‫ر‬

‫المحاضة ‪١٧‬‬ ‫💥💥💥تلخيص‬

‫أنواع األسماء المعربة‬

‫وعشون نوعا ‪.‬‬‫قال وفيه ثالثة ر‬
‫عرفنا أن األسماء منها معرب ومنها مبني ‪.‬‬
‫أخدنا األسماء المبنية قبل ذلك وبداية من هذه المحاضة سنتكلم إن شاء هللا تعاىل عن‬
‫األسماء المعربة‪.‬‬
‫عرفنا كذلك فيما سبق أن جميع الحروف مبنية واألصل في األفعال البناء‪،‬‬
‫‪-‬فاألفعال الماضية وأفعال األمر مبنية كلها‪.‬‬
‫‪-‬أما الفعل المضارع فهو معرب إال في حاليي‪:‬‬
‫∆إذا اتصلت به نون التوكيد‬
‫∆أو اتصلت به نون النسوة‪.‬‬

‫🔶وقلنا المعرب‪:‬‬
‫معناه ما يتغيي آخره حسب العوامل الداخلة عليه رفعا ونصبا وجرا‪.‬‬
‫نقول مثال مرفوع أو منصوب أو مجرور بخالف المبني فنقول مبني عىل كذا‪ ،‬دائما يلزم حاال‬
‫واحدة‪.‬‬
‫النوع األول💠‬
‫)المبتدأ والخيي(‬
‫قال ‪ :‬وفيه أرب ع مسائل‪:‬‬

‫🌀المسألة األوىل ‪:‬‬

‫عرف المبتدأ والخيي‪.‬‬
‫❓ما هو المبتدأ وما هو الخي؟‬
‫ألننا إذا عرفنا المبتدأ والخيي استطعنا أن نفرق بينهما وأن نحكم عىل الكلمة إذا كانت مبتدأ‬
‫وإذا كانت خيا‪.‬‬

‫️♦المبتدأ ‪:‬هو االسم المرفوع في أول الجملة‪.‬‬

‫إذن المبتدأ اسم مرفوع تبدأ به الجملة‪.‬‬

‫️♦والخيي هو االسم المرفوع الذي ِّ‬

‫يكون مع المبتدأ جملةي مفيدة‪.‬‬
 ‫مباشة بل قد يتأخر ولكن ر‬
‫يشيط فيه أن يكون مع‬ ‫يأت بعد المبتدأ ر‬‫يشيط في الخيي أن ر ي‬
‫ال ر‬
‫المبتدأ جملة مفيدة‪.‬‬
‫وهذه الجملة المفيدة ر ي‬
‫الن كونها الخيي مع المبتدأ تسىم( جملة اسمية‪).‬‬

‫🔅ومن األمثلة عىل ذلك‪:‬‬

‫‪-‬زيد مجتهد‬
‫‪-‬فزيد هنا اسم مرفوع في أول الجملة يعرب مبتدأ مرفوعا بالضمة الظاهرة‪.‬‬
‫‪-‬مجتهد خيي مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬

‫[[إذن عندنا المبتدأ اسم مرفوع في أول الجملة والخيي اسم مرفوع يكون مع المبتدأ جملة‬
‫مفيدة والجملة ر ي‬
‫الن يكونها المبتدأ والخيي تسىم جملة اسمية‪]] .‬‬

‫️⚫ثم قال المؤلف عفا هللا عنه ‪:‬‬

‫🌀المسألة الثانية‪:‬‬
‫يشيط في المبتدأ والخي؟‬ ‫❓ما الذي ر‬
‫الن ر‬
‫تشيط في المبتدأ والخي؟‬ ‫الشوط ر ي‬ ‫❓ما هي ر‬

‫ف المبتدأ والخيي أن يتطابقا في شيئيي يعني ال بد أن يتماثل المبتدأ والخيي في‬

‫يشيط ي‬ ‫قال ر‬
‫أمرين ما هما ؟‬
‫🔹األول ‪:‬اإلفراد والتثنية والجمع‬
‫🔹الثاتي ‪ :‬التذكيي والتأنيث‬

‫ي‬
‫قسمي‬ ‫ينقسم المبتدأ‬
‫️◾القسم األول مبتدأ ظاهر‬
‫️◾القسم الثاتي مبتدأ مضمر‬

‫🔲أما القسم األول وهو المبتدأ الظاهر فهو ما سبق ذكره‬

‫🔅تقول زيد محبوب‪ ،‬المسلمون مجتهدون‬

‫أما القسم الثاتي وهو مبتدأ مضمر فهو ثالثة أنواع ‪:‬‬
‫‪#‬األول‪ :‬ضميي التكلم‬
‫‪#‬الثاتي ‪ :‬ضميي المخاطبة‬
 ‫‪#‬الثالث ‪ :‬ضميي الغيبة‬

‫️◾أما [ ضميي المتكلم ] أو التكلم‪:‬‬

‫فهو أنا ونحن‪.‬‬

‫️◾وأما ضميي المخاطبة فهو‬

‫‪-‬أنتي للمخاطب المفرد المذكر‬
‫‪-‬أنتي للمخاطبة المفردة المؤنثة‬
‫‪-‬أنتما للمخاطبيي المثني الذكرين أو األنثييي تقول أنتما مجتهدان وأنتما مجتهدتان‬
‫‪-‬أنتم للمخاطبيي الذكور تقول أنتم مسلمون‬
‫ر‬
‫أني فائزات‪.‬‬
‫أني محجبات أو ي‬ ‫أني للمخاطبات اإلناث تقول ر ي‬‫‪ -‬ري‬

‫️◾وأما ضميي الغيبة فهو‬

‫‪-‬هو للغائب المفرد المذكر غيي حاضي‬
‫‪-‬وهي للغائبة المفردة المؤنثة‬
‫‪-‬وهما للغائبيي المثني الذكرين أو األنثييي‬
‫‪-‬وهم للغائبيي الذكور‬
‫‪-‬وهن للغائبات اإلناث‬
‫تقول مثال هم رجال وهن نساء إىل غيي ذلك‬

‫‪.‬هذه األنواع الثالثة تسىم بالمبتدأ المضمر ‪.‬‬

‫قال ‪ :‬ينقسم الخيي خمسة أقسام‪.‬‬

‫القسم األول ‪:‬خيي مفرد‪.‬‬
‫الثاتي ‪ :‬خيي جملة اسمية‪.‬‬
‫الثالث ‪ :‬خيي جملة فعلية‪.‬‬
‫الرابع ‪ :‬خيي جار ومجرور‬
‫الخامس ‪ :‬خيي ظرف مكان أو زمان‬

‫️♦هنا( فائدة هامة )‬

‫وهي إذا كان الخيي جملة فال بد من رابط يربطه بالمبتدأ‪.‬‬
‫🔻والرابط نوعان‪:‬‬
 ‫‪#‬إما أن يكون ضميا في جملة الخيي يعود عىل المبتدأ‬
‫‪#‬وإما أن يكون اسم إشارة في جملة الخيي يعود إىل المبتدأ‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪١٨‬‬ ‫💥💥💥تلخيص‬

‫عرف الفاعل‬
‫ُ‬
‫🔶الفاعل ‪:‬هو اسم مرفوع تقدمه فعل ‪.‬ويدل عىل الذي أسند إليه الفعل‪.‬‬
‫ويأت بعد الفعل ال يمكن أن ر ي‬
‫يأت قبل الفعل وهو يدل عىل‬ ‫‪-‬يعني الفاعل دائما يكون مرفوعا ر ي‬
‫من أسند إليه الفعل‪.‬‬

‫🔅مثال ذلك أن تقول( فاز الطالب)‬

‫‪-‬فاز فعل ماض مبني عىل الفتح‪.‬‬
‫‪-‬والطالب فاعل مرفوع بالضم‪.‬‬
‫هنا لو تأملنا الفاعل لوجدناه أسند إليه فعل الفوز لذلك هو الفاعل‪.‬‬

‫وهنا فائدة‪:‬‬
‫وهي أنك تستطيع معرفة الفاعل بالسؤال عنه‪:‬‬
‫" ‪-‬بمن "للعاقل‪ ،‬إذا كان عاقال تسأل عنه بمن‪.‬‬
‫‪-‬أو" ما "لغيي العاقل إذا كان غيي عاقل تسأل عنه بما‪.‬قال ينقسم الفاعل قسميي‪:‬‬
‫🔹القسم األول فاعل ظاهر‬
‫🔹والقسم الثاتي فاعل مضمر‬

‫🟦القسم األول[ ‪:‬فاعل ظاهر ]‬

‫وهو خمسة أنواع‬
‫إذن عندنا الفاعل الظاهر خمسة أنواع مفرد ومثني وجمع تكسيي وجمع مذكر سالم وجمع‬
‫مؤنث سالم‪.‬‬

‫🟦القسم الثاتي ‪:‬وهو[ الفاعل المضمر ]‬

‫وهو ثالثة أنواع‪:‬‬
‫🔹ضميي التكلم‬
‫🔹ضميي المخاطبة‬
 ‫🔹ضميي الغيبة‬

‫وهنا إعراب تاء التأنيث يختلف عن إعراب تاء الفاعل‪:‬‬

‫🔻فتاء الفاعل تعرب ‪:‬ضميي مبني عىل الفتح أو عىل الضم في محل رفع فاعل‪.‬‬
‫🔻أما تاء التأنيث فتعرب ‪:‬حرفا مبنيا عىل السكون ال محل له من اإلعراب‪.‬‬

‫🟦نائب الفاعل هو اسم مرفوع حل محل الفاعل بعد حذفه‪.‬‬

‫يعني إذا حذف الفاعل حل المفعول محل الفاعل وأخذ إعرابه‪.‬‬

‫‪-‬مثاله أن تقول‪:‬‬
‫(حفظ زيد الدرس )‬
‫‪-‬حفظ فعل ماض مبني عىل الفتح‪.‬‬
‫‪-‬وزيد فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة‬
‫‪-‬والدرس مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة‪.‬‬
‫ظ‬ ‫ُ‬
‫فتصي الجملة( حف ي‬
‫ي‬ ‫لو حذفنا الفاعل من هذا المثال وهو زيد فإن المفعول يحل محله‬
‫ُي‬
‫الدرس)‬
‫‪-‬الدرس ‪:‬نائب فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬
‫‪-‬وحفظ تعرب فعال ماضيا مبنيا لما لم ُيسمي فاعله‬
‫=أو فعل ماض مبني للمجهول كذلك لو قلت ‪:‬‬

‫إذا حذف الفاعل وأسند الفعل إىل المفعول فله حاالن‪:‬‬

‫🔹الحال األوىل ‪:‬إذا كان الفعل ماضيا‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫قال ‪:‬ضم أوله وكش ما قبل آخره‬

‫الحال الثانية‪:‬‬
‫أما إذا كان الفعل مضارعا وهذه الحال الثانية فنضم أوله ونفتح ما قبل آخره‪.‬‬
‫[[ في الماضي نكش ما قبل اآلخر أما في المضارع نفتح ما قبل اآلخر ‪]] .‬‬
‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪-‬مثاله( ي ُأكل ‪ُ -‬يؤكل)‪ (،‬ي ُ‬
‫درس ‪ُ -‬يدرس( )يفتح ‪ُ -‬يفتح)‪ (،‬ي ْسمع ‪ُ -‬ي ْسمع‬

‫ينقسم نائب الفاعل قسميي( كما تقدم في الفاعل تماما)‪ ،‬قال ‪:‬‬
‫‪-‬القسم األول[ ‪:‬نائب فاعل ظاهر ]‬
 ‫‪-‬والقسم الثاتي[ نائب فاعل مضمر]‬

‫🟦القسم األول‪:‬‬
‫[نائب فاعل ظاهر ] وهو خمسة أنواع ‪:‬مفرد ومثني وجمع تكسيي وجمع مذكر سالم وجمع‬
‫مؤنث سالم‪.‬‬

‫القسم الثاتي[ نائب فاعل مضمر ]وهو ثالثة أنواع ‪:‬‬

‫‪-‬األول ضميي التكلم ‪.‬‬
‫‪-‬والثاتي ضميي المخاطبة ‪.‬‬
‫‪-‬والثالث ضميي الغيبة‪.‬‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪١٩‬‬ ‫💥💥💥تلخيص‬

‫عرف المفعول به]‬

‫🔲 المفعول به هو اسم منصوب يدل عىل الذي وقع عليه الفعل‪.‬‬
‫أي أن المفعول به اسم يكون منصوبا وفي الداللة يدل عىل الذي وقع عليه الفعل‪.‬‬

‫🔅ومن األمثلة عىل ذلك أن تقول( ‪ :‬رشح األستاذ الدرس )‬

‫‪ -‬رشح ‪ :‬فعل ماض مبني عىل الفتح ‪.‬‬
‫‪-‬األستاذ ‪:‬فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة ‪.‬‬
‫‪-‬الدرس ‪:‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة‬

‫قال ينقسم المفعول به قسميي ‪:‬‬

‫(وهذا من باب االصطالح ال عالقة له باإلعراب )قال ‪:‬‬
‫‪-‬القسم األول مفعول به ظاهر ‪.‬‬
‫‪-‬والقسم الثاتي مفعول به مضمر ‪.‬‬

‫🌀الظاهر خمسة أنواع ‪:‬‬

‫‪-‬مفرد ‪.‬‬
‫‪-‬ومثني ‪.‬‬
‫‪-‬وجمع تكسيي ‪.‬‬
 ‫‪-‬وجمع مذكر سالم‪.‬‬
‫‪-‬وجمع مؤنث سالم ‪.‬‬
‫كما تقدم في الفاعل ‪.‬‬

‫🌀والمضمر نوعان ‪:‬‬

‫‪-‬مضمر متصل ‪.‬‬
‫‪-‬ومضمر منفصل ‪.‬‬

‫🔹المتصل ‪:‬هو المتصل بالكلمة ‪.‬‬

‫🔹والمنفصل ‪:‬هو المنفصل عن الكلمة‬

‫المتصل ‪:‬هو ما ال يمكن االبتداء به في أول الكالم ‪.‬‬

‫️⬅والمنفصل ‪:‬هو ما يمكن االبتداء به في أول الكالم‬

‫كيف نفرق بيي الفاعل والمفعول؟‬

‫️◾أوال ‪:‬من حيث النوع‪:‬‬

‫الفاعل اسم والمفعول اسم ‪.‬‬

‫️◾ثانيا ‪:‬من حيث التعريف‪:‬‬

‫الفاعل هو الذي أسند إليه الفعل كما تقدم والمفعول هو الذي وقع عليه الفعل ‪.‬‬
‫فلو قلت( ‪:‬قرأ زيد كتابا )فهنا زيد هو الذي أسند إليه فعل القراءة لذلك يعرب فاعال وكتابا‬
‫هو الذي وقع عليه الفعل فعل القراءة لذلك يعرب مفعوال به ‪.‬‬

‫️◾ثالثا‪:‬‬
‫‪-‬الفاعل عند اإلعراب يرفع بالضمة أو ما ناب عنها مثل الواو واأللف‬
‫‪-‬أما المفعول به فعند اإلعراب ينصب بالفتحة أو ما ناب عنها كالياء والكشة ‪.‬‬

‫️◾رابعا ‪:‬‬
‫ر‬
‫‪-‬الفاعل يشيط أن يسبق بفعل‪.‬‬
‫ر‬
‫يأت قبل الفعل كما تقدم المفعول به قد‬
‫يشيط أن يسبق بفعل بل قد ي‬‫‪-‬أما المفعول فال ر‬
‫يتقدم عىل الفعل كأن تقول( ‪:‬إياي أكرمت‪).‬‬
 ‫‪-‬إياي ‪:‬ضميي منفصل في محل نصب مفعول به‪.‬‬
‫‪-‬وأكرمت ‪:‬فعل ماض‪.‬‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪٢٠‬‬ ‫💥💥💥تلخيص‬
‫(ما عمل كان وأخواتها؟))‬

‫قال تدخل كان وأخواتها عىل المبتدأ ر‬

‫فيفعه ويسىم اسمها وتدخل عىل الخيي فتنصبه‬
‫ويسىم خيها‪.‬‬
‫وبالمثال يتضح المقال‪.‬‬

‫🔅لو قلنا‪:‬‬
‫(التلميذ مجتهد )‬
‫التلميذ مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬
‫ومجتهد ‪:‬خيي مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬

‫لو أدخلنا كان عىل هذه الجملة تصيي‬

‫( كان التلميذ مجتهدا )ماذا حدث؟‬
‫كان تركت المبتدأ كما هو ونصبت الخيي‬
‫الخيي كان مرفوعا فصار منصوبا‪.‬‬

‫‪-‬وعند اإلعراب تقول‪:‬‬

‫التلميذ ‪:‬اسم كان مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬
‫ومجتهدا ‪:‬خيي كان منصوب بالفتحة الظاهرة‬

‫ما هي أخوات كان؟ وما إعرابها؟))‬

‫عش فعال وهي( ‪:‬كان ‪,‬أمىس ‪,‬أصبح ‪,‬أضىح ‪,‬ظل ‪,‬بات ‪,‬صار ‪,‬ليس ‪,‬‬ ‫قال ‪:‬كان وأخواتها ثالثة ر ي‬
‫ما زال ‪,‬ما انفك ‪,‬ما ر ي‬
‫فن ‪,‬ما برح ‪,‬ما دام)‬
‫وجميعها يعرب" ‪:‬فعال ماضيا ناقصا يرفع االسم وينصب الخيي‪".‬‬
‫ومعني فعل ناقص ‪:‬أنه ال يكتفي بمرفوعه بل ال بد له من خيي‪.‬‬
 ‫‪-‬و"ما "في( ما زال ‪,‬وما انفك ‪,‬وما ر ي‬
‫فن ‪,‬وما برح ‪,‬وما دام )تعرب ‪:‬حرف نفي مبني عىل‬
‫السكون‬

‫تقول مثال( ‪:‬كان المطر غزيرا)‬

‫كان ‪:‬فعل ماض ناقص يرفع االسم وينصب الخيي‪.‬‬
‫والمطر ‪:‬اسم كان مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬
‫وغزيرا ‪:‬خيي كان منصوب بالفتحة الظاهرة‬

‫‪:‬تنقسم كان وأخواتها من حيث عملها وهو رفع االسم ونصب الخيي ثالثة أقسام‪:‬‬

‫🔸القسم األول‪:‬‬
‫ر‬
‫ما يعمل عملها بدون شط ‪.‬‬

‫🔸القسم الثاتي‪:‬‬
‫ر‬
‫ما يعمل عملها بشط أن يتقدمها نفي أو استفهام أو نهي‪.‬‬

‫🔸القسم الثالث‪:‬‬
‫بشط أن يتقدمها ما المصدريةالظرفية‬‫ما يعمل عملها ر‬

‫أما ما يعمل عملها بدون رشط فهو ثمانية أفعال‪:‬‬

‫( كان ‪,‬وأمىس‪ ،‬وأصبح‪ ،‬وأضىح‪ ،‬وظل‪ ،‬وبات‪ ،‬وصار‪ ،‬وليس)‬
‫ال ر‬
‫يشيط في هذه األفعال لكي ترفع االسم وتنصب الخيي شيئا‪.‬‬

‫🔶القسم الثاتي‪:‬‬
‫ر‬
‫ما يعمل عملها بشط أن يتقدمها نفي أو استفهام أو نهي وهو أربعة أفعال وهي ( زال‪،‬‬
‫وفن‪ ،‬وبرح )‬ ‫وانفك‪ ،‬ر‬
‫القسم الثالث‪:‬‬
‫بشط أن يتقدمها ما المصدرية الظرفية وهو فعل واحد وهو( دام‪).‬‬ ‫ما يعمل عملها ر‬
‫الن تؤول مع الفعل بعدها بمصدر وظرف معا أي يكون تقديرها‬ ‫وما المصدرية الظرفية هي ر ي‬
‫مع الفعل بعدها مدة دوام أو مدة دوامه‪.‬‬
 ‫القسم الثالث‪:‬‬
‫بشط أن يتقدمها ما المصدرية الظرفية وهو فعل واحد وهو( دام‪).‬‬‫ما يعمل عملها ر‬
‫الن تؤول مع الفعل بعدها بمصدر وظرف معا أي يكون تقديرها‬ ‫وما المصدرية الظرفية هي ر ي‬
‫مع الفعل بعدها مدة دوام أو مدة دوامه‪.‬‬

‫تنقسم كان وأخواتها من حيث الترصف ثالثة أقسام‪:‬‬

‫🌀األول ‪:‬ما يترصف ترصفا مطلقا‪.‬‬

‫🌀الثاتي ‪:‬ما يترصف ترصفا ناقصا‪.‬‬
‫🌀الثالث ‪:‬ما ال يترصف مطلقا‪.‬‬

‫‪#‬ومعني القسم األول وهو ما يترصف ترصفا مطلقا أي ر ي‬

‫يأت منه الماضي والمضارع واألمر‪.‬‬
‫وهذا سبعة أفعال( ‪:‬كان ‪,‬وأمىس ‪,‬وأصبح ‪,‬وأضىح ‪,‬وظل ‪,‬وبات ‪,‬وصار‪).‬‬
‫‪#‬ومعني القسم الثاتي‪:‬‬
‫ر‬
‫يأت منه الماضي والمضارع فقط‪ -‬وهو أربعة أفعال( زال ‪,‬وانفك ‪,‬‬
‫ما يترصف ترصفا ناقصا أي ي‬
‫ري‬
‫وفن ‪,‬وبرح‬

‫‪#‬والقسم الثالث‪:‬‬
‫ر‬
‫يأت منه المضارع وال األمر‪.‬‬
‫ما ال يترصف ترصفا مطلقا أي يلزم صيغة الماضي ال ي‬
‫وهو فعالن وهما( ليس ‪,‬ودام )ويسىم كل فعل منهما فعال جامدا ألنه ال يترصف ‪.‬‬
‫🟦المسألة الخامسة وهي ‪:‬‬
‫((هل صيغة المضارع واألمر تعمالن عمل صيغة الماض؟))‬

‫‪-‬الجواب نعم صيغة المضارع واألمر تعمالن عمل صيغة الماضي ر‬

‫فيفعان االسم وتنصبان‬
‫الخيي هذا في األفعال المترصفة‪.‬‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪٢١‬‬ ‫💥💥تلخيص‬

‫((ما عمل إن وأخواتها؟))‬

‫‪-‬قال ‪:‬تدخل إن وأخواتها عىل المبتدأ فتنصبه ويسىم اسمها وتدخل عىل الخيي ر‬
‫فيفعه‬
‫ويسىم خيها‪.‬‬
‫يعني إن وأخواتها إذا دخلت عىل الجملة االسمية فإنها تنصب المبتدأ وترفع الخيي بخالف‬
‫كان وأخواتها كان وأخواتها ترفع المبتدأ وتنصب الخيي‪.‬‬

‫‪-‬ومن األمثلة عىل ذلك إذا قلت‪:‬‬

‫( 🔅التلميذ مجتهد )‬
‫هذه جملة اسمية بدأت باسم التلميذ مبتدأ مرفوع بالضمة ومجتهد خيي مرفوع بالضمة‪.‬‬
‫إذا أدخلنا إن عىل هذه الجملة صارت‪:‬‬
‫(إن التلميذي مجتهدي )المبتدأ صار منصوبا والخيي كما هو مرفوع وعند اإلعراب تقول‪:‬‬
‫التلميذ ‪:‬اسم إن منصوب بالفتحة الظاهرة‪.‬‬
‫ومجتهد ‪:‬خيي إن مرفوع بالضمة الظاهرة‬

‫إن وأخواتها ستة حروف وهي‪:‬‬

‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫َّي‬
‫ولعل )وتعرب جميعها حرفا مبنيا عىل الفتح ال محل له من‬ ‫ولكن‪ ،‬وكأن‪ ،‬وليت‪،‬‬ ‫(إن‪ ،‬وأن‪،‬‬
‫اإلعراب‪.‬‬
‫َّ‬
‫إن تقول ‪:‬حرف مبني عىل الفتح ال محل له من اإلعراب‪.‬‬ ‫عند إعراب ي‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫َّي‬
‫ولعل )كلها حروف مبنية عىل الفتح ال محل لها‬ ‫ولكن‪ ،‬وكأن‪ ،‬وليت‪،‬‬ ‫وكذلك عند إعراب( أن‪،‬‬
‫من اإلعراب بخالف كان وأخواتها فهي أفعال كما تقدم‪.‬‬
‫وعند إعراب جملة( محمد مجتهد لكن أخاه مهمل )تقول‪:‬‬
‫محمد ‪:‬مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬
‫ومجتهد ‪:‬خيي مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬
‫ولكن ‪:‬حرف استدراك ونصب ينصب االسم ويرفع الخيي‪.‬‬
‫وأخاه ‪:‬اسم لكن منصوب باأللف ألنه من األسماء الخمسة والهاء ضميي مبني عىل الضم في‬
‫محل جر مضاف إليه‪.‬‬
‫ومهمل ‪:‬خيي لكن مرفوع بالضمة الظاهرة‬

‫وب هذا يتبيي الفرق بيي كان وأخواتها وإن وأخواتها‪:‬‬

‫☸كان وأخواتها تدخل عىل المبتدأ ر‬

‫فيفعه ويسىم اسمها وتدخل عىل الخيي فتنصبه‬
‫ويسىم خيها‪.‬‬
 ‫☸أما إن وأخواتها فتدخل عىل المبتدأ فتنصبه ويسىم اسمها وتدخل عىل الخيي ر‬
‫فيفعه‬
‫ويسىم خيها‪.‬‬

‫☸تعرب كان وأخواتها فعال ماضيا ناقصا يرفع االسم وينصب الخيي‪.‬‬

‫☸وما في( ما برح وما ر ي‬

‫فن وما انفك وما زال وما دام )تعرب حرف نفي مبني عىل السكون‪.‬‬

‫☸أما إن وأخواتها فتعرب حرفا مبنيا عىل الفتح ال محل له من اإلعراب‪.‬‬

‫ما هو النعت؟))‬
‫‪-‬قال النعت هو وصف يوصف به ما قبله ويسىم بالصفة‪.‬‬

‫🟦المسألة الثانية ‪:‬‬

‫((ما إعراب النعت؟))‬
‫‪-‬قال النعت يتبع المنعوت يعني الموصوف في الرفع والنصب والجر فإذا كان المنعوت‬
‫مرفوعا جاء النعت مرفوعا وإذا كان المنعوت منصوبا جاء النعت منصوبا وإذا كان المنعوت‬
‫مجرورا جاء النعت مجرورا‪.‬‬
‫ُ ً‬
‫أكرمت زيدا المجتهدي )تقول‪:‬‬
‫ي‬ ‫وعند إعراب جملة(‬
‫أكرمت ‪:‬فعل ماض مبني عىل السكون التصاله بتاء الفاعل‪.‬‬
‫والتاء ‪:‬ضميي مبني عىل الضم في محل رفع فاعل‪.‬‬
‫وزيدا ‪:‬مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة ‪.‬‬
‫والمجتهد ‪:‬نعت منصوب بالفتحة الظاهرة‬

‫النعت يتبع المنعوت وهو الموصوف في تعريفه وتنكيه فإذا كان المنعوت معرفة كان النعت‬
‫معرفة وإذا كان المنعوت نكرة كان النعت نكرة‪.‬‬

‫ُي‬
‫الكريم)‬ ‫ُي‬
‫الرجل‬ ‫🔅تقول( ‪:‬جاء‬

‫النعت يتبع المنعوت وهو الموصوف في تذكيه وتأنيثه فإذا كان المنعوت مذكرا كان النعت‬
‫مذكرا وإذا كان المنعوت مؤنثا كان النعت مؤنثا‪.‬‬
 ‫🔅تقول( فاز طالب مجتهد‪ ،‬وفازت طالبة مجتهدة)‬

‫قال ال يتبع النعت المنعوت وهو الموصوف في تذكيه وتأنيثه [[ إذا كان الوصف لغيي‬
‫المنعوت وإنما يتبع االسم الذي بعده‪]].‬‬
‫وهذا يسىم" بالنعت السبني‪".‬‬

‫تقول‪:‬‬
‫(جاء الطالب الفاضلة أمه‪ ،‬وجاءت الطالبة الفاضل أبوها‪).‬‬
‫ري‬
‫كلمن الفاضلة والفاضل وجدتهما جاءتا وفقا لالسم الذي بعد النعت من‬ ‫هنا لو تأملت‬
‫حيث التذكيي والتأنيث‪.‬‬

‫نعم‪ ،‬النعت يتبع المنعوت وهو الموصوف في إفراده وتثنيته وجمعه‪.‬‬

‫فإذا كان المنعوت مفردا كان النعت مفردا وإذا كان المنعوت مثني كان النعت مثني وإذا كان‬
‫المنعوت جمعا كان النعت جمعا‪..‬‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪٢٢‬‬ ‫💥💥💥تلخيص‬

‫ما هو العطف؟ وما هي حروفه؟‬

‫️⭕العطف ‪:‬هو تابع يتوسط بينه وبيي متبوعه أحد حروف العطف وحروف العطف تسعة‬
‫وهي( الواو‪ ،‬والفاء‪ ،‬وثم‪ ،‬وأو‪ ،‬وأم‪ ،‬وبل‪ ،‬وال‪ ،‬ولكن‪ ،‬ر ي‬
‫وحن‪).‬‬

‫ومعني هذا أن العطف عبارة عن تابع ر ي‬

‫يأت بينه وبيي متبوعه أحد حروف العطف المذكورة‬
‫يأت بعد حرف العطف‬ ‫️⭕والمراد بالتابع المعطوف وهو ما ر ي‬
‫يأت قبل حرف العطف وحرف العطف يتوسط‬‫️⭕والمراد بالمتبوع المعطوف عليه وهو ما ر ي‬
‫بيي التابع والمتبوع وهما المعطوف والمعطوف عليه‬

‫🔅ومثاله أن تقول( ‪:‬جاء زيد وبكر )‬

‫فهنا زيد معطوف عليه‬
‫والواو حرف العطف‬
‫وبكر هو المعطوف‬
 ‫ففي هذا المثال عطف بكرا عىل زيد‬

‫لكل حرف من حروف العطف معني‪:‬‬

‫🔹فالواو تفيد مطلق الجمع‪.‬‬
‫تقول( ‪:‬جاء زيد وبكر )يعني جاء معه دون مزية ألحدهم عىل اآلخر‪.‬‬

‫🔹والفاء تفيد ر‬
‫اليتيب والتعقيب‪.‬‬
‫كأن تقول( ‪:‬جاء زيد فبكر )‬
‫جاء بكر عقب زيد بال مهلة‪.‬‬

‫اليتيب مع ر‬
‫الياخي‪.‬‬ ‫🔹ثم تفيد ر‬
‫كأن تقول( ‪:‬جاء زيد ثم بكر )‬
‫أي جاء بكر عقب زيد بمهلة‪.‬‬
‫والفرق بيي الفاء وثم أن الفاء تفيد الشعة وأما ثم فتفيد ر‬
‫الياخي‪.‬‬

‫🔹أو فتفيد الشك أو التخييي أو اإلباحة ‪ -‬كأن تقول( ‪:‬جاء زيد أو عمرو )‬
‫فهنا شك المخاطب هل جاء زيد أو عمرو‪.‬‬

‫‪-‬ومثال التخييي أن تقول( ‪:‬تزوج هندا أو أختها )فهنا خيي المتكلم المخاطب بيي الزواج من‬
‫هند أو أختها ‪.‬‬

‫‪-‬ومثال اإلباحة أن تقول( ‪ :‬راشب ماء أو لبنا )فهنا أباح المتكلم للمخاطب أن ر‬
‫يشب الماء أو‬
‫الليي‪.‬‬

‫والفرق بيي التخييي واإلباحة أن في التخييي ال يمكن الجمع بيي المعطوفيي أما في اإلباحة‬
‫فيمكن الجمع بينهما‪.‬‬

‫🔹 أم تفيد طلب التعييي بعد همزة االستفهام كأن تقول( ‪:‬أكلت اللحم أم الخيي )فهنا طلب‬
‫المتكلم من المخاطب أن يعيي له ما أكله اللحم أم الخيي‪.‬‬

‫🔹بل فتفيد إثبات الحكم لما بعدها ونفيه عما قبلها‪:‬‬

‫بشط أال يسبقها استفهام‬‫‪ -‬ر‬
 ‫ان يكون ما بعدها مفرد‬

‫جملة العطف تتكون من ثالثة أركان‪:‬‬

‫‪-‬معطوف عليه‬
‫‪-‬وحرف العطف‬
‫‪-‬ومعطوف‬

‫🔸أما المعطوف عليه فيكون قبل حرف العطف‬

‫🔸وأما المعطوف ر ي‬
‫فيأت بعد حرف العطف‬

‫🔸والمعطوف عليه يعرب حسب موقعه في الجملة‪.‬‬

‫🔸وحرف العطف يعرب حرفا مبنيا ال محل له من اإلعراب‪.‬‬

‫🔸وأما المعطوف فيتبع المعطوف عليه في الرفع والنصب والجر والجزم‪.‬‬

‫(زيد لم يأكل ر‬
‫ويشب)‬
‫هنا زيد‬

‫‪:‬مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة‪.‬‬

‫‪-‬لم ‪:‬حرف نفي وجزم مبني عىل السكون ال محل له من اإلعراب‪.‬‬
‫‪-‬يأكل ‪:‬فعل مضارع مجزوم بالسكون ألنه سبق بحرف جزم وهو لم‪.‬‬
‫ري‬
‫مستي جوازا تقديره هو والجملة الفعلية من الفعل والفاعل في محل رفع‬ ‫‪-‬والفاعل ‪:‬ضميي‬
‫خيي‪.‬‬
‫‪-‬الواو ‪:‬حرف عطف مبني عىل الفتح ال محل له من اإلعراب‪.‬‬
‫يشب ‪:‬معطوف عىل يأكل مجزوم بالسكون‬ ‫‪ -‬ر‬

‫ما هو التوكيد؟ وما هي أقسامه؟‬

‫️◾قال التوكيد هو تابع يذكر في الكالم لدفع ما قد يتوهمه السامع مما ليس مقصودا‪ ،‬ويقال‬
‫له التأكيد ‪.‬‬
‫حن يدفع توهما قد يتوهمه السامع وهذا التوهم غيي مقصود‪.‬‬‫يعني التوكيد تابع يذكر ر ي‬
 ‫🔲المسألة الثانية‬
‫التوكيد ينقسم قسميي وضح ذلك مع ذكر أمثلة عىل ما تقول‪.‬‬

‫🔘ينقسم التوكيد قسميي‪:‬‬

‫‪-‬توكيد لفظي‬
‫‪-‬وتوكيد معنوي‬

‫ي‬
‫اللفظ‬ ‫️◼التوكيد‬
‫هو تكرار الكلمة نفسها أو مرادفها سواء كانت اسما أو فعال أو حرفا‪.‬‬
‫القسم الثاتي ‪:‬توكيد معنوي ‪:‬‬
‫قال وهو رفع الشك عن المتبوع بلفظ مخصوص مثل( النفس‪ ،‬والعي‪ ،‬وكل‪ ،‬وجميع‪،‬‬
‫وأجمع‪ ،‬وكال‪ ،‬وكلتا ‪).‬‬

‫‪-‬ويجب أن يتصل كل منها بضميي يطابق المؤكد فإذا كان المؤكد مفردا كان الضميي مفردا‬
‫وكذلك لفظ التوكيد‪.‬‬

‫🔅كأن تقول( ‪:‬جاء الطالب نفسه )‬

‫فهنا كلمة نفسه توكيد معنوي واتصل بها ضميي يطابق المؤكد وهو الهاء‪.‬‬

‫قال التوكيد يتبع المؤكد في الرفع والنصب والجر‪.‬‬

‫‪-‬فإذا كان المؤكد مرفوعا جاء التوكيد مرفوعا‬

‫‪-‬وإذا كان المؤكد منصوبا جاء التوكيد منصوبا‬
‫‪-‬وإذا كان المؤكد مجرورا جاء التوكيد مجرورا‬

‫‪-‬ويعرب الضميي المتصل بلفظ التوكيد المعنوي في محل جر مضاف إليه‪.‬‬

‫أما التوكيد اللفظي فهو تكرار الكلمة نفسها أو مرادفها‪.‬‬
‫‪-‬وأما التوكيد المعنوي فهو رفع الشك عن المتبوع بلفظ مخصوص مثل "‪:‬النفس‪ ،‬والعي‪،‬‬
‫وكل‪ ،‬وجميع‪ ،‬وأجمع‪ ،‬وكال‪ ،‬وكلتا )ويجب أن يتصل كل منها بضميي يطابق المؤكد‪.‬‬
 ‫ر‬
‫المحاضة ‪٢٣‬‬ ‫💥💥تلخيص‬
‫🟦البدل ‪:‬‬
‫هو تابع ممهد له بذكر كلمة قبله غيي مقصودة لذاتها‪.‬‬
‫يعني البدل هو كلمة تذكر بعد كلمة مهدت له وهذه الكلمة غيي مقصودة لذاتها‪.‬‬

‫🔅ومن ذلك تقول( ‪:‬الفاروق عمر عادل )‬

‫ر‬
‫الن‬ ‫ر‬
‫أت بها تمهيدا للكلمة ي‬
‫وه الفاروق إنما ي‬
‫هنا كلمة عمر سبقت بكلمة لم تقصد لذاتها ي‬
‫تليها وهي عمر لذلك عمر بدل والفاروق مبدال منه‪.‬‬

‫🔅تقول أيضا( ‪:‬أكلت الطعام ثلثه )‬

‫ر‬
‫الن تليها‬ ‫ر‬
‫أت بها تمهيدا للكلمة ي‬
‫هنا كلمة( ثلثه )سبقت بكلمة لم تقصد لذاتها وهي( الطعام ) ي‬
‫وهي ثلثه لذلك( ثلثه )بدل من المبدل منه( الطعام‪).‬‬

‫[[البدل يتبع المبدل منه في الرفع والنصب والجر والجزم ]]‬

‫فإذا كان المبدل منه مرفوعا جاء البدل مرفوعا‬
‫وإذا كان المبدل منه منصوبا جاء البدل منصوبا‬
‫وإذا كان المبدل منه مجرورا جاء البدل مجرورا‬
‫وإذا كان المبدل منه مجزوما جاء البدل مجزوما‬

‫🟦ينقسم البدل أربعة أقسام وهي ‪:‬‬

‫‪-‬القسم األول ‪:‬بدل الكل من الكل‪.‬‬

‫‪-‬القسم الثاتي ‪:‬بدل البعض من الكل‪.‬‬
‫‪ -‬القسم الثالث ‪:‬بدل االشتمال‪.‬‬
‫‪-‬القسم الرابع ‪:‬بدل الغلط‪.‬‬

‫🔘أما بدل الكل من الكل فمعناه أن البدل يكون مطابقا للمبدل منه‪.‬‬

‫🔅تقول مثال‪:‬‬
‫(جاءتي محمد أخوك)‪ (،‬وتكلم الخليفة عمر)‬
‫‪-‬ففي المثال األول كلمة أخوك طابقت المبدل منه وهو محمد فلو حذفت البدل أو المبدل‬
‫منه لما حدث خلل في الجملة‬
 ‫وأما القسم الثاتي ‪:‬وهو بدل البعض من الكل‪.‬‬
‫فمعناه أن يكون البدل جزءا من المبدل منه ويجب في هذا البدل أن يضاف إليه ضميي عائد‬
‫إىل المبدل منه‪.‬‬

‫🔅تقول( ‪:‬تحدثت مع الطالب نصفهم‬

‫أما القسم الثالث ‪:‬فهو بدل االشتمال‪.‬‬

‫ومعناه أن يربط البدل والمبدل منه رابط غيي الجزئية والكلية ألن الجزئية تفيد بدل البعض‬
‫من الكل والكلية تفيد بدل الكل من الكل ويجب في هذا البدل أن يضاف إليه ضميي عائد إىل‬
‫المبدل منه‪.‬‬

‫🔅تقول( ‪:‬أكرمت زيدا ولده)‬

‫هنا البدل ولده‬

‫أما القسم الرابع ‪:‬هو بدل الغلط‪.‬‬

‫فهو أن يذكر المتكلم كلمة غلطا ثم يذكر المراد‪.‬‬

‫🔅كأن تقول( ‪:‬رأيت زيدا الكتاب)‬

‫🟦أخوات ظن ثمانية وهي‪:‬‬

‫(حسب‪ ،‬خال" أي ظن"‪ ،‬زعم‪ ،‬رأى‪ ،‬علم‪ ،‬وجد‪ ،‬اتخذ‪ ،‬جعل‪).‬‬
‫‪ -‬ر‬
‫ويشيط في زعم أن تكون بمعني ظن‪.‬‬
‫‪ -‬ر‬
‫ويشيط في رأى أن تكون بمعني علم أو ظن‪.‬‬

‫🟦ظن وأخواتها تدخل عىل المبتدأ والخيي فتنصبهما ويقال للمبتدأ مفعول أول وللخيي‬
‫مفعول ثان‪.‬‬

‫ً‬
‫َّي‬
‫العدو شجاعا)‬ ‫🔅 ومن األمثلة عىل ذلك أن تقول( ‪:‬ظن‬
‫‪-‬ظن ‪:‬فعل ماض مبني عىل الفتح وهو ينصب مفعوليي األول المبتدأ والثاتي الخيي‬
‫ري‬
‫مستي جوازا تقديره هو ‪.‬‬ ‫والفاعل ‪:‬ضميي‬
‫‪-‬والعدو ‪:‬مفعول به أول منصوب بالفتحة الظاهرة‪.‬‬
 ‫‪-‬وشجاعا ‪:‬مفعول به ثان منصوب بالفتحة الظاهرة‪.‬‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪٢٤‬‬ ‫💥💥تلخيص‬

‫المفعول المطلق‪:‬‬
‫ي‬ ‫ر‬
‫ويأت بعد الفعل لتأكيده أو لبيان‬ ‫هو االسم المنصوب الذي يوافق الفعل في لفظه أو معناه‬
‫نوعه أو لبيان عدده ويسىم بالمصدر‪.‬‬
‫ر‬
‫يأت موافقا للفعل في لفظه أو معناه والغاية منه أنه‬
‫يعني المفعول المطلق هو اسم منصوب ي‬
‫يؤكد الفعل أو يبيي نوعه أو يبيي عدده ويسىم بالمصدر‪.‬‬

‫🔅ومن ذلك تقول( ‪:‬حفظ زيد القرآن حفظا)‬

‫كلمة حفظا اسم منصوب موافق للفعل في لفظه الفعل هو حفظ لذلك يسىم مفعوال‬
‫مطلقا والغاية من المفعول المطلق هنا تأكيد الفعل‪.‬‬
‫(حفظ زيد القرآن حفظا )يريد المتكلم أن يؤكد حفظ زيد للقرآن‪.‬‬

‫ينقسم المفعول المطلق قسميي‪:‬‬

‫‪-‬األول مفعول مطلق لفظي‪.‬‬
‫‪-‬والثاتي مفعول مطلق معنوي‪.‬‬

‫🔻أما المفعول المطلق اللفظي فهو الذي يوافق الفعل في لفظه ‪.‬‬

‫🔅تقول‪:‬‬
‫(أكلت أكال‪ ،‬ولعبت لعبا‪ ،‬وضبت ضبا‪ ،‬وحفظت حفظ‬

‫أما المفعول المطلق المعنوي فهو الذي يوافق الفعل في معناه‪.‬‬

‫🔅تقول‪:‬‬
‫(أهانه احتقارا )معني اإلهانة االحتقار هذا مفعول مطلق معنوي‪.‬‬

‫🔅تقول‪:‬‬
‫(قعدت جلوسا )معني القعود الجلوس هذا مفعول مطلق معنوي‪.‬‬
 ‫قال المفعول ألجله‪:‬‬
‫هو االسم المنصوب الذي يذكر بيانا لسبب وقوع الفعل ويقال له المفعول له والمفعول‬
‫ر‬
‫ويشيط في المفعول ألجله أن يكون شيئا داخليا في النفس كالحب والبغض والرضا‬ ‫من أجله‬
‫واإلكرام واإلحسان والرحمة والغضب وال يكون داال عىل عمل من أعمال الجوارح كالرصب‬
‫والشب ونحو ذلك‪.‬‬ ‫والقراءة واألكل ر‬

‫🟦ومن األمثلة عىل المفعول ألجله‬

‫🔅تقول( ‪:‬أكرم زيدا إسعادا ألبيه)‬
‫هنا كلمة إسعادا اسم منصوب ذكر لبيان سبب وقوع الفعل وهو اإلكرام‬
‫لماذا أكرم زيدا؟ أكرمه ألجل أن يسعد أبيه فكلمة إسعادا مفعول ألجله‬

‫يجر المفعول ألجله بالالم أو من؟‬

‫‪-‬قال إذا سبق المفعول ألجله بالالم أو من لم يعرب إعراب المفعول ألجله وإنما يعرب اسما‬
‫مجرورا‪.‬‬

‫🔅مثاله تقول( ‪:‬سافرت لطلب العلم )‬

‫سافرت ‪:‬فعل ماض مبني عىل السكون التصاله بتاء الفاعل‪.‬‬
‫والتاء ‪:‬ضميي مبني عىل الضم في محل رفع فاعل‪.‬‬
‫والالم ‪:‬حرف جر مبني عىل الكش ال محل له من اإلعراب‪.‬‬
‫وطلب ‪:‬اسم مجرور بالكشة الظاهرة‪.‬‬
‫والعلم ‪:‬مضاف إليه مجرور بالكشة الظاهرة‪.‬‬

‫المفعول معه هو االسم المنصوب الذي يذكر بعد الواو ر ي‬

‫الن بمعني" معه‪".‬‬
‫يعني المفعول معه اسم منصوب يذكر بعد الواو والواو تكون بمعني" مع‪".‬‬

‫ً‬
‫وعمرا )‬ ‫🔅كأن تقول( ‪:‬جاء زيد‬
‫عمرا اسم منصوب ذكر بعد الواو والواو هنا بمعني مع لذلك يعرب مفعوال معه‪.‬‬ ‫هنا ً‬

‫االسم الواقع بعد الواو عىل نوعيي‪:‬‬

‫‪-‬النوع األول ‪:‬ما يجب نصبه عىل أنه مفعول معه‪.‬‬
‫‪-‬النوع الثاتي ‪:‬ما يجوز نصبه عىل أنه مفعول معه‪.‬‬
 ‫🔻أما ما يجب نصبه عىل أنه مفعول معه فهذا إذا لم يصح ر‬
‫تشيك ما بعد الواو لما قبلها في‬
‫الحكم والواو تكون ها هنا للمعية‪.‬‬

‫🔅تقول( ‪:‬ذاكرت والمصباح)‬

‫كلمة المصباح اسم منصوب ذكرت قبلها الواو والواو بمعني مع ولكن هنا ال يصح ر‬
‫التشيك‬
‫بيي المتكلم والمصباح في الحكم وهو المذاكرة لذلك يجب إعراب المصباح مفعوال معه‪.‬‬

‫عليه فهذا إذا صح ر‬

‫تشيك ما بعد الواو لما قبلها في الحكم إال إذا كان الفعل ال يقع إال من‬
‫اثنيي فيجب العطف وعند نصبه عىل أنه مفعول معه تكون الواو للمعية وعند إعرابه‬
‫معطوف عليه تكون الواو للعطف‪.‬‬

‫🔅ومن األمثلة عىل ذلك تقول‪:‬‬

‫ً‬
‫وعمرا)‬ ‫(قام زيد‬
‫ً‬
‫هنا كلمة عمروا اسم منصوب ذكر قبلها الواو وهي بمعني مع ويصح ر‬
‫التشيك بيي زيد‬
‫ً‬
‫عمروا مفعوال معه أو‬ ‫وعمرو في الحكم وهو القيام يمكن أن يقوم عمرو لذلك يجوز إعراب‬
‫ً‬
‫معطوفا عليه‪.‬‬
‫‪-‬يمكن أن تقول( قام زيدي وعمروي‪).‬‬
‫ً‬
‫وعمروا )‬ ‫‪-‬ويمكن أن تقول( قام زيدي‬
‫التشيك في الفعل وهو القيام‪.‬‬‫❓لماذا؟ ألنه يصح ر‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪٢٥‬‬

‫🟦قال المؤلف عفا هللا عنه‪:‬‬

‫عش [[ ظرف الزمان]]‬ ‫النوع الخامس ر ي‬

‫‪-‬من األمثلة عليه‪:‬‬

‫ً‬
‫وسحرا أي في السحر‪ ،‬وغدا وعتمة وصباحا‬ ‫[[اليوم تدل عىل الزمان‪ ،‬والليلة وغدوة وبكرة‬
‫ومساء وأبدا وأمدا وحينا وساعة ولحظة وضحوة]]‬

‫كل هذه األسماء ظرف زمان وهي أسماء منصوبة بتقدير" في‪".‬‬
‫تقول مثال‪:‬‬
‫(جئتك اليوم )أي في اليوم‪.‬‬
‫‪-‬كل هذه األسماء اليوم والليلة وغدوة وبكرة وسحرة وغدا إىل آخر ذلك تعرب[ ظرف زمان‬
‫منصوبا بالفتحة الظاهرة‪].‬‬

‫️▫ ر ي‬
‫من ال يعرب ظرف الزمان إعرابه المتقدم؟‬
‫‪-‬إذا لم يمكن دخول" في "عىل ظرف الزمان لم يعرب إعرابه المتقدم وإنما يعرب حسب‬
‫موقعه في الجملة‪.‬‬

‫النوع السادس ر ي‬
‫عش [[ ظرف المكان]]‬

‫‪-‬ظرف المكان هو اسم المكان المنصوب بتقدير" في "ويسىم[ مفعوال فيه ]وهو يدل عىل‬
‫المكان كما أن ظرف الزمان يدل عىل الزمان‪ ،‬يعني الفعل حدث في زمن معيي كذلك ظرف‬
‫المكان يدل عىل مكان وقوع الفعل‪.‬‬

‫‪-‬ومن أمثلة ظرف المكان‪:‬‬

‫[[أمام وخلف وقدام ووراء وفوق وتحت وعند ومع وإزاء وحذاء و تلقاء وهنا وثم‪]].‬‬

‫‪-‬كل هذه األسماء تعرب ظرف مكان منصوبا بالفتح وهي تدل عىل المكان‬
‫‪-‬واالسم الذي ر ي‬
‫يأت بعد ظرف المكان أو ظرف الزمان يعرب مضافا إليه مجرورا‪.‬‬

‫️▫فائدة‪:‬‬
‫[[إذا ُسبق ظرف المكان بحرف الجر" من "فإنه يكون اسما مجرورا وليس منصوبا‪]].‬‬
‫ْ ْ ْ ًّ‬
‫م سدا } خلفهم هنا تعرب اسم مجرور بالكشة‪.‬‬‫ن خلفه ي‬
‫ومن ذلك قوله تعاىل {‪:‬وم ي‬

‫النوع السابع ر ي‬
‫عش [[ الحال]]‬

‫️‪-‬الحال ‪:‬هو االسم المنصوب الذي يذكر لبيان الهيئات ‪..‬اسم منصوب يذكر ليبيي هيئة‬
‫االسم الذي قبله‪.‬‬
‫تقول مثال‪:‬‬
‫(جلس زيد مبتسما)‬
‫(ورأيت األميي جالسا)‬
‫(ومررت بعمرو قارئا)‬
‫‪-‬هنا كل من( مبتسما‪ ،‬وجالسا‪ ،‬وقارئا )أسماء منصوبة ذكرت لبيان هيئة ما قبلها لذلك‬
‫تعرب[ حاال منصوبا بالفتحة الظاهرة‪].‬‬

‫‪ -‬ر‬
‫يشيط في الحال وصاحبها ثالثة رشوط‪:‬‬

‫‪) ١‬أن تكون الحال نكرة فإذا كانت معرفة لم تعرب حال‪.‬‬
‫‪) ٢‬أن ر ي‬
‫تأت الحال بعد تمام الجملة فإذا كانت من أصل الجملة لم تعرب حاال‪.‬‬
‫‪) ٣‬أن يكون صاحبها معرفة فإن كان صاحبها نكرة لم تعرب حاال‪.‬‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪٢٦‬‬

‫النوع الثامن ر ي‬
‫عش [[ ‪:‬التمييي]]‬

‫‪-‬التمييي ‪:‬هو االسم المنصوب الذي يذكر لبيان الذوات والنسب أي التمييي اسم منصوب‬
‫يذكر في الجملة ليبيي ما أبهم من الذوات أو ليبيي إبهام نسبة في جملة سابقة عليه‪.‬‬

‫‪ -‬ر‬
‫يشيط في التمييي رشطان‪:‬‬
‫‪) ١‬أن يكون نكرة‪.‬‬
‫‪) ٢‬أن يكون بعد تمام الجملة كما تقدم في الحال‪.‬‬

‫‪-‬ينقسم التمييي قسميي‪:‬‬

‫‪) ١‬تمييي ذات ‪:‬يذكر لبيان إبهام في اسم قبله ويكون بعد‪:‬‬
‫‪-‬العدد أو بعد المقادير من الموزونات كالجرام والكيلو والطن‪.‬‬
‫‪-‬أو بعد المقادير من المكيالت كالصاع واإلردب‪.‬‬
‫ي‬ ‫ر‬
‫والمي ونحو ذلك‪.‬‬ ‫‪-‬أو بعد المقادير من المساحات كالقياط والفدان‬

‫‪) ٢‬تمييي نسبة ‪:‬يذكر لبيان إبهام في نسبة جملة قبله وهو نوعان‪:‬‬
‫‪-‬تمييي محول ‪:‬هو محول عن الفاعل أو المفعول به أو المبتدأ‪.‬‬
‫‪-‬وتمييي غيي محول ‪:‬هو ما دل عىل امتالء‪ ،‬وهو سماعي وليس مقيسا يعني ال يندرج تحت‬
‫القواعد‪.‬‬

‫️▫فائدة ‪ :‬ر ي‬
‫يأت التمييي منصوبا بعد األعداد في حاليي‪:‬‬
‫عش إىل تسعة ر ي‬
‫عش‪.‬‬ ‫‪-‬األوىل ‪:‬بعد األعداد المركبة أي من أحد ر ي‬
 ‫‪-‬الثانية ‪:‬بعد ر‬
‫العشين وأخواتها‪.‬‬

‫•مقارنة بيي الحال والتمييي‪:‬‬

‫️▫من حيث التعريف ‪:‬‬
‫‪-‬الحال ‪:‬اسم مفش لما أبهم قبلها من الهيئات أي الصفات‪.‬‬
‫‪-‬التمييي ‪:‬هو اسم مفش لما أبهم قبله من الذوات أي األعيان‪.‬‬
‫يعني الحال يفش ما أبهم من الهيئات والتمييي يفش ما أبهم من الذوات‪.‬‬
‫️▫من حيث النوع‪:‬‬
‫‪-‬الحال اسم نكرة‬
‫‪-‬التمييي اسم نكرة‪.‬‬
‫️▫من حيث اإلعراب‪:‬‬
‫‪-‬الحال تعرب حاال منصوبة بالفتحة أو بالكشة أو بالياء‪.‬‬
‫‪-‬التمييي يعرب تمييا منصوبا بالفتحة أو مجرورا بالكشة‪.‬‬

‫النوع التاسع ر ي‬
‫عش[[ ‪:‬االستثناء]]‬

‫‪-‬االستثناء ‪:‬هو إخراج بعض أفراد العام بإال أو إحدى أخواتها‪ ،‬لوال ذلك اإلخراج لكان داخال‬
‫فيما قبل األداة‪.‬‬
‫️▫االستثناء ثالثة أنواع‪:‬‬
‫‪) ١‬استثناء تام موجب ‪:‬وهو المثبت فهو ما ذكر فيه المستثني منه ولم تسبق أداته بنفي أو‬
‫نهي أو استفهام أو دعاء‪.‬‬
‫‪) ٢‬واستثناء تام منفي ‪:‬وهو ما ذكر فيه المستثني منه وسبقت أداته بنفي أو نهي أو استفهام‬
‫أو دعاء يعني الفرق بيي الموجب والمنفي أن الموجب لم يسبق بأداة نفي أو نهي أو استفهام‬
‫أو دعاء أما المنفي فيسبق بأداة نفي أو نهي أو استفهام أو دعاء‪.‬‬
‫‪) ٣‬واستثناء ناقص منفي ‪:‬وهو ما لم يذكر فيه المستثني منه وسبقت أداته بنفي أو نهي أو‬
‫استفهام أو دعاء يعني مثل االستثناء التام المنفي ولكن لم يذكر فيه المستثني منه‪.‬‬

‫️▫أركان االستثناء ‪:‬‬

‫‪) ١‬المستثني منه ‪:‬هو االسم العام الذي يكون قبل أداة االستثناء‪.‬‬
‫الن تستثني بعض أفراد العام من العموم‪.‬‬‫‪) ٢‬أداة االستثناء ‪:‬هي األداة ر ي‬
‫‪) ٣‬المستثني ‪:‬هو االسم المراد إخراجه من أفراد العام ويكون بعد أداة االستثناء‪.‬‬
 ‫️▫أدوات االستثناء ‪:‬‬
‫أشهر أدوات االستثناء ثمانية وهي عىل ثالثة أنواع‪:‬‬
‫‪-‬األول ما يكون حرفا دائما ‪:‬هو أداة واحدة وهي" إال‪".‬‬
‫ُ‬
‫‪-‬الثاتي ما يكون اسما دائما ‪:‬هو ثالث أدوات( سوى‪ ،‬وسوى بضم السي‪ ،‬وسواء‪ ،‬وغيي‪).‬‬
‫‪-‬الثالث ما يكون حرفا تارة وفعال تارة ‪:‬هو ثالث أدوات وهي( خال‪ ،‬وعدا‪ ،‬وحاشا‪).‬‬

‫️▫إعراب المستثني بإال ‪:‬‬

‫المستثني بإال له أحوال ثالثة‪:‬‬
‫‪) ١‬وجوب النصب عىل االستثناء‪.‬‬
‫‪) ٢‬جواز النصب عىل االستثناء وجواز إعرابه بدال‪.‬‬
‫‪) ٣‬وجوب إعرابه عىل حسب ما يقتضيه العامل المذكور قبل إال‪.‬‬

‫‪-‬يجب نصب المستثني إذا كان االستثناء تاما مثبتا‪.‬‬

‫‪-‬يجوز نصبه ويجوز إعرابه بدال إذا كان االستثناء تاما منفيا‪.‬‬
‫‪-‬يجب إعراب المستثني عىل حسب ما يقتضيه العامل المذكور قبل إال إذا كان االستثناء‬
‫ناقصا منفيا‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪-‬إعراب المستثني بغيي إال المستثني بسوى وسوى وسواء وغيي يجب جره أما أداة االستثناء‬
‫فتعرب إعراب االسم المذكور بعد إال كما تقدم‪.‬‬
‫‪-‬أما المستثني بعدا وخال وحاشا فيجوز نصبه ويجوز جره وذلك ألن هذه األدوات تكون‬
‫أفعاال تارة وحروفا تارة‪.‬‬
‫‪-‬أما إذا سبقت هذه األدوات عدا وخال وحاشا بما المصدرية فيجب نصب ما بعدها ألن ما‬
‫المصدرية ال تدخل إال عىل األفعال‪.‬‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪٢٧‬‬

‫النوع ر‬
‫العشون[[ ‪:‬اسم ال النافية للجنس]]‬

‫•عمل اسم ال النافية ‪:‬‬

‫تعمل ال النافية للجنس عمل إن‪:‬‬
‫‪-‬فتنصب المبتدأ ويسىم اسمها‬
‫خيها‬
‫‪-‬وترفع الخيي ويسىم ي‬
 ‫• رشوط إعمال ال عمل إن ‪:‬‬
‫يجب أن تعمل ال عمل إن المتقدم إذا توفرت أربعة رشوط‪:‬‬
‫‪) ١‬أن يكون اسمها نكرة‪.‬‬
‫‪) ٢‬أن يكون اسمها متصال بها‪.‬‬
‫‪) ٣‬أن يكون خيها نكرة‪.‬‬
‫‪) ٤‬عدم تكرار ال‪.‬‬

‫•اسم ال ثالثة أنواع‪:‬‬

‫‪) ١‬مفرد ‪:‬هو ما ليس مضافا وال شبيها بالمضاف فيدخل فيه المثني وجمع التكسيي وجمع‬
‫المذكر السالم وجمع المؤنث السالم‪.‬‬
‫‪) ٢‬مضاف ‪:‬هو ما أضيف إىل نكرة‪.‬‬
‫‪) ٣‬شبيه بالمضاف ‪:‬هو ما اتصل به رشء من تمام معناه وليس بمضاف ويكون منونا‪.‬‬

‫ر‬
‫والعشون[[ ‪:‬المنادى]]‬ ‫النوع الحادي‬

‫‪-‬المنادى ‪:‬هو المطلوب إقباله بيا أو إحدى أخواتها‪.‬‬

‫‪-‬حروف النداء خمسة وهي( ‪:‬يا‪ ،‬والهمزة‪ ،‬وأي‪ ،‬وأيا‪ ،‬وهيا)‬

‫‪-‬هذه الحروف الخمسة تنقسم ثالثة أقسام‪:‬‬

‫‪) ١‬ما ينادى به القريب وهما حرفان( الهمزة‪ ،‬وأي )إذا كان المنادى قريبا فتقول أ فالن أو أي‬
‫فالن‪.‬‬
‫‪) ٢‬ما ينادى به البعيد وهما حرفان‬
‫(أيا‪ ،‬وهيا )‪ ،‬إذا كان الذي تناديه بعيدا تقول( أيا فالن‪ ،‬هيا فالن)‬
‫‪) ٣‬ما ينادى به القريب والبعيد وهو حرف واحد وهو( يا )يعني يا يستوي فيها القريب‬
‫والبعيد‪.‬‬

‫•وتعرب حروف النداء الخمسة‪:‬‬

‫حرف نداء مبنيا عىل السكون ال محل له من اإلعراب إال الهمزة فإنها مبنية‬

‫•أنواع المنادى خمسة‪:‬‬

‫‪-‬المفرد العلم‪.‬‬
‫‪-‬النكرة المقصودة‪.‬‬
‫‪-‬النكرة غيي المقصودة‪.‬‬
 ‫‪-‬المضاف‪.‬‬
‫‪-‬الشبيه بالمضاف‪.‬‬

‫ر‬
‫المحاضة ‪٢٨‬‬

‫ر‬
‫والعشون[[ ‪:‬حروف الجر]]‬ ‫النوع الثاتي‬

‫عش وهي( ‪:‬من‪ ،‬وإىل‪ ،‬وعن‪ ،‬وعىل‪ ،‬وف‪ ،‬ورب‪ ،‬والباء‪ ،‬والكاف‪ ،‬والالم‪،‬‬ ‫‪-‬حروف الجر أربعة ر ي‬
‫ومذ‪ ،‬ومنذ‪ ،‬وحروف القسم وهي" الواو والباء والتاء )"وإذا وقع بعد مذ أو منذ فعل أو كان‬
‫االسم الذي بعدهما مرفوعا فهما اسمان‪.‬‬

‫•تنقسم حروف الجر إىل قسمان‪:‬‬

‫‪) ١‬القسم األول ‪:‬حروف تجر االسم الظاهر والضميي وهي ثمانية( من‪ ،‬وإىل‪ ،‬وعن‪ ،‬وعىل‪،‬‬
‫وف‪ ،‬والباء‪ ،‬والالم‪ ،‬وباء القسم )‬
‫‪) ٢‬القسم الثاتي ‪:‬حروف تجر االسم الظاهر فقط وهي ست( رب‪ ،‬والكاف‪ ،‬وواو القسم‪ ،‬وتاء‬
‫القسم‪ ،‬ومذ‪ ،‬ومنذ )‬

‫‪-‬تعرب جميعا حرف جر مبنيا ال محل له من اإلعراب واالسم الظاهر الذي بعدها يعرب‪:‬‬
‫‪-‬اسما مجرورا بالكشة إذا كان مفردا أو جمع تكسيي أو جمع مؤنث سالم‪.‬‬
‫‪-‬وبالفتحة إذا كان ممنوعا من الرصف‪.‬‬
‫‪-‬وبالياء إذا كان مثني أو جمع مذكر سالما أو من األسماء الخمسة‪.‬‬
‫‪-‬والضميي يعرب ضميا مبنيا في محل جر اسم مجرور‪.‬‬

‫ر‬
‫والعشون[[ ‪:‬المضاف إليه]]‬ ‫النوع الثالث‬

‫‪-‬المضاف إليه ‪:‬هو االسم المجرور الذي ينسب اىل اسم قبله ويعرب‪:‬‬
‫•مضافا إليه مجرورا بالكشة إذا كان‪:‬‬
‫‪-‬مفردا‬
‫‪-‬أو جمع تكسيي‬
‫‪-‬أو جمع مؤنث سالم‪.‬‬
‫•وبالفتحة إذا كان‪:‬‬
‫‪-‬ممنوعا من الرصف‪.‬‬
 ‫•وبالياء إذا كان‪:‬‬
‫‪-‬مثني‬
‫‪-‬أو جمع مذكر سالما‬
‫‪-‬أو من األسماء الخمسة‪.‬‬

‫‪-‬أنواع اإلضافة ثالثة‪:‬‬

‫‪) ١‬أن تكون بمعني من‬
‫‪ ) ٢‬أو بمعني في‬
‫‪) ٣‬أو بمعني الالم‪ ،‬والالم لها معان ثالثة‪:‬‬
‫‪-‬المعني األول ‪:‬الملك‪.‬‬
‫‪-‬الثاتي ‪:‬االختصاص‪.‬‬
‫‪-‬الثالث ‪:‬االستحقاق‪.‬‬