GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A

Logika 2.2

Logisztorik
Logika
2. feladatcsomag
Életkor: 10–18 év
Fogalmak, • logikai megfontolások
eljárások: • tájékozódás a síkban
• táblázatok készítése

Ez a feladatcsomag elsősorban a logikai készség fejlesztését

szolgálja. Emellett a síkban való tájékozódást is fejleszti, mert a
feladatokhoz táblázatok is tartoznak, amelyek segítik a fel-adat
megoldását – ezekben kell eligazodniuk a tanulóknak. A
táblázatok helyes kitöltése nagyfokú precizitást igényel, így
ezek a feladatok remekül fejlesztik a gyermekek figyelmét is.

A feladatok listája
1. Ebéd
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)
2. Kirándulás
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)
3. Sportoljunk!
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)
4. Süssünk, főzzünk!
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)
5. Matekkedvelők
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)
6. Autók
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)
7. Közvélemény-kutatás
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)

Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika 2.2

8. Állati
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)
9. Mozi
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)
10. Búcsú
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás)
11. Saját logisztori készítése
(logikus gondolkodás, figyelem, síkban tájékozódás,
kooperativitás)

Módszertani tanácsok
A feladatokat kiadhatjuk egyéni, illetve csoportmunkának is.
Amennyiben csoportmunkaként adjuk ki, érdemes felosztani
a csapattagok között a segítségeket (az állításokat, amelyek
alapján meg lehet fejteni a feladványokat), hogy minden csa-
pattag kivegye a részét a feladatból. A megoldáshoz így
haté-kony együttműködésre van szükség.
A feladatlapokat nehézségi szint alapján rendeztük sorba.
Ér-demes az egyszerűbbekkel kezdeni, az első
feladatlapot pedig együtt végignézni, megoldani, hogy a
diákok lássák a helyes megoldásmód menetét.
A táblázatokat érdemes egységesen kitölteni az osztály min-
den tagjának. Megegyezhetünk például abban, hogy X-szel
je-löljük, ha egy összefüggés nem áll fenn, az igaz logikai
értékű kapcsolatokat pedig pipával jelöljük. Ha például Nagy
kereszt-neve Kata, akkor keressük meg baloldalt a Nagy
vezetéknevet, felül keressük meg hozzá a Kata
keresztnevet, és a kettő ta-lálkozásához tegyünk egy pipát.
Ha egy négyzetben valahová pipát tettünk, akkor abban a
négyzetben azt a sort és azt az oszlopot ikszeljük végig!

2 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika 2.2

Megoldások, megjegyzések
1. Ebéd
Tündi, húsleves, rántott hús
Ildi, zöldségleves, rakott padlizsán
Gyöngyi, hagymaleves, sült csirke
2. Kirándulás
5. osztály, Zánka, május 6., 4 napos
6. osztály, Eger, május 9., 2 napos
7. osztály, Esztergom, május 7., 3 napos
8. osztály, Szentendre, május 8., 1 napos
3. Sportoljunk!
Kiss Alex, karate, 10 éves
Nagy Dani, foci, 11 éves
Kovács Ricsi, kosárlabda, 12 éves
Tóth Márk, röplabda, 13 éves
4. Süssünk, főzzünk!
Kiss Hajni, palacsinta, 13 éves
Nagy Szilvi, rétes, 16 éves
Kovács Szandra, muffin, 15 éves
Tóth Kati, pogácsa, 14 éves
5. Matekkedvelők
Fehér Dóri, sudoku, geometria
Kiss Peti, logisztorik, számelmélet
Nagy Csenge, bűvös négyzetek, algebra
Piros Laci, gyufás feladatok, valószínűség-
számítás 6. Autók
Sebastian Vettel, Dani, Mercedes, 9 éves
Jenson Button, Feri, Ferrari, 10 éves
Fernando Alonso, Gábor, Porsche, 11 éves
Mark Webber, Csabi, BMW, 12 éves

Fejlesztő matematika (5–12. évf.) 3

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika 2.2

7. Közvélemény-kutatás
Ági, irodalom, 2,5 óra, olvas, 4,6
Barbi, matek, 2 óra, süt, 4,5
Gyuri, rajz, 3 óra, tévét néz, 4,2
Tomi, tesi, 1 óra, biciklizik, 3,8
8. Állati
Kiss Eszti, macska, oroszlán
Nagy Timi, kutya, tigris
Kovács Móni, hal, elefánt
Tóth Kati, papagáj, víziló
9. Mozi
Bogi, Zsolti, csütörtök, Street Dance, hamburger
Lilla, Laci, vasárnap, Johnny English, popcorn
Petra, Peti, szombat, Kémkölykök, keksz
Zsófi, Bence, péntek, Delfinkaland, ropi
10. Búcsú
Bea, dodzsem, ásványvíz, gofri, 14 éves
Dani, horgászat, kóla, palacsinta, 12 éves
Misi, célbadobás, narancslé, hot dog, 13 éves
Zsuzsi, körhinta, baracklé, hamburger, 11 éves
11. Saját logisztori készítése
A diákok által elkészített logisztorikat ellenőrzés után
kitűz-hetjük a többieknek.

4 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

1. Ebéd
Három barátnő elhatározta, hogy meglepik családjukat ebéd-
del. Mindhárom lány mást főzött. Az alábbi információk segít-
ségével derítsd ki, hogy kinél mi volt a menü! 10–18.
év
A következőket tudjuk:
1. Aki húslevest készített, nem csinált sült csirkét.
2. Ildi legjobb barátnője hagymalevest csinált.
3. Aki rakott padlizsánt készített, zöldséglevest csinált hozzá.
4. Tündi nem szereti a hagymát.
5. Ildi nem húsos ételt készített második fogásnak.

húsleves
Gyöngyi

Tündi
Ildi

rántott hús
sült csirke
rakott padlizsán

húsleves
zöldségleves
hagymaleves

Fejlesztő matematika (5–12. évf.) 5

 GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

2. Kirándulás
Egy általános iskola felső tagozata kirándulást szervez. A
kü-lönböző évfolyamok más-más helyre mennek, más
10–
18.
időpont-ban indulnak, és ki hosszabb, ki rövidebb időre
év megy. Az aláb-bi információk alapján találd ki, melyik
osztály hova megy, mikor indul, és hány napot tölt ott!
1. Az ötödikesek nem Egerbe mennek.
2. Akik Esztergomba mennek, hamarabb indulnak, mint
azok, akik csak egynapos kirándulásra mennek, de ké-
sőbb, mint az ötödikesek.
3. A nyolcadikosok Szentendrére mennek.
4. Akik a legkésőbb indulnak, kétnapos kirándulásra
men-nek.
5. Így következnek a kirándulás időtartama szerinti csökke-
nő sorrendben az osztályok: a május 6-án induló osztály; a 7.
osztály; a 9-én induló osztály és végül a 8. osztály.
6. A május 8-án induló osztály nem Esztergomba megy.
1

4
5.
6.
7.
8.
oszt.
oszt.
oszt.
oszt.
napos
napos
napos
napos
máj. 6.
máj. 7.
máj. 8.
máj. 9.

Eger
Esztergom
Szentendre
Zánka
május 6.
május 7.
május 8.
május 9.
1 napos
2 napos
3 napos
4 napos

6 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

3. Sportoljunk!
Négy barát különböző sportokat űz, életkoruk is
különböző. Találd ki az alábbi információk alapján, hogy
ki mit sportol, mi a vezetékneve, és hány éves! 10–18.
év
1. Tóth Márk nem szereti a focit.
2. A legfiatalabb fiú kedvenc sportja a karate.
3. A Kovács vezetéknevű fiú, akinek a keresztneve nem
Alex és nem is Dani, nem szeret röpizni.
4. A focizó fiú fiatalabb a kosarazónál, de idősebb Alexnél.
5. A fiúk életkoruk szerint így jönnek növekvő sorrendben:
a legfiatalabb fiú Kiss Alex, utána következik Dani, majd
Ricsi, a legidősebb pedig a röpiző fiú.

kosárlabda

röplabda
Kiss

Nagy

Kovács

Tóth

10 év

11 év

12 év

13 év

karate

foci

Márk
Alex
Ricsi
Dani
karate
foci
kosárlabda
röplabda
10 év
11 év
12 év
13 év

Fejlesztő matematika (5–12. évf.) 7

 GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

4. Süssünk, főzzünk!
Négy barátnő a hétvégén sütött. Mind a négy lány más
süte-ményt készített, más a vezetéknevük, és különböző
10–
18.
az életko-ruk is.
év Az alábbi információk alapján találd ki, hogy ki hány
éves, mi a vezetékneve, és mit sütött!
1. Aki pogácsát sütött, annak nem Sz betűvel kezdődik
a ke-resztneve.
2. Kati idősebb, mint az a lány, aki palacsintát sütött, de
fia-talabb, mint az a lány, aki muffint sütött.
3. Szilvi, akinek a vezetékneve nem Kiss, rétest sütött.
4. A Nagy vezetéknevű lány a legidősebb.
5. A Kovács vezetéknevű lány muffint sütött.
6. A lányok életkora csökkenő sorrendben: a legidősebb
lány rétest sütött, utána Szandra következik, majd a Tóth
vezetéknevű lány, a legfiatalabb pedig az a lány, aki
pala-csintát sütött.
palacsinta

muf

pogácsa 13 év
Kiss

Kovács

Nagy

Tóth

rétes

fin

14 év

15 év

16 év

Hajni
Kati
Szandra
Szilvi
palacsinta
rétes
muffin
pogácsa
13 év
14 év
15 év
16 év

8 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

5. Matekkedvelők
Négy matekszakkörre járó diákot megkérdeztek, hogy mi a
kedvenc feladattípusuk, és melyik a kedvenc témakörük. Min-
den diák más-más feladattípust és más témakört szeret a leg- 10–18.

jobban. Az alábbi információk alapján találd ki, hogy kinek mi a év

kedvenc feladattípusa és melyik a kedvenc témaköre!
1. Kiss Peti nem szeret sudokuzni.
2. Az a lány, akinek a kedvenc témaköre a geometria,
nem szereti a bűvös négyzeteket.
3. Csenge kedvenc témaköre az algebra.
4. Laci, akinek a vezetékneve nem Fehér, nem igazán
kedve-li a számelméleti feladatokat.
5. A Piros vezetéknevű fiú kedvencei a gyufás feladatok.
6. Csenge kedvence nem a sudoku.
7. Annak a lánynak, aki a bűvös négyzeteket kedveli
legin-kább, nem Fehér a vezetékneve.
val.-

bű

gyufás
Fehér

Piros

Nagy Kiss

geometria

számelm.

algebra

szám.

logisztorik

sudoku

vös n .

f.-ok

Dóri
Peti
Csenge
Laci
logisztorik
sudoku
bűvös négyzetek
gyufás feladatok
geometria
számelmélet
algebra
val.-szám.

Fejlesztő matematika (5–12. évf.) 9

 GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

6. Autók
Négy barátot megkérdeztek, hogy mi a kedvenc autómárká-
juk és ki a kedvenc Forma 1-es pilótájuk. Találd ki az alábbi
10–
18.
in-formációk alapján, hogy kinek melyik a kedvenc
év autómárkája, ki a kedvenc versenyzője, és ki hány éves!
1. Csabinak nem a Ferrari a kedvenc autója és nem is a
Mer-cedes.
2. Gábor idősebb, mint az a fiú, akinek a kedvenc
autója a Ferrari, de fiatalabb, mint az a fiú, akinek a
kedvenc piló-tája Webber.
3. Csabi legjobb barátjának a kedvenc autója a Porsche.
4. Feri, aki nem a legfiatalabb a fiúk közül, nem kedveli
Alonsót.
5. Akinek a kedvenc autója a BMW, annak a kedvenc
pilótája Webber.
6. A legfiatalabb fiú kedvenc autója nem a Porsche.
7. A fiúk életkora így alakul csökkenő sorrendben:
Csabi; a fiú, akinek a kedvenc pilótája Alonso; a fiú,
akinek a ked-venc autója a Ferrari és végül Dani.
8. Akinek a kedvenc autója a Mercedes, nem Button-rajongó.

10 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

10–18.
W
év

BMW
Al
o.

n.
to
ut

te
et

Ferra
riMer
B
S

V
Csabi
Dani
Feri
Gábor
BMW
Ferrari
Mercedes
Porsche
9 év
10 év
11 év
12 év

Fejlesztő matematika (5–12. évf.) 11

 GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

7. Közvélemény-kutatás
Négy diákot arról kérdeztek, hogy mi a kedvenc tantárgyuk,
hány órát tanulnak átlagosan egy nap, mennyi a tanulmányi
10–
18.
átlaguk, és mit szeretnek csinálni szabadidejükben. Mind a
év négy diáknak más a kedvenc tantárgya, különböző a
tanulmá-nyi eredményük, más-más időt töltenek tanulással,
és külön-bözik a kedvenc szabadidős tevékenységük is.
Az alábbi információk alapján találd ki, hogy kinek mi a ked-
venc tantárgya, mennyi a tanulmányi átlaga, hány órát tanul
egy nap, és mi a kedvenc szabadidős tevékenysége!
1. Ági többet tanul Barbinál, de kevesebbet, mint Gyuri.
2. Annak a lánynak, aki szeret sütni, nem a rajzóra a
kedven-ce.
3. Tomi szabadidejében biciklizni szeret a legjobban,
viszont nem rajong a matekért.
4. Gyuri jobban tanul, mint Tomi, de rosszabbul, mint Barbi.
5. Az a fiú, aki tévét nézni szeret a legjobban, nem
kedveli a testnevelésórákat.
6. Barbi kedvenc tantárgya a matek, de nem az olvasás
a kedvenc szabadidős tevékenysége.
7. A legjobb tanuló többet tanul, mint az a diák, akinek
4,5-es a tanulmányi átlaga, de kevesebbet, mint Gyuri,
akinek 4,2-es a tanulmányi átlaga.
8. A legkevesebbet tanuló diák kedvenc órája a testnevelés.
9. Így lehet növekvő sorba rendezni a napi tanulással töl-tött
idő szerint a diákokat: a legkevesebbet a bicikliző fiú tanul,
utána a matekot kedvelő lány következik, aztán az irodalmat
kedvelő lány, végül a tévénézést kedvelő diák.
10. Nem Barbi a legjobb tanuló.

12 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

tévét

biciklizik

2,5 2 1

3 óra
10–18.
Ági

Barbi

Gyuri

Tomi

3,8

4,2

4,5

4,6

olvas

süt

néz

óra

óra

óra
év

irodalom
matek
rajz
tesi
1 óra
2 óra
2,5 óra
3 óra
olvas
süt
tévét néz
biciklizik
3,8
4,2
4,5
4,6

Fejlesztő matematika (5–12. évf.) 13

 GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

8. Állati
Négy barátnőt megkérdeztek, hogy milyen háziállatuk
van, és melyik a kedvenc állatuk. Minden lánynak
10–
18.
másfajta állata van, és más a kedvenc állata. Találd ki az
év alábbi információk alapján, hogy ki milyen állatot tart, mi
a kedvenc állata, és mi a vezetékneve!
1. Aki halat tart, nem kedveli a vízilovakat.
2. Kati fél a kutyáktól.
3. Móni, akinek a vezetékneve nem Nagy, nem tart
macskát, viszont szereti az elefántokat.
4. Kiss Eszti legjobb barátnője Kati, aki papagájt tart.
5. Timi legjobb barátnőjének a kedvenc állata a víziló.
6. Eszti kedvenc állata az oroszlán.
7. Akinek az oroszlán a kedvenc állata, az macskát tart.
8. Aki kutyát tart, annak a kedvenc állata a tigris.
9. A halat tartó lány vezetékneve Kovács.
10. Kati vezetékneve nem Nagy.
oroszlán

papagáj
Kiss

Kovács

Nagy

Tóth

tigris

elefánt

víziló

hal

kutya

macska

Eszti
Timi
Móni
Kati
macska
hal
kutya
papagáj
oroszlán
tigris
elefánt
víziló

14 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

9. Mozi
A múlt héten négy pár moziban járt. Minden pár más-más
napon volt, más-más filmet nézett, és más-más ennivalót
vitt magával. Találd ki az információk alapján, hogy kik 10–18.
év
mentek együtt, milyen filmet néztek, és mit ettek!
1. Bogi nem azon a napon ment moziba, mint Bence,
aki ropit evett.
2. Zsófi hamarabb ment moziba, mint Petra, de később,
mint Bogi.
3. Laci és párja a hét utolsó napján voltak moziban, de
nem ettek hamburgert.
4. A Kémkölyköket szombaton nézték, de nem Zsoltiék.
5. Bogi a legkorábbi napon ment moziba, de nem a
Delfin-kalandot nézte meg.
6. A popcornt a hét utolsó napján ették, de nem Petráék.
7. Lilla nem szereti a táncos filmeket.
8. A Delfinkalandot Bencéék nézték.
9. A kekszet szombaton ették, de nem Zsófi.

Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

 GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

Johnny
Delfi
Street
10–
18.

Laci Bence

Zsolti Peti

English

Kémkölykök

nkaland

Dance

csütörtök

péntek

szombat

vasárnap

hamburger

keksz

popcorn
év

ropi
Bogi
Lilla
Petra
Zsófi
hamburger
keksz
popcorn
ropi
csütörtök
péntek
szombat
vasárnap
Johnny English
Kémkölykök
Delfinkaland
Street Dance

16 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

10. Búcsú
A hétvégén négy barát elment a falujukban tartott
búcsúba. Mindenki más játékot próbált ki, mást evett,
mást ivott, és mind a négyen különböző korúak. Találd ki 10–18.
év
az alábbi informá-ciók alapján, hogy ki hány éves, mire
ült fel, mit evett és mit ivott!
1. Bea nem szereti sem a kólát, sem a hamburgert.
2. Misi fiatalabb, mint Bea, de idősebb, mint Zsuzsi, aki
a legfiatalabb a társaságban.
3. A legfiatalabb gyerek kedvence étele a hamburger,
de nem ült fel a dodzsemre.
4. Aki célba dobott, nem evett palacsintát.
5. Misi egy évvel idősebb Daninál, aki két évvel
fiatalabb Beánál.
6. A legidősebb gyerek ásványvizet ivott, de nem horgá-
szott.
7. A második legfiatalabb gyerek nem ült fel a
körhintára, és nem evett hot dogot.
8. Dani nem ivott gyümölcslét.
9. A körhintára az a lány ült fel, aki fiatalabb Misinél.
10. A gofrit az a lány ette, aki ásványvizet ivott.
11. Aki célba dobott, gyümölcslevet ivott, de nem baracklét.
12. Aki hot dogot evett, narancslevet ivott, de nem
dodzse-mezett.

Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

 GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

10–

horgászat

célbadobás

narancslé

hamburger

hot

palacsinta
18.
év
11 év

év 12 év

14 év 13

dodzsem

körhinta

ásványvíz

kóla

baracklé

gofri dog
Bea
Dani
Misi
Zsuzsi
hamburger
hot dog
palacsinta
gofri
ásványvíz
kóla
baracklé
narancslé
dodzsem
horgászat
célbadobás
körhinta

18 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

11. Készíts te is logisztorit!

Az alábbi példa alapján te is könnyedén tudsz logisztorit
ké-szíteni:
14–18.
év
1.lépés: Találj ki négy keresztnevet és vezetéknevet!
• Tóth Kata
• Kovács Julcsi
• Halász Gergő
• Vadász Gábor

2. lépés: Találj ki egy témakört és hozzá négy altémát!

Rajzóra:
• tájkép
• csendélet
• önarckép
• portré

3. lépés: Találj ki még négy altémát vagy mást, ami az

előző témához kapcsolódik!
• grafitceruza
• vízfesték
• színes ceruza
• olajfesték

4. lépés: Írd le a megfejtést!

Tóth Kata tájkép olajfesték
Kovács Julcsi csendélet vízfesték
Halász Gergő önarckép színes ceruza
Vadász Gábor portré grafitceruza

Fejlesztő matematika (5–12. évf.)

 GONDOLKODÁSI MÓDSZEREK A
Logika Logikus gondolkodás 2.2

5. lépés: Írj állításokat! Miközben írod, készíts táblázatot, és

töltsd ki, hogy lásd, megfejthető-e a feladványod!
14–
18.
1. állítás: Tóth Kata nem csendéletet készített, és nem
év
használt vízfestéket.
2. állítás: A Kovács lány csendéletet készített, de nem
ce-ruzával.
3. állítás: Az önarckép színes ceruzával készült.
4. állítás: Gábor portrét készített, de nem használt
festé-ket.
5. állítás: A Halász vezetéknevű diák nem használt
grafi-tot, és ő nem Gábor.
6. állítás: A tájképet nem Gergő készítette.

ceruzaszíne
tceruzafigra

csendélet
olajfesték

önarckép
vízfesték
Vadász
Kovács

Halász

tájkép
Tóth

Kata
Gergő
Gábor
Julcsi
tájkép
csendélet
önarckép
portré
grafitceruza
olajfesték
vízfesték
színes ceruza

20 Fejlesztő matematika (5–12. évf.)