دروس٠الاولى بكالوريا علوم

‫بـاك علوم‬
‫‪BACS‬‬ ‫‪1‬‬
‫ملخصات‬
‫دروس مادة‬
‫التاريخ واجلغرافيا‬
‫السنة األولى من سلك البكالوريا‬
‫▪‬
‫▪‬
‫▪‬
‫▪‬
‫ملخص دروس مادة الجغرافيا‬ ‫ملخص دروس مادة التاريخ‬
‫محتويات‬
‫الملخص‬
‫منهجية المادة‬ ‫مفاهيم ومصطلحات‬
‫إعداد‪ :‬ذ‪ .‬إبراهيم إناكفن‬

‫ذ‪ .‬إبراهيم إناكفن‬ ‫مادة التاريخ والجغرافيا‬ ‫األولى بكالوريا علوم‬
‫التاريخ‬
‫أوربا من نهاية الحرب العالمية األولى الى ازمة ‪1929‬م؛‬ ‫التحوالت االقتصادية والمالية واالجتماعية والفكرية في العالم خالل‬
‫‪ -‬مؤتمر السل ل م يقصللله بؤ مؤتمر فر لللاع المععقه بعه الحرب العالمية األولى في قصلللر‬ ‫القرن ‪19‬م؛‬
‫فر اع بباريس عة ‪1919‬م‪ ,‬والذع قرر اقتطاع‬ ‫‪ -‬التحوالت التقعية مجموعة من االختراعات التي شللللههها العالم الرأ للللمالي خالل‬
‫‪ -‬معاههات الصل ل يقصللله بها االتفاقيات التي عقهتها الهول المتحاربة لللعة ‪1919‬م ‪،‬‬ ‫القرن ‪19‬م شم ت و ائل وأ اليب اإلنتاج في مخت ف المجاالت‪.‬‬
‫وغالبا ماكانت في حق الهول المعهزمة‪ ,‬مثل معاههة ان جرمان ومعاههة نويي‬ ‫‪ -‬الرأ مالية المالية المرح ة الثالثة من تطور العظام الرأ مالي ظهرت خالل القرن‬
‫‪ -‬مبادئ ولسللون ل سللالم عهدها أربعة عشللر‪ ,‬تم عراللها ع ى مؤتمر الس ل م بفر للاع من‬ ‫‪19‬م وتميزت بتزايه دور األبعاك والشركات الكبرى‪.‬‬
‫طرف الرئيس األمريكي ولسون‪.‬‬ ‫‪ -‬الفكر االشللتراكي تيار فكرع اقتصللادع ظهر خالل القرن ‪19‬م يقوم ع ى أ للا‬
‫‪ -‬عصللبة األمم هي االهيئة التي تم تأ لليسللها بعه الحرب العالمية األولى ‪1919‬م‪ .‬وكان‬ ‫الم كية الجماعية لو ائل اإلنتاج وع ى أ ا العمل التعاوني والتشاركي‪.‬‬
‫ههفها تحقيق الس م واألمن الهوليين‪ .‬واتخذت جعيف ( ويسرا) مقرا لها‪.‬‬ ‫‪ -‬الحركلة العملاليلة والعقلابلات تعظيملات عملاليلة ظهرت خالل القرن ‪19‬م‪ ،‬بهلهف‬
‫‪ -‬الثورة الب شلفية تط ق ع ى الثورة الرو لية التي انهلعت لعة ‪1917‬م بزعامة ليعين اله‬ ‫الهفاع عن حقوق العمال اه اال تغالل البورجوازع‪.‬‬
‫العظام القيسرع الرو ي‪.‬‬
‫‪ -‬حكوملة فيملار حكوملة فرالللللتهلا دول الح فلام ع ى الملانيلة للل لعلة ‪1919‬م‪ ،‬وعجزت عن‬ ‫التعافس االمبريالي وانهالع الحرب العالمية األولى؛‬
‫تهبير شؤون المانيا مما فس المجال لوصول الحزب العازع الى الحكم‪.‬‬ ‫‪ -‬التعلافس االمبريلالي يط ق ع ى الصلللللراع اللذع دار بين اللهول األوربيلة اإلمبريلاليلة‬
‫‪ -‬التضخم ظاهرة اقتصادية تتميز باختالل التوازن بين العرض والط ب‪.‬‬ ‫خالل ق ‪19‬م حول المسلللتعمرات مما لللبب في أزمات دولية مههت النهالع الحرب‬
‫‪ -‬أزملة ‪1929‬م تط ق ع ى االزملة التي الللللربلت بورصلللللة وول لللللتريلت ب و‪.‬م‪.‬أ يوم‬ ‫العالمية‪.‬‬
‫الخميس ‪ 24‬أكتوبر ‪1929‬م‪ .‬بسبب االنهيار المفاجئ لأل عار واأل هم‪.‬‬ ‫‪ -‬التحالفات اال للتعمارية هي تكتالت لليا للية وعسللكرية دفاعية اعتمهتها الهول‬
‫‪ -‬الفاشية نظام ديكتاتورع وصل الى الحكم بايطاليا عة ‪ 1922‬بزعامة مو وليعي‪.‬‬ ‫األوربية في إطار التعافس اال للللتعمارع من أهمها التحالف الثالثي الذع تزعمتؤ‬
‫‪ -‬العلازيلة حركلة للللليلا للللليلة متطرفلة ظهرت بلألملانيلا بعله ‪.‬ع‪ 1.‬تحوللت الى نظلام‬ ‫المانيا والوفاق الثالثي بزعامة فرنسا‪.‬‬
‫ديكتاتورع بزعامة ادولف هت ر معذ عة ‪1933‬م‬ ‫‪ -‬مؤتمرات التسلوية اال لتعمارية تط ق ع ى ت ك المؤتمرات الهولية لحل العزاعات و‬
‫األزملات بين اللهول األوربيلة في إطلار التعلافس اإلمبريلالي أهمهلا مؤتمر برلين‬
‫الحرب العالمية الثانية األ باب والعتائج؛‬ ‫األول ‪ 1878‬و الثللاني ‪ 1884‬مؤتمر مللهريلله ‪ 1880‬ومؤتمر الجزيرة الخضلللللرام‬
‫‪ -‬دول الح فام تحالف عسللللكرع انتصللللر خالل ‪.‬ع‪ 2.‬ويضللللم فرنسللللا وانج ترا واالتحاد‬ ‫‪1906‬م‪.‬‬
‫السوفياتي وتعزز بانضمام و‪.‬م‪.‬أ ‪.‬‬ ‫‪ -‬األزملات اللهوليلة المؤديلة ل حرب‪.‬ع‪ 1.‬يقصلللللله بهلا األزملات العلاتجلة عن التعلافس‬
‫‪ -‬دول المحور تحالف عسكرع انتهزم في ‪.‬ع‪ 2.‬ويضم كل من المانيا وإيطاليا واليابان‪.‬‬ ‫اإلمبريلالي بين اللهول األوربيلة والتي لللللاهملت في انلهالع ‪.‬ع‪ 1.‬أبرزهلا أزمتي‬
‫‪ -‬المجال الحيوع للليا لللة تو لللعية أللمانيا العازية‪ ،‬تههف ل سللليطرة ع ى معاطق الهول‬ ‫المغرب وأزمتي الب قان‪.‬‬
‫المجاورة لهعم قوة الشلعب األلماني والمان تزويهب بالموارد الغذائية وتحصلين البالد من‬
‫المه الشيوعي‪.‬‬ ‫اليقظة الفكرية بالمشرق العربي خالل القرن ‪19‬م‬
‫‪ -‬األمم المتحهة معظمة دولية تم تأ لللليسللللها باتفاق من الهول الكبرى لتعوض عصللللبة‬
‫األمم بههف تحقيق الس م العالمي و إقرار حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫‪ -‬اليقظلة الفكريلة حركلة فكريلة وثقلافيلة ظهرت بمعطقلة المشلللللرق العربي خالل‬
‫‪ -‬الحرب الباردة تط ق ع ى الصراع اإليهيولوجي بين المعسكرين الغربي الرأ مالي بقيادة‬ ‫القرن ‪19‬م‪ ،‬إ للتههفت تحقيق مجموعة من اإلصللالحات في مخت ف المجاالت من‬
‫الواليات المتحهة األمريكيةو المعسلكر الشلرقي االشلتراكي بقيادة االتحاد السلوفياتي بعه‬ ‫أجل الرقي بالشعوب العربية‪.‬‬
‫الحرب العالمية الثانية‪.‬‬ ‫‪ -‬المشللرق العربي معطقة جغرافي تظم جزم هاما من العالم اإل للالمي وتشللمل كا‬
‫من مصر والشام والعراق وشبؤ الجزيرة العربية‪.‬‬
‫نظام الحماية بالمغرب وال تغالل اإل تعمارع؛‬ ‫‪ -‬السل فية تيار فكرع إصلالحي ظهر بالمشلرق العربي خالل القرن ‪19‬م‪ ،‬يسلعى الى‬
‫‪ -‬نظلام الحملايلة نظلام فرض ع ى المغرب بمقتضلللللى معلاهلهة الحملايلة يعن ع ى الثعلائيلة‬ ‫اإلقتهام بالس ف الصال (الر ول ص ى اهلل ع يؤ و م والصحابة)‪.‬‬
‫اإلدارية بالمغرب (اجعبية ومغربية) ويههف الى القيام بإصالحات شام ة‪.‬‬ ‫‪ -‬الع مانية تيار فكرع إصلالحي برز بالمشلرق العربي خالل القرن ‪19‬م يسلعى الى‬
‫‪ -‬معلاهلهة الحملايلة (معلاهلهة فلا ) تم توقيعهلا يوم ‪ 30‬ملار ‪1920‬م بين السللل ل طلان‬ ‫فصل الهين عن الهولة‪.‬‬
‫المولى عبه الحفيظ والسفير الفرنسي ريعو‪.‬‬
‫‪ -‬االحتالل العسللكرع يقصلله بؤ التهخل العسللكرع الذع قامت بؤ كل من فرنسللا وا للبانيا‬
‫في المغرب معذ معركة إ ي ‪ 1844‬الى حهود ‪1934‬م‪.‬‬ ‫الضغوط اال تعمارية ع ى المغرب ومحاوالت اإلصال ؛‬
‫‪ -‬المقاومة المس ل حة امتهت من ‪ 1912‬الى ‪ 1934‬وهي المرح ة األولى من الكفا الوطعي‬ ‫‪ -‬الضغط اال تعمارع يقصه بها مخت ف اآلليات التي اعتمهتها الهول األوربية خال‬
‫بزعامة مجموعة من القبائل لمواجهة االحتالل العسكرع ل مغرب‪.‬‬
‫القرن ‪19‬م ل تغ غل اال للتعمارع بالمغرب كالضللغط العسللكرع (ا ل ي وتطوان) و‬
‫‪ -‬اال للللتغالل اال للللتعمارع مجموعة من العم يات التي تههف الى ربط ثروات وإمكانات‬
‫المعاههات التي مكعت األوربيين من الحصول ع ى مجموعة من االمتيازات‪.‬‬
‫المغرب (فالحيا‪ ،‬ماليا‪ ،‬تجاريا‪ ،‬صلعاعيا) بالمصلال اال لتعمارية وكانت لؤ عهة انعكا لات‬
‫‪ -‬معركة إ ي أو معركة ا ي التي دارت بين الجيش المغربي و الجيش الفرنسي‬
‫بية ع ى المغرب‪.‬‬
‫بالقرب من وجهة عة ‪ 1844‬انتهت بانهزام المغرب‪.‬‬
‫‪ -‬اتفاقية لال مغعية معاههة الص ل التي فراللتها فرنسللا ع ى المغرب بعه معركة‬
‫نضال المغرب من أجل اال تقالل وا تكمال الوحهة الرابية‬ ‫إيسللل ي للللعة ‪ 1845‬نصللللت ع ى تحهيه الحهود المغربية الجزائرية في المعطقة‬
‫‪ -‬الظهير البربرع هو الظهير الذع أصهرتؤ طات االحتالل الفرنسي في ‪ 16‬ماع ‪1930‬‬ ‫الشمالية بواد تافعا بيعما تركت الحهود الجعوبية مفتوحة‪.‬‬
‫يقضي بجعل القبائل المغربية خااعة لمحاكم عرفية وغير تابعة ل مخزن‪.‬‬ ‫‪ -‬االمتيازات األوربية مخت ف االمتيازات التي حص ل ت ع يها مخت ف الهول األوربية‬
‫‪ -‬الحركة الوطعية انظر الهر ‪.‬‬ ‫في المغرب عن طريق المعلاهلهات واالتفلاقيلات‪ ،‬وقله شلللللك لت و لللللي لة ل تغ غلل‬
‫‪ -‬كت ة العمل الوطعي أول حزب يا ي مغربي تأ س خالل الثالثيعيات من القرن ‪.20‬‬ ‫اال تعمارع في المغرب‪.‬‬
‫‪ -‬برنلامج اإلصللللالحلات هي مخت ف اإلصلللللالحلات والمطلاللب التي تقلهملت بهلا كت لة العملل‬ ‫‪ -‬حرب تطوان أو وقعلة تطلاوين دارت وقلائعهلا بين إ لللللبلانيلا و المغرب لللللعلة‬
‫الوطعي الى طات الحماية الفرنسية والس طان محمه الخامس عة ‪.1934‬‬ ‫‪1859‬م‪1860/‬م ‪ ،‬بعه تربن إ لللللبانيا الفرصلللللة لذلك تذرعت بما قام بؤ بع‬
‫‪ -‬وثيقة ‪ /‬عريضلة المطالبة باال لتقالل وثيقة قهمتها الحركة الوطعية الى السل طان محمه‬ ‫ععاصر قبي ة أنجرة البعايات التي أقامها اإل بان خارج حهود مهيعة بتة‪.‬‬
‫بن يو ف والى اإلقامة العامة في ‪ 11‬يعاير ‪ 1944‬تطالب فيها با تقالل المغرب‪.‬‬ ‫‪ -‬الحملايلات الفرديلة (القعصللل ل يلة) الحملايلة التي كلان بع ممث ي اللهول األوربيلة‬
‫‪ -‬جيش التحرير مجموعة عسللللكرية أ للللسللللها بع زعمام الحركة الوطعية للللعة ‪1955‬‬ ‫يمعحونهللا لبع المغللاربللة المتعللام ين معهم خالل ق ‪ .19‬وحصللللللل بموجبهللا‬
‫بالمعطقة الشمالية‪.‬‬ ‫المحميون ع ى امتيازات اريبية وقضائية‪.‬‬
‫‪ -‬العملل الفلهائي مجموعلة من العم يلات المسللل ل حلة غير معظملة تهلهف الى اغتيلال كلل‬ ‫‪ -‬إصللللالحات المخزن مخت ف التلهابير التي اعتملهها المغرب خالل ق ‪19‬م لمواجهلة‬
‫المتعاونين مع الفرنسيين أشهرها محاولة اغتيال ابن عرفة‪.‬‬ ‫الضغوط األوربية‪ ،‬وشم ت ميادين مخت فة (إدارية‪ ،‬عسكريةلل اقتصادية‪ ،‬تع يمية)‬
‫‪ -‬ا لتكما ل الوحهة الترابية هي الفترة التي خااللها ال للترجاع لليادتؤ ع ى كافة أراالليؤ‬
‫إال ان نتائجها كانت محهودة‪.‬‬
‫ا تمرت الى غاية ‪.1979‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪01‬‬
‫مفاهيم ومصط حات‬ ‫وفق اإلطار المرجعي‬ ‫محاور الهر‬
‫‪ -‬التحوالت التقعيللة مجموعللة من‬
‫مظاهر التحوالت االقتصادية والمالية والعوامل المفسرة لها؛‬ ‫‪.1‬‬
‫االختراعلات التي شللل لهلههلا العلالم‬
‫مظاهر التحوالت االجتماعية والفكرية؛‬ ‫‪.2‬‬
‫اللرأ لللللملللاللي خلالل اللقلرن ‪19‬م‬
‫شلللم ت و لللائل وأ لللاليب اإلنتاج‬
‫في مخت ف المجاالت‪.‬‬
‫مظاهر التحوالت االقتصادية والمالية؛‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -‬الرأ للللمللاليللة المللاليللة المرح للة‬ ‫تميزت أوربلا الغربيلة خالل القرن ‪19‬م بظهور علهة اختراعلات تقعيلة في علهة مجلاالت( الطلاقلة وو للللللائلل العقلل‪ ،‬التعلهين‬
‫الللثلللالللثلللة مللن تللطللور الللعللظلللام‬ ‫الكيميام‪ )...‬اهمت في تق ين مهة العمل وتضاعف كمية اإلنتاج الفالحي والصعاعي‪.‬‬
‫الرأ لللللمللالي ظهرت خالل القرن‬ ‫✓ التحوالت االقتصادية‪:‬‬
‫األ س (العوامل)‬ ‫مظاهر التحول‬
‫‪19‬م وتميزت بتزايله دور األبعلاك‬
‫‪ -‬ا لللللتخلهام المكععلة (اآلللة) في عم يلة اإلنتلاج كل للة‬ ‫‪ -‬ارتفاع حجم اإلنتاج الفالحي‪.‬‬
‫والشركات الكبرى‪.‬‬ ‫الحصاد والهر ‪.‬‬ ‫‪ -‬تعوع اإلنتاج الفالحي‪.‬‬
‫الفالحة‬
‫‪ -‬الفكر االشللللتراكي تيللار فكرع‬ ‫‪ -‬االنتقال من فالحة تق يهية (معيشلية) الى فالحة عصلرية ‪ -‬ا تعمال األ مهة الكيماوية‪.‬‬
‫اقتصللادع ظهر خالل القرن ‪19‬م‬ ‫‪ -‬اعتماد نضام الهورة الزراعية‪.‬‬ ‫(تسويقة)‪.‬‬
‫اللمل لكليلللة‬ ‫يلقلوم عل لى أ لللللللا‬ ‫‪ -‬تزايه ا تعمال اآللة في الصعاعة‪.‬‬ ‫‪ -‬ارتفاع حجم اإلنتاج الصعاعي‪.‬‬
‫الصعاعة‬
‫الجملاعيلة لو لللللائلل اإلنتلاج وع ى‬ ‫‪ -‬ظهور طرق جهيهة في اإلنتاج مثل طريقة بيسلمير‬ ‫‪ -‬ظهور نظام المعمل‪.‬‬
‫الللعللملللل الللتللعلللاونللي‬ ‫أ لللللللا‬ ‫إلنتاج الفوالذ‬ ‫‪ -‬ظلهلور مصلللللللادر طلللاقليلللة جلللهيلللهة (ا لفلحلم‪ ،‬ا لبلتلرول‪،‬‬
‫الكهربام‪.)...‬‬
‫والتشاركي‪.‬‬
‫‪ -‬تطور و ائل العقل‪.‬‬ ‫‪ -‬ارتفاع قيمة الصادرات األوربية‪.‬‬
‫التجارة‬
‫‪ -‬ا لحلركللة ا لعلمللالليللة وا لعلقللابللات‬
‫‪ -‬وجود وق ا تهالكية مهمة‪.‬‬ ‫‪ -‬ارتفاع نسللية مسللاهمة الصللادرات في العاتج الوطعي الخام‬
‫تعظيمللات عمللاليللة ظهرت خالل‬ ‫‪ -‬اعتماد نضام التبادل الحر‪.‬‬ ‫(‪)PIB‬‬
‫القرن ‪19‬م‪ ،‬بهللهف الللهفللاع عن‬ ‫✓ التحوالت المالية‪:‬‬
‫حقوق العملال اللللله اال لللللتغالل‬ ‫مر تطور العظام الرأ مالي عبر ثالث مراحل‬
‫– مرح ة الرأ مالية التجارية تميزت هذب المرح ة بتراكم األموال عن طريق ا تغالل المواد الطبيعية ل عالم الجهيه‪ ،‬وظهور األبعاك‪ .‬البورجوازع‪.‬‬
‫– مرح ة الرأ مالية الصعاعية تميزت بتطور االختراعات التقعية (اآللة) واألبحات الع مية‪ ،‬واكتشاف مصادر جهيهة ل طاقة‪ .‬إاافة‬
‫الى ظهور التركيز الرأ مالي (االفقي والعمودع) والمعافسة الحرة بين الشركات‪.‬‬
‫– مرح ة الرأ مالية المالية تميزت بظهور اشكال جهيهة من الشركات وبتزايه دور األبعاك حيث انتق ت من وظيفة إيهاع األموال الى المساهمة في اال تثمار‪ .‬مما أدى‬
‫الى تحكم األبعاك في العظام الرأ مالي‪.‬‬
‫مظاهر االجتماعية والفكرية؛‬ ‫‪2‬‬

‫التحوالت الفكرية‬ ‫التحوالت االجتماعية‬
‫نتج عن الظروف المزرية التي تعيشلللللها الطبقة العام ة (طول لللللاعات العمل مقابل أجور زهيهة) ظهور‬ ‫أدت التحوالت المتسلللللارعلة التي شللل لهلههلا‬
‫عهة تحوالت فكرية تمث ت في‬ ‫العالم الرأ لمالي خالل القرن ‪19‬م الى وقوع تحول‬
‫أ ‪ -‬بروز الفكر االشلللللتراكي بهلهف ا لقضلللللام ع ى الطبقيلة وتحرير اليله العلام لة واللهعوة الى الم كيلة العلاملة‬ ‫اجتماعي تمثل في‬
‫لو للللللائلل اإلنتلاج والعلهاللة االجتملاعيلة وعلارض اال لللللتغالل اللذع تتعرض للؤ الطبقلة العلام لة من طرف‬ ‫أ ‪ -‬العمو الهيموغرافي تزايه عهد لكان الهول‬
‫البورجوازية وتعقسم االشتراكية الى اتجاهين‬ ‫الرأ للللمالية بوثيرة للللريعة بسللللبب تراجع عهد‬
‫• االشلتراكية اإلصالحية‪ :‬هي تيار فكرع يتبعى مبهأ اصال أحوال الطبقة العمالية ويمكن التمييز بين‬ ‫الوفيللات مقللابللل ارتفللاع عللهد الوالدات وتحسلللللن‬
‫اتجاهين أ لللا للليين‪ ،‬هما ‪ :‬الطوباوية (المثالية‪ /‬الخيالية) ‪:‬تزعمها « لللان للليمونب و«روبرت اوينب‪،‬‬ ‫المسللتوى المعيشللي والصللحي بفعل توفر األغذية‬
‫وتعلادع بتطبيق العظلام التعلاوني ل حله من اال لللللتغالل البورجوازع ل عملال‪ ،‬واللل لملان ظروف عملل‬ ‫وتقهم الع وم الطبية‪.‬‬
‫إنسلللانية‪ .‬و الفوالللوية ‪:‬تزعمها «برودونب و«باكونيينب‪ ،‬من مبادئها الثورة وا لللتعمال الععف اللله‬ ‫ب ‪ -‬العمو الحضللرع نتج عن الثورة الصللعاعية‬
‫الحكومات‪ ،‬وانتقاد مؤ سات الهولة‪.‬‬ ‫تضللرر الفالحين الصللغار بفعل تركز المصللانع في‬
‫• االشللتراكية الع مية‪ :‬تزعمها كل من «كارل ماركسب و«فريهريك انج زب‪ ،‬تعتبر أن تاريخ البشللرية هو‬ ‫اللملللهن ا لكلبلرى ا لتلي علمل لللت عل لى ا للل لتلقلطلللاب‬
‫تاريخ صلراع بين طبقتين متعاقضلتين يعتهي بانتصلار الطبقة الضلعيفة والمسلتغ ة‪ ،‬ونادى «كارل‬ ‫المهاجرين مما اهم في ارتفاع عهد كانها‪.‬‬
‫ماركسب بالم كية الجماعية لو ائل اإلنتاج‪ ،‬والقضام ع ى الصراع الطبقي‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬بلروز طلبلقلتليلن نلتلج علن ا لتلحلوالت ا لتلي‬
‫ب ‪ -‬ظهور الحركة العمالية والتعظيم العقابي عاشللللت الطبقة العام ة أواللللاعا مزرية (طول للللاعات العمل‪،‬‬ ‫شلللللهلللههلللا العلللالم الرأ لللللملللالي بروز طبقتين‬
‫انخفاض األجور‪ ،‬تشللغيل األطفال والعسللام‪ .)...‬دفعت بها الى العضللال حتى تحقيق مجموعة من المكا للب‬ ‫اجتماعيتين متعاقضلتين؛ البورجوازية المسلتفيهة‬
‫معها‪:‬‬ ‫من هذب التحوالت بفعل امتالكها و لائل اإلنتاج‪،‬‬
‫اعات العمل‪.‬‬ ‫تخفي‬ ‫▪‬ ‫والبروليتارية (الطبقة العام ة) المتضللررة من هذب‬
‫▪ الرفع من األجور‪.‬‬ ‫التحوالت بفعل اشلللتغالها بمجهودها العضل ل ي او‬
‫▪ إقرار حقي اإلاراب واالنتمام العقابي‪.‬‬ ‫الفكرع‪ .‬واالشلللللتغللال في ظروف مزريللة (طول‬
‫لاعات العمل مقبل أجور العيفة‪ ،‬تشلغيل العسلام‬
‫▪ الترخين بتأ يس االتحادات العمالية والعقابية‪.‬‬
‫واالطفال)‪.‬‬
‫‪02‬‬
‫‪ -‬التعلافس االمبريلالي يط ق ع ى‬ ‫‪ .1‬مظاهر التنافس اإلمبريالي خالل القرن ‪19‬م ومطلع القرن ‪20‬م؛‬
‫الصلللللراع اللللذع دار بليلن اللللهول‬ ‫‪ .2‬الوسائل المعتمدة في اطار التنافس االمبريالي؛‬
‫األوربيلة اإلمبريلاليلة خالل ق ‪19‬م‬ ‫‪ .3‬األزمات المترتبة عن التنافسوعالقتها باندالع الحرب العالمية األولى؛‬
‫ومط ع ق ‪20‬م حول المستعمرات‬
‫مما بب في أزمات دولية مههت‬
‫النهالع الحرب العالمية‪.‬‬
‫مظاهر التنافس االمبريالي واساليبه؛‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -‬التحللالفللات اال للللتعمللاريللة هي‬
‫األ اليب المعتمهة في اطار التعافس اإلمبريالي‬ ‫مظاهر التعافس االمبريالي‬
‫تكتالت للللليا لللللية وعسلللللكرية‬
‫‪ -‬أ للل وب عسلللكرع يتمثلللل فلللي لجلللوم اللللهول األوربيلللة اللللى‬ ‫‪ -‬إقتصللللاديا يتمثللللل فللللي الصللللراع والتعللللافس‬
‫دفلاعيلة اعتملهتهلا اللهول األوربيلة‬ ‫السلللباق نحلللو التسل ل والرفلللع ملللن القلللهرات العسلللكرية ملللن خلللالل‬ ‫ع لللى األ لللواق الخارجيلللة بهلللهف تصلللريف فلللائ‬
‫في إطلار التعلافس اال لللللتعملارع‬ ‫مضاعفة عهد الجيوش وتعويع العتاد العسكرع‪.‬‬ ‫اإلنتاج الصعاعي وج ب المواد األولية‪.‬‬
‫من أهمهلا التحلالف الثالثي اللذع‬ ‫‪ -‬أ لل ل وب التحالفللللات يكمللللن فللللي تكللللوين احللللالف عسللللكرية‬ ‫‪ -‬يا لليا يتج للى فللي العزاعللات الترابيللة بللين‬
‫تزعمتلؤ الملانيلا والوفلاق الثالثي‬
‫أهمهلللا الوفلللاق الثالثلللي الفرنسلللي اإلنج يلللزع الرو لللي ‪ #‬واالح لللف‬ ‫اللللهول األوربيلللة (فرنسلللا‪ ،‬ألمانيلللا‪ ،‬العمسلللا‪ ،‬رو للليا‪،‬‬
‫الثالثي األلماني العمساوع اإليطالي‪.‬‬ ‫إنج تلللرا‪ )...‬ورغبتهلللا فلللي الهيمعلللة ع لللى علللهة‬
‫بزعامة فرنسا‪.‬‬
‫== أثرت هذب الو لللائل ل ل با ع ى العالقات الهولية وزادت من حهة‬ ‫معلللاطق ملللن العلللالم خاصلللة شلللمال افريقيلللا وشل لبؤ‬
‫‪ -‬مؤتمرات التسللوية اال للتعمارية‬ ‫التوتر مع مط ع القرن ‪20‬م‪.‬‬ ‫جزيرة الب قان‪.‬‬
‫تلطل لق عل لى تل لللك اللملؤتلملرات‬
‫اللهوليلة لحلل العزاعلات و األزملات‬
‫بيلن اللللهول األوربيلللة في إطلللار‬
‫أهم الوسائل التي لجأت اليها الدول اإلمبريالية لتسوية خالفاتها؛‬ ‫‪2‬‬
‫اللتلعلللافلس اإلملبلريلللاللي أهلملهلللا‬ ‫االتفاقيات الثعائية‬ ‫مؤتمرات التسوية‬
‫مللؤتللمللر بللرللليللن األول ‪1878‬و‬ ‫إاللللللافلة إلى المؤتمرات لجلأت‬ ‫عقهت الهول اإلمبريالية عهة مؤتمرات لتسوية العزاعات اال تعمارية خالل نهاية‬
‫الثللاني ‪ 1884‬ومؤتمر مللهريلله‬ ‫بع الهول األوربية لحسلم خالفاتها‬ ‫القرن ‪19‬م وبهاية القرن ‪20‬م‪ ،‬أهمها‬
‫حول نفس معلاطق العفوذ إلى إبرام‬ ‫‪ -‬مؤتمر برلين األول عة ‪1878‬م بين فرنسا‪ ،‬إنج ترا‪ ،‬رو يا‪ ،‬ألمانيا‪ ،‬العمسا ‪ -‬هعغاريا‬
‫‪ 1880‬ومؤتمر الجزيرة الخضللرام‬
‫اتفاقات ثعائية أهمها‬ ‫واإلمبراطورية العثمانية‪ ،‬تمحور حول تعهيل معاههة ان تيفانو الموقعة بين رو يا‬
‫‪1906‬م‪.‬‬ ‫‪ -‬االتفلاق الفرنسلللللي االيطلالي لللللعلة‬ ‫واإلمبراطورية العثمانية وانتهى باقتطاع عهة اجزام من اإلمبراطورية العثمانية لفائهة‬
‫‪ -‬األزملللات اللللهولللليلللة اللللملللؤديلللة‬ ‫‪ 1902‬تسللللوية العزاع حول المغرب‬ ‫رو يا والعمسا‪.‬‬
‫ل حرب‪.‬ع‪ 1.‬يقصلللللله بهلا األزملات‬ ‫وليبيللا انتهى بتعللازل فرنسللللللا عن‬ ‫‪ -‬مؤتمر مهريه عة ‪1880‬م بين فرنسا‪ ،‬إنج ترا‪ ،‬رو يا‪ ،‬ألمانيا‪ ،‬إ بانيا والمغرب‪ ،‬الههف‬
‫حقهلا في ليبيلا وقلابلل تعلازل إيطلاليلا‬ ‫معؤ واع حه لمشكل الحمايات الفردية بالمغرب وانتهى بتعزيزها مع إعطام حق الم كية‬
‫العللاتجللة عن التعللافس اإلمبريلالي‬
‫عن حقها في المغرب‪.‬‬ ‫لألجانب‪.‬‬
‫بين الهول األوربية والتي اهمت‬ ‫‪ -‬االتفلاق الودع الفرنسلللللي اإلنج يزع‬ ‫مؤتمر برلين الثاني عة ‪1885–1884‬م بين فرنسا‪ ،‬إنج ترا‪ ،‬إ بانيا‪ ،‬ب جيكا وألمانيا‪،‬‬
‫في انللهالع ‪.‬ع‪ 1.‬أبرزهللا أزمتي‬ ‫للل لعلة ‪ 1904‬تسلللللويلة العزاع حول‬ ‫بههف تسوية الخالف حول معاطق العفوذ بإفريقيا وانتهى بتقسيم القارة بيعهم‪.‬‬
‫المغرب وأزمتي الب قان‪.‬‬ ‫المغرب ومصر‪.‬‬ ‫مؤتمر الجزيرة الخضرام عة ‪1906‬م انعقه بين الهول المتعافسة حول المغرب (فرنسا‪،‬‬
‫‪ -‬االتفللاق الفرنسلللللي األلمللاني لللللعللة‬ ‫إنج ترا‪ ،‬إ بانيا‪ ،‬ألمانيا)‪ ،‬الههف معؤ تسوية الخالف حول كيفية التعامل مع المغرب‬
‫‪ 1911‬تعلازل فرنسلللللا عن حقهلا في‬ ‫وتقرر حرية التجارة‪ ،‬وإنشام شرطة ثعائية فرنسية إ بانية بالموانئ المغربية‪ ،‬وإنشام‬
‫الكونغو لصللللللال المللانيللا إثر ازمللة‬ ‫بعك مخزني‪.‬‬
‫اكادير‪.‬‬
‫األزمات الدولية الممهدة الندالع الحرب العالمية االولى ؛‬ ‫‪3‬‬

‫نتج عن التعافس االمبريالي حول عهة معاطق خاصة ع ى المغرب وشبؤ جزيرة الب قان وقوع مجموعة من االزمات مههت النهالع الحرب العالمية االولى‬
‫االزمات الب قانية‬ ‫األزمات المغريبة‬

‫‪ -‬االزمة الب قانية األولى للعة ‪ 1907‬انهلعت بسللبب اللم العمسللا ل بو للعة‬ ‫‪ -‬االزمة المغربية األولى عة ‪( 1905‬أزمة طعجة) انهلعت بسبب معاراة المانيا‬
‫والهر لللللك‪ ،‬مملا اثلار غضلللللب صللللليربيلا التي كلانلت تطم الى اقلاملت الوحلهة‬ ‫انفراد فرنسا التهخل في المغرب‪ ،‬فقام االمبراطور األلماني غيوم الثاني بزيارة‬
‫السالفية في الب قان‪.‬‬ ‫الى مهيعة طعجة فالقى خطابا يؤكه فيؤ ع ى مصال المانيا في المغرب ولم تعتؤ‬
‫‪ -‬االزمة الب قانية الثانية ‪ 1913‬انهلعت بسلبب دخول دول العصلبة الب قانية‬ ‫هذب االزمة اال بعه انعقاد مؤتمر الجزيرة الخضرام الذع نن ع ى المعافسة الحرة‬
‫في حرب ع ى األراالللي التي تخ ت ععها اإلمبراطورية العثمانية في الب قان‬ ‫بين الهول الرأ مالية ع ى المغرب‪.‬‬
‫انتهى هذا الصراع بانتصار صيربيا وتعزيز نفوذها في الب قان‪.‬‬ ‫‪ -‬االزمة المغربية الثانية عة ‪( 1911‬أزمة اكادير) انهلعت بسبب احتالل فرنسا‬
‫== انتهت هذب الصللراعات واألزمات التي عرفتها الب قان بإنهالع ‪.‬ع‪ 1.‬خاصللة بعه‬ ‫لمهيعة فا فردت المانيا بار ال بارجة حربية الى واحل اكادير وههدت بإعالن‬
‫حادث إغتيال ولي عهه العمسللا ع ى يه طالب صللربي بسللراييفو ‪ 28‬يونيو ‪.1914‬‬ ‫الحرب ع ى فرنسا وانتهت هذب االزمة بعه توقيع االتفاق الفرنسي األلماني‬
‫الى انهالع الحرب العالمية األولى التي دامت ما بين ‪ 1914‬و ‪1918‬م‪.‬‬ ‫بتعازل فرنسا عن الكونغو مقابل تعازل المانيا عن اطماعها في المغرب‪.‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪03‬‬
‫‪ -‬اليقظلة الفكريلة حركلة فكريلة وثقلافيلة‬ ‫‪ .1‬العوامل التي مهدت لبروز اليقظة الفكرية في المشرق العربي؛‬
‫ظلهرت بملعلطلقلللة المشلللللرق العلربي خالل‬ ‫‪ .2‬التيارات الفكرية التي عبرت عنها؛‬
‫القرن ‪19‬م‪ ،‬إ لللللتهلهفلت تحقيق مجموعلة‬ ‫‪ .3‬دور هذه الحركة في التطورات الفكرية التي شهدتها المنطقة العربية؛‬
‫من اإلصلللللالحلات في مخت ف المجلاالت من‬
‫‪1‬‬
‫أجل الرقي بالشعوب العربية‪.‬‬
‫مفهوم اليقظة ا لفكرية والعوامل المفسرة لبروزها؛‬
‫‪ -‬المشللللرق العربي معطقللة جغرافي تظم‬
‫جزم هاما من العالم اإل لللالمي وتشلللمل كا‬
‫اليقظة الفكرية حركة فكرية وثقافية ظهرت بمعطقة المشللرق العربي خالل القرن ‪19‬م‪ ،‬إ للتههفت تحقيق‬
‫من مصلللر والشلللام والعراق وشلللبؤ الجزيرة‬
‫العربية‪.‬‬
‫مجموعة من اإلصالحات في مخت ف المجاالت من أجل الرقي بالشعوب العربية‪ .‬وارتبط بروزها بعهة عوامل‬
‫‪ -‬السلللل فيللة تيللار فكرع إصلللللالحي ظهر‬ ‫عوامل اجتماعية‬ ‫عوامل ثقافية‬ ‫عوامل يا ية‬
‫بالمشللرق العربي خالل القرن ‪19‬م‪ ،‬يسللعى‬ ‫تلملثل لللت فلي بلروز طلبلقلللة‬ ‫تج لت في عودة البعثلات الطالبيلة من الغرب‬ ‫تمث ت في الحم ة الفرنسللللية ع ى مصللللر‬
‫الى اإلقتهام بالسل ف الصلال (الر لول صل ى‬ ‫و لللللطى في كل من لللللوريا‬ ‫متشلللللبعللة بللأفكللار متعورة وبروز المللهار‬ ‫وتزايه األطماع األوربية مع اعف الس طة‬
‫اهلل ع يؤ و م والصحابة)‪.‬‬ ‫ولبعللان ومصلللللر ودورهللا في‬ ‫وإدخال المطبعلة واالنفتلا ع ى الفكر الغربي‬ ‫العثملانيلة مملا أدى الى احتالل أجزام من‬
‫‪ -‬العل لمللانيللة تيلللار فكلرع إصلللللالحي برز‬
‫تزايللله الشللل لعلور القلومي في‬ ‫عن طريق الترجملة‪ ،‬إالللللافلة الى احيلام ال غلة‬ ‫الب لللهان العربيلللة (الجزائر) وتزايللله دور‬
‫بالمشلللرق العربي خالل القرن ‪19‬م يسلللعى‬
‫مواجهلة للل ليلا لللللة التتريلك‬ ‫العربية وشليوع قيم التسلام ما بين الععاصلر‬ ‫ليا لة التتريك التي نهجها العثمانيين‬
‫الى فصل الهين عن الهولة‪.‬‬
‫والهعوة الى تع يم المرأة‪.‬‬ ‫العربية ع ى اختالف ديانتهم‪.‬‬ ‫في طمس الثقافة العربية‪.‬‬
‫أهم التيارات الفكرية المعبرة عن اليقظة الفكرية؛‬

‫‪2‬‬
‫أدت اليقظة الفكرية الى بروز تيارين فكريين (السلفة ‪ #‬العلمانية) عبرا عن أفكار هذب الحركة‬
‫أهم األفكار التي نادى بها كل تيار فكرع‬
‫ممث ي وزعمام التيار‬ ‫بع‬
‫المجال السيا ي‬ ‫المجال اإلجتماعي‬ ‫المجال الهيعي‬
‫‪ -‬العودة الى المعللابع الصلللللحيحللة ‪ -‬نلبلللذ اللفلوارق االجلتلملللاعليلللة ‪ -‬الهعوة الى االتحاد بين المس مين‬
‫‪ -‬جمال الهين األفغاني‪.‬‬
‫واللللهعوة الى تحلقليلق العلللهاللللة ومواجهة اال تعمار؛‬ ‫ل عقيهة ( القرآن والسعة)؛‬ ‫التيار‬
‫‪ -‬علللبللله اللللرحلللملللان‬
‫‪ -‬نهله مبلهأ الشلللللورى في الحكم‬ ‫االجتماعية؛‬ ‫‪ -‬االقتهام بالس ف الصال ؛‬ ‫الس في‬
‫الكواكبي‪.‬‬ ‫اإلصالحي‬
‫‪ -‬االهتمام بالتربية اإل لللللالمية ونبذ اال تبهاد؛‬ ‫‪ -‬نبذ ومعاراة البهع؛‬
‫‪ -‬محمه عبهب‪.‬‬
‫وتههيب االخالق؛‬ ‫‪ -‬التوفيق بين الع م والهين؛‬
‫‪ -‬فصل الهين عن الهولة؛‬ ‫‪ -‬نبذ الفوارق االجتماعية؛‬ ‫‪ -‬رفلللللاعلللللة رافلللللع ‪ -‬حرية المعتقه الهيعي؛‬
‫التيار‬
‫‪ -‬تللحللريللر الللمللرأة وتللحلللهيلللث ‪ -‬الهعوة الى تعظيم السل ل طة ع ى‬ ‫‪ -‬نبذ العصبية الطائفية؛‬ ‫الطهطاوع‪.‬‬
‫ال يبرالي‬
‫أ س عصرية وديموقراطية؛‬ ‫المجتمع؛‬ ‫‪ -‬أديب إ حاق‪.‬‬ ‫الع ماني‬
‫‪ -‬الهعوة الى تحقيق المساواة؛ ‪ -‬تحقيق الحرية (ال يبرالية)‬ ‫‪ -‬فر أنطوان‪.‬‬
‫دور اليقظة الفكرية في التطورات التي عرفها المشرق العربي؛‬

‫‪3‬‬
‫اهمت اليقظة الفكرية في حهوث مجموعة من التطورات بمعطقة المشرق العربي‬
‫‪ -‬ظهور وعي قومي ووطعي يهعوا الى الحفاض ع ى الهوية والوحهة العربية؛‬
‫‪ -‬ظهور تكثالت معظمة تعبر عن مصال الشعوب العربية؛‬
‫‪ -‬بروز عهة جمعيات حقوقية تطالب بالعهضة العربية " جمعية حفظ حقوق الم ة العربية"‬
‫‪ -‬إحيام قواعه ال غة العربية‪...‬‬
‫‪04‬‬
‫مفاهيم ومصط حات‬
‫وفق اإلطار المرجعي‬ ‫محاور الهر‬
‫‪ -‬الضللغط اال للتعمارع يقصلله بها‬
‫مخلتل لف اآلليلللات التلي اعتلملللهتهلللا‬ ‫‪ .1‬مظاهر الضغوط االستعمارية على المغرب خالل القرن ‪19‬م ونتائجها؛‬
‫اللللهول األوربليلللة خلال اللقلرن ‪19‬م‬ ‫‪ .2‬اإلصالحات التي قام بها المغرب لمواجهة االطماع االستعمارية وأسباب محدودية وفشل هذه اإلصالحات؛‬
‫ل تغ غللل اال لللللتعمللارع بللالمغرب‬
‫كالضغط العسكرع (ا ي وتطوان)‬
‫و المعلاهلهات التي مكعلت األوربيين‬
‫مظاهر الضغوط االستعمارية على المغرب خالل القرن ‪19‬م وأهم نتائجها؛‬ ‫‪1‬‬
‫ملن اللحصلللللول عل لى ملجلملوعلللة ملن‬ ‫اغوط ديب وما ية‬ ‫اغوط اقتصادية‬ ‫اغوط عسكرية‬
‫االمتيازات‪.‬‬ ‫❖ تسلوية بيكالر ‪1863‬‬ ‫تلتلجل لى فلي تلوقليلع‬ ‫❖ معركة إيسلل ي ‪ 1844‬شللك ت معركة إيسلل ي‬
‫‪ -‬وقعة إ ي أو معركة ا ي التي‬ ‫تلم تلوقليلعلهلللا بليلن اللملغلرب‬ ‫مجموعللة من االتفللاقيللات‬ ‫بهاية الضللللغوط الفرنسللللية ع ى المغرب خالل‬
‫دارت بلليللن الللجلليللش الللمللغللربللي و‬ ‫وفرنسلا؛ حصل ت فرنسلا بموجبها‬ ‫التجارية‬ ‫القرن ‪19‬م‬
‫ع ى امتيازات للليا لللية أهمها‬ ‫❖ اتفلاقيلة ‪1856‬‬ ‫‪ -‬أ للللبابها اتخذت فرنسللللا من مسللللاعهة لل ل طان‬
‫الجيش الفرنسلللي بالقرب من وجهة‬
‫الحملايلة الفرديلة (القعصللل ل يلة)‬ ‫فراللت بريطانيا بوا للطة‬ ‫المغرب لمقلاوملة األمير عبله القلادر الجزائرع و لللللي لة‬
‫لللللعلللة ‪ 1844‬انلتلهلللت بلللانلهلزام‬ ‫والتي شلللللك لت آليلة مهملة في‬ ‫معللهوبهللا بللالمغرب جون‬ ‫ل تهخل في المغرب فشللعت ع يؤ هجومات من أهمها‬
‫المغرب‪.‬‬ ‫التغ غل اال لللتعمارع بالمغرب‪.‬‬ ‫درامللونللله هلللاع تللوقلليللع‬ ‫معركة إيس ي (غشت ‪.)1844‬‬
‫وتعن ع ى حمللايللة القعللاصللللللل‬ ‫اتفلاقيلة تجلاريلة (‪ 9‬يعلاير‬ ‫‪ -‬نتللائجهللا انهزام المغرب وتوقيع معلللاهلللهة لال‬
‫‪ -‬اتفاقية لال مغعية معاههة الصلل‬
‫األجلانلب ل رعلايلا المغلاربلة بعلهم‬ ‫‪ )1856‬حصللل ت بموجبها‬ ‫مغعية (‪ 18‬مار ‪ )1845‬تضللمعت امتيازات ترابية؛‬
‫التي فراللتها فرنسللا ع ى المغرب‬ ‫اخضللللللاعهم ل قوانين المغربيللة‬ ‫ع ى امتيلازات اقتصلللللاديلة‬ ‫إبقلام الحلهود بين المغرب والجزائر كملا كلانلت أيلام‬
‫بعه معركة إيسلللل ي للللعة ‪1845‬‬ ‫وغير م زمين بأدام الضرائب‪.‬‬ ‫(حق الرعلايلا البريطلانيين‬ ‫حكم األتراك‪ ،‬ترك الحلهود في المعلاطق الصلللللحراويلة‬
‫نصللت ع ى تحهيه الحهود المغربية‬
‫❖ مؤتمر ملهريله ‪1880‬‬ ‫في اإلقلاملة والمتلاجرة في‬ ‫دون تحهيه وذلك لتسهيل التوغل داخل المغرب‪.‬‬
‫انلعلقللله بليلن اللللهول االوربليلللة‬ ‫جلمليلع ملوانلئ اللملغلرب‪،‬‬ ‫❖ حرب تطوان (‪)1860 - 1859‬‬
‫الجزائريلة في المعطقلة الشلللللملاليلة‬ ‫بحضلللللور المغرب الللذع طللالللب‬ ‫مسلللللللاواة ملع ا لملغلللاربلللة‬ ‫‪ -‬أ للللبابها ا للللتغالل إ للللبانيا هزيمة المغرب في‬
‫بواد تللافعللا بيعمللا تركللت الحللهود‬ ‫بللإعللادة العظر في " الحمللايللات‬ ‫واللرعلللايلللا األجلللانلللب‪ ،‬حلق‬ ‫معركلة إيسللل ل ي لتملار ع يلؤ الللللغوطلا من خالل‬
‫الجعوبية مفتوحة‪.‬‬ ‫الفردية" المضلللللرة بمصلللللالحؤ‪.‬‬ ‫الم كيلة العقلاريلة‪ ،‬اللل لملان‬ ‫مواجهة عسكرية (‪.)1860 - 1859‬‬
‫لكلن هلللذا ا لملؤتلملر علزز تل لللك‬ ‫األمن ل رعلايلا البريطلانيين‪،‬‬ ‫‪ -‬نتلائجهلا انهزام المغرب واحتالل ملهيعلة تطوان‪.‬‬
‫‪ -‬االملتليللازات األوربليللة مللخللت ل للف‬
‫الحمللايللة ومع الللهول االوربيللة‬ ‫حرية)‪.‬‬ ‫للللعة ‪ 1860‬ثم من خاللها‬ ‫وتوقيع معاههة الصلل ل‬
‫االمتيللازات التي حصللل ل للت ع يهللا‬ ‫امتيازات جهيهة‪.‬‬ ‫❖ اتفللاقيللة ‪1861‬‬ ‫فرض غراملة ملاليلة ثقي لة علل المغرب قيمتهلا ‪20‬‬
‫مخت ف اللهول األوربيلة في المغرب‬ ‫بين المغرب وا بانيا‪.‬‬ ‫م يون ريال‪.‬‬
‫عن طريق المعلاهلهات واالتفلاقيلات‪،‬‬
‫وقلله شلللللك للت و لللللي للة ل تغ غللل‬ ‫نتج عن هذب الضلللغوط فقهان المغرب لسللليادتؤ في عهة مجاالت وتزايه عهد المحميين اذ انتقل‬
‫اال تعمارع في المغرب‪.‬‬ ‫عهدهم من ‪ 400‬محمي للعة ‪ 1858‬الى ‪ 20000‬محمي للعة ‪ 1894‬المغربية‪ .‬وتسللرب اال للتعمار‬
‫‪ -‬حرب تطوان أو وقعللة تطللاوين‬ ‫األوربي الى المغرب‪.‬‬
‫دارت وقللائعهللا بين إ لللللبللانيللا و‬
‫المغرب للل لعلة ‪1859‬م ‪1860/‬م ‪،‬‬ ‫اإلصالحات التي قام بها المغرب لمواجهة األطماع األوربية وأسباب محدوديتها‬
‫‪2‬‬
‫بعه تربن إ لللبانيا الفرصلللة لذلك‬ ‫؛‬
‫ععلاصلللللر‬ ‫تلذرعلت بملا قلام بلؤ بع‬ ‫اإلصالحات اإلدارية والتع يمية‬ ‫اإلصالحات االقتصادية‬ ‫اإلصالحات العسكرية‬
‫قبي لة أنجرة البعلايلات التي أقلامهلا‬ ‫‪ -‬إصلللللال إدارع شلللللملل إدارة الموانئ‬ ‫‪ -‬شلللللم لت اإلصلللللالحلات االقتصلللللاديلة‬ ‫‪ -‬إر لللللللال البعثللات الطالبيللة‬
‫وجهاز السلللل طة المح ية‪ ،‬باإلاللللافة إلى‬ ‫القطللاعللات التجهيزيللة والصلللللعللاعيللة‬ ‫المغربيللة إلى أوروبللا ل تكوين‬
‫اإل بان خارج حهود مهيعة بتة‪.‬‬
‫العظام المالي (اريبة الترتيب ‪.)1864‬‬ ‫والتجارية؛‬ ‫في مخت ف الميلادين التي لهلا‬
‫‪ -‬الحملايلات الفرديلة (القعصللل ل يللة)‬ ‫‪ -‬تلحلللهيللله وزارات جلللهيلللهة كلللاللعلللهل‬ ‫‪ -‬اهتمام السل طان بصلعاعة السلكر ببعام‬ ‫ص ة بالسال وا تعماالتؤ؛‬
‫ممث ي‬ ‫الحمللايللة التي كللان بع‬ ‫والخارجية‪.‬‬ ‫معمل السكر بمراكش؛‬ ‫‪ -‬ج لب بعثلات أوربيلة لتلهريلب‬
‫‪ -‬تأ للللليس مهار ذات معاهج تع يمية‬ ‫‪ -‬التركيز ع ى القطلاع الفالحي خلاصلللللة‬ ‫الجيش؛‬
‫الللهول األوربيللة يمعحونهللا لبع‬
‫وبرامج مهر ية متعوعة‪ ،‬كما عمل إر ال‬ ‫زراعة القطن والسلكر‪ ،‬وا لتخراج بع‬ ‫‪ -‬ج لب أ للل ل حلة حهيثلة واقتعلام‬
‫المغلاربة المتعام ين معهم خالل ق‬ ‫بلعلثلللات طلالبليلللة ل لخلللارج ال للل لتلكلملللال‬ ‫المعادن؛‬ ‫لفن حربية عصلرية ( الحسلعي‪،‬‬
‫‪ .19‬وحصللللللل بموجبهللا المحميون‬ ‫درا تهم الع يا‪.‬‬ ‫‪ -‬اصال العظام العقهع‪.‬‬ ‫التركي‪ ،‬البشير)؛‬
‫ع ى امتيازات اريبية وقضائية‪.‬‬
‫‪ -‬إصلالحات المخزن مخت ف التهابير‬ ‫تبقى هذب اإلصالحات محهودة نظرا لعهة عوامل؛ خارجية تتج ى في اغراق المغرب بعهة قروض لتمويل‬
‫التي اعتمهها المغرب خالل ق ‪19‬م‬ ‫اإلصالحات وعرق ت هذب االصالحات‪ .‬وداخ ية تكمن في معاراة مجموعة من الفئات االجتماعية لهذب‬
‫لمواجهة الضلغوط األوربية‪ ،‬وشلم ت‬ ‫اإلصالحات كاألعيان والتجار والع مام‬
‫ميادين مخت فة (إدارية‪ ،‬عسللكريةل‬
‫اقتصادية‪ ،‬تع يمية) إال ان نتائجها‬
‫كانت محهودة‪.‬‬
‫‪1929‬‬ ‫‪05‬‬
‫مفاهيم ومصط حات‬ ‫‪ .1‬مراحل ونتائج ح‪.‬ع‪ 1.‬االقتصادية واالجتماعية والسياسية؛‬ ‫محاور الهر وفق‬
‫‪ -‬مؤتمر الس م يقصه بؤ مؤتمر فر اع‬
‫‪ .2‬التطورات الكبرى التي عرفتها أوربا من نهاية الحرب الى أزمة ‪1929‬م؛‬ ‫اإلطار المرجعي‬
‫المععقه بعه الحرب العالمية األولى في‬
‫‪ .3‬آثار أزمة ‪1929‬م على أوربا؛‬
‫قصلللر فر لللاع بباريس لللعة ‪1919‬م‪.‬‬
‫هيمعت ع يؤ الهول المعتصرت‪.‬‬
‫مراحل ونتائج الحرب العالمية األولى‬ ‫‪1‬‬
‫يقصللللللله بهلللا‬ ‫‪ -‬معللاهللهات الصلللل ل‬ ‫؛‬
‫أ ‪ -‬مراحل الحرب العالمية األولى‬
‫االتلفلللاقليلللات اللتلي علقلللهتلهلللا اللللهول‬
‫‪ ‬مرت الحرب العالمية األولى من مرح تين أ ا يتين‬
‫المتحاربة لعة ‪1919‬م ‪ ،‬وغالبا ماكانت‬
‫✓ المرح ة األولى امتهت من ‪ 1914‬الى ‪ 1917‬وتسمى بحرب الخعادق انتهت هذب المرح ة بانسحاب رو يا من الحرب وانتصار‬
‫في حق اللهول المعهزمة‪ ,‬مثلل معلاهلهة‬ ‫دول المحور ( ألمانيا‪ ،‬العمسا هعغاريا‪ ،‬إيطاليا)؛‬
‫فر اع و ان جرمان نويي‪...‬‬ ‫✓ المرح ة الثانية امتهت من ‪ 1917‬الى ‪ 1918‬انتهت بانتصللللار دوا الح فام ( فرنسللللا‪ ،‬أنج ترا‪ ،‬رو لللليا) بعه انضللللمام الواليات‬
‫‪ -‬مبادئ ولسلللون ل سلللالم عهدها أربعة‬ ‫المتحهة ل حرب الى جانب دول الح فام؛‬
‫عشلللر‪ ,‬تم عرالللها ع ى مؤتمر السل ل م‬ ‫ب ‪ -‬نتائج الحرب العالمية األولى‬
‫بفر لللللاع من طرف الرئيس األمريكي‬ ‫‪ -‬ماليين القت ى والمعطوبين والجرحى والمفقودين خاصلة بفرنسلا وألمانيا والعمسلا‪ - .‬انتشلار المجاعة‬ ‫العتائج‬
‫ولسلللللون‪ ،‬ومن أهمهللا إزالللة الحواجز‬ ‫والفقر والبطالة‪.‬‬ ‫االجتماعية‬
‫االقتصللادية – إيجاد الضللمانات العاجعة‬ ‫والبشرية‬
‫– إنشلللام‬ ‫لفرض حه أدنى من التسل ل‬
‫‪ -‬ارتفاع مهيونية الهول المتحاربة بسبب تمويل العتاد الحربي‪.‬‬ ‫العتائج‬
‫‪ -‬تهمر البعى التحتية والمرافق اإلنتاجية وتراجع اإلنتاج الفالحي والصعاعي‪.‬‬ ‫االقتصادية‬
‫جمعيللة عللامللة لألمم وفقللا التفللاقيللات‬
‫معيعة غايتها توفير الللمانات متبادلة‬ ‫‪ -‬انعقاد مؤتمر الص (السالم) بقصر فر اع بباريس ‪1919‬م‪.‬‬
‫‪ -‬توقيع مجموعة من معاههات الصل ل خاصلللة معاههة فر لللاع التي فرالللتها الهول المعتصلللرة ع ى‬
‫ومتساوية بين كل الهول‪.‬‬
‫ألمانيا وتضمعت شروطا قا ية في حقها كتحمي ها مسؤولية انهالع الحرب وتحهيه عهد جيوشها ونزع‬
‫‪ -‬عصللللبلة األمم هي االهيئلة التي دعلا‬ ‫الحها‪ .‬ومعاههة ان جرمان التي من خاللها تم فصل العمسا عن هعغاريا‪.‬‬ ‫العتائج السيا ية‬
‫ولسللون في مبادئؤ إلى تأ لليسللها بعه‬ ‫‪ -‬تغيير الخريطة السلليا للية ألوربا اختفام االمبراطوريات التق يهية (العمسللاوية والعثمانية) وظهور‬
‫الحرب العللالميللة األولى ‪1919‬م‪ .‬وكللان‬ ‫دول جهيهة (يوغو الفيا‪ ،‬تشيكو وفاكيا‪ ،‬بولونيا)‬
‫ههفها تحقيق الس م واألمن الهوليين‪.‬‬ ‫‪ -‬انشام عصبة األمم باقترا من الرئيس األمريكي ولسون بههف تحقيق الس م واألمن الهوليين‪.‬‬
‫واتخذت جعيف ( ويسرا) مقرا لها‪.‬‬
‫‪ -‬الثورة الب شللللفيللة تط ق ع ى الثورة‬
‫الرو للل ليلة التي انلهلعلت للل لعلة ‪1917‬م‬
‫التطورات الكبرى التي عرفتها أوربا من نهاية ح‪.‬ع‪ 1.‬الى غاية أزمة ‪1929‬م ؛‬ ‫‪2‬‬
‫بزعامة ليعين اللللله العظام القيسلللللرع‬ ‫ألمانيا‬ ‫ايطاليا‬ ‫فرنسا‬ ‫رو يا‬
‫الرو ي‪.‬‬
‫‪ -‬أواللللللاع اقتصللللللاديلة‬ ‫‪ -‬العجز في اإلنتللاج الصلللللعللاعي‬ ‫‪ -‬ههت فرنسا ازمة‬ ‫‪ -‬قيام الثورة الب شلفية لعة ‪1917‬‬
‫واجتماعية متردية‪.‬‬ ‫والفالحي‪.‬‬ ‫تضللخم بسللبب ارتفاع‬ ‫بزعامة ليعين‪.‬‬
‫‪ -‬حكومة فيمار حكومة فراللللتها دول‬ ‫‪ -‬عجز حكوملة فيملار التي‬ ‫‪ -‬وجود عجز تجارع وصللل الى ‪27‬‬ ‫أ لعار المواد الغذائية‬ ‫‪ -‬اتخللاد مجموعللة من التللذابير (‬
‫الح فللام ع ى المللانيللة لللللعللة ‪1919‬م‪،‬‬ ‫فراللللها الح فام ‪1919‬م‬ ‫م يار ليرة‪.‬‬ ‫والمصلللللععة مما أدى‬ ‫المرا ليم) من طرف ليعين أهمها‬
‫وعجزت عن تلهبير شلللللؤون الملانيلا مملا‬ ‫عن معالجة األوااع‪.‬‬ ‫‪ -‬ارتفاع الهين الخارجي‪.‬‬ ‫اللى اخلتلالل اللتلوازن‬ ‫(مر للللوم السلل ل م‪ ،‬مر للللوم حول‬
‫فس ل المجال لوصللول الحزب العازع الى‬ ‫‪ -‬ظهور تيلارات يسلللللاريلة‬ ‫‪ -‬انلللخلللفلللاض األجلللور واللللقلللهرة‬ ‫بين العرض والط ب‪.‬‬ ‫األرض‪ ،‬مر وم القوميات)‬
‫متطرفة حاولة السلللليطرة‬ ‫الشرائية‪.‬‬ ‫‪ -‬وصللللللول األحللزاب‬ ‫‪ -‬حلهوث حرب أه يلة ملا بين ‪1918‬‬
‫الحكم‪.‬‬
‫ع ى الحكم‪.‬‬ ‫‪ -‬حهوث االلللطرابات لللليا للللية‬ ‫ا ليلمليلعليللة ا لملتلطلرفلللة‬ ‫– ‪ 1921‬بسللبب تطبيق مرا لليم‬
‫‪ -‬التضللللخم ظاهرة اقتصلللللادية تتميز‬ ‫‪ -‬تلزايللله أهلمليلللة ا لحلزب‬ ‫واجتماعية‪.‬‬ ‫الى الحكم‪.‬‬ ‫ليعين‪.‬‬
‫باختالل التوازن بين العرض والط ب‪.‬‬ ‫العلازع بزعلاملة هت ر اللذع‬ ‫‪ -‬وصلللللول التيار الفاشللللي بزعامة‬ ‫‪ -‬تعللهد اإلالللللرابلات‬ ‫‪ -‬فشلللللللل الحرب األه يللة بفعللل‬
‫‪ -‬أزمة ‪1929‬م تط ق ع ى االزمة التي‬ ‫ا لللتغل تههور األوالللاع‬ ‫مو للللوليعي الى الحكم في للللعة‬ ‫وقمعها بشهة‪.‬‬ ‫التعضللللليم المحكم ل جيش األحمر‬
‫اللربت بورصللة وول للتريت ب و‪.‬م‪.‬أ‬
‫لكسب عطف االلمان‪.‬‬ ‫‪ 1922‬واللللذع مللهللله ل ل للع لظل لام‬ ‫الذع كونؤ زعمام الثورة الب شفية‪.‬‬
‫الهكتاتورع بايطاليا‪.‬‬
‫يلوم اللخلمليلس ‪ 24‬أكلتلوبلر ‪1929‬م‪.‬‬
‫بسلللللبلب االنهيلار المفلاجئ لأل لللللعلار‬
‫واأل هم‪.‬‬
‫آثار أزمة ‪1929‬م على أوربا؛‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -‬الفاشلية نظام ديكتاتورع وصللل الى‬ ‫من بورصللة وول للتريت في الواليات المتحهة األمريكية يوم الخميس ‪ 24‬أكتوبر ‪1929‬م‬ ‫انط قت االزمة االقتصللادية ؛‬
‫(الخميس األ للود) بسللبب االنهيار المفاجئ لال للعار واأل للهم مما دفع المؤ للسللات المالية (االبعاك) الى للحب ر للامي ها من‬
‫الحكم بلايطلاليلا للل لعلة ‪ 1922‬بزعلاملة‬
‫االبعاك االوربية ل تخفيف من حهة االزمة‪ .‬وبذلك انتق ت االزمة من و‪.‬م‪.‬أ الى أوربا مما خ ف عهة انعكا لللات شلللم ت مخت ف‬
‫مو وليعي‪.‬‬ ‫الميادين‬
‫‪ -‬العلازيلة حركلة للل ليلا للل ليلة متطرفلة‬ ‫اآلثار السيا ية‬ ‫اآلثار االجتماعي‬ ‫اآلثار االقتصادية‬
‫ظهرت بلألملانيلا بعله ‪.‬ع‪ 1.‬تحوللت الى‬ ‫‪ -‬تزايه حهة التطرف السيا ي‪.‬‬ ‫‪ -‬تللراجللع انللتلللاج الللمللواد الللفللالحلليلللة ‪ -‬ارتفاع نسب البطالة‪.‬‬
‫‪ -‬بلروز أحلزاب ملتلطلرفلللة ا للل لتلغل لللت‬ ‫‪ -‬انتشار المجاعة والفقر‪.‬‬ ‫والصعاعية‪.‬‬
‫نظلام ديكتلاتورع بزعلاملة ادولف هت ر‬
‫ظلروف االزملللة ل لوصلللللول اللى ا لحلكلم‬ ‫‪ -‬تههور المبادالت التجارية وتسلللجيل ‪ -‬انتشار الفواى والمظاهرات‪.‬‬
‫معذ عة ‪1933‬م‬ ‫كالفاشية في إيطاليا والعازية بألمانيا‪.‬‬ ‫‪ -‬اعف القهرة الشرائية‪.‬‬ ‫عجز في الميزان التجارع‪.‬‬
‫‪1945 – 1939‬‬ ‫‪06‬‬

‫‪ -‬دول الللحل للفللام تللحلللالللف‬ ‫‪ .1‬أسباب إندالع الحرب العالمية الثانية؛‬

‫عسلللللكلرع انلتصلللللر خلالل‬ ‫‪ .2‬أهم النتائج المترتبة عنها؛‬
‫‪.‬ع‪ 2.‬ويضلللللم فلرنسلللللللا‬
‫‪1‬‬
‫وانلللجللل لللتلللرا واالتلللحلللاد‬
‫أسباب اندالع الحرب العالمية الثانية‬
‫السلوفياتي وتعزز بانضلمام‬
‫و‪.‬م‪.‬أ‪.‬‬ ‫؛‬
‫السبب المباشر‬ ‫األ باب غير المباشرة‬
‫‪ -‬دول الللمللحللور تللحلللالللف‬
‫عسللللللكللرع انللتللهللزم فللي‬ ‫يلعلتلبلر غلزو أللملللانليلللا‬ ‫✓ دور مخ فلات معلاهلهات الصلللل بعله نهلايلة ‪.‬ع‪ 1.‬فرالللللت اللهول المعتصلللللرة علهة معلاهلهات ع ى اللهول‬
‫لبولونيلا (بولعلها) في‬ ‫المعهزمة خاصلة معاههة فر لاع ‪1919‬م المفروالة ع ى ألمانيا والتي تضلمعت شلروطا قا لية في حقها‬
‫‪.‬ع‪ 2.‬ويضللللللم كلللل مللن‬
‫شللللللتللعللبللر ‪1939‬م‬ ‫مما دفع المانيا الى االنتقام من دول الحف فام خاصة من فرنسا‪.‬‬
‫المانيا وإيطاليا واليابان‪.‬‬ ‫السلللبب المباشلللر في‬ ‫✓ دور األزمة االقتصللادية لسللعة ‪1929‬م خ فت ازمة ‪1929‬م تههور األوالللاع االقتصلللادية واالجتماعية مما‬
‫لللليا للللة‬ ‫‪ -‬المجال الحيوع‬ ‫انهالع ‪.‬ع‪ 2.‬للللعيا‬ ‫لاعه ع ى االعاف األنظمة الهيموقراطية وبروز األنظمة الهيكتاتورية خاصلة بألمانيا (العازية) وبايطاليا‬
‫تو لللللعيلة أللملانيلا العلازيلة‪،‬‬ ‫في تحقيق لليا للة‬ ‫(الفاشية)‪.‬‬
‫تلهلللهف لل سللللليلطلرة عل لى‬ ‫المجللال الحيوع ممللا‬ ‫✓ دور تو للعات األنظمة الهكتاتورية قامت المانيا العازية بزعامة هت ر بالتو للع ع ى حسللاب أوربا الشللرقية‬
‫أدى الى ت قي الملانيلا‬ ‫في اطار لليا ل ة المجال الحيوع‪ .‬في حين قامت إيطاليا بغزو كل من ايتيوبيا (الحبشللة) وليبيا‪ .‬وقامت‬
‫ملعلللاطلق اللللهول ا لملجلللاورة‬
‫هلجللوملللا ملن طلرف‬ ‫اليابان بالتو ع ع ى حساب إق يم معشوريا والصين عة ‪1931‬م‪.‬‬
‫لهعم قوة الشلللعب األلماني‬ ‫إنلجل لتلرا وفلرنسلللللللا‬ ‫✓ الهور السل بي لعصللبة األمم عجزت عصللبة األمم في تحقيق االمن والس ل م الهوليين والتحرك الله األنظمة‬
‫والللللملان تزويلهب بلالموارد‬ ‫فانهلعت ‪.‬ع‪.2.‬‬ ‫الهيكتاتورية مما أدى الى انسحاب مجموعة من الهول كألمانيا وإيطاليا واليابان‪.‬‬
‫الغلذائيلة وتحصلللللين البالد‬
‫من المه الشيوعي‪.‬‬ ‫مراحل الحرب العالمية الثانية‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -‬األملم ا لملتلحللهة ملعلظلملللة‬
‫مرت ‪.‬ع‪ 2 .‬عبر ؛‬
‫مرح تين أ ا يتين‬
‫دولية تم تأ ليسلها باتفاق‬
‫المرح ة الثانية (‪)1945 – 1942‬‬ ‫المرح ة األولى (‪)1942 – 1939‬‬
‫من الللهول الكبرى لتعوض‬
‫تميزت هذب المرح ة بهخول و‪.‬م‪.‬أ الحرب الى جانب دول الح فام بعه تعرض قاعهتها‬ ‫تميزت هذب المرح ة بتو لعات وانتصلار دول‬
‫عصبة األمم بههف تحقيق‬
‫العسلللكرية بيرل هاربر لهجوم من طرف اليابان‪ ،‬فانق بت موازين القوى لصلللال دول‬ ‫المحور (ّألمانيا ‪ +‬إيطاليا ‪ +‬اليابان)‬
‫السللللل لم اللعلللاللملي و إقلرار‬ ‫الح فام فشعت عهة معارك في عهة جبهات‬ ‫‪ -‬بالعسلبة أللمانيا قامت بتو لعات مباغثة‬
‫حقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫‪ -‬الجبهة األوربية نزول قوات الح فام بالسللللواحل الفرنسللللية (نورمانهع) وتمكعت‬ ‫(ملفلللاجلئل لة) بلغلزو بلوللونليلللا ‪1939‬م‬
‫‪ -‬الحرب البلاردة تط ق ع ى‬ ‫من تحرير باريس لللعة ‪1944‬م‪ .‬وانتصلللار الجيش السلللوفياتي ع ى ألمانيا في‬ ‫والهجوم ع ى فرنسللللللا والتو لللللع ع ى‬
‫الصلللللراع اإليللهيولوجي بين‬ ‫معركة للللتالين غراد فبراير ‪1943‬م‪ .‬مما أدى الى ا للللتسللللالم ألمانيا للللعة‬ ‫حسلللللابها (ماع ‪1940‬م وشلللللن هجوم‬
‫الللمللعسللللللكللريللن الللغللربللي‬
‫‪1945‬م‪.‬‬ ‫جلوع عل لى بلريلطلللانليلللا ‪1940‬م وغلزو‬
‫‪ -‬الجبهة المتو لللطية تميزت بالهجوم ع ى القوات األلمانية واإليطالية في معركة‬ ‫االتحاد السوفياتي في يونيو ‪1941‬م‪.‬‬
‫الرأ لللمالي بقيادة الواليات‬
‫الع مين بمصلللر أكتوبر ‪1942‬م‪ .‬ونزول قوات الح فام في شلللمال افريقيا (الهار‬ ‫‪ -‬بلالعسللللبلة إليطلاليلا قلاملت بلاحتالل ألبلانيلا‬
‫الللمللتللحلللهة األمللريللكلليلللةو‬ ‫البيضلللللام‪ ،‬الجزائ ر‪ )...‬واالنطالق معهلا لمحلاصلللللرة قوات دول المحور في ليبيلا‬ ‫لللللعلللة ‪1939‬م والهجوم ع ى القوات‬
‫الللمللعسللللللكللر الشللللللرقللي‬ ‫وارغامها ع ى اال تسالم‪.‬‬ ‫اإلنج يزية في مصر ‪1941‬م‪.‬‬
‫االشللللتراكي بقيادة االتحاد‬ ‫‪ -‬الجبهة األ لليوية تميزت هذب الجبهة با للتعمال السللال العووع لحسللم الموقف‬ ‫‪ -‬بالعسللللبة ل يابان تو للللعت ع ى حسللللاب‬
‫السلللللوفيلللاتي بعللله الحرب‬ ‫حيلث قلاملت و‪.‬م‪.‬أ بلالقلام قعب تين نوويتين في غشلللللت ‪1945‬م ع ى ملهيعتي‬ ‫الصلين وقامت بشلن هجوم ع ى القاعهة‬
‫هيروشلليما وناكازاكي اليبانيتن مما أدى الى ا للتسللالم اليابان‪ .‬فانتهت الحرب‬ ‫العسلللللكريللة االمريكيللة بيرل هللاربر ‪7‬‬
‫العالمية الثانية‪.‬‬
‫العلالميلة الثلانيلة بلانتصلللللار دول الح فلام (و‪.‬م‪.‬أ ‪ +‬فرنسلللللا ‪ +‬أنج ترا ‪ +‬االتحلاد‬ ‫دجعبر ‪ 1941‬م‪.‬‬
‫السوفياتي) ع ى دول المحور (المانيا ‪ +‬إيطاليا ‪ +‬اليابان)‪.‬‬
‫نتائج الحرب العالمية الثانية‬ ‫‪3‬‬

‫؛‬
‫العتائج السيا ية‬ ‫العتائج االقتصادية‬ ‫العتائج البشرية (االجتماعية)‬
‫‪ -‬تقسلللليم المانيا وعاصللللمتها برلين الى اربع كيانات‬ ‫نتج عن ‪.‬ع‪ 2.‬عهة خسائر اقتصادية تتج ى في‬ ‫خ فت ‪.‬ع‪ 2.‬خسللائر بشللرية‬ ‫•‬
‫يا ية خااعة ل هول المعتصرة‪.‬‬ ‫‪ -‬وقوع دمار شلللللامل وخراب البعيلات التحتيلة في العلهيله من الهول‬ ‫فللادحللة تمث للت في ماليين‬
‫‪ -‬انشلللللام هيئلة األمم المتحلهة كبلهيلل لعصللل لبلة األمم‬ ‫من خالل تهمير التجهيزات و األراالللي الفالحية والمعشلللات "مهن‪،‬‬ ‫الللقللتل للى و الللمللعللطللوبلليللن و‬
‫بههف تحقيق الس م االمن الهوليين‪.‬‬ ‫معامل‪ ،‬معازل "‬ ‫الجرحى لللللوام في صلللللفوف‬
‫‪ -‬بروز معسللكرين قويين؛ معسللكر شللرقي اشللتراكي‬ ‫‪ -‬تراجع كبير في اإلنتلاجين الفالحي و الصللل لعلاعي والعلاتج الوطعي‬ ‫الجعود والملهنيين بكلل اللهول‬
‫بزعامة االتحاد السللوفياتي ومعسللكر غربي رأ للمالي‬ ‫الخلام ملاعلها الواليلات المتحلهة األمريكيلة الن اإلنتلاج وجلؤ بلاأل لللللا‬ ‫المتحاربة و خصلوصلا باالتحاد‬
‫بزعامة و‪.‬م‪.‬أ‪.‬‬ ‫لخهمة الحرب‪.‬‬ ‫السلللللوفيلاتي وألملانيلا واليلابلان‬
‫‪ -‬انتقللال العللالم الى مرح للة القطبيللة الثعللائيللة والحرب‬ ‫‪ -‬ارتفاع مهيونية الهول المتحاربة‬ ‫ملا انعكس للل ل بلا ع ى البعيلة‬
‫الباردة‪.‬‬ ‫‪ -‬ارتفاع األ عار انخفاض القهرة الشرائية‪....‬‬ ‫السكانية‪.‬‬
‫‪07‬‬
‫‪1‬‬
‫ظروف فرض الحماية الفرنسية على المغرب ؛‬
‫‪ -‬نظام الحماية نظام فرض ع ى‬
‫الملغلرب بملقلتضلللللى معلللاهلللهة‬ ‫ظروف ( ياق) داخ ية‬ ‫ظروف ( ياق) خارجية‬
‫الحمللايللة يعن ع ى الثعللائيللة‬ ‫تميزت الواعية العامة بالمغرب مط ع القرن ‪20‬م بعهم اال تقرار‬ ‫يرتكز السللل ليلاق الخلارجي بصللل لفلة علاملة حول التعلافس‬
‫• للليا للليا الللعف السل ل طة المركزية بعه وفاة حاجب السل ل طان‬ ‫االمبريلالي ع ى المغرب واللذع انتهى بتوقيع مجموعلة من‬
‫اإلداريلللة بلللاللملغلرب (اجلعلبليلللة‬
‫باحماد للللعة ‪1900‬م وتوالي السللللالطين في وقت قصللللير (‬ ‫االتفلاقيلات الثعلائيلة بين اللهول االوربيلة انتهلت بلانفراذ كلل‬
‫ومغربيللة) ويهللهف الى القيللام‬ ‫المولى عبه العزيز ‪ +‬المولى عبه الحفيظ )‪ .‬باإلالافة الى تزايه‬ ‫من فرنسا وا بانيا باحتالل المغرب‬
‫بإصالحات شام ة‪.‬‬ ‫علللهد اللثلورات واللتلملردات (تلملرد اللريسللللللونلي واللجليلالللي‬ ‫• االتفللاق الفرنسلللللي اإليطللالي ‪ 1902‬حول المغرب‬
‫الزرهوني)‪.‬‬ ‫وليبيا؛‬
‫‪ -‬معلاهلهة الحملايلة (معللاهللهة‬
‫• اقتصللاديا تزايه حجم القروض األجعبية واثقال كاهل الفالحين‬ ‫• االتفلاق الفرنسلللللي البريطلاني ‪ 1904‬حول المغرب‬
‫فللا ) تم توقيعهللا يوم ‪30‬‬ ‫بالضرائب (اريبة الترتيب)‪.‬‬ ‫ومصر؛‬
‫‪1920‬م بين السللل ل طلان‬ ‫ملار‬ ‫• اجتماعيا انتشار الفقر واالمراض واالوبيئة وتزايه المجاعات‪.‬‬ ‫• االتلفلللاق ا لفلرنسلللللي األللملللانلي ‪ 1911‬حلول ا لملغلرب‬
‫المولى عبله الحفيظ والسلللللفير‬ ‫والكونغو؛‬
‫⇐ انتهلت هذب األوالللللاع بوقوع المغرب تحلت الحملاية الفرنسللل ليلة واال لللللبانية بعه توقيع معاههة الحماية بفا يوم ‪ 30‬مار‬
‫الفرنسي ريعو‪.‬‬
‫‪1912‬م بين الس طان المولى عبه الحفيظ والسفير الفرنسي ريعو‪.‬‬
‫‪ -‬االحتالل العسللكرع يقصلله بؤ‬ ‫⇐ رغم أن نظام الحماية يحفظ شلك يا (صلوريا) ع ى ا لتقال المغرب تحت ليادة السل طان اال أن الواقع يعطي السل طة الحقيقية‬
‫التلهخلل العسلللللكرع اللذع قلاملت‬ ‫والغع ية لإلدارة األجعبية (الفرنسية واال بانية)‪.‬‬
‫بؤ كل من فرنسللا وا للبانيا في‬
‫ا لملغلرب ملعلللذ ملعلركلللة إ للل ل لي‬ ‫مراحل االحتالل العسكري للمغرب والمقاومة التي واجهته؛‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 1844‬الى حهود ‪1934‬م‪.‬‬
‫المقاومة التي واجهتؤ‬ ‫مراحل االحتالل العسكرع‬
‫‪ -‬المقاومة المسل ل حة امتهت من‬ ‫تط ب احتالل فرنسلا وا لبانيا ل مغرب ‪ 27‬لعة‪ ،‬وذلك‬
‫‪ 1912‬الى ‪ 1934‬وهي المرح لة‬
‫واجؤ المغاربة االحتالل الفرنسللللي – اإل للللباني بعهج أ لل ل وب المقاومة‬ ‫مللا بين ‪ 1907‬و‪1934‬م‪ ،‬وقلله ا لللللتطللاعللت القوات‬
‫المسل حة والتي دامت من ‪ 1912‬الى ‪1934‬م وشلم ت المقاومة المسل حة‬ ‫اال لللللتعملاريلة فرض للللليطرتهلا ع ى كلاملل التراب‬
‫األولللى مللن الللكللفلللا الللوطللعللي‬
‫معظم المعاطق‬ ‫الوطعي عبر مراحللل نظرا لشلللللللهة وععف المقللاومللة‬
‫بزعللامللة مجموعللة من القبللائ لل‬ ‫▪ الجعوب بقاد أحمله الهيبلة إال أنؤ انهزم في معركة لللليلهع بوعثملان‬ ‫المسللل ل حلة التي ظهرت بمخت ف معلاطق البالد‪ ،‬تكبله‬
‫لمواجهللة االحتالل العسلللللكرع‬ ‫عة ‪1912‬م‪.‬‬ ‫خاللها المستعمر خسائر فادحة‬
‫ل مغرب‪.‬‬ ‫▪ األط س المتو لللط ا لللتمرت المقاومة ‪ 18‬لللعة بزعامة موحا أوحمو‬ ‫▪ قبلل ‪1912‬م تم احتالل اللهار البيضللللللام ووجلهة‬
‫‪ -‬اال للل لتلغلالل اال للل لتلعلمللارع‬ ‫الزياني الذع كبه القوات الفرنسللية خسللائر كبيرة في معركة الهرع‬ ‫والرباط وفا ‪.‬‬
‫عة ‪1914‬م‪.‬‬ ‫▪ ما بين ‪ 1912‬و‪1914‬م ليطرة القوات الفرنسلية‬
‫ملجلملوعلللة ملن ا لعلمل ليلللات ا لتلي‬
‫▪ الريف بزعامة محمله بن عبله الكريم الخطلابي الذع ألحق هزيملة كبرى‬ ‫ع ى و ط البالد (تازة مراكش‪)...‬‬
‫تلللهلللهف اللللى ربلللط ثلللروات‬ ‫بالقوات اإل لللبانية في معركة أنوال لللعة ‪1924‬م‪ ،‬وا لللترجع كل‬ ‫▪ ملا بين ‪ 1914‬و‪1920‬م احتالل معلاطق األط س‬
‫وإمكلللانلللات المغرب (فالحيلللا‪،‬‬ ‫المعاطق المحت ة شلللرق الريف‪ ،‬إال أن التعاون الفرنسلللي اإل لللباني‬ ‫المتو ط‪.‬‬
‫ماليا‪ ،‬تجاريا‪ ،‬صلعاعيا) بالمصلال‬ ‫وا تخهام أ حة متطورة أجبرتؤ ع ى اال تسالم عة ‪1926‬م‪.‬‬ ‫▪ ما بين ‪ 1922‬و‪1934‬م احت ت إ للللبانيا معاطق‬
‫▪ األط س الصللغير بقيادة عسللو أوبسللالم الذع كبه القوات الفرنسللية‬ ‫بأقصى الشمال والجعوب‬
‫اال لللللتعملاريلة وكلانلت للؤ علهة‬
‫خسائر باهضة في معركة بوغافر عة ‪1933‬م‪.‬‬
‫بية ع ى المغرب‪.‬‬ ‫انعكا ات‬
‫مظاهر االستغالل االستعماري وبعض انعكاساته على المغرب؛‬ ‫‪3‬‬

‫انعكا ات اال تغالل اال تعمارع‬ ‫مظاهر اال تغالل اال تعمارع‬
‫أ – ع ى المسللتوى االقتصللادع تراجع‬ ‫أ ‪ -‬في الميهان اإلدارع تم تقسيم المغرب في عهه الحماية الى ثالث معاطق‬
‫االنلتلللاجليلن ا لفلالحلي والصلللللعلللاعلي‬ ‫▪ معطقة االحتالل الفرنسللي( معطقة ل طانية) تشللمل و للط المغرب وتضللم ادارتين إدارة مغربية شللك ية (صللورية) يرأ للها‬
‫المغربي ‪ +‬تو لللللع المسلللللللاحللات‬ ‫السلل طان الذع أوك ت لؤ السلل طة الهيعية وإمضللام الظهائر‪ .‬وإدارة فرنسللية‪ ،‬وهي إدارة فع ية تتكون يمت ها المقيم العام‬
‫المزروعة من طرف المسللللتعمرين‬ ‫خولت لؤ فرنسا جميع الس طات (تسيير اإلدارة‪ ،‬تشريع القوانين‪ ،‬إدارة الجيش ‪.)...‬‬
‫‪ +‬غزو األ للواق المغربية بالبضللائع‬ ‫▪ معطقة االحتالل اال لباني( معطقة خ يفية ) تشلمل شلمال وجعوب المغرب ويسلير الشلؤون في هذب العطقة ممثل ا لبانيا "‬
‫وا لملعلتلوجلللات األجلعلبليلللة ‪ +‬جلعلللل‬ ‫السام " اىل جانب ممثل السلطان " الخليفة "‪.‬‬
‫ي‬ ‫المندوب‬
‫المغرب للللوقا لتصللللريف اإلنتاج‬ ‫▪ معطقة طعجة الهولية تتميز بوجود نظام إدارع دولي‪.‬‬
‫وا لتثمار الر لاميل ‪ +‬عجز الميزان‬ ‫ب – في الميهان االقتصادع والمالي‬
‫التجارع المغربي‪.‬‬ ‫▪ ماليا تزايه دور البعوك األجعبية التي ه ت انجاز البعيات التحتية وتحقيق األربا ‪.‬‬
‫ب – ع ى المسلتوى االجتماعي تضلرر‬ ‫▪ فالحيا انتزاع األراالي من أصلحابها وا لتغاللها من طرف المسلتعمرين ( اال لتيطان الفالحي) ‪ +‬ا لتيالم المسلتعمرين ع ى‬
‫اللفلالحليلن اللملغلللاربلللة وجلعل لهلم‬ ‫أجود األرااللي الفالحية وص ل ت الى ‪ 480000‬هكتار للعة ‪ + 1935‬انهيار الزراعة المغربية بفعل فرض اللرائب اإلنتاج‬
‫كلللأجلرام للللهى اللمسلللللتلعلملريلن ‪+‬‬ ‫وتزايه اال تثمارات األجعبية‪.‬‬
‫تههور والعية الصلعاع والحرفيين‬ ‫▪ صعاعيا اال تغالل المكثف ل ترواث المعهنية والطاقية (الفو فاط‪ ،‬الحهيه‪ ،‬الفحم‪ )...‬واحتكار جميع و ائل اإلنتاج‪.‬‬
‫وتحولهم الى أجرام ‪ +‬الهجرة نحو‬ ‫▪ تجاريا هيمعة األجانب ع ى األنشطة التجارية واحتكار الشركات اال تعمارية ل مبادالت التجارية‪.‬‬
‫المهن ‪ +‬تعرض العمال لال للتغالل‬ ‫⇐ تحولت الحماية إلى الحكم المباشر معذ عة ‪1925‬م‪ ،‬حيث أصبحت اإلقامة العامة تصهر القرارات متجاوزة المخزن‪ ،‬وتفرض‬
‫‪ +‬انتشار البطالة والمجاعة‪....‬‬ ‫ع ى الحكومة المغربية تعفيذها‪ ،‬وع يؤ أصبحت لإلقامة العامة طات مط قة خالفا لما جام في بعود معاههة الحماية‪.‬‬
‫‪08‬‬
‫ظروف نشأة الحركة الوطنية وتطورها بين ‪ 1930‬و ‪1939‬م (المطالبة باإلصالحات)؛‬ ‫‪1‬‬
‫مفاهيم ومصط حات‬ ‫مية يا ية وطعية مغربية ههفها احباط اال تعمار با تعمال مجموعة من الو ائل وانتقت‬ ‫الحركة الوطعية عبارة عن مقاومة‬
‫من المطالبة باإلصالحات ( ‪ )1939 – 1930‬الى المطالبة باال تقالل ( ‪.)1956 – 1939‬‬
‫‪ -‬ا لظلهليلر ا لبلربلرع هلو ا لظلهليلر‬
‫الذع أصللهرتؤ ل طات االحتالل‬ ‫مطالبها بين ‪ 1930‬و‪1939‬‬ ‫الو ائل التي اعتمهة ع يها‬ ‫ظروف نشأتها‬
‫الفرنسلللللي في ‪ 16‬ملاع ‪1930‬‬ ‫طللالللب زعمللام الحركللة الوطعيللة في هللذب الفترة‬ ‫‪ -‬إنشلللللام الملهار بهلهف ت قين الثقلافلة العربيلة‬ ‫‪ -‬صللهور الظهير البربرع‬
‫بمجموعة من اإلصللالحات شللم ت مخت ف المجاالت‬ ‫اإل المية ل مغاربة؛‬ ‫يوم ‪ 16‬ماع ‪1930‬؛‬
‫يقضللي بجعل القبائل المغربية‬
‫وقهمتها ل سل ل طات الفرنسلللية واال لللبانية لللعة‬ ‫‪ -‬إصلللللهار المجالت والجرائله كجريلهة المغرب (أحمله‬ ‫‪ -‬فشلللللللل اللللملللقلللاوملللة‬
‫خلااللل لعلة لمحلاكم عرفيلة وغير‬ ‫‪1934‬‬ ‫بالفريج) وجريللهة عمللل الشلللللعللب (محملله حسلللللن‬ ‫المس حة؛‬
‫تابعة ل مخزن‪.‬‬ ‫▪ إصللللالحات لللليا للللية وإدارية تتمثل في إلغام‬ ‫الوزاني) وجريلللهة الحيلللاة والحريلللة (عبللله الخلللالق‬ ‫‪ -‬ا لتمرار المسلتعمر في‬
‫‪ -‬الللحللركللة الللوطللعلليللة ان لظ لر‬ ‫اإلدارة المباشرة الفرنسية واحترام حهود الهولة‬ ‫الطريس)‪.‬‬ ‫ا تعزاف خيرات البالد؛‬
‫المغربية وانتخاب مج س وطعي‬ ‫‪ -‬تأ للليس األحزاب؛ ابرزها حزب كت ة العمل الوطعي‬ ‫‪ -‬تلأثر المغرب بلالحركلات‬
‫الهر ‪.‬‬
‫▪ إصللالحات اجتماعية االهتمام بالتع يم والصللحة‬ ‫‪( 1933‬عالل الفا ي) وحزب الحركة القومية ‪1937‬‬ ‫اال لللللتقاللية بالمشلللللرق‬
‫‪ -‬كت لة العملل الوطعي أول حزب‬ ‫ومحاربة االميية والبطالة‪.‬‬ ‫(محملله حسلللللن الوزاني) وحزب اإلصلللللال الوطعي‬ ‫العربي؛‬
‫للليا لللي مغربي تأ لللس خالل‬ ‫▪ إصللللالحات اقتصللللادية والللللع حه لال لللللتغالل‬ ‫‪( 1933‬عبللله الخلللالق الطلريس) ثم حزب الوحلللهة‬ ‫‪ -‬تلأثر ععلاصلللللر الحركلة‬
‫اال تعمارع والمساواة بين المغاربة واألجانب‪.‬‬ ‫المغربية ‪( 1937‬محمه المكي العاصرع)‪.‬‬ ‫الوطعية بشلخصلية شلكيب‬
‫الثالثيعيات من القرن ‪.20‬‬
‫⇐ رفضلللللت السللل ل طلات الفرنسللل ليلة واال للل لبلانيلة‬ ‫‪ -‬تأ لللليس الجمعيات كجمعية ط بة شللللمال افريقيا‬ ‫أر الن؛‬
‫‪ -‬بللرنللامللج اإلصللللللالحللات هللي‬ ‫اال تجابة لطالب الحركة الوطعية‪.‬‬ ‫المس مين بفرنسا وجمعية‬
‫مخت ف اإلصلللللالحلات والمطلاللب‬
‫التي تقلهملت بهلا كت لة العملل‬
‫الوطعي الى للل ل طلات الحملايلة‬
‫تطور الحركة الوطنية بين ‪ 1939‬و ‪ 1956‬م (المطالبة باالستقالل)؛‬ ‫‪2‬‬
‫الفرنسللللليلة والسللل ل طلان محمله‬ ‫ل طات‬ ‫انتق ت الحركة الوطعية من المطالب باإلصلالحات (‪ )1939 – 1930‬الى المطالبة باال لتقالل (‪ )1956 – 1939‬بعه رف‬
‫الخامس عة ‪.1934‬‬ ‫الحماية اال تجابة لمطالبها فبهأت في قمع واعتقال مجموعة من الزعمام الوطعيين وتعقسم هذب المرح ة الى قسمين‬
‫‪ -‬وثيقللة ‪ /‬عريضللللللة المطللالبللة‬
‫الحركة الوطعية بين ‪1956 - 1945‬‬ ‫الحركة الوطعية بين ‪1945 - 1939‬‬
‫بللاال للللتقالل وثيقللة قللهمتهللا‬
‫شلهه المغرب بعه الحرب العالمية الثانية مجموعة من االحهاث لاهمت في تطور‬ ‫ظروف تحول الحركلللة الوطعيلللة من المطلللالبلللة‬
‫الحركلة الوطعيلة الى السللل ل طلان‬ ‫نضال الحركة الوطعية‬ ‫باإلصالحات الى المطالبة باال تقالل‬
‫محمله بن يو لللللف والى اإلقلاملة‬ ‫▪ التعاون الكبير بين الس طان محمه بن و ف وزعمام الحركة الوطعية؛‬ ‫▪ انشللللغال فرنسللللا بالحرب العالمية الثانية بعه‬
‫▪ مطلالبلة وتلأكيله محمله الخلامس ع ى ا لللللتقالل المغرب وانهلام نظلام الحملايلة‬ ‫انهزامها واجتياحها من طرف ألمانيا؛‬
‫اللعلللاملللة فلي ‪ 11‬يلعلللايلر ‪1944‬‬
‫بتصريحات ع عية في خطابؤ بطعجة ‪ 1947‬وخطاب العرش ‪1955‬؛‬ ‫▪ صللللهور الميثاق األط سللللي ‪ 1941‬الذع يعن‬
‫تطالب فيها با تقالل المغرب‪.‬‬ ‫▪ تأثر العمال المغاربة بإغتيال الزعيم العقابي التونسللي فرحات حشللاد ‪1952‬‬ ‫ع ى حق الشعوب في تقرير مصيرها؛‬
‫‪ -‬جلليللش الللتللحللريللر مللجللمللوعلللة‬ ‫مما أدى الى حهوث عهة مظاهرات دامية را احيتها العهيه من المغاربة؛‬ ‫▪ لقللام أنفللا ‪ 1943‬الللذع جمع بين محملله بن‬
‫زعمام‬ ‫عسللكرية أ للسللها بع‬ ‫▪ نفي السل طان محمه بن يو لف خارج أرض الوطن ‪ 1953‬وتعصليب محمه بن‬ ‫يو ف والرئيس األمريكي روزف ت الذع تعهه‬
‫عرفة م كا صلللوريا ع ى المغرب نتج ععها اعالن ثورة الم ك والشلللعب ودخول‬ ‫بمساعهة المغرب ل حصول ع ى اال تقالل؛‬
‫الحركلة الوطعيلة لللللعلة ‪1955‬‬
‫الحركة الوطعية في مرح ة جهيهة من المقاومة المسل حة لتحرير البالد وعودة‬ ‫▪ التأثر بالحركات اال تقاللية بالمشرق العربي؛‬
‫بالمعطقة الشمالية‪.‬‬ ‫م كها الشرعي؛‬ ‫▪ تزايه دور الحركات العمالية؛‬
‫‪ -‬العمللل الفللهائي مجموعللة من‬ ‫▪ ظهور عم يات فهائية بقيادة زعمام الحركة الوطعية (أحمه الحعصللالي‪ -‬عالل‬ ‫▪ تأ يس أحزاب وصهور جرائه جهيهة؛‬
‫العم يات المسلللل حة غير معظمة‬ ‫بن عبه اهلل – حمان الفطواكي – محمه الزرقطوني‪)...‬؛‬ ‫⇐ للللللاهمللت هللذب الظروف في تقللهيم حزب‬
‫تلللهلللهف اللللى اغلللتللليلللال كلللل‬ ‫▪ تأ يس جيش التحرير ‪ 1955‬في المعطقة الشمالية الخ يفية؛‬ ‫اال لتقالل با لم الحركة الوطعية وثيقة ‪ /‬عريضلة‬
‫⇐ أمام هذب األواللاع إاللطرت فرنسللا الى تغيير لليا للتها فقامت بإرجاع‬ ‫المطالبة باال لللتقالل يوم ‪ 11‬يعاير ‪ 1944‬والتي‬
‫ا لملتلعلللاونليلن ملع ا لفلرنسللل ليليلن‬
‫الم لك محمله الخلامس من المعفى ‪ 16‬نونبر ‪ 1956‬واللهخول في مفلاوالللللات‬ ‫لللللانهها السلللل طان للللليهع محمه بن يو لللللف‬
‫أشلللللهرهلا محلاوللة اغتيلال ابن‬ ‫ورفضلللللتهلا للل ل طلات الحملايلة فقلاملت بلاعتقلال‬
‫حول اال تقالل‬
‫عرفة‪.‬‬ ‫⇐ إعالن ا لتقالل المغرب مار ‪ 1956‬والهخول في مرح ة ا لتكمال الوحهة‬ ‫مجموعة من الزعمام‪.‬‬
‫‪ -‬ا للللتكما ل الوحهة الترابية هي‬ ‫الترابية؛‬
‫الفترة التي خاالللها ال لللترجاع‬
‫للللليلادتلؤ ع ى كلافلة أرااللللليلؤ‬
‫ا تمرت الى غاية ‪.1979‬‬
‫مراحل استكمال المغرب لوحدته الترابية؛‬
‫‪3‬‬
‫رغم حصللللول المغرب ع ى ا للللتقاللؤ للللعة ‪ 1956‬لم تكم لؤ السلللليادة ع ى كافة أراالللليؤ مما دفعؤ الى الهخول في مرح ة بههف‬
‫ا تكمال الوحهة الترابية حيث حققها بكيفية تهريجية‬
‫▪ ‪ 1969‬ا ترجاع مهيعة يهع افعي؛‬ ‫▪ ‪ 1956‬ا تقالل المعطقتين الس طانية والخ يفية الشمالية؛‬
‫▪ ‪ 1975‬تعظيم المسيرة الخضرام وا ترجاع معطقة الساقية الحمرام؛‬ ‫▪ ‪ 1957‬ا ترجاع معطقة طعجة وغعهام الواع الهولي بها؛‬
‫▪ ‪ 1979‬ا ترجاع معطقة وادع الذهب؛‬ ‫▪ ‪ 1958‬إ ترجاع معطقة طرفاية؛‬
‫اجلغرافيا‬
‫التهيئة الحضرية والريفية أزمة المهيعة والريف وأشكال التهخل‬

‫مفهوم التعمية تعهد المقاربات التقسيمات الكبرى ل عالم‬
‫‪ -‬التهيئة الحضللللرية هي عم يات اإلعهاد التي تعجزها الهولة لتعظيم المجال الحضللللرع عمرانيا‬
‫واقتصاديا واجتماعيا‪.‬‬ ‫‪ -‬التعميلة المسللللتلهاملة هي التعميلة التي تمكن من إشللل لبلاع حلاجيلات األجيلال الحلاليلة‬
‫‪ -‬التهيئ لة الريفيللة مجموع التللهخالت العموميللة في األريللاف لتوفير التجهيزات اإلنتللاجيللة‬ ‫وتحقيق رفاهيتهم دون المسللللا بقهرة األجيال القادمة مع االخه بعين االعتبار‬
‫والبعيات التحتية والخهمات العمومية‪.‬‬ ‫الحفاظ ع ى األنظمة البيئية ومحهودية الموارد الطبيعية‪.‬‬
‫‪ -‬دول الشلمال هي الهول المتقهمة والصلعاعية الجهيهة و تشلمل أمريكا الشلمالية و‬
‫العالم العربي مشكل المام وظاهرة التصحر‬ ‫أوربا الغربية‪ ،‬اليابان‪ ،‬أ تراليا‪ ،‬كوريا‪ ،‬عغافورة و تايوان‪.‬‬
‫‪ -‬الخصلللللاا الملائي مشللل لكلل نقن الميلاب وانخفلاض نصللل ليلب الفرد من كميلة الميلاب‬ ‫‪ -‬دول الجعوب هي جميع الهول العامية والسللللائرة في طريق العمو و األقل نموا‪ ،‬و‬
‫المتوفرة بشكل ال ي بي مخت ف احتياجات اإلنسان‪.‬‬ ‫تشمل باقي العالم كجعوب آ يا‪ ،‬أمريكا الو طى وافريقيا‪.‬‬
‫‪ -‬التصلحر يقصله بها فقهان التربة لخصلوبتها وانخفاض إنتاجيتها وتههور األراالي‬ ‫المجال المغربي الموارد الطبيعية والبشرية‬
‫الزراعية خاصة في المعاطق الجافة و شبؤ الجافة بفعل عوامل طبيعية و بشرية‬ ‫‪ -‬المجلال المغربي يقصللللله بلؤ المجلال الجغرافي المغربي بخصلللللائصلللللؤ الحلهوديلة‬
‫ومكوناتؤ ومواردب الطبيعية والبشرية‪.‬‬
‫الواليات المتحهة االمريكية قوة اقتصادية عظمى‬
‫‪ -‬الموارد الطبيعيلة هي جميع المؤهالت والثروات الطبيعيلة ( لللللطحيلة وبلاطعيلة)‬
‫‪ -‬قوة اقتصلللادية عظمى تتمثل في المكانة المتميزة ل قطاعات االقتصلللادية الثالث (الفالحة‪،‬‬
‫التي يمكن االنتفاع بها كالتربة والمام والعبات والثروات البحرية ومصلللللادر الطاقة‬
‫الصلعاعة‪ ،‬التجارة والخهمات) لب ه ما ع ى المسلتوى العالمي حيث تحتل رتبا متقهمة وتسليطر‬
‫والمعادن‪.‬‬
‫ع ى معظم أ واق العالم‪ .‬ويقصه بها هعا الواليات المتحهة األمريكية‪.‬‬ ‫‪ -‬الموارد البشلرية هي مخت ف اإلمكانات والطاقات البشلرية والسلكانية المتوفرة في‬
‫مجال جغرافي معين والتي يمكن ا تغاللها لتحقيق التعمية الشام ة‪.‬‬
‫االتحاد األوربي نحو انهماج شامل‬ ‫‪ -‬المبلادرة الوطعيلة ل تعميلة البشللللريلة برنلامج تعموع اعتملهب المغرب معلذ ‪ 18‬ملاع‬
‫‪ -‬االنهماج الشللللامل يقصلللله بؤ تحقيق التعاون في جميع المجاالت وتمكن االتحاد األوربي من‬ ‫‪ 2005‬من أجل تحسين األوااع االقتصادية واالجتماعية ل سكان‪.‬‬
‫تحقيقؤ بكون كل الهول األعضام معهمجة في االتحاد الذع تسيرب مؤ سات وتعظمؤ قوانين و‬
‫إجرامات جع تؤ كب ه واحه‪.‬‬ ‫االختيارات الكبرى لسيا ة اعهاد التراب الوطعي‬
‫للليا لللة اعهاد التراب هي كل تهخل من طرف الهول بههف الحصلللول‬
‫الصين قوة اقتصادية صاعهة‬
‫ع ى توزيع افضللل ل سللكان واألنشللطة والتخفيف من التبايعات المجالية مع‬
‫‪ -‬االنهماج الشللللامل يقصلللله بؤ تحقيق التعاون في جميع المجاالت وتمكن االتحاد األوربي من‬
‫تحقيقؤ بكون كل الهول األعضام معهمجة في االتحاد الذع تسيرب مؤ سات وتعظمؤ قوانين و‬ ‫مراعاة خصوصيات كل مجال‪.‬‬
‫إجرامات جع تؤ كب ه واحه‪.‬‬
‫‪01‬‬
‫المقاربات المعتمدة في التنمية ؛‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ -‬التعميلة المسللللتلهاملة هي التعميلة التي‬
‫خريطة التنمية في العالم‪ :‬التقسيمات الكبرى؛‬ ‫‪.2‬‬
‫تمكن من إشباع حاجيات األجيال الحالية‬
‫وتحقيق رفلللاهيتهم دون المسلللللللا‬
‫بقلهرة األجيلال القلادملة مع االخله بعين‬
‫االعتبللار الحفللاظ ع ى األنظمللة البيئيللة‬
‫مفهوم التنمية ؛‬
‫‪1‬‬
‫ومحهودية الموارد الطبيعية‪.‬‬
‫التعميلة ‪ Développement‬مفهوم علام وشلللللاملل يلهل ع لة التغيير والتحول الجلذرع اللذع يطرأ في مجتمع معين ع ى‬
‫‪ -‬دول الشللللملال هي اللهول المتقلهملة‬
‫مخت ف الميادين (اقتصاديا‪ ،‬اجتماعيا‪ ،‬ثقافيا‪ ،)...‬برز هذا المفهوم بهاية في ع م االقتصاد ( التعمية االقتصادية) ثم انتقل‬
‫والصلللللعاعية الجهيهة و تشلللللمل أمريكا‬
‫الى الحقل السيا ي وبعه ذلك الى الميهان الثقافي واالجتماعي (التعمية البشرية)‪.‬‬
‫الشلللللمللاليللة و أوربللا الغربيللة‪ ،‬اليللابللان‪،‬‬
‫التعمية االقتصللللادية التطور الذع يطرأ ع ى اإلنتاج االقتصلللللادع والذع يؤدع الى الرفع من المهاخيل وحجم العاتج‬ ‫•‬
‫أ تراليا‪ ،‬كوريا‪ ،‬عغافورة و تايوان‪.‬‬
‫الهاخ ي اإلجمالي‪.‬‬
‫‪ -‬دول الجعوب هي جميع اللهول العلاميلة‬ ‫التعمية البشلللرية مجموعة من اإلجرامات التي تههف الى دعم قهرات الفرد وتحسلللين مسلللتوى معيشلللتؤ واوالللاعؤ‬ ‫•‬
‫والسللائرة في طريق العمو و األقل نموا‪،‬‬ ‫االجتماعية‪.‬‬
‫و تشللل لملل بلاقي العلالم كجعوب آ للل ليلا‪،‬‬
‫أمريكا الو طى وافريقيا‪.‬‬
‫المقاربات المعتمدة في دراسة التنمية؛‬
‫‪2‬‬
‫مقاربة‬
‫مقاربة بيئية‬ ‫مقاربة يا ية‬ ‫مقاربة اجتماعية‬ ‫مقاربة ديموغرافية‬ ‫مقاربة اقتصادية‬
‫و يواقتصادية‬
‫‪ -‬مؤشر التعمية‬ ‫‪ -‬التعمية المستهامة‪.‬‬ ‫‪ -‬تللللللللطللللللللور‬ ‫‪ -‬نسبة الفقر‪.‬‬ ‫‪ -‬معهل الوالدات والوفيات‪.‬‬ ‫‪ -‬العاتج الهاخ ي الخام‪.‬‬
‫البشرية (‪)IDH‬‬ ‫‪ -‬مرعللاة البعلله البيئي في‬ ‫اللللهيللمللقللراطلليلللة‬ ‫‪ -‬نسبة االمية‪.‬‬ ‫‪ -‬العمو السكاني‪.‬‬ ‫‪ -‬الهخل الفردع‪.‬‬
‫مخططات التعمية‪.‬‬ ‫وحقوق االنسان‪.‬‬ ‫‪ -‬معهل التأطير الطبي‪.‬‬ ‫‪ -‬االنتقال الهيموغرافي‪.‬‬ ‫‪ -‬نوع وبعية االقتصاد‬
‫التقسيمات الكبرى للعالم من خالل خريطة التنمية ؛‬ ‫‪3‬‬

‫يعتمه في تقسيم المجال العالمي ع ى مؤشرين‬
‫‪ -‬مؤشر التعمية البشرية‬ ‫‪ -‬مؤشر التعمية االقتصادية‬

‫مؤشر تركيبي يعتمه ع ى ثالث ععاصر وهي‬ ‫‪ -‬العاتج الهاخ ي اإلجمالي ‪PIB‬‬
‫الهخل الفردع‪ ،‬مستوى التع يم‪ ،‬أمه الحياة‬ ‫‪ -‬حصة الفرد من العاتج الهاخ ي اإلجمالي‬
‫يقسم هذا المعيار العالم الى ثالثة مجاالت‬ ‫يقسم هذا المعيار العالم الى ثالثة مجاالت‬
‫دول ذات‬ ‫دول ذات‬ ‫دول ذات‬ ‫دول ذات‬ ‫الهول الفقيرة‬ ‫الهول العامية‬ ‫الهول الصاعهة‬ ‫الهول الغعية‬
‫تعمية بشرية‬ ‫تعمية بشرية‬ ‫تعمية بشرية‬ ‫تعمية بشرية‬ ‫وهي الهول‬ ‫وهي الهول‬ ‫وهي الهول‬ ‫وهي الهول‬
‫اعيف‬ ‫متو ط‬ ‫مرتفع‬ ‫مرتفع جها‬ ‫التي يقل‬ ‫التي يتراو‬ ‫التي يتراو‬ ‫التي يتجاوز‬
‫أقل من ‪0.5‬‬ ‫ما بين من‬ ‫ما بين من‬ ‫أكثر من ‪0.8‬‬ ‫فيها الهخل‬ ‫فيها الهخل‬ ‫الهخل‬ ‫فيها‬ ‫فيها الهخل‬
‫‪ 0.5‬و ‪0.7‬‬ ‫‪ 0.7‬و ‪0.8‬‬ ‫الفردع عن‬ ‫الفردع ما‬ ‫الفردع ما‬ ‫الفردع ‪20‬‬
‫‪ 1‬ألف دوالر‬ ‫بين ‪ 1‬ألف و‬ ‫بين ‪ 5‬ألف و‬ ‫ألف دوالر‬
‫موريتانيا‪،‬‬ ‫الصين‪ ،‬مصر‪،‬‬ ‫رو يا‪،‬‬ ‫العرويج‪،‬‬
‫‪ 5‬ألف دوالر‬ ‫‪ 20‬ألف‬
‫اليمن‪...‬‬ ‫المغرب‪...‬‬ ‫تركيا‪...‬‬ ‫و‪.‬م‪.‬أ‪،‬‬
‫دوالر‬
‫اليابان‪...‬‬
‫تشاد‪ ،‬مالي‪،‬‬ ‫المغرب‪،‬‬ ‫رو يا‪،‬‬ ‫ال وكسمبورغ‪،‬‬
‫وبعام ع ى هذب المعايير والمؤشلرات يتم تقسليم خريطة العالم الى‬ ‫أفغانستان‪.‬‬ ‫الجزائر‪،‬‬ ‫الصين‪،‬‬ ‫قطر‪،‬‬
‫دول الشمال ودول الجعوب‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫مصر‪...‬‬ ‫تركيا‪...‬‬ ‫العرويج‪...‬‬
‫‪02‬‬
‫الموارد الطبيعية‪ :‬وضعيتها‪ ،‬العوامل المفسرة لها‪ ،‬أساليب تدبيرها؛‬ ‫‪1‬‬
‫الموارد‬
‫أ اليب تهبيرها‬ ‫العوامل المفسرة لها‬ ‫واعيتها‬
‫الطبيعية‬
‫بعام السهود الكبرى والت ية‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تق ب التساقطات المطرية‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تزايه حهة الخصاا المائي‪.‬‬ ‫✓‬
‫معالجة المياب العادمة وإعادة ا تعمالها‪.‬‬ ‫✓‬ ‫توالي عوات الجفاف‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تعلاقن االحتيلاطي الفردع من الملام ‪ 400㎥‬حلاليلا مقلارنلة ب‬ ‫✓‬
‫تح ية مياب البحر‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تعرض السهود ل توحل‪.‬‬ ‫✓‬ ‫‪ 1000㎥‬عة ‪.2000‬‬
‫اصهار قانون المام‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تفريغ المقذوفات الصعاعية والمعزلية‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تراجع الفرشات المائية‪.‬‬ ‫✓‬ ‫الموارد‬
‫انشام وكالة االحواض المائية‪.‬‬ ‫✓‬ ‫اللتلللهبليلر غليلر اللعلقلالنلي للإلملكلللانليلللات‬ ‫✓‬ ‫تتعرض ل ت وث والضياع‪.‬‬ ‫✓‬ ‫المائية‬
‫التوعية والتحسيس بترشيه ا تعمال المام‪..‬‬ ‫✓‬ ‫المائية‪.‬‬ ‫تههور جودتها‪.‬‬ ‫✓‬
‫االفراط في ا تغالل الموارد المائية‪...‬‬ ‫✓‬ ‫تركز ‪ %75‬من الموارد المللائيللة بللالمعطقللة األط عتيللة خللاصللللللة‬ ‫✓‬
‫بحواي بو وأم الربيع‪.‬‬
‫بعام المهرجات‪.‬‬ ‫✓‬ ‫الظروف المعاخية‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تربة جه هشة وجه متههورة‪.‬‬ ‫✓‬
‫بعام الحواجز والمصهات‪.‬‬ ‫✓‬ ‫التعرية واالنجراف‪.‬‬ ‫✓‬ ‫معظم االتربة اعيفة التطور ‪.%90‬‬ ‫✓‬
‫التشجير لتثبيت التربة‪.‬‬ ‫✓‬ ‫اال تغالل المكثف‪.‬‬ ‫✓‬ ‫ق ة األرااي الصالحة ل زراعة ‪.%12‬‬ ‫✓‬
‫✓‬ ‫✓‬ ‫التربة‬
‫الزراعة حسب خطوط التسوية‪.‬‬ ‫السقي المكثف والمستمر‪.‬‬ ‫تركز معظم االتربلة الخصللل لبلة في المعطقلة الشللل لملاليلة الغربيلة‬ ‫✓‬
‫والللللع المخطط الوطعي لمحلاربلة التصلللللحر‬ ‫✓‬ ‫ا للللتعمال األ للللمهة والمبيهات بشللللكل‬ ‫✓‬ ‫(السهول األط عتية)‪.‬‬
‫وحماية التربة‪.‬‬ ‫مكثف‪.‬‬ ‫وجود ‪ %93‬من االتربة في معاطق قاح ة وجه قاح ة‪.‬‬ ‫✓‬
‫القيام بعم يات التشجير‪.‬‬ ‫✓‬ ‫الجفاف (ق ة التساقطات)‬ ‫✓‬ ‫تعوع األصعاف العباتية‪.‬‬ ‫✓‬
‫انشام محميات طبيعية‪.‬‬ ‫✓‬ ‫الحرائق‪.‬‬ ‫✓‬ ‫مجال غابوع اعيف ومتههور‪.‬‬ ‫✓‬
‫واع البرنامج الوطعي ل غابة‪.‬‬ ‫✓‬ ‫اجتثاث الغطام العباتي‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تراجع مساحة الغابة بالمغرب ب ‪ 31‬الف هكتار عويا‪.‬‬ ‫✓‬
‫تأ لللليس المعهوبية السللللامية ل مياب والغابات‬ ‫✓‬ ‫الرعي الجائر‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تعرض عهة أنواع من العباتات لالنقراض‪.‬‬ ‫✓‬ ‫الغابة‬
‫ومحاربة التصحر‪.‬‬ ‫تركز الغطلام الغلابوع بلالمرتفعلات الجب يلة (الريف واالط سلللللين‬ ‫✓‬
‫تعظيم حمالت التوعية والتحسللللليس بأهمية‬ ‫✓‬ ‫الكبير والمتو ط)‪.‬‬
‫الغابة وحمايتها‪.‬‬
‫التعقيب والبحث عن مصادر طاقية جهيهة‪.‬‬ ‫✓‬ ‫ق ة االكتشافات والتعقيب‪.‬‬ ‫✓‬ ‫موارد متعوعة (الفو فاط‪ ،‬الفضة‪ ،‬الذهب‪ ،‬الفحم الحجرع‪.)...‬‬ ‫✓‬ ‫الموارد‬
‫االهتملام بلالطلاقلات المتجلهدة (الشلللللمسلللللية‪،‬‬ ‫✓‬ ‫اعف اال تثمارات‪.‬‬ ‫✓‬ ‫توفر المغرب ع ى ‪ %75‬من المخزون العالمي في الفو فاط‪.‬‬ ‫✓‬
‫الطاقية‬
‫الريحيللة‪ ،‬الكهرومللائيللة)‪ ...‬كمشلللللروع نور‬ ‫المعافسة الخارجية‪.‬‬ ‫✓‬ ‫ق ة مصادر الطاقة ( البترول‪ ،‬الغاز)‪.‬‬ ‫✓‬
‫بمهيعة ورزازات‬ ‫انهيار األ عار‪.‬‬ ‫✓‬ ‫تتوزع بشكل متباين عبر ربوع المم كة‬ ‫✓‬ ‫والمعهنية‬
‫العمل بفترة الراحة البيولوجية‪.‬‬ ‫✓‬ ‫اال تغالل المفرط‪.‬‬ ‫✓‬ ‫ثروات بحرية مهمة ومتعوعة ( الرخويات‪ ،‬القشريات)‬ ‫✓‬
‫مراقبة شباك الصيه البحرع‪.‬‬ ‫✓‬ ‫طر مخت ف الم وثللات الكيميللائيللة في‬ ‫✓‬ ‫معراة لعهة مخاطر‪.‬‬ ‫✓‬
‫الثروات‬
‫مراقبة حجم وكمية األنواع المصطادة‪.‬‬ ‫✓‬ ‫مياب البحر‪.‬‬ ‫متبايعة التوزيع وتتركز أ ا ا بالعيون وطعطان‪.‬‬ ‫✓‬
‫اصللللهار قانون تعظيم الصلللليه البحرع بالمياب‬ ‫✓‬ ‫غيلاب و لللللائلل المراقبلة والحملايلة اللللله‬ ‫✓‬ ‫البحرية‬
‫المغربية وقانون اال تثمارات البحرية‪.‬‬ ‫اال تغالل غير المشروع‪.‬‬
‫الموارد البشرية‪ :‬وضعيتها وأساليب تنميتها؛‬

‫‪2‬‬
‫أ اليب تعميتها‬ ‫واعية الموارد البشرية‬
‫لتحسين مستوى التعمية البشرية قام المغرب بواع مجموع من المشاريع أهمها‬ ‫الخصائن الهيموغرافية‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ -‬المبادرة الوطعية ل تعمية البشلللرية تتمثل محاورها في السلللعي إلى تقوية التعافسلللية‬ ‫حيث‬
‫نمو ديموغرافي لللريع معذ معتصلللف القرن الماالللي عرفت السلللاكعة المغربية تزايه أ‪-‬‬ ‫▪‬
‫انتق ت من ‪ 11,6‬م يون نسمة عة ‪ ،1960‬إلى ‪ 36.9‬م يون نسمة عة ‪. 2020‬‬
‫االقتصللللادية و التصللللهع ل عجز االجتماعي في األحيام الحضللللرية الفقيرة و الجماعات‬
‫ارتفاع معهل التمهين اذ انتق ت السلاكعة الحضلرية من ‪ % 30.5‬لعة ‪ 1960‬إلى ‪% 64‬‬ ‫▪‬
‫القروية المهم ة‪ ،‬و اال للللتجابة لحاجات األشللللخاا في واللللعية صللللعبة‪ ،‬باإلاللللافة‬
‫عة ‪.2020‬‬
‫إلى تشجيع األنشطة المهرة ل هخل‪.‬‬
‫بعية عمرية فتية هيمعة الفئة الشابة (العشيطة) التي تمثل ‪ % 66‬عة ‪،2020‬‬ ‫▪‬
‫‪ -‬ا للللتراتيجيلة ‪ 2020‬ل تعميلة القرويلة‪ :‬تهلهف الى دعم البعيلات التحتيلة و الخلهملات‬ ‫كثافة لكانية متبايعة يتسلم توزيعها بالتباين ‪ /‬التفاوت‪ .‬اذ تتركز في الجهات الشلمالية‬ ‫▪‬
‫األ ا ية و تعويع األنشطة االقتصادية و حماية البيئة‪.‬‬ ‫والشمالية الغربية ل بالد بعسبة ‪ ، %90‬وتقل ك ما اتجهعا جعوبا‪.‬‬
‫الشلللراكة بين‬ ‫‪ -‬المشلللروع العموذجي لمحاربة الفقر بالو لللط الحضلللرع‪ :‬يقوم ع ى أ لللا‬ ‫الخصللللائن السللللو لللليو‪ -‬اقتصللللادية يعتمي المغرب الى دول ذات تعمية بشلللللرية متو لللللط‬ ‫ب‪-‬‬
‫مخت ف الفلاع ين لوالللللع مقلاربلة لمكلافحلة الفقر في كلل من اللهار البيضلللللام‪ ،‬طعجلة‪،‬‬ ‫(‪ )0,686‬اذ يحتل المرتبة ‪ 121‬عالميا و‪ 14‬عربيا‪ .‬وذلك حسب المؤشرات التالية‬
‫مراكش‪.‬‬ ‫الهخل الفردع حسلللب تصلللعيف لللعة ‪ 2020‬فان المغرب يصلللعف الللمن الهول ذات الهخل‬ ‫▪‬
‫– تهابير أخرى تهابير اقتصللادية خ ق مشلللاريع إنمائية‪ ،‬وتشلللجيع اال لللتثمارات وخ ق‬ ‫الفردع الضعيف اذ ال يتعهى ‪ 7368‬دوالر عويا‪.‬‬
‫أقطلاب صلللللعلاعيلة (اللهار البيضلللللام‪ ،‬طعجلة‪ )...‬وتلهابير اجتملاعيلة كتعميم التملهر‬ ‫البطالة ارتفاعا في نسب البطالة ‪ 12.8 %‬عة ‪ 2020‬ال يما في صفوف العسام والشباب‬ ‫▪‬
‫حام ي الشواهه‪.‬‬
‫والتغطيلة الصلللللحيلة ومحلاربلة األميلة والسلللللكن غير الالئق‪ .‬وتلهابير لتوفير التجهيزات‬
‫االمية رغم التراجع الواا لهذب الظاهرة‪ ،‬إال أنها تظل مرتفعة ‪ % 32‬عة ‪.2020‬‬ ‫▪‬
‫األ للللا للللية كالكهربام والمام والطرق والمهار والمسللللتشللللفيات بالقرى لفك العزلة‬
‫الصلللحة يعاني القطاع الصلللحي من عهة مشلللاكل مرتبطة بعقن الموارد البشلللرية وتهني‬ ‫▪‬
‫ععها‪...‬‬ ‫مستوى التأطير الطبي‪.‬‬
‫‪ -‬المجال المغربي يقصه بؤ المجال الجغرافي المغربي بخصائصؤ الحهودية ومكوناتؤ ومواردب الطبيعية والبشرية‪.‬‬
‫‪ -‬الموارد الطبيعية هي جميع المؤهالت والثروات الطبيعية ( طحية وباطعية) التي يمكن االنتفاع بها كالتربة والمام والعبات والثروات البحرية ومصادر الطاقة والمعادن‪.‬‬
‫‪ -‬الموارد البشرية هي مخت ف اإلمكانات والطاقات البشرية والسكانية المتوفرة في مجال جغرافي معين والتي يمكن ا تغاللها لتحقيق التعمية الشام ة‪.‬‬
‫‪ -‬المبادرة الوطعية ل تعمية البشرية برنامج تعموع اعتمهب المغرب معذ ‪ 18‬ماع ‪ 2005‬من أجل تحسين األوااع االقتصادية واالجتماعية ل سكان‪.‬‬
‫‪03‬‬
‫المبادئ العامة لسيا ة إعهاد التراب الوطعي؛‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ .2‬االختيارات والتوجهات الكبرى لسيا ة إعهاد التراب الوطعي ودورها في تعمية المجال؛‬
‫سياسة إعداد التراب الوطني‪ :‬المفهوم‪ ،‬المبادئ ‪ ،‬التحديات ؛‬

‫‪1‬‬
‫التحهيات‬ ‫المبادئ‬ ‫المفهوم‬
‫يواجؤ تطبيق يا ة إعهاد التراب ثالت تحهيات‬ ‫ترتكز يا ة إعهاد التراب الوطعي ع ى أربعة مبادئ‬ ‫لللليا للللة اعهاد التراب‬
‫‪ -‬تحلهع ديموغرافي يتمثلل تزايله علهد السلللللكلان بوثيرة‬ ‫‪ -‬تلهعيم الوحلهة الوطعيلة تلأمين التوازن بين المجلاالت في توزيع الموارد‬ ‫هي كللل تللهخللل من طرف‬
‫للريعة مع هيمعة فئة الشللباب وما يرافقها من ارتفاع في‬ ‫وتقوية التضامن بين المجاالت المحظوظة والفقيرة‪...‬‬ ‫الهول بههف الحصلللول ع ى‬
‫نسب البطالة‪.‬‬ ‫‪ -‬التعميلة االقتصللللللاديلة واالجتملاعيلة إعطلام األولويلة في توزيع الموارد‬ ‫توزيع افضلللللللل ل سلللللكللان‬
‫‪ -‬تحهع إقتصادع يتج ى في بطم وثيرة العمو االقتصادع‬ ‫العمومية ل شرائ االجتماعية الفقيرة وتأهي ها ول معاطق المعوزة‪...‬‬ ‫واألنشلللللطلة والتخفيف من‬
‫( ‪ % 3‬لللعويا)‪ ،‬وانفتا السلللوق المغربية ع ى األ لللواق‬ ‫المحلافظلة ع ى البيئلة جعلل المحلافظلة ع ى الموارد معيلارا أ لللللا للل ليلا في‬ ‫ا لتلبلللايلعلللات ا لملجلللالليلللة ملع‬
‫الخلارجيلة في غطلار العولملة نلاهيلك عن هيمعلة االقتصلللللاد‬ ‫عم ية التعمية ومسؤولية الجميع في الحفاظ ع يها‪...‬‬ ‫مراعلاة خصلللللوصللل ليلات كلل‬
‫غير المهيكل‪.‬‬ ‫‪ -‬إشلراك السلكان في التسليير ا لتشلارة المواطعين واشلراكهم في تحهيه‬ ‫مجال‪.‬‬
‫‪ -‬تحهع بيئي يكمن في تههور والللعية الموارد الطبيعية‬ ‫وإنجاز المشلاريع وتعميم ليا لة ال تركز المصلال اإلدارع وتطوير أ لاليب‬
‫خاصة الموارد المائية‪.‬‬ ‫التهبير‪...‬‬
‫إختيارات وتوجهات سياسة إعدعد التراب الوطني؛‬ ‫‪2‬‬

‫االختيارات المجالية‬ ‫االختيارات والتوجهات الكبرى (القطاعية)‬
‫األقاليم الشللللمالية والشللللرقية تهعيم البعه االورومتو للللطي وتأهيل‬ ‫▪‬ ‫تعمية العالم القروع باتباع لللليا للللة اقتصللللادية عامة لتعمية األرياف والتخفيف من‬ ‫▪‬
‫المجاالت الحهودية؛‬ ‫التباين بين األرياف والمهن‪...‬‬
‫المعلاطق الجب يلة المحلافظلة ع ى الموارد الطبيعيلة وتحقيق التضلللللامن‬ ‫▪‬ ‫تلأهيلل االقتصلللللاد الوطعي من خالل تحسلللللين محيط اال لللللتثملار وتحلهيلث بعيلاتلؤ‬ ‫▪‬
‫المجالي؛‬ ‫االقتصادية والبحث عن مرتكزات جهيهة ل تعمية في المجالين القروع والحضرع‪...‬‬
‫البحر والسلللللاحلل تعزيز االنفتلا ع ى الخلارج وتلهبير الموارد البحريلة‬ ‫▪‬ ‫تلهبير الموارد الطبيعيلة والمحلافظلة ع ى التراث وذللك بترشللل ليله تلهبير الموارد الملائيلة‬ ‫▪‬
‫والحفاظ ع يها؛‬ ‫وحماية التراث الغابوع واالهتمام بالتراث القروع‪...‬‬
‫المعاطق الصحراوية تحقيق االنهماج الجهوع وتهبير المجاالت الهشة؛‬ ‫▪‬ ‫تأهيل الموارد البشلرية من خالل محو االمية ومحاربة تشغيل األطفال وتعميم التع يم‬ ‫▪‬
‫المهارات المسقية كسب رهان االمن الغذائي؛‬ ‫▪‬ ‫وإصال معاهحؤ ل رفع من جودتؤ وتطوير البحث الع مي‪...‬‬
‫معاطق البور تحقيق الفعالية االقتصادية والتوازنات المجالية؛‬ ‫▪‬ ‫السيا ة الحضرية بتعمية األ ا االقتصادع ل مهن ومحاربة السكن غير الالئق‪...‬‬ ‫▪‬
‫الشلللللبكة الحضلللللرية تأهيل المجاالت الحضلللللرية الوطعية بإقرار تعمية‬ ‫▪‬ ‫حل إشللكالية العقار من خالل التحكم في السللوق العقارية بالمهن وإيجاد ح ول ل بعية‬ ‫▪‬
‫شام ة؛‬ ‫العقارية المعقهة في المجال القروع‪.‬‬
‫دور سياسة اعداد التراب الوطني في تحقيق التنمية؛‬

‫‪3‬‬
‫تههف يا ة اعهاد التراب الوطعي الى تعمية المجالين الحضرع والريفي من خالل مجموعة كم المخططات والبرامج أبرزها‬
‫المجال الريفي‬ ‫المجال الحضرع‬

‫▪ توفير التجهيزات األ ا ية (المام‪ ،‬الكهربام‪ ،‬الطرق‪)...‬؛‬ ‫دعم البعيات التحتية من خالل تو يع شبكات الطرق والتعويع من و ائل العقل؛‬ ‫▪‬
‫▪ االهتمام بالمجال الفالحي بتحسين مردوديتؤ؛‬ ‫معالجة المشاكل االجتماعية خاصة الفقر والسكن والبطالة؛‬ ‫▪‬
‫▪ تعويع األنشطة االقتصادية (الصعاعة التق يهية‪ ،‬السياحة القروية‪ ،‬الصيه‬ ‫تعظيم المجال الحضرع من خالل اعتماد تصاميم التهيئة في التخطيط الحضرع؛‬ ‫▪‬
‫البحرع‪)...‬؛‬ ‫دعم العشاط الصعاعي بخ ق معاطق واقطاب جهيهة؛‬ ‫▪‬
‫‪04‬‬
‫‪ .1‬مظاهر أزمة المهن واألرياف والعوامل المفسرة لها؛‬

‫‪ .2‬أشكال التهخل لمعالجة أزمة األرياف والمهن ؛‬
‫أزمة المدينة المغربية‪ :‬مظاهرها‪ ،‬العوامل المفسرة لها‪ ،‬أشكال التدخل لمعالجتها؛‬
‫‪1‬‬
‫؛‬
‫اشكال التهخل لمعالجتها‬ ‫العوامل المفسرة لها‬ ‫مظاهر االزمة‬
‫اتخهت الهولة مجموعة من اإلجرامات والتهابير لمعالجة أزمة المهيعة أهمها‬ ‫تفسر أزمة المهيعة المغربية‬
‫✓ تهابير قطاعية (كبرى) إقتصللللاديا؛ تشللللجيع األنشللللطة الموفرة ل هخل‬ ‫بعهة عواما أبرزها‬ ‫✓ المجال االقتصادع‬
‫وإحهاث معاطق صللعاعية جهيهة وتشللجيع اال للتثمارات والمقاوالت والتعاونيات‪.‬‬ ‫✓ العامل الهيموغرافي‬ ‫‪ -‬انتشللارااالنشللطة غير المهيك ة (تجارة‬
‫إجتملاعيلا ؛ إطالق المبلادرة الوطعيلة ل تعميلة البشلللللريلة‪ ،‬وتطبيق برنلامج محلاربلة‬ ‫المتمثل في تزايه السلللاكعة‬ ‫الرصيف‪ ،‬الباعة المتجولون‪)...‬‬
‫الفقر واإلقصللام االجتماعي‪ ،‬وإطالق برنامج السللكن االجتماعي (‪ 200‬الف للكن‬ ‫الحضلللللرية بوثيرة لللللريعة‬ ‫‪ -‬االفتقار لمؤ لللسلللات اقتصلللادية كبيرة‬
‫لللللعويلا) وبرنلامج ملهن بال صلللللفي (‪ .)2010 – 2004‬في مجلال التجهيزات‬ ‫(نمو حضلللرع لللريع) حيث‬ ‫محركة لالقتصاد‪.‬‬
‫العموميلة؛ إنجلاز مجموعلة من البعى التحتيلة إلعلادة تلأهيلل الملهن وتفويلت بع‬ ‫انلتلقل لللت ملن ‪ %29‬لللللعلللة‬ ‫✓ المجال االجتماعي‬
‫الخهمات العمومية (المام‪ ،‬الكهربام‪ ،‬التطهير‪ ،‬العقل الحضلرع‪ )...‬ل قطاع الخاا‬ ‫‪ 1960‬الللى ‪ % 63‬للللللعلللة‬ ‫‪ -‬حهة الفوارق االجتماعية‪.‬‬
‫األجعبي والوطعي‪ .‬بيئ يلا؛ بتشلللللييله مطلار قلانونيلة لألزبلال وانشلللللام محطلات‬ ‫‪ 2020‬بللفللعلللل الللهللجللرة‬ ‫‪ -‬ارتفاع نسبة الفقر والبطالة واالمية‪.‬‬
‫لمعالجة العفايات الص بة والسائ ة وإحهاث المعاطق الخضرام‪.‬‬ ‫القروية والتزايه الطبيعي‪.‬‬ ‫‪ -‬انتشار احيام الصفي والبعام العشوائي‪.‬‬
‫✓ دور التهيئلة الحضلللللريلة اتخلهت اللهوللة في إطلار التهيئلة الحضلللللريلة‬ ‫✓ العامل االقتصادع‬ ‫‪ -‬انتشلار التسلول والتشلرد وارتفاع نسلبة‬
‫مجموعلة من التلهابير أهمهلا؛ تلهابير قلانونيلة من خالل والللللع قلانون التعمير‬ ‫يلتلجل لى فلي بلطم اللعلملو‬ ‫الجريمة (االقصام االجتماعي‪.‬‬
‫‪ 1952‬واطالق مهونة جهيهة ل تعمير ‪ .2005‬وتهابير مؤ لللسلللاتية متمث ة في‬ ‫االقلتصلللللللادع وتلركلز أهلم‬ ‫✓ مجال التجهيزات‬
‫إنشلللللام الوكلاللة الحضلللللريلة وتلأ للللليس المعهله الوطعي ل تهيئلة وإعلهاد التراب‪.‬‬ ‫األنشلللللطللة االقتصلللللللاديللة‬ ‫‪ -‬نقن في البعيلات التحتيلة والخلهملات‬
‫وتهابير تقعية من خالل إصللهار مجموعة من الوثائق الموجهة ل تهيئة الحضللرية‬ ‫بالمعطقة االط عتية خاصللللة‬ ‫العمومية (الطرق‪ ،‬التطهير‪ ،‬اإلنارة‪)...‬‬
‫(التصميم المهيرع‪ ،‬تصميم التعطيق‪ ،‬تصميم التهيئة)‪.‬‬ ‫اللملحلور اللململتللله ملللا بليلن‬ ‫‪ -‬اللعف المرافق والمؤ للسللات العمومية‬
‫✓ دور الميثاق الوطعي العهاد التراب (‪ )2001‬إقتصلاديا؛ من خالل تهعيم‬ ‫الجهيهة وطعجة‪.‬‬ ‫(الصحة‪ ،‬التع يم‪)...‬‬
‫تعافسلللية المهن ودعم االقتصلللاد العصلللرع والتق يهع‪ .‬إجتماعيا؛ محاربة الفقر‬ ‫‪ -‬أزمة العقل الحضرع‪.‬‬
‫واالميلة وتوفير الخملات االجتملاعيلة وتحسلللللين ظروف العيش‪ .‬عمرانيلا؛ محلاربلة‬ ‫✓ المجال البيئي‬
‫السلكن العشلوائي وا لتعمال أراالي الم ك العام في مشلا يع السلكن‪ .‬التخطيط‬ ‫‪ -‬مشكل جمع ومعالجة العفايات‪.‬‬
‫الحضللرع؛ ب ورة مخطط وطعي ل مهن الجهيهة وتبسلليط مسللاطر المصللادقة ع ى‬ ‫‪ -‬مشكل الت وث الهوائي‪.‬‬
‫وثائق التعمير‪.‬‬ ‫‪ -‬ق ة المجاالت الخضرام‪.‬‬
‫أزمة األرياف المغربية‪ :‬مظاهرها‪ ،‬العوامل المفسرة لها‪ ،‬أشكال التدخل لمعالجتها؛‬ ‫‪2‬‬
‫؛‬
‫اشكال التهخل لمعالجتها‬ ‫العوامل المفسرة لها‬ ‫مظاهر االزمة‬
‫اتخهت الهولة مجموعة من اإلجرامات والتهابير لمعالجة أزمة األرياف أهمها‬ ‫تلللفسلللللللر أزملللة االريلللاف‬ ‫✓ المجال االقتصادع‬
‫✓ التلهخالت اإل لللللتعجلاليلة إقتصلللللاديلا؛ أبرزهلا برنلامج اال لللللتثملار‬ ‫اللملغلربليلللة بلعلللهة علواملللا‬ ‫‪ -‬اللللعف المردود الفالحي – إنتشللللار الزراعات‬
‫الفالحي والبرنامج الوطعي لمكافحة التصلحر وآثار الجفاف وتطبيق ليا لة‬ ‫أبرزها‬ ‫البوريلة والمعيشللل ليلة – ق لة األنشللل لطلة األخرى‬
‫المغرب األخضلللللر‪ .‬إجتملاعيلا؛ إطالق المبلادرة الوطعيلة ل تعميلة البشلللللريلة‪،‬‬ ‫‪ -‬تهميش وإقصللام البادية‬ ‫كالصعاعة والتجارة والخهمات‪.‬‬
‫وتطبيق برنلامج األولويلات االجتملاعيلة‪ .‬في مجلال التجهيزات العموميلة؛ في‬ ‫ا لملغلربليلللة فلي ملخلطلطلللات‬ ‫✓ المجال االجتماعي‬
‫مقلهمتهلا برنل امج تزويله العلالم القروع بلالملام الشلللللروب والبرنلامج الوطعي‬ ‫التعمية‪.‬‬ ‫‪ -‬ا لللللتفحلال االميلة والفقر والبطلاللة – تفلاقم‬
‫ل طرق القروية باإلاافة الى تشييه السهود وبعام المهار والمستوصفات‪.‬‬ ‫‪ -‬تلللأثلر ا لملجلللال ا لفلالحلي‬ ‫الهجرة القروية – الللعف المسلللتوى المعيشلللي‬
‫✓ المشللاريع الكبرى من بيعها ا لللتراتيجية ‪ 2020‬ل تعمية القروية‬ ‫بتوالي عوات الجفاف‪.‬‬ ‫ل سكان‪...‬‬
‫ومشلروع التعمية االقتصادية القروية ل ريف الغربي‪ ،‬ومشروع تعمية األقاليم‬ ‫‪ -‬لللللوم تسللللليير وتلهبير‬ ‫✓ مجال التجهيزات‬
‫الشمالية ومشروع حوض بو‪.‬‬ ‫الجماعات القروية‪.‬‬ ‫‪ -‬الللللعف شلللللبكلة الملام الشلللللروب والكهربلام‬
‫‪ -‬عللزللللة بللع ل األريلللاف‬ ‫والمواصللللالت والخهمات العمومية – هشللللاشللللة‬
‫المغربية ( األط س)‪.‬‬ ‫السكن القروع‪.‬‬
‫‪ -‬التهيئة الحضرية هي عم يات اإلعهاد التي تعجزها الهولة لتعظيم المجال الحضرع عمرانيا واقتصاديا واجتماعيا‪.‬‬
‫‪ -‬التهيئة الريفية مجموع التهخالت العمومية في األرياف لتوفير التجهيزات اإلنتاجية والبعيات التحتية والخهمات العمومية‪.‬‬
‫‪05‬‬
‫مظاهر مشك ة المام وظاهرة التصحر بالعالم العربي والعوامل المفسرة لهما؛‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬المجهودات المبذولة لمواجهة مشكل المام والتصحر بالعالم العربي؛‬
‫ظاهرة التصحر؛ مظاهرها والعوامل‬

‫المفسرة لها وتدابير معالجتها؛‬
‫‪2‬‬ ‫مشكل الماء‪ :‬مظاهره والعوامل المفسرة له‬
‫وتدابير مواجهته؛‬
‫‪1‬‬
‫التصلحر يقصله بها فقهان التربة لخصلوبتها وانخفاض إنتاجيتها‬ ‫الخصلللاا المائي مشلللكل نقن المياب وانخفاض نصللليب الفرد من كمية المياب المتوفرة‬
‫وتههور األراالي الزراعية خاصلة في المعاطق الجافة و شلبؤ الجافة‬ ‫بشكل ال ي بي مخت ف احتياجات اإلنسان‪.‬‬
‫بفعل عوامل طبيعية و بشرية‪.‬‬
‫أ ‪ -‬مظاهر (تج يات) مشكل المام وأبعادب؛‬
‫أ ‪ -‬مظاهر (تج يات) ظاهرة التصحر؛‬
‫‪ -‬يعتبر العالم العربي من أفقر معاطق العالم من حيث الموارد المائية‪.‬‬
‫‪ -‬يعتبر العالم العربي من أكثر المعاطق تعرالللا ل تصلللحر في العالم‬ ‫‪ -‬خصاا مائي في الموارد الجوفية و السطحية أغ بها تق يهع‪.‬‬
‫(‪ %68‬من األرااي متصحرة و ‪ %20‬مههدة بالتصحر)‬ ‫‪ -‬توفر العالم العربي ع ى كمية جه ق ي ة من الموارد المائية المتجهدة في العالم (‪.)% 0,5‬‬
‫‪ -‬تزايه حهة (نضللوب المياب ‪ -‬الترمل – اإلقحال – تههور الغطام‬ ‫الهول ال يتجاوز ‪㎥‬‬ ‫‪ -‬اللعف متو للط نصلليب الفرد من المياب ‪ 1000 ㎥‬للعويا‪ .‬وفي يع‬
‫العباتي )‬ ‫‪ 500‬عويا‪.‬‬
‫‪ -‬تراجع خصوبة التربة وارتفاع نسبة الم وحة بها‪.‬‬ ‫‪ -‬من المتوقع ان تصب ‪ 13‬دولة عربية تحت خط الفقر المائي‪.‬‬
‫‪ -‬وجود عهة دول بالعالم العربي متصللحرة بشللكل ك ي كالبحرين‬
‫‪ -‬تباين توزيع حصلة الفرد من الموارد المائية بالوطن العربي‪ .‬حيث يمكن تقسليمها الى ‪3‬‬
‫واالمارات وقطر‪...‬‬
‫مجموعات‬
‫‪ -‬تعرض حوالي ‪ 36‬م يون هكتار ل تصحر‪.‬‬ ‫• ب هان ذات واعية مائية جيهة (أكثر من ‪ )2000 ㎥‬كالعراق والسودان‪...‬‬
‫• ب هان ذات واعية مائية متو طة (ما بين ‪ 2000 ㎥‬و ‪ )1000 ㎥‬الصومال؛ جزر‬
‫ب ‪ -‬العوامل (األ باب) المفسرة لظاهرة التصحر؛‬
‫القمر‪...‬‬
‫عوامل طبيعية التغيرات المعاخية – تزايه تأثير عوامل التعرية‬ ‫ب هان ذات خصللاا مائي (أقل من ‪ )1000 ㎥‬وتضللم بالخصللوا دول شللبؤ الجزيرة‬
‫عوامل بشرية اال تغالل المكثف لألرااي – اجتثاث الغطام‬ ‫العربية كالسعودية وقطر واالمارات‪...‬‬
‫العباتي – ت ويث التربة بالمبيهات الكيماوية – الرعي الجائر‪.‬‬ ‫يساهم الخصاا المائي الذع تعاني معؤ معظم الهول العربية في نشوب عهة حروب‬
‫وصراعات وأزمات أهمها مشكل تفاقم مياب حوض العيل بين مصر والسودان واثيوبيا‪،‬‬
‫ومشكل مياب حوض ما بين العهرين بين تركيا و وريا والعراق‪.‬‬
‫ج ‪ -‬التهابير والجهود المبذولة لمواجهة ظاهرة التصحر؛‬
‫تهابير اجتماعية‬ ‫تهابير اقتصادية‬ ‫تهابير تقعية‬ ‫ب ‪ -‬العوامل (األ باب) المفسرة لمشكل المام؛‬
‫‪ -‬محلللاربلللة الفقر‬ ‫‪ -‬صللللللليلللانلللة‬ ‫‪ -‬اللقليلللام بلعلمل ليلللات‬ ‫عوامل تعظيمية‬ ‫عوامل يا ية‬ ‫عوامل ديموغرافية‬ ‫عوامل طبيعية‬
‫وتلللللحسللللللللليلللللن‬ ‫انظملة اإلنتلاج‬ ‫التشجير‪.‬‬ ‫‪ -‬الللللللللعللللف‬ ‫‪ -‬كثلرة األنهلللار‬ ‫‪ -‬تللللزايلللله عللللهد‬ ‫يللكللمللن فللي تللواجللله‬
‫اللللللمسلللللللللتلللللوى‬ ‫الفالحي‬ ‫‪ -‬تللثللبلليلللت الللرملللال‬ ‫الللمللخللطللطلللات‬ ‫اللللللللهولللللللليلللللللة‬ ‫السلللللكلللان بلوثليلرة‬ ‫معظم ب للهان العللالم‬
‫المعيشللي ل سللكان‬ ‫‪ -‬والللع خطط‬ ‫المتحركة‪.‬‬ ‫الخاصللة بتهبير‬ ‫المشلللللتركلة مملا‬ ‫ريعة‪.‬‬ ‫ا لعلربلي فلي ملعلطلقلللة‬
‫بالمعاطق الجافة‪.‬‬ ‫وطللللللعلللللليللللللة‬ ‫‪ -‬بللعلللام الللمصلللللللهات‬ ‫الموارد المائية‪.‬‬ ‫يلزيللله ملن حلللهة‬ ‫‪ -‬تزايه الط ب ع ى‬ ‫جغرافية قاح ة تتميز‬
‫‪ -‬محللاربلة الجهللل‬ ‫للللملللكلللافلللحلللة‬ ‫الترابيلة او العبلاتيلة أو‬ ‫الصراعات‪.‬‬ ‫المام خاصللللة قطاع‬ ‫بق للة التسللللللاقطللات‬
‫واالمية‪.‬‬ ‫التصحر‪.‬‬ ‫الجهارية‬ ‫الفالحة والصعاعة‪.‬‬ ‫وارتلللفلللاع نسلللللللبلللي‬
‫‪ -‬نشللللللر الللوعللي‬ ‫‪ -‬اعلتلملللاد أ لللل ل لوب‬ ‫ل حرارة‪.‬‬
‫بخطورة التصحر‪.‬‬ ‫اللهورة الزراعيلة واراحلة‬
‫األرض‪.‬‬
‫ج ‪ -‬التهابير المتخذة ل تخفيف من حهة مشكل المام؛‬
‫‪ -‬انشلللللللام االحلللزملللة‬
‫‪ -‬تهابير تقعية كبعام السهود والتعقيب عن المياب الجوفية ومعالجة المياب العادمة وتح ية‬
‫الخضلللرام لصللله امتهاد‬
‫مياب البحر‬
‫التصحر‪.‬‬
‫– تهابير توعوية تحسيسية التوعية بأهمية الحفاض ع ى الموارد المائة‪...‬‬
‫‪06‬‬
‫‪ -‬قوة اقتصلللللاديلة عظمى تتمثلل في المكلانلة المتميزة ل قطلاعلات‬ ‫مظاهر القوة الفالحية والصعاعية والتجارية ل واليات المتحهة األمريكية؛‬ ‫‪.1‬‬
‫االقتصللللادية الثالث (الفالحة‪ ،‬الصللللعاعة‪ ،‬التجارة والخهمات) لب ه ما‬
‫‪ .2‬العوامل المفسرة لهذب القوة ( عوامل طبيعية – بشرية – تقعية‪ -‬تعظيمية)؛‬
‫ع ى المسلللللتوى العلالمي حيلث تحتلل رتبلا متقلهملة وتسللللليطر ع ى‬
‫معظم أ واق العالم‪ .‬ويقصه بها هعا الواليات المتحهة األمريكية‪.‬‬ ‫‪ .3‬المشاكل والتحهيات التي تواجؤ هذب القوة العظمى؛‬
‫مظاهر القوة الفالحية والصناعية والتجارية للواليات المتحدة األمريكية ؛‬ ‫‪1‬‬

‫مظاهر قوة التجارة والخهمات‬ ‫؛ مظاهر قوة الصعاعة‬ ‫مظاهر قوة الفالحة‬
‫‪ -‬تعوع بعية صلللادرات الواليات المتحهة األمريكية‬ ‫تعه الصلعاعة قطاعا أ لا ليا في االقتصلاد األمريكي حيث تعه‬ ‫✓ تعوع اإلنتاج الفالحي‬
‫وهيمعة المواد المصععة ع يها بعسبة ‪%56‬؛‬ ‫و‪.‬م‪.‬أ ثلاني أكبر مصلللللعع في العلالم بعله الصلللللين‪ .‬ويتميز‬ ‫‪ -‬اإلنلتلللاج اللزراعلي اللللذرة‪ ،‬اللقلطلن‪ ،‬اللقلمل‬
‫‪ -‬تعلهد الشلللللركلام التجلاريين ل واليلات المتحلهة‬ ‫االقتصاد األمريكي ب‬ ‫الطماطم‪ ،‬الصوجا‪...‬‬
‫األمريكية في مقهمتهم كعها والمكسيك؛‬ ‫✓ تعوع اإلنتاج الصعاعي‬ ‫‪ -‬اإلنلتلللاج اللحليلوانلي اللخلعلللازيلر‪ ،‬األبلقلللار‪،‬‬
‫‪ -‬ارتفاع قيمة الصلادرات االمريكية حيث صلهرت ما‬ ‫‪ -‬الصللعاعات القهيمة (السلليارات‪ ،‬الص ل ب‪ ،‬العسلليج‪ ،‬الفحم‪،‬‬ ‫األغعام‪...‬‬
‫قيمتللؤ ‪ 1.5‬تري يون دوالر من البضللللللائع ‪ ،‬إلى‬ ‫المحروقات‪.)...‬‬ ‫✓ الللللخلاملة اإلنتلاج الفالحي ‪ 347‬م يون طن‬
‫جميع أنحام العالم في ‪.2018‬‬ ‫‪ -‬الصعاعات المتطورة والعالية التكعولوجيا مثل (الصعاعة‬ ‫في انتلاج اللذرة و ‪ 13‬م يون طن في انتلاج‬
‫‪ -‬احتالل و‪.‬م‪.‬أ المرتبة األولى من حيث الصللللادرات‬ ‫اإللكترونية‪ ،‬الفضائية‪ ،‬الكهربائية)‪.‬‬ ‫القطن و ‪ 100‬م يون رأ من الخعللازير و‬
‫التكعولوجيللا العللاليللة كلالطللائرات‪ ،‬والحوا للللليللب‪،‬‬ ‫✓ اللللخلاملة اإلنتلاج ‪ 210‬طن من اللذهلب ‪ 27‬م يون طن من‬ ‫‪ 96‬م يون رأ من األبقار‪)2018( ....‬‬
‫واألجهزة اإللكترونية‪ ،‬والغذائية‪ ،‬والسيارات‪.‬‬ ‫الفو فاط‪ 7 ،‬م يون يارة‪...‬‬ ‫✓ احتالل مراتلب متقلهملة علالميلا في العلهيله من‬
‫‪ -‬ثاني مصللهر ل بضللائع للعة ‪ 2018‬بعه الصللين‬ ‫✓ احتالل مراتللب متقللهمللة عللالميللا في العللهيلله من المعتجللات‬ ‫المعتجللات الفالحيللة كلالمرتبللة ‪ 1‬في انتللاج‬
‫بقيمة ‪ 1664‬م يار دوالر)‪.‬‬ ‫الصعاعية كالمرتبة األولى في انتاج الحوا يب والبرمجيات‬ ‫اللذرة والقطن والمرتبلة الثلانيلة في انتلاج‬
‫‪ -‬التوفر ع ى أقطاب مالية كبرى كبورصللللة وول‬ ‫وانتللاج الغللاز الطبيعي والثللانيللة في انتللاج الفو لللللفللاط‬ ‫ا لخلعلللازيلر واللثلللاللثلللة فلي انلتلللاج االبلقلللار‪.‬‬
‫تريت بعيويورك؛‬ ‫والعحا ‪ ،‬والثالثة في انتاج البترول والسيارات‪...‬‬ ‫(‪)2018‬‬
‫العوامل المفسرة لقوة االقتصاد االمريكي ؛‬ ‫‪2‬‬

‫العوامل المفسرة لقوة التجارة‬ ‫العوامل المفسرة لقوة الصعاعة‬ ‫؛‬ ‫العوامل المفسرة لقوة الفالحة‬
‫‪ -‬التوفر ع ى شلبكة الخمة من‬ ‫✓ عوامل طبيعية‬ ‫✓ عوامل طبيعية‬
‫و لللللللائللل المواصلللللالت (طرق‬ ‫‪ -‬تتوفر و‪.‬م‪.‬أ ع ى موارد طبيعيلة متعوعلة(معلهنيلة‪ ،‬طلاقيلة) مهملة (اللذهلب‪،‬‬ ‫‪ -‬تعوع تضلاريسلي ويغ ب ع يها السلهول الخصلبة‬
‫يارة‪ ،‬موانئ‪ ،‬مطارات‪)....‬؛‬ ‫الحهيه‪ ،‬العحا ‪ ،‬البترول‪ ،‬الغاز الطبيعي‪)...‬‬ ‫بعسبة ‪ .%44‬خاصة في العصف الشرقي‪.‬‬
‫‪ -‬التوفر ع ى أقطلللاب ملللاليلللة‬ ‫✓ عوامل بشرية‬ ‫‪ -‬تعوع معاخي يغ ب ع يؤ المعاخ القارع الرطب‪.‬‬
‫كبرى كبورصللللة وول للللتريت‬ ‫‪ -‬تتوفر و‪.‬م‪.‬أ ع ى لللللاكعة مهمة ب غ عهدها لللللعة ‪ 2020‬الى ‪ 331‬م يون‬ ‫‪ -‬وجود شلبكة مائية نهرية مهمة (المسليسليبي؛‬
‫بعيويورك؛‬ ‫نسمة مما يوفر لها يه عام ة مؤه ة و وق ا تهالكية كبيرة‪.‬‬ ‫كولورادو‪ ،‬أوهايو‪)...‬‬
‫‪ -‬وجود مؤ لللللسللللللات تجلاريلة‬ ‫‪ -‬ا تقطاب األدمغة من مخت ف التخصصات من جميع انحام العالم‪.‬‬ ‫✓ عوامل تعظيمية وتقعية‬
‫الللللخملة متعلهدة الجعسللللليلات‬ ‫✓ عوامل تعظيمية‬ ‫‪ -‬انلللهملللاج الللفللالحلللة مللع الللقللطلللاعلللات األخللرى‬
‫وعللابرة ل قللارات (كوكللا كوال‪،‬‬ ‫‪ -‬اعتماد العظام الرأ مالي المبعي ع ى حرية المبادرة والمعافسة واال تثمار‪.‬‬ ‫(األكروبيزنيس)‬
‫ماكهونالهز‪ ،‬بيبسي‪)...‬‬ ‫‪ -‬االعتماد ع ى ظاهرة التركيز الرأ مالي (االفقي والعمودع)‪.‬‬ ‫‪ -‬ا لللللتعمللال االت متطورة في المجللال الفالحي‬
‫‪ -‬التوفر ع ى اكبر تجمع صلعاعي في العالم متخصلن في مجال التكعولوجيات‬ ‫(المكععة)‪.‬‬
‫العالية الهقة (وادع الس كون)‪ .‬ويظم العهيه من الشركات متعهدة الجعسيات‪.‬‬
‫المشاكل والتحديات التي تواجه االقتصاد االمركي القوة العظمى ؛‬ ‫‪3‬‬

‫رغم كون و‪.‬م‪.‬أ قوة اقتصادية عظمى ع ى ؛‬
‫المستوى العالمي اال انها ال زالت تعاني من عهة تحهيات ومشاكل أهمها‬
‫مشاكل اجتماعية‬ ‫مشاكل طبيعية وبيئية‬ ‫مشاكل اقتصادية‬
‫‪ -‬تباين مستوى الهخل الفردع‪.‬‬ ‫‪ -‬كلوارت طليلعليلللة (األعلللاصلللللليلر‪،‬‬ ‫فالحيا‬
‫‪ -‬مشللاكل الهجرة السللرية خاصللة‬ ‫التسونامي‪ ،‬الحرائق‪ ،‬التعرية‪)...‬‬ ‫‪ -‬فائ في اإلنتاج الفالحي وصعوبة تسويقؤ؛‬
‫من المكسيك‪.‬‬ ‫‪( -‬اللثل لوث الصللللللعلللاعلي‪ ،‬األملطلللار‬ ‫‪ -‬تههور المجال الفالحي بسبب انهاك التربة؛ وتعراها ل تعرية‬
‫‪ -‬ارتفللاع عتبللة الفقر والبطللالللة‬ ‫الحمضية‪...‬‬ ‫‪ -‬ت ويث الفرشة المائية؛‬
‫والجريمة خاصة في الجعوب‪.‬‬ ‫صعاعيا‬
‫‪ -‬مشكل المعافسة الخارجية خاصة من طرف الصين واليابان واالتحاد األوربي‪.‬‬
‫‪ -‬صعوبة تسويق اإلنتاج الصعاعي‪.‬‬
‫‪ -‬عهم كفاية اإلنتاج المح ى من الموارد الطبيعية وارتفاع تك فة اال تيراد‪.‬‬
‫تجاريا وماليا‬
‫‪ -‬عجز الميزان التجارع األمريكي‪.‬‬
‫‪ -‬عهم ا تقرار الهوالر امام األورو وتراجع قيمتؤ أمام األورو‪.‬‬
‫‪07‬‬
‫‪ -‬االنلهملاج الشلللللاملل يقصللللله بلؤ تحقيق التعلاون في جميع المجلاالت‬ ‫مظاهر انهماج االتحاد األوربي؛‬ ‫‪.1‬‬
‫و تمكن االتحللاد األوربي من تحقيقللؤ بكون كللل الللهول األعضللللللام‬
‫‪ .2‬العوامل المفسرة النهماج االتحاد األوروبي؛‬
‫معلهمجلة في االتحلاد اللذع تسللللليرب مؤ لللللسلللللات وتعظملؤ قوانين و‬
‫إجرامات جع تؤ كب ه واحه‪.‬‬ ‫معيقات االنهماج الشامل لالتحاد األوروبي؛‬ ‫‪.3‬‬
‫إختصارات‪( :‬االتحاد األوربي) ‪U.E = Union européenne‬‬

‫مظاهر اندماج االتحاد األوربي ؛‬ ‫‪1‬‬
‫مظاهر االنهماج االجتماعي‬ ‫مظاهر االنهماج االقتصادع والمالي‬ ‫؛‬
‫المجالي‬ ‫مظاهر االنهماج‬
‫✓ حرية التعقل والسلللفر بين‬ ‫المجلال الفالحي يكمن االنللهمللاج الفالحي في تطبيق‬ ‫✓‬ ‫مر االتحاد األوربي في انهماجؤ المجالي عبر ثالث مراحل‬
‫دول االتحلاد األوربي بلهون‬ ‫ليا لة فالحية مشلتركة تعمل ع ى الرفع من اإلنتاجية كما ونوعا‬ ‫✓ المرح للة األولى ‪ 1957 – 1951‬تميزت بتللأ للللليس‬
‫الحلللاجلللة الى جواز لللللفر‬ ‫وتههف إلى تحقيق األمن الغذائي‪.‬‬ ‫المجموعة االوربية ل فحم والفوالذ من طرف لللت دول فرنسلللا‪،‬‬
‫(اتفاقية شعغن ‪.)1985‬‬ ‫المجال الصللعاعي يتمثل االنهماج الصللعاعي في اعتماد‬ ‫✓‬ ‫ألمانيا الغربية‪ ،‬وبي جيكا‪ ،‬وإيطاليا‪ ،‬هولعها‪ ،‬لكسلللمبورغ بههف‬
‫✓ محاربة االقصلام االجتماعي‬ ‫للليا لللة صلللعاعية موحهة تركز ع ى دعم المبادرات الحرة لتعمية‬ ‫التعاون في انتاج الفحم والفوالذ‪.‬‬
‫والتمييز‪.‬‬ ‫المقاوالت والشلركات األوربية ومواجهة المعافسة الخارجية (اليابان‬ ‫✓ المرح لة الثلانيلة ‪ 1992 – 1957‬تلأ للللليس المجموعلة‬
‫✓ يلعلملي اللعلللهل وا لحلملللايلللة‬ ‫والواليات المتحهة األمريكية)‪ .‬ومن أهم الصللعاعات التي يشللتهر‬ ‫االقتصلللادية االوربية ‪ CEE‬بموجب معاههة روما لللعة ‪1957‬‬
‫االجتماعية والمسللاواة بين‬ ‫بهلا االتحلاد هي صلللللعلاعلة السللللليلارات‪ ،‬والصلللللعلاعلة الكيملاويلة‬ ‫من طرف الهول السللللت السللللابقة‪ .‬بههف التعاون االقتصللللادع‬
‫العسام والرجال‪.‬‬ ‫والميكانيكية‪ ،‬باإلاافة إلى صعاعة الطائرات (إيربا )‪.‬‬ ‫المشترك وحرية تعقل االفراد بين دول االتحاد‪.‬‬
‫✓ حماية حقوق الطفل‪.‬‬ ‫المجلال التجلارع يتمثلل االنلهملاج التجلارع في إقلاملة‬ ‫✓‬ ‫✓ المرح لة الثلالثلة معلذ ‪ 1992‬تلأ للللليس االتحلاد األوربي‬
‫✓ اللتضلللللللاملن بليلن اللللهول‬ ‫السلوق األوربية الموحهة بعهج ليا لة تجارية داخ ية موحهة بين‬ ‫بموجب معاههة ما للتريخت (هولعها) للعة ‪1992‬م من طرف‬
‫األعضام‪.‬‬ ‫الهول األعضلللام تعتمه ع ى إزالة الحواجز عن طريق تعقل السل ل ع‬ ‫‪ 12‬دولة بههف‬
‫✓ احترام وحمللايللة وتعميللة‬ ‫والخهمات واألموال واألشلخاا بحرية وبهون حهود وطعية‪ .‬ونهج‬ ‫‪ -‬خ ق مجللال موحلله ت غى فيللؤ القيود والحواجز بين دول‬
‫ا لغلعلى وا لتلعلوع ا لثلقلللافلي‬ ‫يا ة تجارية خارجية مشتركة مع دول العالم‪.‬‬ ‫االتحاد‪.‬‬
‫األوربي‪.‬‬ ‫المجللال المللالي يتمثللل االنللهمللاج المللالي في تطبيق‬ ‫✓‬ ‫‪ -‬تحقيق تعمية اقتصادية واجتماعية متوازنة‪.‬‬
‫ليا لة مالية موحهة مرتكزة ع ى الوحهة االقتصلادية والعقهية –‬ ‫‪ -‬واع يا ة نقهية موحهة األورو معذ ‪.2002‬‬
‫عم ة األورو ‪ -EURO‬وتعقل األموال بحرية بين دول االتحاد‪.‬‬ ‫‪ -‬وتميزت هذب المرح ة بانضللمام أعضللام (دول) جهد آخرها‬
‫كرواتيا عة ‪ 2013‬ليصل عهد دول االتحاد الى ‪ 28‬دولة‪.‬‬
‫العوامل المفسرة الندماج االتحاد األوروبي ؛‬ ‫‪2‬‬

‫العامل التعظيمي‬ ‫العامل السيا ي‬ ‫عوامل بشرية‬ ‫؛‬ ‫العامل التاريخي‬ ‫العامل الجغرافي‬
‫احهاث مؤ للللسللللات تسللللهر ع ى‬ ‫نهج العظلام اللهيمقراطي‬ ‫توفر االتحاد ع ى لللاكعة مهمة‬ ‫معلايشللللللة شلللللعوب المعطقلة‬ ‫االنتملام الى قلارة واحلهة تتميز‬
‫تسللللليير شلللللؤون االتحلاد‪ ،‬ونهج‬ ‫اللذع يسلللللود فيلؤ احترام‬ ‫تتجاوز ‪ 500‬م يون نسلللمة مما‬ ‫ألحللهاث تللاريخيللة مشلللللتركللة‬ ‫بلملوقلعلهلللا اال للللللتلراتليلجلي‬
‫العظام الرأ لمالي ال يبرالي القائم‬ ‫حقوق االنسللللان والحريات‬ ‫يوفر لؤ لللوق ا لللتهالكية ويه‬ ‫كللالحربين العللالميتين األولى‬ ‫وبلوجلود ملؤهلالت جلغلرافليلللة‬
‫ع ى المبادرة الفردية والمعافسلللة‬ ‫العامة‪.‬‬ ‫عام ة مؤه ة‪.‬‬ ‫والثلانيلة واالزملة االقتصلللللاديلة‬ ‫متكلام لة وتشللللللابلؤ ظروفهلا‬
‫الحرة‪.‬‬ ‫لسعة ‪1929‬م‪.‬‬ ‫الطبيعيللة وتكللامللل مواردهللا‬
‫الطبيعية‪.‬‬
‫حصيلة اندماج دول االتحاد األوربي‪ ،‬والتحديات التي تواجهه؛‬ ‫‪3‬‬

‫التحهيات (المشاكل) التي تواجؤ االتحاد االوربي‬ ‫؛‬ ‫حصي ة االنهماج‬
‫يواجؤ االتحاد األوربي مجموعة من التحهيات أهمها‬ ‫▪ فالحيا يتوفر ‪ U.E‬ع ى انتاج فالحي الخم ومتعوع (الزراعة وتربية المواشلي)‬
‫▪ المعافسة الخارجية خاصة مع اليابان والصين والواليات‪.‬م‪.‬أ‪.‬‬ ‫مما مكعؤ من احتالل مراتب متقهمة عالمبا كالرتبة األولى في انتاج القم (‪139‬‬
‫▪ الصعوبة في تعميم تهاول عم ة األورو‪.‬‬ ‫م يون طن)‪.‬‬
‫▪ اعف وثيرة العمو الهيموغرافي‪.‬‬ ‫▪ صللعاعيا يعتبر ‪ U.E‬قوة صللعاعية كبرى حيث يتوفر ع ى انتاج صللعاعي اللخم‬
‫▪ مشللكل الهجرة السللرية وما نتج ععها من غياب االمن وانتشللار الععصللرية‬ ‫ومتعوع (الصللل ل لب‪ ،‬السللل ليلارات‪ ،‬الطلائرات‪ )...‬مكعتلؤ من احتالل مراتلب متقلهملة‬
‫والمخهرات‪.‬‬ ‫عالميا في عهة صعاعات كالرتبة األولى في انتاج السيارات (‪ 14‬م يون وحهة)‪.‬‬
‫▪ بهاية انسحاب مجموعة من الهول ( بريطانيا ‪)2020‬‬ ‫▪ تجلاريلا يحتلل ‪ U.E‬الرتبلة األولى علالميلا من حيلث مسللللللاهمتلؤ في التجلارة‬
‫▪ تفاوت مستوى العيش بين دول االتحاد‪.‬‬ ‫العالمية بعسة ‪ ،%20‬ويتميز بتعوع بعيتؤ التجارية مع هيمعة االآلت وتجهيزات‬
‫التعقل والمواد المصلللععة‪ .‬ويتوفر ‪ U.E‬ع ى تعهد الشللركام التجاريين من جميع‬
‫انحام العالم‪.‬‬
‫‪07‬‬
‫‪ -‬قوة اقتصلللادية صلللاعهة يط ق هذا المصلللط ع ى‬ ‫مظاهر قوة االقتصاد الصيعي؛‬ ‫‪.1‬‬
‫الب هان العامية التي حققت نموا اقتصلللللاديا لللللريعا‬
‫‪ .2‬العوامل المفسرة لهذب القوة؛‬
‫جع ها تعافس القوى الكبرى والحه من هيمعتها‪.‬‬
‫المشاكل والتحهيات التي تواجؤ االقتصاد الصيعي؛‬ ‫بع‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ - 3‬المشاكل والتحهيات‬ ‫‪ - 2‬العوامل المفسرة لهذب القوة‬ ‫‪ - 1‬مظاهر القوة‬

‫أ – مشاكل اقتصادية‬ ‫أ ‪ -‬عوامل طبيعية‬ ‫▪ تعوع اإلنتاج الفالحي تعتج الصللللين العهيه من‬
‫خضلللللوع االقتصلللللاد الصللللليعي لتق بات‬ ‫▪‬ ‫شلللسلللاعة المجال الفالحي اذ تعه الصلللين ثالث أكبر‬ ‫▪‬ ‫المعجات الفالحية الزراعية (القم ‪ ،‬األرز‪ ،‬الذرة‪،‬‬
‫السوق الهولية؛‬ ‫دولة عالميا من حيث المساحة‪.‬‬ ‫القطن‪ ،‬الشاع‪ )...‬والحيوانية (األبقار‪ ،‬األغعام‪،‬‬
‫ارتباط االقتصللللاد الصلللليعي بواللللعية‬ ‫▪‬ ‫تعوع تضلللللاريسلللللي يتميز بلالتلهرج من في االرتفلاع‬ ‫▪‬ ‫الخعازير‪)...‬؛‬
‫المواد األولية في السوق الهولية؛‬ ‫حيث نجه السلللهول في الشلللرق ( لللهل معشلللوريا)‬ ‫▪ اللللخلامة اإلنتلاج الفالحي واحتالل مراتب متقلهمة‬
‫االرتبلاط الوثيق لالقتصلللللاد الصللللليعي‬ ‫▪‬ ‫والهضلاب في الو لط (هضلبة التيبت) والجبال غربا‬ ‫علالميلا الرتبلة األولى في انتلاج القم ( ‪120‬‬
‫الفالحة‬
‫بالط ب الخارجي الذع من شأنؤ ان يوثر‬ ‫(الهيمااليا)‪.‬‬ ‫م يون ‪ )t‬واألرز والرتبللة الثللانيللة في انتللاج‬
‫ع ى السيا ة االقتصادية؛‬ ‫شلللللبكلة مائية مهملة تتوفر الصلللللين ع ى علهة انهلار‬ ‫▪‬ ‫الذرة والشلاع في اإلنتاج السلمكي (‪ 60‬م يون‬
‫حهوث خصاا في بع المواد األولية؛‬ ‫▪‬ ‫مهمة دائمة الجريان (شانغ جيانغ‪ ،‬كسيانغ‪)...‬‬ ‫طن) وإنتلاج األغعلام والخعلازير (‪ 600‬م يون‬
‫موارد طبيعيلة متعوعلة تتوفر الصلللللين ع ى ثروات‬ ‫▪‬ ‫رأ )؛‬
‫طللاقيللة ومعللهنيللة مهمللة (الفحم‪ ،‬العفط‪ ،‬الغللاز‪،‬‬ ‫▪ وجود مجاالت فالحية شللا للعة ومتعهدة تركز‬
‫ب – مشاكل اجتماعية‬ ‫الحهيه‪ ،‬الزنك‪ ،‬الرصاا‪ ،‬الفو فاط‪)...‬‬ ‫الزراعة في الجهة الشلرقية وتربية المواش في‬
‫تفاوت المسلتوى المعيشلي بين األرياف‬ ‫▪‬ ‫الجهة الغربية؛‬
‫والمهن؛‬ ‫تعه الصلين أول قوة صلعاعية عالمية معذ ‪2010‬‬
‫ارتفلاع نسللل لبلة الفقر خلاصلللللة بلاالريلاف‬ ‫▪‬ ‫ب‪ -‬عوامل بشرية‬ ‫بحلوالي ‪ % 19.8‬من العلتلللاج العلللالملي وتتلمليلز‬
‫بعسبة ‪%30‬؛‬ ‫▪ للاكعة جه مهمة يب غ عهد للكان الصللين اكثر من‬ ‫الصعاعة الصيعية ب‬
‫ارتفاع حجم الهجرة القروية؛‬ ‫▪‬ ‫‪ 1.3‬م يار نسلمة تتميز بهيمعة فئة الشلباب بعسلبة‬ ‫▪ تعوع العتلاج الصللللعلاعي كلالصللل ل لب ‪ ،‬العسللللليج‪،‬‬
‫وجود مسلتوى تعمية بشلرية متو لطة‬ ‫▪‬ ‫‪ % 71‬مما يوفر لها لوق ا لتهالكية الخمة ويه‬ ‫االلكترونيك‪ ،‬الصعاعة الكيماوية‪)...‬؛‬
‫رغم العمو االقتصادع؛‬ ‫عام ة مهمة‪.‬‬ ‫▪ اللللخلامة اإلنتلاج الفالحي واحتالل مراتب متقلهمة‬
‫▪ كثافة لكانية مهمة تتوزع بشلكل متباين اذ يتركز‬
‫الصعاعة‬
‫عللالميللا احتالل الرتبللة ‪ 1‬في انتللاج الصللل ل للب‬
‫معضمها في المعاطق الساح ية الشرقية‪.‬‬ ‫(‪ %34‬ملن اإلنلتلللاج اللعلللا لملي) وصلللللعلللاعلللة‬
‫ج – مشاكل امجالية‬ ‫الميكانيك خاصللة السلليارات (‪ 13‬م يون وحهة)‬
‫▪ انقسلللللام الصلللللين الى أقلاليم متبلايعلة‬ ‫وصلللللعاعة الكهربام وااللكترونيك الرتبة ‪ 1‬في‬
‫العمو‪ ،‬قسلللللم لللللاح ي شلللللرقي يتميز‬
‫ج ‪ -‬عوامل تعظيمية‬
‫صلللللعلللاعلللة أجلهلزة ا لكلملبليلوتلر والصلللللعلللاعلللة‬
‫مر تطور االقتصاد الصيعي عبر مرح تين أ ا يتين‬
‫بلتلركلز كلبليلر ل سلللللكلللان ملع نلملو كلبليلر‬ ‫الكيماوية‪....‬؛‬
‫▪ مرح ة البعام االشلتراكي قادها ماوتسلي تونغ ما بين‬
‫ل صلللللعلاعلات والخلهملات وقسلللللم غربي‬ ‫▪ تعهد المراكز الصللعاعية وتعوعها تتركز خاصلللة‬
‫يلتلمليلز بلقلللة السلللللكلللان واألنشلللللطلللة‬ ‫‪ 1976 – 1949‬حيث قام بتأميم و للللائل اإلنتاج‬
‫في الجهة الشرقية ل بالد‪...‬؛‬
‫االقتصادية‪.‬‬ ‫ونهج للل ليلا لللللة التخطيط االقتصلللللادع وتطبيق‬
‫تعتبر الصلللللين الصلللللين اول قوة تجلاريلة علالميلة‬
‫▪ تركز األقطاب االقتصلادية في السلواحل‬ ‫ليا لة القفزة الكبرى الى االمام والتي لاهمت في‬
‫وتتميز التجارة الصيعية بل‬
‫تحقيق اإلقالع االقتصادع‪...‬‬
‫الشرقية (بيكين‪ ،‬شعغهاع‪)...‬‬ ‫▪ تعوع بعيللة التجللارة الصللللليعيللة بهيمعللة المواد‬
‫▪ مرح لة االنفتلا ع ى العلالم الرأ للللملالي معلذ ‪1978‬‬
‫المصلللللععللة اال لللللتهالكيللة ثم ت يهللا االالت‬
‫وتميزت بإدخال إصلللالحات ليبرالية ع ى االقتصلللاد‬
‫واللملعلللهات اللمليلكلللانليلكليلللة واللكلهلربلللائليلللة‬
‫د – مشاكل بيئية‬ ‫والسللل لملا بلالم كيلة الخلاصلللللة وانشلللللام المقلاوالت‬
‫التجارة‬
‫وااللكترونية؛‬
‫وتحهيث الصللللعاعة وتخفيف احتكار الهولة وانفتا‬
‫ارتفاع نسبة الت وث الصعاعي؛‬ ‫▪‬ ‫▪ تعهد الشلللركام التجاريين ل صلللين في مقهمتهم‬
‫الصين ع ى الخارج‪.‬‬
‫انتشلللار الهخان األ لللود العاتج عن حرق‬ ‫▪‬ ‫الب لهان اال للللليويلة واالتحلاد األوربي وأمريكلا‬
‫الفحم الحجرع؛‬ ‫الشمالية؛‬
‫ت وث المجلللارع الملللائيلللة بلللالعفلللايلللات‬ ‫▪‬ ‫▪ تزايه قيمة المبادالت الخارجية ل صين؛‬
‫الصعاعية والمعزلية؛‬ ‫▪ تسجيل فائ في الميزان التجارع‬
‫وجود امطار حمضية؛‬ ‫▪‬

دروس٠الاولى بكالوريا علوم

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

دروس٠الاولى بكالوريا علوم

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫بـاك علوم‬

‫ملخص دروس مادة الجغرافيا‬ ‫ملخص دروس مادة التاريخ‬

‫منهجية المادة‬ ‫مفاهيم ومصطلحات‬

‫إعداد‪ :‬ذ‪ .‬إبراهيم إناكفن‬

‫مظاهر االجتماعية والفكرية؛‬ ‫‪2‬‬

‫األزمات الدولية الممهدة الندالع الحرب العالمية االولى ؛‬ ‫‪3‬‬

‫االزمات الب قانية‬ ‫األزمات المغريبة‬

‫أهم التيارات الفكرية المعبرة عن اليقظة الفكرية؛‬

‫دور اليقظة الفكرية في التطورات التي عرفها المشرق العربي؛‬

‫‪1945 – 1939‬‬ ‫‪06‬‬

‫‪ -‬دول الللحل للفللام تللحلللالللف‬ ‫‪ .1‬أسباب إندالع الحرب العالمية الثانية؛‬

‫نتائج الحرب العالمية الثانية‬ ‫‪3‬‬

‫مظاهر االستغالل االستعماري وبعض انعكاساته على المغرب؛‬ ‫‪3‬‬

‫التهيئة الحضرية والريفية أزمة المهيعة والريف وأشكال التهخل‬

‫التقسيمات الكبرى للعالم من خالل خريطة التنمية ؛‬ ‫‪3‬‬

‫‪ -‬مؤشر التعمية البشرية‬ ‫‪ -‬مؤشر التعمية االقتصادية‬

‫الموارد البشرية‪ :‬وضعيتها وأساليب تنميتها؛‬

‫المبادئ العامة لسيا ة إعهاد التراب الوطعي؛‬ ‫‪.1‬‬

‫سياسة إعداد التراب الوطني‪ :‬المفهوم‪ ،‬المبادئ ‪ ،‬التحديات ؛‬

‫إختيارات وتوجهات سياسة إعدعد التراب الوطني؛‬ ‫‪2‬‬

‫دور سياسة اعداد التراب الوطني في تحقيق التنمية؛‬

‫المجال الريفي‬ ‫المجال الحضرع‬

‫‪ .1‬مظاهر أزمة المهن واألرياف والعوامل المفسرة لها؛‬

‫ظاهرة التصحر؛ مظاهرها والعوامل‬

‫مظاهر القوة الفالحية والصناعية والتجارية للواليات المتحدة األمريكية ؛‬ ‫‪1‬‬

‫العوامل المفسرة لقوة االقتصاد االمريكي ؛‬ ‫‪2‬‬

‫المشاكل والتحديات التي تواجه االقتصاد االمركي القوة العظمى ؛‬ ‫‪3‬‬

‫إختصارات‪( :‬االتحاد األوربي) ‪U.E = Union européenne‬‬

‫العوامل المفسرة الندماج االتحاد األوروبي ؛‬ ‫‪2‬‬

‫حصيلة اندماج دول االتحاد األوربي‪ ،‬والتحديات التي تواجهه؛‬ ‫‪3‬‬

‫‪ - 3‬المشاكل والتحهيات‬ ‫‪ - 2‬العوامل المفسرة لهذب القوة‬ ‫‪ - 1‬مظاهر القوة‬

You might also like