แบบทดสอบ Pre O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

สานักทดสอบทางการศึกษา
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
แบบทดสอบนี้เป็นเอกสารลับของทางราชการ
ห้ามคัดลอกเปิดเผยหรือนาไปเผยแพร่

สงวนลิขสิทธิ์
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
คาชี้แจงแบบทดสอบภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
1. แบบทดสอบฉบับนี้มี 52 ข้อ คะแนนเต็ม 100 คะแนน ให้เวลาทาแบบทดสอบ 90 นาที
2. แบบทดสอบจะแบ่งเป็น 2 ตอน ดังนี้
ตอนที่ 1 แบบระบาย 1 คาตอบ นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบเดียว
จานวน 50 ข้อ (ข้อ 1 - 50 ข้อละ 1.60 คะแนน รวม 80 คะแนน)
ตัวอย่าง ข้อ 0. คาในข้อใดมีความหมายแตกต่างจากคาที่ขีดเส้นใต้
“พฤษภกาสรอีกกุญชร อันปลดปลง”
1) คช 2) หัตถี
3) ไอยรา 4) อาชา
วิธีตอบ ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคาตอบเดียว โดยระบายทับตัวเลข
ที่ตรงกับตัวเลือกที่ต้องการลงในกระดาษคาตอบ เช่น ถ้านักเรียนคิดว่าตัวเลือกที่ 4)
เป็นคาตอบที่ถูกต้อง ให้ระบายทับตัวเลขในกระดาษคาตอบ ดังนี้
ข้อ 0.    
ตอนที่ 2 แบบระบาย 2 คาตอบ นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้อง 2 คาตอบ จานวน 2 ข้อ
คือ ข้อ 51-52 ข้อละ 10 คะแนน คะแนนเต็ม 20 คะแนนจะต้องตอบทั้ง 2 คาตอบ
จึงจะตรวจให้คะแนน (ตอบถูก 1 คาตอบได้ 4 คะแนน ตอบถูก 2 คาตอบ ได้
10 คะแนน)
ตัวอย่าง ข้อ 00. อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถาม
ผักและผลไม้มีประโยชน์ต่อร่างกาย แต่ผักสดและผลไม้ต่างๆ ที่ขายกันทั่วไป
มีสารพิษ ฆ่าแมลงตกค้างที่ผิวของผักและผลไม้ บางส่วนจะแทรกซึมเข้าไปในเนื้อเยื่อ
ของพืชที่ไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า
ดังนั้นจึงควรเลือกแหล่งผลิตผัก ผลไม้ที่ปลอดสารเคมีและไว้ใจได้ แต่ถ้าไม่
มั่นใจก็จะต้องล้างทาความสะอาดก่อนกิน
ข้อ 00. วิธีการปฏิบัติในข้อใดสอดคล้องกับบทความ
1) รับประทานผลไม้ที่มีตามฤดูกาล
2) ปลูกผักกางมุ้งไว้รับประทานเอง
3) ปอกเปลือกผักและผลไม้ก่อนรับประทาน
4) เลือกซื้อผักและผลไม้จากร้านสะดวกซื้อเท่านั้น
5) ล้างผักและผลไม้ให้สะอาดทุกครั้งก่อนรับประทาน
วิธีตอบ ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้อง 2 คาตอบ โดยระบายทับตัวเลข
ที่ตรงกับตัวเลือกที่ต้องการลงในกระดาษคาตอบ เช่น ถ้านักเรียนคิดว่า
ตัวเลือกที่ 2) และตัวเลือกที่ 5) เป็นคาตอบที่ถูกต้อง ให้ระบายทับตัวเลข 
และ  ในกระดาษคาตอบ ดังนี้
ข้อ 00.     
ห้ ามทาข้ อสอบจนกว่ ากรรมการคุมสอบจะอนุญาต
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 1

ตอนที่ 1 แบบระบาย 1 คาตอบ แต่ละข้อมีคําตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคําตอบเดียว

จํานวน 50 ข้อ (ข้อ 1 - 50 ข้อละ 1.60 คะแนน รวม 80 คะแนน)
อ่านข้อความแล้วตอบคาถาม ข้อ 1
บอกกับตัวเองว่า “ถ้าเก่งจริงก็หุบปากให้แน่นสนิทเข้าไว้” มีหลายครั้งที่เราควรหันหน้าเข้าหากัน
พูดคุยกัน แต่ในอีกหลายๆ ครั้ง วิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุด คือ อดทน และหุบปากปิดแน่นให้เหมือน
หอยลายผัดพริกเผา ที่คนเราแงะกินไม่สําเร็จ นั่นเลยทีเดียว
1. สํานวนใดที่สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความนี้มากที่สุด
1) น้ํานิ่งไหลลึก
2) ดอกพิกุลร่วง
3) ช้าๆ ได้พร้าสองเล่มงาม
4) พูดไปสองไพเบี้ยนิ่งเสียตําลึงทอง

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 2
“ในกาแฟมีสารเคมีชื่อคาเฟอีน ซึ่งมีคุณสมบัติกระตุ้นทางด้านจิตใจ ทางประสาท ทางกาย
ทําให้เกิดความกระปรี้กระเปร่า คล่องแคล่วว่องไว ไม่ซึมไม่ง่วง แต่เป็นเพียงสภาพชั่วคราว บางคน
ดื่มกาแฟแล้วนอนไม่หลับ เพราะคาเฟอีนเป็นสารที่ช่วยขยายหลอดเลือดเพียงเล็กน้อย”
2. ใจความสําคัญของข้อความนี้กล่าวถึงอะไร
1) ความรู้เรื่องกาแฟ
2) คุณและโทษของกาแฟ
3) ข้อควรคํานึงในการดื่มกาแฟ
4) ส่วนประกอบสําคัญของกาแฟ

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 3
การทําอาหารในวันนี้ เริ่มต้นด้วยต้มน้ําซุป ใส่ฟักเขียวหั่นเป็นชิ้นๆ ลงไป พอต้มสุกเติมเกลือ
ลงไปเล็กน้อย เพื่อเก็บความเขียวของฟักไว้ ฟักเขียวแก้ร้อนใน และช่วยระบายอ่อนๆ สังเกตเวลา
ฟักเขียวสุกใช้ส้อมจิ้ม ถ้าจิ้มลงก็เป็นอันใช้ได้ จากนั้นใส่สมุนไพรที่โขลกรวมกันลงไป คนให้เข้ากัน
เวลาที่เขารับประทาน ก็จะมีสมุนไพรไทยเข้าไปด้วย
3. ข้อใดคือขั้นตอนการทําอาหารในข้อความข้างต้น
1) ใส่ฟักเขียว ต้มน้ําซุป เติมเกลือ ใส่สมุนไพร
2) ต้มน้ําซุป ใส่ฟักเขียว เติมเกลือ ใส่สมุนไพร
3) ต้มน้ําซุป เติมเกลือ ใส่ฟักเขียว ส้อมจิ้มดูความสุก
4) ใส่ฟักเขียว เติมเกลือ ใช้ส้อมจิ้มดูความสุก ใส่สมุนไพร
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 2

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 4
คนทั่วไปส่วนมากหวังว่าจะให้คนอื่นเขาดีกับตัวเราก่อน แทนที่จะคิดว่าต้องเริ่มที่ตนเองก่อน
ซึ่งเป็นการคิดที่ผิด เพราะทําให้เป็นอุปสรรค และรู้สึกโดดเดี่ยวจากคนอื่น ฉะนั้น ถ้าต้องการ
เอาชนะความรู้สึกโดดเดี่ยวและว้าเหว่ ต้องเริ่มต้นที่ท่าทีของเรานั่นเอง

4. จากข้อความ ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด
1) ความรู้สึกดีๆ ควรมีให้ทุกคน
2) เราควรเป็นมิตรกับทุกคนที่ดีกับเรา
3) ความคิดที่ตรงกันเป็นการสร้างมิตรภาพที่ดี
4) การสร้างมิตรภาพที่ดีเริ่มด้วยท่าทีที่เป็นมิตร
อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 5
ความเชื่อที่ว่า ความสุขเป็นสิ่งที่ต้องหา ทําให้คนมักไม่พอใจในชีวิตตัวเอง ผู้คนมากมายจึง
กลายเป็นนักวิ่งร้อยเมตร ที่ต้องวิ่งไปให้ถึงเส้นชัยอันมีความสุขเป็นจุดหมายโดยเร็วที่สุด เพราะเข้าใจ
ว่าสิ่งที่อยู่ตรงเส้นชัยจะทําให้อิ่มเอม หากในความเป็นจริงทุกขณะที่ตื่นรู้อยู่กับปัจจุบัน ทุกความใส่ใจ
ในทุกสิ่งที่เราทํา ได้ใช้วิถีชีวิตเหมือนนักสังเกตการณ์ที่รู้เท่าทัน ทุกความคิดอย่างสม่ําเสมอ สิ่งเหล่านั้น
ต่างหากที่เป็นแหล่งที่มาของความสุขที่สมบูรณ์
5. บทสรุปในข้อใดที่สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความข้างต้นมากที่สุด
1) ความสุขคือสิ่งที่ต้องแสวงหาตลอดชีวิต
2) ความสุขเกิดจากความรู้ทันความคิดตลอดเวลา
3) ความสุขหมายถึงการรู้ตัวเองว่าเราต้องการอะไร
4) ความสุขที่ได้รับเกิดจากการทําตามสิ่งที่ตนเองต้องการ
อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 6
ชีวิตพยายามบอกเราว่า เราอาจจะไม่เคยได้อยู่กับสิ่งที่เราทําอย่างแท้จริง ไม่รักในงานที่ทําไม่รู้
คุณค่าของตัวเอง ไม่เคยฟังคนที่เคยรักอย่างตั้งใจ ความทุกข์ที่เข้ามาแค่ต้องการเตือนให้เราได้หยุดมอง
สิ่งที่เกิดขึ้นอย่างเต็มหัวใจ แล้วกลับทางเริ่มต้นใหม่ ทําทุกวินาทีในปัจจุบันให้เป็นวินาทีที่ได้อยู่กับตัวเอง
อย่างเต็มเปี่ยม แล้วเราจึงจะเห็นทุกสิ่งที่เรามีได้ชัดเจน มองเห็นความสุข ที่ยั่งยืน เปิดโอกาสให้เราได้ทํา
ความรู้จักกับคนที่เรารักและสิ่งที่เราทําอย่างแท้จริง
6. จากข้อความ อะไรคือปัจจัยสําคัญที่ทําให้ชีวิตมีความสุข
1) การรู้จักวางแผน
2) การพัฒนาตนเอง
3) การมีสติอยู่ทุกเมื่อ
4) การปรับปรุงการทํางาน
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 3

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 7
“ช่วยโลก ช่วยเรา”
บอกลาถุงพลาสติก (หรือบอกลดก็ยังดี) กระแสตื่นตัวในปัญหาภาวะโลกร้อนทําให้หลายคนเริ่ม
ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการจับจ่ายซื้อของด้วยการบอกปัดถุงพลาสติก ซึ่งเป็นเรื่องที่ดี แต่ยังมี
ผู้คนอีกมากที่ไม่แยแสกับปัญหาขยะถุงพลาสติกที่กําลั งจะล้นโลก ต่อไปนี้ คือเหตุผลดี ๆ และ
เคล็ดลับเพื่อลดการใช้ถุงพลาสติก ประมาณกันว่าทั่วโลกใช้ถุงพลาสติกราว 5 แสนล้านใบต่อปี
หรือเฉลี่ยมากกว่า 1 ล้านใบต่อนาที ในจํานวนนี้มีเพียงร้อยละ 5.2 เท่านั้นที่ถูกนํามารีไซเคิล
ส่วนที่เหลือจึงกลายเป็นขยะ ร้อยละ 21 ของขยะในกรุงเทพมหานคร คือถุงพลาสติกหากคิดเป็น
น้ําหนักก็เท่ากับ 1,800 ตันต่อวัน ส่วนการรีไซเคิลนั้นมีน้อยมาก กทม. ต้องเสียค่าใช้จ่ายในการ
จัดเก็บขยะส่วนนี้เป็นเงิน 1.78 ล้านบาทต่อวัน

7. ถ้าคนในกรุงเทพมหานคร สามารถลดปริมาณขยะจากถุงพลาสติกลงได้ครึ่งหนึ่งจะสามารถ
ลดค่าใช้จ่ายในการจัดเก็บขยะได้วันละเท่าไร
1) 1.78 ล้านบาท
2) ประมาณ 1 ล้านบาท
3) ประมาณ 5 – 6 แสนบาท
4) ประมาณ 8 – 9 แสนบาท

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 8
คนแต่ละคนประสบวิกฤตในชีวิตต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นการถูกตําหนิจากหัวหน้างาน สูญเสียความมั่นคง
ทางการเงิน การถูกคนรักบอกเลิก การถูกทอดทิ้งให้อยู่อย่างโดดเดี่ยว ใครก็ตามที่ต้องเผชิญกับเหตุการณ์
เหล่านี้หากจิตใจไม่มั่นคงพอ เราจะเริ่มเชื่อในสิ่งที่ผู้อื่นตัดสินว่าเราเป็น
8. จากข้อความให้ข้อคิดสอดคล้องกับข้อใดมากที่สดุ
1) ควรภูมิใจในตนเอง
2) ควรเชื่อในสิ่งที่ตนเป็น
3) จงอดทนต่อเหตุการณ์ที่ร้าย
4) อย่าหวั่นไหวในสิ่งที่มากระทบ
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 4

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 9-10

คนเลี้ยงไก่ชนชื่อดังคนหนึ่ง ชื่อ “มานะ” เป็นคนเลี้ยงไก่ชนให้กับ “ปิติ” วันหนึ่ง “ปิติ” นําไก่ชน

ตัวหนึ่งมาให้เลี้ยง
ผ่านไป 10 วัน “ปิติ” ก็ถามเขาว่า “ไก่ชนใช้ได้หรือยัง” “ยังไม่ได้ เพราะมันยังเดินกร่างอยู่
ทะนงตน ท้าทายไปทั่ว” “มานะ” ตอบ
ผ่านไปอีก 10 วัน “ปิติ” ก็ถามคําถามเดิม “ไก่ชนใช้ได้แล้วหรือยัง ” คําตอบของ “มานะ”
เหมือนเดิม คือ “ยัง” แต่เหตุผลเปลี่ยนไป “ยังไม่ได้ ตอนนี้ไม่ท้าทายไก่ตัวอื่นแล้ว แต่มักจะกระโดดตี
ถ้าไก่ตัวอื่นเข้าใกล้”
อีก 10 วัน “ปิติ” ถามอีก “ไก่ชนใช้ได้หรือยัง” “ยังไม่ได้ ตอนนี้ไม่อวดดีแล้ว และลดความ
ทระนงตนลง แต่สายตายังดุร้ายเหมือนพร้อมจะตีกับไก่ตัวอื่น”
อีก 10 วัน “ปิติ” ถามด้วยคําถามเดิม
ครั้งนี้คําตอบมีพัฒนาการ “มานะ” ตอบว่าพอใช้ได้แล้ว เพราะเมื่อไก่ตัวอื่นขันก็ ไม่แสดง
อาการตอบ เป็นราวกับ “ไก่ไม้” “เห็นไก่ตัวอื่นก็ไม่มีปฏิกิริยาโต้ตอบ ไก่ตัวอื่นเห็นก็ ไม่กล้าเข้าใกล้
เดินหนีไปหมด”
“ไก่ชน” ที่ดีนั้นไม่ใช่ “ไก่” ที่ตีเก่ง ฮึกเหิมห้าวหาญท้าตีท้าต่อยไปทั่ว แต่ “ไก่ชน” ที่ดีต้อง
“นิ่ง” เป็น สงบสยบเคลื่อนไหว รู้จักเก็บความรู้สึกของตน แต่สามารถเปล่งประกายจนไก่ชนตัวอื่น
ยําเกรง ชนะโดยไม่ต้องชน
9. ข้อใดเขียนเป็นคติพจน์ที่สอดคล้องกับเรื่องนี้
1) ชนะโดยไม่ต้องชน
2) ความนิ่ง ทําให้ยิ่งใหญ่
3) ใช้ความสงบ สยบความเคลื่อนไหว
4) เก็บอารมณ์ได้ เปล่งประกายแห่งอํานาจ

10. ถ้าจะเขียนย่อความ ข้อใดไม่จาเป็นต้องกล่าวถึง

1) มานะคนเลี้ยงไก่ชื่อดังเลี้ยงไก่ชนให้กับปิติ
2) ไก่ชนของปิติต้องใช้เวลาถึง 40 วัน จึงจะชนได้
3) ทุกๆ 10 วัน ปิติจะถามว่าไก่ที่ให้เลี้ยงชนได้หรือยัง
4) ไก่ชนที่มานะเลี้ยงจะลดความกร่างทะนงตนลง แต่น่าเกรงขามมากขึ้น
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 5

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 11
คนจนแบบที่ใช้ชีวิตอย่างมีความสุข เท่าที่มีกิน เท่าที่มีเก็บออม เท่าที่มี อาจไม่รวย แต่ก็ไม่จน
ลงไปกว่านี้แน่ๆ คนจนแบบที่ว่านี้เราควรนํามาเป็นตัวอย่างในการดําเนินชีวิต ถึงปัจจุบันนี้เราไม่ได้จน
แต่ถ้าเราใช้จ่ายประหยัด ซื้อเท่าที่จําเป็น รู้จักออม เราก็มีความสุข ได้ โดยที่ไม่จําเป็นต้องมีเงินเป็น
ร้อยล้านก็ได้ เพราะเงินนั้นไม่ได้เป็นตัวชี้วัดความสุขของคน แต่ความพอใจในสิ่งที่มีต่างหากที่ทําให้
คนมีความสุขอย่างแท้จริง

11. ผู้เขียนข้อความนีต้ ้องการสื่อสารเรื่องใด

1) ความสุขไม่ได้เกิดจากความร่ํารวย
2) ความสุขเกิดจากการใช้ของเท่าที่จําเป็น
3) ความสุขเกิดจากการใช้ชีวิตอย่างเพียงพอ
4) ความสุขเกิดจากการวางแผนการดําเนินชีวิต

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 12
แม่ : เฮ้อ! เงินทองหายากจริงๆ โดยเฉพาะในยุคนี้อะไรๆ ก็แพงไปหมด
ลูก : .................................................................................................

12. คําพูดของลูกในข้อใดที่แสดงว่าการพูดของแม่สัมฤทธิ์ผล
1) จ้ะแม่ หนูก็ได้ยินยายบ่นเหมือนกันว่าของแพงจริงๆ เลยนะ
2) จ้ะแม่ หนูจะช่วยแม่ประหยัด พรุ่งนี้ห่อข้าวไปกินที่โรงเรียนนะจ๊ะ
3) จ้ะแม่ หนูจะบอกให้พ่อเข้าใจและจะได้ช่วยกันหารายได้เพิ่มนะคะ
4) จ้ะแม่ ข้าวของสมัยนี้แพงจริงๆ ค่าขนมที่แม่ให้หนูไปก็แทบไม่พอซื้อขนม

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 13
จ้อน : อ้วนดูนี่สิ ฉันไปรับภาพเขียนที่ส่งอาจารย์เมื่อวานนี้
อ้วน : ..............................................................................

13. ข้อใดเป็นคําพูดที่อ้วนควรพูดเพื่อแสดงความยินดี
1) ทําได้ไงเนี่ย คะแนนเกือบเต็ม
2) เก่งจัง นายทําคะแนนได้เยี่ยมมาก
3) สงสัยอาจารย์เอ็นดูเธอนะสิถึงได้คะแนนสูง
4) ให้ใครช่วยทําหรือเปล่าถึงได้คะแนนมากอย่างนี้
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 6

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 14 – 15
อีกประเด็นหนึ่งที่น่าสนใจ คือ เรื่องการตั้ง “คําถาม” ในการแก้ปัญหา คนเรามี “จุด” 2 จุด
ที่น่าสนใจ คือ “จุดยืน” กับ “จุดสนใจ”
ยกตัวอย่างเรื่อง การสร้างเขื่อนแม่ยม ถ้าเราตั้งคําถามว่าควรจะสร้างเขื่อนหรือไม่ คําถาม
แบบนี้เป็นคําถามที่เรียกร้องให้คนแสดง “จุดยืน”
กลุ่มหนึ่ง มีจุดยืนสนับสนุนการสร้างเขื่อน อีกกลุ่มหนึ่งมีจุดยืนคัดค้านการสร้างเขื่อน เมื่อตั้ง
คําถามว่า ควรจะสร้างเขื่อนหรือไม่ คําตอบก็มีอยู่เพียงแค่ 2 ทาง คือ “สร้าง” กับ “ไม่สร้าง” เป็น
“จุดยืน” ที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง แต่ถ้าเราตั้งคําถามใหม่เป็นคําถามที่ 2 ฝ่าย มี “จุดสนใจ” ตรงกัน
“เราจะบริหารจัดการกลุ่มน้ํายมอย่างไรดี”เพราะฝ่ายหนึ่งก็ต้องการให้รัฐบาลแก้ปัญหาน้ําท่วม
ในหน้ า ฝนและขาดน้ํ า ในหน้ า แล้ ง อี ก ฝ่ า ยหนึ่ ง ก็ ต้ อ งการรั ก ษาป่ า สั ก ผื น สุ ด ท้ า ยของเมื อ งไทย
เมื่ อตั้ งคํ าถามที่ “จุ ดสนใจ” ทั้ งสองฝ่า ยก็ สามารถคุย กัน ได้ และหาหนทางการแก้ ปัญหาร่ว มกั น
สุดท้ายอาจไม่ได้จบที่การสร้างเขื่อนก็ได้ อาจเป็นรูปแบบอื่นที่ทั้ง 2 ฝ่ายยอมรับโดยไม่ต้องสร้าง
“เขื่อน”
14. การแสดงความคิดเห็นในข้อใดมีสาระแตกต่างจากเรื่องที่อ่าน
1) ในบางเรื่องจุดยืนและจุดสนใจอาจเหมือนกันได้
2) ถ้าคู่ขัดแย้งมีจุดสนใจตรงกันจะลดความขัดแย้งลงได้
3) จุดยืนของคู่ขัดแย้ง ย่อมต่างกันแต่อาจจะถูกต้องทั้งสองฝ่ายก็ได้
4) การตั้งคําถามที่เป็นจุดสนใจตรงกันเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีของการแก้ปัญหาความขัดแย้ง

15. เรื่องการสร้างเขื่อนข้อใดสามารถนํามาปรับใช้ได้เหมาะสม
1) ห้องเรียนของเราสะอาดพอหรือยัง
2) จะช่วยให้ห้องเรียนของเราสะอาดขึ้นได้อย่างไร
3) ทําไมเราไม่ช่วยกันทําให้ห้องเรียนของเราสะอาดมากขึ้น
4) เราควรกําหนดผู้รับผิดชอบความสะอาดของห้องเรียนหรือไม่
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 7

16. ข้อใดเป็นคําพูดที่เหมาะสมที่สุดในการกล่าวกับญาติผู้ใหญ่
1) สวัสดีค่ะคุณยาย ให้หนูช่วยยกกระถางใบนี้นะคะ
2) สวัสดีค่ะคุณยาย กําลังทําอะไร หนักไหม ให้หนูช่วยยกดีกว่า
3) สวัสดีค่ะคุณยาย กระถางใบนี้มันหนักนะ เดี๋ยวหนูยกให้ก็ได้
4) สวัสดีครับคุณยาย หนักมากไหม ลูกหลานไปไหนล่ะ ไม่เห็นมาช่วยยกของ

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 17
ลองสังเกตกันให้ดีตรงที่กระดุมผ่าหน้า จะเห็นว่า หากเป็นเสื้อเชิ้ตของคุณผู้หญิงจะติดกระดุม
เรียงเอาไว้ทางด้านซ้าย แต่ถ้าเป็นเสื้อของคุณผู้ชาย กระดุมมันจะถูกติดเรียงเอาไว้ทางด้านขวา เหตุใดจึง
เป็นเช่นนี้ ทั้งๆ ที่ประชากรร้อยละ 90 ของโลกล้วนแล้วแต่ถนัดมือขวาแทบทั้งสิ้น แน่นอนว่าอุปกรณ์
และเครื่องใช้ไม้สอยต่างๆ ในครัวเรือนต่างก็ถูกออกมาให้รองรับกับความต้องการของประชากรส่วนใหญ่
ทีถ่ นัดมือขวา แต่เหตุใดเสือ้ เชิ้ตสําหรับผู้หญิงจึงได้มีกระดุมอยู่ทางด้านซ้าย
ตามหลักฐานทางประวัติศาสตร์มีการจารึกเกี่ยวกับเรื่องราวดังกล่าวนี้ อุตสาหกรรมผลิตเสื้อ
ที่มีกระดุมนั้นถูกคิดค้นมาตั้งแต่สมัยศตวรรษที่ 17 ซึ่งในช่วงนั้นเสื้อเครื่องแบบทหารที่มีกระดุม จะถูก
ออกแบบมาเพื่อเป็นสัญลักษณ์ของผู้คนที่ร่ํารวยและมั่งมี
17. ข้อความนีไ้ ม่สามารถนําไปใช้ในรายงานการศึกษาค้นคว้าได้เพราะเหตุใด
1) ไม่มีแหล่งที่มาของข้อมูล
2) ไม่สรุปเนื้อหาให้มีเฉพาะสาระสําคัญ
3) ไม่ปรับสํานวนภาษาให้เป็นข้อมูลผู้เขียน
4) ไม่ใส่เครื่องหมายอัญประกาศคร่อมข้อความ

18. การพูดโน้มน้าวใจในข้อใดมีเหตุผลน่าเชื่อถือ
1) เด็กไทยหัวใจไทย ส่งเสริมให้ชาติร่ํารวย
2) ตั้งสติก่อนสตาร์ทอย่าประมาทในการขับขี่
3) ท่องเที่ยวทั่วถิ่นไทย สร้างรายได้กระจายความสุข ทุกข์ไม่มี
4) การบริจาคเงินคนละ 1 บาท แม้น้อยนิดช่วยชีวิตเด็กยากไร้
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 8

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 19
“ฟ้าทลายโจรเป็นพืชล้มลุก ต้นสูง 30 – 60 เซนติเมตร แตกกิ่งก้านด้านข้างจํานวนมาก
ใบสีเขียวเข้ม ดอกขนาดเล็ก ต้นมีรสขม”
19. ข้อใดใช้ระดับภาษาต่างระดับกับข้อความที่กําหนด
1) ยําผักสมุนไพรพาหุ่นสวย ช่วยต้านหวัด 2009 ได้เป็นอย่างดี
2) ฟ้าทลายโจรลดน้ําตาล ความดัน และไขมัน ตํารับชาวบรูไน
3) บางคนชอบสะสมแสตมป์ รวบรวมไว้เป็นชุดๆ เป็นเวลาหลายปีจนมีจํานวน ถึง 10 เล่ม
4) ความชื้นที่มาจากการระเหยของน้ําในสระ ทําให้ผู้ป่วยภูมิแพ้ในระบบทางเดินหายใจทนทานต่อ
การว่ายน้ําได้

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 20
ปัจจุบันประเทศไทยมีพื้นที่ป่าไม้รวมประมาณ 33% เนื้อที่ 107 ล้านไร่ แบ่งเป็นพื้นที่ป่า
ชุมชนประมาณ 3% คิดเป็นพื้นที่ 3.2 ล้านไร่ของทั้งประเทศ เป็นที่น่าเศร้าใจที่ในประเทศถูกบุกรุก
แผ้วถางเพื่อทําการเกษตรกรรมอีกทั้งยังมีการลักลอบตัดไม้ และไฟป่าอย่างต่อเนื่องทุกปี เมื่อก่อนนี้
เราคนเมือ งอาจจะรู้สึ กว่ าป่ าไม้เป็น เรื่ องไกลตั ว แต่ ปัญ หาโลกร้ อนตลอดจน ภัย ธรรมชาติ เช่ น
อุทกภัยที่เรากําลังเผชิญอยู่ ทุกวันนี้ ก็มีสาเหตุสําคัญมาจากการทําลายป่า ของมนุษย์ในทุกรูปแบบ ถึง
เวลาแล้วที่เราต้องตระหนักว่า “ป่าคือชีวิต” ถ้าเรารักษ์ป่า ป่าก็จะรักเรา ป้องกันเราจากภัยธรรมชาติ
พร้อมทั้งสร้างอาหาร น้ํา และอากาศบริสุทธิ์และส่งเสริมทุกสรรพสิ่งในโลกให้ดํารงอยู่ต่อไป
20. จากข้อความนี้ ข้อใดเป็นคุณค่าของป่า
1) การลดภาวะโลกร้อน
2) การรักษาทรัพยากรป่าไม้
3) การป้องกันตนเองจากภัยธรรมชาติ
4) การสร้างอาหาร น้ํา และอากาศบริสุทธิ์

21. ข้อใดใช้ระดับภาษาต่างจากข้ออื่น
1) คนที่ปลื้มใจที่สุดก็คงเป็นพ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย ที่ได้บวชลูก บวชหลานให้อยู่
ภายใต้ร่มผ้ากาสาวพักตร์
2) ขณะที่นั่งกินสลัดที่ร้านนี้พักใหญ่ๆ ได้เห็นลูกค้าที่เดินเข้ามาส่วนมากเป็นวัยรุ่น
แสดงว่าวัยรุ่นสมัยนี้ก็ดูแลสุขภาพตัวเอง
3) จากผลการศึกษาพบว่าสาร OTPP มีคุณสมบัติในการต้านอนุมูลอิสระที่สําคัญสามารถป้องกัน
หรือลดความอ้วนได้
4) อันคล้อยตามเรื่องความสะอาด ดึงตัวเองไม่ให้ตกอยู่ในสถานการณ์เสี่ยงโดยไม่จําเป็น ยังรู้สึก
เหมือนกิจวัตรมันหายไปแปลกๆ
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 9

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 22
“สารที่ใช้ตกแต่งใบหน้าในปัจจุบันมีหลายชนิด เช่น โบท็อกซ์ คอลลาเจน และซิลิโคน”

22. ข้อใดมีศัพท์วิชาการแขนงเดียวกับข้อความข้างต้น
1) การโฆษณาจําหน่ายสินค้าทางเว็บไซต์ทําให้เยาวชนเข้าถึงสินค้าได้เร็วกว่าในอดีต
2) เบาหวานเป็นโรคที่ระดับกลูโคสในเลือดสูงกว่าปกติ เกิดจากตับอ่อนหลั่งฮอร์โมนอินซูลินลดลง
3) บริษัทพัฒนาอสังหาริมทรัพย์รณรงค์การตลาดเพื่อขายบ้าน คอนโดฯ โดยไม่มีเงินดาวน์
พร้อมโอนกรรมสิทธิ์
4) ทุกส่วนราชการได้จัดทําแผนปฏิบัติการ แนวทางการประเมินผลลัพธ์ของการดําเนินงานที่
ครอบคลุมงบประมาณ

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 23 – 25
“สถิติของโลกทุกวันนี้เป็นที่น่าแปลกใจอย่างยิ่งคือประชากรที่กินจนล้น มีจํานวน
เท่ากับประชากรที่อดอยากพอดิบพอดี คนที่กินมากเกินไปนั้นมักจะกินอาหารประเภทไขมันมาก
แต่ไม่ออกกําลังกายส่งผลให้ไขมันในเลือดสูง”
23. ข้อใดมีจํานวนคําที่มาจากภาษาต่างประเทศเท่ากับข้อความข้างต้น โดยไม่นับคําซ้ํา
1) เมื่อเข้าฟาร์มเห็นอูฐนั่งเรียงอยู่บนทรายร้อนๆ น่าสงสาร
2) จิตวิญญาณชั้นนี้อยู่ติดตัวกับมนุษย์ได้ด้วยระบบแม่เหล็กไฟฟ้า
3) เขาต้องจดเช็คเครื่องยนต์บนถนน ที่มีผู้คนหลายๆ ชาติพันธุ์มุ่งหน้าเข้ารีสอร์ท
4) การไม่ใช้ปัญญาย่อมแก้ปัญหาได้ยาก หรือแก้ไม่ได้เลย ปัญญาเกิดที่ตัวเราเอง หรือจากการ
ปรึกษาผู้รู้
24. ข้อใดใช้คําได้เหมาะสมกับระดับของภาษา
1) สถิติของโลกทุกวันนี้ เป็นที่น่าแปลกใจอย่างยิ่ง
2) คนไม่ออกกําลังกายส่งผลให้ไขมันในเลือดสูง
3) คนที่กินมากกินมายเกินไปนั้นมักจะกินอาหารประเภทไขมันมาก
4) ประชากรที่กินจนล้นมีจํานวนเท่ากับประชากรที่อดอยาก พอดิบพอดี
25. จากข้อความข้างต้น มีคําศัพท์บัญญัติกี่คํา
1) 1 คํา
2) 2 คํา
3) 3 คํา
4) 4 คํา
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 10

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 26
เรียนรู้ตั้งแต่น้อย พึงทํา เถิดรา
เติบใหญ่หาทรัพย์กํา เก็บไว้
แก่เฒ่าประพฤติธรรม เป็นเยี่ยง อย่างนา
ชีวิตทําเป็นได้ ดั่งนี้จึงควร
26. โคลงบทนี้ไม่มีการใช้คําตายแทนคําเอกในบาทใด
1) บาท 1
2) บาท 2
3) บาท 3
4) บาท 4

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 27
ยําผักสมุนไพรเป็นอาหารที่มีประโยชน์ในการต้านไข้หวัด มีวิตามินซีสูง มีสารต้านอนุมูลอิสระ
ที่ช่วยให้ร่างกายมีภูมิคุ้มกันที่แข็งแรง ลดสารก่อมะเร็งได้เป็นอย่างดี ช่วยให้ผิวพรรณสดใส
แถมยังควบคุมน้ําหนักได้อีกด้วย
27. ข้อความข้างต้นใช้ภาษาระดับใด
1) ระดับพิธีการและระดับทางการ
2) ระดับไม่เป็นทางการและภาษาพูด
3) ระดับทางการและระดับกึ่งทางการ
4) ระดับกึ่งทางการและระดับไม่เป็นทางการ

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 28
(1) ภูไทหรือผู้ไทเป็นกลุ่มชาติพันธุ์ที่มีประชากรเป็นลําดับ 2 ของจังหวัดสกลนคร รองจากกลุ่มไทย – ลาว
(2) หญิงสาวชาวภูไทยมีความอ่อนหวานและมีฝีมือในการทอผ้าโดยเฉพาะผ้าแพรวา
(3) ทั้งยังฟ้อนภูไทอ่อนช้อย กระทั่งได้รับเลือกให้แสดงต้อนรับแขกบ้านแขกเมืองอยู่เสมอ
(4) ขณะเดียวกัน สาวภูไทก็ทรหดอดทน ทํานาทําไร่ได้ไม่แพ้ผู้ชาย
28. ข้อความหมายเลขใดสะท้อนถึงวิถีชีวิตของสาวภูไทที่เกี่ยวข้องกับภูมิปัญญาไทยด้านหัตถกรรม
1) หมายเลข (1)
2) หมายเลข (2)
3) หมายเลข (3)
4) หมายเลข (4)
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 11

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 29
หากเธอท้อแท้...อ่อนล้า
เธอจะเห็นฉันยืนอยู่ไกลไกล
อย่ายอมแพ้นะ...คนดี
ยังคงเป็นกําลังใจให้เธอตลอดเวลา
ช่วยหันหลังกลับมาจะได้ไหม
คอยมองด้วยสายตาที่ห่วงใยตลอดมา
ถึงจะมีอุปสรรคใดในทางข้างหน้า
แม้ไม่อาจจะเดินไปข้างหน้าพร้อมกับเธอ

29. จากบทร้อยกรองนี้ไม่ได้กล่าวถึงเรื่องใด
1) คนดี
2) ความรัก
3) ความห่วงใย
4) ความท้อแท้

อ่านบทร้อยกรองแล้วตอบคาถามข้อ 30
ความรักเท่านั้นที่ทําได้ ทําจิตทําใจให้ไหวหวั่น
ทําให้คนเราคิดถึงกัน ทําให้ดวงจันทร์เป็นหน้าเธอ
ทําให้บทเพลงมีความหมาย ทําคนเดียวดายนั่งพร่ําเพ้อ
ทําให้เฝ้าฝันอันละเมอ ทําให้อยากเจอทุกเช้าเย็น
ทําให้ดอกไม้มีคุณค่า ทําให้ดวงตามองไม่เห็น
ทําให้เหตุผลไม่จําเป็น ทําให้คืนเพ็ญเป็นของเรา
30. ข้อใดเป็นข้อสรุปที่ไม่เกี่ยวกับบทประพันธ์
1) ความรักทําให้ตาบอด
2) ความรักทําให้คนไม่มีเหตุผล
3) ความรักทําให้ดอกไม้ไม่มีค่า
4) ความรักทําให้จิตใจไหวหวั่น
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 12

อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคําถามข้อ 31 – 32
ขอให้พวกเราตระหนักว่าเด็กนั้นเปรียบเสมือนต้นกล้า หากได้รับการดูแลเอาใจใส่ที่ดี
ก็จะเจริญเติบโตเป็นต้นไม้ที่พร้อมจะผลิดอกออกผลมาให้เราได้เชยชม หากปราศจากการ
ดูแลเอาใจใส่ต้นกล้าก็จะเหี่ยวเฉาและตายไปในที่สุด

31. จากข้อความข้างต้นเป็นโวหารประเภทใด
1) อุปมา
2) พรรณนา
3) เทศนา
4) สาธก

32. ข้อความข้างต้นนี้เป็นภาษาระดับใด
1) ระดับพิธีการ
2) ระดับทางการ
3) ระดับกึ่งทางการ
4) ระดับสนทนา
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 13

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 33-35
“ปั่น ปลูก เปลี่ยนแปลงกิจวัตรวันละนิด ลดมลพิษให้โลก”
ปัจจุบันคนไทยใช้น้ํามันเบนซินเพิ่มขึ้น 39% แล้วใช้แก๊สโซฮอล์ลดลงเกือบ 5% มีการปล่อย
ก๊าซเรือนกระจกเพิ่มขึ้นมากกว่า 6,000 ตันต่อวัน(ราว 2.2 ล้านตันคาร์บอนไดออกไซด์เทียบเท่าต่อปี)
หากรวมกับจํานวนรถยนต์ในประเทศไทยปี 2553 ที่มีมากถึง 28,484,829 คัน และมีปริมาณการใช้
น้ํามันรวม 25,897 ล้านลิตรต่อปี จะพบว่ารถทั้งหมดปล่อยก๊าซเรือนกระจกมากถึงปีละ 66,968,781 ล้านตัน
นี่ยังไม่นับจํานวนรถยนต์ที่เพิ่มขึ้นอีกราว 5 แสนคัน ซึ่งแน่นอนว่าพาหนะที่แล่นขวักไขว่บนท้องถนนล้วนมีส่วน
ปล่อยก๊าซเรือนกระจกวันละ 3,221 ตัน (ราว 1,212,165 ตันคาร์บอนไดออกไซด์เทียบเท่าต่อปี) ยิ่งใช้น้ํามันมาก
ผลพวงจากการเผาไหม้เครื่องยนต์ก็ยิ่งก่อก๊าซเรือนกระจกสะสมในชั้นบรรยากาศให้โลกยิ่งร้อนขึ้น
แล้วเราจะช่วยลดอุณหภูมิให้โลกอย่างไรดี? หันมา “ปั่น” จักรยานกันไหมล่ะ เดินทางระยะใกล้โดย
ไม่ ต้ องง้ อน้ํ ามั นดู บ้ าง ถึ งวั นหยุ ดทั้ งที นึ กอยากทํ ากั บข้ าวกิ นเอง แทนที่ จะขั บรถหรื อขี่ มอเตอร์ ไซค์ ไป
ซู เปอร์ มาร์ เกต ซื้ อผั ก หมู ไก่ ปลา ที่ บรรจุ ห่ อด้ วยพลาสติ กหรื อโฟม ลองหั นมาหิ้ วถุ งผ้ า ปั่ นจั กรยาน
ไปซื้ออาหารสดจากตลาดใกล้บ้านแทน พลังจากสองขาปั่นสองล้อก็ช่วยให้ถึงได้ หากที่บ้านพอมีพื้นที่
สําหรับไม้กระถาง จะลองหันมา “ปลูก” ผักสวนครัวที่ขึ้นง่ายไว้กินเองก็เข้าที อย่างโหระพา กะเพรา พริก
กินแค่ไหนเด็ดแค่นั้น ไม่ต้องเหลือเน่าอยู่ในตู้เย็น เป็นการลดขยะสด-บรรจุภัณฑ์แต่ต้นทาง การใช้ชีวิต
ของพวกเราในแต่ละวัน ล้วนมีส่วนทําให้โลกร้อนขึ้นอยู่แล้ว ว่าไหม...
ถ้าการ “เปลี่ยนแปลง” กิจวัตรวันละนิดไม่เกินความสามารถที่จะช่วยลดภาระให้ต้นไม้ แล้วให้
ต้นไม้เหล่านั้นไปดูดก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในส่วนอื่นๆ ของโลกแทนได้ ก็น่าจะดี
33. คําว่า “เปลี่ยนแปลง” ในบทอ่านไม่ครอบคลุมถึงข้อใด
1) ลดพฤติกรรมการใช้พาหนะที่ก่อให้เกิดก๊าซเรือนกระจก
2) ลดปริมาณการบริโภคอาหารที่ทําให้ร่างกายเผาผลาญช้า
3) ลดปริมาณการบริโภคอาหารที่ก่อให้เกิดขยะในปริมาณมาก
4) ลดพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่กระบวนการผลิตทําให้โลกร้อน
34. ใครปฏิบัติตนไม่สอดคล้องกับแนวคิดของข้อความข้างต้น
1) นาย ก. เดินออกกําลังกายตอนเย็น
2) นาย ข. ขยันทํางานประหยัดอดออม
3) นาย ค. ปลูกผักสวนครัวรับประทานเอง
4) นาย ง. กับเพื่อนบ้านร่วมกันนั่งรถไปทํางานด้วยกัน

35. คําในข้อใดมีคําทับศัพท์ที่ไม่สามารถใช้คําไทยแทนได้
1) พลาสติก เบนซิน
2) จักรยาน มอเตอร์ไซค์
3) ซุปเปอร์มาร์เก็ต ก๊าซ
4) แก๊สโซฮอล์ บรรจุภัณฑ์
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 14

36. ข้อใดเป็นการเขียนโต้แย้งอย่างมีเหตุผล
1) ผมมาโรงเรียนสายในวันนี้เพราะเมื่อคืนผมเล่นเกมจนดึก
2) สมศรีเป็นคนรูปร่างท้วมสมบูรณ์เพราะเธอชอบนอนดูทีวี
3) ดํารงอดีตแชมป์มวยไทยเสียแชมป์เพราะประเมินคู่ต่อสู้ต่ํา
4) น้องก้อยได้แชมป์วิ่ง 4x100 เมตร เพราะเธอเคยเป็นนักบาสเกตบอลมาก่อน

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 37
การเอาชนะคู่ แข่งนั้ น จําเป็นต้องทําให้ สินค้ามี ลักษณะเด่นมากที่สุด เท่าที่จ ะทําได้
หนังสือก็เช่นกัน ปัจจุบันมีหนังสือที่มีเนื้อหาประเภทเดียวกันจํานวนมาก ดังนั้น การสร้าง
ลักษณะเด่นของหนังสือจึงเป็นเรื่องสําคัญ ซึ่งการออกแบบปกหนังสือก็เป็นอีกวิธีการหนึ่ง
นอกจากจะทําให้หนังสือมีลักษณะเด่นแล้ว ยังเป็นการส่งเสริมคุณค่าทางความงาม และเป็น
การสร้างความน่าเชื่อถือให้แก่ผู้จัดพิมพ์หนังสือ ตลอดจนสามารถแข่งขันกับคู่แข่งรายอื่น ๆ
ได้ด้วย เพื่อจูงใจให้ผู้อ่านสนใจเลือกซื้อหนังสือ

37. ข้อใดย่อความได้ครบถ้วนมากที่สุด
1) การออกแบบปกทําให้หนังสือมีลักษณะเด่นน่าสนใจสามารถแข่งขันกับคู่แข่งได้
2) หนังสือดีต้องออกแบบรูปเล่มให้มีลักษณะสวยงามและโดดเด่นเพื่อดึงดูดใจผู้ซื้อ
3) การสร้างให้สินค้าเอาชนะคู่แข่งได้ต้องลงทุนสร้างความน่าเชื่อถือโดยทําให้สินค้าสวยงาม
4) ปัจจุบันหนังสือมีเนื้อหาประเภทเดียวกันจํานวนมาก จึงต้องสร้างให้หนังสือมีลักษณะเด่น

38. ข้อความในข้อใดไม่มีการแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
1) สุดามีสุขภาพแข็งแรงเพราะรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ทุกมื้อ
2) มานะเป็นคนขยันและตั้งใจทํางานเขาจึงมีความก้าวหน้าในหน้าที่การงาน
3) ดนัยเป็นคนที่อดทนและมีความพยายามในที่สุดเขาก็ประสบความสําเร็จในชีวิต
4) นทีเป็นคนรักดอกไม้ทุกชนิดที่ปลูกไว้ในสวนหลังบ้านและดูแลด้วยความเอาใจใส่

39. ข้อความใดเป็นการพูดโน้มน้าว
1) ของเล่นที่ทําจากไม้เท่านั้นที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก
2) โลกเราทุกวันนี้ยังคงเผชิญปัญหาอดอยากข้าวยากหมากแพง
3) ถ้าอยากให้ผิวพรรณผ่องใส พวกเธอควรกินผลไม้และดื่มน้ํามากๆ
4) นับเป็นลิขิตที่ฟ้าดินกําหนด แต่เมื่อฟ้าส่งข้ามาเกิดเหตุใดจึงต้องส่งเขามาเกิดด้วย
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 15

40. ข้อใดไม่มีสระประสม
1) ปักไหมเขียวเป็นภูเขา
2) สอดสีแดงเป็นภูวดล
3) โรยควันหมอกนุ่มคลุมทั่ว
4) ครึ้มคลุ้มพุ่มภูสะพรั่งพา
ปักไหมเทาเป็นฟ้าหม่น
เสกผู้คนให้เคลื่อนคลา
เกลี่ยกลั้วเกลื่อนกระจายลงลายผ้า
ฟากฟ้ามาใกล้แผ่นดินแดน

41. ข้อใดมีคําที่เป็นสมุหนาม
1) ถนนสายนั้นมีดินลูกรังอยู่หลายกอง
2) นกเป็ดน้ําอพยพมาจากไซบีเรียหลายฝูง
3) ช้างเชือกนั้นมักออกมาหากินในบริเวณนี้
4) พวกเด็กๆ พากันสํารวจสิ่งมีชีวิตตามป่าชายเลน

อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคําถามข้อ 42
สมบูรณ์เป็นเจ้าของธุรกิจการค้าส่งออกด้านเซรามิก ปัจจุบันสินค้าไม่สามารถส่งออกได้เพราะ
ภาวะทางเศรษฐกิจตกต่ํา ทําให้การเงินของเขาขาดสภาพคล่องตัว หุ้นส่วนทางธุรกิจก็ถอนตัว ทําให้
ถูกฟ้องล้มละลาย แต่เราไม่ควรประมาทเขา
42. จากข้อความข้างต้นสอดคล้องกับสํานวนใด
1) ไม้ล้มอย่าข้าม
2) ชัว่ เจ็ดที ดีเจ็ดหน
3) เพื่อนกินหาง่าย เพื่อนตายหายาก
4) เงินทองของนอกกาย ไม่ตายหาใหม่ได้

43. ข้อใดมีการสร้างคําสมาสแตกต่างจากข้ออื่น
1) อุทกศาสตร์ อุทกภัย
2) ศิลปาชีพ มัคคุเทศก์
3) ปรากฏการณ์ กรรมวิธี
4) สุนทรพจน์ วาทศิลป์

44. ข้อใดเป็นประโยคความซ้อน
1) คนนิยมรับประทานอาหารที่มีรสชาติอร่อย
2) เขาทํางานดีจนได้เลื่อนตําแหน่งที่สูงกว่าเดิม
3) การท่องเที่ยวของประเทศไทยโด่งดังไปทั่วโลก
4) ถึงใครจะไม่รักเราก็ตาม แต่ขอให้เรารักตัวเราก็พอ
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 16

45. ประโยคความรวมข้อใดมีลักษณะต่างจากพวก
1) รักเขามากเราจึงให้เขาหมด
2) ฝนตกบ่อยทําให้ต้นไม้ขึ้นเขียวครึ้ม
3) เขามีฐานะดีเนื่องจากขยันทํามาหากิน
4) ถึงแม้ว่าเขาจะยากจนแต่เขาก็เป็นคนดี

46. ข้อใดใช้ราชาศัพท์ได้ถูกต้อง
1) สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถทรงลงพระนามาภิไธยในสมุดเยี่ยม
2) สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ พระราชทานพระบรมราโชวาทแก่บัณฑิตที่สําเร็จการศึกษา
3) ประชาชนต่างมาเฝ้าชมพระบารมีและถวายการต้อนรับต่อพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
4) สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ ทรงรับเชิญเป็นพระราชอาคันตุกะของประธานาธิบดีสหรัฐอเมริกา

47. ประโยคใดมีใจความซับซ้อนในส่วนของประธาน
1) โครงการปลูกป่าชายเลนป้องกันแนวคลื่นเป็นโครงการที่ดีมาก
2) แม่ครัวที่ชนะเลิศจากการประกวดส้มตําเปิดร้านขายอาหารข้างบ้านฉัน
3) โรงงานผลิตอาหารสําเร็จรูปสําหรับสตรีมีครรภ์แห่งนี้ได้รับรางวัลลูกโลกสีขาว
4) การเดินทางไปต่างประเทศเป็นประจําทําให้เขาต้องมีบัตรเครดิตหลายประเภท

48. ข้อใดใช้ภาษาระดับทางการได้ถูกต้อง
1) นิดาสอบมหาวิทยาลัยไม่ติด
2) พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน มีวางขายโดยทั่วไป
3) เจ้าหน้าที่ประทับตราหนังสือรับรองเงินเดือนเรียบร้อยแล้ว
4) หมอลงความเห็นว่าผู้ป่วยโรคมะเร็งระยะสุดท้ายต้องตายแน่นอน

49. ข้อใดใช้คําทับศัพท์ได้ถูกต้อง
1) ทุกคนรีบเซฟข้อมูลไว้ก่อนไฟจะดับ
2) นักเรียนดาวน์โหลดข้อมูลให้คุณครูด้วยนะคะ
3) จิตรกรก็อปปี้ลายไทยเก็บไว้ศึกษาเพราะหายาก
4) เพื่อนๆ พริ้นท์รายงานให้ด้วยนะเครื่องของฉันเสีย

50. ข้อใดไม่เป็นคําศัพท์ทางวิชาชีพ
1) อุปสงค์ ไตรมาส
2) สิ่งแวดล้อม อุทยาน
3) สูตินารีเวช อายุรกรรม
4) กฎหมายแพ่ง กฎหมายอาญา
 สทศ. สพฐ. ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หน้า 17

ตอนที่ 2 แบบระบาย 2 คาตอบ เลือกคําตอบที่ถูกต้องที่สุด 2 คําตอบ จํานวน 2 ข้อ ข้อ 51-52

ข้อละ 10 คะแนน คะแนนเต็ม 20 คะแนน จะต้องตอบทั้ง 2 คําตอบ จึงจะตรวจ
ให้คะแนน (ตอบถูก 1 คําตอบได้ 4 คะแนน ตอบถูก 2 คําตอบ ได้ 10 คะแนน)
อ่านบทร้อยกรองแล้วตอบคาถามข้อ 51
ถึงฤดูคราดไถไอดินหอม ...................1...........................
ท่ามไฟลมดินน้ําร่วมจํานรรจ์ ผองพืชพรรณในอกราวนกบิน
ที่ที่ความจริงแท้ได้แผ่ผืน ...................2..........................
ที่ตาน้ํา ข้างในยังไหลริน ที่ผืนดิน โอบกอดตลอดกาล

51. เลือกข้อความที่กําหนดให้ไปเติมลงในช่องว่าง 1 และ 2 เพื่อให้มีใจความสมบูรณ์และถูกต้อง

ตามฉันทลักษณ์ (เลือก 2 คําตอบ)
1) ใจทะนุถนอมอุ่นอ้อมฝัน
2) ใจผูกพันขวัญมิ่งยิ่งนิรันดร์
3) รักสุกงอมขวัญมิ่งยิ่งนิรันดร์
4) ที่ฉันหยัดฉันยืนย้อนคืนถิ่น
5) ฉันจดจําคําขนานจนชาญชิน

อ่านข้อความแล้วตอบคาถามข้อ 52
หนั ง สื อ คื อ แหล่ ง เรี ย นรู้ ที่ ช่ ว ยพาเด็ ก ๆ ท่ อ งไปในโลกกว้ า ง ได้ เ รี ย นรู้ สั ม ผั ส
ประสบการณ์แปลกใหม่ได้จินตนาการไปกับตัวหนังสือ ถ่ายทอดเรื่องราวหลากหลาย
ที่ อ ยู่ ใ นความสนใจของเด็ ก ๆ และคนทุ ก เพศ ทุ ก วั ย จึ ง ไม่ น่ า แปลกใจเลยที่ ห นั ง สื อ
จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต

52. ข้อใดไม่สอดคล้องกับข้อความข้างต้น (เลือก 2 คําตอบ)

1) หนังสือคือโลกกว้างสร้างทางชีวิต
2) ไม่มีใครแก่เกินเรียนถ้าเพียรพยายาม
3) พ่อแม่เท่านั้นที่จะช่วยให้ลูกรักการอ่าน
4) การวาดภาพเป็นส่วนหนึ่งของการอ่าน
5) ประสบการณ์ที่ดีเกิดจากการเดินทางสร้างความรู้

*****************************