(二) 老师教学的指引

A. 教学管理【十诫】
1. 教师应该知道每个学生的名字、其独特的专长/恩赐。
2. 教师应该订立基本的课室规则。
3. 教师应以公正的原则去处理课堂的问题。
4. 教师应让学生在爱的环境中学习。
5. 教师应该尊重每一个学生。
6. 教师的教学方式应该多元化。
7. 教师应该知道每个学生都有其独特的价值。
8. 教师应该让学生进行多些创意的活动。
9. 教师应该了解学生学习的能力和全面的教学预备。
10. 教师应该经常为自己的教学方式进行评估。
B. 课室的设计
1. 尽可能不让学生有太大的空间跑动。
2. 注意学生的安全，座位的设计，窗户要打开让空气流通。
3. 学生父母若在场，可以要求他们当临时的助手。
4. 尽可能避免让男生拥挤在一起，或把顽皮的学生分开坐。

C. 教师事奉/工作的分配
1. 同班教师要互相协助及分配工作，如: 背诵经文、手工、诗歌教唱、圣经故事、
安排为学生代祷、教材的预备、探访工作、布道等。。
2. 教学须知:
 根据教学本所提供的指示，教师必须详细阅读、查考、掌握。
 教学所需要的道具要预备妥当，并且不可马虎。
 教学道具在讲课时，按次序的排放好，方便使用。
 上课流程须顺畅，避免空档与冷场，免得分散学生的专注力。
如:
 背诵经文 - 在学生进课室前，就已经写在黑板上。
 手工 - 预备现成的样本供参考。
 点名 - 在合班时进行，避免分班时间不够用。
3. 若有紧急事故，副教必须预先有大概的准备（对当天主日所要讲的故事要有了
解，方便紧急代课之需）。
4. 作为福音工作者，随时预备自己向学生传福音，本身对圣经知识应用要加强，
接受布道训练。