吉隆坡坤成国民型华文小学二校

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN
（第 16 周）
科目：华语 单元：（九）心爱的东西 班级：1K 日期：09.07.2024
课题：（一）睡衣 时间：0830-0930 星期：二
内容标准： 道德价值观： 跨课程元素：道德价值
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。 勤劳 思维技能：联想与联系
做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀 用心 高层次思维技能：应用
称，字体规范，工整美观，有一定的速
度，并养成良好的写字习惯。 学生愿景：
理伦道德
学习标准：
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和 运笔正确，坐姿端正，做到笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端
正整洁。
学习目标（OP）： 达标准则（KK）：学生能够
在教学结束，1K 学生至少能 1. 以正确的笔画，用铅笔在田字格上写 6 个
1. 认读 9 个生字，会写 6 个字。 字。
2. 应用田字格书写生字。
主要概念 /主要词汇：睡衣 教材：电脑、投影机、课本、视频、EDM
教学架构 备注：
导入： 1. 教师范读课文， 学生跟读。教师范读课文， 学生跟读。
教学活动： 2. 随文进行识字教学：形、声、义。 21 世纪教学法：
3. 学生认识生字新词的音、义和形。 Kim’s Game
4. 学生尝试说明词义，老师再做解释。
5. 用田字格习写生字。 思维图：-
结尾： 6. 布置功课
后续作业： 辅导： 巩固： - 后续作业：
- -
反思： /33 位学生能够以正确的笔画，用铅笔在田字格上写 6 个字。
/33 位学生须进行辅导。

科目：华语 单元：（九）心爱的东西 班级：1K 日期：09.07.2024

课题：（一）睡衣 时间：1000-1030 星期：二
内容标准： 道德价值观： 跨课程元素：道德价值
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。 勤劳 思维技能：联想与联系
做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀 用心 高层次思维技能：应用
称，字体规范，工整美观，有一定的速
度，并养成良好的写字习惯。 学生愿景：
理伦道德
学习标准：
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画
和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和 运笔正确，坐姿端正，做到笔画和
笔顺正确，字的间架结构匀称，字体端
正整洁。
学习目标（OP）： 达标准则（KK）：学生能够
在教学结束，1K 学生至少能 1. 以正确的笔画，用铅笔在田字格上写 6 个字。
1. 认读 9 个生字，会写 6 个字。
2. 应用田字格书写生字。
主要概念 /主要词汇：睡衣 教材：电脑、投影机、课本、视频、EDM
教学架构 备注：
导入： 1. 教师范读课文， 学生跟读。教师范读课文， 学生跟读。
教学活动： 2. 随文进行识字教学：形、声、义。 21 世纪教学法：
3. 学生认识生字新词的音、义和形。 Kim’s Game
4. 学生尝试说明词义，老师再做解释。
5. 用田字格习写生字。 思维图：-
结尾： 6. 布置功课
后续作业： 辅导： 巩固： - 后续作业：
- -
反思： /33 位学生能够以正确的笔画，用铅笔在田字格上写 6 个字。
 /33 位学生须进行辅导。

科目：音乐 主题：我的生活 班级：1A 日期：09.07.2024

单元：9.我的生活 时间：1200-1230 星期：二
学习标准： 道德价值观： 跨课程元素：企业家精神
2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器 合作 思维技能：联想和联系
高层次思维技能：创造
学生愿景：
思考创新
学习目标（OP）： 达标准则（KK）：学生能够
在教学结束，1A 学生至少能 1. 根据《过山车》的乐谱图标，为歌曲伴奏。
1. 根据拍子，正确地使用至少 1 种敲击乐器为歌曲伴奏。TP4 2. 根据《我的朋友在哪里》的拍子，敲击乐
器。
主要概念 /主要词汇：敲击乐器 教材：电脑、投影机、课本、敲击乐器
教学架构 备注：
导入： 1. 学生聆听《过山车》歌曲。
教学活动： 2. 学生分成两组，每组选用一种乐器。 21 世纪教学法：
3. 学生在引导下根据《过山车》的乐谱图标，为歌曲伴奏。 组别活动
4. 学生根据《我的朋友在哪里》的拍子，敲击乐器。
思维图：-

参考课本：第 29 页
结尾： 5. 教师给予评价及鼓励。
后续作业： 辅导： 巩固： 增广：
- 学生学习敲打敲击乐器 - 学生以敲击乐器为学习过 - 学生以多种敲击乐器为歌曲
的歌曲伴奏。 伴奏。
反思： /30 位学生能够通过拍打身体不同的部位辨认至少 2 个强音和弱音。
/30 位学生须进行辅导。