Note: If the test takers is 31 and a

Number of students in the upper group: 13 Put 1 if the pupil is corre

Number of students in the lower group: 13
Total Number of Students in the Two Groups: 26

UPPER GROUP

Number of students in the upper group

Item No.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 1 1 1 1 1 1 1 1

3 1 1 1 1 1 1 1

4 1 1 1 1 1

5 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7 1 1 1 1 1 1 1

8 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9 1 1 1 1 1 1 1

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1

11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

12 1 1 1 1 1 1 1 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 1 1 1 1 1 1 1

15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

16 1 1 1 1 1 1 1 1 1
17 1 1 1 1 1 1 1 1 1

18 1 1 1 1 1 1 1 1 1

19 1 1 1 1 1 1 1

20 1 1 1 1 1 1 1 1

21 1 1 1 1 1 1 1 1

22 1 1 1 1 1 1 1

23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

24 1 1 1 1 1 1 1 1 1

25 1 1 1 1 1 1 1 1 1

26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

27 1 1 1 1 1 1 1 1 1

28 1 1 1 1 1 1 1 1

29 1 1 1 1 1 1 1 1 1

30 1 1 1 1 1 1 1

31 1 1 1 1 1 1 1 1

32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

33 1 1 1 1 1 1 1 1

34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

36 1 1 1 1 1 1 1 1

37 1 1 1 1 1 1 1 1

38 1 1 1 1 1 1 1 1

39 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
 40 1 1 1 1 1 1 1 1 1

41 1 1 1 1 1 1 1 1

42 1 1 1 1 1 1

43 1 1 1 1 1 1 1

44 1 1 1 1 1 1 1 1 1

45 1 1 1 1 1 1 1 1

46 1 1 1 1 1 1 1

47 1 1 1 1 1 1 1

48 1 1 1 1 1 1

49 1 1 1 1 1 1 1

50 1 1 1 1 1 1 1 1
TOTAL 36 36 35 34 33 32 30 32 33 31 30 28 26 0 0 0 0 0
cccalilit
the test takers is 31 and above, get the 27% for Upper and Lower Group
Put 1 if the pupil is correct and 0 or leave it blank if wrong

LOWER GROUP

Total Number of students in the lower group

Correct Item No.
19 20 Responses 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

8 1 1 1 1 1

8 2 1 1 1

7 3 1 1 1 1 1

5 4 1 1

9 5 1 1 1

9 6 1 1 1

7 7 1 1 1 1

9 8 1 1 1 1 1 1

7 9 1 1 1 1 1

9 10 1 1 1 1 1 1

11 11 1 1 1 1 1 1 1

8 12 1 1 1 1 1

9 13 1 1 1 1 1 1 1

7 14 1 1 1 1 1

11 15 1 1 1 1 1

9 16 1 1 1 1 1 1
9 17 1 1 1 1 1

9 18 1 1 1 1 1

7 19 1 1 1 1 1 1

8 20 1 1 1 1 1

8 21 1 1 1 1 1 1

7 22 1 1 1 1 1 1 1

10 23 1 1 1 1 1 1 1

9 24 1 1 1 1 1

9 25 1 1 1 1 1 1 1

11 26 1 1 1 1 1 1 1

9 27 1 1 1 1 1

8 28 1 1 1 1 1

9 29 1 1 1 1 1

7 30 1 1 1 1 1 1

8 31 1 1 1 1 1

11 32 1 1 1 1 1 1

8 33 1 1 1 1

10 34 1 1 1 1 1 1

10 35 1 1 1 1 1 1

8 36 1 1 1 1 1 1 1 1

8 37 1 1 1 1 1 1

8 38 1 1 1 1 1 1 1

10 39 1 1 1 1 1 1 1 1
 9 40 1 1 1 1 1 1 1 1 1

8 41 1 1 1 1 1 1

6 42 1 1 1 1 1

7 43 1 1 1 1 1 1

9 44 1 1 1 1 1 1

8 45 1 1 1 1

7 46 1 1 1 1 1 1

7 47 1 1 1 1 1

6 48 1 1 1 1

7 49 1 1 1

8 50 1 1 1 1 1
0 0 TOTAL 25 25 24 23 22 22 21 20 21 19 18 16 16
ROUP

the lower group Total

Correct
14 15 16 17 18 19 20 Responses

6
5

8
 9

5
0 0 0 0 0 0 0
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
SALPAD INTEGRATED SCHOOL
Vintar II

DIAGNOSTIC TEST
TEST ITEM ANALYSIS
S.Y. 2023-2024

Grade/Section: All Grade 10

No. of Items: 50 No. of Students: 26 Subject: Araling Panlipunan 10

No. of Correct No. of Correct

Total Correct Difficulty Discrimination
ITEM NO. Responses Responses Interpretation Interpretation Indices Decisions
Responses Index Index
UPPER LOWER

1 8 4 12 0.46 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain

2 8 3 11 0.42 Average 0.38 Discriminating Average, Discriminating Retain
3 7 5 12 0.46 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
4 5 2 7 0.27 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
5 9 3 12 0.46 Average 0.46 Very Discriminating Average, Very Discriminating Retain
6 9 3 12 0.46 Average 0.46 Very Discriminating Average, Very Discriminating Retain
7 7 4 11 0.42 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
8 9 6 15 0.58 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
9 7 5 12 0.46 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
10 9 6 15 0.58 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
11 11 7 18 0.69 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
12 8 5 13 0.50 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
13 9 7 16 0.62 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
14 7 5 12 0.46 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
15 11 5 16 0.62 Average 0.46 Very Discriminating Average, Very Discriminating Retain
16 9 6 15 0.58 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
 17 9 5 14 0.54 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
18 9 5 14 0.54 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
19 7 6 13 0.50 Average 0.08 Poor Item Average, Poor Item Reject
20 8 5 13 0.50 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
21 8 6 14 0.54 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
22 7 7 14 0.54 Average 0.00 Poor Item Average, Poor Item Reject
23 10 7 17 0.65 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
24 9 5 14 0.54 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
25 9 7 16 0.62 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
26 11 7 18 0.69 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
27 9 5 14 0.54 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
28 8 5 13 0.50 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
29 9 5 14 0.54 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
30 7 6 13 0.50 Average 0.08 Poor Item Average, Poor Item Reject
31 8 5 13 0.50 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
32 11 6 17 0.65 Average 0.38 Discriminating Average, Discriminating Retain
33 8 4 12 0.46 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
34 10 6 16 0.62 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
35 10 6 16 0.62 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
36 8 8 16 0.62 Average 0.00 Poor Item Average, Poor Item Reject
37 8 6 14 0.54 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
38 8 7 15 0.58 Average 0.08 Poor Item Average, Poor Item Reject
39 10 8 18 0.69 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
40 9 9 18 0.69 Average 0.00 Poor Item Average, Poor Item Reject
41 8 6 14 0.54 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
42 6 5 11 0.42 Average 0.08 Poor Item Average, Poor Item Reject
43 7 6 13 0.50 Average 0.08 Poor Item Average, Poor Item Reject
44 9 6 15 0.58 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
45 8 4 12 0.46 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
46 7 6 13 0.50 Average 0.08 Poor Item Average, Poor Item Reject
47 7 5 12 0.46 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
48 6 4 10 0.38 Average 0.15 Not Discriminating Average, Not Discriminating Revise
49 7 3 10 0.38 Average 0.31 Discriminating Average, Discriminating Retain
50 8 5 13 0.50 Average 0.23 Moderately Discriminating Average, Moderately Discriminating Retain
cdrgonzales 688
MEAN: 26.46 MPS: 52.92 PROFICIENCY LEVEL: 76.46

Prepared by: Checked by: Noted:

CRISTELYN R. GONZALES BENNY G. RAMOS JOSE CRISOSTOMO A.RAMONES

Subject Teacher Teacher III/OIC Head Teacher School Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
SALPAD INTEGRATED SCHOOL
Vintar II

DIAGNOSTIC TEST
TEST ITEM ANALYSIS
S.Y. 2023-2024

Grade/Section: All Grade 10

No. of Items: 50 No. of Students: 26

No. of % of Least
ITEM NO. Correct Correct Learned Learning Competencies Least Mastered Competencies Intervention
Responses Responses (Rank)
*Nasusuri ang kahalagahan ng
1 12 46.15 7 pag-aaral ng Kontemporaryong
Isyu
Nasusuri ang kahalagahan ng
2 11 42.31 4 pag-aaral ng Kontemporaryong
Isyu
Nasusuri ang kahalagahan ng
3 12 46.15 8 pag-aaral ng Kontemporaryong
Isyu
*Natatalakay ang kalagayan,
4 7 26.92 1 suliranin at pagtugon sa isyung
pangkapaligiran ng Pilipinas
*Natatalakay ang kalagayan,
5 12 46.15 9 suliranin at pagtugon sa isyung
pangkapaligiran ng Pilipinas
*Natatalakay ang kalagayan,
6 12 46.15 10 suliranin at pagtugon sa isyung
pangkapaligiran ng Pilipinas
Natutukoy ang mga
7 11 42.31 5 paghahandang nararapat gawin sa harap ng panganib
na dulot ng mga suliraning
pangkapaligiran
Natutukoy ang mga
8 15 57.69 34 paghahandang nararapat gawin sa harap ng panganib
na dulot ng mga suliraning
pangkapaligiran
*Nasusuri ang kahalagahan ng
9 12 46.15 11 kahandaan, disiplina at
kooperasyon sa pagtugon ng
mga hamong pangkapaligiran
*Nasusuri ang kahalagahan ng
10 15 57.69 35 kahandaan, disiplina at
kooperasyon sa pagtugon ng
mga hamong pangkapaligiran
 *Nasusuri ang kahalagahan ng
11 18 69.23 47 kahandaan, disiplina at
kooperasyon sa pagtugon ng
mga hamong pangkapaligiran
12 13 50.00 16 * Naisasagawa ang mga angkop
na hakbang ng CBDRRM Plan
13 16 61.54 39 * Naisasagawa ang mga angkop
na hakbang ng CBDRRM Plan
14 12 46.15 12 * Naisasagawa ang mga angkop
na hakbang ng CBDRRM Plan
*Nasusuri ang dahilan,
15 16 61.54 40 dimensyon at epekto ng ng
globalisasyon
*Nasusuri ang dahilan,
16 15 57.69 36 dimensyon at epekto ng ng
globalisasyon
*Nasusuri ang dahilan,
17 14 53.85 25 dimensyon at epekto ng ng
globalisasyon
*Naipaliliwanag ang kalagayan,
18 14 53.85 26 suliranin at pagtugon sa isyu ng
paggawa sa bansa
*Naipaliliwanag ang kalagayan,
19 13 50.00 17 suliranin at pagtugon sa isyu ng
paggawa sa bansa
*Naipaliliwanag ang kalagayan,
20 13 50.00 18 suliranin at pagtugon sa isyu ng
paggawa sa bansa
*Nasusuri ang dahilan at epekto
21 14 53.85 27 ng migrasyon dulot ng
globalisasyon
*Nasusuri ang dahilan at epekto
22 14 53.85 28 ng migrasyon dulot ng
globalisasyon
*Nasusuri ang dahilan at epekto
23 17 65.38 45 ng migrasyon dulot ng
globalisasyon
*Naipahahayag ang saloobin
24 14 53.85 29 tungkol sa epekto ng
globalisasyon
*Naipahahayag ang saloobin
25 16 61.54 41 tungkol sa epekto ng
globalisasyon
*Natatalakay ang mga uri ng
26 18 69.23 48 kasarian (gender) at sex at
gender roles sa iba’t ibang
bahagi ng daigdig
 *Natatalakay ang mga uri ng
27 14 53.85 30 kasarian (gender) at sex at
gender roles sa iba’t ibang
bahagi ng daigdig
*Natatalakay ang mga uri ng
28 13 50.00 19 kasarian (gender) at sex at
gender roles sa iba’t ibang
bahagi ng daigdig
*Natatalakay ang mga uri ng
29 14 53.85 31 kasarian (gender) at sex at
gender roles sa iba’t ibang
bahagi ng daigdig
*Nasusuri ang diskriminasyon at diskriminasyon sa
30 13 50.00 20 kababaihan, kalalakihan at
LGBT (Lesbian , Gay , Bi –
sexual , Transgender)
*Nasusuri ang diskriminasyon at diskriminasyon sa
31 13 50.00 21 kababaihan, kalalakihan at
LGBT (Lesbian , Gay , Bi –
sexual , Transgender)
*Nasusuri ang diskriminasyon at diskriminasyon sa
32 17 65.38 46 kababaihan, kalalakihan at
LGBT (Lesbian , Gay , Bi –
sexual , Transgender)
*Nasusuri ang diskriminasyon at diskriminasyon sa
33 12 46.15 13 kababaihan, kalalakihan at
LGBT (Lesbian , Gay , Bi –
sexual , Transgender)
*Napahahalagahan ang tugon
34 16 61.54 42 ng pamahalaan at mamamayan
Pilipinas sa mga isyu ng
karahasan at diskriminasyon
*Napahahalagahan ang tugon
35 16 61.54 43 ng pamahalaan at mamamayan
Pilipinas sa mga isyu ng
karahasan at diskriminasyon
*Napahahalagahan ang tugon
36 16 61.54 44 ng pamahalaan at mamamayan
Pilipinas sa mga isyu ng
karahasan at diskriminasyon
*Napahahalagahan ang tugon
37 14 53.85 32 ng pamahalaan at mamamayan
Pilipinas sa mga isyu ng
karahasan at diskriminasyon

Nakagagawa ng hakbang na
nagsusulong ng pagtanggap at
38 15 57.69 37 paggalang sa kasarian na
nagtataguyod ng
pagkakapantay-pantay ng tao
bilang kasapi ng pamayanan

Nakagagawa ng hakbang na
nagsusulong ng pagtanggap at
39 18 69.23 49 paggalang sa kasarian na
nagtataguyod ng
pagkakapantay-pantay ng tao
bilang kasapi ng pamayanan
*Naipaliliwanag ang
40 18 69.23 50 kahalagahan ng aktibong
pagmamamayan
*Naipaliliwanag ang
41 14 53.85 33 kahalagahan ng aktibong
pagmamamayan
*Nasusuri ang kahalagahan ng
pagsusulong at pangangalaga sa
42 11 42.31 6 karapatang pantao sa pagtugon
sa mga isyu at hamong
panlipunan
*Nasusuri ang kahalagahan ng
pagsusulong at pangangalaga sa
43 13 50.00 22 karapatang pantao sa pagtugon
sa mga isyu at hamong
panlipunan
*Natatalakay ang mga
epekto ng aktibong
44 15 57.69 38 pakikilahok ng mamamayan
sa mga gawaing pansibiko
sa kabuhayan, politika, at lipunan
*Natatalakay ang mga
epekto ng aktibong
45 12 46.15 14 pakikilahok ng mamamayan
sa mga gawaing pansibiko
sa kabuhayan, politika, at lipunan
*Natatalakay ang mga
epekto ng aktibong
46 13 50.00 23 pakikilahok ng mamamayan
sa mga gawaing pansibiko
sa kabuhayan, politika, at lipunan
*Natatalakay ang mga
epekto ng aktibong
47 12 46.15 15 pakikilahok ng mamamayan
sa mga gawaing pansibiko
sa kabuhayan, politika, at lipunan
*Napahahalagahan ang papel ng *Napahahalagahan ang papel ng
48 10 38.46 2 mamamayan sa pagkakaron ng mamamayan sa pagkakaron ng
isang mabuting pamahalaan isang mabuting pamahalaan Individual Reflection/Enrichment activities/Activity Sheets
*Napahahalagahan ang papel ng *Napahahalagahan ang papel ng
49 10 38.46 3 mamamayan sa pagkakaron ng mamamayan sa pagkakaron ng
isang mabuting pamahalaan isang mabuting pamahalaan Individual Reflection/Enrichment activities/Activity Sheets
*Napahahalagahan ang papel ng
50 13 50.00 24 mamamayan sa pagkakaron ng
isang mabuting pamahalaan