HOLY TRINITY UNIVERSITY

Integrated Basic Education

Department Puerto Princesa City

CURRICULUM MAP
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO – BAITANG 5

UNANG MARKAHAN: PANANAGUTANG PANSARILI AT PAGIGING KASAPI NG PAMILYA (SELF-WORTH)

Nilalaman Pamantayang Pamantayan Kakayahan Paglalapat ng Layunin

(Content) Nilalaman sa Pagganap (Learning Competencies) Formation Standard (Transfer Goal)
(Content (Performance (Graduate Attributes)
Standard) Standard)

1. Mapanuring Pag- Naipamamalas Nakagagawa ng 1. Napahahalagahan ang katotohanan Servant-Leader Ang mga mag-aaral ay
iisip, Mayroon ang pag-unawa tamang pasya sa pamamagitan ng pagsusuri sa - Awareness of nasusuri ang
Ako sa kahalagahan ayon sa dikta ng mga: current social katotohanan sa mga
ng pagkakaroon isip at loobin sa 1.1. balitang napakinggan issues
balitang napakinggan,
ng mapanuring kung ano ang 1.2. patalastas na nabasa/narinig
pag-iisip sa dapat at di-dapat 1.3. napanood na programang God-Centered patalastas na nabasa/
pagpapahayag pantelebisyon - Can take care of narinig, napanood na
at pagganap ng 1.4. nabasa sa internet God’s creation programang
anumang pantelebisyon, nabasa
gawain na may sa Internet.
kinalaman sa
sarili at sa
pamilyang
kinabibilangan.

2. Pangkat Ko, Naipamamalas Naisasabuha 2. Nakasusuri ng mabuti at di- Servant-Leader Ang mga mag- aaral ay
Kasama Ko ang pag-unawa y ang mabuting maidudulot sa sarili at - Enhance naipapakita ang kawilihan
sa kahalagahan pagkakaroon miyembro ng pamilya ng anumang knowledge at positibong saloobin sa
ng pagkakaroon ng tamang babasahin, napapakinggan at of family life pag-aaral: pakikinig,
pakikilahok sa
ng Mga paraan pag-uugali sa napapanood
pangkatang gawain, at
ng pagpapakita pagpapahaya 2.1. dyaryo - Participate in
2.2. magasin
 ng kooperasyon. g at 2.3. radyo community pakikipagtalakayan.
pagganap ng 2.4. telebisyon based programs
anumang 2.5. pelikula
gawain. 2.6. Internet

3. Nag- aaral Ako Naipamamalas Naisasabuha 3. Nakapagpapakita ng kawilihan at Servant-Leader Ang mga mag- aaral ay
Upang Matuto ang pag-unawa y ang positibong saloobin sa pag- - Involvement in naipapakita ang pagkawili
sa kahalagahan pagkakaroon aaral various sa pagbabasa at
ng pagkakaroon ng tamang 3.1. pakikinig advocacies pagsusuri ng mga aklat at
magasin katulad ng
ng mga paraan pag-uugali sa 3.2. pakikilahok sa pangkatang gawain
pagbabasa ng diyalogo
sa pagpapahaya 3.3. pakikipagtalakayan Servant-Leader araw- araw, panonood sa
pagkamasigasig g at 3.4. pagtatanong - Handle simple telebisyon sa mga update
pagganap ng 3.5. paggawa ng proyekto (gamit ang responsibilities o bagong kaalaman at
anumang anumang technology tools) pagsasaliksik ng mga
gawain. 3.6. paggawa ng takdang-aralin artikulo sa Internet gamit
3.7. pagtuturo sa iba ang search engines.

4. Magpasiya at Naipamamalas Nakagagawa 4. Nakapagpapakita ng matapat na Servant-Leader Ang mga mag-aaral ay

Kumilos nang ang pag-unawa ang paggawa sa mga proyektong - Handle simple naipapahayag nang may
Tama sa kahalagahan pagkukuwento pampaaralan responsibilities katapatan ang sariling
ng ng pakikinig tungkol sa opinyon/ ideya at saloobin
tungkol sa mga
sa opinyon ng gawaing God-Centered
sitwasyong may
ibang tao sinalihan sa - Can take care of kinalaman sa sarili at
paaralan o God’s creation pamilyang kinabibilangan/
pamayanan na katulad ng suliranin sa
naisagawa paaralan at pamayanan.
dulot ng tama
at maayos na
pagpapasiya

5. Matapat Ako Naipamamal Nakagagawa ng 5. Nakahihikayat ng iba na maging matapat Servant-Leader Ang mga mag- aaral ay
Palagi as ang pagmumungkahi sa lahat ng uri ng paggawa - Promote naipapahayag ang
kahalagahan ng mga paraan patriotism katotohanan kahit
ng na nagpapakita masakit sa kalooban
pagsasabi ng pagmamahal Servant-Leader gaya ng pagkuha sa
 ng totoo sa katotohanan - Handle simple pag- aari ng iba,
responsibilities pangongopya sa oras
ng pagsusulit,
pagsisinungaling sa
sinumang kasapi ng
pamilya, at iba pa.

6. Matiyaga Ako sa Naipapamalas Nakagagawa 6. Nakapagpapatunay na mahalaga ang Servant-Leader Ang mga mag- aaral ay
Paggawa ang mga paraan ng pagsusuri pagkakaisa sa pagtatapos ng gawain - Handle simple naipapakita ang
upang maabot ng sarili bago responsibilities matapat na paggawa
ang mga layunin pumili ng sa mga proyektong
sa buhay. sasalihang God-Centered pampaaralan,
club o - Can participate nahihikayat ang iba na
samahan sa actively and maging matapat sa
paaralan consciously in lahat ng uri ng
the liturgical paggawa, at
celebrations napatutunayan na
mahalaga ang
pagkakaisa sa
pagtatapos ng gawain.

IKALAWANG MARKAHAN : MAYROON TAYONG PAGKAKAISA

Nilalaman Pamantayang Pamantayan Kakayahan Formation Standard Paglalapat ng Layunin

(Content) Nilalaman sa Pagganap (Learning Competencies) (Transfer Goal)
(Content (Performance
Standard) Standard)

7. May Malasakit Naipamamalas Nakakagawa 7. Nakapagsisimula ng pamumuno para Servant-Leader Ang mga mag- aaral ay
Ako sa Kapuwa ang pag-unawa hakbang, kilos at makapagbigay ng kayang tulong - Volunteer and nakapagbibigay ng
sa kahalagahan pahayag na may para sa nangangailangan encourage kayang tulong para sa
ng paggalang at 7.1. biktima ng kalamidad others to help nangangailangan at
biktima ng kalamidad.
pakikipagkapwa- pagmamalasakit 7.2. pagbibigay ng babala/impormasyon the needy
tao at pagganap para sa kung may bagyo, baha, sunog, lindol,
ng mga kapakanan at at iba pa
 inaasahang kabutihan ng
hakbang, pamilya at kapwa
pahayag at kilos
para sa
kapakanan at
ng pamilya at
kapwa

8. Lakas at Tapang Naipamamalas Nakakagawa ng 8. Nakapagbibigay-alam sa kinauukulan Servant-Leader Ang mga mag-aaral ay
Ko, Mula sa ang kahalagahan pagsusuri sa sarili tungkol sa kaguluhan, at iba pa - Awareness of nakapagbibigay ng
Pamayanan ng paggamit ng kung paano (pagmamalasakit sa kapwa na current social kayang tulong para sa
isip at kilos- loob ipapakita ng isang sinasaktan/kinukutya/binubully) issues nangangailangan
sa pagkakawang samahan ang
katulad ng pagbibigay
gawa, pagkakawanggawa
at pagkamahabagin
ng babala/
sa taong nasa impormasyon kung
panganib, may bagyo, baha,
sunog, lindol, at iba pa.

9. Ako , sa Mundo Naipamamalas Nakakagawa ng 9. Nakapagpapakita ng paggalang sa Servant-Leader Ang mga mag- aaral ay
ng Iba’t Ibang ang pag-unawa pagmumungkahi ng mga dayuhan sa pamamagitan ng: - Participate in naisasagawa ang
Kultura sa kahalagahan mga paraan at 9.1. mabuting pagtanggap/pagtrato sa community paggalang sa mga
Mga paraan ng pagpaparaya sa mga katutubo at mga dayuhan based dayuhan sa
pagpapakita ng mga gawi at
9.2. paggalang sa natatanging programs pamamagitan ng:
pagkamagalang, paniniwalang
pangkultura,
kaugalian/paniniwala ng mga mabuting pagtanggap/
katutubo at dayuhang kakaiba sa pagtrato sa mga
kinagisnan katutubo at dayuhang
kakaiba sa kinagisnan.

10. Ginagampanan Naipamamalas Nakakagawa ng 10. Nagagampanan nang buong husay ang Servant-Leader Ang mga mag- aaral ay
Ko ang Aking ang kahalagahan pagsusuri sa sanhi anumang tungkulin sa programa o - Handle simple nagampanan nang
Tungkulin ng tamang paraan kung paano proyekto gamit ang anumang responsibilities buong husay ang
sa pagganap ng naipakikita ang teknolohiya sa paaralan anumang tungkulin sa
tungkulin. pagmamahal sa
God-Centered programa o proyekto
paggawa at
pagganap sa
- Can participate gamit ang anumang
tungkulin. in the teknolohiya sa
environmental paaralan.
 protection

IKATLONG MARKAHAN : GUMAGAWA TAYO PARA MAGTAGUMPAY

Nilalaman Pamantayang Pamantayan sa Kakayahan Formation Standard Paglalapat ng Layunin

(Content) Nilalaman Pagganap (Learning Competencies) (Transfer Goal)
(Content (Performance
Standard) Standard)

11. Pagkakakilanlang Naipamamalas Nakakagawa ng 11. Nakapagpapakita ng mga God-Centered Ang mga mag-aaral
Pilipino, Taglay Ko ang pag-unawa gagmumungkahi kanais- nais na kaugaliang Pilipino - Can lead ay naipakikita ang
sa kahalagahan ng mga gawain 11.1. nakikisama sa kapwa Pilipino the prayer mga kanais- nais na
nang pagpapakita na nagpapamalas 11.2. tumutulong/lumalahok
kaugaliang Pilipino
ng mga ng pagiging sa bayanihan at Servant-Leader
natatanging mabuting palusong katulad ng:
- Promote
kaugaliang mamamayan 11.3. magiliw na pagtanggap ng patriotism nakikisama sa
Pilipino, mga panauhin kapuwa Pilipino,
pagkakaroon ng tumutulong/
disiplina para sa lumalahok sa
kabutihan ng bayanihan at
lahat, komitment paglusong, magiliw na
at pagkakaisa pagtanggap ng mga
bilang
panauhin.
tagapangalaga
ng kapaligiran
12 . Disiplinang Naipamamalas ang Naisasabuhay ang 12.1. Napananatili ang God-Centered Ang mga mag-aaral
Pansarili, pag-unawa sa pagpapanatili,pagp pagkamabuting mamamayang - Can take care ay nakasusunod
Tinataglay Ko kahalagahan ng apayaman at Pilipino sa pamamagitan ng of God’s nang may matalinong
pagkaroon ng pagpapaunlad ng pakikilahok creation pagpapasya parasa
disiplina sa sarili. pambansang
pagkakakilanlan kaligtasan katulad ng
12.2. Nakasusunod ng may masusi at Servant-Leader
 matalinong pagpapasiya para sa - Handle simple pagsunod sa mga
kaligtasan responsibilities alituntunin tungkol sa
Hal. pag-iingat sa sunog
1. paalala para sa mga panoorin at at paalala kung may
babasahin kalamidad.
2. pagsunod sa mga alituntunin
tungkol sa pag-iingat sa sunog at
paalaala kung may kalamidad

12.3. Nakapagpapakita ng
magagandang halimbawa ng
pagiging responsableng
tagapangalaga ng kapaligiran
1. pagiging mapanagutan
2. pagmamalasakit sa kapaligiran sa
pamamagitan ng pakikiisa sa
mga programang pangkapaligiran

13 . Batas para sa Naipamamalas ang Naisasagawa ang 13. Nakalalahok sa pangangampanya God-Centered Ang mga mag-aaral
Kabutihan ng pag-unawa sa pagsusuri sa sarili sa pagpapatupad ng mga batas para - protection program ay nakalalahok sa
Lahat, Tinutupad kahalagahan ng at pagsulat ng sa kabutihan ng lahat pangangampanya sa
Ko bata para sa takda tungkol sa 13.1. pangkalinisan Servant-Leader pagpapatupad ng
kabutihan ng lahat pagtulong sa mga 13.2. pangkaligtasan - Participate in mga batas para sa
proyektong 13.3. pangkalusugan community kabutihan ng lahat.
pangkalinisan at 13.4. pangkapayapaan based programs
pangkaligtasan sa 13.5. pangkalikasan
pamayanang
kinabibilangan

14 . Media at Naipamamalas ang Naisasawgawa 14.1. Nakapagpapamalas ng Servant-Leader Ang mga mag-aaral
Teknolohiya, pag-unawa sa ang paggamit ng pagkamalikhain sa pagbuo ng - Awareness of ay nakagagawa ng
Ginagamit ko ng wastong paggamit Media at mga sayaw, awit at sining gamit current social isang proyekto gamit
Wasto ng media at Teknolohiya ang anumang multimedia o issues ang iba’t ibang
teknolohiya multimedia at
teknolohiya
Truth Seeker technology tools na
14.2. Nakagagawa ng isang proyekto - Can independently magagamit sa
gamit ang iba’t ibang multimedia
at
 technology tools sa pagpapatupad explore varied pagpapatupad ng
ng mga batas sa kalinisan, learnings mga batas na may
kaligtasan, kalusugan at kinalaman sa
kapayapaan kalinisan, kaligtasan,
kalusugan at
kapayapaan.

15 . Karapatan ng Naipamamalas ang Naisasagawa ang 15. Nakikiisa nang may kasiyahan sa Servant-Leader Ang mga mga mag-
Kapuwa Bata, pag-unawa sa mga kilos at gawain mga programa ng pamahalaan na - Involvement in aaral ay
Iginagalang Ko kahalagahan ng na nagpapakita may kaugnayan sa pagpapanatili ng various naipamamalas ang
paggalang sa ng paggalang sa kapayapaan advocacies kasiyahan sa pakikiisa
karapatan ng mga
karapatan ng mga 15.1. paggalang sa karapatang pantao sa mga programa ng
bata
bata 15.2. paggalang sa opinyon ng iba pamahalaan na may
15.3. paggalang sa ideya ng iba kaugnayan sa
pagpapanatili ng
kapayapaan.

16 . Bahagi Ako ng Naipamamalas Naisasagawa ang 16.1. Nakikiisa nang buong tapat sa God-Centered Ang mga mag-aaral
Isang ang kahalagahan mga kilos,gawain mga gawaing nakatutulong sa - Can take care ay nakikiisa nang
Pamayanan ng pakikiisa mga at pahayag na bansa at daigdig of God’s buong katapatan sa
gawaing may kabutihan at 16.2. Napananatili ang creation mga gawaing
nakatutulong katotohanan para pagkamabuting mamamayang nakatutulong sa
sa bansa at sa isang Pilipino sa pamamagitan ng - Can participate in bansa at daigdig.
daigdig pamayanan pakikilahok the
environmental
protection
17. Mundo, Naipamamalas Naisasagawa ang 17. Nakikiisa nang buong tapat sa mga God-Centered Ang mga mag-aaral
Pinangangalagaa ang pag-unawa mga gawaing gawaing nakatutulong sa bansa at - Can take care ay napatutunayan na
n Ko sa kahalagahan nakatutulong sa daigdig of God’s mahalaga ang
ng benepisyong paglilinis, pag creation pagkakaisa sa
dulot ng mabuting aayos upang pagtapos ng gawin at
pangangalaga ng maging payapa at naipakikita ang
kapaligiran. ligtas ang magagandang
pamayanan. halimbawa ng
pagiging
responsableng
tagapangalaga ng
 kapaligiran

18 . Tumutulong Naipamamalas Naisasagawa ang 18. Napatutunayan na di-nakukuha God-Centered Ang mga mag-aaral
Ako para sa ang pag-unawa mga kilos at sa kasakiman ang - Can take care ay napatutunayan na
Kapaligiran at sa kahalagahan gawain pangangailangan of God’s ang pangangailangan
Kalikasan mabuting tungkol sa 18.1. pagiging vigilant sa mga illegal creation ay di nakukuha sa
naidudulot ng pagiging na gawaing nakasisira sa kasakiman katulad ng
pangangalaga ng mapanagutan sa kapaligiran pagiging vigilant sa
kapaligiran mga problemang mga illegal na
pangkapaligiran gawaing nakasisira
sa kapaligiran at
kalikasan.

IKAAPAT NA MARKAHAN : MAKABULUHAN ANG BUHAY NATIN

Nilalaman Pamantayang Pamantayan sa Kakayahan Formation Standard Paglalapat ng Layunin

(Content) Nilalaman Pagganap (Learning Competencies) (Transfer Goal
(Content (Performance
Standard) Standard)
19. Isinasaalang- 19. Nakapagpapakita nang tunay na Servant-Leader Ang mga mag-aaral ay
alang Ko ang Naipamamalas Naisasabuhay pagmamahal sa kapwa tulad - Volunteer and naipakikita ang buti at
Kapuwa Ko ang pag-unawa ang tunay na ng: encourage tunay na pagmamahal
sa kahalagahan pasasalamat 19.1. pagsasaalang-alang sa others to help sa kapuwa gaya ng
ng sa Diyos na kapakanan ng kapwa at sa the needy pagsasaalang-alang sa
pagmamahal sa nagkaloob ng kinabibilangang pamayanan kapakanan ng kapuwa,
kapuwa buhay 19.2. pagkalinga at pagtulong sa kapwa pakikiisa sa pagdarasal
Hal. para sa kabutihang
- palagiang panlahat, at pagkalinga
paggawa ng sa kapuwa.
mabuti sa lahat
20 . Naniniwala Ako Naipamamalas 20. Nakapagpapakita ng iba’t ibang God-Centered Ang mga mag- aaral ay
sa Diyos ang pag-unawa sa paraan ng pasasalamat sa Diyos - Can lead the naipakikita ang ib’at
kahalagahan ng prayer ibang paraan ng
pananalig sa Diyos pasasalamat sa Diyos.
na nagbigay ng - Can participate
buhay in the liturgical
services