‫المسار‪:‬‬ ‫الفوج ‪:‬‬ ‫المستوى الدراسي ‪:‬‬

‫شبكة تتبع التصديق على لبنات الرياضيات ‪ :‬المستويات ‪6- 5- 4- 3‬‬

‫تتبع تحقق اللبنات‬
‫في نهاية كل لبنة يمرر رائز التحقق‬
‫توضع عالمة ‪ N‬إذا توفق في سؤال األعداد‬ ‫‪‬‬
‫توضع عالمة ‪ C‬إذا توفق في سؤال العمليات‬ ‫‪‬‬
‫توضع عالمة ‪ -‬إذا أخفق في السؤالين معا‬ ‫‪‬‬
‫مستوى‬ ‫مستوى‬
‫التموضع‬ ‫التموضع‬
‫النهائي‬ ‫اللبنة ‪5‬‬ ‫اللبنة ‪4‬‬ ‫اللبنة ‪3‬‬ ‫اللبنة ‪2‬‬ ‫اللبنة ‪1‬‬ ‫البدئي‬ ‫االسم الكامل‬
‫حسب ‪ASER‬‬ ‫‪ASER‬‬
‫قراءة األعداد الكبيرة‬ ‫قراءة األعداد‬
‫قراءة األعداد‬
‫القسمة‬ ‫قراءة األعداد‬ ‫من ‪ 0‬إلى‬ ‫قراءة األعداد‬
‫من ‪ 0‬إلى‬
‫الكبيرة‬ ‫‪999‬‬ ‫من ‪ 0‬إلى ‪99‬‬
‫‪9999‬‬
‫ضرب ‪2‬‬ ‫الطرح‬ ‫الجمع باحتفاظ‬
‫ضرب ‪1‬‬
‫بالمبادلة‬
‫ضرب‬ ‫‪NC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪NC‬‬ ‫مبتدئ‬ ‫مثال‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫‪30‬‬
‫‪31‬‬
‫‪32‬‬
 ‫التوصيف‬ ‫عتبة التحكم‬ ‫اللبنة‬
‫على األقل ‪ 8/10‬أعداد مقروءة‬
‫قراءة ‪ 10‬أعداد من رقمين‬
‫قراءة صحيحة‬ ‫‪1‬‬
‫إنجاز عمليتي جمع باالحتفاظ (ع رقمين ‪ +‬ع رقمين)‬
‫عمليتي الجمع معا‬
‫على األقل ‪ 8/10‬أعداد مقروءة‬
‫قراءة ‪ 10‬أعداد إلى ‪ 3‬أرقام‬
‫قراءة صحيحة‬ ‫‪2‬‬
‫إنجاز عمليتي طرح بالمبادلة (ع رقمين – ع رقمين )‬
‫عمليتي الطرح معا‬
‫على األقل ‪ 8/10‬أعداد مقروءة‬
‫قراءة ‪ 10‬أعداد من ‪ 3‬أرقام ‪ /‬إلى ‪ 4‬أرقام ( بالنسبة للمستويات ‪) 6- 5- 4‬‬
‫قراءة صحيحة‬ ‫‪3‬‬
‫إنجاز عمليتي ضرب ‪( 1‬ع رقمين × رقم )‬
‫عمليتي الضرب ‪ 1‬معا‬
‫على األقل ‪ 8/10‬أعداد مقروءة‬
‫قراءة ‪ 10‬أعداد إلى ‪ 6‬أرقام ( بالنسبة للمستويات ‪) 6- 5- 4‬‬
‫قراءة صحيحة‬ ‫‪4‬‬
‫إنجاز عمليتي ضرب ‪( 2‬ع رقمين × ع رقمين )‬
‫عمليتي الضرب ‪ 2‬معا‬
‫على األقل ‪ 8/10‬أعداد مقروءة‬
‫قراءة ‪ 10‬أعداد إلى ‪ 6‬أرقام ( بالنسبة للمستويات ‪) 6- 5- 4‬‬
‫قراءة صحيحة‬ ‫‪5‬‬
‫إنجاز عمليتي قسمة (ع ‪ 3‬أرقام على ع رقم )‬
‫عمليتي القسمة معا‬

‫ملحوظة هامة ‪ :‬يتم اعتماد التوفق في السؤالين معا شرطا للمرور إلى اللبنة الموالية‪ ( .‬التحكم في قراءة األعداد‬
‫والعمليات )‬