中國語文 班別：

姓名：
試卷(116)
學號：

閱讀能力考核
考生得分
試題答題簿 第一篇

（教師版） 第二篇
程度：深 總分
考試時間：一小時十五分鐘

考生須知：
（一） 在本答題簿第 1 頁右上方填寫班別、
姓名、學號。
（二） 本試卷根據兩篇文章設題，第一篇佔
30 分 ， 第 二 篇 佔 30 分 ， 總 分 為 60
分。
（三） 全部題目必須根據文章作答。
（四） 兩篇文章見「閱讀能力考材」。
（五） 各題答案必須寫在答題簿指定的空格
內或橫線上。
（六） 本試卷文字題宜用原子筆作答，多項
選擇題則宜用鉛筆作答，方便修改答
案。
評估重點
1 景物描寫。

綜合重點
1 概括段意。
2 掌握思想內容。
3 分析及評價寫作手法。
初中中國語文 試卷(116) 閱讀能力考核

2
初中中國語文 試卷(116) 閱讀能力考核

第一篇
1 本文共有 6 個段落，按內容大意可分成三個部分，試指出各部分由哪些段
落組成（3 分），然後概述各部分的內容大意，把答案填寫在下表內。（4
分）【整合】
部分 段落 內容大意
(2) 記敍作者乘車經過呼倫貝爾草原，來到

第一 (1) 第 1-2 段 墨城（海拉爾），並猜想墨城這名字是

部分 （1 分） 源於那裏又冷又重的河水（1 分）

(4) 記敍作者在旅途中生病，沒有外出遊

覽，只在橋上看水看天，沒想到竟能從
第二 (3) 第 3 段
部分 （1 分） 天上看到一些美麗的景致（1 分）

(6) 記敍作者在橋上看日落，描寫天空中

熾熱、紅得發白（1 分） 的太
第三 (5) 第 4-6 段
部分 （1 分） 陽；飄忽無定、變化多端的 雲（1 分）

；以及雲後的閃電。

2 在第 4 段中，作者通過哪兩種感官的感覺來描寫太陽？（2 分）試簡述相關
的描寫內容。（4 分）【整合】
感官 相關內容

(1) 視覺（1 分） (2) 太陽紅得發白，西沉後夕陽的餘暉仍映

照着天邊。（2 分）

(3) 觸覺（1 分） (4) 太陽好像一塊剛從熔爐中煉成的鐵，十

分滾燙。（2 分）

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3 在以下引文中，作者怎樣運用動態描寫法突出雲的特點？試略加說明。
（4 分）【整合】【評價】

「有時烏雲密佈，天陰沉沉的，滴得下水來。忽然間，雲在空中活動起來 ，
大塊大塊地往天邊滑去，太陽馬上就光燦燦的，照得人睜不開眼。」（第
5 段）

作者描寫雲的動態，先是烏雲密佈，後來頃刻散開，使原來被遮蓋的太陽

重新展現耀眼的光茫。（ 2 分）烏雲在一瞬間又聚又散，使天空頓然由暗

轉明，突出了草原上的雲變幻莫測的特點。（2 分）

4 根據第 5 段回答以下問題：
(1) 作者提到墨城的天氣與誰有關？（1.5 分）【複述】

 施雲童子

 佈霧郎君

 四海的龍王爺

(2) 承上題，他們有甚麼特點？（1.5 分）【整合】

他們是傳說中能呼風喚雨、施雲佈霧的神靈。

5 承上題，作者說他們「任務繁忙」，目的是甚麼？（4 分）【引申】
作者說他們「任務繁忙」，在墨城的天空忙碌地呼風喚雨、施雲佈霧，間

接地突出墨城天氣變化多端的特點。（ 2 分）作者通過神話傳說，描寫墨

城的天氣狀況，令文章富於變化，多彩多姿。（2 分）

4
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6 作者在以下引文中運用了甚麼修辭手法？（2 分）【整合】

「一個傍晚，千變萬化的落照已經過了。只在天地間有一道明亮的紅雲，
直從暮色中透過來。我站在橋上望着它，等它隱去，然而它竟不，只執拗
地橫在那裏。」（第 6 段）

A 比喻 A B C D
B 比擬    
C 對比 
D 借代
答案分析：B 比擬。作者運用擬人法，把紅雲當作人來寫，寫紅雲如人般固執，
橫在天上不肯離去。

7 判斷以下各題的陳述，選出正確答案；每題限選一個答案，多選者 0 分。
（4 分）【整合】【引申】
正確 錯誤 無從
判斷
(1) 作者對呼倫貝爾的草原印象不深。   

(2) 作者認為墨城的水觀賞價值不高。   

答案分析：
(1) 在第 1 段中，作者乘車經過呼倫貝爾草原時，看見窗外一遍均勻的綠色，
但不肯定那是否呼倫貝爾草原，直至作者看見那兒有些黑，又有些透明的
河水，才驚覺自己又來到草原上。由此可見，作者對呼倫貝爾的草原印象
不夠深刻。
(2) 在第 3 段中，作者說：「有時在橋上閑步，水麼，只是流，已經知道它的
特點了。」作者並沒有對水是否值得觀賞作出評價。

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第二篇
8 試寫出以下句子中帶的字的意思。（4 分）【解釋】
(1) 下瞰諸峯。 瞰： 俯視

(2) 誠天真奧區也！ 誠： 的確是 / 真是

(3) 余不信，求之益力。 力： 盡力

(4) 皆已黝爛。 黝： 黑色 / 發黑

9 試根據文意把以下文句譯為白話文。（4 分）【解釋】
(1) 花色浮空映山，絢爛巖際。
有如浮在半空的花色映照着山崗，映照得山邊的巖石絢麗燦爛。

(2) 余求榔梅實，觀中道士噤不敢答。
我索求榔梅樹的果實，但是觀中道士卻閉口不敢答應。

10 作者形容在金頂看到的其他山峯時，運用了哪一種修辭手法？（1 分）試
說說作者這樣寫有甚麼效果。（2 分）【整合】【評價】
(1) 修辭手法： （1 分）
比 喻

(2) 效果：作者把遠方的山比喻作屹立着的天鵝，將眼前的山勢形象化地

展現出來，有助讀者聯想山的形態。（2 分）

11 作者由金頂向下步回瓊台觀，路線是怎樣的？他看見了哪些景色？試完成
下表。（6 分）【整合】
路線 抵達地點 沿途所見景色
(1) 天空澄朗，向下可

/ 金頂 俯 瞰各個山峯。（2

分）

(2) 從三天門右邊的小徑 (3) 深入山中，看見山

（1 分）走下山峽，沿 山峽中的平丘 峯的外貌隨山勢轉

着溪澗右邊走了三里多 （瓊台觀） 變。（2 分）

（1 分）。

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12 作者所描寫的榔梅樹有甚麼特點？（2 分）【整合】
 貌似大鳥
 樹幹粗大
 狀若飄浮
 花色華麗
A 只有、 A B C D
B 只有、    

C 只有、、
D 只有、、

13 觀中道士為甚麼不願意給作者榔梅果實？（3 分）【整合】
因為榔梅果實是禁品（1 分），曾經有人帶幾枚離開道觀，被人知道，觀

中幾位道士因之被怪罪而死。（2 分）

14 判斷以下各題的陳述，選出正確答案；每題限選一個答案，多選者 0 分。
（4 分）【整合】
正確 錯誤 無從
判斷
(1) 作者認為並沒有道士因為有人帶走榔梅果而被   
殺。 
(2) 道觀只容許遊人帶走已腐爛的榔梅果。   


15 作者由山頂走進山峽，流露了對自然的感情。試回答以下問題：
(1) 作者在哪一句直接流露出自己的感情？試摘錄文句作答。（1 分）
【複述】
誠天真奧區也！（1 分）

(2) 承上題，作者在這一句中流露出甚麼感情？試結合內文加以說明。

（3 分）【整合】
他讚歎太和山未受世俗污染，保持大自然的原貌，景色奧妙，流露出

對大自然的熱愛之情。（3 分）

－試卷完－

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中國語文

試卷(116)

閱讀能力考材

考生須知：

（一） 「閱讀能力考材」為本試卷設題的依據。

（二） 為便於設題，「閱讀能力考材」文章或曾經刪改。

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第一篇
段落
(1) 一過興安嶺，覺得天氣猛然一涼。車窗外不再是無邊的青紗帳了，
先是些高高低低的灌木叢，再過去，就是均勻的綠色。這就是呼倫貝爾
草原麼？我其實來過，卻又似乎不認識。直到看見那黑色的、又有些透
明的河水，才恍然，確實又來到草原上了。
(2) 不知為甚麼，這裏的大大小小的河水都有那樣一種黑色，它一點不
渾濁，只顯得有些冷，有些重。但它自己一點不覺得，只顧流着。草原
上的中心城市海拉爾，意思是「墨城」。我第一次來時，覺得很奇怪，
這個新興的城和墨哪裏有甚麼關係。這一次，我從河水又認識了草原，
便猜想，墨城的名字，可能是從河水而來的吧。
(3) 墨城（海拉爾）便在這樣一條河旁。河上有大橋把新舊市區連接起
來。這次旅行，喜好活動的我，為病所拘，一點不曾出去活動，只管坐
着看天。有時在橋上閑步，水麼，只是流，已經知道它的特點了，便也
還是看天。不料從天上，竟也看出一些名目。
(4) 這天是草原上的天。草原毫無遮攔，這樣開闊，這樣坦率，只是一
個勁兒的綠。天呢，卻是變化多端。可能是氣候作怪，它常常顯得離地
很近，有時站在四不靠的草原上，總覺得天還是可以用手摸到的。在大
橋上看日落，真是「遠在天邊，近在眼前」了。太陽如同從爐中鍛出的
熾熱的鐵，紅得發白。沉下去以後，天邊還久久地染着餘光。我便想，
那一塊天，一定很燙很燙。
(5) 那雲也奇怪。它彷彿不在天上，而在地上，應該說，就是在那天和
地的交界上。像要往上飄，又像要往下落，讓人摸不着頭腦。有時烏雲
密佈，天陰沉沉的，滴得下水來。忽然間，雲在空中活動起來，大塊大
塊地往天邊滑去，太陽馬上就光燦燦的，照得人睜不開眼。天也驟然升
高了，就是飛，也難得上去了。那些雲，都集中到一堆，落到天地的邊
緣上，好像是誰在那兒刷了一筆淡墨。想來那裏一定會下大雨，讓豐盛
的草原暢飲一番。再等一會兒，這一「筆」勾消了，卻又在天的另一
邊，添上了一筆。這看不見的筆揮來揮去，雲層就洶湧而來，呼嘯而
去，忙個不停。那施雲童子，佈霧郎君，以及四海的龍王爺，在這一帶
的任務似乎特別繁忙，我真替他們累得慌呢。
(6) 一個傍晚，千變萬化的落照已經過了。只在天地間有一道明亮的紅
雲，直從暮色中透過來。我站在橋上望着它，等它隱去，然而它竟不，
只執拗地橫在那裏。等着等着，雲層中忽然起了一團紅光，像是個正燃
燒的火球，滾了一陣，又倏地消失了。緊接着，一個火球又是一個火
球，都是那樣閃着紅光，滾滾而逝。正在看得有趣，聽見有人說：「打
雷啦，閃電啦，可該回家啦。」回頭一看，見是個年老的牧民，牽着一

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匹肥壯的馬，准也是要回家，望着我親切地笑着。我便也向他笑笑，往
住處走去，一路還回頭去看那雲後的閃電。

宗璞《墨城紅月》（節錄）

第二篇
更衣上金頂[1]，瞻叩畢，天宇澄朗，下瞰諸峯，近者鵠峙[2]，遠者羅列，
誠天真[3]奧[4]區也！遂從三天門之右小徑下峽中……循澗右行三里餘，峯隨山
轉，下見平丘中開，為上瓊台觀[5]。其旁榔梅[6]數株，大皆合抱，花色浮空映
山，絢爛巖際。地既幽絕，景復殊異。余求榔梅實，觀中道士噤不敢答。既而
曰：「此係禁物，前有人攜出三四枚，道流株連破家者數人。」余不信，求之
益力，出數枚畀余，皆已黝爛，且訂[7]無令人知。
徐霞客《遊太和山[8]日記》（節錄）

【注釋】
[1] 金頂：太和山的主峯。
[2] 鵠峙：鵠，天鵝。峙，屹立。
[3] 天真：大自然的原貌。
[4] 奧：奧妙。
[5] 瓊台觀：位於太和山山麓的道院。
[6] 榔梅：一種只在太和山生長的樹，果實為榔梅果，相傳是稀世仙果。
[7] 訂：約定。
[8] 太和山：即今湖北省武當山，是中國著名的道教聖地。

—完—

語譯
更換衣服後便登上金頂，叩拜完畢時在頂上瞻望全部景色，看見天空澄碧
晴朗；俯瞰各個山峯，近的像天鵝一樣屹立，遠的層層排列，的確是大自然原
貌的奧妙之景啊！接着，我從三天門右方的小徑向山峽中走去……沿着溪澗右
邊走了三里多，山峯的形態隨着山勢轉變，往下看便見到平整的山丘中有一塊
開闊的地方，瓊台觀就在它上面。旁邊有幾株榔梅樹，每棵都有一人圍抱般粗
大，有如浮在半空的花色映照着山崗，映照得山邊的巖石絢麗燦爛。這裏既然
已是幽雅神祕之地，它的景色亦有異於別處。我索求榔梅樹的果實，但是觀中
道士卻閉口不敢答應。之後才說：「這是受禁制的物品，以前曾有人攜帶三、
四枚果實離開，結果觀中有數位道士受株連而死。」我不相信，還愈盡力索求，
道士終於給我幾枚，但都是發黑腐爛的榔梅果，還跟我約定不能讓其他人知道

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此事。

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