Scenariusz przedstawienia profilaktycznego

Tytuł: …......................................

Występują:
Rodzice
Dziecko
Dziewczyna
Lekarz
Dziewczyny i chłopcy impreza-”Pokusy” (Alkohol, Papierosy, Narkotyki,
Dopalacze/Energetyki)
Dziewczyny i chłopcy scena 1

Bohaterowie nie wypowiadają ani jednego słowa. Ruch sceniczny, muzyka i

efekty wizualne prezentacji tworzą klimat opowiedzianej historii.

Scena 1
Na scenie tańczą/chodzą dwie osoby: młoda kobieta i młody
mężczyzna. /przyszli Rodzice/
Na początku każde z nich wiedzie własne, osobne życie, przelotnie
spotykają się z różnymi osobami.
Kiedy się dostrzegają na scenie, zafascynowani sobą, postanawiają
się nie rozstawać.
Zastygają w uścisku.
Atmosfera – uczucie, zapatrzenie w siebie, fascynacja.
Prezentacja multimedialna w tle = muzyka+obraz abstrakcyjny w
kolorystyce oddającej emocje

Scena 2
Rodzice schodzą ze sceny i wracają z dzieckiem – owocem swojej
miłości.
Dziecko na oczach widzów rośnie i usamodzielnia się.
Rodzice początkowo są zafascynowani córką – przytulają, karmią.
Razem bawią się piłeczką.
Z czasem dziecko zaczyna ich męczyć, irytować.
Ojciec, nerwowo wskazuje na zegarek, bierze torbę z laptopem,
wychodzi do pracy. Na stole kładzie jakieś pieniądze.
Matka jest znudzona, zaczyna odsuwać się od córki – od
niechcenia podaje jej ostatni raz piłkę, a potem puszcza bajkę na
telefonie.
Prezentacja multimedialna w tle = muzyka+obraz abstrakcyjny w
kolorystyce oddającej emocje...............................................

Scena 3
Dziewczyna dorasta, wchodzi na scenę z lusterkiem, przymierza
ubrania, pozuje, tańczy.
Po chwili nerwowo zerka na zegarek, pakuje w pośpiechu książki
do plecaka i zbiega ze sceny imitując wyjście do szkoły.
Wraca na scenę, siada w ławce szkolnej, wydaje się zagubiona,
wystraszona, w rogu stoi grupka dziewczyn i chłopaków,
obserwują ją, obgadują, śmieją się z niej. Dziewczyna to widzi, boli
ją to.
Dzwoni dzwonek. Na scenie zostaje tylko jedna dziewczyna w stylu
prymuski, dosiada się do Noemi. Reszta się rozchodzi.
Na scenę wchodzi nauczycielka, ostentacyjnie wymachuje nad
dziewczyną sprawdzianem, który ewidentnie nie poszedł za
dobrze. Pokazuje wyraźnie na prymuskę obok, kładzie sprawdzian
przed nią z wyraźną aprobatą. Wyraźnie widać różnicę w
traktowaniu uczennic. Noemi próbuje coś mówić, wyjaśniać,
nauczycielka reaguje irytacją, Kładzie plik książek przed Noemi,
wykonuje gesty wskazujące że ma to opanować bez dyskusji i w
szybkim tempie. Dziewczyna rezygnuje z dalszych prób rozmowy,
zwiesza smutno głowę. Dzwoni dzwonek. Prymuska wychodzi
pierwsza, nie zwraca na dziewczynę uwagi, nie ma między nimi
kontaktu.
Noemi zbiera książki do plecaka i wraca do domu smutna,
załamana.

Prezentacja multimedialna w tle = muzyka+obraz abstrakcyjny w

kolorystyce oddającej emocje...............................................

Scena 4
Dom, Wchodzą rodzice, kłócą się, wymachują rękami, jest między
nimi wyczuwalna wrogość.
Wydają się nie zauważać córki.
Kiedy dziewczyna wkracza między nich próbując rozmawiać ojciec
z irytacją rzuca zwitek pieniędzy na podłogę i wychodzi.
Matka zaczyna gestykulować krytykując wyraźnie jej wyzywający
strój /bardzo krótka spódniczka lub spodenki – coś
prowokacyjnego/, potem wydaje się pytać jak poszedł sprawdzian.
Dziewczyna ze strachem podaje kartkę ze słabym wynikiem.
Matka bardzo się denerwuje, wymachuje rękami i kręci głową z
dezaprobatą. Potem wychodzi i wraca ze stosem książek, rzuca je
na stolik, sugerując, że dziewczyna ma się uczyć. Sama poprawia
makijaż i ubranie, gdzieś wychodzi przysyłając córce niedbale
całusa.
Prezentacja multimedialna w tle = muzyka+obraz abstrakcyjny w
kolorystyce oddającej emocje...............................................

Scena 5
Dziewczyna załamana siedzi nad książkami. Wyciąga telefon do
kogoś dzwoni, jakby się umawiała.

Słychać stopniowo coraz głośniejszą muzykę i na scenie pojawiają

się grupki chłopaków i dziewczyn symbolizujących potencjalne
pokusy:
z papierosem – dziewczyna ubrana wyzywająco, chłopak ubrany na
czarno sznurem
alkoholem
energetykiem
narkotyki /'woreczek z białym proszkiem/kolorowymi dropsami/
Osoby z linami mają malowane twarze, ubrane są w odzież w
czarnym kolorze.

Dziewczyna odpycha książki, dołącza do rozkręcającej się coraz

głośniej imprezy.
„Pokusy” nakładają na nią kolejno więzy.
Dziewczyna próbuje tańczyć, ale jest ciągana w różne strony za
pomocą wspomnianych lin.
Po dłuższej chwili przestaje się opierać, mdleje. Wystraszeni
imprezowicze puszczają liny i uciekają ze sceny.
Pozostaje tylko jeden z chłopaków, niepozorny, „ostatni
sprawiedliwy” wyciąga telefon i dzwoni po pomoc, zostaje przy
dziewczynie.
Nadbiega lekarz (w tle muzyka z dźwiękiem ambulansu). Udziela
pierwszej pomocy. Niestety, bohaterka umiera.
Prezentacja multimedialna w tle = muzyka+obraz abstrakcyjny w
kolorystyce oddającej emocje...............................................

Scena 6
Przybiegają rodzice. Wykonują gesty wskazujące na chęć kontaktu
i rozmowy z córką. Wyrażają żal, że nie znaleźli więcej czasu dla
swojego dziecka.
Bezradny lekarz, matka z ojcem, chłopak, zastygają na scenie jak
figury woskowe.
Podczas całej tej sceny odtwarzana jest piosenka finałowa zespołu
Dżem „Do kołyski”.

Zespół audiowizualny:
Zuzanna Maliszewska – muzyka, dobór na zasadzie konsultacji
klasowych.
Piotr Gabrynowicz - animacja
Alexader Malicki - konsultant
Kazik Wojciechowski – montaż i obsługa dźwięku.
Janek Miącz - konsultant

Scenografia, charakteryzacja, kostiumy, zmiany scenografii –

podział obowiązków do ustalenia w ramach grupy:
Gabriela Kulik
Maria Kowalska
Liwia Olech
Maria Steczowicz
Marika Jeżak
Wiktoria Zabłocka
Maria Kluczyk
Lena Buczyńska
Stanisław Przybylski
Alexander Malicki
Piotr Gabrynowicz