‫בגרות‬ ‫סוג הבחינה‪:‬‬ ‫מדינת ישראל

‬
‫חורף תשפ"ד‪2024 ,‬‬ ‫מועד הבחינה‪:‬‬ ‫משרד החינוך‬
‫‪35482‬‬ ‫מספר השאלון‪:‬‬
‫דפי נוסחאות ל־‪ 4‬יחידות לימוד‬ ‫נספח‪:‬‬

‫שימו לב‪ :‬בבחינה זו יש הנחיות מיוחדות‪.‬‬

‫יש לענות על השאלות על פי הנחיות אלה‪.‬‬

‫מתמטיקה‬
‫‪ 4‬יחידות לימוד – שאלון שני‬

‫הוראות‬
‫משך הבחינה‪ :‬שעתיים וחצי‪.‬‬ ‫א‪.‬‬

‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה‪ :‬בשאלון זה שני פרקים‪ ,‬ובהם חמש שאלות‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫פרק ראשון – סדרות‪ ,‬טריגונומטרייה במרחב‬
‫פרק שני – גדילה ודעיכה‪ ,‬חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פונקציות טריגונומטריות‪,‬‬
‫פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות ופונקציות חזקה‬
‫‪1‬‬
‫יש לענות על שלוש שאלות לבחירתכם – ‪ 100 = 33 3 #3‬נקודות‪.‬‬

‫חומר עזר מותר בשימוש‪:‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫(‪ )1‬מחשבון לא גרפי‪ .‬אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון שיש בו אפשרות תכנות‪.‬‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה‪.‬‬
‫(‪ )2‬דפי נוסחאות (מצורפים)‪.‬‬

‫הוראות מיוחדות‪:‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫(‪ )1‬אין להעתיק את השאלה; יש לסמן את מספרה בלבד‪.‬‬
‫(‪ )2‬יש להתחיל כל שאלה בעמוד חדש‪ .‬יש לרשום במחברת את שלבי הפתרון‪ ,‬גם כאשר החישובים מתבצעים‬
‫בעזרת מחשבון‪.‬‬
‫יש להסביר את כל הפעולות‪ ,‬כולל חישובים‪ ,‬בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת‪.‬‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה‪.‬‬

‫יש לכתוב במחברת הבחינה בלבד‪ .‬יש לרשום "טיוטה" בראש כל עמוד המשמש טיוטה‪.‬‬
‫כתיבת טיוטה בדפים שאינם במחברת הבחינה עלולה לגרום לפסילת הבחינה‪.‬‬

‫השאלות בשאלון זה מנוסחות בלשון רבים‪ ,‬אף על פי כן על כל תלמידה וכל תלמיד להשיב עליהן באופן אישי‪.‬‬

‫בהצלחה!‬
‫‪/‬המשך מעבר לדף‪/‬‬ ‫‪07‬‬
‫מתמטיקה‪ ,‬חורף תשפ"ד‪ ,‬מס' ‪ + 35482‬נספח‬ ‫‪-2-‬‬

‫השאלות‬
‫‪1‬‬
‫ענו על שלוש מן השאלות ‪( 5–1‬לכל שאלה – ‪ 33 3‬נקודות)‪.‬‬
‫שימו לב‪ :‬אם תענו על יותר משלוש שאלות‪ ,‬ייבדקו רק שלוש התשובות הראשונות שבמחברתכם‪.‬‬

‫פרק ראשון – סדרות‪ ,‬טריגונומטרייה במרחב‬

‫סדרות‬
‫במפעל אלקטרוניקה החלו לייצר מחשבים‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫בכל שבוע כמות המחשבים שייצרו הייתה גדולה במספר קבוע מכמות המחשבים שייצרו בשבוע שלפניו‪.‬‬
‫בשבוע הראשון ייצרו ‪ 600‬מחשבים‪.‬‬
‫הייצור נמשך ‪ 45‬שבועות‪ .‬בתקופה זו ייצרו ‪ 175,500‬מחשבים סך הכול‪.‬‬
‫בכמה הייתה גדולה כמות המחשבים שייצרו בכל שבוע מן הכמות שייצרו בשבוע שלפניו?‬ ‫א‪.‬‬

‫בגמר הייצור מכר המפעל את המחשבים במשך כמה חודשים‪.‬‬

‫כמות המחשבים שנמכרו בכל חודש הייתה גדולה פי ‪ q‬מכמות המחשבים שנמכרו בחודש שלפניו‪.‬‬
‫בחודש ה־ ‪ 4‬נמכרו ‪ 160‬מחשבים‪ .‬בחודש ה־ ‪ 7‬נמכרו ‪ 1,280‬מחשבים‪.‬‬
‫כמה מחשבים נמכרו בחודש הראשון?‬ ‫ב‪.‬‬

‫החודש ה־ ‪ 7‬היה החודש האמצעי של חודשי המכירה‪.‬‬

‫כמה חודשים נמשכה המכירה?‬ ‫ג‪.‬‬
‫כמה מן המחשבים שייצרו במפעל לא נמכרו?‬ ‫ד‪.‬‬

‫טריגונומטרייה במרחב‬
‫‪S‬‬ ‫נתונה פירמידה ישרה ‪ SABCD‬שבסיסה ‪ ABCD‬הוא מלבן‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ SM‬הוא הגובה לצלע ‪ BC‬בפאה ‪( BSC‬ראו סרטוט)‪.‬‬
‫נתון‪. SM = AB = 16 :‬‬
‫‪P‬‬ ‫מצאו את גובה הפירמידה ‪. SO‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪C‬‬ ‫הנקודה ‪ P‬היא אמצע גובה הפירמידה ‪. SO‬‬

‫‪D‬‬
‫חשבו את גודל הזווית שבין ‪ PM‬לבין הבסיס ‪. ABCD‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪M‬‬
‫נתון כי הזווית שבין המקצוע הצדדי ‪ SC‬לבין הבסיס ‪ ABCD‬היא ‪. 52o‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫מחברים את הנקודה ‪ P‬לקודקודי בסיס הפירמידה‪,‬‬
‫כך שנוצרת פירמידה חדשה ‪. PABCD‬‬
‫מצאו את נפח הפירמידה ‪. PABCD‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫נתונה קובייה שנפחה שווה לנפח הפירמידה ‪. PABCD‬‬

‫מצאו את אורך הצלע של הקובייה‪.‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫‪/‬המשך בעמוד ‪/3‬‬ ‫‪07‬‬

‫מתמטיקה‪ ,‬חורף תשפ"ד‪ ,‬מס' ‪ + 35482‬נספח‬ ‫‪-3-‬‬

‫פרק שני – גדילה ודעיכה‪ ,‬חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי‬

‫של פונקציות טריגונומטריות‪ ,‬פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות‬
‫ופונקציות חזקה‬

‫נתונה הפונקצייה ‪ a , f (x) = cos (2x) + 6 sin (x) + a‬הוא פרמטר‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫הפונקצייה )‪ f(x‬מוגדרת בתחום ‪. 0 # x # 2r‬‬

‫מצאו את שיעורי כל נקודות הקיצון של הפונקצייה )‪ , f(x‬וקבעו את סוגן (הביעו את תשובותיכם באמצעות ‪, a‬‬ ‫א‪.‬‬
‫אם יש צורך)‪.‬‬

‫נתון כי הישר ‪ y = 8‬משיק לגרף הפונקצייה )‪ f(x‬בנקודת המקסימום המוחלט שלה‪ .‬‬
‫מצאו את הערך של הפרמטר ‪. a‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫סרטטו סקיצה של גרף הפונקצייה )‪( f(x‬הפונקצייה )‪ f(x‬חותכת את ציר ה־ ‪ x‬בשתי נקודות)‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫חשבו את השטח המוגבל על ידי גרף הפונקצייה )‪ , f(x‬על ידי הישר ‪ y = 8‬ועל ידי ציר ה־ ‪ . y‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫‪y‬‬
‫בסרטוט שלפניכם מוצגים הגרפים ‪ I‬ו־ ‪. II‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪II‬‬
‫אחד מן הגרפים הוא הגרף של פונקצייה )‪, f(x‬‬
‫והאחר הוא הגרף של פונקציית הנגזרת )‪. fl(x‬‬
‫איזה מן הגרפים ‪ II–I‬מתאר את פונקציית הנגזרת )‪? fl(x‬‬ ‫א‪.‬‬
‫נמקו את תשובתכם‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫נתון כי ‪. f (x) = (x - 5) 2:e x - 3‬‬
‫(‪ )1‬מצאו את תחום ההגדרה של הפונקצייה )‪. f(x‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫(‪ )2‬מצאו את שיעורי נקודות החיתוך של גרף הפונקצייה )‪ f(x‬עם הצירים‪.‬‬
‫(‪ )3‬מצאו את שיעורי נקודות הקיצון של הפונקצייה )‪ , f(x‬וקבעו את סוגן על פי הגרף‪.‬‬
‫חשבו את השטח המוגבל על ידי הגרף של פונקציית הנגזרת )‪ fl(x‬ועל ידי ציר ה־ ‪ . x‬‬ ‫ג‪.‬‬

‫נתונה הפונקצייה )‪. g (x) = - fl(x‬‬

‫חשבו את השטח המוגבל על ידי גרף הפונקצייה )‪ g(x‬ועל ידי גרף פונקציית הנגזרת )‪ . fl(x‬נמקו את תשובתכם‪ .‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫‪/‬המשך בעמוד ‪/4‬‬ ‫‪07‬‬

‫מתמטיקה‪ ,‬חורף תשפ"ד‪ ,‬מס' ‪ + 35482‬נספח‬ ‫‪-4-‬‬

‫‪3x2‬‬
‫נתונה הפונקצייה ‪ . f (x) = 2,n (x) + 1‬‬ ‫‪.5‬‬

‫(‪ )1‬מצאו את תחום ההגדרה של הפונקצייה )‪. f(x‬‬ ‫א‪.‬‬

‫(‪ )2‬האם גרף הפונקצייה )‪ f(x‬חותך את ציר ה־ ‪ ? x‬נמקו את תשובתכם‪.‬‬
‫(‪ )3‬מצאו את משוואת האסימפטוטה המאונכת לציר ה־ ‪ x‬של הפונקצייה )‪. f(x‬‬
‫מצאו את שיעורי נקודת הקיצון של הפונקצייה )‪ , f(x‬וקבעו את סוגה‪.‬‬ ‫ב‪.‬‬
‫מצאו את תחומי העלייה והירידה של הפונקצייה )‪. f(x‬‬ ‫ג‪.‬‬
‫קבעו איזה מן הגרפים ‪ IV–I‬שבסוף השאלה הוא גרף הפונקצייה )‪. f(x‬‬ ‫ד‪.‬‬

‫הישר ‪ y = t‬משיק לגרף הפונקצייה )‪ . f(x‬‬

‫האם הישר ‪ y = t - 5‬חותך את גרף הפונקצייה )‪? f(x‬‬ ‫ה‪.‬‬
‫אם כן – מצאו בכמה נקודות הוא חותך‪ .‬אם לא – נמקו‪ .‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪IV‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪I‬‬

‫בהצלחה!‬
‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬ ‫‪07‬‬