NAMA : _____________________________ TING: ___________

MODUL BAHASA TAMIL TINGKATAN 1

த ொகுதி 3 -பண்பொட்டைப் பபொற்றுப ொம்

உள்ளடக௃கதரம௃
1.3 திறம௃படப் பபசுவர்
2.1 சரிம௄ான பவகம௃, ததானி, உச௃சரிப்பு ஆகிம௄வற்றுடன் நிறுத்தக௃குறிகளுக௃பகற்ப வாசிப்பர்.
3.1 வாக௃கிம௄ம௃ அமைப்பர்.
4.4 பல்வமகச௃ தசய்யுமளயும௃ அதன் தபாருமளயும௃ அறிந்து கூறுவர் ; எழுதுவர்.
4.6 இமைதைாழிமம௄யும௃ அவற்றின் தபாருமளயும௃ அறிந்து சரிம௄ாகப் பம௄ன்படுத்துவர்.

கற்றல் தரம௃
1.3.1 நிகழ்ச௃சிமம௄ அறிவிப்புச௃ தசய்வர்.
2.1.1 அறிவிப்மபச௃ சரிம௄ான பவகம௃, ததானி, உச௃சரிப்பு ஆகிம௄வற்றுடன் நிறுத்தக௃குறிகளுக௃பகற்ப வாசிப்பர்.
3.1.1 லகர, ழகர, ளகர தபாருள் பவறுபாடு விளங்க வாக௃கிம௄ம௃ அமைப்பர். (KANDUNGAN TAMBAHAN)
3.1.2 ைகர, நகர, னகர தபாருள் பவறுபாடு விளங்க வாக௃கிம௄ம௃ அமைப்பர். (KANDUNGAN TAMBAHAN)
4.4.1 ஒன்றாம௃ படிவத்திற்கான இமைதைாழிமம௄யும௃ அவற்றின் தபாருமளயும௃ அறிந்து சரிம௄ாகப்
பம௄ன்படுத்துவர்.
4.6.1 ஒன்றாம௃ படிவத்திற்கான ைரபுத்ததாடர்கமளயும௃ அவற்றின் தபாருமளயும௃ அறிந்து சரிம௄ாகப்
பம௄ன்படுத்துவர்.

பாட பநாக௃கம௃ - இப்பாட இறுதிம௅ல் ைாைவர்கள்:

1. தபாங்கல் ததாடர்பாக வாதனாலி அல்லது வமளதம௄ாலிம௅ல் ஒலிபரப்பப்படும௃ ஒரு நிகழ்ச௃சி அறிவிப்மபச௃

தசவிைடுத்து அறிவிப்பு தசய்வர்.
2. வழங்கப்பட்டுள்ள அறிவிப்மபச௃ சரிம௄ான நிறுத்தற்குறி உச௃சரிப்பு, பவகம௃, ததானி ஆகிம௄வற்றிற்கு ஏற்ப
வாசிப்பர்.
3. தகாடுக௃கப்பட்டுள்ள தசாற்களின் தபாருள் பவறுபாடு அறிம௄ வாக௃கிம௄ அமைப்பர்.
இமைதைாழி ைற்றும௃ ைரபுத்ததாடர்களின் தபாருமளக௃ கூறி வாக௃கிம௄த்தில் பம௄ன்படுத்துவர்.

1
பொைம் 1 தபொங்கப ொ தபொங்கல்

பயிற்சி 1

வாதனாலி அல்லது வமளதம௄ாலிம௅ல் ஒலிபரப்பப்படும௃ நிகழ்ச௃சி அறிவிப்மபக௃

கவனைாகச௃ தசவிைடுத்திடுக. பின் பாடநூல் பக௃கம௃ 22 இடுபணி 2 தகாடுக௃கப்பட்ட
கருத்துகமளத் துமைம௄ாக தகாண்டு நிகழ்ச௃சி அறிவிப்பு ஒன்றமனத் தம௄ாரிக௃கவும௃.
தம௄ாரித்த நிகழ்ச௃சி அறிவிப்மபப் தபற்பறாரிடம௃ அறிவிப்புச௃ தசய்திடுக.

நிகழ்ச௃சி அறிவிப்பு 1

பொைம் 2 பண்பொட்டு விழொ (பக்கம் 23)

பயிற்சி 2

தகாடுக௃கப்பட்டுள்ள அறிவிப்மபச௃ சரிம௄ான ததானி பவகம௃, உச௃சரிப்பு ஆகிம௄னற்றிற்கு ஏற்ப

உங்கள் தபற்பறாரிடம௃ வாசித்துக௃ காட்டி அவர்களின் மகதம௄ாப்பத்மதப் தபறவும௃ .

தபற்பறார் மகதம௄ாப்பம௃ : ................................................

பயிற்சி 3

தகாடுக௃கப்பட்டுள்ள தசாற்குவிம௄ல்கமளக௃ தகாண்டு தபொருள் ப றுபொடு விளங்க ொக்கியம்

அடைக்கவும்.

பலம௃

பழம௃

கமல

கமள

ைனம௃

ைைம௃

2
பயிற்சி 4

அ. வாக௃கிம௄ங்களில் ஏற்புமடம௄ இமைதைாழிகமளயும௃ ைரபுத்ததாடர்கமளயும௃ எழுதுக.

1. திருைை விழாவில் நமடதபற்ற விருந்து உபசரிப்பில் அகிலன் உறவினர்கமள

________________ வபவற்று உபசரித்தார்.

2. பள்ளிம௅ல் ஆசிரிம௄ர் ைாைவர்களுக௃கு ________________________ பார்க௃காைல் கல்வி

பபாதித்தார்.

3. ________________________ இன்றி ைன்னர் அமனத்து ைக௃களுக௃கும௃ உைவுகமள

வழங்கினார்.

4. ___________________________ வாழ்ந்து வந்த வீட்மட விற்க அம௃ைா சம௃ைதிக௃கவில்மல.

5. பாட பநரத்தில் __________________________ பபசி அரட்மட அடித்த ைாை.வர்கமள

ஆசிரிம௄ர் திட்டினார்.

6. _________________________ படித்துவிட்டு மதம௄ல் கமட திறந்த சரவைன் , பல

சிரைங்கமள எதிர்பநாக௃கினான்.

ஆ. தபாருத்தைான தைாழிம௄ணிகமளக௃ தகாண்டு பனுவமல நிமறவு தசய்திடவும௃.

முருகன் கல்விம௅ல் சிறந்து விளங்கவில்மல. ___________________ படித்திருந்தாலும௃

மிகவும௃ உமழப்பாளி. வீைாக ம௄ாரிடமும௃ ______________________ பபசி பநரத்மதக௃
கழிக௃க ைாட்டான். தன் உமழப்பால் இன்று தபரிம௄ ததாழிலதிபராக வாழ்க௃மகம௅ல்
உம௄ர்ந்த நிமலம௅ல் இருக௃கிறான். தகாஞ்சமும௃ கர்வம௃ இல்லாைல் , உதவி என்று
பகட்டவுடன் ___________________ ைலர தன்னால் முடிந்த உதவிகமளச௃ தசய்வான். தன்
ததாழிற்சாமலம௅ல் பவமல தசய்பவர்களுடன் ____________________ பார்க௃காைல்
நட்புடன் பழகுவான்.

3
 த ொகுதி 4- இயற்டகடய பேசிப்பபொம்

உள்ளடக௃கதரம௃
1.4 விவரித்துக௃ கூறுவர்.
2.3 கருத்துைர் பகள்விகளுக௃குப் பதிலளிப்பர்.
3.2 பத்தி அமைப்பு முமறகமள அறிந்து எழுதுவர்.
5.5 வலிமிகா இடங்கமள அறிந்து சரிம௄ாகப் பம௄ன்படுத்துவர்

கற்றல் தரம௃
1.4.1 படித்தவற்மற விவரித்துக௃ கூறுவர்.
2.3.2 சுற்றுச௃ சூழல் ததாடர்பான உமரநமடப்பகுதிமம௄ வாசித்துக௃ கருத்துைர் பகள்விகளுக௃குப் பதிலளிப்பர்.
(KANDUNGAN TAMBAHAN)
3.2.2 முதன்மைக௃ கருத்து,துமைக௃கருத்து,விளக௃கம௃,சான்றுகள்,முடிபு ஆகிம௄வற்மற உள்ளடக௃கிம௄ பத்திமம௄
எழுதுவர்.
5.5.1 மூன்றாம௃ பவற்றுமை உருபாகிம௄ ஒடு,ஓடு என்பனவற்றின் பின் வலிமிகாது என்பமத அறிந்து சரிம௄ாகப்
பம௄ன்படுத்துவர். (KANDUNGAN TAMBAHAN)

பாட பநாக௃கம௃ - இப்பாட இறுதிம௅ல் ைாைவர்கள்:

1. ‘வளைான காடு நாட்டின் விமல ைதிப்பற்ற தசாத்தாகும௃ ’ இக௃கூற்மற 5 வாக௃கிம௄ங்களில்
கருத்துமதப்பர்.
2. சுற்றுச௃ சூழல் ததாடர்பான உமரநமடப்பகுதிமம௄ வாசித்துக௃ கருத்துைர் பகள்விகளுக௃குப் பதிலளிப்பர்
3. முதன்மைக௃ கருத்து,துமைக௃கருத்து,விளக௃கம௃,சான்றுகள்,முடிபு ஆகிம௄வற்மற உள்ளடக௃கிம௄ பத்திமம௄
எழுதுவர்.
4. வாக௃கிம௄ங்களில் காைப்படும௃ மூன்றாம௃ பவற்றுமை உருபின் பம௄ன்பாட்டின் பிமழகமள அமடம௄ாளம௃
காண்வர் ; அவற்மற திருத்தி எழுதுவர்.

பொைம் 1 - அழிந்து ரும் கொடுகள்

பயிற்சி 1

‘வளைான காடு நாட்டின் விமல ைதிப்பற்ற தசாத்தாகும௃ ’ இக௃கூற்மற 5 வாக௃கிம௄ங்களில்

கருத்துமதப்பர்.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4
பொைம் 2 –கொடுகடளக் கொப்பபொம்

பயிற்சி 1 (கருத்துணர் ல்)

இவ்வுலகில் இமறவனின் வரப்பிரசாதைாக விளங்கிவரும௃ வனம௃ சிறப்பிடம௃ தபற்றுள்ளது.

ைனித வாழ்வுக௃கு உம௅ர்வளிம௅ன் பிறப்பிடைாக விளங்கும௃ வனங்கள் இன்று பபரழிமவ
எதிர்பநாக௃குகின்றன. ைனிதனின் சும௄நலப்பபாக௃கினால் வனத்திலுள்ள ைரங்கள் தவட்டப்பட்டும௃
பவளாண்மைத் துமறக௃காகத் தீ மவத்தும௃ அழிக௃கப்படுகிறது. இதனால், வனத்மதபம௄
நம௃பிம௅ருக௃கும௃ மிருகங்களும௃ அவற்றின் உமறவிடங்களும௃ அழிகின்றன. பைலும௃, உலகத்
தட்பதவப்ப நிமல ைாற்றங்கண்டு சுற்றுச௃சூழலுக௃கு ைாதபரும௃ பாதிப்மப ஏற்படுத்தியுள்ளது.
எனபவ, ‘வனத்மத பநசிப்பபாம௃, உம௅ர்பநம௄த்மத வளர்ப்பபாம௃’.

அ. இமறவனின் பமடப்புகளில் எது சிறப்பிடம௃ தபற்றுள்ளது? (1 புள்ளி )

__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

ஆ. வனங்கமள அழிப்பதனால் ஏற்படும௃ விமளவுகள் ம௄ாமவ? (2 புள்ளி )

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

இ. இவ்வுலகில் வனங்கள் அழிமவ தடுப்பதற்கு பள்ளிக௃கூடங்கள் பைற்தகாள்ள பவண்டிம௄

இரண்டு நடவடிக௃மககமள எழுதுக. (4 புள்ளி )

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

5
 பயிற்சி 2

பொைம் 3- கொடுகடளக் கொக்கும் ழிமுடைகள்

அ. இடுபணி 1

6
ஆ.குமறநீக௃கல் பம௅ற்சிமம௄ச௃ தசய்ம௄வும௃.

7
பொைம் 4- இ க்கணம்.

பயிற்சி
அ. இடுபணி 1 பயிற்சியைச் செய்ை வேண்டும்.( பக௃கம் 38)
புத்தகத்தில்
சசய்யவும்.

ஆ. குயைநீக௃கல் பயிற்சியைச் செய்ை வேண்டும்.( பக௃கம் 39) (பயிற்சி 1-

புத்தகத்தில்)

8
 த ொகுதி 5- உைல்ே ம் பபணுப ொம்

உள்ளடக௃கதரம௃
1.4 விவரித்துக௃ கூறுவர்.
3.4 பல்வகை எழுத்துப௃ படிவங்ைகைப௃ பகைப௃பர்

கற்றல் தரம௃
1.4.2 பார்த்த விவரித்துக௃ கூறுவர்.
3.4.4 140 தசாற்களில் நட்புக௃ கடிதம௃ எழுதுவர்.

பாட பநாக௃கம௃ - இப்பாட இறுதிம௅ல் ைாைவர்கள்:

1. மாணேர்கள் பார்த்த நிகழ்ச்சி ஒன்யை விேரித்து 30 சொற்களில் கூறுேர்.
2. 140 தசாற்களில் நட்புக௃ கடிதம௃ எழுதுவர்.

பாடம் 1
1.4.2 பார்த்த நிகழ்ச்சியை விேரித்துக௃ கூறுேர்
மாணேர்கள் பார்த்த நிகழ்ச்சி ஒன்யை விேரித்து 30 சொற்களில் கூறுேர்.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

பாடம௃ 2

பின்வரும௃ உைவுக௃ கூம௃பில் ( food pyramid) தபாருத்தைான உைவு வமககளின் தபம௄ர்கமள

எழுதி விளக௃கிடுக.

பயிற்சி

2 புத்தகத்தில்
சசய்யவும்.
3
(பயிற்சி 1-
புத்தகத்தில்)
4

9
பாடம௃ 3

3.4.4 140 தசாற்களில் நட்புக௃ கடிதம௃ எழுதுவர்.

உைல் பருப௄ன் ஏற்படும் ைாரணங்ைகையும் அதகைத் தடுக்கும் வழிமுகைைகைக் ைண்ைறிந்து

எழுதுை.

உைல் பருப௄ன்

காரணங்கள் தடுக்கும் வழிமுறைகள்

உைல் பருப௄ைால் அவதியுறும் உன் நண்பனுக்கு, மப௄மே ைண்ைறிந்த குறிப௃புைகைக் கைாண்டு 140
க ாற்ைளில் ஒரு ைடிதம் எழுதுை. (கட்டுமர புத்தகத்தில் எழுதவும௃.)

அதிைாரப௃பூரவ ப௄ற்ை ைடிதத்தின் அகப௄ப௃கப பின்பற்ைவும்.

அமைப்மபப் பக௃கம௃ 45-ல் பார்க௃கவும௃.

10