CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON

(Theo Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT)

Họ và tên giáo viên: HOÀNG MỸ THUẬT.

Trường: Mầm non Kỳ Sơn.
Nhóm, lớp chủ nhiệm: Lớp Mẫu giáo Nhỡ D.
Quận/Huyện/Tp,Tx: Tân Kỳ.
Tỉnh/Thành phố: Nghệ An.
Năm học 2023 – 2024 tôi xin tự đánh giá xếp loại bản thân như sau:

Tiêu chí Kết quả xếp loại Minh chứng

CĐ Đ K T
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1. Đạo đức x Là một đảng viên, giáo viên chủ nhiệm lớp
nhà giáo nhỡ D, tôi luôn gương mẫu thực hiện
nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo,
không vi phạm quy định về chăm sóc, giáo
dục và bảo vệ trẻ em. Luôn có ý thức tự học,
tự rèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chất
đạo đức nhà giáo, cùng chia sẻ và hỗ trợ
đồng nghiệp trong rèn luyện đạo đức nhà
giáo
Tiêu chí 2. Phong x Là một giáo viên mầm non tôi luôn ý thức
cách làm việc được vai trò trách nhiệm của mình đó là tác
sư phạm và phương pháp làm việc phù hợp
với công việc của cô giáo mầm non. Trang
phục phù hợp, không vi phạm đạo đức nhà
giáo. Phong cách làm việc khoa học phù hợp
với chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
Đối với công tác tổ chuyên môn tôi thực
hiện đúng quy chế chuyên môn.
Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3. Phát x Bản thân đạt chuẩn đào tạo, có năng lực,
triển chuyên môn nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm
bản thân mầm non; thường xuyên cập nhật, nâng cao
năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm
đáp ứng yêu cầu đổi mới tổ chức hoạt động
nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục phát triển
toàn diện trẻ em theo Chương trình giáo dục
mầm non hiện hành. Các tiết dạy xếp loại
khá,giỏi trở lên. Có kế hoạch bồi dưỡng
 thường xuyên hàng năm xếp loại giỏi. Sử
dụng thành thạo máy tính, các phần mềm trò
chơi cho trẻ Mầm non,…
Tiêu chí 4. Xây x Là giáo viên tôi tham gia phát triển chương
dựng kế hoạch nuôi trình giáo dục nhà trường xây dựng kế hoạch
dưỡng, chăm sóc, chăm sóc giáo dục trẻ độ tuổi 4-5 tuổi khối
giáo dục theo Mẫu giáo nhỡ, thực hiện hiệu quả kế hoạch
hướng phát triển chăm sóc giáo dục trẻ theo Chương trình
toàn diện trẻ em Giáo dục Mầm non; Hỗ trợ đồng nghiệp
trong xây dựng kế hoạch chăm sóc, giáo dục
hướng tới sự phát triển toàn diện của trẻ em,
phù hợp với điều kiện thực tiễn của trường,
lớp và văn hóa địa phương.
Tiêu chí 5. Nuôi x Tôi luôn thực hiện tốt kế hoạch nuôi dưỡng
dưỡng và chăm sóc và chăm sóc sức khỏe cho trẻ em trong
sức khỏe trẻ em nhóm, lớp mình phụ trách; đảm bảo chế độ
sinh hoạt, chế độ dinh dưỡng, vệ sinh, an
toàn và phòng bệnh cho trẻ em theo chương
trình giáo dục mầm non. Cụ thể qua Phiếu
dự giờ của chuyên môn trường được đánh
giá và xếp loại tốt. Đạt GV giỏi trường
đồng thời chia sẻ kinh nghiệm, hỗ trợ các
đồng chí giáo viên trong tổ khối mình phụ
trách thực hiện tốt kế hoạch nuôi dưỡng và
chăm sóc sức khỏe cho trẻ
Tiêu chí 6. Giáo Thực hiện tốt kế hoạch giáo dục trong
dục phát triển toàn x nhóm, lớp, đảm bảo hỗ trợ trẻ em phát triển
diện trẻ em toàn diện theo Chương trình giáo dục mầm
non. Chủ động đổi mới phương pháp giáo
dục trẻ em, linh hoạt thực hiện các hoạt động
giáo dục và điều chỉnh phù hợp, đáp ứng
được các nhu cầu, khả năng khác nhau của
trẻ em và điều kiện thực tiễn của trường, lớp.
Kết quả được chuyên môn đánh giá và xếp
loại Khá. Đồng thời hướng dẫn, hỗ trợ đồng
nghiệp trong tổ đổi mới các hoạt động giáo
dục nhằm nâng cao chất lượng phát triển
toàn diện trẻ em.
Tiêu chí 7. Quan x Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ được ghi
sát và đánh giá sự chép đánh giá trẻ thông qua các hoạt động
phát triển của trẻ hàng ngày, qua đánh giá cuối chủ đề. Từ đó
em có phương pháp, biện pháp điều chỉnh phù
hợp với kế hoạch chăm sóc giáo dục. Kết
quả được ghi nhận qua chuyên môn trường
kiểm tra, qua khảo sát chất lượng trẻ có tiến
bộ rõ rệt.
 Là giáo viên tôi còn tham gia đánh giá sự
phát triển của trẻ và hỗ trợ đồng nghiệp
trong việc quan sát đánh giá sự phát triển
của trẻ.
Tiêu chí 8. Quản lý x - Thực hiện tốt các yêu cầu về quản lý trẻ
nhóm, lớp em, quản lý nhóm lớp, đảm bảo tốt các hồ
sơ sổ sách của nhóm lớp theo quy định
được chuyên môn trường đánh giá cao
- Hồ sơ được xếp loại khá
- Là giáo viên tôi luôn thực hiện tốt chức
trách và nhiệm vụ của mình, chia sẻ kinh
nghiệm quản lý nhóm lớp.
Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 9. Xây x Tôi luôn thực hiện nghiêm túc các quy định
dựng môi trường về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh,
giáo dục an toàn, không bạo lực đối với trẻ em. Thường xuyên
lành mạnh, thân kiểm tra đồ dùng đồ chơi trong lớp và ngoài
thiện trời kịp thời đề xuất, báo cáo với nhà trường
để kịp thời sửa chữa. Đồng thời có kế hoạch
xây dựng môi trường trong và ngoài lớp,
môi trường văn hóa ứng xử, giáo dục an
toàn, thân thiện, lành mạnh.
Tiêu chí 10. Thực x Thực hiện tốt các quy định về quyền trẻ em;
hiện quyền dân chủ các quy định về quyền dân chủ của bản thân,
trong nhà trường đồng nghiệp và cha, mẹ trẻ hoặc người giám
hộ theo quy chế dân chủ trong nhà trường.
Phối hợp với cha mẹ trẻ trong thực hiện
nhiệm vụ năm học.
Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng
Tiêu chí 11. Phối x Thường xuyên trao đổi trực tiếp chia sẻ, hỗ
hợp với cha, mẹ trợ kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm chăm
hoặc người giám sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em cho cha,
hộ trẻ em và cộng mẹ trẻ. Tăng cường phối hợp giữa nhà
đồng để nâng cao trường với gia đình và cộng đồng trong việc
chất lượng nuôi nâng cao chăm sóc sức khỏe và giáo dục trẻ.
dưỡng, chăm sóc,
giáo dục trẻ em
Tiêu chuẩn 12. x Giáo viên đã tạo dựng mối quan hệ gần
Phối hợp với cha, gũi, tôn trọng, hợp tác và chủ động phối
mẹ hoặc người hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng để bảo vệ
giám hộ trẻ và cộng quyền trẻ em
đồng để bảo vệ
quyền trẻ em
Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ
thông tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục
trẻ em
Tiêu chí 13. Sử x - Có khả năng giao tiếp thông thường bằng
dụng ngoại ngữ (ưu tiếng dân tộc thiểu số vì đã có nhiều năm
tiên tiếng Anh) trực tiếp giảng dạy trẻ em dân tộc thiểu số
hoặc tiếng dân tộc vùng 135.
của trẻ em - Có chứng chỉ ngoại ngữ tiếng Anh B2
Tiêu chí 14. Ứng x Có trình độ tin học B, biết ứng dụng công
dụng công nghệ nghệ thông tin vào hoạt động chăm sóc,
thông tin giáo dục trẻ.
Tiêu chí 15. Thể x Là giáo viên tôi thường xuyên thiết kế tổ
hiện khả năng nghệ chức các hoạt động giao lưu trải nghiệm,
thuật trong hoạt giao lưu nghệ thuật với trẻ.
động nuôi dưỡng,
chăm sóc, giáo dục
trẻ em
1. Nhận xét (ghi rõ):
- Điểm mạnh:
+ Có năng lực chuyên môn nghiệp vụ mầm non vững vàng, có khả năng xây
dựng lập kế hoạch năm học, kế hoạch chủ đề, kế hoạch ngày tất cả các độ tuổi trong
chương trình GDMN, biết lựa chọn mục tiêu, nội dung,đề tài phù hợp từng độ tuổi,
phù hợp với thực tế vùng miền, địa phương. Kế hoạch tổ chức các hoạt động ngày hội
ngày lễ, các hoạt động trải nghiệm, tham quan dã ngoại, …
+ Biết ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ.
- Những vấn đề cần cải thiện: Khả năng giao tiếp sử dụng ngoại ngữ còn hạn
chế, chưa dành thời gian tham gia lớp học Anh.
2. Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm
học tiếp theo
- Mục tiêu: Kế hoạch học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của bản thân
cho các năm học tới: Thường xuyên luyện nói viết tiếng Anh qua lớp học Online
- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):
+ Đăng ký tham gia luyện giao tiếp tiếng Anh qua lớp học Onnile, tiếng dân tộc
Thái trực tuyến.
- Thời gian: Năm 2024 - 2025
- Điều kiện thực hiện: Học trong hè, học vào thứ 7 và chủ nhật năm 2024- 2025
Xếp loại kết quả đánh giá: Khá.
Kỳ Sơn, ngày 20 tháng 05 năm 2024
Người tự đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên)

Hoàng Mỹ Thuật
 BIỂU MẪU 02
PHIẾU LẤY Ý KIẾN CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): Hoàng Mỹ Thuật.
Trường: MN Kỳ Sơn
Tổ chuyên môn: Khối mẫu giáo Nhỡ.
Huyện: Tân Kỳ - Tỉnh: Nghệ An.
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các
mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực
hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách
điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng
dưới đây:

Kết quả đánh giá của tiêu chí

Tiêu chuẩn, tiêu chí Dung Phượng Lan Trúc Huyền

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2. Phong cách làm việc

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân

Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng,

chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn
diện trẻ em

Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe

trẻ em

Tiêu chí 6. Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em

Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển

của trẻ em

Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp

Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an

toàn, lành mạnh, thân thiện
Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà
trường

Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng

Tiêu chí 11. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người

giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất
lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chuẩn 12. Phối hợp với cha, mẹ hoặc

người giám hộ trẻ và cộng đồng để bảo vệ
quyền trẻ em

Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông
tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng

Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em

Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin

Tiêu chí 15. Thể hiện khả năng nghệ thuật trong
hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ
em

Xếp loại kết quả đánh giá2:

Kỳ Sơn, ngày 20 tháng 05 năm 2024

Người tham gia đánh giá

Hoàng Mỹ Thuật

Mẫu số 02
UBND HUYỆN TÂN KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN KỲ SƠN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Kỳ Sơn, ngày 20 tháng 05 năm 2024

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC

Năm học: 2023 - 2024

Họ và tên: Hoàng Mỹ Thuật.

Chức danh nghề nghiệp: Giáo viên mầm non
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Kỳ Sơn
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giáo viên chủ nhiệm lớp MGN D
I. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ
Kết quả đánh giá
Điểm Điểm do
Điểm cá cấp quản lý
TT Nội dung tiêu chí chấm điểm tối đa Điểm tổ
nhân trực tiếp
đánh giá
tự VC đánh
chấm giá
100 93
I Chính trị tư tưởng 10 8
- Chấp hành chủ trương, đường lối, quy định của 2.5 2.0
Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các
nguyên tắc tổ chức, kỷ luật của Đảng, nhất là
nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình và phê
bình;
- Có quan điểm, bản lĩnh chính trị vững vàng; 2.5 2.0
kiên định lập trường; không dao động trước mọi
khó khăn, thách thức;
- Đặt lợi ích của Đảng, quốc gia - dân tộc, nhân 2.5 2.0
dân, tập thể lên trên lợi ích cá nhân;
- Có ý thức nghiên cứu, học tập, vận dụng chủ
nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nghị 2.5 2.0
quyết, chỉ thị, quyết định và các văn bản của
Đảng.
II Đạo đức, lối sống 10 9
- Không tham ô, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí, 2.5 2.5
quan liêu, cơ hội, vụ lợi, hách dịch, cửa quyền;
không có biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối
sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa;
- Có lối sống trung thực, khiêm tốn, chân 2.5 2.0
thành, trong sáng, giản dị;
- Có tinh thần đoàn kết, xây dựng cơ quan, tổ 2.5 2.0
chức, đơn vị trong sạch, vững mạnh;
- Không để người thân, người quen lợi dụng
chức vụ, quyền hạn của mình để trục lợi. 2.5 2.5
III Tác phong, lề lối làm việc 10 9
- Có trách nhiệm với công việc; năng động, 2.5 2.5
 Kết quả đánh giá
Điểm Điểm do
Điểm cá cấp quản lý
TT Nội dung tiêu chí chấm điểm tối đa Điểm tổ
nhân trực tiếp
đánh giá
tự VC đánh
chấm giá
sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, linh hoạt trong thực
hiện nhiệm vụ;
- Phương pháp làm việc khoa học, dân chủ, 2.5 2.0
đúng nguyên tắc;
- Có tinh thần trách nhiệm và phối hợp trong 2.5 2.5
thực hiện nhiệm vụ;
- Có thái độ đúng mực và phong cách ứng xử, 2.5 2.0
lề lối làm việc chuẩn mực, đáp ứng yêu cầu của
văn hóa công vụ.
IV Ý thức tổ chức kỷ luật 10 9

- Chấp hành sự phân công của tổ chức; 2.5 2.5

- Thực hiện các quy định, quy chế, nội quy của
cơ quan, tổ chức, đơn vị nơi công tác; 2.5 2.0
- Thực hiện việc kê khai và công khai tài sản,
thu nhập theo quy định; 2.5 2.5
- Báo cáo đầy đủ, trung thực, cung cấp thông
tin chính xác, khách quan về những nội dung liên 2.5 2.0
quan đến việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ
được giao và hoạt động của cơ quan, tổ chức, đơn
vị với cấp trên khi được yêu cầu.
V Kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao 60 57
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ theo quy định
của pháp luật, theo kế hoạch đề ra hoặc theo công 50 49
việc cụ thể được giao; khối lượng, tiến độ, chất
lượng thực hiện nhiệm vụ :
+ Nhiệm vụ 1: Giáo viên chủ nhiệm lớp nhỡ D 10 9
+ Nhiệm vụ 1: Công tác điều tra phổ cập xóm 10 9
Điện Lực).
+ Nhiệm vụ 3: Đảm bảo an toàn cho trẻ 5 5
+ Nhiệm vụ 4: Thực hiện công tác chuyên đề:
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
5 5
giai đoạn 2021-2025; Kế hoạch phối hợp giữa gia
5 5
đình, nhà trường và cộng đồng trong việc chăm
sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non; Hướng dẫn tổ 5 5
chức các hoạt động hỗ trợ trẻ 5 tuổi trong giai
đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học; Tôi
yêu Việt nam.
+ Nhiệm vụ 7: Thực hiện công tác tuyên truyền 5 5
+ Nhiệm vụ 8: Tham gia các cuộc thi, trải
nghiệm, giao lưu 5 5
 Kết quả đánh giá
Điểm Điểm do
Điểm cá cấp quản lý
TT Nội dung tiêu chí chấm điểm tối đa Điểm tổ
nhân trực tiếp
đánh giá
tự VC đánh
chấm giá
- Thái độ phục vụ nhân dân. (đối với những vị trí
tiếp xúc trực tiếp hoặc trực tiếp giải quyết công 10
10
việc của người dân)

II. TỰ NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG

1. Tự nhận xét ưu, khuyết điểm:
- Ưu điểm: Có lập trường tư tưởng vững vàng, có ý thức trách nhiệm cao, hoàn
thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Khuyết điểm: Trong xử lý công việc đôi lúc chưa khéo léo.
2. Tự xếp loại chất lượng: Hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Kỳ Sơn, ngày 20 tháng 5 năm 2024

NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT

Hoàng Mỹ Thuật

III. Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Kỳ Sơn, ngày ....tháng 05 năm 2024.

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
(Ký, ghi rõ họ tên)

Trần Thị Huyền

IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC
1. Nhân xét ưu, khuyết điểm:
.............................................................................................................................
2. Kết quả đánh giá, xếp loại chất lượng:
.............................................................................................................................
(Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ;
không hoàn thành nhiệm vụ).
3. Nhận định chiều hướng, triển vọng phát triển của cán bộ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Kỳ Sơn, ngày....tháng 05 năm 2024

HIỆU TRƯỞNG
(Ký, ghi rõ họ tên)

Ngô Thị Thu Hiền

BIỂU MẪU 03
 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ
CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo)
- Tổ chuyên môn: Tổ mẫu giáo Nhỡ; Trường Mầm Non Kỳ Sơn
- Tổng hợp người được đánh giá: Trần Thị Huyền
- Thời gian đánh giá: Ngày ..... tháng 5 năm 2024
Tổng hợp
Tiêu chí kết quả Ghi chú
đánh giá
I. Đánh giá
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo
Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo T
Tiêu chí 2. Phong cách làm việc T
Tiêu chuẩn 2: Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ
Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân K
Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo
....
dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em
Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em ....
Tiêu chí 6. Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em ...
Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em
Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp
Tiêu chuẩn 3. Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh,
thân thiện
Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường
Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng
Tiêu chí 11. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em
và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc,
giáo dục trẻ em
Tiêu chuẩn 12. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ
và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em
Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ
thông tin, khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo
dục trẻ em
Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng
dân tộc của trẻ em
Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin
Tiêu chí 15. Thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động
nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
II. Ý kiến nhận xét và đánh giá
- Điểm mạnh:
- Những vấn đề cần cải thiện:
- Đề xuất hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu:
- Xếp loại kết quả đánh giá3: Khá
Kỳ Sơn, ngày …… tháng .... năm 20....
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

Trần Thị Huyền

 Mẫu số 02
UBND HUYỆN TÂN KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN KỲ SƠN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Kỳ Sơn, ngày 18 tháng 05 năm 2022

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC

Năm học: 2021 - 2022

Họ và tên: Nguyễn Thị Năm

Chức danh nghề nghiệp: Giáo viên mầm non
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Kỳ Sơn
Nhiệm vụ được giao trong năm học:
- Giáo viên chủ nhiệm lớp Mẫu giáo Bé A
I. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ
Kết quả đánh giá
Điểm Điểm do
Điểm cá cấp quản lý
TT Nội dung tiêu chí chấm điểm tối đa Điểm tổ
nhân trực tiếp
đánh giá
tự VC đánh
chấm giá
100 93
I Chính trị tư tưởng 10 8
- Chấp hành chủ trương, đường lối, quy định của 2.5 2.0
Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các
nguyên tắc tổ chức, kỷ luật của Đảng, nhất là
nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình và phê
bình;
- Có quan điểm, bản lĩnh chính trị vững vàng; 2.5 2.0
kiên định lập trường; không dao động trước mọi
khó khăn, thách thức;
- Đặt lợi ích của Đảng, quốc gia - dân tộc, nhân 2.5 2.0
dân, tập thể lên trên lợi ích cá nhân;
- Có ý thức nghiên cứu, học tập, vận dụng chủ
nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nghị 2.5 2.0
quyết, chỉ thị, quyết định và các văn bản của
Đảng.
II Đạo đức, lối sống 10 9
- Không tham ô, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí, 2.5 2.5
quan liêu, cơ hội, vụ lợi, hách dịch, cửa quyền;
không có biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối
sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa;
- Có lối sống trung thực, khiêm tốn, chân 2.5 2.0
thành, trong sáng, giản dị;
 Kết quả đánh giá
Điểm Điểm do
Điểm cá cấp quản lý
TT Nội dung tiêu chí chấm điểm tối đa Điểm tổ
nhân trực tiếp
đánh giá
tự VC đánh
chấm giá
- Có tinh thần đoàn kết, xây dựng cơ quan, tổ 2.5 2.0
chức, đơn vị trong sạch, vững mạnh;
- Không để người thân, người quen lợi dụng
2.5 2.5
chức vụ, quyền hạn của mình để trục lợi.
III Tác phong, lề lối làm việc 10 9
- Có trách nhiệm với công việc; năng động, 2.5 2.5
sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, linh hoạt trong thực
hiện nhiệm vụ;
- Phương pháp làm việc khoa học, dân chủ, 2.5 2.0
đúng nguyên tắc;
- Có tinh thần trách nhiệm và phối hợp trong 2.5 2.5
thực hiện nhiệm vụ;
- Có thái độ đúng mực và phong cách ứng xử, 2.5 2.0
lề lối làm việc chuẩn mực, đáp ứng yêu cầu của
văn hóa công vụ.
IV Ý thức tổ chức kỷ luật 10 9
2.5 2.5
- Chấp hành sự phân công của tổ chức; 2.5 2.0
- Thực hiện các quy định, quy chế, nội quy của
cơ quan, tổ chức, đơn vị nơi công tác;
2.5 2.5
- Thực hiện việc kê khai và công khai tài sản,
thu nhập theo quy định;
- Báo cáo đầy đủ, trung thực, cung cấp thông 2.5 2.0
tin chính xác, khách quan về những nội dung liên
quan đến việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ
được giao và hoạt động của cơ quan, tổ chức, đơn
vị với cấp trên khi được yêu cầu.
V Kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao 60 57
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ theo quy định 93
của pháp luật, theo kế hoạch đề ra hoặc theo công 50 49
việc cụ thể được giao; khối lượng, tiến độ, chất
lượng thực hiện nhiệm vụ :
+ Nhiệm vụ 1: Giáo viên chủ nhiệm lớp Bé A 10 9
+ Nhiệm vụ 1: Công tác điều tra phổ cập xóm 10 9
Điện Lực).
+ Nhiệm vụ 3 : Đảm bảo an toàn cho trẻ 5 5
+ Nhiệm vụ 4: Thực hiện công tác chuyên đề:
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
5 5
giai đoạn 2021-2025; Kế hoạch phối hợp giữa gia
5 5
đình, nhà trường và cộng đồng trong việc chăm
sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non; Hướng dẫn tổ 5 5
 Kết quả đánh giá
Điểm Điểm do
Điểm cá cấp quản lý
TT Nội dung tiêu chí chấm điểm tối đa Điểm tổ
nhân trực tiếp
đánh giá
tự VC đánh
chấm giá

chức các hoạt động hỗ trợ trẻ 5 tuổi trong giai

đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học; Tôi
yêu Việt nam.
+ Nhiệm vụ 7: Thực hiện công tác tuyên truyền
+ Nhiệm vụ 8: Tham gia các cuộc thi, trải
nghiệm, giao lưu
- Thái độ phục vụ nhân dân. (đối với những vị trí 5 5
tiếp xúc trực tiếp hoặc trực tiếp giải quyết công 5 5
việc của người dân)
10 10

II. TỰ NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG

1. Tự nhận xét ưu, khuyết điểm:
- Ưu điểm: Có lập trường tư tưởng vững vàng, có ý thức trách nhiệm cao, hoàn
thành tốt nhiệm vụ được giao
- Khuyết điểm: Trong xử lý công việc đôi lúc chưa dứt khoát, vẫn còn tình trạng
nể nang.
2. Tự xếp loại chất lượng: Hoàn thành tốt nhiệm vụ

Kỳ Sơn, ngày 18 tháng 5 năm2022

NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT

Nguyễn Thị Năm

III. Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

.......................................................................................................
.......................................................................................................

Kỳ Sơn, ngày ....tháng 05 năm 2022.

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
(Ký, ghi rõ họ tên)

Trần Thị Huyền

 IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC
1. Nhân xét ưu, khuyết điểm:
.......................................................................................................
2. Kết quả đánh giá, xếp loại chất lượng:
.......................................................................................................
(Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ;
không hoàn thành nhiệm vụ).
3. Nhận định chiều hướng, triển vọng phát triển của cán bộ:
.......................................................................................................
.......................................................................................................

Kỳ Sơn, ngày....tháng 05 năm 2022

HIỆU TRƯỞNG
(Ký, ghi rõ họ tên)

Ngô Thị Thu Hiền

 Mẫu số 02
UBND HUYỆN TÂN KỲ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN KỲ SƠN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Kỳ Sơn, ngày 20 tháng 05 năm 2024

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC

Năm học: 2023 - 2024

Họ và tên: Hoàng Mỹ Thuật.

Chức danh nghề nghiệp: Giáo viên mầm non
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Kỳ Sơn
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giáo viên chủ nhiệm lớp MGN D
I. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ
Kết quả đánh giá
Điểm Điểm do
Điểm cá cấp quản lý
TT Nội dung tiêu chí chấm điểm tối đa Điểm tổ
nhân trực tiếp
đánh giá
tự VC đánh
chấm giá
100 93
I Chính trị tư tưởng 10 8
- Chấp hành chủ trương, đường lối, quy định của 2.5 2.0
Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các
nguyên tắc tổ chức, kỷ luật của Đảng, nhất là
nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình và phê
bình;
- Có quan điểm, bản lĩnh chính trị vững vàng; 2.5 2.0
kiên định lập trường; không dao động trước mọi
khó khăn, thách thức;
- Đặt lợi ích của Đảng, quốc gia - dân tộc, nhân 2.5 2.0
dân, tập thể lên trên lợi ích cá nhân;
- Có ý thức nghiên cứu, học tập, vận dụng chủ
nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nghị 2.5 2.0
quyết, chỉ thị, quyết định và các văn bản của
Đảng.
II Đạo đức, lối sống 10 9
- Không tham ô, tham nhũng, tiêu cực, lãng phí, 2.5 2.5
quan liêu, cơ hội, vụ lợi, hách dịch, cửa quyền;
không có biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối
sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa;
- Có lối sống trung thực, khiêm tốn, chân 2.5 2.0
thành, trong sáng, giản dị;
- Có tinh thần đoàn kết, xây dựng cơ quan, tổ 2.5 2.0
chức, đơn vị trong sạch, vững mạnh;
- Không để người thân, người quen lợi dụng
 Kết quả đánh giá
Điểm Điểm do
Điểm cá cấp quản lý
TT Nội dung tiêu chí chấm điểm tối đa Điểm tổ
nhân trực tiếp
đánh giá
tự VC đánh
chấm giá
chức vụ, quyền hạn của mình để trục lợi. 2.5 2.5
III Tác phong, lề lối làm việc 10 9
- Có trách nhiệm với công việc; năng động, 2.5 2.5
sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, linh hoạt trong thực
hiện nhiệm vụ;
- Phương pháp làm việc khoa học, dân chủ, 2.5 2.0
đúng nguyên tắc;
- Có tinh thần trách nhiệm và phối hợp trong 2.5 2.5
thực hiện nhiệm vụ;
- Có thái độ đúng mực và phong cách ứng xử, 2.5 2.0
lề lối làm việc chuẩn mực, đáp ứng yêu cầu của
văn hóa công vụ.
IV Ý thức tổ chức kỷ luật 10 9

- Chấp hành sự phân công của tổ chức; 2.5 2.5

- Thực hiện các quy định, quy chế, nội quy của
cơ quan, tổ chức, đơn vị nơi công tác; 2.5 2.0
- Thực hiện việc kê khai và công khai tài sản,
thu nhập theo quy định; 2.5 2.5
- Báo cáo đầy đủ, trung thực, cung cấp thông
tin chính xác, khách quan về những nội dung liên 2.5 2.0
quan đến việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ
được giao và hoạt động của cơ quan, tổ chức, đơn
vị với cấp trên khi được yêu cầu.
V Kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao 60 57
- Kết quả thực hiện nhiệm vụ theo quy định
của pháp luật, theo kế hoạch đề ra hoặc theo công 50 49
việc cụ thể được giao; khối lượng, tiến độ, chất
lượng thực hiện nhiệm vụ :
+ Nhiệm vụ 1: Giáo viên chủ nhiệm lớp nhỡ D 10 9
+ Nhiệm vụ 1: Công tác điều tra phổ cập xóm 10 9
Điện Lực).
+ Nhiệm vụ 3: Đảm bảo an toàn cho trẻ 5 5
+ Nhiệm vụ 4: Thực hiện công tác chuyên đề:
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
5 5
giai đoạn 2021-2025; Kế hoạch phối hợp giữa gia
5 5
đình, nhà trường và cộng đồng trong việc chăm
sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non; Hướng dẫn tổ 5 5
chức các hoạt động hỗ trợ trẻ 5 tuổi trong giai
đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học; Tôi
yêu Việt nam.
 Kết quả đánh giá
Điểm Điểm do
Điểm cá cấp quản lý
TT Nội dung tiêu chí chấm điểm tối đa Điểm tổ
nhân trực tiếp
đánh giá
tự VC đánh
chấm giá

+ Nhiệm vụ 7: Thực hiện công tác tuyên truyền

+ Nhiệm vụ 8: Tham gia các cuộc thi, trải
5
nghiệm, giao lưu 5
- Thái độ phục vụ nhân dân. (đối với những vị trí 5
5
tiếp xúc trực tiếp hoặc trực tiếp giải quyết công
việc của người dân)

II. TỰ NHẬN XÉT, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG

1. Tự nhận xét ưu, khuyết điểm:
- Ưu điểm: Có lập trường tư tưởng vững vàng, có ý thức trách nhiệm cao, hoàn
thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Khuyết điểm: Trong xử lý công việc đôi lúc chưa khéo léo.
2. Tự xếp loại chất lượng: Hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Kỳ Sơn, ngày 20 tháng 5 năm 2024

NGƯỜI TỰ NHẬN XÉT

Hoàng Mỹ Thuật

III. Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Kỳ Sơn, ngày ....tháng 05 năm 2024.

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
(Ký, ghi rõ họ tên)

Trần Thị Huyền

IV. KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CHẤT LƯỢNG VIÊN CHỨC
1. Nhân xét ưu, khuyết điểm:
.............................................................................................................................
2. Kết quả đánh giá, xếp loại chất lượng:
.............................................................................................................................
 (Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ;
không hoàn thành nhiệm vụ).
3. Nhận định chiều hướng, triển vọng phát triển của cán bộ:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Kỳ Sơn, ngày....tháng 05 năm 2024

HIỆU TRƯỞNG
(Ký, ghi rõ họ tên)

Ngô Thị Thu Hiền

LƯU Ý: Các đ/c căn vào các tiêu chí dưới đây để để đánh giá và nhận loại cho
đúng nhé
1 - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức Tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá
trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt
mức tốt
2. Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức Khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt
trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7,
8 và 9 đạt mức khá trở lên; ( Lưu ý loại khá: trong các tiêu chí này 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và
9 không được đánh giá mức tốt cả, nếu đánh 8 tiêu chí đó tốt cả thì nằm ở loại tốt rồi
chứ không ở loại khá nữa). Trong biểu số 1 của GV tự đánh giá cũng phải sửa lại theo
lưu ý này.
3. Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức Đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở
lên;
4. Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa
Nếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp khá thì viên chức tốt
Nếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp tốt thì viên chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

Theo tỉ lệ % mỗi tổ chỉ 1 Đ/c Đạt hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

BIỂU MẪU 02
PHIẾU LẤY Ý KIẾN CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5569/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 06 tháng 12 năm 2018 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Họ và tên giáo viên (tham gia đánh giá): Trần Thị Huyền
Trường: MN Kỳ Sơn
Tổ chuyên môn: Khối mẫu giáo Nhỡ
Huyện: Tân Kỳ - Tỉnh: Nghệ An.
Hướng dẫn:
Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu các
mức của từng tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với các minh chứng và kết quả trong thực
hiện nhiệm vụ của giáo viên trong năm học, đánh giá đồng nghiệp trong tổ bằng cách
điền vào kết quả đạt được các mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) vào bảng
dưới đây:

Kết quả đánh giá của tiêu chí

Tiêu chuẩn, tiêu chí Dung Phượng Lan Trúc Thuật
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo

Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo T

Tiêu chí 2. Phong cách làm việc T

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân K

Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, K

chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn
diện trẻ em

Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe K

trẻ em

Tiêu chí 6. Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em K

Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển K

của trẻ em

Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp K

Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an T

toàn, lành mạnh, thân thiện

Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà T
trường

Tiêu chuẩn 4: Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng

Tiêu chí 11. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người T

giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất
lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chuẩn 12. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người T

giám hộ trẻ và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ
em

Tiêu chuẩn 5: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin,
khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng K

Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em

Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin K

Tiêu chí 15. Thể hiện khả năng nghệ thuật trong T
hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ
em

Xếp loại kết quả đánh giá2: K

Kỳ Sơn, ngày 20 tháng 05 năm 2024

Người tham gia đánh giá

Trần Thị Huyền

LƯU Ý: Các đ/c căn vào các tiêu chí dưới đây để để đánh giá và nhận loại cho
đúng nhé
1 - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức Tốt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá
trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và 9 đạt
mức tốt
2. Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức Khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt
trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí 1, 3, 4, 5, 6, 7,
8 và 9 đạt mức khá trở lên; ( Lưu ý loại khá: trong các tiêu chí này 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 và
9 không được đánh giá mức tốt cả, nếu đánh 8 tiêu chí đó tốt cả thì nằm ở loại tốt rồi
chứ không ở loại khá nữa). Trong biểu số 1 của GV tự đánh giá cũng phải sửa lại theo
lưu ý này.
3. Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mức Đạt: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở
lên;
4. Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí được đánh giá chưa
Nếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp khá thì viên chức tốt
Nếu đánh giá chuẩn nghề nghiệp tốt thì viên chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

Theo tỉ lệ % mỗi tổ chỉ 1 Đ/c Đạt hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ