Juan Luna Memorial Academy, Inc.

Araling Panlipunan 7 – Quarter 2

LEARNING PLAN

EXPLORE

This unit is about: ANG ASYA SA IBA’T IBANG PANAHON

Consider this question:

1. Paano nahuhubog ang mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon upang
makilala ang pagkakakilanlang Asyano?

FIRM-UP (ACQUISITION)

Natatalakay ang konsepto Gawain 1 : Graphic Organizer

ng kabihasnan at mga
Panuto: Mag-isip ng mga salita o parirala at katangian na may kaugnayan sa salitang
katangian nito.
kabihasnan. Gamit ang graphic organizer, ilagay ang mga sagot sa bawat bilog.
Pagkatapos, gumawa ng maikling paglalarawan tungkol sa kabihasnan batay sa mga
naitalang mga salita.

Kabihasnan

Rubric sa Graphic Organizer

 Mga Pamantayan Katangi-tangi Mahusay Kailangan pa ng
dagdag na
Pagsasanay

Kalidad ng mga Wasto ang lahat Wasto ang Mali halos lahat
datos ng mga datos sa karamihan ng ang datos sa
ginawang graphic datos sa ginawang ginawang graphic
organizer graphic organizer organizer

Pag-uugnay Malinaw na May ilang Hindi naipakita

naipakita ang karamihan ang ang kaugnayan at
kaugnayan at ipinakitang kahulugan ng mga
kahulugan ng mga kaugnayan at datos
datos kahulugan ng mga
datos

Kumpleto Kumpleto ang May ilang kulang Napakaraming

mga datos na sa datos na kulang sa datos na
inilagay sa graphic inilagay sa graphic inilagay sa graphic
organizer organizer organizer

Kaayusan Napakalinis at Malinis at maayos Hindi malinis at

napakaayos ang ang pagkakagawa maayos ang
pagkakagawa pagkakagawa

Paglalahad Lubhang malinaw Malinaw at Malabo at hindi

at nauunawaan nauunawaan ang maunawaan ang
ang pagkakalahad paglalahad ng pagkakalahad ng
ng mga datos mga datos mga datos

Nasusuri ang kalagayan at Gawain 2: Picture Analysis

bahaging ginampanan ng
Panuto: Tukuyin ang mga sumusunod na kalagayan at ginampanan ng mga kababaihan
kababaihan mula sa
mula sa sinaunang kabihasnan at ikalabing-anim na siglo. Isulat ang sagot sa puwang na
sinaunang kabihasnan at
naibigay.
ikalabing-anim na siglo.
 Rubric sa Pagmamarka ng Picture Analysis

Pamantayan Deskripsiyon Pun Nakuhang Puntos

tos

Kawastuhan Ang mga inilagay na larawan at 7

paliwanag ay tumutugma sa
paglalarawan at konsepto ng mga
kalagayan ng mga kababaihan
noong sinaunang panahon.

Nilalaman Wasto at makatotohanan ang 6

impormasyon.

Organisasyon Komprehensibo at malinaw ang 4

daloy ng picture analysis. Maayos
na naipahayag ang konsepto.

Pagkamalikhain May sariling istilo sa pagsasaayos 3

ng paglalarawan.

Kabuuan 20

LEARNING COMPETENCY DEEPEN (MAKE MEANING)

Napahahalagahan ang mga Gawain 3 : Think-Pair-Share

bagay at kaisipang
Panuto: Pumili ng isang kagrupo. Mula sa napag-aralan, itala lahat ng mga bagay at
pinagbatayan
kaisipan na mula sa iba’t ibang konsepto ng sinocentrism, divine origin at devaraja.
(sinocentrism, divine origin
Pagkatapos ay pagsamahin at ayusin ang naitalang pangungusap at isulat sa isang buong
at devaraja) sa pagkilala sa
papel.
sinaunang kabihasnan
Sinocentrism Divine Origin Devaraja

Napaghahambing ang mga Gawain 3: Venn Diagram

sinaunang kabihasnan sa
Asya (Sumer, Indus, Tsina). Panuto: Tukuyin ang mga pagkakatulad at pagkakaiba ng Sumer, Indus at Tsina batay sa
katangian at pinagmulan nito. Ilagay ang sagot sa bawat bilog.
 Rubric para sa Venn Diagram

4 3 2 1

Organisasyon Bawat diagram Bawat diagram Bawat diagram Walang

ng mga ay naglalaman ay naglalaman ay naglalaman naipakitang
Konsepto ng apat na ng tatlong ng dalawang makabuluhang
makabuluhang makabuluhang makabuluhang konsepto
konsepto. konsepto. konsepto.

Nilalaman Ang mga mag- Ang mga mag- Ang mga mag- Maliit lamang
aaral ay aaral ay aaral ay na detalye ang
naipakita ang naipakita ang naipakita ang nagamit.
lubos na husay husay sa mga pag-intindi sa
sa mga nagamit na mga nagamit
nagamit na detalye. na detalye.
detalye.

Kugnayan ng Nakapagreplek Ilan sa mga Nakapagreplek Walang

Nilalaman ng husay sa impormasyon sa mga makatotohana
mga na may makatotohana ng
makatotohana kaugnayan sa ng impormasyon
ng konsepto ay impormasyon ang may
impormasyon angkop. na may kaugnayan sa
na may kaugnayan sa detalye.
kaugnayan sa konsepto.
konsepto.

Grading Breakdown

11-12 = A
8-10 = B
6-7 = C
4-5 = D
0-3 = F

Scaffold1 for Performance Task

Natataya ang impluwensya
ng mga kaisipang Asyano Gawain 4: Sanaynay
sa kalagayang panlipunan
at kultura sa Asya Panuto: Ipaliwanag ang tanong:
-Ano-ano ang mga kaisipang Asyano na nakaimpluwensya sa Asya na hanggang ngayon
ay naging parte nang buhay?

Pamantayan sa Pagmamarka: Pagsulat ng Sanaysay

Kategorya Higit na Bahagyang Hindi Nakamit Walang

Inaasahan Nakamit ang ang Inaasahan Napatunayan
Inaasahan
(5) (3) (2)
 (4)

Introduksyon Nakapanghihik Nakalahad sa Hindi malinaw Hindi nakita sa

ayat ang introduksyon ang ginawang
introduksyon. ang introduksyon sanaysay.
Malinaw na pangunahing at ang
nakalahad ang paksa subalit pangunahing
pangunahing hindi sapat ang paksa. Hindi
paksa pagpapaliwana rin nakalahad
gayundin ang g ukol dito. ang panlahat
panlahat na na
pagtanaw ukol pagpapaliwana
dito. g ukol dito.

Diskusyon Makabuluhan May Hindi Hindi Nakita sa

ang bawat kakulangan sa nadebelop ang ginawang
talata dahil sa detalye mga sanaysay.
husay na pangunahing
pagpapaliwana ideya.
g at pagtalakay
tungkol sa
paksa.

Organisasyon Lohikal at Lohikal ang Walang Hindi nakita sa

ng mga Ideya mahusay ang pagkakaayos patunay na ginawang
pagkakasunod- ng mga talata organisado sanaysay.
sunod ng mga subalit ang ang
ideya: mga ideya ay pagkakalahad
gumamit din hindi ganap a ng sanaysay.
ng mga nadebelop.
transisyunal na
pantulong
tungo sa
kalinawan ng
mga ideya.

Konklusyon Nakapanghaha Hindi ganap na May Hindi nakita sa

mon ang naipapakita kakulangan at ginawang
konklusyon at ang walang pokus sanaysay.
naipapakita pangkalahatan ang
ang g palagay o konklusyon
pangkalahatan pasya batay sa
g palagay o katibayan at
paksa batay sa mga katwirang
katibayan at inisa-isa sa
mga katwirang bahaging
inisa-isa sa gitna.
bahaging
gitna.

Gamit Walang Maraming Napakarami at Hindi nakita sa

pagkakamali sa pagkakamali sa nakagugulo ginawang
estruktura ng estruktura ng ang sanaysay.
mga mga pagkakamali sa
pangungusap pangungusap estruktura ng
at gamit ng at gamit ng mga
 mga salita. mga salita. pangungusap
at gamit ng
mga salita.

Kabuuan
Napapahalagahan ang mga
kaisipang Asyano na
nagbigay daan sa Scaffold2 for Performance Task
paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa Gawain 5: Reaction Paper
pagbuo ng Panuto: Pagbibigay ng sariling opinyon tungkol sa tanong:
pagkakakilanlang Asyano. -Paano ginampanan ng sinaunang makasaysayang kabihasnan ang paghubog at
pagpapaunlad ng pagkakakilanlang Asyano?

Pamantayan sa Pagsulat ng Reaction Paper

Mga Krayterya 10 8 6 4

Organisasyon Mahusay ang Maayos ang May lohikal na Hindi maayos

pagkakasunod- pagkakasunod- organisasyon ang
sunod ng ideya sunod ng ideya ngunit hindi organisasyon
sa kabuuan ng sa talata, may masyadong at walang
talata, mabisa angkop na mabisa ang panimula at
magpanimula simula at panimula at konklusyon.
at malakas ang konklusyon. konklusyon.
konklusyon
batay sa
ebidensya.

Lalim ng Napakalalim Malalim na Mababaw at Napakababaw

Repleksyon na makikita makikita ang hindi gaanong at walang pag-
ang pag- dati at bagong makikita ang uugnay ang
uugnay ng kaalaman. pag-uugnayan dati at bagong
dating ng dati at kaalaman.
kaalaman at bagong
karanasan sa kaalaman.
bagong
kaalaman.

Paggamit ng Napakahusay Mahusay dahil Maraming mali Kailangang

Wika at ang paggamit kakaunti sa grammar at baguhin dahil
Mekaniks ng wika, lamang ang baybay halos lahat ng
walang mali sa mali sa gayundin sa pangungusap
grammar, grammar, gamit ng ay may mali sa
baybay, at baybay at bantas. grammar,
gamit ng gamit ng baybay at
bantas, may bantas. gamit ng
mayamang bantas.
bokabolaryo.

Pamamahala Ginamit ang Natapos at Natapos at Naisumite

ng Oras sapat na oras naisumite sa naisumite ngunit hindi
upang ihanda takdang oras o isang lingo handa at hindi
at tapusin at deadline. pagkatapos ng tapos.
naibigay isang deadline.
lingo bago ang
 deadline.

Iskor

Learning Competency TRANSFER

PERFORMANCE Transfer Goal:

STANDARD:
Performance Task
Napapahalagahan ang
Upang maipaliwanag at maipakita ang mga kaisipan, pilosopiya at relihiyon na kung
kontribusyon ng mga
paano hinubog ang pagiging isang Asyano, kailangang gumawa ng isang advertisement.
sinaunang lipunan at
Inaatasan ng mga historyador ang lahat ng mga guro sa Araling Panlipunan na bumuo ng
komunidad sa Asya
pag-endorse sa mga kaisipang Asyano upang mabigyang kaalaman ang mga
mamamayan ukol sa pagkakakilanlang Asyano. Pumili lamang ng isang paksa na pag-
iikutan ng inyong advertisement.

Pamantayan sa Paggawa ng Adbertisement

Krayterya Napakahusay Katamtaman Nangagailangan ng

pagsasanay
(4) (3)
(2)

Nakakahikayat at
kaagad na
nakakuha ng
atensyon ang ads.

Maikli ngunit
malinaw ang
pagkakalahad ng
mensahe

Mahusay, praktikal
at kaakit-akit ang
adbertisement

Matapat nitong
nailahad ang mga
benepisyo ng ads

PERFORMANCE TASK

PERFORMANCE STANDARDS: Kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay-
daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano.

GOAL: Maipaliwanag at maipakita ang mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon

ROLE: Advertiser
AUDIENCE: Guro

SITUATION: Lingid sa kaalaman ng mga tao kung paano hinubog ang pagkakakilanlan ng isang Asyano sa mga kaisipan,
pilosopiya at relihiyon

PRODUCT CHOICES: Advertisement

STANDARDS: Naaayon sa mensahe, atensyon at benepisyo

Krayterya Napakahusay Katamtaman Nangagailangan ng

pagsasanay
(4) (3)
(2)

Nakakahikayat at kaagad na
nakakuha ng atensyon ang
ads.

Maikli ngunit malinaw ang

pagkakalahad ng mensahe

Mahusay, praktikal at
kaakit-akit ang
adbertisement

Matapat nitong nailahad

ang mga benepisyo ng ads

PREPARED BY: APPROVED BY:

MYLENE Y. CAJUDOY
___________________________________ DEMETRIA D. MERCADO
________________________________
SUBJECT TEACHER PRINCIPAL