‫الخطة االثرائيـة للمستوى الثانى ( رياضيــات ) ترم ثان‬

‫مالحظات‬ ‫النشاط االثرائى‬ ‫المحور الفصــل‬

‫كيف يعمل العــالـــم‬

‫االول‬

‫كيف يعمل العــالـــم‬

‫الثــانـــى‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

 ‫الخطة االثرائيـة للمستوى الثانى ( رياضيــات ) ترم ثان‬

‫مالحظات‬ ‫النشاط االثرائى‬ ‫المحور الفصــل‬

‫كيف يعمل العــالـــم‬

‫االول‬

‫الـتـــواصـــــــل‬
‫الثــانـــى‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

 ‫الخطة االثرائيـة للمستوى الثانى ( رياضيــات ) ترم ثان‬

‫مالحظات‬ ‫النشاط االثرائى‬ ‫المحور الفصــل‬

‫الـتـــواصـــــــل‬
‫االول‬

‫الـتـــواصـــــــل‬
‫الثــانـــى‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

‫الفصل االول‬ ‫المحور الثالث‬

‫‪ ‬ارسم مثلث ثم اكتب عدد الزوايا‬

‫عدد زوايا المثلث =‪...........‬‬

‫عدد اضالع المثلث=‪...........‬‬
‫عدد رؤوس المثلث=‪..........‬‬

‫‪ ‬أكمل بزيادة ‪01‬‬

‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬

‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬

‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

 ‫‪ ‬اكتب اسم الشكل‬

‫‪................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪ ‬صــــل‬

‫أقصــر‬

‫أطول‬

‫‪ ‬أكمل الدودة بزيادة واحد‬

‫‪52‬‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

 ‫الفصل الثانى‬ ‫المحور الثالث‬

‫‪ ‬اكتب اسم الشكل‬

‫‪................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪ ‬اطــــرح‬

‫‪=4–8‬‬ ‫‪=0–3‬‬

‫‪=0–5‬‬ ‫‪=3–6‬‬

‫‪=5–4‬‬ ‫‪=5–9‬‬

‫‪=3–7‬‬ ‫‪=5–3‬‬

‫‪ ‬اجمـــــع‬

‫‪=3+7‬‬ ‫‪=4+4‬‬

‫‪=0+4‬‬ ‫‪=0+5‬‬

‫‪=3+6‬‬ ‫‪=5+3‬‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

 ‫‪ ‬اكمل بزيادة ‪01‬‬

‫‪53‬‬ ‫‪53‬‬

‫‪53‬‬ ‫‪55‬‬

‫‪53‬‬ ‫‪53‬‬

‫‪ ‬اكمل بزيادة ‪0‬‬

‫‪33‬‬ ‫‪33‬‬

‫‪33‬‬ ‫‪31‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪33‬‬

‫‪ ‬اكتب االعداد المفقودة‬

‫‪22‬‬ ‫‪09‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪05‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪ ‬اكمل خط االعـــداد‬

‫‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

‫الفصل الثالث‬ ‫المحور الثالث‬

‫‪ ‬صــــل‬
‫‪ 5‬جنيــه‬

‫‪ 01‬جنيــه‬

‫‪ 0‬جنيــه‬

‫‪ 21‬جنيــه‬

‫‪ ‬اكمل بزيادة ‪01‬‬

‫‪44‬‬ ‫‪43‬‬

‫‪43‬‬ ‫‪41‬‬

‫‪44‬‬ ‫‪45‬‬

‫‪ ‬اكمل بزيادة ‪0‬‬

‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬
‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬

‫‪52‬‬ ‫‪52‬‬
‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬
 ‫‪ ‬اجمـــع‬

‫= ‪.........‬‬ ‫‪+‬‬

‫= ‪.........‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪ ‬اطـــرح‬

‫= ‪.........‬‬ ‫‪-‬‬

‫= ‪.........‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ ‬ضع اكبر او اصغر او يساوى‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

 ‫الفصل االول‬ ‫المحور الرابع‬

‫‪ ‬اقـرأ ثم اجب‬

‫( لقد خبزت ‪00‬قطعة من البسكويت واكلت ‪ 6‬قطـع ‪ ،‬كم قطعة تبقت ؟)‬

‫عدد القطع المتبقية = ‪ ..... = ..... - .....‬قطعة‬

‫( أعطانى أبى ‪ 4‬جنيهات ثم أعطتنى أمى ‪ 4‬جنيهات‘ فكم جنيه معى ؟)‬

‫عدد الجنيهات = ‪ ..... = ..... + .....‬جنيها‬

‫‪ ‬عـد بزيادة ‪01‬‬

‫‪31‬‬

‫‪51‬‬

‫‪ ‬اكتب عدد النقود‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

 ‫‪ ‬عـد بزيادة ‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪52‬‬

‫‪ 011‬احتفاال بيوم المائه‬ ‫‪ ‬عــد واكتب من ‪0‬‬

‫‪0‬‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

‫الفصل الثانى‬ ‫المحور الرابع‬

‫‪ ‬كـون العدد ‪01‬‬

‫= ‪01‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪01‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬

‫= ‪01‬‬ ‫‪+‬‬
‫= ‪01‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪ ‬اكتب عدد النقود‬

‫‪ ‬اكمــل بزيادة ‪0‬‬

‫‪80‬‬

‫‪35‬‬

‫‪67‬‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

 ‫‪ ‬اطــــرح‬

‫‪=4–7‬‬ ‫‪=0–9‬‬

‫‪=0–8‬‬ ‫‪=4–6‬‬

‫‪=5–5‬‬ ‫‪= 5 – 01‬‬

‫‪=0–6‬‬ ‫‪=5– 3‬‬

‫‪=0–7‬‬ ‫‪=4–9‬‬

‫‪ ‬اجمـــــع‬

‫‪=3+7‬‬ ‫‪=4+4‬‬

‫‪=0+4‬‬ ‫‪=0+5‬‬

‫‪=3+6‬‬ ‫‪= 5 +3‬‬

‫‪=3+8‬‬ ‫‪=4+6‬‬

‫‪=0+9‬‬ ‫‪=0+7‬‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

‫الفصل الثالث‬ ‫المحور الرابع‬

‫‪ ‬ضع دائرة حول االخف‬

‫‪ ‬ضع دائرة حول االطول‬

‫‪ ‬صنف االشكال حسب اللون‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬

‫ادارة الســادات التعليميــة ‪A.SH‬‬