LOGO SEKOLAH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TAHUN 4
Minggu 13 Tarikh 10.06.2024 Hari Rabu
Kelas 4 mutiara Masa 0700-0800 Kehadiran

Sejarah Awal 1. Mari Belajar 3. Sejarah

Tema Tajuk Unit
Negara Sejarah Sekolah
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.3 Sejarah Sekolah 1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
K1.3.7 Menghuraikan kepentingan sekolah sebagai sebuah Kasih sayang, hormat-menghormati, kegembiraan
institusi yang membina masyarakat dan negara.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 nama dan alamat sekolah.
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 maklumat asas tentang sekolah.
3. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2 kepentingan sekolah sebagai sebuah institusi yang membina masyarakat dan
negara.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Tempatku Menimba Ilmu (Buku Teks: 32-33)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid dapat mengenal pasti nama dan alamat sekolah dengan betul
5. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 (Kerja Berkunpulan) secara terkawal dengan bimbingan
Aktiviti Utama guru.
• Secara berkumpulan, cari maklumat asas tentang sekolah.
• Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
9. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran
hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku kerja, buku tulis, lembaran kerja Pentaksiran Secara Bertulis
Buku kerja

Refleksi PDP BERJALAN LANCAR OBJEKTIF TERCAPAI

Catatan Rujuk file
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
Minggu 14 Tarikh 19.06.2024 Hari Rabu
Kelas 4 mutiara Masa 0700-0800 Kehadiran

Sejarah Awal 1. Mari Belajar 3. Sejarah

Tema Tajuk Unit
Negara Sejarah Sekolah
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.2.2 Menjelaskan pengertian keluarga asas dan
1.2 Pengertian Diri dan Keluarga.
kembangan.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
Kasih sayang, hormat-menghormati, kegembiraan
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Mengenal pasti lokasi sekolah.
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 maklumat asas tentang sekolah
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Lokasi Sekolah Saya (Buku Teks: 34-35)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid mengenal pasti pelan lokasi sekolah berdasarkan mercu tanda
5. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 (Kerja Berkumpulan) secara terkawal dengan bimbingan
guru.
Aktiviti Utama
• Secara berkumpulan, murid mengenal pasti pelan lokasi sekolah berdasarkan mercu
tanda.
• Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
9. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran
hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku kerja, buku tulis, lembaran kerja Pentaksiran Secara Bertulis
Buku kerja

Refleksi PDP berjalan dengan lancar, objektif tercapai

Catatan Choose an item.
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Sejarah Awal 1. Mari Belajar 3. Sejarah

Tema Tajuk Unit
Negara Sejarah Sekolah
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.3 Sejarah Sekolah 1.3.3 Menjelaskan sejarah sekolah.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
K1.2.6 Menjelaskan kepentingan menghormati peranan Kasih sayang, hormat-menghormati, kegembiraan
setiap ahli keluarga
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 maklumat tentang sejarah sekolah dengan contoh.
2. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 kepentingan menghormati peranan setiap ahli keluarga.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Sejarah Sekolah (Buku Teks: 36-37)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid memahami garis masa sejarah sekolah kebangsaan Permatang Tok Mahat dengan
bimbingan guru,
5. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 secara terkawal dengan bimbingan guru.
• Secara berkumpulan, nyatakan bagaimana sekolah dapat membentuk jati diri murid.
Aktiviti Utama
• Setursnya, murid jelaskan mengapa kita perlu mengiktiraf jasa dan sumbangan sekolah
kepada diri serta masyarkat.
• Murid-murid daripada kumpulan lain secara bergilir-gilir akan memberikan respons
dengan menulis pada kertas yang sama.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
9. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran
hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku kerja, buku tulis, lembaran kerja Pentaksiran Secara Bertulis
Buku kerja

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Sejarah Awal 1. Mari Belajar 3. Sejarah

Tema Tajuk Unit
Negara Sejarah Sekolah
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.3 Sejarah Sekolah 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
K1.3.5 Menerangkan kepentingan tanggungjawab murid Kasih sayang, hormat-menghormati, kegembiraan
terhadap sekolah.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Menjelaskan sekurang-sekurangnya 2 maklumat tentang sejarah sekolah dengan contoh.
2. Menerangkan sekurang-sekurangnya 2 kepentingan tanggungjawab murid terhadap sekolah.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Identiti Sekolah (Buku Teks: 38-39)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria
kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menulis dan menyanyikan lagu sekolah.
5. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 (Kerja Berpasangan) secara terkawal dengan bimbingan
guru.
Aktiviti Utama
• Murid menulis seni kata lagu sekolah.
• Murid menyanyikan lagu tersebut dengan bersemangat.
• Murid menyatakan kepentingan menjaga nama baik sekolah.
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
9. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran
hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku kerja, buku tulis, lembaran kerja Pentaksiran Secara Bertulis
Buku kerja

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 LOGO SEKOLAH
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Choose an item.
Kelas Masa Kehadiran

Sejarah Awal 1. Mari Belajar 3. Sejarah

Tema Tajuk Unit
Negara Sejarah Sekolah
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.3 Sejarah Sekolah 1.3.4 Menghuraikan maklumat sekolah yang lengkap.
Nilai Kenegaraan Nilai Teras Sivik
K1.3.7 Menghuraikan kepentingan sekolah sebagai sebuah Kasih sayang, hormat-menghormati, kegembiraan
institusi yang membina masyarakat dan negara.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Menjelaskan sekurang-kurangnya 2 maklumat tentang sejarah sekolah dengan contoh.
2. Menghuraikan sekurang-kurangnya 2 kepentingan sekolah sebagai sebuah institusi yang membina masyarakat dan
negara.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Organisasi sekolah (Buku Teks: 40)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula
2. Murid mendengar Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria
kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajar
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid memahami pengurusan dan organisasi sekolah
5. Murid menjalankan aktiviti PAK-21 (Kerja Berpasangan) secara terkawal dengan bimbingan
guru.
• Secara berpasangan, hasilkan satu buku skrap berkaitan dengan sekolah.
Aktiviti Utama
• Buku skrap tersebut perlu mempunyai maklumat yang berikut (nama dan alamat sekolah,
lencana sekolah, carta organisasi sekolah, kejayaan sekolah dan penglibatan sekolah
kepada masyarakat setempat)
6. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Fikir dan Jawab –
Buku teks: 42)
7. Murid melakukan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
8. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup
9. Murid dengan guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran
hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku kerja, buku tulis, lembaran kerja Pentaksiran Secara Bertulis
Buku kerja

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.