Candi Respondo a las situaciones: 1. Observe las Imagenes, completo la tabla con la informacién requerida. ‘No Instrumento Unidad T Utilidades 2. Utilizo el metro. Traigo al aula un metro para realizar mediciones a los objetos que describo a continuacién. El resultado de la medicién debo expresarlo en cm y m. a. Silla © pupitre 'b. Escritorio o mesa de! docente . Libro de Ciencias Naturales 7° grado . La ventana del aula de clase e. La puerta del aula de clase 3. Defino el término magnitud. 4, Menciono 5 ejemplos de magnitudes.Materia y energia Realizo mediciones Parte A, Tomo la medida del largo, ancho y la altura de una pizarra, silla y ventana del saldn de clase. Anoto los resultados en la tabla de valores. eee Objatos Largo (b) | Ancho (a) ‘Altura (h) ‘a Parra Cinta métrica |b. Sila fe. Ventana |b. Utilizo la regla, realizo mediciones de largo, ancho y alto de un cuaderno, carrito pléstico y borrador. a. Cunaemo Carro plstico e. Borrador Regla Mido el tiempo que tarda en llegar el carrito al suelo (3 veces). Anoto los resultados del tiempo a partir de los lanzamientos de los carritos en la siguiente tabla. ‘Objetos v a 3 Tiempo Promedio Carnito plistico Carrito de metal Parte B Magnitudes derivadas: érea y volumen. 3.1 Calculo el érea y el volumen del prisma rectangular Volumen de un prisma: Veaxbxe Area: axb+axe+bxe) ‘a. Volumen del prisma: b. Area del prisma: Qué comprobé en el laboratorio? 1. éCuéles son los instrumentos de medida que utilice en la practica? 2, éCudles son las magnitudes fundamentales que identifiqué en la practica? 3. €Qué magnitudes derivedas identifiqué en la préctica? 4, Redacto una conclusion sobre los resultados en la practica .Ciencias Naturales - Séptima grado [Soe 1. Cito ejemplos de mediciones que realizo en la vida diaria. 2. Elaboro una lista de las unidades de medicién mas utilizadas en Honduras. 3. Seleccién Unica Circulo la letra que corresponde a la opcién que mejor compiemente el enunciado. * Cul de los siguientes ejemplos propuestos no corresponde a una magnitud fisica. a. Longitud b. Alegria . Volumen, 4. Densidad + Es una magnitud fundamental. a. Ares ——b Velocidad. Volumen 4. Tiempo + Es un factor que interviene en la medicién. a. Instrumento b. Magnitud . Volumend. Tiempo + Proceso que compara una magnitud con un patrén de referencia. a. Variable b. Magnitud. —_c. Medicién . Tiempo + Es el simbolo de la longitud. am bl et akg 4. Tipo identificacién. Escribo en el paréntesis la letra F si se trata de una magnitud fundamental o D sies derivada a. Area de la cancha del estadio Olimpico de San Pedro Sula .. b. La duracién de la hora clase es de 45 minutos .. ©. La temperatura de la ciudad de La Ceiba es de 35° C d. La densidad del agua @. La fuerza de gravedad 0 peso f. La longitud de una cuerde g. La velocidad del auto de Carlos ar) C ) ~C 0) ~() ( ) ~C) Co)TET Malet Tet 1. Respondemos a las interrogantes planteadas. a. £Qué observamos en las imagenes? b, éCudles de estos instru- mentos los hemos do y porqué? €. éSabemos qué es un siste~ ma de medida? ramos medir en nuestra vida cotidiana? 1d. éPor qué nece: e. éCudl es la utllidad de la medicién 2. Anoto en un recuadro los miltiplos y submiiltiplos del metro y sus equivalencias. Unidad Simbolo Equivatencia Maltipios SubmiluplosCiencias Naturales - Séptimo grado Pon “Midiendo magnitudes de masa y tiempo” 1. A Midiendo masa y tiempo a. Determino la cantidad de masa del mable, arandela y la moneda. (Masa del mable: ‘Masa de la arandela: Nasa de la moneda: - 'b, éCudnto tiempo tardé ef mable en llegar el fondo de la botelia? . éCudles el la botella? po que tardé Ie arandela y la moneda en llegar al fondo de d. Completo la tabla, escribo en ella toda la informacién obtenida acerca del tiempo que recorren los objetos en el litro de agua y la masa obtenida en la experiencia desarrollada Mabie Rrencela Moneda ©. Comparo los datos obtenidos, determino cudl de los objetos empleé el menor tiempo. Justifico la respuesta en términos del tiempo y de la masa. El objeto que empieé menor tiempo es: 2. Midiendo volumen A. Vierto una probete graduada un volumen de agua de 200 mi (mililtros) introduzco el mable, arandela y moneda. + Observo detenidamente el nivel de agua antes y después de introducir los sélidos éQué ocurre? + Determino el volumen de agua desplazado por los sélidos. Explico el procedimiento empieado para obtener este valor. Utilizo la formula para cada objeto y completo la tabla. om —eten |, V,_[_Volumen Final (CV, =V,= Volumen Final [Mable ‘Arondela Resultados Moneda éCual es la magnitud que se comprobé en la parte A de la préctica? éCual es la magnitud que se comprobé en la parte B de la prdctica?Materia y energia 1. Establezco la diferencia entre: magnitud fundamental y magnitud derivada. ‘Magnitud fundamental Magnitud derivada 2. Completo el cuadro referido a las magnitudes fundamentales. ‘Magnitud fundamental Unidad basica ‘simbolo élogramo Tiempo Longitua m 3. Tipo Seleccién Unica Circulo Ia respuesta apropiada en cada una de las proposiciones. Utilizo boligrafo de tinta azul o negro para la realizacién de esta actividad a) éCual de las siguientes magnitudes es fundamentales en el Sistema Internacional de medidas? Masa 'b. Tiempo . Fuerza . Temperatura b) 2Es una unidad utilizada en el Sistema Inglés para el cdlculo de la masa? a. Onza 'b, Pulgada ¢. Kilogramos — d. Presién ©) Es.un ejemplo de unidad derivada. a. Tiempo b. Acelerecién —c. Kilogramos di. Atmosférica d) Simbolo de la intensidad luminosa. a. mol. bem. c. cd. dA. ©) El galén es igual a 0.0283m? —b. 0.915m ©. 3.7851 1,609m{ccd Resuelvo las actividades 1, 2 y 3. 4. Completo las distintas relaciones de unidades utilizadas entre Honduras y Estados Unidos. Pais Longitud Masa Capacidad Honduras lito USA Relacén entre unidades | mila = 1,609m 2. Observo el dibujo y respondo a las interrogantes planteadas. a. {ual es la masa de la gallina?. En gramos En kilogramos __ bb, éCudnto serd la masa de 5 gallinas? En libras. En kilogramos__. 3. Lourdes y Noel nacieron el mismo ajio. Laura nacié el 13 de febrero y Miguel el 9 de diciembre. Con esta informacién respondemos ‘a. éCudntos dias es mayor Laura que Miguel? b, eCudntas semanas? c. éCuéntos dias hay desde el cumpleafios de Miguel hasta final de afio?Materia y energia Pree Resuelvo los ejercicios que se presentan: 1. Convertir a metros a.Skm = b. 32.5mm = c. 2.5 km = 2. Tipo seleccién unica Convierto y circulo a mejor alternativa. + S8cmam 5.80m —b. 5.8m 058m 580m —e. 5800 m + 25 afios a meses a. 100 meses b. 299 meses c. 300meses d. 580 meses _e. 123 meses + 39g es igual a: a. 0.399 —b. 0.03 g ©. 0.0399 4.0.00399 —€. 0.00039 g * B65kgag a.8030mm —_b. 278650009 c. 2786509 d. 8650009 e. 000.2786 9 3. Resuelvo los ejercicios retadores. a. Dario tarda 18 minutos en llegar al colegio si se va en taxi, pero si se va caminando tarda 30 minutos éCuantos segundos ahorra si se va en taxi? b. Si un limén pesa aproximadamente 62.0g dEn 3 kg a cudntos limones ‘equivalen? c. Martha tiene 10 afios y 200 dias, Carmen 2 lustros y 5 meses y Carlos 126 meses con tres dias éQuién de los tres es el mayor y cuantos dias le eva al menor?ber Tatler Cem Mute ley Ginn 1, Gerardo es un joven vendedor de frutas, asiste diariamente al mercado ‘municipal de su comunidad a comprar frutas todas las mafianas porque ena Jornada de la tarde asiste a su centro ‘educativo, Gerardo ha decido aumentar elniimero ios praductes se venden muy bien, los se venden muy bien. ‘lene dudas del costo del producto y quiere que juntos respondamos sus dudas, ile ayudamos! ‘a. éCuanto ha de pagar por 9 cajas de bananos si 2 de ellas valen 100 lempiras? b.éCuénto pagar por 6 cajas de pifias si cada una de ellas vale 278 lempiras? ¢. éCuénto es el costo por unidad de las pifias, sila caja trae 12? 2. En parejas resolvemos las siguientes preguntas: a. £Qué es el factor unitario? b.€Qué procedimiento aplicariamos para resolver los problemas de Gerardo. 3. Aplico la regla de tres para resolver los problemas planteados en el inciso a y b @. Carlos camina 3km en un cuarto de hora éCuéntos kilémetros recorreré en tres horas? b. Diana gana por jornada de 8 horas L1125.50, si su jomada aumenta en 2.5 horas éCual serd su nuevo salario?Clasificamos y comunicamos en Ciencias Naturales xl Respondo: 41. LQué observo en Ia imagen? 2. éQué semejanzas y diferenci ncuentro entre los dos graficos? 3. 2En qué situaciones he observado graficos de este tipo mostrados en a imagen?éSe cual es su nombre? 4. éQué significa comunicar? 5. éCudles son las formas de comunicacién en las Ciencias Naturales? 6. éQué es una tabla de valores y cual es su utilidad? 7. Elaboro una tabla de valores con la imagen del grafico de barres.‘Séptimo grado Cier 1, La Cruz Roja hondurefia realizé un examen sanguineo a 100 estudiantes de! instituto Juan Pablo Carias con el objetivo de determinar su grupo sanguineo y corroborar cual es el tipo sanguineo mas comin entre los estudiantes de ia institucidn, Se obtuvo los siguientes resultados: tipo A= 16, tipo B =27, tipo O= 51 y tipo AB= 6. Con la informacion anterior completo la tabla y construyo un arafico de barras, “Grupo sanguineo | Frecuencia absoluta a éCual es el tipo sanguineo més comin entreen losestudiantes de la institucién que se practicaron el anilisis de laboratorio? 'b, éCudl es el tipo sanguineo menos comin en los estudiantes de la institucién?: . Un estudiante de séptimo grado midid en el laboratorio el contenido de vitamina Cen 100 mi de jugo de limén, jugo de naranja y de dos bebidas refrescantes (marca Sumy y Sabrosa). Obteniendo los siguientes resultados: Renldo de vam auido naa st Jugo de limén. 55 ge de naranja 36 ‘Bebide Sumy i Bedida Sabrosa Tr Con 1a informacién de la tabla de valores eleboro un grafico lineal, con su Fespectivo titulo en el espacio en blanco. 3. Respuesta breve Borrador de pizarra Piedra pequeria ‘Cubo 0 dado de madera \ Gandado pequeio Parte B 1. En una probeta graduada mido el volumen de agua contenido en un vaso desechable una lata vacia de refresco y bote de vidrio. . Bote de vidrio: a, Lata vacia: bb. Vaso desechable: 2. Mido con una regia graduada el largo, alto y ancho del borrador de pizarra. Utilizo para ellos la formula matematica: a. Largo: b. Alto: ©. Ancho: Determino el volumen con la siguiente férmula. (Vz a xb xc) Volumen del borrador: _______ Volumen del cubo Volumen de cuerpos irregulares d. Completa la tabla con las mediciones de los tres sélidos irregulares. Objeto. V, (nl) Vv, (mi) V. final Condado ave pequefia Piedra pequefa Parte C: Con los datos obtenidos dela masa y volumen de os objetos calculo su densidad. Aplicando la formula: p = mV Borrador de pizarra Candedo pequerio Piedra Lave Parte D: Calculo el peso de los objetos de la primera columna para obtener el peso. Escribo los resultados obtenidos en la tabla, utilizando los datos de masa de la primera columna, Aplicando la formula 1m * g. 80 0 | _____Borradordepizerra | Piedro pequefia ‘Cube 0 dado de madera Candado pequetiaCiencias Naturales - Séptime grado. ( Molcoeed 4. Clasifico las sustancias: jugo de limén, agua salada, nitrato de plata, gas ‘oxigeno, sodio, moneda de 10 centavos, granito; marco con una X en|a tabla si corresponden a elementos, compuestos, mezcla homogénea y/o heterogénea. ‘Sustancias snto | Compuestos |Mezcla homogénea| heterogénea) Dugo de limén ua sala ‘Sodio Moneda de 10 centavos Granito 2. Ejercicios de aplicacion Resuelvo cada uno de los ejercicios de aplicacién planteados y aplico las formulas respectivas para obtener el resultado. fa. Celaulo mi peso en la tierra y en la luna (conociendo mi masa), recuerdo que Ja gravedad: es 9,8m/s* y en la luna es de: 1.67m/s*. Expreso la respuesta en. Newton. © En la tierra: wn fa ti 'b. Calaulo la densidad para las siguientes sustancias: '* 138.69 de plomo que ocupa un volumen de 2 ml. + 204 Kg de gasolina que ocupan un volumen de 30cm’. ‘c. Encuentro la masa de 250cm? de agua de mar cuya densidad es de 1.259/cm?. d. iCusl es el volumen de 180g de leche de vaca cuya densidad es de 1.039/ml? Calculo el volumen de una piscina que tiene 10 m de largo, 4 m de ancho y 2m de alto. f. LCudl es el peso de un cuerpo cuya masa es de 25,000 g. Si se encuentra en Mercurio, planeta con gravedad igual a: 3.72 m/s?.Te Te TeR Rte) rrr Condensacin 11, Respondo a las preguntas: a. LQué observo en la imagen? b. {Cudles son los estados en los que se encuentra la materia? cc. ie qué factores dependen los cambios de estado que ocurren en la materia? d. iCémo ocurren los cambios de estado de la materia? ©. Completa la tabla con los cambios de estado que se producen en le materia. | Cambio de estado Nombre que recibe | ee be liquide a sido | De sido.» fquido De sbi a oas (be gas a plasms T 2. Explico a qué se debe lo sucedido en la activided experimental.Ciencias Naturales - Séptimo grado Poin “Observando cambios de estado de la materia” Parte A 1. Escribo los resultados obtenidos de las mediciones de la temperatura de! agua en la tabla control durante el tiempo indicado. (_Tempotmit) [0 | 5 | 0 | 5 | » | 25 = (Cremperatue 6) 2. Elaboro un grafico lineal “s"=mee may con los resultados ob- tenidos en la medicién de la temperatura. Para elaborar el gréfico colo- co la variable de la tem- peratura en el eje (X) y el tiempo en el eje (Y). Respondo: 2. €Qué ocurre con la temperatura durante la fusién? bb. éPor qué el hielo se derrite més répido si lo tenemos en la mano? Parte B 4. Exhalo mi aliento sobre un espejo. Respondo: 1a. {Qué sucede? b. iAquése debe? 2. Una vez que el agua llegue a ebullicién coloco encima de Ia lata una bolsa pidstica transparente y la sello. Respondo: a. {Qué sucedié cuando coloque la bolsa encima de la iata? b. 2A qué se debe este fendmeno? C. Redacto dos conclusiones sobre la actividad experimentalMateria y energia ®* _ Valoramos 1. Completo el siguiente texto. Al calentar un cubo de hielo se transforma en liquido; a este cambio de estado se le llama__.EI punto de fusién es el paso de cuando ‘ocurre una aumento de . Si aplicamos calor a un liquido se alcanza un punto en el que se forman birbujas de vapor en su interior, este cambio de estado se denomina ‘Cuando se forma hielo en las montafias y en los rios ocurre el cembio, y su temperatura ——______., 2. Identifico en cada uno de los ejercicios cudles de los siguientes ejemplos son ‘transformaciones fisicas y quimicas. Marco con una X en la casilla respectiva. 2. Crecimiento oe una planta 3. Rodar un balén | | [4 Oxidacién de un metal 5. La fotosintesis 5. ts comnuniin de navn ‘| | 7. Cocciin de una torta de banano | | 18. Papel en trozos 9. La digestion de un trozo de came 3. Complete la tabla con los estados de agregacién: liquido, sélido, gaseoso, plasma. ‘Sustancia Aceite | Hierro Sal | Gasolina Estado de agregacién 4. Complete la tabla proponiendo otros ejemplos de sustancias diferentes a los mostrados en la tabla anterior. ‘Sustancia Estado de agregacién | Sélide Hiquido ‘9ase0s0 plasmaPropiedades de los liquidos, ely plasma 1. Respondo a las preguntas de a actividad Veo... veo; de la bolsa cientifica. ‘a. {Cuéles son los objetos que identifique en la bolsa cientifica? nto... siento los abjetos 'b. LCuéles son los objetos que mas pesan? Describo ‘c. £Qué tanto espacio ocupan los objetos un espacio en la bolsa? Justifico la respuesta. d. éCual es su forma ? ‘e. £Cémo es su consistencia? 2. Revelo os objeto: Una vez revelados los objetos de la bolsa cientifica, respondo: fa. (Tengo algo nuevo que afiadir a las descripciones que realizamos junto con los compaiieros? 'b, iCudles son las caracteristicas o propiedades fisicas que poseen los objetos? ._Escribo a qué estados corresponden los objetos de la bolsa. f Solido Liquido Gaseoso PlasmaMateria y energia Parte A. Comprobando la tension superficial Espolvoreo talco sobre la superficie de un reciplente con agua. Empapo un paillo de madera con jabén liquido, lo introduzco en el agua éQué sucede?______"éQué propiedad de los liquidos comprobé? ————________éPor qué ocurrio? Parte B. Comprobando la Volatilidad de varios liquidos 11, Coloco el globo con la ayuda de la pinza en el agua caliente. Sumerjo dentro det agua éObservo qué sucede? 2A qué se debe? 2, Repito el experimento con etanol, perfume y aceite (utilizo 3 gotas de ca sustancia). Compieto la tabla con las observaciones Sustancla Qué sucede al sumergir el globo en el agua caliente? Etanot Perfume ‘Aceite Porte © Comprobando Ta viscosidad 1. Con ayuda de los compaferos del equipo dejo caer por plano inclinado: miel, shampoo, agua, aceite, tal ‘como se muestra en la figura. a. éCubl es el liquido que mayor tiempo tarda en bajar A por el plano inclinado? 'b. £Qué liquido tardo menos tiempo? :. €Por qué algunos liquidos tardaran més en bajar por el plano inclinado que otros? d. éQué es la viscosidad? ‘e. Ordene los liquides de mayor a menor viscosidad. 82/120 Respondemos: a. éCusl de las sustancias utilizadas en el laboratorio es la mas volatil?Ciencias Naturales - Séptimo grado 2. Completo la tabla con cada una de las propiedades que muestran algunos materiales. Objetos | Dificii/ facil de rayar | Dureza | Elasticidad | Tenacidad ‘Moneda de cinco Dura pero, centavos rayabie Foro tena Bola de plasticina ‘Goma de borrador Bola saltaring Mable FTernito 3. Completo la tabla "Reconociendo los estados de los materiales’, Identifico los estados sdlidos, liquidos y gaseosos. 4. Completo el cuadro tomando en cuenta la dureza, fragilidad, tenacidad y flexibilidad que presentan los materiales que se especifican a continuacién en la tabla: 105 fabricados con plasticos: botella, estuche de cd y pel lasifico de mayor a menor con relacién a su dureza, flexibilidad y tenacidad. Respondo: a. Cual es de mayor: Tenacidad Dureza: Flexibil bb. Cudl de ellos es el de menor: Tenacid Dureza Flexibilidadoie Rae atomos y moléculas tl — Observo las imagenes Respondo: ‘A. éQué es un dtomo? B. éCudles son los elementos que constituyen las sustancias mostradas en las imagenes? Completo el cuadro con la informacién solicitada. . Escribo el nombre de 4 sustancias quimicas que conozco. D. £Qué es lo que se forma cuando se unen dos dtomos diferentes? Leo y respondo a las preguntas: En un lugar muy ljang del univers vivian tres hermanos dos ge ellos muy alegres y simpaticos, us Wan rte EiecrSnyMeutrinA potny ass en uaabe gr its oh Cah formando un ndcleo muy estable, neutrén preferia jugar fuera girando alrededor de ella Protén era muy positive y dindmico ante cualquier situaciéin de la vida; por su parte electrén era ‘my negativo y sempre estaba de mal humor buscando pelea entre sus hermanos. NNeutrén era el que generaba la estabilidad y la caima en ei trio de hermanos, en conjunto formaban la comunidad subatémica lamada stomo. Con ja lectura respondo: 1. éCémo se llamaban los hermanos que formaban el trio subatémico? 2. EQué caracteristices presentaban los hermanos? 3. ECual de los tres hermanos era problematico y por qué? 4. 2A qué se refiere Ia lectura?, expreso mis ide:‘Séptimo grado 1. Dibujo y rotulo con nombre y componentes las moléculas tridimensionales realizadas en clase. 9 o Ejercicios de aplicacién 2. Determino el nimero de dtomos de cada elemento y escribo el nombre de! elemento y el niimero total de étomos en cada una de las formulas siguiente: ‘Atomos de cada elemento en ta molécuia Numsro total de oH, CH, ‘SO, Ho Ng(OH), cif, Hel 3. Apartir del nimero de dtomos de cada elemento en una unidad de compuesto, escribo la férmula molecular para cada uno de los compuestos siguientes: ‘a. Cafeina: 8 carbono, 10 hidrégeno, 4 nitrégeno, 2 oxigenos. . Didxido de azufre: 1 azufre, 2 oxigenos.— 1. Tipo Completacién Escribo en el o los espacios la o las palabras que completen la proposicién. a. Es la caracteristica que presentan los 4tomos que forman las moléculas b. Es el significado de la abreviatura p* ¢. Asi se denomina a las particulas formadas por un solo atomo, 4. Et y son las partes que constituyen un dtomo. 2. Identifico y rotulo en el esquema las particulas subatémicas. 3. Enumero las caracteristicas de las particulas subatémicas en la tabla 4. Identifico en el esquema el tipo de moléculas correspondientes. Escribo la respuesta en el espacio asignado. Snowe O00 2 . c. Fosforo: bo Co00eo e@. Amoniaco: en g. Metano:Conversion y transformacion CME RSTTe Ir) Observo las imé Respondo: i. 2. 2 6. 7 9. Qué tienen en comtin las imégenes? Qué es Ia energia? Cudntos tipos de energia conozco? éCudles son las propiedades de la energia? Qué relacién existe entre los diferentes tipos de energia? Qué tipo de energia utilizo? Para qué la utilizo? ‘Actualmente, équé consecuencias tiene para el planeta la forma como utilizo la energia? Qué ocurre cuando me quedo un dia o varios dias sin energia?Materia y energia ‘2 Parque solar en la comuntad la lave, Nacaome, Honduras b, Aerogeneredores en San ‘Marcos de Colon, Honduras. c. Planta Hidreelectrca Francisco Morazan, Cortes, Mordiuras, éQué medio de generacién de energia se utiliza en mi comunidad a partir de las imagenes mostradas? En qué lugares de Honduras se desarrollan proyectos de energia solar? éCudles son los nuevos proyectos de energia renovable existentes en el pais y cémo estan distribuidos? éQué medidas debo practicar para mejorar el uso de la energia eléctrica en mi casa?Cencias Naturales - Séptimo grado % 5 Valoramos Resuelvo los ejercicios relacionados con la energia potencial y cinética. 1. Un libro de 2,6 kg, se eleva a una altura de 1,5 m éCudl es su energia potencial? 2. Una persona en un supermercado coloca inicialmente un saco de harina de maiz 2,6 kg en un estante a 40 cm sobre el suelo, Iuego lo mueve a otro estante con una altura de 1.3 m. Respondemos: a. éCual es la energia potencial del saco de harina de maiz a la altura de los 40cm? b. éCudles la energia potencial a 1.3 m? €. £Cudl es el cambio de energia potencial? 3. Se lanza hacia arriba desde el suelo un cuerpo de 15kg y se observa que alcanza una altura maxima de 3 m. Respondemos: a. éCon qué energia se lanz6? Calculamos su energia cinética cuando se encuentra @ 1 m de alture . éCudl es dicha magnitud al llegar de nuevo al suelo? d. €De dénde procede y en qué se transforma? 4. Calcular la energia cinética de una moto de 200kg de masa que circula a una velocidad 25m/s. 5. Colcular la energia cinética de un vehiculo de 800 kg de masa que circula a una velocidad de 100 km/h.