‫سينسي‬ ‫سينسي‬

‫الوزاريات‬

‫السادس العلمي‬
 ‫الفصل األول‪:‬‬

‫س‪/‬لماذا اليمكن استعمال الموصل المنفرد لتخزين الشحنات الكهربائية؟مكرر‪8‬‬

‫صيغة أخرى للسؤال‬

‫علل‪ /‬نادرا ما يستعمل الموصل الكروي المنفرد المعزول لتخزين الشحنات الكهربائية؟‬
‫ج ‪/‬نادرا ً ما أن يستعمل الموصل الكروي المنفرد المعزول لتخزين الشحنات الكهربائية الن االستمرار بإضافة الشحنات‬
‫𝐐‬
‫‪Q‬سيؤدي حتما ً الى زيادة جهد الموصل(‪)V‬على بعد معين(‪ )r‬عن مركز الشحنة وفقا للعالقة( ‪)V= K‬او‬
‫𝐑‬
‫𝟏‬ ‫𝑸‬
‫) 𝑹‪ (V= 𝟒𝝅Ɛ˚ .‬وبالتالي سوف يزداد فرق الجهد بينه وبين اي جسم اخر )الهواء مثالً) فيزداد المجال‬
‫الكهرباني الى الحد يحصل الذي قد عنده التفريغ الكهربائي خالل الهواء المحيط به‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الفرق بين العوازل القطبية وغير القطبية؟‬

‫علل‪ /‬يقل مقدار المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة عند ادخال مادة عازلة بين‬
‫صفيحتيها؟مكرر‪6‬‬

‫ج‪ /‬بسبب تولد مجال كهربائي داخل العازل(‪)Ed‬يعاكس باالتجاه المجال الكهربائي بين‬
‫صفيحتي المتسعة (‪(E‬‬
‫𝑬‬
‫فيكون المجال المحصل‪ )EK = E - Ed(:‬فيقل بنسبة ثابت العزل للمادة‪ :‬أي =‪.EK‬‬
‫𝑲‬

‫س‪ /‬ما المقصود بقوة العزل الكهربائي ؟ مكرر‪6‬‬

‫ج‪ /‬قوة العزل الكهربائي لمادة‪ :‬هو اقصى مقدار لمجال كهربائي يمكن أن تتحمله‬
‫تلك المادة قبل حصول االنهيار الكهربائي لها وتعد قوة العازل الكهربائي لمادة‬
‫بانها مقياس لقابليتها في الصمود امام المجال الكهربائي المسلط عليها‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الفائدة العملية من ادخال مادة عازلة كهربائيا تمال الحيز‪.‬بين صفيحتي متسعة ذات‬
‫الصفيحتين المتوازيتين بدال من الهواء ؟مكرر‪6‬‬

‫‪.1‬زيادة سعة المتسعة ‪.CK=K.C‬‬

‫‪ .2‬منع االنهيار الكهربائي المبكر للعازل بين صفيحتيها عند تسليط فرق جهد كبير بين‬
‫صفيحتيها‪.‬‬
 ‫علل‪ /‬المتسعة الموضوعة في دائرة التيار المستمر تعد مفتاحا مفتوحا؟ مكرر‪8‬‬
‫ج‪ /‬الن المتسعة عندما تشحن بكامل شحنتها يكون جهد كل صفيحة منها مساويا ً لجهد القطب‬
‫المتصل بالبطارية ‪.‬‬

‫وهذا يعني أن فرق جهد البطارية يساوي فرق جهد المتسعة 𝑽𝚫 وهذا يجعل فرق الجهد بين‬
‫طرفي المقاومة‬
‫في الدائرة يساوي صفرا ً وعند ئذ يكون التيار في الدائرة يساوي صفرا ً )‪ )I=0‬فتعتبر المتسعة‬
‫مفتاح مفتوح‪.‬‬

‫س‪ /‬وضح كيف يمكن ‪:‬معرفة فيما إذا كان مجاال مغناطيسيا ام مجاال كهربائيا موجود في حيزمعين؟مكرر‪1‬‬
‫س‪ /‬وضح كيف يمكنك عمليا ً معرفة فيما اذا كان مجاال مغناظيسيا ً أم مجاال كهربانيا ً موجود في حيز معين ؟ مكرر‪4‬‬
‫ج‪ /‬يتم ذلك بقذف جسيم مشحون داخل المجال ‪,‬فإذا انحرف الجسيم بموازاة المجال فإن المجال الموجود هو مجال‬
‫كهربائي وأما اذا انحرف الجسيم باتجاه عمودي على المجال فإن المجال الموجود هو مجال مغناطيسي‪ ,‬اما اذا لم‬
‫ينحرف الجسيم المشحون فان المجال الموجود هو مغناطيسي‪.‬‬

‫س‪ /‬ما المقصود بقوة لورنتز ؟ واين تستثمر؟ مكرر‪5‬‬

‫ج‪/‬هي محصلة القوتين الكهربائية ‪ FE‬والمغناطيسية ‪ FB‬توثران في شحنة موجبة تدخل مجالين كهربائي (‪)E‬‬
‫ومغناطيسي (‪ )B‬منتظمين ومتعامدين ‪ ،‬وتعطى بالعالقة التالية‪ F Lorentz = FB + FE :‬تستثمر ‪ :‬في‬
‫التطبيقات العملية و من امثلتها انبوبة االشعة الكاثودية للتحكم في مسار الحزمة االلكترونية‬
‫الساقطة على الشاشة‪.‬‬
‫س‪ /‬أختر االجابة الصحيحة‪ :‬مكرر‪6‬‬

‫‪-1‬مقدار القوة الدافعة الكهربائية المحتثة على طرفي ساق موصلة تتحرك نسبة الى مجال مغناطيسي في حالة سكون ال‬
‫تعتمد على (قطر الساق ‪,‬طول الساق‪,‬كثافة الفيض المغاطيسي‪ ,‬وضعية الساق بالنسبة للفيض المغناطيسي(‬

‫‪-2‬يمكن ان يستحث تيار كهربائي في حلقة موصلة ومقفلة في العمليات التالية ما عدا واحدة منها فالعملية التي ال‬
‫يستحث فيها تيارهي (حلقة موصلة ومقفلة تدور حول محور مواز لمستواها وعمودي على فيض مغناطيسي منتظم‬
‫وضع حلقة موصلة ومقفلة ومتجه مساحتها مواز لفيض مغناطيسي متغير لوحدة الزمن ‪ ,‬وضع حلقة موصلة ومقفلة‬
‫ومتجه مساحتها عمودى على فيض مغناطيسى فيض متغير لوحدة الزمن حلقة موصلة ومقفلة ومتجه مساحتها مواز‬
‫لفيض مغناطيسي منتظم كبست من جانبيها المتقابلين(‬

‫س‪ /‬اذكر نص قاتون لنر؟ مكرر‪2‬‬

‫س‪ /‬ما المقصود ب قاتون لنز؟ مكرر‪2‬‬

‫س‪ /‬ما المقصود بقانون لنز ؟ وما الفائدة العلمية من تطبيقه ؟مكرر‪1‬‬

‫ج‪ /‬التيار المحتث في دائرة كهربائية مقفلة يمتلك اتجاها ً بحيث ان مجاله المغناطيسي المحتث يكون معاكسا ً بتأثيره‬
‫للتغير في الفيض المغناطيسي الذي ولد هذا التيار‬
 ‫فائدته‪ -1 :‬لتحديد اتجاه التيار المحتث في دائرة كهربائية مقفلة‪.‬‬

‫‪ -2‬يعد قانون لنز تطبيقأ لقانون حفظ الطاقة‪.‬‬

‫س‪ /‬اشرح نشاط يوضح تولد القوة الدافعة الكهربائية المحتثة الذاتية على طرفي الملف؟ مكرر‪6‬‬
‫س‪ /‬اشرح تجربة توضح ظاهرة الحث الذاتي لمحث؟ مكرر‪1‬‬

‫ادوات النشاط‪:‬‬

‫بطارية ذات فولطية(‪ ,)9v‬مفتاح‪ ,.‬ملف سلكي في جوفه قلب من الحديد المطاوع‪ ,‬مصباح نيون يحتاج )‪ )80v‬ليتوهج‪.‬‬

‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫‪-1‬نربط الملف والمفتاح والبطارية على التوالي مع بعض‪.‬‬

‫‪ -2‬نربط مصباح النيون على التوازي مع الملف‪ .‬كما في الشكل‪.‬‬

‫‪ -3‬نغلق دائرة الملف والبطارية بوساطة المفتاح؛ ال نالحظ توهج المصباح‪.‬‬

‫‪ -4‬نفتح دائرة الملف والبطارية بوساطة المفتاح؛ نالحظ توهج مصباح النيون بضوء ساطع لبرهة قصيرة من الزمن‬
‫على الرغم من فصل البطارية عن الدائرة‪.‬‬

‫االستنتاج‪:‬‬
‫‪ -1‬عدم توهج مصباح النيون لحظة اغالق المفتاح كان بسبب الفولطية الموضوعة على طرفيه لم تكن كافية‬
‫لتوهجه‪ ،‬وذلك الن نمو التيار من الصفر الى مقداره الثابت يكون بطيئا نتيجة لتولد قوة دافعة كهربائية محتثة‬
‫في الملف تعرقل المسبب لها على وفق قانون لنز‪.‬‬

‫‪-2‬توهج مصباح النيون لحظة فتح المفتاح كان بسبب تولد فولطية كبيرة على طرفيه تكفي لتوهجه‪ .‬وتفسير‬
‫ذلك هو نتيجة التالشي السريع للتيار خالل الملف تتولد على طرفي الملف قوة دافعة كهربائية محتثة ذاتية‬
‫كبيرة المقدار‪ ،‬فيعمل الملف في هذه الحالة كمصدر طاقة يجهز المصباح بفولطية تكفى لتوهجه‪.‬‬
 ‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫س‪ /‬علل ‪:‬يفضل استعمال التيار المتناوب في الدوائر الكهربائية ؟ مكرر‪4‬‬
‫ج‪ /‬وذلك لسهولة نقله الى مسافات بعيدة باقل خسائر بالطاقة وكذلك يفيدنا التيار المتناوب في امكانية تطبيق قانون‬
‫فراداي في الحث الكهرومغناطيسي ولهذا السبب تستعمل المحولة الكهربائية في عملية رفع او خفض الفولتية‬
‫المتناوبة‪.‬‬

‫س ‪/‬ربط مصباح كهربائي على التوالي مع محث صرف ومصدر للتيار المتناوب عند أي من الترددات الزاوية العالية ام‬
‫الواطئة يكون المصباح أكثر توهجا ( بثبوت مقدار الفولطية)‪.‬وضح ذلك‪ .‬مكرر‪5‬‬
‫ج‪ /‬عند الترددات الزاوية الواطنة تقل‪X‬فيزداد التيار في الدائرة ‪٠‬لذا يكون المصباح اكثرتوهجا حسب العالقة‬
‫𝑳𝒗‬ ‫𝟏‬
‫‪𝒙𝑳 = 𝝎𝑳,‬‬ ‫𝝎 ∝ 𝑳𝒙‬ ‫≡ 𝑳𝑰‬ ‫‪,,‬‬ ‫= 𝑳𝑰‬
‫𝑳𝒙‬ ‫𝑳𝒙‬
‫س‪ /‬اشرح نشاطا ً توضح فيه تأثير تغير معامل الحث الذاتي في مقدار رادة الحث لمحث في دائرة تيار متناوب‪.‬مكرر‪3‬‬

‫س‪ /‬اشرح نشاطأ ً يوضح تأثير تغير معامل الحث الذاتي في مقدار الرادة الحثية‪ .‬مكرر‪1‬‬

‫ج‪ /‬األدوات‪:‬‬

‫مصدر فولطية تردده ثابت‪ ,‬قلب من الحديد المطاوع‪ ,‬اميتر‪ ,‬فولطميتر‪ ,‬ملف مجوف مهمل المقاومة (محث)‪ ,‬مفتاح‬
‫كهربائي‪.‬‬
‫خطوات النشاط‪:‬‬

‫‪ -1‬نربط دائرة كهربائية عملية( تتألف من الملف واالميتر ومصدر للفولتية على التوالي‪,‬ونربط الفولطميتر على‬
‫التوازي بين طرفي الملف )كما في الشكل المجاور ‪.‬‬

‫‪ -2‬نغلق الدائرة ونالحظ قراءة االميتر‪.‬‬

‫‪ -3‬ندخل قلب الحديد المطاوع تدريجيا في جوف الملف مع المحافظة على بقاء مقدار الفولطية بين طرفي الملف‬
‫ثابتا(بمراقبة قراءة الفولطميتر)‬

‫‪ -4‬نالحظ حصول نقصان في قراءة االميتر وذلك بسبب ازدياد مقدار رادة الحث) الند ادخال قلب الحديد في جوف‬
‫الملف يزيد من معامل الحث الذاتي للملف(‪.‬‬
 ‫التيار(‪. )f‬‬ ‫االستنتاج‪ :‬نستنتج من النشاط ان رادة الحث 𝑳𝒙 تتناسب طرديا مع معامل الحث الذاتي )𝑳( بثبوت تردد‬

‫س‪ /‬ما الذي تمثله األجزاء الموجبة واالج ََّرا َء السالبة في منحني القدرة اآلنية في دائرة تيار متناوب تحتوي محثا‬
‫صرفا ً‪ .‬مكرر‪3‬‬
‫س‪ /‬ما الذي تمثله كل من االجزاء الموجبة أ‬
‫واأل ِج َزاء االسالبة في منحني القدرة اآلنية في دائرة تيار متناوب تحتوي‬
‫فقط محث صرف ؟ مكرر‪3‬‬

‫ج‪ /‬األجزاء الموجبة من المنحني تمثل مقدار القدرة المختزنة في المجال المغناطيسي للمحث عندما تنقل القدرة من‬
‫المصدر الى المحث واألجزاء السالبة من المنحني تمثل مقدار القدرة المعادة للمصدر عندما تعاد جميع هذه القدرة إلى‬
‫المصدر ‪,‬أو‪ :‬االجزاء الموجبة ‪:‬تمثل الطاقة المختزنة بشكل مجال مغناطيسي في المحث ‪.‬‬

‫االجزاء السالبة‪ :‬تمثل الطاقة المعادة الى المصدر‪.‬‬

‫س‪ /‬اشرح نشاطا ً توضح فيه تأثير تغير مقدار تردد فولطية المصدر في مقدار رادة السعة لمتسعة‪ .‬مكرر‪6‬‬

‫ج‪ /‬األدوات ‪:‬اميتر‪ ,‬فولطميتر‪ ,‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين ‪,‬مذبذب كهربائي واسالك توصيل‪ ,‬مفتاح كهربائي ‪.‬‬

‫خطوات النشاط‪:‬‬

‫‪ -1‬نربط دائرة كهربائية( تتألف من المتسعة واالميتر والمذبذب الكهربائي على التوالي ونربط‬
‫الفولطميتر على التوازي بين صفيحتي المتسعة) كما في الشكل‪.‬‬

‫‪ -2‬نغلق الدائرة الكهربائية ونبدأ بزيادة تردد المذبذب الكهربائي مع المحافظة على بقاء مقدار‬
‫فرق‬
‫الجهد بين صفيحتي المتسعة ثابتا‬
‫بمراقبة الفولطميتر‪.‬‬

‫‪ -3‬نالحظ قراءة زيادة االميتر (ازدياد التيار المنساب في الدائرة مع ازدياد تردد فولطية المصدر)‪.‬‬

‫االستنتاج‪ :‬نستنتج ان رادة السعة (‪ )Xc‬تتناسب عكسيا مع تردد فولطية المصدر‪ f‬بثبوت سعة المتسعة ‪c‬‬

‫تكملة النشاط‬
 ‫المخطط‪ :‬يبن العالقة العكسية بين رادة السعة (‪ )Xc‬وتردد المصدر(‪ )f‬بثبوت سعة المتسعة‪.‬‬

‫* (الرسم الخاص بل نشاط)‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد مقدار الممانعة الكلية لدائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي مقاومة صرف ومحث صرف ومتسعة‬
‫ذات سعة صرف)‪ . )R - L- C‬مكرر‪9‬‬

‫‪-1‬مقدار المقاومة(‪ -2 )R‬مقدار معامل الحث الذاتي)𝑳) ‪-3‬مقدار سعة المتسعة(‪-4 )C‬مقدار تردد مصدر الفولطية(‪)f‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫وفق العالقة االتية‪𝒛 = √(𝑹𝟐 + (𝟐𝝅𝒇𝒍 − 𝟐𝝅𝒇𝒄) ):‬‬

‫او‪𝒛 = √𝑹𝟐 + (𝒙𝑳 − 𝒙𝑪 )𝟐 :‬‬

‫س‪ /‬ما المقصود بعامل النوعية ؟ وعالم تعتمد ؟ مكرر‪3‬‬

‫س‪ /‬ما المقصود بعامل النوعية؟ مكرر‪3‬‬

‫ج‪ /‬عامل النوعية‪ :‬هو نسبة التردد الزاوي الرنيني )𝒓𝝎( الى نطاق التردد الزاوي𝝎𝜟‬

‫𝟏‬ ‫𝑳‬
‫ويعتمد على ‪:‬معامل الحث الذاتي للمحث ‪,‬سعة المتسعة ‪,‬مقاومة الدائرة𝒄√ 𝑹 = 𝒇𝑸‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد عملية االرسال والتسليم للموجات الكهرومغناطيسية ؟ مكرر‪5‬‬

‫ج‪/‬‬
‫‪ -1‬دائرة مهتزة (دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي)‪.‬‬
‫‪ -2‬هوائي‪.‬‬
‫مكرر‪ 9‬مرات وزاري مهم‬
‫س‪ /‬مالذي يحدد سرعة انتشار الموجات الكهرومغناطيسية في االوساط المختلفة ؟‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد سرعة انتشار الموجات الكهرومغناظيسية في اإلوسآط المختلفة ؟‬
 ‫‪ -1‬مقدار السماحة الكهربائية)𝜺( للوسط‪.‬‬
‫𝟏‬
‫=𝜺‬ ‫‪ -2‬مقدار النفاذية المغناطيسية 𝝁 للوسط ‪ .‬على وفق العالقة‪:‬‬
‫𝜺‪√𝝁.‬‬

‫س‪ /‬ما الفرق بين الصورة النشطة وغير النشطة ؟ مكرر‪ 8‬مرات‪.‬‬
‫ج‪ /‬الصورة النشطة‪ :‬يعتمد فيها على مصدر طاقة مثبت على القمر نفسه ليقوم بعملية اضاءة الهدف وتسلم‬
‫االشعة المنعكسة عنه‪.‬‬
‫الصورة الغير نشطة‪ :‬يعتمد فيها االشعاع على مصدر المنبعث من الهدف نفسه‪.‬‬

‫س‪ /‬مالقصود ما بالموجات المتشاكهة في الضوء ؟ مكرر‪ 5‬مرات‬

‫ج‪ /‬وهي الموجات المتساوية بالتردد والمتساوية او المتقاربة في السعة وفرق الطور بينهما ثابت‪.‬‬

‫س‪ /‬ما السبب في حصول الهدب المضيئة والهدب المظلمة في تجربة يونك ؟ مكرر‪ 5‬مرات‪.‬‬

‫ج‪ /‬سبب ظهور االهداب المضيئة والمظلمة بسبب حصول عملية التداخل البناء والتداخل األتالفي بين الموجات الن‬
‫الشقين(‪ )S1,S2‬المضائين بضوء احادي اللون هما مصدران ضوئيان متشاكهان والموجات الصادرة عنهما يكون فرق‬
‫الطور بينهما ثابتا في األوقات جميعها‪ .‬ووجود فرق المسار البصري الذي يحدد نوع التداخل أو‪ :‬بسبب حيود وتداخل‬
‫موجات الضوء معاً‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد فاصلة الهدب)𝒚𝜟 ( ]البعد بين هدبين متتاليين[ في تجربة يونك‪ .‬مكرر‪ 3‬مرات‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد الفاصلة بين هدب التداخل في تجربة شقي يونك‪ .‬مكرر‪1‬‬
‫س‪ /‬ما الذي يحدد مقدار فاصلة الهدب في تجربة شقي يونك ؟ مكرر‪1‬‬
‫]تزداد الفاصلة )𝒚𝜟(بزيادة الطول الموجي[‪.‬‬ ‫للضوء المستعمل‪.‬‬ ‫‪-1‬الطول الموجي(𝝀)‬
‫‪-2‬بعد الشاشة عن حاجزالشقين)‪].(L‬تزداد الفاصلة )𝒚𝜟(بزيادة بعد الشاشة عن حاجز الشقين[‬

‫‪-3‬البعد بين الشقين)𝒅(]تزداد الفاصلة )𝒚𝜟(اذا قل البعد بين الشقين[‪.‬‬

‫كيف‪.‬يكون تأثير ذلك في طراز التداخل ؟ مكرر‪8‬مرات‬
‫ّ‬ ‫س‪ /‬لو أجريت تجربة يونك تحت سطح الماء‬

‫س‪ /‬ماذا يحصل‪ :‬لو أجريت تجربة يونك تحت سطح الماء ‪,‬كيف يكون تأثر ذلك في طراز التداخل ؟مكرر ‪2‬‬
‫𝝀‬
‫طول موجة الضوء في الماء اقصر عما هي في الهواء على وفق العالقة االتية‪𝝀𝒏 = 𝒏 :‬‬ ‫ج‪/‬‬
‫وبما أن الحزم المضيئة والمظلمة تتناسب مواقعها مع الطؤل المؤجي)𝝀( فإن الفواصل بين هدب التداخل ستقل‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد نوع التداخل في األغشية الرقيقة ؟مكرر‪6‬‬

‫س‪ /‬التداخل في األغشية الرقيقة يتوقف على عاملين ‪,‬اذكرهما؟ مكرر‪1‬‬
 ‫‪ -2‬انقالب الطور‪.‬‬ ‫‪ -1‬سمك الغشاء‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا يحصل في عرض المنطقة المركزية المضيئة لنمط الحيود من شق واحد عندمانجعل عرض الشق يضيق اكثر‬
‫‪.‬مكرر‪2‬‬
‫س‪ /‬ما التغير الذي يحصل في عرض المنطقة المركزية المضيئة لنمط الحيود من شق واحد عندما نجعل عرض الشق‬
‫يضيق اكثر‪ .‬مكرر‪2‬‬

‫𝟏‬
‫ج‪ /‬يزداد عرض الهدب المركزي المضيء ويكون بأقل شدة ‪,‬على وفق العالقة ‪𝒍 𝐬𝐢𝐧 𝜽 = 𝒎𝝀 , 𝒍𝜶 𝒔𝒊𝒏 𝜽 :‬‬

‫س‪ /‬ما اقتراح العالم بالنك والمتعلق باشعاع وامتصاص الطاقة بالنسبة للجسم االسود؟ مكرر ‪4‬‬
‫س‪ /‬مافرضية العالم ماكس بالنك حول إشعاع أوامتصاص الطاقة للجسم االسود؟مكرر‪2‬‬

‫ج‪ /‬افترض العالم بالنك أن الجسم االسود يمكن أن يشع ويمتص طاقة بشكل كمات محددة ومستقلة من الطاقة تعرف‬
‫باسم الفوتونات وهذا يعني أن الطاقة هي مكمات حيث تعطى طاقة الفوتون حسب العالقة‪𝑬 = 𝒉𝒇 :‬‬

‫( الظاهرة الكهروضوئية )‬
‫س‪ /‬علل ‪:‬عادة يفضل استعمال خلية كهروضوئية نافذتها من الكوارتز بدال من الزجاج في تجربة الظاهرة‬
‫الكهروضوئية‪.‬مكرر‪ 7‬مرات‬
‫ج‪ /‬لكي تمرر األشعة البنفسجية فوق زيادة على الضوء المرئي‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد الطاقة الحركية العظمى لإللكترونيات الضوئية المنبعثة في الظاهرة الكهروضوئية‪ .‬مكرر‪ 4‬مرات‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد مقدار الطاقة الحركية العظمى لإللكترونيات الضوئية المنبعثة 𝒙𝒂𝒎)𝑬𝒌( في الظاهرة الكهروضوئية‪.‬‬

‫‪ -2‬دالة الشغل (اوتردد العتبة) للمعدن‪.‬‬ ‫ج‪ -1 /‬تردد الضوء الساقط (طاقة الضوء الساقط(‬

‫س‪ /‬ما الفائدة العملية من الخلية الكهروضوئية ؟ مكرر‪ 5‬مرات‬

‫ج‪ /‬لتوضيح الظاهرة الكهروضونية ‪,‬وقياس شدة الضوء‪ ,‬وتحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كهربائية كما في الخاليا‬
‫الشمسية‪.‬‬

‫س‪ /‬ما النظرية الحديثة لطبيعة الضوء ؟ مكرر‪7‬مرات‬

‫ج‪ /‬النظرية الحديثة لسلوك الضوء تاخذ ‪:‬السلوك الثنائي (المزدوج) اي ان طاقة االشعاع تنتقل بشكل فوتونات يقودها‬
‫باتجاه سيرها مجال موجي‪.‬‬
‫س‪ /‬ما تفسير(أو علل)‪ :‬عدم مالحظة الطبيعة الموجية لالجسام االعتيادية المتحركة في حياتنا اليومية في العالم‬
‫البصري مثل سيارة متحركة‪ .‬مكرر‪ 5‬مرات‬

‫س‪ /‬علل‪:‬ال يمكن مالحظة الطول الموجي المرافق لالجسام االعتيادية المتحركة في حياتنا اليومية مثل كرة القدم‬
‫المتحركة‪ .‬مكرر‪1‬‬

‫ج‪ /‬النه زيادة على صغر قيمة ثابت بالنك ‪ h‬فأن كتلتها كبيرة نسبيا (اوزخمها كبير نسبيا )وبذلك فان طول موجة دي‬
‫𝒉‬
‫برولي المرافقة لهذه االجسام صغيرة جدا الن العالقة عكسية 𝒗𝒎 = 𝝀‬

‫مما يجعل الخواص الموجية لالجسام الكبيرة نسبيا ً مهملة‪.‬‬

 ‫س‪ /‬اختر االجاية الصحيحة من بين االقواس‪:‬مكرر‪ 5‬مرات‬

‫العبارة ]من المستحيل أن نقيس انيا في الوقت نفسه الموضع بالضبط وكذلك الزخم الخطي بالضبط لجسم [هي تعبير‬
‫عن )قانون ستيفان‪-‬بولتزمان ‪,‬قانون ازاحة فين ‪ ,‬مبدا الالدقة لهايزنبرك ‪,‬فاراداي(‪.‬‬

‫س‪ /‬بماذا تتميز حزم الطاقة في المواد الموصلة (المعادن مثال)‪ .‬مكرر‪1‬‬
‫س‪ /‬بماذا تتصف حزم الطاقة في المواد العازلة والموصلة وشبه الموصلة‪.‬مكرر‪1‬‬
‫س‪ /‬بماذا تتصف حزم الطاقة في المواد العازلة والموصلة وشبه الموصلة‪ .‬مكرر‪1‬‬
‫س‪ /‬بماذا تتصف حزم الطاقة في المواد العازلة ؟ مكرر‪1‬‬
‫س‪ /‬بم تتميز حزم الطاقة في العوازل؟مكرر‪1‬‬
‫س‪ /‬بماذا تتصف حزم الطاقة في المواد الموصالت؟مكرر‪1‬‬

‫(المواد العازلة)‬ ‫(المواد شبه الموصلة)‬ ‫(المواد الموصلة)‬

‫‪-1‬حزمةالتكافؤمملؤةبالكترونات التكافؤ‬ ‫‪ -1‬حزمة التكافؤ مملؤة بل الكترونات ‪.‬‬ ‫‪-1‬تتداخل حزمة التكافؤ مع‬
‫حزمة التوصيل‪.‬‬
‫‪- 2‬حزمة التوصيل خاليةمن االلكترونات‪.‬‬ ‫‪-2‬حزمة التوصيل خالية من االلكترونات‪.‬‬ ‫‪2‬تنعدم ثغرة الطاقة المحظورة‬
‫بين حزمتي التكافؤ والتوصيل‪.‬‬
‫‪-3‬ثغرة الطاقة المحظورة تكون ضيقة نسبيا ‪ -3‬ثغرة الطاقة المحظورة تكون واسعة‬ ‫‪ -3‬تقليل قابلية التوصيل‬
‫نسبيا‬
‫الكهربائي بارتفاع درجة الحرارة‪.‬‬

‫س‪ /‬اختر االجابة الصحيحة من بين‬

‫االقواس‪:‬‬
‫‪-‬االلكترونات الحرة في شبه الموصل النقي وبدرجة حرارة الغرفة تشغل‪ :‬مكرر‪5‬مرات‬
‫(حزمة التكافئ‪ ,‬ثغرة الطاقة المحظورة ‪,‬حزمة التوصيل ‪,‬المستوي القابل(‬
‫مكرر‪5‬مرات‬
‫‪-2‬يزداد المعدل الزمني لتوليد االزواج الكترون —فجوة في شبه الموصل )بادخال شوائب‬
‫خماسية التكافق ‪,‬بإدخال شؤائب ثالثية التكافؤ ‪,‬بارتفاع درجة الحرارة ‪,‬وال واحدة مما سبق(‬
 ‫س‪ /‬عالم يعتمد معدل توليد األزواج (الكترون‪ -‬فجوة) في شبة الموصل النقي ؟‬
‫مكرر‪1٠‬مرات‬
‫‪ -1‬درجة حرارة شبه الموصل‪.‬‬
‫‪-2‬نوع مادة شبه الموصل النقي‬
‫س‪ /‬ما المقصود ب (مستوى فيرمي(‪ .‬مكرر‪7‬مرات‬
‫ج‪ /‬مستوى فيرمي ‪:‬مستوى افتراضي يقع بين حزمة التكافؤ وحزمة التوصيل ويحدد امكانية‬
‫اشغال االلكترونات من عدم اشغالها لبقية مستويات الطاقة‪.‬‬
‫(او) اعلى مستوى طاقة مسموح بها يمكن أن يمأل بااللكترون عند درجة صفر كلفن ‪.‬‬
‫س‪/‬علل‪ :‬األيون الموجب المتولد عند اضافة شائبة من النوع المانح إلى بلورة شبه موصل‬
‫نقية ال يعد من حامالت الشحنة؟ مكرر‪ 7‬مرات‬
‫س‪ /‬لماذا ال تشارك الذرة المانحة (االيون الموجب)في عملية التوصيل الكهربائي لشبه‬
‫الموصل المطعم ؟ مكرر‪1‬‬
‫ج‪ /‬الن هذا األيون الموجب يرتبط مع اربع ذرات مجاورة ويرتبط مع الهيكل البلوري ارتباطا‬
‫وثيقا فال يتحرك وال يعد من حامالت الشحنة وال يشارك في عملية التوصيل الكهربائي لشبه‬
‫الموصل المطعم‪.‬‬

‫س‪ /‬علل ‪:‬سبب تولد منطقة االستنزاف في الثنائي البلوري ‪ : pn‬مكرر‪ 1٠‬مرات‬
‫ج‪ /‬ان االلكترونات الحرة في المنطقة )‪ (N‬القريبة من الملتقى ‪ pn‬تنتشر الى المنطقه )‪)p‬‬
‫مولده ايونات موجبة في منطقه )‪ (N‬وانتقال فجوات موجبة من المنطقه)‪ (P‬المنطقة (‪)N‬‬
‫عبر الملتقى مولده ايونات سالبةفي المنطقه )‪ )p‬عندئذ تلتحم االلكترونات مع الفجوات‬
‫القريبة من الملتقى ونتيجة لهذه العملية تنشأ منطقه رقيقه على جانبي الملتقى تحتوي على‬
‫ايونات موجبة في المنطقة (‪ )N‬وايونات سالبة في منطقة (‪ )P‬تكون خالية من حامالت‬
‫الشحنة وتسمى منطفة االستنزاف‪.‬‬
‫أو‪ :‬تتحد اللكترونات مع الفجوات في الملتقى فتنشا منطقة خالية من الشحنة على جانبها‬
‫ايونات سالبة وايونات موجبة‪.‬‬
‫س‪ : /‬انسياب تيار كبير في دائرة الثنائي البلوري (‪)pn‬عندما تزداد فولطية االنحياز باالتجاه‬
‫االمامي ؟ مكرر‪7‬مرات‬
‫ج‪ /‬عندما يحيز الثنائي البلوري باتجاه االمامي تضيق منطقة االستنزاف ويقل مقدار حاجز‬
‫الجهد للملتقى وتقل ممانعة الملتفى فينساب تيار كبير في دائرة الثنائي البلوري‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد مقدار التيار المنساب في دائرة الثنائي البلوري ‪ pn‬المتحسس للضوع‪.‬‬
‫مكرر‪ 5‬مرات ‪.‬‬
 ‫ج ‪ /‬يعتمد على شدة الضوء لملتقى ‪ pn‬ويتناسب طرديا معه‬
‫س‪ /‬ما الفرق بين الباعث والجامع في الترانزستور ؟ من حيث طريقة االنحياز ‪.‬نسبة‬
‫الشوائب‪ .‬مكرر‪4‬مرات‬
‫س‪ /‬ما الفرق بين الباعث والجامع في الترانزستور من حيث ‪:‬ممانعة الملتقى ‪,‬نسبة الشوائب‪.‬‬
‫مكرر‪1‬‬
‫س‪ /‬ما الفرق بين الباعث والجامع في الترانزستور ؟ من حيث‪ :‬جمع حامالت التيار‬
‫وارسالها‪ ,‬طريقة االنحياز ‪,‬ممانعة الملتقى‪ ,‬نسبة الشوائب مكرر‪2‬‬

‫(الجامع )‬ ‫(الباعث )‬ ‫(الصفة)‬

‫يجمع تلك الحامالت خالل‬ ‫يرسل (يجهز)حامالت الشحنة‬ ‫جمع حامالت التيار وارسالها ‪.‬‬
‫القاعدة‪.‬‬ ‫(التيار) الى الجامع خالل القاعدة‪.‬‬
‫يحيز دائماأنحيازا عكسيا‬ ‫يحيز دائما أنحيازا أماميا ملتقى‬ ‫طريقة االنحياز‬
‫ملتقى (الباعث _ قاعدة(‪.‬‬ ‫(الباعث _ قاعدة(‪.‬‬

‫منطقة الجامع تكون نسبة‬ ‫منطقة الباعث تطعم دائما‬ ‫نسبة الشوائب‬
‫الشوائب فيها متوسطة‬ ‫بنسبة عالية من الشوائب‬

‫)الجامع —قاعدة) ممانعة‬ ‫)الباعث —قاعدة) ممانعة الدخول‬ ‫ممانعة الملتقى‬

‫الدخول كبيرة بسبب الربط‬ ‫صغيرة بسبب الربط االمامي‬
‫العكسي‪.‬‬

‫س‪ /‬اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬طيف ذرة الهيدروجين هو طيف (مستمر ‪,‬خطي‪,‬امتصاص خطي‬
‫‪ ,‬حزمي( مكرر‪6‬مرات وزاري‬
‫س‪ /‬وضح بنشاط انواع االطياف‪ .‬مكرر‪5‬مرات وزاري‪.‬‬
‫ادوات النشاط‪:‬‬
‫مرشور زجاجي ‪,‬وحاجز ذوشق للحصول على حزمة متوازية تسقط على الموشور ‪,‬شاشة‬
‫بيضاء ‪,‬انابيب تفريغ تحتوي غاز مثل (الثيون ‪,‬الهيدروجين ‪,‬بخار الزئبق(مصباح كهربائي‬
‫خويطي ‪,‬مصدر للتيار الكهربائي‪.‬‬
 ‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫‪ -1‬نربط االنبوب الذي يحتوي الهيدروجين بالدائرة الكهربائية المناسبة لكي يتوهج غاز‬
‫الهيدروجين ‪.‬‬
‫‪-2‬نضع الموشور الزجاجي في مسار الحزمة المنبعثة من انبوب غاز الهيدروجين ثم نغير‬
‫موقع وزاوية سقوط الحزمة المنبعثة حتى نحصل على أوضح طيف ممكن على الشاشة‪.‬‬
‫‪ -3‬نالحظ شكل ولون الطيف الظاهر على الشاشة‪.‬‬
‫‪ -4‬نكرر الخطوات السابقة باستعمال انابيب الغازات األخرى والمصباح الكهربائي الخويطي‬
‫‪ -5‬نالحظ شكل ولون األطياف المختلفة على الشاشة‬
‫االستنتاج‪:‬‬
‫ان الطيف الناتج من تحليل االشعاعات المنبعثة من الغازات يختلف باختالف نوع الغاز وهناك‬
‫صنفين من االطياف‪:‬‬

‫‪ -1‬طيف االنبعاث‪ -2 .‬طيف االمتصاص‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف يمكن‪ :‬الكشف عن وجود عنصر مجهول في مادة ما او معرفة مكونات سبيكة‬
‫بالطرائق الطيفية ؟مكرر‪4‬مرات وزاري‬
‫صيغة أخرى للسؤال‬
‫س‪ /‬وضح كيف يمكن معرفة مكونات سبيكة بالطرائق الطيفية ؟ مكرر‪1‬‬
‫ج‪ /‬وذلك من خالل اخذ عينة من تلك المادة و تبخيرها في قوس كاربوني لجعلها متوهجة ثم‬
‫يسجل طيفها الخطي بوساطة المطياف ويقارن الطيف الحاصل مع األطياف القياسية الخاصة‬
‫بطيف كل عنصر‪.‬‬

‫س‪ /‬ما المقصود بطيف االمتصاص ؟ وكيف نحصل عليه ؟مكرر‪4‬وزاري‬

‫س‪ /‬ما المقصود بطيف االمتصاص ؟مكرر‪ 2‬مرات وزاري‬
‫وهو طيف مستمر تتخلله خطوط او حزم معتمة ‪.‬ويمكن الحصول عليه بامرار الضوء المنبعث‬
‫من مصدر طيفه مستمر خالل بخار غير متوهج )أو مادة نفاذة( يمتص من الطيف المستمر‬
‫االطوال الموجية التي يبعثها فيما لو كان متوهجا‪.‬‬
‫س‪ /‬علل ‪:‬تكون االطوال الموجية في طيف االمتصاص لعنصر ما موجودة ايضا ً في طيف‬
‫انبعاثه ؟ مكرر‪ 6‬مرات‬
 ‫النه عندما يمر الضوء المنبعث من مصدر طيف مستمر خالل بخار غير متوهج (او مادة‬
‫نافذة )يمتص من الطيف المستمر االطوال الموجية التي يبعثها هو فيما لو كان متوهجا‬
‫وعندها نحصل على طيف امتصاص‪.‬‬
‫س علل‪/ :‬في انتاج األشعة السينية يصنع الهدف من مادةدرجة انصهارها عاليه جدا‬
‫؟"مكرر‪9‬مرات‬
‫س‪ /‬في انتاج األشعة السينية يصنع الهدف من مادة درجة انصهارها عاليه جدا‪ ,‬لماذا ؟‬
‫مكرر‪1‬‬
‫س ‪/‬يصنع الهدف في انبوبة توليد األشعة السينية من مادة درجة انصهارها عاليه علل ذلك ؟‬
‫مكرر‪1‬‬
‫ج‪ /‬نتيجة تصادم االلكترونات السريعة جدا المعجلة بالهدف تتولد حرارة عالية لذا الهدف‬
‫يصنع من مادة درجة انصهارها عالية جدا‪.‬‬
‫س ‪/‬كيف تستثمر األشعة السيئية للتعرف على اساليب الرسامين والتمييز بين اللوحات‬
‫الحقيقية والمزيفة؟مكرر‪4‬مرات وزاري‬
‫س ‪/‬وضح كيف تستثمر األشعة السينية في التعرف على اساليب الرسامين والتمييز بين‬
‫اللوحات الحقيقية والمزيفة؟ مكرر‪2‬‬
‫ج‪/‬أن االلوان المستعملة في اللوحات القديمة تحتوي على عدد كبير ‪.‬من المركبات المعدنية‬
‫التي تمتص األشعة السينية‪.‬‬
‫مكرر‪5‬مرات وزاري‬
‫س‪ /‬علل‪ :‬تاثير كومبتن هو احدى االدلة التي تؤكد السلوك الدقائقي لالشعة الكهرومغناطيسية‬
‫او‪.‬‬
‫س‪ /‬لماذا يعد تاثير كومبتن هو احدى االدلة التي تؤكد السلوك الدقائقي لالشعة‬
‫الكهرومغناطيسية‪.‬مكرر‪1‬‬
‫ج‪ /‬الن العالم كومبتن فسر ذلك بان الفوتون الساقط على هدف الكرافيت يتصادم مع الكترون‬
‫حر من الكترونات ذرات مادة الهدف فاقدا مقدارا من طاقته ويكسب هذا االلكترون بعد‬
‫التصادم مقدار من الطاقة بشكل طاقة حركية تمكنه من االفالت من مادة الهدف اي ان الفوتون‬
‫يسلك سلوك الجسيمات ‪.‬‬

‫س‪ /‬اختر اإلجابة الصحيحة‪ :‬تكون قدرة الضخ عالية عندما تعمل منظومة الليزر بنظام‪(:‬‬
‫ثالثة مستويات ‪,‬مستويين ‪ ,‬أربعة مستويات)‪ .‬مكرر‪ 6‬مرات‬
 ‫س‪/‬اذكر فرضيتا انيشتاين في النظرية النسبية الخاصة؟ مكرر‪( 8‬او)‬
‫س‪ /‬ما فرضيات انيشتاين في النظرية النسبية الخاصة؟ مكرر‪3‬‬

‫ج‪-1 /‬آن قوانين الفيزياء يجب أن تكون واحدة في جميع اطر االسناد القصورية ‪.‬‬
‫‪ -2‬سرعة الضوء في الفراغ مقدار ثابت 𝒔 ∕ 𝒎) 𝟖𝟎𝟏 × 𝟑( = 𝒄 في جميع اطر االسناد‬
‫القصورية بغض النظرعن سرعة المراقب او سرعة الحدث‪.‬‬
‫س‪ /‬اختر االجابة الصحيحة ‪:‬أي الكميات االتية تعد ثابتة على وفق النظرية النسبية (سرعة‬
‫الضوء ‪,‬الزمن ‪,‬الكتلة‪ ,‬الطول)‬

‫س‪ /‬ما الفرق األساسي بين تحويالت غاليلو والتحويالت النسبية ؟ مكرر‪5‬‬
‫𝟏‬
‫= 𝜸(‬ ‫𝟐‬
‫ج‪ /‬الفرق األساسي بين تحويالت غاليلو والتحويالت النسبية هو المقدار )‬
‫𝟐𝒗‪√𝟏−‬‬
‫𝑪‬
‫وتاثيرها في مقادير زخم الجسم وطول الجسم وكتلة الجسم والزمن المقاس ‪.‬حيث‬
‫يسمى)𝜸(معامل لورنتز‪.‬‬

‫(طاقة الربط االرتباط النووية)‬

‫س‪ /‬ما المقصود بطاقة الربط النووية ؟ مكرر‪7‬‬
‫ج‪ /‬هي الطاقة المتحررة عند جمع اعداد مناسبة من البروتونات والنيوترونات لتشكيل نواة‬
‫معينة(او هي الطاقة الالزمة لتفكيك النواة الى مكوناتها من البروتونات والنيوترونات(‬
‫س‪ /‬اختر االجابة الصحيحة من بين االقواس‪:‬‬

‫‪ -1‬كل مما يأتي من خصائص القوة النووية ما عدا انها) ال تعتمد على الشحنة ‪,‬ذات مدى‬
‫طويل جدا ‪,‬األقوى في الطبيعة) مكرر‪7‬‬
‫‪ -‬يكون معدل طاقة الربط النووية لكل نيوكليون (اكبر لنوى العناصر الخفيفة ‪,‬اكبر لنوى‬
‫العناصر المتوسطة‪ ,‬متساوية لجميع نوى العناصر‪ ,‬أكبر لنوى العناصر الثقيلة( مكرر‪3‬‬
 ‫س‪ /‬ما القصود بمضاد النيوترينو ؟ مكرر‪4‬‬
‫) تكون شحنته وكتلته السكونية تساوي‬ ‫ج‪ /‬مضاد النيوترينو‪ :‬جسيم يرافق انحالل بيتا السالبة(‪v‬او‬
‫صفر‪.‬‬

‫س‪ /‬بما ان النواة أساسا التحتوي على االلكترونات فكيف يمكن للنواة أن تبعث الكترونا؟‬
‫وضح ذلك؟ مكرر‪3‬‬
‫س‪ /‬في انحالل بيتا السالبة)‪ (𝜷 −‬بما أن النواة اساسا ال تحتوي على االلكترونات فكيف‬
‫يمكن للنواة أن تبعث الكترونا؟ وضح ذلك‪ ,‬مكرر‪1‬‬
‫س‪ /‬كيف يمكن للنواة ان تبعث الكترونا ً على الرغم من ان النواة اساسا ً ال تحتوي على‬
‫االلكترونات‪ .‬مكرر‪1‬‬
‫ج‪ /‬عندما تبعث النواة االلكترون فهو نتاج انحالل احد نيوترونات النواة الى بروتون والكترون‬
‫ومضاد النيوترينو‪ .‬ويعبر‬
‫عن هذا االنحالل بالمعادلة النووية االتية‪:‬‬

‫انبعاث جسيمة بيتا الموجبة‪:‬‬

‫س‪ /‬اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬عندما تعاني نواة تلقائيا انحالل بيتا الموجبة فان عددها الذري‬
‫(يزداد بمقدار واحد‪ ,‬يقل بمقدار واحد‪ ,‬يقل بمقدار اربعة ‪ ,‬ال يتغير) مكرر‪5‬‬
‫س‪ /‬علل ‪:‬تنبعث اشعة كاما تلقائيا من نوى بعض العناصر المشعة‪ .‬مكرر‪9‬‬
‫ج‪ /‬غالبا ما تترك بعض النوى في حالة (او مستوى) اثارة أي لديها طاقة فائضة وذلك بعد‬
‫معاناتها انحالل الفا او انحالل بيتا حيث يمكن لمثل هذه النوى أن تتخلص من الطاقة الفائضة‬
‫بانحالل كَاما التلقائي والوصول الى حالة اكثر استقرارا وذلك يانبعاث اشعة كاما‪.‬‬
‫س‪ /‬علل ‪:‬تعد النيوترونات قذائف مهمة في التفاعالت النووية‪ .‬مكرر‪6‬‬
‫ج‪ /‬الن شحنة النيوترون تساوي صفر وهو بذلك يستطيع ان يدخل الى النواة بسهولة جدا‬
‫)اكثر بكثير من جسيمات الفا او البروتونات) مثال وذلك لعدم وجود قوة كولوم الكهربائية‬
‫التنافرية بينه وبين النواة‪.‬‬