‫الالئحة الداخلية لكليات الصيدلة يف اجلامعات احلكومية‬

‫الفصل األول‬
‫األهداف‬
‫املادة ‪ -1‬رؤية الكلية وقيمها‪:‬‬
‫أن تصبح كلية الصيدلة من الكليات املتميزة وذات السمعة املمتازة يف التعليم الصيدالين والبحث العلمي على الصعيدين‬ ‫أ‪-‬‬
‫اإلقليمي والدويل‪.‬‬
‫ب‪ -‬التميّز والنزاهة والعدالة والشفافية يف التعليم والبحث العلمي والرعاية الصحية‪.‬‬
‫ج‪ -‬التقييم الذايت املستمر لألداء‪ ،‬واحرتام املبادئ العلمية واألكادميية واألخالقية والقانونية يف التعليم الصيدالين والبحث‬
‫العلمي‪.‬‬
‫د‪ -‬االلتزام خبلق البيئة الداعمة لتميّز وإبداع الطالب واألساتذة وكافة العاملني الصحيني مدى احلياة‪.‬‬
‫ه‪ -‬العمل على تعزيز الصحة واحلفاظ عليها واستعادهتا يف ظل النظام الوطين للرعاية الصحية بكل مستوايهتا‪.‬‬
‫و‪ -‬القدرة على إظهار احلرفية املطلوبة يف التعامل مع املرضى والزمالء وابقي املهن الطبية مبا فيها مهارات التواصل الالزمة‪.‬‬
‫ز‪ -‬القدرة على اتباع قواعد أخالقيات مهنة الصيدلة‪.‬‬
‫ح‪ -‬القدرة على التقييم النقدي للممارسة الصيدالنية‪.‬‬
‫ط‪ -‬القدرة على التقدم يف دراسات ما بعد التخرج والعمل البحثي‪.‬‬
‫ي‪ -‬القدرة على تطوير الذات والتعلم مدى احلياة‪.‬‬
‫املادة ‪ -2‬رسالة الكلية‪:‬‬
‫تسعى كلية الصيدلة يف اجلامعات احلكومية إىل التميّز يف أتهيل وتدريب الطالب خالل الدراسة اجلامعية األوىل والدراسات العليا‬
‫وفقاً ملعايري مهنية وأخالقية عالية اجلودة‪ ،‬وإعداد صيادلة قادرين على ممارسة الصيدلة املتمحورة حول املريض وتعزيز الصحة‬
‫املستمر‪ ،‬وإجراء البحوث واملسامهة يف ارتقاء العلوم واملعارف اإلنسانيةـ‪ ،‬من خالل بيئة تعليمية داعمة‪ ،‬وابستخدام طرق‬
‫ّ‬ ‫والتعلم‬
‫التعليم والتّعلم املالئمة ضمن اجلامعات ويف األوضاع السريرية واجملتمعية املختلفة‪ ،‬وابلتعاون االسرتاتيجي مع القطاعات احمللية‬
‫واهليئات الدولية العاملة يف اجملاالت ذاهتا‪.‬‬
‫املادة ‪ -3‬هتدف كلبة الصيدلة إىل اآليت‪:‬‬
‫أ‪ -‬إعداد الصيادلة وأتهيلهم يف االختصاصات واملهن الصيدلية كافّةً‪ ،‬وتوفري األطر الالزمة لتغطية احتياجات التنمية يف‬
‫اجلمهورية العربية السورية خلدمة اجملتمع من خالل صيدلة اإلنتاج وصيدلة اخلدمات‪.‬‬
‫ب‪ -‬النهوض ابلدراسات العليا والبحوث العلمية اليت تسهم يف تطور العلوم الصيدلية‪ ،‬والتعاون مع خمتلف املؤسسات الصحية‬
‫والدوائية إلجياد حلول ملختلف القضااي اليت تواجه التطور الصيديل يف اجلمهورية العربية السورية مما يضمن حتقيق شعار ربط‬
‫اجلامعة ابجملتمع‪.‬‬
‫ج‪ -‬تطوير وسائل البحث والتعليم وأصول التدريس ووضع املؤلفات العلمية اجلامعية واملرجعية وتوفريها‪ ،‬وإحداث املخابر الالزمة‬
‫للبحث العلمي‪.‬‬
‫د‪ -‬تشجيع خمتلف النشاطات الطالبية والعمل على تربية شخصية الطالب العلمية والنضالية وتوجيهه حنو االختيار األمثل‬
‫للفعالية اليت سيمارسها مبا يتفق مع هدف حتقيق اجملتمع العريب املوحد‪.‬‬
‫ه‪ -‬حتقيق التعاون العلم ي بني الكلية وخمتلف املؤسسات الدوائية يف اجلمهورية العربية السورية وكليات الصيدلة العربية واألجنبية‬
‫هبدف تطوير البحث العلمي والدراسات العليا وتعريب التعليم الصيديل يف الوطن العريب وتوحيد مناهج كليات الصيدلة‬
‫العربية‪.‬‬
‫الفصل الثان‬
‫أقسام الكلية‬
‫املادة ‪ -4‬تتكون كلية الصيدلة من األقسام اآلتية‪:‬‬
‫أ‪ -‬قسم الصيدالنيات والتكنولوجيا الصيدلية‪.‬‬
‫ب‪ -‬قسم علم أتثري السموم واألدوية‪.‬‬
‫ج‪ -‬قسم الكيمياء التحليلية والغذائية‪.‬‬
‫د‪ -‬قسم الكيمياء احليوية واألحياء الدقيقة‪.‬‬
‫ه‪ -‬قسم الكيمياء الصيدلية واملراقبة الدوائية‪.‬‬
‫و‪ -‬قسم العقاقري‬
‫الفصل الثالث‬
‫الدرجات العلمية ومدد الدراسة‬
‫املادة ‪ – 5‬متنح اجلامعة بناءَ على اقرتاح جملس كلية الصيدلة درجة اإلجازة يف الصيدلة والكيمياء الصيدالنية‪.‬‬
‫املادة ‪ – 6‬كدة الدراسة لنيل درجة اإلجازة يف الصيدلة والكيمياء الصيدلية مخس سنوات دراسية‪.‬‬
‫املادة ‪ – 7‬تتوىل األقسام املختصة يف الكليات األخرى تدريس املقررات املتعلقة بع=ها وفق اآليت‪:‬‬
‫املقرر‬ ‫الكلية‬
‫‪ -‬اللغة العربية‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية‬
‫‪ -‬الثقافة القومية‬
‫‪ -‬اللغة األجنبية (‪ )1‬و (‪)2‬‬ ‫املعهد العايل للغات‬
‫‪ -‬اإلسعاف‬ ‫كلية الطب‬
‫‪ -‬علم األمراض‬
 ‫الفصل الرابع‬
‫املقررات الدراسية وارتباطها ابألقسام‬
‫املادة ‪ – 8‬يوزع تدريس املقررات يف مرحلة اإلجازة على أقسام كلية الصيدلة كما أييت‪:‬‬
‫املقررات املرتبطة ابلقسم‬ ‫القسم‬
‫صيدالنيات (‪ )1‬و(‪ – )2‬تكنولوجيا صيدلية – صيدلة صناعية (‪ )1‬و(‪ – )2‬صيدلة‬ ‫قسم الصيدالنيات والتكنولوجيا الصيدالنية‬
‫جمتمع – اإلعالم والتسويق الصيدالين – صيدلة فيزايئية – صيدلة حيوية وحركية الدواء‬
‫– صيدلية سريرية وصيدلة املشايف‪.‬‬
‫فارماكولوجي (‪ )1‬و(‪ )2‬و(‪ – )3‬مسوم – مسوم شرعية – فارماكولوجي سريري –‬ ‫قسم علم األدوية والسموم‬
‫عامة – مهارات تواصل صيدالين‪.‬‬
‫وابئيات وصحة ّ‬
‫كيمياء فيزايئية صيدالنية – كيمياء حتليلية صيدالنية (‪ )1‬و(‪ – )2‬حتليل آيل – كيمياء‬ ‫قسم الكيمياء التحليلية والغذائية‬
‫األغذية ومراقبتها – تغذية ومحيات‪.‬‬
‫كيمياء حيوية (‪ )1‬و(‪ – )2‬أحياء دقيقة (‪ )1‬و(‪ – )2‬مناعة – دموايت – بيولوجيا‬ ‫قسم الكيمياء احليوية واألحياء الدقيقة‬
‫جزيئية – تقانة حيوية – كتابة وصياغة علمية – كيمياء حيوية سريرية – مكروبيولوجيا‬
‫صيدلية‪.‬‬
‫كيمياء عضوية (‪ )1‬و(‪ – )2‬كيمياء صيدلية (‪ )1‬و(‪ – )2‬رقابة دوائية – اصطناع‬ ‫قسم الكيمياء الصيدلية واملراقبة الدوائية‬
‫دوائي – كيمياء دوائية‪.‬‬
‫عقاقري (‪ )1‬و(‪ – )2‬كيمياء عقاقري – عقاقري تطبيقي – آداب وتشريع صيدالين‪.‬‬ ‫قسم العقاقري‬

‫الفصل اخلامس‬
‫اخلطة الدراسية لدرجة اإلجازة‬
‫املادة ‪ – 9‬حتدد اخلطة الدراسية يف مرحلة اإلجازة يف كلية الصيدلية‪ ،‬وتوزع املقررات على خمتلف سنوات الدراسة وفصوهلا‪ ،‬وحيدد‬
‫عدد الساعات األسبوعية لكل مقرر وفق اآليت‪:‬‬
 ‫السنة األول‬
‫(السنة التحضريية مشرتكة بني مجيع الكليات الطبية)‬
‫الفصل األول‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزايء‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الكيمياء‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بيولوجيا اخللية‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لغة إنكليزية (‪)1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اتريخ العلوم الطبية‬
‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اجملموع‬

‫الفصل الثاين‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الفيزيولوجيا‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلحصاء احليوي‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الوراثة‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التشريح‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لغة إنكليزية (‪)2‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اجملموع‬
 ‫السنة الثانية‬
‫الفصل األول‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صيدالنيات (‪)1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء عضوية (‪)1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء فيزايئية صيدالنية‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارات احلاسوب‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لغة إنكليزية (‪)3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الثقافة القومية‬
‫‪22‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اجملموع‬

‫الفصل الثاين‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء حيوية (‪)1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء عضوية (‪)1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء حتليلية صيدالنية (‪)1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صيدالنيات (‪)2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عقاقري (‪)1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لغة إنكليزية (‪)4‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫اجملموع‬
 ‫السنة الثالثة‬
‫الفصل األول‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عقاقري (‪)2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء حتليلية صيدالنية (‪)2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تكنولوجيا صيدلية‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فارماكولوجي (‪)1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء حيوية (‪)2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أحياء دقيقة (‪)1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مناعة‬
‫‪24‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اجملموع‬

‫الفصل الثاين‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء صيدلية (‪)1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حتليل آيل‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء عقاقري‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اإلعالم والتسويق الصيدالين‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فارماكولوجي (‪)2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أحياء دقيقة (‪)2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫دموايت‬
‫‪26‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اجملموع‬
 ‫السنة الرابعة‬
‫الفصل األول‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء صيدلية (‪)2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عقاقري تطبيقي‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صيدلة صناعية (‪)1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فارماكولوجي (‪)3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مسوم‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اصطناع دوائي (ختليق دوائي)‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫آداب وتشريع صيدالين‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫إسعاف‬
‫‪24‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫اجملموع‬

‫الفصل األول‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء األغذية ومراقبتها‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بيولوجيا جزيئية‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صيدلة اجملتمع‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مسوم شرعية‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صيدلة صناعية (‪)2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كتابة وصياغة علمية‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صيدلية فيزايئية‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫علم األمراض‬
‫‪26‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪18‬‬ ‫اجملموع‬
 ‫السنة اخلامسة‬
‫الفصل األول‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء حيوية سريرية‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مكروبيولوجيا صيدلية‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صيدلية حيوية وحركية الدواء‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تقانة حيوية‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مالزمة‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مشروع التخرج‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فارماكولوجي سريري‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مهارات تواصل صيدالين‬
‫‪24‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫اجملموع‬

‫الفصل الثاين‬
‫عدد الساعات األسبوعية‬
‫اسم املقرر‬
‫اجملموع‬ ‫عملي‬ ‫نظري‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫رقابة دوائية‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫كيمياء دوائية‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وابئيات وصحة عامة‬
‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مالزمة‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مشروع التخرج‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تغذية ومحيات‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫صيدلية سريرية وصيدلة مشايف‬
‫‪24‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اجملموع‬
 ‫الفصل السادس‬
‫أحكام خاصة‬
‫املادة ‪ – 10‬حيدد جملس الكلية املقرر الذي سيدرس ابللغة اإلنكليزية يف بداية العام الدراسي ابلنسبة للسنوات الثالثة والرابعة واخلامسة‬
‫يف ضوء قرارات جملس التعليم العايل املتعلقة بذلك‪.‬‬
‫املادة ‪ – 11‬الدوام واالمتحاانت‬
‫الدوام يف الكلية إلزامي يف مرحلة اإلجازة وحيرم الطالب من االشرتاك يف امتحان أي من املقررات الدراسية إذا مل حيقق نسبة‬
‫دوام فيه ال تقل ‪ %75‬من جمموع ساعات الدوام الفعلية النظرية وساعات الدوام العملية‪.‬‬
‫املادة ‪ – 12‬مع مراعاة املادة (‪ )111‬من الالئحة التنفيذية لقانون تنظيم اجلامعات‬
‫أ‪ -‬يكون االمتحان كتابياً يف املقررات النظرية وعملياً يف املقررات العملية أما حلقة البحث واملالزمة فيكون امتحاهنا‬
‫كما هو مبني يف املواد املتعلقة هبذه األعمال‪.‬‬
‫ب‪ -‬تتألف عالمة املقررات اليت يكون هلا قسم نظري وقسم عملي من جمموع عالميت االمتحان النظري واالمتحان‬
‫العملي‪ ،‬وخيصص للقسم العملي ‪ %30‬من عالمة املقرر‪.‬‬
‫ج‪ -‬تتألف عالمة القسم العملي للمقرر من جمموع عالمات أعمال السنة (وخيصص هلا نصف عالمة العملي)‬
‫والفحص العملي الذي جيري يف هناية الدروس العملية (وخيصص له النصف اآلخر من عالمة القسم العملي)‪.‬‬
‫د‪ -‬يشرتط لنجاح الطالب احلصول على ‪ %60‬على األقل من النهاية العظمى لكل مقرر‪.‬‬
‫ه‪ -‬حيق للطالب االحتفاظ بدرجات اجلزء العملي يف أي مقرر من املقررات اليت رسب فيها‪ ،‬ويف هذه احلالة يعفى من‬
‫الدوام يف هذا املقرر‪ ،‬وحيق له أن يعيد العملي هلذا املقرر بناءً على طلب خطي يقدمه إىل عمادة الكلية خالل الشهر‬
‫األول من الفصل الدراسي ويطالب ابلدوام ويسقط ح ّقه يف الدرجة السابقة‪.‬‬
‫و‪ -‬جيب على الطالب أن حيقق ‪ %40‬من العالمة على األقل يف كل من جزأي املقرر (النظري والعملي)‪.‬‬
‫املادة ‪ – 13‬مشروع التخرج‪:‬‬
‫أ‪ -‬يوزع الطالب يف مشروع التخرج إىل فئات حيدد جملس الكلية عدد طالهبا على أن تكون بني (‪ )10-5‬طالب‬
‫يعملون إبشراف أحد أعضاء اهليئة التدريسية يف الكلية‪ ،‬ويسمى مبجلس الكلية يف بداية كل عام دراسي أعضاء اهليئة‬
‫التدريسية املشرفني على مشاريع التخرج‪.‬‬
‫ب‪ -‬حيدد عضو اهليئة التدريسية املشرف على مشروع التخرج موضوعاً للبحث أو الرتمجة‪.‬‬
‫ج‪ -‬يعد مشروع التخرج مقرراً من مقررات السنة اخلامسة وعلى الطالب أن يتقدم عند انتهاء موضوع البحث بتقرير‬
‫يناقشه فيه عضو اهليئة التدريسية املشرف وتع ّد هذه املناقشة امتحاانً تسري عليه أحكام امتحاانت املقررات األخرى‪.‬‬
‫د‪ -‬يضع جملس الكلية القواعد األخرى املتعلقة مبشاريع التخرج‪.‬‬
 ‫املادة ‪ – 14‬املالزمة‪:‬‬
‫أ‪ -‬يتبع الطالب مالزمة يف إحدى الصيدليات خالل العطل الصيفية إبشراف عميد كلية الصيدلة وذلك على ثالث‬
‫مراحل متتالية‪:‬‬
‫بعد انتهاء السنة الدراسية الثانية‬ ‫الفرتة األوىل ملدة ‪ / 200/‬ساعة‬
‫بعد انتهاء السنة الدراسية الثالثة‬ ‫الفرتة الثانية ملدة ‪ / 200/‬ساعة‬
‫بعد انتهاء السنة الدراسية الرابعة‬ ‫الفرتة الثالثة ملدة ‪ /100/‬ساعة‬
‫ومن ضمنها الساعات اليت يقضيها يف املعسكرات الصيدالنية اإلنتاجية‪.‬‬
‫ب‪ -‬يراقب دوام الطالب على املالزمة من قبل من ينتدبه العميد من أعضاء اهليئة التعليمية يف كلية الصيدلة وعلى‬
‫الطالب الذي يثبت غيابه أكثر من ثالث مرات من دون عذر مشروع يقبله العميد خالل فرتات املالزمة املشار إليها يف‬
‫الفقرة (أ) أن يالزم ملدة إضافية تعادل كامل الفرتة اليت تغيّب خالهلا‪.‬‬
‫ج‪ -‬على الطالب أن يدون يف دفرت املالزمة اخلاص واملص ّدق عليه من قبل العمي أن حيصل على أتشري خطي من‬
‫الصيديل املشرف على مالزمته يشعر ببدء مباشرته املالزمة وانتهائها يف كل فرتة من فرتات املالزمة املذكورة يف الفقرة (أ)‪.‬‬
‫د‪ -‬على الطالب أن يدون يف دفرت املالزمة مجيع الوصفات اليت قام بتحضريها بنفسه يف الصيدلية وفقاً ألرقام‬
‫متسلسلة وأن يذكر كيفية التحضري بصورة موجزة‪ ،‬كما يدون يف دفرت املالزمة املالحظات الالزمة ومطالعاته اخلاصة عن‬
‫األدوية اجلاهزة وتصنيفها وأهم زمرها ومقاديرها وأشكاهلا الدوائية‪.‬‬
‫ه‪ -‬يقدم الطالب دفرت املالزمة مصدقاً من نقابة الصيادلة إىل عمادة الكلية يف بداية الفصل األول من السنة اخلامسة‬
‫ويرفق ابلدفرت تقرير من الصيديل املشرف يتضمن مالحظاته على مالزمة الطالب وسلوكه خالل فرتة املالزمة‪.‬‬
‫و‪ -‬تعد املالزمة مقرراً من مقررات السنة اخلامسة والنجاح يف شرطاً الزماً للحصول على درجة اإلجازة‪ ،‬وال تسري‬
‫عليه أحكام امتحاانت املقررات األخرى وإمنا تسري عليه األسس التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬تقوم ابمتحان املالزمة مبرحلتيها جلنة يؤلفها عميد الكلية من أعضاء اهليئة التدريسية يف الكلية على ّأال‬
‫يقل عدد أعضائها عن ثالثة‪.‬‬
‫‪ -2‬جيري امتحان املالزمة على مرحلتني‪:‬‬
‫• املرحلة األوىل‪ :‬كتابية يف مقررات‪ :‬العقاقري – الكيمياء الصيدلية – الصيدالنيات – علم أتثري‬
‫األدوية وعالمتها (‪.)%50‬‬
‫• املرحلة الثانية‪ :‬أ‪ -‬امتحان شفهي الختبار معرفة الطالب ابملقادير والتأثري الدوائي ملختلف‬
‫األدوية واملستحضرات اجلاهزة ودراسة وصفات دوائية وكل األعمال اليت تتعلق مبالزمة الطالب‬
‫يف الصيدلية وعالمته (‪)%50‬‬
‫ب‪ -‬إذا رسب الطالب يف املرحلة الثانية يعيد االمتحان مبرحلتيه‪.‬‬
‫‪ -3‬ال يعد الطالب انجحاً يف أي مرحلة من مرحليت املالزمة إال إذا حصل على عالمة (‪ )%50‬من عالمة كل مرحلة‪.‬‬
‫‪ -4‬عالمة النجاح يف مقرر املالزمة (‪.)%60‬‬
‫املادة ‪ – 15‬توزع عالمة الطالب يف مقررات السنة التحضريية وفق القواعد املعتمدة يف قرارات جملس التعليم العايل‪.‬‬
‫الفصل السابع‬
‫أحكام عامة‬
‫املوحد على طالب الكلية وفق األسس املعتمدة يف قرارات جملس التعليم العايل املتعلقة‬
‫املادة ‪ – 16‬تطبق أحكام االمتحان الوطين ّ‬
‫هبذا الشأن‪.‬‬
‫املادة ‪ – 17‬يف كل ما مل يرد فيه نص يف هذه الالئحة تطبق األحكام الواردة يف الالئحة التنفيذية لقانون تنظيم اجلامعات ويف قرارات‬
‫جملس التعليم العايل ذات الصلة‪.‬‬