ :‬دانش آموزان کالس دوم ترم را به شناسایی و اجرای ریتم های نت کامل و با نیم نت‪ ،‬نت ربع‪ ،‬جفت نت هشتم و استراحت ربع گذراندند‪ .‬آنها آوازهای محلی را‬
‫مطالعه کردند و چندین رقص را آموختند‪.‬‬

‫انگلیسی‬

‫انتظارات و فراتر از انتظارات را برآورده می کند‬ ‫ابتدا‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫سطح متوسط‬

‫انتظارات هنوز برآورده نشده است‬ ‫پیشرفته‬

‫نظرات‪ :‬پیشرفت دانش آموزان زبان انگلیسی بر اساس ‪ 5‬حوزه‪ :‬سخن زدن‪ ،‬گوش کردن‪ ،‬خواندن‪ ،‬نوشتن و زبان علمی تعیین می شود‪، .‬به طور کلی‪ ،‬الهام به عنوان یک زبان‬
‫آموز نوظهور انگلیسی‪ ،‬نمره‪ ،‬ترکیبی ذیل را اخذ کرده است‬
‫‪ 2.4/6.0‬امسال‪ ،‬ما روی ساختن مهارت الزم آکادمیک برای موفقیت در کالس تمرکز کردیم‪ .‬اسناد بیشنر در مورد تسلط فرزند شما به زبان انگلیسی و قرار‬
‫گرفتن آنها در برنامه زبان انگلیسی برای سال تحصیلی آینده به زودی با شما به اشتراک گذاشته خواهد شد‪ .‬الهام در این ترم به نحوه نوشتن یک جمله ساده با‬
‫استفاده از بخش هایی گفتاری زبان مسلط شد‪ .‬او هر روز بیشتر در نوشتن خود پیشرفت می کند‪ ،‬اما همچنان به حمایت بیشتری نیاز دارد‪ .‬الهام همچنین در‬
‫مورد تمام دیگراف های آوازی یاد گرفته است و با آن کار فوق العاده ای انجام داده است‪ .‬او همچنان روی مهارت های خواندن خود کار می کند‪ .‬الهام اکنون‬
‫متوجه کلمات بیشتری می‌شود که از قبل می‌داند‪ ،‬اما همچنان در حال خواندن کلماتی است که می‌خواند‪ .‬الهام امسال از کار با شما خیلی لذت بردم! من به تمام‬
‫زحمات شما و اینکه چقدر از ابتدای سال پیش رفته اید افتخار می کنم! تابستان خوبی داشته باشید‪ .‬سال آینده دلم برایت تنگ خواهد شد!‬