MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN

07.30 – 8.00 AM
38 ISNIN 05.10.2020 4 EFISIEN MATEMATIK
BIDANG SUKATAN & GEOMETRI
TAJUK 4.0 MASA DAN WAKTU
S.KANDUNGAN 4.1 Sistem 12 Jam dan Sistem 24 Jam.
4.1.1 Mengetahui perkaitan antara Sistem 12 Jam dengan Sistem 24 Jam.
S.PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Mengetahui dan menyatakan dengan betul perkaitan antara Sistem 12 Jam dengan
OBJEKTIF
Sistem 24 Jam.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menjawab 1 daripada 3 soalan dengan betul.

PEMULA
1. Murid diperkenalkan dengan sejarah kewujudan Sitem 12 Jam dan Sistem 24 Jam.
AKTIVITI UTAMA
2. Murid diperkenalkan dengan muka jam dan cara membaca jam.
3. Guru menyatakan perbezaan Sistem 12 Jam dengan Sistem 24 Jam dan cara
AKTIVITI
menulis dalam angka dan perkataan.
4. Murid menjawab soalan tentang masa dan waktu secara individu secara rawak.
5. Murid menjawab latihan di dalam Buku Teks (Uji Minda).
PENUTUP
5. Guru membuat semakan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN
Penilaian berdasarkan keupayaan murid selesaikan latihan yang diberi.
PDP
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
08.30 – 9.30 AM
38 ISNIN 05.10.2020 5 TOLERANSI MATEMATIK
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 3.0 WANG
S.KANDUNGAN 3.1 Tambah Wang
3.3.1 Menambah wang dengan dan tanpa mengumpul semula dalam lingkungan
S.PEMBELAJARAN RM 100 000.

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF (ii) Menambah wang dalam lingkungan RM 100 000 dalam situasi harian.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menjawab 1 daripada 3 soalan dengan betul.

PEMULA
1. Murid refleks pelajaran lepas (operasi asas Wang).
AKTIVITI UTAMA
2. Murid diperkenalkan bentuk lazim penambahan wang.
AKTIVITI 3. Murid menyelesaikan masalah tambah wang dalam kumpulan.
4. Murid menyelesaikan masalah tambah wang secara individu secara rawak.
5. Murid menjawab latihan di dalam Buku Teks (Uji Minda).
PENUTUP
5. Guru membuat semakan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN
Penilaian berdasarkan keupayaan murid selesaikan latihan yang diberi.
PDP
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK

.
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
PEND. JASMANI
38 ISNIN 05.10.2020 4 BESTARI 09.30 – 10.00 A.M.
BIDANG Modul Kemahiran : Pergerakan Berirama
TAJUK Gerak Harapan
S.KANDUNGAN 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan
S.PEMBELAJARAN
konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (iii)1.5.1 Melakukan pergerakan mengikut irama dengan betul.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

1. Bergerak bersama-sama mengikut irama yang didengar.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Mereka/mengubah pergerakan yang bersesuaian dengan irama.

PEMULA
1. Murid reflek pelajaran lepas tentang gimnastik asas.
AKTIVITI UTAMA
2. Murid memanaskan badan dalam bulatan.
3. Murid melakukan pergerakan tanpa dan dengan muzik iringan.
AKTIVITI
4. Numbered Heads Together, murid mereka pergerakan yang sesuai dengan muzik
iringan. Bincang dan semak. (TP1)
5. Aktiviti menyejukkan badan.
PENUTUP
6. Guru membuat kesimpulan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid melakukan pergerakan dengan betul dan
PDP selamat.
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
B.MELAYU
38 ISNIN 05.10.2020 4 EFISIEN 10.30 – 11.30 A.M.
TEMA Kesihatan Dan Kebersihan
TAJUK Saya Sihat
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan
S.KANDUNGAN
bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
S.PEMBELAJARAN 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, dan mempersembahkannya secara kreatif.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (i) Memperkenalkan dan megubahsuai puisi dengan cara yang kreatif.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat

1. Menyatakan perihal puisi.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Mengubahsuai serta mempersembahkannya dengan kreatif.

PEMULA
1. Murid reflek pelajaran lepas tentang puisi
AKTIVITI UTAMA
2. Brainstorming – tajuk-tajuk puisi yang pernah murid pelajari atau terbaca.
AKTIVITI 3. Individu – mengubahsuai puisi sedia ada mengikut tema yang diberikan.
4. Show Me - murid mempersembahkan puisi dalam kumpulan beramai-ramai dengan
cara yang kreatif.
PENUTUP
5. Guru membuat kesimpulan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid menjawab sekurangnya 2 daripada 4 soalan
PDP dengan betul.
4 EFISIEN
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.
REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
MATEMATIK
37 SELASA 29.09.2020 4 EFISIEN 07.30 – 08.30 A.M.
BIDANG SUKATAN & GEOMETRI
TAJUK 4.0 MASA DAN WAKTU
S.KANDUNGAN 4.1 Sistem 12 Jam dan Sistem 24 Jam.
4.1.1 Mengetahui perkaitan antara Sistem 12 Jam dengan Sistem 24 Jam.
S.PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
(ii) Mengetahui dan menyatakan dengan betul perkaitan antara Sistem 12 Jam dengan
OBJEKTIF
Sistem 24 Jam.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

KRITERIA KEJAYAAN 3. 1. Menjawab 1 daripada 3 soalan dengan betul.

PEMULA
1. Murid diperkenalkan dengan sejarah kewujudan Sitem 12 Jam dan Sistem 24 Jam.
AKTIVITI UTAMA
2. Murid diperkenalkan dengan muka jam dan cara membaca jam.
3. Guru menyatakan perbezaan Sistem 12 Jam dengan Sistem 24 Jam dan cara
AKTIVITI
menulis dalam angka dan perkataan.
4. Murid menjawab soalan tentang masa dan waktu secara individu secara rawak.
5. Murid menjawab latihan di dalam Buku Teks (Uji Minda).
PENUTUP
5. Guru membuat semakan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN
Penilaian berdasarkan keupayaan murid selesaikan latihan yang diberi.
PDP
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
PEND. JASMANI
37 SELASA 29.09.2020 4 EFISIEN 08.30 – 09.00 A.M.
BIDANG Modul Kemahiran : Pergerakan Berirama
TAJUK Gerak Harapan
S.KANDUNGAN 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan
S.PEMBELAJARAN
konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (iv)1.5.1 Melakukan pergerakan mengikut irama dengan betul.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

1. Bergerak bersama-sama mengikut irama yang didengar.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Mereka/mengubah pergerakan yang bersesuaian dengan irama.

PEMULA
1. Murid reflek pelajaran lepas tentang gimnastik asas.
AKTIVITI UTAMA
2. Murid menyenaraikan otot-otot yang terlibat semasa setiap pergerakan.
3. Murid mencatat hasil perbincangan dalam Peta Minda
AKTIVITI
4. Numbered Heads Together, murid mereka pergerakan yang sesuai dengan muzik
iringan. Bincang dan semak. (TP2)
5. Aktiviti menyejukkan badan.
PENUTUP
6. Guru membuat kesimpulan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid melakukan pergerakan dengan betul dan
PDP selamat.
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
B.MELAYU
37 SELASA 29.09.2020 4 EFISIEN 10.30 – 11.30 A.M.
TEMA Kesihatan Dan Kebersihan
TAJUK Saya Sihat
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan
S.KANDUNGAN
bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
S.PEMBELAJARAN 4.3.1 Mengubah suai puisi secara berpandu, dan mempersembahkannya secara kreatif.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (iii)Memperkenalkan dan megubahsuai puisi dengan cara yang kreatif.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat

4. Menyatakan perihal puisi.
KRITERIA KEJAYAAN
5. Mengubahsuai serta mempersembahkannya dengan kreatif.

PEMULA
1. Murid reflek pelajaran lepas tentang puisi
AKTIVITI UTAMA
2. Brainstorming – tajuk-tajuk puisi yang pernah murid pelajari atau terbaca.
AKTIVITI 3. Individu – mengubahsuai puisi sedia ada mengikut tema yang diberikan.
4. Show Me - murid mempersembahkan puisi dalam kumpulan beramai-ramai dengan
cara yang kreatif.
PENUTUP
5. Guru membuat kesimpulan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid menjawab sekurangnya 2 daripada 4 soalan
PDP dengan betul.
4 EFISIEN
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.
REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
PEND. JASMANI
37 RABU 30.09.2020 5 INTEGRITI 07.30 – 08.00 A.M.
BIDANG Modul Kemahiran : Pergerakan Berirama
TAJUK Gerak Harapan
S.KANDUNGAN 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan
S.PEMBELAJARAN
konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (v) 1.5.1 Melakukan pergerakan mengikut irama dengan betul.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

1. Bergerak bersama-sama mengikut irama yang didengar.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Mereka/mengubah pergerakan yang bersesuaian dengan irama.

PEMULA
1. Murid reflek pelajaran lepas tentang gimnastik asas.
AKTIVITI UTAMA
2. Murid menyenaraikan otot-otot yang terlibat semasa setiap pergerakan.
3. Murid mencatat hasil perbincangan dalam Peta Minda
AKTIVITI
4. Numbered Heads Together, murid mereka pergerakan yang sesuai dengan muzik
iringan. Bincang dan semak. (TP2)
5. Aktiviti menyejukkan badan.
PENUTUP
6. Guru membuat kesimpulan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid melakukan pergerakan dengan betul dan
PDP selamat.
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
B.MELAYU
37 RABU 30.09.2020 4 EFISIEN 08.30 – 09.30 A.M.
TEMA Sains, Teknologi dan Inovasi
TAJUK Jurutera Pertanian
S.KANDUNGAN 5.1. Mengetahui penggunaan kata kerja transitif dan tak transitif.
5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif
S.PEMBELAJARAN
mengikut konteks.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (iv)Membina 3 ayat menggunakan kata kerja dengan betul

Murid dikira berjaya sekiranya dapat

1. Memahami maksud
KRITERIA KEJAYAAN
1. Menyatakan contoh

PEMULA
1. Murid membaca teks

AKTIVITI UTAMA
2. Peta buih-Murid mendengar penerangan guru
AKTIVITI
3. Murid membina ayat
4. Murid membentangkan hasil kerja

PENUTUP
5. Guru membuat semakan dan pembetulan

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid menjawab sekurangnya 2 daripada 4 soalan
PDP dengan betul.
4 EFISIEN
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.
REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
PEND. JASMANI
37 RABU 30.09.2020 4 EFISIEN 09.30 – 10.00 A.M.
BIDANG Modul Kemahiran : Pergerakan Berirama
TAJUK Gerak Harapan
S.KANDUNGAN 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan
S.PEMBELAJARAN
konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (vi)1.5.1 Melakukan pergerakan mengikut irama dengan betul.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

1. Bergerak bersama-sama mengikut irama yang didengar.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Mereka/mengubah pergerakan yang bersesuaian dengan irama.

PEMULA
1. Murid reflek pelajaran lepas tentang gimnastik asas.
AKTIVITI UTAMA
2. Murid menyenaraikan otot-otot yang terlibat semasa setiap pergerakan.
3. Murid mencatat hasil perbincangan dalam Peta Minda
AKTIVITI
4. Numbered Heads Together, murid mereka pergerakan yang sesuai dengan muzik
iringan. Bincang dan semak. (TP2)
5. Aktiviti menyejukkan badan.
PENUTUP
6. Guru membuat kesimpulan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid melakukan pergerakan dengan betul dan
PDP selamat.
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
11.30 – 12.30 PM
37 RABU 30.09.2020 5 TOLERANSI MATEMATIK
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
S.KANDUNGAN 2.1 Pecahan
2.1.1 Menukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.
S.PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
(vii) Menukarkan sebarang pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan
OBJEKTIF
sebaliknya.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menukarkan 3 daripada 4 pecahan dengan betul.

PEMULA
1. Murid refleks pelajaran lepas (pengenalan pecahan).
AKTIVITI UTAMA
2. Murid diperkenalkan dengan cara menukar pecahan tak wajar kepada nombor
bercampur dan sebaliknya.
AKTIVITI 3. Murid diperkenalkan dengan hubungan pecahan tak wajar dengan nombor
bercampur.
4. Numbered Heads Together, murid menyelesaikan tugasan yang diberi dengan betul.
Bincang dan semak. (TP1)
PENUTUP
5. Guru membuat semakan.
PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN
Penilaian berdasarkan keupayaan murid selesaikan latihan yang diberi.
PDP
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
PEND. JASMANI
37 KHAMIS 01.10.2020 4 BESTARI 08.00 – 08.30 A.M.
BIDANG Modul Kemahiran : Pergerakan Berirama
TAJUK Gerak Harapan
S.KANDUNGAN 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan
S.PEMBELAJARAN
konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (viii) 1.5.1 Melakukan pergerakan mengikut irama dengan betul.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

1. Bergerak bersama-sama mengikut irama yang didengar.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Mereka/mengubah pergerakan yang bersesuaian dengan irama.

PEMULA
1. Murid reflek pelajaran lepas tentang gimnastik asas.
AKTIVITI UTAMA
2. Murid memanaskan badan dalam bulatan.
3. Murid melakukan pergerakan tanpa dan dengan muzik iringan.
AKTIVITI
4. Numbered Heads Together, murid mereka pergerakan yang sesuai dengan muzik
iringan. Bincang dan semak. (TP1)
5. Aktiviti menyejukkan badan.
PENUTUP
6. Guru membuat kesimpulan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid melakukan pergerakan dengan betul dan
PDP selamat.
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
MATEMATIK
37 KHAMIS 01.10.2020 4 EFISIEN 08.30 – 09.00 A.M.
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 3.0 WANG
S.KANDUNGAN 3.7 Penyelesaian masalah
3.7.1 Menyelesaikan masalah wang dalam lingkungan RM100 000 melibatkan operasi
S.PEMBELAJARAN asas dan operasi bergabung dalam situasi harian.

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

(v) Menyelesaikan masalah wang dalam lingkungan RM100 000 melibatkan operasi
OBJEKTIF
tambah, tolak, darab dan bahagi dalam situasi harian.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

KRITERIA KEJAYAAN 6. 1. Menjawab 1 daripada 3 soalan dengan betul.

PEMULA
1. Murid refleks pelajaran lepas (operasi asas Wang).
AKTIVITI UTAMA
2. Murid diperkenalkan dengan kata kunci operasi-operasi asas wang dalam
penyelesaian masalah.
AKTIVITI
3. Murid menyelesaikan masalah wang dalam kumpulan.
4. Murid menyelesaikan masalah wang secara individu secara rawak.
5. Murid menjawab latihan di dalam Buku Teks (Uji Minda).
PENUTUP
5. Guru membuat semakan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN
Penilaian berdasarkan keupayaan murid selesaikan latihan yang diberi.
PDP
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ________URUSAN ORDER KANTIN________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
MATEMATIK
37 KHAMIS 01.10.2020 5 TOLERANSI 09.00 – 10.00 A.M.
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
S.KANDUNGAN 2.3 Peratus
2.3.1 Menukarkan peratus kepada pecahan dan sebaliknya
S.PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF (ix) Menukarkan sebarang nombor peratus kepada pecahan dan sebaliknya.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menukarkan 2 daripada 4 peratus dengan betul.

PEMULA
1. Murid refleks pelajaran lepas (penukaran pecahan).
AKTIVITI UTAMA
2. Murid diperkenalkan dengan cara menukar peratus kepada nombor pecahan dengan
kaedah darab.
AKTIVITI
3. Murid menukar peratus kepada pecahan secara berkumpulan dan individu.
4. Numbered Heads Together, murid menyelesaikan tugasan yang diberi dengan betul.
Bincang dan semak. (TP1)
PENUTUP
5. Guru membuat semakan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN
Penilaian berdasarkan keupayaan murid selesaikan latihan yang diberi.
PDP
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
B.MELAYU
37 KHAMIS 01.09.2020 4 EFISIEN 12.00 – 12.30 P.M.
TEMA Sains, Teknologi dan Inovasi
TAJUK Jurutera Pertanian
S.KANDUNGAN 5.1. Mengetahui penggunaan kata kerja transitif dan tak transitif.
5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif
S.PEMBELAJARAN
mengikut konteks.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (i) Membina 3 ayat menggunakan kata kerja dengan betul

Murid dikira berjaya sekiranya dapat

2. Memahami maksud
KRITERIA KEJAYAAN
3. Menyatakan contoh

PEMULA
1. Murid membaca teks

AKTIVITI UTAMA
2. Peta buih-Murid mendengar penerangan guru
AKTIVITI
3. Murid membina ayat
4. Murid membentangkan hasil kerja

PENUTUP
5. Guru membuat semakan dan pembetulan

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid menjawab sekurangnya 2 daripada 4 soalan
PDP dengan betul.
4 EFISIEN
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.
REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
MATEMATIK
37 JUMAAT 02.10.2020 4 EFISIEN 08.30 – 09.30 A.M.
BIDANG SUKATAN & GEOMETRI
TAJUK 4.0 MASA DAN WAKTU
S.KANDUNGAN 4.1 Sistem 12 Jam dan Sistem 24 Jam.
4.1.1 Mengetahui perkaitan antara Sistem 12 Jam dengan Sistem 24 Jam.
S.PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
(i) Mengetahui dan menyatakan dengan betul perkaitan antara Sistem 12 Jam
OBJEKTIF
dengan Sistem 24 Jam.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menjawab 1 daripada 3 soalan dengan betul.

PEMULA
1. Murid diperkenalkan dengan sejarah kewujudan Sistem 12 Jam dan Sistem 24 Jam.
AKTIVITI UTAMA
2. Murid diperkenalkan dengan muka jam dan cara membaca jam.
3. Guru menyatakan perbezaan Sistem 12 Jam dengan Sistem 24 Jam dan cara
AKTIVITI
menulis dalam angka dan perkataan.
4. Murid menjawab soalan tentang masa dan waktu secara individu secara rawak.
5. Murid menjawab latihan di dalam Buku Teks (Uji Minda).
PENUTUP
5. Guru membuat semakan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN
Penilaian berdasarkan keupayaan murid selesaikan latihan yang diberi.
PDP
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK
 MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATA PELAJARAN
PEND. JASMANI
37 JUMAAT 02.10.2020 5 INTEGRITI 09.30 – 10.00 A.M.
BIDANG Modul Kemahiran : Pergerakan Berirama
TAJUK Gerak Harapan
S.KANDUNGAN 1.5 Berkebolehan melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut irama
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema menggunakan props berdasarkan
S.PEMBELAJARAN
konsep pergerakan mengikut muzik yang didengar.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF (x) 1.5.1 Melakukan pergerakan mengikut irama dengan betul.

Murid dikira berjaya sekiranya dapat:

1. Bergerak bersama-sama mengikut irama yang didengar.
KRITERIA KEJAYAAN
2. Mereka/mengubah pergerakan yang bersesuaian dengan irama.

PEMULA
1. Murid reflek pelajaran lepas tentang gimnastik asas.
AKTIVITI UTAMA
2. Murid memanaskan badan dalam bulatan.
3. Murid melakukan pergerakan tanpa dan dengan muzik iringan.
AKTIVITI
4. Numbered Heads Together, murid mereka pergerakan yang sesuai dengan muzik
iringan. Bincang dan semak. (TP1)
5. Aktiviti menyejukkan badan.
PENUTUP
6. Guru membuat kesimpulan.

PENGISIAN KURIKULUM 6.1 : Ilmu / Nilai : Teliti

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks, lembaran kerja, mini whiteboard
PENILAIAN &PENTAKSIRAN Penilaian berdasarkan keupayaan murid melakukan pergerakan dengan betul dan
PDP selamat.
___/___ murid dapat menguasai kemahiran. Objektif tercapai.
___/___ murid menguasai kemahiran. ___ murid diberi aktiviti peneguhan.
Rancangan dibawa ke hadapan kerana ______________________________________.

REFLEKSI / IMPAK