1

Mathematics
Enhancement Camp

Learner’s Workbook
Enhancement Learning Camp

Learner’s Workbook

Mathematics Grade 1

i
Table of Contents

Day 1: Lesson 1 ........................................................................................ 1

Pagbasa at pagbilang hanggang 100 sa simbolo at sa salita.
Day 2: Lesson 2 ........................................................................................ 4
Magkumpara ng mga bilang hanggang 100 gamit ang wastong
simbolo na >, < , = at pagsasaayos ng bilang ng palaki at paliit na
ayos.
Day 3: Lesson 3 ........................................................................................ 9
Pagkilala ng mga bilang na labis at kulang ng isa sa binigay na
bilang.
Day 4: Lesson 4 ...................................................................................... 12
Pagkilala, pagbasa at pagsulat ng ordinal na bilang: 1st, 2nd, 3rd,
hanggang 10th na bagay sa bawat set na ibinigay na point of
reference.
Day 5: Lesson 5 ...................................................................................... 14
Pagpapakita, paglalarawan at pagkilala ng kalahati at sangkapat
ng isang buo.
Day 6: Lesson 6 ...................................................................................... 18
Pagpapakita at pagguhit ng buong region o pangkat batay sa
kalahati at sangkapat na bahaging natira.
Day 7: Lesson 7 ...................................................................................... 21
Ipakita ang addition bilang “putting together” or combining or”
joining sets”.
Day 8: Lesson 8 ...................................................................................... 25
Visualizes and adds the following number using appropriate
techniques: a.two 1-digit numbers with sums up to 18;b.three 1-digit
numbers; c.numbers with sums through 99 without and with
regrouping.

ii
Day 9: Lesson 9 ...................................................................................... 28
Paglalarawan ng Pagbabawas bilang Pag aalis o Paghahambing
ng mga Elemento ng mga Sets.
Day 10: Lesson 10 .................................................................................. 30
Binibiswal, nagpapakita at nagbabawas ng mga bilang na may
minuends ng hanggang 99 na may regrouping at walang
regrouping.
Day 11: Lesson 11 .................................................................................. 33
Natutukoy ang pangalan at naglalarawan ng apat na batayang
hugis (parisukat, parihaba, tatsulok, at bilog) sa dalawahang
dimensyon (Patag) and tatluhang dimensyon (solidong bagay
Day 12: Lesson 12 .................................................................................. 35
(Inihahambing at inuuri ang mga Hugis na 2– Dimensyunal (patag)
at 3-Dimensyunal (solido) Ayon sa mga Karaniwang Katangian.
Day 13: Lesson 13 .................................................................................. 37
Pagtukoy ng Nawawalang Term Gamit Ang One Attribute sa
Sunod-sunod na Pattern at Paulit-ulit na Pattern.
Day 14: Lesson 14 .................................................................................. 39
Pagsabi ng mga Araw sa Isang Linggo at Buwan sa Isang Taon sa
Tamang Order
Day 15: Lesson 15 .................................................................................. 41
Pagtukoy ng mga araw sa isang buwan gamit ang kalendaryo
Day 16: Lesson 16 .................................................................................. 46
Pagsabi at pagsulat ng oras sa isang buong oras, kalahating oras,
at sangkapat na oras gamit ang analog clock.
Day 17: Lesson 17 .................................................................................. 49
Naihahambing ang mga bagay gamit ang mga comparative
words: maikli, mas maikli, pinakamaikli; mahaba, mas mahaba,
pinakamahaba.
Day 18: Lesson 18 .................................................................................. 51
iii
Pagtatantya at pagsukat ng haba gamit ang non-standard unit na
panukat
Day 19: Lesson 19 .................................................................................. 53
Naihahambing ang mga bagay gamit ang mga comparative
words: magaan, magaan, pinakamagaan; mabigat, mas
mabigat, pinakamabigat.
Day 20: Lesson 20 .................................................................................. 56
Pagtantya at pagsukat ng bigat o timbang at kapasidad gamit
ang non-standard unit na panukat.

iv
 Mathematics Grade 1 Worksheet #1
Pagbasa at pagbilang hanggang 100 sa simbolo at sa salita.

Gawain #1
Panuto: Bilangin ang mga bagay at isulat ang bilang sa
sagutang papel.

1) ______

2) ______

3) ______

4) ______

5) ______

Gawain #2
Panuto: Isulat ang bilang ng mga bagay sa bawat pangkat
sa iyong sagutang papel.

1)

1
2)

3)

4)

5)

2
Gawain #3
Panuto: Isulat ang bilang ng mga bagay sa salita sa iyong
sagutang papel.

1. 53 =

2. 66 =

3.

100 =

4.

80 =

5.

91 =

3
 Mathematics Grade 1 Worksheet #2
Magkumpara ng mga bilang hanggang 100 gamit ang
wastong simbolo na >, < , = at pagsasaayos ng bilang ng palaki
at paliit na ayos.

Bahagi 1
Panuto: Bilangin ang mga bagay sa bawat pangkat. Isulat
ang bilang sa simbolo at sa salita sa iyong sagutang
papel.

Mathematics Grade 1 Worksheet #3

4
Bahagi 4A
Gawain #1
Panuto: Isulat ang sagot sa bawat tanong sa iyong papel.

A B C

1. Ilang pangkat o sets ang nasa itaas?

2. Ano ang laman ng bawat pangkat o set?

3. Ilang bituin mayroon sa set A? sa set B? sa set C?

4. Paghambingin ang sets A at B ayon sa bilang ng mga

bituin ?

5. Paghambingin ang sets A at C ayon sa bilang ng mga

bituin ?

6. Paghambingin ang sets B at A ayon sa bilang ng mga

bituin ?

7. Paghambingin ang sets C at A ayon sa bilang ng mga

bituin ?

8. Paghambingin ang sets B at C ayon sa bilang ng mga

bituin ?

5
Gawain #2:
Panuto: Sagutin ang mga tanong batay sa mga pangkat o
sets ng mga masayang mukha.

1 2 3 4 5

1. Ilang pangkat o sets mayroon sa itaas?

2. Ilang masasayang mukha mayroon sa pangkat o set 1?

3. Ilang masasayang mukha mayroon sa pangkat o set 2?

4. Ilang masasayang mukha mayroon sa pangkat o set 3?

5. Ilang masasayang mukha mayroon sa pangkat o set 4?

6. Ilang masasayang mukha mayroon sa pangkat o set 5?

7. Sa paanong paraan nakaayos ang mga bilang?

6
Bahagi 4B
Bilangin ang mga bagay sa bawat pangkat. Paghambingin
ang bilang ng mga bagay sa bawat set gamit ang simbolo
na >, <, o =. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

1. ____ ____________

2. ____________

3. ____________

4. ____________

5.

____________

7
Bahagi 4C
Panuto: Ayusin ang mga bilang ng ayos na pataas.

1. 2, 20, 97, 60, 42 ____________________

2. 100, 36, 70, 15, 81 ___________________

3. 5, 20, 40, 35, 10 ___________________

Ayusin ang mga bilang ng ayos na pababa.

4. 21, 45, 86, 11, 53 ____________________

5. 88, 63, 16 ,94, 55 ____________________

8
 Mathematics Grade 1 Worksheet #3
Pagkilala ng mga bilang na labis at kulang ng isa sa binigay
na bilang.

Bahagi 1
Panuto: Piliin ang tamang sagot.
1. 20 ay mas kaunti kaysa (5, 25)
2. 85 ay mas marami sa (90, 60)
3. 54 ay katumbas ng (54, 64)
4. 36 ay mas kaunti kaysa(46, 26)
5. 48 ay higit sa (63, 35)

Bahagi 4A
Gawain #1
Panuto: Sagutin ang mga tanong gamit ang number line.

Tanong:
1. Anong bilang ang labis ng isa sa 6?

2. Anong bilang ang kulang ng isa sa 6?

3. Anong bilang ang labis ng isa sa 4?

4. Anong bilang ang kulang ng isa sa 4?

9
 5. Anong bilang ang labis ng isa sa 8?

6. Anong bilang ang kulang ng isa sa 8?

Bahagi 4B
Gawain #1
Panuto: Tignan ang bilang sa loob ng bawat bilog. Isulat sa
kaliwang bahagi nito ang bilang na kulang ng 1. Isulat
naman sa kanan ang bilang na labis ng 1. Isulat ang mga
sagot sa iyong papel.

kulang ng 1 labis ng 1

1. 8

6
2.

3.
4
3
5
4. 3

5.
7
3

10
Bahagi 4C
Panuto: Tukuyin at isulat ang bilang sa sagutang papel.
1. Ang lima ay kulang ng isa sa _________.
2. Ang sampu ay labis ng isa sa _______.
3. Ang 7 ay kulang ng isa sa ______.
4. Ang 15 ay labis ng isa sa _______.
5. Ang dalawampu’t walo ay kulang ng isa sa ______.
6. Ang 39 ay kulang ng isa sa _________.
7. Ang 23 ay labis ng isa sa _______.
8. Ang 66 ay kulang ng isa sa ______.
9. Ang 20 ay labis ng isa sa _______.
10. Ang 8 ay kulang ng isa sa ______.

11
 Mathematics Grade 1 Worksheet #4
Pagkilala, pagbasa at pagsulat ng ordinal na bilang: 1st, 2nd,
3rd, hanggang 10th na bagay sa bawat set na ibinigay na
point of reference.

Bahagi 1

Panuto: Sa kaliwang hanay, isulat ang bilang na kulang ng

isa. Sa kanang hanay, isulat ang bilang na labis ng isa
16
19
8
3
13

Bahagi 4B

Panuto: Pag-aralan ang mga larawan. Magsimula sa

kaliwa.

1. Lagyan ng tsek ( ) ang unang (1st)bagay.

2. Kulayan ng itim ang ikatlong (3rd) bagay.
3. Bilugan ang ikaanim (6th).
4. Salungguhitan ang ikawalong (8th) bagay.

12
5. Ekisan (x) ikasampung (10th)bagay.
6. Ikahon ang ikawalang (2nd)bagay.
7. Kulayan ng dilaw ang ikaapat (4th) na bagay.

8. Gumuhit ng sa loob ng ikalimang (5th) bagay.

9. Kulayan ang ikapitong (7th)bagay ng pula.

10. Iguhit ang sa loob ng ikasiyam (9th) na bagay.

Bahagi 4C
Panuto: Pag-aralan ang mga larawan. Magsimula sa
kaliwa. Iguhit ang wastong larawan sa patlang.

Aling prutas ang:

1. ikaapat (4th)
2. ikapito (7th)
3. ikasiyam (9th)
4. ikatlo (3rd)
5. una (1st)
6. ikalima (5th)
7. ikawalo (8th)
8. ikasampu (10th)
9. ikalawa (2nd)
10. ikaanim (6th)

13
 Mathematics Grade 1 Worksheet #5
Pagpapakita, paglalarawan at pagkilala ng kalahati at
sangkapat ng isang buo.

Bahagi 1
Panuto: Isulat ang sagot sa mga tanong sa iyong sagutang
papel.

isda pusa kuneho Suso palaka aso

Kung ang isda ang unang hayop sa hanay,

1. aling hayop ang huli?
2. alin sa mga hayop ang ikalima?
3. ang aso ay nasa anong pwesto?
4. aling hayop ang nasa ikatlong pwesto?
5. ang palaka ay nasa anong pwesto?

14
Bahagi 4A
Gawain 1
Panuto: Basahin ang kwento at sagutin ang mga tanong
pagkatapos.

Si Yandell ay may 6 na sumbrero. Nais niyang ibigay ang

kalahati nito sa kaniyang kapatid. Ilang sombrero ang
ibibigay niya sa kaniyang kapatid?

1. Sino ang may sumbrero?

2. Ilang sombrero maryroon si Yandell?
3. Ano ang nais niyang gawin sa kanyang mga sumbrero?
4. Ilan sombrero ang ibibigay niya sa kanyang kapatid?

Gawain 2
Panuto: Basahin ang kwento. Isulat ang sagot sa bawat
tanong sa inyong sagutang papel.

Si tatay ay nag-uwi ng isang kahon ng donut sa kanilang

bahay. Ang kahon ay naglalaman ng 12 piraso. Nais
niyang ibahagi ng pantay-pantay sa 4 niyang mga anak.
Ilan ang matatanggap ng bawat isa?

15
Mga Tanong:

1. Sino ang nag-uwi ng donut?

2. Ilang donut mayroon sa isang kahpn?
3. Ilang mga bata ang mababahaginan ng donut?
4. Sa iyong palagay, ilang donut ang matatanggap ng
bawat isang bata?

Bahagi 4B
Panuto: Isulat ang sagot sa bawat tanong sa iyong sagutang
papel.

1. Isulat the bilang na nagpapakita ng 1/2 ng mga bagay.

2. Si Sophia ay may isang bag ng mga kendi. Nais niyang

hatiin ang mga ito at ilagay sa dalawang garapon. Isulat sa
tamang bilang ng kendi sa bawat garapon.

16
3. Ang 4 na pangkulay ay nagpapakita ng 1/2 ng kabuuang
bilang. Iguhit ang nawawalang bilang ng pangkulay upang
makumpleto ang kabuuan nito.

Bahagi 4C
Panuto: Iguhit ang patayong linya upang hatiin ang kabuuan
ng mga bagay.
1.

2.

3.

17
 Mathematics Grade 1 Worksheet #6
Pagpapakita at pagguhit ng buong region o pangkat batay
sa kalahati at sangkapat na bahaging natira.
Bahagi 1
Panuto: Isulat s iyong papel ang sagot sa bawat bilang.

1. ½ of 4 ________

2. ½ of 8 ________

3. ½ of 6 ________

4. ¼ of 8 _______

5. ¼ of 12 ______

Bahagi 4A
Panuto: Pakinggan ang kwento. Isulat ang sagot sa mga
tanong sa iyong sagutang papel.

Si Carla ay may apat na lollipops. Ito ay kalahati ng

kabuuang bilang ng mga lollipops na kaniyang binili. Ilan
lahat ang kabuuang bilang ng mga lollipops na kaniyang
binili ?

18
1. Sino ang bumili ng lollipop?
2. Ilang lollipops mayroon si Carla?
3. Ilang bahagi ito ng kabuuang bilang ng mga lollipops?
4. Ilan ang kalahati ng nawawalang bilang ng mga lollipops?
5. Ilarawan ang kabuuang set?

Bahagi 4B
Panuto: Iguhit sa iyong papel ang isa pang 1/2 upang
maipakita ang kabuuang pangkat o set ng mga bagay.

1.

2.

3.

Bahagi 4C
Panuto: Tukuyin ang nawawalang bahagi ng hugis sa hanay
A mula sa hanay B.

A B
Bahagi ng kabuuan ¼ ng kabuuan

1.

19
 2.

3.

20
 Mathematics Grade 1 Worksheet #7
Ipakita ang addition bilang “putting together” or combining
or” joining sets”.

Bahagi 1
Panuto: Iguhit sa iyong papel ang sagot sa bawat bilang.

1. ½ ng mga bilog

2. ½ ng mga sticks

3. ½ ng bilang ng mga puso

4. ½ ng kabuuang bilang ng mga tatsulok

5. ½ ng kabuuang bilang ng mga pambura

21
Bahagi 4A
Gawain 1
Panuto: Basahin ang kwento. Sagutin ang mga tanong sa
iyong papel.
Si Romel at ang kanyang kapatid ay naglalaro sa
kanilang bakuran. Si Romel ay may 10 holen. Binigyan
siya ng kapatid ng karagdagang 5 holen.

1. Ilan ang original na bilang ng holen ni Romel?

2. Ilang holen ang binigay ng kanyang kapatid?
3. Ilan ang lahat ang holen ni Romel?
4. Anong operation ang ginamit upang malaman ang
kabuuang bilang ng holen ni Romel?
5. Ano-ano ang mga ibinigay na datos?
6. Ano ang tawag natin sa 10? 5? 15?

Gawain 2
Panuto: Kumpletuhin ang hanay.

Number Addends Addends Sum

Sentence
a. 10 + 8 = 18
b. 8 + 7 = 15
c. 9 + 3 = 12

1. Ano-ano ang mga addends sa pamilang na salita o

number sentence?

22
2. Bakit tinatawag na ang 10 at 8 ay addends?
3. Ano ang sum sa pamilang na bilang o number sentence A?
*Tanungin ang kaparehas na tanong sa tanong b at c.

Bahagi 4B
Panuto: Iguhit ang kabuuang bilang ng mga bagay. Isulat sa
iyong papel ang pamilang na salita o number sentence sa
bawat bilang.

1.
at ay

_________ + _________ = _________

2.
at ay

_________ + _________ = _________

23
3.
at ay

_________ + _________ = _________

Bahagi 4C
Piliin ang letra ng angkop na addition sentence.

1. 2.

a. 4 + 4 = 8 a. 5 + 2 = 73
b. 3 + 3 = 6 b. 3 + 2 = 5
c. 5 + 4 = 9 c. 3 + 3 = 6

3.

a. 5 + 2 = 7
b. 3 + 2 = 5
c. 5 + 4 = 9

24
 Mathematics Grade 1 Worksheet #8

Visualizes and adds the following number using appropriate

techniques:
a. two 1-digit numbers with sums up to 18;
b. three 1-digit numbers;
c. numbers with sums through 99 without and with
regrouping.

Bahagi 1
Panuto: Kumpletuhin ang bawat hanay. Isulat ang sagot sa
iyong papel.

Number Addends Addends Sum

Sentence
1. 9 + 9 = 18
2. 8 + 7 = 15
3. 3 + 9 = 12
4. 8 + 6 = 14
5. 4 + 5 = 9

Bahagi 4A
Basahin ang maikling kwento. Sagutin ang mga tanong sa
iyong papel.

1. Si Yanelle at ang kanyang kapatid na si Yandelle ay

tumulong na pumitas ng mga mais. Si Yanelle ay
nakapitas ng 7 mais habang si Yandell ay nakapitas

25
 ng 9 na mais. Pinagsama nila ang kanilang napitas sa
isang sako.
Si Yanelle ay may 7 mais Si Yandell ay may 9 na mais

a. Ano ang pangalan ng kapatid ni Yanelle?

b. Ano ang ginawa ng magkapatid?
c. Anong panamin ang kanilang pinitas
d. Ilang mais ang napitas ni Yanelle?
e. Ilan naman ang napitas ni Yandell ?
f. Ilan lahat ng mais ang nasa sako?

Bahagi 4B
Panuto: I-add ang mga sumusunod. Isulat sa iyong papel.
1. 3+7=
2. 8+7=
3. 9+4=
4. 6+4+4=
5. 5+3+2=

Bahagi 4C
Panuto: Sagutin ang bawat bilang. Gawin ito sa iyong papel.

26
1. 22 2. 75 3. 35 4. 26 5. 13
+23 +24 +34 +32 +74

27
 Mathematics Grade 1 Worksheet #9

Paglalarawan ng Pagbabawas bilang Pag aalis o Paghahambing

ng mga Elemento ng mga Sets.

Bahagi ng Aralin 1 (Maikling Pagsusuri ng Aralin)

Pagsamahin ang mga bilang gamit ang mga counters.

1. 9 +6 = _____
2. 11 + 7 = _____
3. 15 + 9 = _____
4. 20 + 8 = _____
5. 17 + 9 = _____

Bahagi 4
Gawain 1. Kumpletuhin ang talahanayan sa ibaba.

Minuend Subtrahend Difference

Pamilang na
Pangungusap

a. 25 - 9 = 16
b. 105 – 28 = 77
c. 1000 – 900 = 100

Gawain 2. Basahin at unawain ang bawat suliranin. Isulat ang

pamilang na pangungusap ng mga sumusunod.
1. Nag-ani si Emman ng 24 na itlog ngayong umaga. Ibinenta niya
ang mga ito kay Tata Kulas, at ibinigay niya ang natirang 10 sa
kanyang lola.
__________________________________________________

28
2. May 10 notbuk si Trina; Si Mica ay may 6 na notbuk. Mas marami
ng 4 ang notbuk ni Trina kaysa kay Mica.
___________________________________________________

3. Pumitas ng 17 talong si Maria at niluto ng kanyang nanay ang

11. Inilagay nila ang 6 na talong sa lagayan ng gulay.
___________________________________________________

Gawain 3. Iguhit ang hugis sa loob ng kahon ayon sa bilang.

Paghambingin ang bawat set upang makuha ang difference.
Isulat ito sa patlang.

1.
5 3
- = ________

2.
7 4
- = ________

29
 Mathematics Grade 1 Worksheet #10
Binibiswal, nagpapakita at nagbabawas ng mga bilang na may
minuends ng hanggang 99 na may regrouping at walang
regrouping.

Bahagi ng Aralin 1 (Maikling Pagsusuri ng Aralin)

Panuto: Kulayan ang larawan na nagpapakita ng tamang

paglalarawan ng mga pamilang na pangungusap sa itaas.

1. 7 – 3 = 4

2. 10 – 9 = 1

3. 6 – 3 = 3

30
Bahagi 4
Gawain 1
Basahin at sagutan ang bawat suliranin.
Nagharvest si Mang Abes ng 96 na sako ng hilaw na mangga sa
kaniyang sakahan. Ibabahagi niya ang 25 na sako sa kaniyang
mga kamag-anak at plano niya na ibenta ang natirang sako ng
mangga. Ilang sako ng mangga ang ibebenta ni Mang Abes?
1. Ilang sako ng mangga ang naibenta ni Mang Abes mula
sa kaniyang sakahan?

______________________________________________________
2. Ilang sako ng mangga ang plano niyang ibahagi sa
kaniyang mga kamag-anak?

_______________________________________________________
3. Ano ang planong gawin ni Mang Abes sa mga natirang
sako ng mangga?

________________________________________________________
4. Ano-ano ang mga datos?

________________________________________________________
5. Isulat ang pamilang na pangungusap.

________________________________________________________
6. Ilang sako ng mangga ang ibebenta ni Mang Abes?

_________________________________________________________

31
Gawain 2
Basahin at sagutan ang bawat suliranin.
Binigyan ni nanay si Elena ng Php 85.00 para bumili ng 1 kilong
bigas sa tindaha. Ang isang kilong bigas ay nagkakahalaga ng
Php 35.00. Magkano ang ibabalik ni Elena sa kaniyang nanay?

1. Magkano ang ibinigay ni nanay kay Elena?

_______________________________________________________
2. Ano ang inutos ng nanay kay Elena?

_____________________________________________________

3. Magkano ang kilo ng bigas?

________________________________________________________

4. Isulat ang pamilang na pangungusap.

________________________________________________________

5. Magkano ang ibabalik ni Elena sa kaniyang nanay?

________________________________________________________

32
 Mathematics Grade 1 Worksheet #11
Natutukoy ang pangalan at naglalarawan ng apat na batayang
hugis (parisukat, parihaba, tatsulok, at bilog) sa dalawahang
dimensyon (Patag) and tatluhang dimensyon (solidong bagay

Bahagi 4

Gawain1
Idugtong ang bagay sa pangala ng hugis nito.

• parihaba

• bilog

• cube

• tatsulok

• cone

33
Gawain 2
Isulat sa patlang ang titik sa ilalim ng hugis na tinutukoy sa
pangungusap.

_______ 1. Ito ay patag na hugis na mayroong 4 na may

magkapantay na gilid.
_______ 2. Ito ay may tatluhang dimensyonal na hugis na may mukha
ng parisukat.
_______3. Ako ay isang 3-dimensyonal na hugis, kung ako ay
nakaharap sayo, mukha akong tatsulok, pero kung
titingnan mo ako sa itaas, makikita mo ay bilog.
_______4. Ang hugis ko ay patag na pabilog.
_______ 5. Ako ay may hugis na tulad ng sa bola, kung ako ay
nakaharap sayo, bilog ako.

34
 Mathematics Grade 1 Worksheet #12
(Inihahambing at inuuri ang mga Hugis na 2– Dimensyunal
(patag) at 3-Dimensyunal (solido) Ayon sa mga Karaniwang
Katangian.

Bahagi1

Gawain 1

Markahan ng X ang hugis na naiiba sa grupo.

35
Gawain 2
Isulat ang 2D kung ang larawan ay 2-dimensyonal at 3D kung 3-
dimensyonal.

36
 Mathematics Grade 1 Worksheet #13
Pagtukoy ng Nawawalang Term Gamit Ang One Attribute sa
Sunod-sunod na Pattern at Paulit-ulit na Pattern.
Bahagi 4
Gawain 1
Iguhit ang hugis na nawawala sa pattern.

1.

2.

3.

4.

5.

37
Gawain 2
Isulat sa patlang ang nawawalang pattern.
1. A B C D _______
2. 1 2 3 4 5 _______
3. Lunes Martes _______
4. a b c d e f _______
5. 1 2 3 4 5 6 7 _______

38
 Mathematics Grade 1 Worksheet #14
Pagsabi ng mga Araw sa Isang Linggo at Buwan
sa Isang Taon sa Tamang Order
Gawain #1:
Panuto: Kumpletuhin ang bawat pattern.
1.

2.

3.

4.

5.

Gawain #2:
Basahin ang maikling kwento at sagutin ang mga tanong:

Tuwing Linggo, nagsisimba ang pamilya ni Tina. Sa

Lunes, pumapasok siya sa paaralan. Tuwing Martes,
naglalaba ang kanyang ina ng kanilang mga damit. Ang
kanyang kuya ay sumasama sa kanilang ama sa bukid sa
Miyerkoles. Tinutulungan naman ng kanyang
nakatatandang kapatid na babae ang kanyang ina sa
paglilinis ng kanilang bahay tuwing Huwebes. Ang kanyang

39
nakababatang kapatid na lalaki ay nagpapaligo sa
kanyang aso tuwing Biyernes. Lahat sila ay nagtutulungan
sa mga gawaing bahay tuwing Sabado.

1. Kailan nagsisimba ang pamilya ni Tina?

__________________________________________________________

2. Kailan siya pumapasok sa paaralan?

__________________________________________________________
3. Kailan naglalaba ng damit ang kanyang nanay?

__________________________________________________________

4. Kailan pumupunta ang kanyang kuya sa bukid kasama

ang kanyang ama?

__________________________________________________________

5. Kailan tumutulong ang kanyang nakatatandang kapatid

na babae sa paglilinis ng bahay?
__________________________________________________________

6. Kailan pinaliliguan ng kanyang nakababatang kapatid

ang kanyang aso?
__________________________________________________________

7. Kailan sila nagtutulungan sa mga gawaing bahay?

40
Gawain #3:

Anong araw ang susunod? Bilugan ang iyong sagot.

1. Linggo Biyernes Martes Lunes

2. Miyerkoles Sabado Huwebes Linggo
3. Lunes Miyerkoles Martes Biyernes
4. Martes Linggo Miyerkoles Sabado
5. Biyernes Sabado Biyernes Huwebes

Gawain #4:
Isulat ang mga nawawalang pangalan ng mga buwan sa
mga patlang upang ipakita ang tamang pagkakasunod-
sunod ng mga buwan sa isang taon.

Enero, Pebrero, Marso, __________, Mayo, _________, Hulyo,

__________, Setyembre, __________, Nobyembre,____________

41
 Mathematics Grade 1 Worksheet #15
Pagtukoy ng mga araw sa isang buwan gamit ang
kalendaryo
Gawain#1:
Isulat ang mga nawawalang pangalan ng mga araw o
buwan sa mga patlang.
1. Linggo, _______, Martes
2. Miyerkoles, ___________, Biyernes
3. Biyernes, ____________
4. Enero, Pebrero, ___________
5. Abril, __________, Hunyo
Gawain #2:
Basahin ang maikling kwento. Gamitin ang kalendaryo
upang sagutin ang mga tanong.
Hulyo 2024
Linggo Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes Sabado
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31

Nasasabik na si Jared sa sa kanyang kaarawan! Siya ay

magiging walo sa ika-12 ng Hulyo. Plano niyang maghanda
sa paaralan kasama ang mga kaibigan at kaklase. Ito ang
kaniyang paboritong araw ng buwan.
Mga Tanong:

42
1. Anong araw ang kaarawan ni Jared? _______________
2. Ilang Linggo ang mayroon sa Hulyo 2024? _______________
3. Anong araw ng linggo ang ika-24 ng Hulyo?
_______________
4. Anong araw ang darating pagkatapos ng Hulyo 26?
_______________

Gawain #3:
Bigyan ang mga mag-aaral ng kalendaryo para sa buong
taon ng 2024. Hanapin ang araw ng mga sumusunod na
petsa:
a. Enero 9
b. Pebrero 14
c. Marso 17
d. Hunyo 12
e. Nobyembre 1
f. Disyembre 25
Mga tanong:
1. Kung ang ika-9 ng Enero ay Martes, anong araw ang ika-
15 ng Enero?
__________________________________________________________
2. Kung ang ika-14 ng Pebrero ay Miyerkules, anong araw
ang ika-28 ng Pebrero?
__________________________________________________________
3. Kung ang ika-7 ng Hunyo ay Biyernes, anong araw ang
ika-12 ng Hunyo?
_______________________________________________________

43
 4. Kung ang ika-14 ng Nobyembre ay Lunes, anong araw
ang ika-30 ng Nobyembre 30?
__________________________________________________________
5. Kung ang ika-15 ng Disyembre ay Linggo, anong araw
ang ika-25 ng Disyembre?
__________________________________________________________
Gawain #4:
Gamitin ang kalendaryo sa buwan ng Agosto 2024 para
sagutin ang mga sumusunod na tanong:
Agosto 2024
Linggo Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes Sabado
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

1. Anong araw ang ika-15 ng Agosto? _______________

2. Anong araw ang ika-30 ng Agosto 30? _______________
3. Kung ang ika-20 ng Agosto ay Lunes, anong araw ang
ika-25 ng Agosto? _______________
4. Kung ang ika-16 ng Agosto ay Huwebes, anong araw
ang ika-19 ng Agosto? _______________
5. Anong araw ang nasa ika-21 ng Agosto? _______________

Gawain #5:
1. Tingnan ang kalendaryo para sa buwan ng Marso 2024.
Aling araw ang nasa ika-23? _______

44
2. Anong araw ang darating pagkatapos ng ika-17 ng
Marso, 2024? _______________
3. Sa kalendaryo ng Abril 2024, anong araw ang ika-14?
_______________
4. Anong araw ang darating pagkatapos ng ika-13 ng
Mayo, 2024? _______________
5. Sa anong araw ang Araw ng Kalayaan tuwing ika-12 ng
Hunyo, 2024? _______________

45
 Mathematics Grade 1 Worksheet #16

Pagsabi at pagsulat ng oras sa isang buong oras,

kalahating oras, at sangkapat na oras gamit ang analog
clock.

Gawain #1:
Gamitin ang kalendaryo upang sagutin ang mga tanong.
Disyembre 2024
Linggo Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes Sabado
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31

1. Ilang araw ang nasa kalendaryo? _____________________

2. Anong araw ang ika-22 ng Disyembre? _________________
3. Anong araw ang ika-25 ng Disyembre? _________________
4. Sa kalendaryo, ang ika-10 ng Disyembre ay Martes,
anong araw ang darating pagkatapos ng dalawang araw?
_______________________
5. Sa kalendaryo, ang ika-2 ng Disyembre ay Lunes, anong
araw ang darating pagkatapos ng tatlong araw?
_______________________

Gawain #2:
Anong oras na? Tingnan sa orasan at piliin ang tamang oras
na ipinapakita.

46
1. 4.

a. 9:00 o 9 o’clock a. 5:00 o 5 o’clock

b. 10:00 o 10 o’clock b. 6:00 o 6 o’clock
c. 11:00 o 11 o’clock c. 7:00 o 7 o’clock
d. 12:00 o 12 o’clock d. 8:00 o 8 o’clock

2. 5.

a. 5:00 o 5 o’clock a. 1:00 o 1 o’clock

b. 6:00 o 6 o’clock b. 2:00 o 2 o’clock
c. 7:00 o 7 o’clock c. 3:00 o 3 o’clock
d. 8:00 o 8 o’clock d. 4:00 o 4 o’clock

3.

a. 6:00 o 6 o’clock
b. 7:00 o 7 o’clock
c. 8:00 o 8 o’clock
d. 9:00 o 9 o’clock

47
Gawain #3:
A. Itugma ang tamang oras sa hanay A sa larawan ng
orasan sa hanay B.

Hanay A Hanay B
1. 1:30

a.
2. 3:45

b.
3. 9:30

c.

B. Isulat ang tamang oras na ipinapakita ng mga nasa

larawan.

4. ________________

5. ________________

48
 Mathematics Grade 1 Worksheet #17
Naihahambing ang mga bagay gamit ang mga
comparative words: maikli, mas maikli, pinakamaikli; mahaba,
mas mahaba, pinakamahaba.
Gawain #1:
Isulat ang oras sa ibaba ng bawat orasan.
1. 2. 3. 4. 5.

Gawain #2:
A. Ayusin ang mga bagay mula sa maikli hanggang sa
pinakamaikli. Isulat ang mga numero bilang 1-3, bilang 3
ang pinakamaikling bagay.
1.

2.

3.

_____________

B. Ayusin ang mga bagay mula sa mahaba hanggang sa

pinakamahaba. Isulat ang mga numero bilang 1-3, bilang 3
ang pinakamahabang bagay.

49
4. _

5.

Gawain #3: Basahin ang bawat bilang. Bilugan ang titik ng

tamang sagot.
1. Alin sa mga sumusunod na bagay ang pinakamaikli?

a. b. c.

2. Alin sa mga sumusunod na bagay ang pinakamahaba?

a. b. c.

3. Aling bagay ang mas maikli kaysa sa unang payong?

50
 Mathematics Grade 1 Worksheet #18
Pagtatantya at pagsukat ng haba gamit ang non-standard
unit na panukat
Gawain #1:
A. Piliin at bilugan ang pinakamaikling bagay.
1. 2. 3.

B. Piliin at lagyan ng tsek ( ) ang pinakamahabang bagay.

4. 5.

Gawain #2:
Gaano kahaba ang mga sumusunod:

1. Ang walis ay _______ lapis ang haba.

2. Ang lalagyan ng lapis ay ________

krayola ang haba.

3. Ang kahon ng sapatos ay ________ na

pambura ang haba.

51
4. Ang kuwaderno ay ________ na
toothpick ang haba.

5. Ang telebisyon ay _______ aklat ang

haba.

Gawain #3:
Gamitin ang mga non-standard unit sa pagsukat ng haba
ng mga sumusunod at itala ito sa iyong papel.
a. pad paper- gamit ang pambura
b. kuwaderno- gamit ang pantasa
c. mesa – gamit ang lapis

52
 Mathematics Grade 1 Worksheet #19
Naihahambing ang mga bagay gamit ang mga
comparative words: magaan, magaan, pinakamagaan;
mabigat, mas mabigat, pinakamabigat.
Gawain #1:
1. Alin sa mga sumusunod ang pinakamaikling bagay?
a. aklat b. lapis c. pambura d. kuwaderno
2. Alin sa mga sumusunod ang pinakamahabang bagay?
a. ballpen b. pinuno c. sapatos d. lubid
3. Ilang lapis ang haba ng pares ng short pants?

a. 4 b. 5 c. 6 d. 7

4. Ilang paper clip ang haba ng libro?

a. 5 b. 6 c. 7 d. 8

5. Ilang pako ang haba ng martilyo?

a. 3 b. 4 c. 5 d. 6

53
Gawain #2:
Pangkatin nang dalawahan ang mga mag-aaral. Hayaang
timbangin nila ang iba't ibang bagay (maaari kang gumamit
ng improvised weighing scale). Turuan sila na paano gawin
ang aktibidad. Ibigay sa kanila ang mga bagay na
titimbangin: isang paper clip at popsicle stick; isang marble
at maliit na bato; isang pambura at isang krayola; dalawang
notebook at dalawang libro.
Mga Tanong:
Aling mga bagay ang mas magaan? paper clip o popsicle
stick? marble o maliit na bato? pambura o isang krayola? 2
notebook o 2 libro?
__________________________________________________________
Anong mga bagay ang mas mabigat?
__________________________________________________________
Gawain #3:
Ayusin ang mga bagay mula sa magaan hanggang sa
pinakamagaan. Isulat ang 1–3 sa ilalim ng mga bagay. Isulat
ang 1 para sa magaan na bagay, 2 para sa mas magaan
na bagay, at 3 para sa pinakamagaan na bagay.
1. 2.

____ ____ ___ ____ ____ ____

54
Ayusin ang mga bagay mula sa mabigat hanggang sa
pinakamabigat. Isulat ang 1–3 sa ilalim ng mga bagay. Isulat
ng 1 para sa mabigat na bagay, 2 para sa mas mabigat na
bagay, at 3 para sa pinakamabigat na bagay.
3. 4.

____ ____ _____ ____ ____ _____

Gawain #4:
Bilugan kung aling bagay ang mas magaan.
1. 2.

Bilugan kung aling bagay ang mas mabigat.

3. 4.

55
 Mathematics Grade 1 Worksheet #20
Pagtantya at pagsukat ng bigat o timbang at kapasidad
gamit ang non-standard unit na panukat.
Gawain #1:
Lagyan ng tsek ( ) ang mga bagay na mas magaan. .
1. 2.

Bilugan ang mga bagay na mas mabigat?

3. 4.

Gawain #2:
Isulat ang bilang ng mga bagay na ipinapakita sa larawan
upang maipakita ang kanilang timbang gamit ang ibinigay
na non-standard unit na panukat.
1.
Ang ___ takip ng bote ay may kaparehong
timbang sa ____ maliliit na pambura.
2.
Ang ____ na pambura ay may kaparehong
bigat ng ____ na kahon ng ____ na pirasong
krayola.
3.
Ang ____ papaya ay may kaparehong timbang
sa ____ malalaking saging.

56
4.
Ang____ pakwan ay may parehong timbang
sa ____ bayabas.

Gawain #3:
Isulat ang bilang ng mga bagay na ipinapakita sa larawan
upang ipakita ang kanilang kapasidad gamit ang ibinigay
na non-standard unit of measure.

1. Ang isang galon ng gatas ay

katumbas ng ______ baso ng gatas.

2. Ang isang limang-galon na lalagyan

ng tubig ay katumbas ng _____mga bote ng tubig.

3. Kung ang isang pakete ng juice ay naglalaman ng

tatlong baso ng juice, ilang baso ng juice ang nasa
dalawang pakete ng juice? Iguhit ang iyong sagot sa
patlang.

= =

57
4. Kung ang isang rice cooker ay naglalaman ng 6 na tasa
ng kanin, ilang tasa ng kanin ang nasa 3 rice cooker? Iguhit
ang iyong sagot sa patlang.

58