‫إسناد األفعال الصحيحة والمعتلة إلى الضمائر البارزة‬

‫( ‪ ) ۱‬إسناد السالم والمهموز والمثال إلى الضمائر‬

‫األمثلة ‪:‬‬

‫أمرت باملعروف ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫مسعت النداء‬ ‫‪)1‬‬

‫أمرنا باملعروف‬ ‫‪)2‬‬ ‫مسعنا النداء ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫الزائران سيما االنتظار ‪.‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫الطفالن مسعا النداء ‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫الزائرون سيموا االنتظار‬ ‫‪)4‬‬ ‫األطفال مسعوا النداء ‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫العامالت بدأن العمل ‪.‬‬ ‫‪)5‬‬ ‫البنات مسعن النداء‬ ‫‪)5‬‬

‫‪َ )1‬و َعْد ُت بفعل اخلري ‪.‬‬

‫‪ )2‬وعدنا بفعل اخلري ‪.‬‬
‫‪ )3‬البنتان وعدنا بفعل اخلري ‪.‬‬
‫األغنياء وعدوا بفعل اخلري ‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪ )5‬الغنيات وعدن بفعل اخلري ‪.‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫عرفنا يف الدرس السابق ضمائر الرفع البارزة ال<<يت تتص<<ل باملاض<ى واملض<<ارعواألمر ‪،‬‬
‫ونريد أن نعرف هنا حال الفعل السامل واملهموز واملثال عند اتصاله هبذه الضمائر ‪.‬‬

‫ك <<ل فع <<ل يف القس <<م األول من األمثل <<ة س <<امل ‪ ،‬ويف القس <<م الث <<اين مهم <<وز ‪ ،‬ويف‬
‫الث<<الث مث<<ال ‪ ،‬وق<<د اتص<<لت ه<<ذه األفع<<ال املاض<<ية يف ك<<ل قس<<م جبمي<<ع ض<<مائر الرف<<ع ال<<يت‬
‫تتص<<ل باملاض<<ي ‪ ،‬ول<<و أن<<ك ض<<اهيت بني ك<<ل فع<<ل منه<<ا قب<<ل اتص<<اله بالض<<مري وبع<<ده م<<ا‬
‫وج<<دت أن االتص<<ال بالض<<مري أح<<دث في<<ه تغي<ريًا ‪ ،‬وميكن<<ك أن تس<<ند وح<<دك مض<<ارع ك<<ل‬
‫فعل يف األمثلة السابقة وأمره إىل ضمائر الرفع ال<<يت تتص<<ل هبم<ا ‪ ،‬ف<<إن فعلت فإن<<ك س<<رتى‬
‫بنفس < <<ك أن املض < <<ارع واألم < <<ر للس < <<امل واملهم < <<وز واملث < <<ال ال يتغ < <ريان أيًض ا باإلس < <<ناد إىل‬
‫الضمائر ‪.‬‬

‫القاعدة ‪:‬‬

‫(‪ )۱۱۷‬إذا أسند السالم والمهموز والمثال إلى ضمائر الرفع البارزة لم ُيحِد ث‬
‫هذا اإلسناد فيها تغييرًا ‪..‬‬

‫تمرین ( ‪) ۱‬‬

‫ض<<ع ك<<ل فع<<ل من األفع<<ال اآلتي<<ة يف مجل مفي<<دة مس<<ندًا إىل ك<<ل ض<<مائر الرف<<ع الب<<ارزة ال<<يت‬
‫تتصل به ‪ ،‬وإذا حدث تغيري فاذكره ‪:‬‬

‫صدىء‬ ‫وهب‬ ‫قف‬ ‫يسأل‬ ‫فتح‬

‫رحم‬ ‫اصرب‬ ‫يقطع‬ ‫اقرأ‬ ‫جبد‬

‫تمرین ( ‪) ۲‬‬

‫ك <<ون مخس مجل فعلي <<ة فعله <<ا م <<اض مث <<ال مس <<ند إىل ض <<مري رف <<ع م <<ع اس <<تيفاء‬ ‫‪)1‬‬
‫الضمائر‬
‫))‬ ‫))‬ ‫() أربع مجل بكل منها مضارع مهموز‬ ‫‪)2‬‬
‫((‬ ‫((‬ ‫(( مجل فعلية فعلها أمر سامل‬ ‫((‬ ‫‪)3‬‬

‫( ‪ ) ۲‬إسناد المضعف واألجوف إلى ضمائر الرفع البارزة‬

‫األمثلة ‪:‬‬

‫‪َ )1‬شَق ْق ُت الَّتَف اَح‬

‫‪َ )2‬شَق ْق َنا الَّتَف اَح‬
‫البنات َشَق ْق َن الَّتَف اَح‬ ‫‪)3‬‬

‫الولدان َش ًّقا الَّتَف اَح‬ ‫‪)4‬‬

‫‪ )5‬األوالد شقوا التفاح ‪.‬‬

‫‪ )1‬شقى‬ ‫‪َ )1‬تَش ِّق َني‬

‫‪ُ )2‬ش ًّقا ‪.‬‬ ‫‪َ )2‬تَش َّقاِن‬
‫‪ )3‬شقوا ‪.‬‬ ‫‪َ )3‬تُش ُقوَن ‪.‬‬

‫‪َ )4‬أْشُقْق َن‬ ‫‪َ )4‬تْشُقْق َن‬

‫قلُت احلق ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫قلنا احلق ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪ )3‬البناُت ُقْلَن احلِّق ‪.‬‬
 ‫الولدان قاال احلق ‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫األوالد قالوا احلق ‪.‬‬ ‫‪)5‬‬

‫ُقوىل ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬ ‫تقولني ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫‪ُ )2‬قوال ‪.‬‬ ‫‪ )2‬تقوالن ‪.‬‬
‫قولوا‬ ‫‪)3‬‬ ‫تقولون ‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫ُقْلن‬ ‫‪)4‬‬ ‫تقولون ‪.‬‬ ‫‪)4‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫األمثل <<ة الس <<ابقة تشتمل على أفع <<ال مض <<عفة وجوف <<اء ‪ ،‬بني ماض <<ية ومض <<ارعة ‪،‬‬
‫وأمري<<ة ‪ .‬وق<<د أس<<ندت فيه<<ا األفع<<ال بأنواعه<<ا الثالث<<ة ‪ ،‬إىل ك<<ل ض<<مائر الرف<<ع الب<<ارزة ال<<يت‬
‫ميكن أن تتص<<ل هبا انظ<<ر إذا إىل األفع<<ال املض<<عفة ‪ ،‬وتأم<<ل شكل احلرف األخ<<ري منه<<ا ‪،‬‬
‫وه<<و الق<<اف الثاني<<ة ‪ ،‬جتد أن<<ه بع<<د اإلس<<ناد س<<اكن يف بعض األفع<<ال متح<<رك يف بعض<<ها ‪،‬‬
‫وأن<<ه ال حيدث تغي<<ري يف الفع<<ل باإلس<<ناد عن<<دما يك<<ون احلرف األخ<<ري متحرك <ًا ‪ ،‬ف<<إذا ك<<ان‬
‫ساكنا وال يكون ذلك إال عند إس<<ناد الفع<<ل إىل ض<مائر الرف<<ع املتحرك<<ة ‪ ،‬وهى ‪ ( :‬الت<<اء ‪،‬‬
‫و « نا » ‪ ،‬ونون النسوة ) فك احلرف املضعف وأصبح حرفني ‪.‬‬

‫وإذا ت <<أملت األفع <<ال اجلوف <<اء بع <<د اإلس <<ناد ‪ ،‬رأيت احلرف األخ <<ري من ك <<ل فع <<ل‬
‫س<<اكنا يف بعض األفع<<ال ‪ ،‬متحرك <ًا يف بعض<<ها ‪ ،‬وأن<<ه عن<<د حترك<<ه ال حيذف أي ح<<رف من‬
‫األفع <<ال عن <<د اإلس <<ناد ‪ ،‬وعن <<د س <<كونه حيذف احلرف املتوس <<ط من <<ه ‪ ،‬ويك <<ون ذل <<ك عن <<د‬
‫إسناده إىل ضمائر الرفع املتحركة ‪.‬‬

‫القواعد ‪:‬‬
 ‫(‪ )۱۱۸‬إذا أسند الفعل المضعف إلى ضمير رفع متحرك فك إدغامه‬
‫ِف‬
‫(‪ِ )۱۱۹‬إذا َس َك َن آخُر الفعل األجو ُح ِذ َف َوَس ُطُه‬

‫تمرین ( ‪) ۱‬‬

‫بني أن < <واع األفع< <<ال من حيث الص< <<حة واإلعالل يف العب< <<ارات اآلتي< <<ة وعني الض< <<مائر ال <<يت‬
‫أحدثت تغيريًا فيها مع ذكر األسباب ‪:‬‬

‫جلت يف احلديقة ‪ ،‬فبصرت بشجرة هززت أغصاهنا ‪ ،‬ومشمت أزهارها ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫الرجال يكدون لكسب القوت ‪ ،‬والنساء يقمن بشئون املنازل ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫البنات إذا شبني مؤدبات سعدن وعشن سيدات ‪ ،‬وخري فضيلة يتصفن هبا أال ْمَيُدْد ن‬ ‫‪)3‬‬
‫أعينهن إىل ما ليس يف اإلمكان أن ينلنه ‪.‬‬

‫تمرین ( ‪) ۲‬‬

‫أس<<ند يف مجل مفي<<دة ك<<ل فع<<ل من األفع<<ال اآلتي<<ة إىل ض<<مريين من ض<<مائر الرف<<ع الب<<ارزة ‪،‬‬
‫وإذا حدث تغيري فاذكره ‪:‬‬

‫بع‬ ‫عف‬ ‫رد‬ ‫صال‬ ‫سد‬

‫تمرین ( ‪) ۳‬‬

‫أدخ<<ل حرف <ًا جازم <ًا على األفع<<ال اآلتي<<ة يف مجل مفي<<دة ‪ ،‬وبني س<<بب م<<ا حيدث فيه<<ا من‬
‫احلذف إن وجد ‪:‬‬

‫يدوم‬ ‫جييء‬ ‫خياف‬ ‫يسري‬ ‫جيول‬

‫تمرين ( ‪) ٤‬‬
‫هات من مصادر األفعال اآلتية ِفْع ل أمر مسندًا لضمري الواح<د ‪ ،‬وض<عه يف مجل مفي<دة ‪،‬‬
‫مع بيان ما حدث فيه من احلذف ‪:‬‬

‫عاد‬ ‫جاد‬ ‫عام‬ ‫الم‬ ‫نام‬

‫تمرين ( ‪) ٥‬‬

‫حول العبارة اآلتية إىل أمر الواحدة واالثنني واجلمع بنوعيه ‪:‬‬

‫سر والديك بالطاعة وصن نفسك من العار ‪.‬‬

‫تمرين ( ‪) ٦‬‬

‫بدل بالفاعل الظاهر واملسترت يف العبارة اآلتية مجيع ضمائر الرفع البارزة على التواىل ‪:‬‬

‫إذا جد املرء وأجاد عز وساد ‪.‬‬

‫تمرین (‪)۷‬‬

‫هات مجلة هبا فعل أمر ُمَض َّعف مسند إىل ضمائر الرفع البارزة اليت تتصل به‬ ‫‪)1‬‬
‫((‬ ‫((‬ ‫مضارع ((‬ ‫((‬ ‫((‬ ‫‪)2‬‬
‫((‬ ‫((‬ ‫ماض‬ ‫((‬ ‫((‬ ‫‪)3‬‬
‫((‬ ‫أمر أجوف ((‬ ‫((‬ ‫((‬ ‫‪)4‬‬
‫((‬ ‫((‬ ‫مضارع ((‬ ‫((‬ ‫((‬ ‫‪)5‬‬
‫((‬ ‫((‬ ‫ماض‬ ‫((‬ ‫((‬ ‫‪)6‬‬
 ‫( ‪ ) ۳‬إسناد الماضى الناقص إلى ضمائر الرفع البارزة‬

‫األمثلة ‪:‬‬

‫َخ ِش يُت رىب َخ ِش ينا َخ ِش يا‪َ .‬خ ِش َني ‪َ .‬خ ُش وا‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫رضيت بنصييب‪َ .‬رِض يَنا َرِض يا‪َ .‬رِض َني َرُضوا ‪.‬‬
‫سروت حيدى ُس ُرونا‪ُ .‬روا َس ُروَن ‪َ .‬س ُروا‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫هنوت بتجاريب ‪ .‬هنونا ‪ .‬هنوا ‪َ .‬يُه وَن ‪ .‬هنوا ‪.‬‬
‫َدَعْو ُت أخي ‪َ .‬دَعْو َنا ‪َ .‬دَعوا ‪َ .‬دَعْو َن َدَعْوا ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫َعَلْو ُت ِبَأَدى َعَلْو َنا ‪َ .‬عُلوا َعَلْو َن َعَلْوا ‪.‬‬
‫َم َض ْيُت يف طريقي‪َ .‬م َض ْينا َم َض َيا َم َض َنْي ‪ .‬مضوا ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫َقَض ْيُت َدْييِن ‪َ .‬قَض ْيَنا‪َ .‬قَض َيا ‪َ .‬قَض َنْي ‪َ .‬قَض ْوا‪.‬‬
‫‪ .5‬اْس َتْد َعْيُت صاحيب ‪ .‬اْس َتْد َعْيَنا ‪ .‬اْس َتْد َعَيا اْس َتْد َعَنْي اْس َتْد َعْوا‪.‬‬
‫اعتليت املهر‪ .‬اعتلني‪ .‬اعتليا‪ .‬اعتلني‪ .‬اعتلو‪.‬‬

‫البحث ‪:‬‬

‫ك<<ل مث<<ال من األمثل<<ة الس<<ابقة يشتمل على فع<<ل م<<اض ن<<اقص ‪ ،‬وق<<د ) أس<<ندت‬
‫األفعال فيها إىل تاء الفاعل ‪ ،‬و « ن<ا ) ‪ ،‬وأل<ف االث<نني ‪ ،‬ون<ون النس<وة ‪ ،‬وواو اجلماعة ‪،‬‬
‫وبتأمل األفعال نرى أن الفعلني خشى ورض<ي آخرمها ي<اء ‪ ،‬وأن الفعلني س<رو وهنو آخرمها‬
‫واو ‪ ،‬وأن الفعلني دعا وعال ثالثي <<ان أص <<ل ألفهم <<ا واو ‪ ،‬ألهنا واو ىف مض <<ارعهما ي <<دعو‬
‫ويعل <<و ‪ ،‬وأن الفعلني مض <<ى وقض <<ى ثالثي <<ان أص <<ل ألفهم <<ا ي <<اء ‪ ،‬ألهنا ي <<اء ىف مض <<ارعهما‬
‫ميضى ويقضى ‪ ،‬وأن الفعلني استدعى واعتلى تزيد أحرف كل منهما على ثالثة ‪.‬‬

‫وإذا رجعن <<ا اآلن إىل األمثل <<ة ملعرف <<ة م <<ا ح <<دث فيه <<ا من التغي <<ري بع <<د إس <<نادها إىل‬
‫ضمائر الرفع البارزة ‪ ،‬رأينا أن األفعال املعتلة اآلخر إذا أسندت إىل واو اجلماعة ‪ ،‬حذف‬
‫منه<<ا ح<<رف العل<<ة وبقيت الفتح<<ة قب<<ل ال<واو يف املعت<<ل ب<<األلف ‪ ،‬وض<<م م<<ا قبله<<ا يف غ<<ريه ‪،‬‬
‫كما يشاهد يف أمثلة القسم اخلامس وأن األفعال ال<يت آخره<ا ي<اء أو واو ‪ ،‬ال حيدث فيه<ا‬
‫تغيري عند اإلسناد إىل التاء ‪ ،‬و « نا ‪ ،‬وألف االثنني ‪ ،‬ونون النسوة ‪.‬‬

‫وأن األفع<<ال الثالثي<<ة ال<<يت آخره<<ا أل<<ف مث<<ل دعا ‪ ،‬وعال ‪ ،‬ومض<<ى ‪ ،‬وقض<<ى ‪ ،‬ت<<رد‬
‫األل<<ف فيه<<ا إىل أص<لها عن<<د اإلس<<ناد إىل الت<<اء ‪ ،‬أو ن<<ا ‪ ،‬أو أل<<ف االث<<نني أو ن<<ون النس<<وة ‪،‬‬
‫فمرة تقلب واوًا كما ىف دعا ‪ ،‬ومرة تقلب ياء كما يف مضى ‪.‬‬

‫وأن األفعال الزائدة على ثالثة أح<رف وآخره<ا أل<ف ‪ ،‬تقلب ألفه<ا ي<اء دائم<ًا عن<د‬
‫اإلسناد إىل الضمائر السابقة‪.‬‬

‫القواعد ‪:‬‬
 ‫إذا َأْس ِنَد الماض‪ZZ Z‬ى الن‪ZZ Z‬اقص إلى واو الجماع‪ZZ Z‬ة ‪ ،‬حذف ُف الَعَّل ِة ِق ِت‬ ‫‪)120‬‬
‫َو َب َي‬ ‫َح ْر‬
‫الفتحة قبل الواو إذا كان المحذوف ألفًا ‪ .‬وضم ما قبلها إذا لم يكن ألفًا‬
‫‪ )121‬إذا ك‪ZZ Z‬ان آخ‪ZZ Z‬ر الماض‪ZZ Z‬ي الن‪ZZ Z‬اقص ياء ‪ ،‬أو واوًا ‪ ،‬وأس‪ZZ Z‬ند إلى غ‪ZZ Z‬ير ال‪ZZ Z‬واو من‬
‫الضمائر البارزة ‪ ،‬فإَّنه ال يحدث فيه تغيير ‪.‬‬
‫ذا كان آخر الماضي الناقص ألفًا وأسند إلى غير الواو من ضمائر الرفع‬ ‫‪)122‬‬
‫البارزة ‪ ،‬فإْن كاَن ثالثيا َّدِت األلُف إلى أصلها ‪ ،‬وِإْن َزاَد َعَلى ثالثة ُقِل ِت‬
‫َب‬ ‫ُر‬
‫األلُف ياًء ‪.‬‬

‫تمرین ( ‪) ۱‬‬

‫بني يف اجلم<ل اآلتي<<ة األفع<<ال الناقص<<ة ال<<يت قلبت فيه<<ا األل<ف ي<<اء أو واوًا ال<<يت ح<ذف فيه<<ا‬
‫حرف العلة مع ذكر األسباب ‪:‬‬

‫فتح الع <<رب األن <<دلس ؛ َفَش َف وا الن <<اس من م <<رض اجله <<ل ‪ ،‬ووف< <وا بالعه <<د ‪ ،‬وه <<دوهم‬ ‫‪)1‬‬
‫الصراط املستقيم ‪.‬‬
‫إذا سعيت إىل الغاية ؛ دنوت من النهاية ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫خري النساء من نسني اإلساءة ‪ ،‬ووعني النصيحة ‪ ،‬وأصغني إىل صوت الفضيلة‬ ‫‪)3‬‬

‫تمرین ( ‪) ۲‬‬

‫م <<ا شكل احلرف ال <<ذى قب <<ل واو اجلماعة ىف ك <<ل فع <<ل من األفع <<ال اآلتي <<ة ‪ ،‬وم <<ا س <<بب‬
‫الشكل ‪:‬‬
 ‫الغربيون مسوا بالعلم واالخرتاع‬ ‫‪)1‬‬
‫اجتنب من عروا عن الفضل ‪ ،‬وعموا عن الصواب‬ ‫‪)2‬‬
‫خري الناس من رأوا احلق فاتبعوه ‪ ،‬وجتافوا عن الباطل واجتنبوه‬ ‫‪)3‬‬

‫تمرین ( ‪) ۳‬‬

‫أسند يف مجل مفيدة كل فعل من األفعال اآلتية إىل ضمائر الرفع البارزة ‪:‬‬

‫انتهى‬ ‫ذكو‬ ‫اشرتی‬ ‫خال‬ ‫جری‬

‫تمرين ( ‪) ٤‬‬

‫حول العبارة اآلتية إىل خطاب املفردة واملثىن واجلمع بنوعيه ‪:‬‬

‫صل أخاك إذا نأى ‪ ،‬وساحمه إذا هفا‬

‫تمرين ( ‪) ٥‬‬

‫كون مخس مجل تشتمل كل واح<دة منه<ا على فع<ل م<اض ن<اقص مس<ند إىل ض<مري رف<ع ‪،‬‬
‫مع استيفاء ضمائر الرفع البارزة ‪.‬‬

‫تمرين ( ‪) ٦‬‬

‫كون مجلة املبتدأ فيها مثىن مؤنث ‪ ،‬واخلرب مجلة مبدوءة مباض ناقص‬

‫))‬ ‫))‬ ‫مجع مذكر سامل‬ ‫))‬ ‫))‬ ‫))‬

‫))‬ ‫))‬ ‫مجع مؤنث سامل‬ ‫))‬ ‫))‬ ‫))‬

‫))‬ ‫ضمري املتكلمني ))‬ ‫))‬ ‫))‬ ‫))‬