‫دفتر الضوابط البيداغوجية الوطنية‬

‫لسلك املهندس‬
‫مشروع مراجعة دفترالضوابط البيداغوجية الوطنية‬
 ‫‪ .1‬الضوابط الخاصة بالسلك‬

‫سلك املهندس‬ ‫سل ‪1‬‬

‫يعد سلك املهندس مسارا للتكوين في التعليم العالي يستغرق ستة فصول‪ ،‬ويتم ولوجه تبعا للشروط املشار إليها في الضابطة سل ‪.5‬‬
‫يتوج سلك املهندس بدبلوم مهندس الدولة‪.‬‬

‫السنة الجامعية‬ ‫سل ‪2‬‬

‫تتكون السنة الجامعية لسلك املهندس من فصلين يضم كل واحد منهما ستة عشر (‪ )16‬أسبوعا من التدريس والتقييم دون احتساب فترات‬
‫التدريبين املبرمجين خالل السنتين األولى والثانية من سلك املهندس‪.‬‬

‫تركيبة فصل من سلك املهندس‬ ‫سل ‪3‬‬

‫يتكون كل فصل من سبع (‪ )7‬وحدات بغالف زمني إجمالي أدناه ‪ 336‬ساعة لكل فصل‪.‬‬

‫توزيع األرصدة القياسية‬ ‫سل ‪4‬‬

‫يحدد عدد األرصدة القياسية املخصصة لكل فصل في ثالثين (‪ )30‬رصيدا قياسيا‪.‬‬
‫يحدد عدد األرصدة القياسية املخصصة لدبلوم اإلجازة في علوم املهندس في ستين (‪ )60‬رصيدا قياسيا‪.‬‬
‫يحدد عدد األرصدة القياسية املخصصة لسلك املهندس في مائة وثمانين (‪ )180‬رصيدا قياسيا‪.‬‬

‫شروط الولوج‬ ‫سل ‪5‬‬

‫أ‪ ,‬ولوج مسلك سلك املهندس‪:‬‬
‫‪ -‬االلتحاق بالسنة األولى من مسلك سلك املهندس مفتوح في وجه‪:‬‬
‫املترشحين الذين استوفوا السنتين التحضيريتين لسلك املهندس؛‬ ‫•‬
‫املترشحين الناجحين في املباراة الوطنية املشتركة لولوج مؤسسات تكوين املهندسين واملؤسسات املماثلة‪ ،‬وذلك في حدود عدد‬ ‫•‬
‫املقاعد املخصصة لكل مؤسسة؛‬
‫• املترشحين الناجحين في مباراة الولوج املفتوحة في وجه الطلبة الحاصلين على شهادة البكالوريا‪ ،‬باإلضافة إلى سنتين من الدراسة‬
‫‪( :‬دبلوم الدراسات الجامعية العامة أو الدبلوم الجامعي للتكنولوجيا أو دبلوم الدراسات الجامعية في العلوم والتقنيات أو دبلوم‬
‫الدراسات الجامعية املهنية أو أي دبلوم معترف بمعادلته له) أو الطلبة الحاصلين على شهادة البكالوريا‪ ،‬باإلضافة إلى ثالث‬
‫سنوات من الدراسة‪( :‬دبلوم اإلجازة أو دبلوم اإلجازة في العلوم والتقنيات أو دبلوم معترف بمعادلته له)‪ ،‬وذلك بعد االستجابة‬
‫للمعارف البيداغوجية الالزم اكتسابها مسبقا ‪ ،‬ووفقا للكيفيات املحددة في امللف الوصفي للمسلك وذلك في حدود عدد املقاعد‬
‫املمنوحة؛‬
‫‪ -‬يمكن ولوج السنة الثانية من مسلك املهندس عن طريق مباراة مفتوحة في وجه املترشحين الحاصلين على األقل على شهادة البكالوريا‪،‬‬
‫باإلضافة إلى ثالث سنوات من الدراسة‪( :‬دبلوم اإلجازة أو دبلوم اإلجازة في العلوم والتقنيات أو دبلوم معترف بمعادلته له)‪ ،‬املتوفرين‬
‫على املعارف الالزم اكتسابها مسبقا‪ ،‬من مستوى السنة األولى من مسلك سلك املهندس‪ ،‬والذين يتم انتقائهم الجتياز املباراة حسب‬
‫معايير القبول املحددة في امللف الوصفي للمسلك املطلوب‪ ،‬وذلك في حدود عدد املقاعد املمنوحة‪.‬‬
‫ب‪ -‬التسجيل‪:‬‬
‫يتم التسجيل في مسلك سلك املهندس سنويا‪.‬‬

‫حركية الطلبة‬ ‫سل ‪6‬‬

‫يتيح نظام الدراسات والتقييم للطلبة بسلك املهندس إمكانية متابعة جزء من دراستهم برسم هذا السلك بمؤسسات أخرى للتعليم العالي‬
‫مع ترصيد املكتسبات في إطار الحركية الطالبية‪ ،‬وذلك طبقا للنصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ .2‬الضوابط الخاصة باملسالك )مس(‬

‫تعريف املسلك‬ ‫مس ‪1‬‬

‫يعد مسلك سلك املهندس مسارا للتكوين يتضمن مجموعة منسجمة من الوحدات تؤخذ من حقل معرفي واحد أو عدة حقول معرفية‬
‫للهندسة واملعارف املرتبطة بها‪ .‬ويهدف إلى تمكين الطالب من اكتساب معارف ومؤهالت وكفايات‪.‬‬
‫يمكن أن يتضمن مسلك سلك املهندس اختيارات ابتداء من الفصل الرابع‪.‬‬
‫يلقن التكوين في املسلك عن طريق التعلم الحضوري‪ .‬ويمكن اللجوء إلى التعلم عن بعد وإلى التعلم بالتناوب‪ ،‬وذلك طبقا للنصوص‬
‫التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل‪.‬‬

‫عنون املسلك‬ ‫مس ‪2‬‬

‫يعكس عنوان املسلك أهدافه ومضمونه‪.‬‬
‫يتعين تحديد عنوان املسلك باللغات العربية والفرنسية واالنجليزية‪.‬‬

‫تنظيم املسلك‬ ‫مس ‪3‬‬

‫يتكون مسلك سلك املهندس من ‪ 35‬وحدة موزعة على خمسة فصول‪ ،‬ومشروع نهاية الدراسة الذي ينجز طوال الفصل السادس‪.‬‬
‫يتكون كل فصل من الفصول الخمسة األولى من سبع (‪ )7‬وحدات موزعة على ثالث مجموعات كما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬خمس (‪ )5‬وحدات معرفية؛‬
‫‪ -‬وحدة في اللغات األجنبية مكونة من عنصرين في لغتين أجنبيتين بنسبة ‪ % 50‬من الغالف الزمني لكل عنصر؛‬
‫‪ -‬وحدة في مهارات القوة‪.‬‬
‫يخصص الفصل السادس ملشروع نهاية الدراسة‪.‬‬
‫بالنسبة للمسالك التي تدرس‪ ،‬بصفة حصرية‪ ،‬باللغات األجنبية‪ ،‬تدرج على األقل وحدة تلقن باللغة العربية‪.‬‬

‫مهارات القوة‬ ‫مس ‪4‬‬

‫يدرس الطالب لزوما باملسلك خمس (‪ )5‬وحدات في مهارات القوة‪ ،‬بمعدل وحدة في كل فصل‪ ،‬بهدف تعزيز تكوين الطالب بمهارات حياتية‬
‫وذاتية ورقمية‪ ،‬وكذا مهارات تمكن من تنمية وتطوير رصيده الثقافي والفني‪ .‬وتتوزع هذه الوحدات على الشكل التالي‪:‬‬
‫‪ -‬وحدة في املهارات الرقمية واملعلوميات‪ ،‬لتعزيز قدرات الطالب في مجال استعمال التكنولوجيات الحديثة؛‬
‫‪ -‬وحدة في املهارات الفنية والثقافية‪ ،‬من أجل تطوير وتنمية الرصيد الثقافي والفني للطالب‪ ،‬تدرس باللغة العربية‪.‬‬
‫‪ -‬وحدة في تقنيات الذكاء االصطناعي من أجل تطوير مهارات الطالب في هذا املجال؛‬
‫‪ -‬وحدة في تدبير املشاريع واملقاوالت؛‬
‫‪ -‬وحدة في املهارات الحياتية والذاتية بهدف إعداد الطالب لولوج سوق الشغل‪.‬‬

‫انسجام املسلك‬ ‫مس ‪5‬‬

‫تكون أهداف ومضامين الوحدات املكونة للمسلك منسجمة مع أهدافه ومع الكفايات املراد تحصيلها‪.‬‬

‫الجسور‬ ‫مس ‪6‬‬

‫يتوفر كل مسلك وجوبا على جسور مع مسالك أخرى‪ ،‬قصد منح الطالب إمكانية إعادة التوجيه داخل نفس املؤسسة الجامعية أو من‬
‫مؤسسة جامعية إلى مؤسسة أخرى للتعليم العالي‪ ،‬مع ترصيد الوحدات املكتسبة‪ .‬وذلك وفق الشروط واإلجراءات املحددة في امللف الوصفي‬
‫للمسلك املراد التسجيل به‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫انتماء املسلك‬ ‫مس‪7‬‬
‫ينتمي املسلك إلى مؤسسة جامعية‪ ،‬ويتطابق مع اختصاصاتها ومهامها‪ .‬ويمكن لوحدات املسلك أن تؤطر من قبل شعبة أو عدة شعب‪ ،‬أو‬
‫من قبل عدة مؤسسات للتعليم العالي‪ ،‬أو متدخلين من املحيط االجتماعي واالقتصادي‪.‬‬

‫املنسق البيداغوجي للمسلك‬ ‫مس ‪8‬‬

‫يجب أن يكون املنسق البيداغوجي للمسلك أستاذا باحثا ينتمي إلى املؤسسة التي يرتبط بها املسلك‪ .‬ويعين من لدن رئيس املؤسسة‪ ،‬باقتراح‬
‫من منسقي وحدات املسلك‪.‬‬
‫يكون املنسق البيداغوجي للمسلك متدخال في التدريس باملسلك‪ ،‬ويقوم بتنشيط الفريق البيداغوجي للمسلك والسهر على احترام امللف‬
‫الوصفي للمسلك وتتبع سير التكوين واملشاريع والتداريب والتقييم واملداوالت‪ ،‬بتنسيق مع الشعب التي تنتمي إليها وحدات املسلك‪ ،‬وتحت‬
‫إشراف رئيس املؤسسة‪.‬‬

‫طلب االعتماد (امللف الوصفي للمسلك)‬ ‫مس ‪9‬‬

‫يتم إعداد مشروع املسلك وفق امللف الوصفي لطلب االعتماد‪ ،‬من طرف فريق بيداغوجي ينتمي إلى شعبة أو عدة شعب‪ ،‬وبإشراك متدخلين‬
‫من مؤسسات أخرى وفاعلين من املحيط االجتماعي واالقتصادي‪.‬‬
‫يتم تقديم طلب اعتماد املسلك إلى رئيس املؤسسة من أجل عرضه على مجلس املؤسسة قصد املصادقة عليه‪ ،‬وذلك بعد استطالع رأي‬
‫اللجنة البيداغوجية املحدثة لديه‪.‬‬
‫يقدم طلب االعتماد من طرف رئيس الجامعة إلى السلطة الحكومية املكلفة بالتعليم العالي‪ ،‬وذلك بعد تقييمه من طرف اللجنة البيداغوجية‬
‫للجامعة‪ ،‬واملصادقة عليه من لدن مجلس الجامعة ‪.‬‬
‫يتم تقديم طلب االعتماد مرفقا بامللفات الوصفية للوحدات‪ ،‬ويتضمن على الخصوص ما يلي‪:‬‬
‫اللغة األساسية لتدريس املسلك‪:‬‬ ‫•‬
‫عنوان املسلك؛‬ ‫•‬
‫عناوين اختيارات املسلك عند االقتضاء؛‬ ‫•‬
‫املعارف والكفايات املراد اكتسابها؛‬ ‫•‬
‫منافذ التكوين؛‬ ‫•‬
‫شروط وإجراءات الولوج؛‬ ‫•‬
‫الجسور مع تكوينات أخرى؛‬ ‫•‬
‫قائمة مرتبة للوحدات مع تحديد طبيعتها‪ :‬وحدات معرفية ووحدات في اللغات ووحدات في مهارات القوة‪ ،‬وعدد األرصدة القياسية‬ ‫•‬
‫املخصصة لكل وحدة وفق الضابطة وح ‪5‬؛‬
‫سيرة ذاتية موجزة للمنسق البيداغوجي للمسلك تبرز مؤهالت وكفاءات املنسق في تدبير املسلك؛‬ ‫•‬
‫الئحة منسقي الوحدات‪ ،‬وكذا أسماء املتدخلين في التكوين والدروس واألنشطة املؤطرة (االسم الكامل‪ ،‬اإلطار‪ ،‬املؤسسة‪،‬‬ ‫•‬
‫الشعبة‪ ،‬التخصص)؛‬
‫وصف تفصيلي ملحتوى الوحدات ومنهجية تدريسها وتقييمها؛‬ ‫•‬
‫وصف تفصيلي للتداريب ومشروع نهاية الدراسة؛‬ ‫•‬
‫وصف العمل الشخص ي للطالب عند االقتضاء؛‬ ‫•‬
‫التزامات املتدخلين من خارج املؤسسة‪ ،‬عند االقتضاء‪ ،‬وسيرهم الذاتية؛‬ ‫•‬
‫الوسائل اللوجيستيكية واملادية‪ ،‬والرقمية املتوفر عليها واملتوقعة؛‬ ‫•‬
‫الئحة اتفاقيات الشراكة والتعاون‪ :‬طبيعتها والجدوى منها في التكوين؛‬ ‫•‬
‫اآلراء املعللة لكل من‪:‬‬ ‫•‬

‫‪4‬‬
 ‫املنسق البيداغوجي للمسلك؛‬ ‫✓‬
‫رؤساء الشعب املتدخلين في املسلك؛‬ ‫✓‬
‫مجلس املؤسسة التي ينتمي إليها املسلك املعبر عنه من طرف رئيسه؛‬ ‫✓‬
‫مجلس الجامعة املعبر عنه من طرف رئيسه‪.‬‬ ‫✓‬
‫يتعين موافاة السلطة الحكومية املكلفة بالتعليم العالي بطلب لكل تعديل باملسلك املعتمد يهدف إلى تجويده‪ ،‬مرفقا بامللف الوصفي املع ّدل‬
‫للمسلك‪ ،‬قصد تقييمه من طرف الوكالة الوطنية لتقييم وضمان جودة التعليم العالي والبحث العلمي وموافقة السلطة الحكومية املكلفة‬
‫بالتعليم العالي عليه‪.‬‬
‫ترفق طلبات اعتماد املسالك لكل جامعة بورقة تقديمية للعرض التربوي الشامل بها تحدد فيها الجدوى‪ ،‬والترابط بين املسالك‪ ،‬والجسور‬
‫بين املسالك‪ ،‬وتعاضد اإلمكانيات املادية والبشرية‪.‬‬

‫مدة االعتماد‬ ‫مس ‪10‬‬

‫يمنح االعتماد من طرف السلطة الحكومية املكلفة بالتعليم العالي ملدة خمس (‪ )5‬سنوات قابلة للتجديد بعد خضوع املسلك للتقييم من‬
‫طرف الوكالة الوطنية لتقييم وضمان جودة التعليم العالي والبحث العلمي‪ ،‬واستطالع رأي اللجنة الوطنية لتنسيق التعليم العالي‪.‬‬
‫يتعين‪ ،‬خالل مدة االعتماد‪ ،‬تسجيل خمسة أفواج متتالية من الطلبة‪ .‬وفي حالة عدم فتح املسلك في وجه الطلبة طيلة هذه املدة‪ ،‬تقدم‬
‫الجامعة دواعي ومبررات هذا القرار إلى السلطة الحكومية املكلفة بالتعليم العالي‪.‬‬
‫تحدد‪ ،‬سنويا‪ ،‬الئحة املسالك املعتمدة برسم تلك السنة‪ ،‬من طرف السلطة الحكومية املكلفة بالتعليم العالي‪.‬‬
‫تنشر الجامعة واملؤسسة الجامعية التي ينتمي إليها املسلك الئحة املسالك املعتمدة املذكورة ومحتواها بجميع الوسائل املتاحة‪ ،‬بما فيها‬
‫الوسائل الرقمية‪.‬‬
‫تنجز‪ ،‬خالل فترة االعتماد‪ ،‬تقييمات سنوية للمسلك حسب اإلجراءات املحددة على مستوى الجامعة‪.‬‬
‫تنجز املؤسسة‪ ،‬خالل السنة األخيرة من مدة االعتماد‪ ،‬تقييما ذاتيا للمسلك‪ ،‬وتتم موافاة السلطة الحكومية املكلفة بالتعليم العالي بنتائجه‪،‬‬
‫سواء تعلق األمر بطلب تجديد اعتماد املسلك أو بعدم تجديده‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ .3‬الضوابط الخاصة بالوحدات (وح)‬

‫تعريف الوحدة‬ ‫وح‪1‬‬

‫ّ‬
‫تعد الوحدة املكون األساس ي لنظام التكوين‪ ،‬وتتكون من عنصر واحد إلى ثالثة عناصر منسجمة فيما بينها‪ ،‬ويمكن أن تدرس بلغة واحدة أو‬
‫أكثر‪.‬‬
‫يمكن تدريس الوحدة على الشكل أو األشكال التالية‪:‬‬
‫‪ -‬دروس رئيسية؛‬
‫‪ -‬أعمال توجيهية؛‬
‫‪ -‬أعمال تطبيقية؛‬
‫‪ -‬أنشطة تطبيقية على شكل تداريب‪ ،‬أو مشاريع غير مشروع نهاية الدراسة أو زيارات دراسية أو أشكال أخرى محددة في امللف الوصفي‬
‫للوحدة‪.‬‬
‫تدرس الوحدة حضوريا‪ .‬ويمكن أن تدرس عن بعد في حدود ثالثين في املائة (‪ )%30‬كحد أقص ى من الغالف الزمني اإلجمالي املخصص للوحدة‬
‫املعرفية‪ ،‬أو عن طريق التناوب‪ ،‬عند االقتضاء‪ ،‬وفق اإلجراءات املحددة في امللف الوصفي للمسلك‪.‬‬

‫عنوان الوحدة‬ ‫وح ‪2‬‬

‫يعكس عنوان الوحدة مضمونها وأهدافها‪.‬‬

‫الغالف الزمني لوحدة التدريس‬ ‫وح ‪3‬‬

‫تمتد وحدة التدريس لفصل دراس ي واحد‪ ،‬بغالف زمني بغالف زمني ال يقل عن ‪ 48‬ساعة من التدريس والتقييم‪.‬‬

‫الرصيد القياس ي‬ ‫وح ‪4‬‬

‫يخصص لكل وحدة دراسية عدد من األرصدة القياسية كما هو محدد في الضابطة وح‪ 5‬أسفله‪.‬‬

‫توزيع األرصدة القياسية على الوحدات‬ ‫وح ‪5‬‬

‫يخصص لكل وحدة عدد من األرصدة القياسية كما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬أربعة (‪ )4‬إلى خمسة (‪ )5‬أرصدة قياسية لكل وحدة من الوحدات املعرفية‪.‬‬
‫‪ -‬ثالثة (‪ )3‬أرصدة قياسية لكل وحدة في اللغات األجنبية‬
‫‪ -‬ثالثة (‪ )3‬أرصدة قياسية لكل وحدة في مهارات القوة‪.‬‬
‫يخصص ملشروع نهاية الدراسة ثالثون (‪ )30‬رصيدا قياسيا‪.‬‬

‫مشروع نهاية الدراسة‬ ‫وح ‪6‬‬

‫يعتبر مشروع نهاية الدراسة الخاص باملسلك إلزاميا‪ ،‬ويجب أن ينجز داخل الوسط السوسيو‪ -‬اقتصادي‪.‬‬
‫يخصص الفصل األخير من سلك املهندس ملشروع نهاية الدراسة‪.‬‬

‫التداريب‬ ‫وح ‪7‬‬

‫يجب أن تكون التداريب املصحوبة بتقارير ومناقشة‪ ،‬مدمجة في إطار التكوين‪.‬‬
‫يمكن إنجاز التدريب داخل مقاولة (خاصة أو عمومية أو شبه عمومية) أو في إدارة أو في جماعات ترابية‪.‬‬
‫يعتبر من الضروري إنجاز تدريبين على األقل خالل الفصول األربعة األولى‪.‬‬
‫يستغرق التدريب في السنة مدة ال تقل عن ‪ 20‬يوم عمل مفتوح‪.‬‬
‫يتم تحديد إجراءات تقييم واستيفاء التدريب في امللف الوصفي للمسلك‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫انتماء الوحدة‬ ‫وح ‪8‬‬
‫تنتمي الوحدة إلى شعبة معينة‪ ،‬ويمكن لعدة شعب أن تساهم فيها‪.‬‬

‫منسق الوحدة‬ ‫وح ‪9‬‬

‫ينتمي منسق الوحدة للشعبة التي تتبع لها الوحدة‪ .‬ويتم تعيينه من طرف رئيس املؤسسة باقتراح من الفريق البيداغوجي الذي يسهر على‬
‫تأطير الوحدة‪.‬‬
‫يقوم منسق الوحدة بتتبع سير التكوين والتقييم واملداوالت الخاصة بالوحدة بتنسيق مع الفريق البيداغوجي للوحدة‪ ،‬وبتشاور مع املنسق‬
‫البيداغوجي للمسلك‪ ،‬ورئيس الشعبة التي تنتمي إليها الوحدة‪ ،‬وذلك طيلة مدة اعتماد املسلك‪.‬‬
‫يتكون الفريق البيداغوجي للوحدة من املتدخلين في الوحدة املكلفين بالتدريس والتقييم واملداوالت‪.‬‬

‫امللف الوصفي للوحدة‬ ‫وح‪10‬‬

‫يخصص لكل وحدة ملف وصفي مفصل‪ ،‬ويحدد‪ ،‬على الخصوص‪ ،‬ما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬عنوان الوحدة؛‬
‫‪ -‬لغة أو لغات تدريس الوحدة؛‬
‫‪ -‬اسم منسق الوحدة؛‬
‫‪ -‬الشعبة التي تنتمي إليها الوحدة؛‬
‫‪ -‬طبيعة الوحدة (معرفية ‪ /‬لغات أجنبية ‪ /‬مهارات القوة)؛‬
‫‪ -‬املعارف الالزم اكتسابها مسبقا؛‬
‫‪ -‬الكفايات واملعارف املستهدفة؛‬
‫‪ -‬املحتوى التفصيلي للوحدة ومنهجية تدريسها؛‬
‫‪ -‬الغالف الزمني لطرق إنجاز حصص التدريس (دروس رئيسية‪ /‬أعمال توجيهية‪ /‬أعمال تطبيقية‪ /‬أنشطة تطبيقية)؛‬
‫‪ -‬عدد األرصدة القياسية املخصصة للوحدة؛‬
‫‪ -‬الئحة املتدخلين في تدريس الوحدة (االسم الكامل واإلطار والتخصص واملؤسسة والشعبة)؛‬
‫‪ -‬الطرق الديداكتيكية والوسائل البيداغوجية الضرورية للتدريس؛‬
‫‪ -‬كيفيات تنظيم األنشطة التطبيقية عند االقتضاء؛‬
‫‪ -‬طرق التقييم املعتمدة؛‬
‫‪ -‬طريقة احتساب تنقيط الوحدة؛‬
‫‪ -‬كيفية استيفاء أو اكتساب الوحدة؛‬
‫‪ -‬املراجع املعتمدة واملقترحة‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ .4‬الضوابط الخاصة بنظام الدراسات والتقييم (ن د)‬

‫التقييم‬ ‫ن د‪1‬‬
‫تتم عملية تقييم املعارف والكفايات بالنسبة لكل وحدة عن طريق املراقبة املستمرة التي يمكن أن تكون في شكل امتحانات أو روائز أو‬
‫فروض أو عروض أو تقارير التد اريب املنجزة‪.‬‬
‫تتم عملية تقييم املعارف والكفايات بالنسبة لكل وحدة حضوريا‪ ،‬بما في ذلك الوحدات التي تعتمد التدريس عن بعد‪.‬‬
‫يمكن للطالب‪ ،‬خالل مدة التكوين‪ ،‬إنجاز أنشطة باملوازاة مع التكوينات املنظمة في إطار وحدات املسلك‪ ،‬يتم تضمينها في ملف يسمى‬
‫"امللف التراكمي للطالب"‪ ،‬وتخصص لها أرصدة قياسية إضافية من طرف لجنة املداوالت الخاصة باملسلك‪ ،‬ويتم احتسابها‪ ،‬عند‬
‫االقتضاء‪ ،‬الستيفاء املسلك‪.‬‬

‫نظام التقييم‬ ‫ند‪2‬‬

‫تضععع كل مؤسعسععة نظاما لتقييم املعارف والكفايات يصععادق عليه من لدن مجلس الجامعة‪ ،‬ويتم إطالع الطلبة عليه‪ .‬ويتضععمن هذا النظام‪،‬‬
‫على الخص ع ع ع ععوص‪ ،‬طرق التقييم واإلجراءات املتخذة في حاالت الغت والتأخر والتغيب عن الدراس ع ع ع ععة‪ .‬كما يتض ع ع ع ععمن طرق إطالع الطلبة على‬
‫أوراق االمتحانات‪.‬‬
‫يجب أال يتعارض نظام التقييم املذكور أعاله‪ ،‬مع مقتضيات هذا الدفتر للضوابط البيداغوجية الوطنية‪.‬‬

‫نقطة الوحدة‬ ‫ند‪3‬‬

‫تحدد نقطة الوحدة باحتساب معدل متوازن ملختلف تقييمات العناصر املكونة لها‪ .‬تأخذ املوازنة بعين االعتبار طبيعة التقييم والحصص‬
‫الزمنية ملختلف مكونات الوحدة وكذا طبيعتها‪.‬‬
‫تحدد هذه املوازنة من طرف الفريق البيداغوجي للوحدة ويشار إليها في امللف الوصفي للمسلك‪.‬‬

‫استيفاء الوحدة‬ ‫ند‪4‬‬

‫باستثناء وحدة اللغات األجنبية املبرمجة بالفصل الخامس‪ ،‬يتم اكتساب الوحدة إما باستيفائها أو باملعاوضة‪.‬‬
‫‪ -‬يتم استيفاء الوحدة بالحصول على نقطة تعادل أو تفوق النقطة الدنيا املحددة من طرف املؤسسة‪ ،‬شريطة أال تقل هذه النقطة‬
‫عن ‪ 10‬على ‪.20‬‬
‫‪ -‬تعتبر الوحدة مكتسبة عن طريق املعاوضة‪ ،‬عند استيفاء الطالب للسنة التي تنتمي إليها الوحدة‪ ،‬وفقا للضابطة ن د ‪.9‬‬
‫يحصل الطالب الذي استوفى وحدة على عدد األرصدة القياسية املخصصة لها‪.‬‬

‫استيفاء وحدة اللغات األجنبية املبرمجة بالفصل الخامس‬ ‫ند‪5‬‬

‫يحدد نظام التقييم‪ ،‬املشار إليه في الضابطة ن د ‪ ،2‬مستويات إتقان اللغات األجنبية والنقطة املطابقة لكل مستوى‪.‬‬
‫يتم استيفاء وحدة اللغات األجنبية املبرمجة بالفصل الخامس بحصول الطالب على نقطة تعادل أو تفوق النقطة الدنيا الستيفاء الوحدة‬
‫املحددة من طرف املؤسسة‪ ،‬شريطة أال تقل عن ‪ 10‬على ‪ ،20‬وأال تقل كل نقطة من نقطتي عنصري الوحدة عن نقطة استيفاء الوحدة‪.‬‬
‫ال يمكن استيفاء وحدة اللغات األجنبية املبرمجة بالفصل الخامس عن طريق املعاوضة‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫املر اقبة االستدراكية‬ ‫ند‪6‬‬
‫يسمح للطالب الذي لم يتمكن من استيفاء وحدة أو عدة وحدات باجتياز مراقبة استدراكية واحدة لكل وحدة لم يتم استيفاؤها وفق‬
‫اإلجراءات املصادق عليها من طرف مجلس الجامعة‪ .‬ويتم إجراء املراقبة االستدراكية وفق نفس إجراءات امتحانات الوحدة‪.‬‬
‫يحتفظ الطالب في املراقبة االستدراكية بالنقط املحصل عليها في عناصر الوحدة‪ ،‬والتي تعادل أو تفوق نقطة االستيفاء املعتمدة من طرف‬
‫املؤسسة‪.‬‬
‫يتم اجتياز املراقبة االستدراكية في نهاية الفصل الذي تبرمج فيه الوحدات املعنية‪.‬‬
‫تحدد كيفيات اعتماد نقطة االستدراك داخل نقطة الوحدة في امللف الوصفي للمسلك‪.‬‬
‫يحتفظ الطالب بالنقطة األعلى من بين النقطتين املحصل عليهما قبل وبعد املراقبة االستدراكية‪ ،‬شريطة أال تتعدى النقطة النهائية للوحدة‬
‫نقطة استيفاء الوحدة‪.‬‬

‫لجنة املداوالت الخاصة بالفصل‬ ‫ند‪7‬‬

‫تتكون لجنة املداوالت الخاصع ععة بالفصع ععل من رئيس املؤسع عسع ععة أو ممثله‪ ،‬بصع ععفته رئيسع ععا‪ ،‬واملنسع ععق البيداغوجي للمسع ععلك‪ ،‬ومنسع ععقي وحدات‬
‫املسلك امللقنة خالل الفصل‪ ،‬وأساتذة مشرفين على تأطير هذه الوحدات‪.‬‬
‫تقوم اللجنة بعد املداوالت بحصر‪:‬‬
‫‪ -‬الئحة الطلبة املستوفين للوحدات؛‬
‫‪ -‬الئحة الطلبة املسموح لهم باجتياز املراقبة االستدراكية‪.‬‬
‫تقوم اللجنة‪ ،‬بعد املداوالت‪ ،‬بإنجاز محضر موقع عليه من طرف أعضائها‪ ،‬ويرسل إلى رئيس املؤسسة املخول له إعالم الطلبة بنتائج‬
‫املداوالت‪.‬‬
‫يلتزم أعضاء اللجنة بسرية املداوالت‪.‬‬

‫املعدل العام للسنة‬ ‫ند‪8‬‬

‫يساوي املعدل العام للسنة معدل النقط املحصل عليها في مختلف الوحدات امللقنة خالل السنة املعنية طبقا للملف الوصفي للمسلك‪.‬‬

‫استيفاء السنة‬ ‫ند‪9‬‬

‫تعتبر السنة في مسلك من سلك املهندس مستوفاة‪ ،‬وتخول الحق في التسجيل بالسنة املوالية في حالة االستجابة للشروط الثالثة التالية‪:‬‬
‫‪ -‬أن يكون املعدل العام للسنة يفوق أو يساوي املعدل األدنى الستيفاء السنة املحدد في امللف الوصفي للمسلك؛‬
‫‪ -‬أن يقل عدد الوحدات غير املستوفاة خالل السنة عن السقف املحدد في امللف الوصفي للمسلك‪ ،‬وذلك طبقا لنظام التقييم؛‬
‫‪ -‬أ ال تقل أي نقطة من نقط الوحدات عن السقف املحدد في امللف الوصفي للمسلك‪ ،‬وذلك طبقا لنظام التقييم‪.‬‬
‫يساوي سقف استيفاء السنة سقف استيفاء الوحدة‪ ،‬ويشترط أال يقل سقف استيفاء السنة عن ‪ 10‬على ‪.20‬‬
‫يخول استيفاء السنة اكتساب ستين (‪ )60‬رصيدا قياسيا‬

‫لجنة مداوالت السنة‬ ‫ن د ‪10‬‬

‫تتكون لجنة مداوالت السنة ملسلك من سلك املهندس من رئيس املؤسسة أو ممثله بصفته رئيسا‪ ،‬واملنسق البيداغوجي للمسلك‪ ،‬ومنسقي‬
‫وحدات املسلك امللقنة خالل فصلي السنة الجامعية‪ ،‬ومن األساتذة املشرفين على تأطير هذه الوحدات‪.‬‬
‫تقوم اللجنة‪ ،‬بعد املداوالت‪ ،‬بإنجاز محضر‪ ،‬في نسختين أصليتين‪ ،‬موقع عليهما من طرف أعضائها‪ ،‬يتم بموجبه بحصر الئحة الطلبة‬
‫املستوفين للسنة طبقا ملقتضيات النظام الداخلي للمؤسسة‪ ،‬وترسل نسخة أصلية من املحضر إلى رئيس املؤسسة املخول له إعالم الطلبة‬
‫بنتائج املداوالت‪ ،‬ونسخة أصلية أخرى إلى رئيس الجامعة‪.‬‬
‫يلتزم أعضاء اللجنة بسرية املداوالت‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫السنة االحتياطية‬ ‫ن د ‪11‬‬
‫يمكن لرئيس املؤسسة‪ ،‬باقتراح من لجنة مداوالت السنة أن يمنح لطالب سنة احتياطية في حالة عدم استيفاء السنة‪.‬‬
‫خالل السنة االحتياطية‪ ،‬يكون الطالب ملزما بمتابعة الوحدات غير املستوفاة على سبيل األولوية‪.‬‬
‫في حالة حصول الطالب على املعدل العام الستيفاء السنة‪ ،‬دون استجابته للشروط األخرى الستيفاء السنة‪ ،‬فإنه يمكن له التسجيل في‬
‫جميع أو بعض وحدات السنة املوالية مع العمل على االستجابة لشروط استيفاء السنة الفارطة‪.‬‬
‫ليس للطالب الحق إال في سنة احتياطية واحدة خالل سلك املهندس‪.‬‬

‫املعدل العام للفصل الخامس‬ ‫ن د ‪12‬‬

‫يساوي املعدل العام للفصل الخامس معدل النقط املحصل عليها في مختلف الوحدات امللقنة خالل هذا الفصل‪.‬‬

‫استيفاء الفصل الخامس‬ ‫ن د ‪13‬‬

‫يتم استيفاء الفصل الخامس من مسلك في سلك املهندس في حالة االستجابة للشروط التالية‪:‬‬
‫‪ -‬أن يكون املعدل العام للفصل الخامس يساوي أو يفوق معدل استيفاء السنة املحدد من قبل املؤسسة‪ ،‬ويشترط أال يقل سقف‬
‫استيفاء الفصل الخامس عن ‪ 10‬على ‪.20‬‬
‫‪ -‬أن يقل عدد الوحدات غير املستوفاة في الفصل عن السقف املحدد في امللف الوصفي للمسلك؛‬
‫‪ -‬أال تقل أي نقطة من نقط الوحدات عن السقف املحدد في امللف الوصفي للمسلك‪.‬‬
‫‪ -‬استيفاء وحدة اللغات األجنبية املبرمجة بالفصل الخامس بحصول الطالب على نقطة تعادل أو تفوق النقطة الدنيا املحددة‬
‫من طرف املؤسسة‪ ،‬شريطة أال تقل هذه النقطة عن ‪ 10‬على ‪ .20‬وال يمكن استيفاؤها عن طريق املعاوضة‪.‬‬
‫يخول استيفاء الفصل الخامس اكتساب ثالثين (‪ )30‬رصيدا قياسيا‬

‫استيفاء مشروع نهاية الدراسة‬ ‫ن د ‪14‬‬

‫يتم استيفاء مشروع نهاية الدراسة إذا حصل الطالب على نقطة تساوي أو تفوق السقف املحدد في امللف الوصفي للمسلك‪.‬‬
‫يخول استيفاء مشروع نهاية الدراسة اكتساب ثالثين (‪ )30‬رصيدا قياسيا‬

‫استيفاء املسلك‬ ‫ن د ‪15‬‬

‫يتم استيفاء سلك املهندس بعد تحصيل مائة وثمانين (‪ )180‬رصيدا قياسيا وفقا للضوابط ن د ‪ 1‬و ن د ‪ 4‬و ن د ‪ 5‬و ن د ‪ 9‬و ن د ‪ 13‬ون‬
‫د‪14‬أعاله‪.‬‬
‫املعدل اإلجمالي الذي يخول الحصول على الدبلوم وتحديد امليزات هو املعدل املتوازن للمعدالت العامة لكل من السنتين األولى والثانية‬
‫والفصل الخامس ونقطة مشروع نهاية الدراسة‪.‬‬
‫تحدد طرق احتساب املعدل املتوازن من طرف املؤسسة‪.‬‬

‫لجنة مداوالت املسلك‬ ‫ن د ‪16‬‬

‫تتكون لجنة املداوالت الخاصة بتسليم الدبلوم‪ ،‬بالنسبة لكل مسلك‪ ،‬من رئيس املؤسسة أو ممثله‪ ،‬بصفته رئيسا‪ ،‬واملنسق البيداغوجي‬
‫للمسلك‪ ،‬ومن منسقي وحدات املسلك‪.‬‬
‫تقوم اللجنة‪ ،‬بعد املداوالت‪ ،‬بإنجاز محض ع ع ععر‪ ،‬في نس ع ع ععختين أص ع ع ععليتين‪ ،‬موقع عليهما من طرف أعض ع ع ععائها‪ ،‬يتم بموجبه حص ع ع ععر الئحة الطلبة‬
‫املقبولين للحصع ع ععول على الدبلوم وتحديد امليزات‪ ،‬وترسع ع ععل نسع ع ععخة أصع ع ععلية من املحضع ع ععر إلى رئيس املؤسع ع عسع ع ععة املخول له إعالم الطلبة بنتائج‬
‫املداوالت‪ ،‬ونسخة أصلية أخرى إلى رئيس الجامعة‪.‬‬
‫يلتزم أعضاء اللجنة بسرية املداوالت‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫دبلوم مهندس الدولة وملحقه‬ ‫ن د ‪17‬‬
‫يخول استيفاء سلك املهندس الحصول على دبلوم مهندس الدولة‪.‬‬
‫ال يحق للطالب الذي لم يستوف سنة‪ ،‬ولم يتمكن من استيفاء السنة االحتياطية‪ ،‬إعادة التسجيل في مسلك من سلك املهندس باملؤسسة‪،‬‬
‫ويمكنه تسلم شهادة تثبت حالة السنوات والوحدات املستوفاة‪.‬‬
‫يخول استيفاء السنة األولى من سلك املهندس الحصول على دبلوم اإلجازة في علوم املهندس بناء على طلب من الطلبة املعنيين‪.‬‬
‫يرفق دبلوم مهندس الدولة بملحق له‪ ،‬يتضمن‪ ،‬على الخصوص‪ ،‬معلومات مفصلة حول‪:‬‬
‫‪ -‬التكوين الجامعي للطالب؛‬
‫‪ -‬مدى إتقانه للغات األجنبية؛‬
‫‪ -‬املهارات الرقمية للطالب؛‬
‫‪ -‬األنشطة املوازية بما فيها األنشطة البيداغوجية والعلمية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬والفنية‪ ،‬والرياضية‪.‬‬
‫يحدد نموذج كل من دبلوم مهندس الدولة وملحقه ودبلوم اإلجازة في علوم املهندس بمقرر للسلطة الحكومية املكلفة بالتعليم العالي‪.‬‬

‫ميزات الدبلوم‬ ‫ن د ‪18‬‬

‫يسلم دبلوم مهندس الدولة بإحدى امليزات التالية‪:‬‬
‫‪" -‬حسن جدا"‪ :‬إذا كان املعدل العام لنقط الوحدات يساوي على األقل ‪ 16‬على ‪.20‬‬
‫‪" -‬حسن"‪ :‬إذا كان هذا املعدل يساوي على األقل ‪ 14‬على ‪ 20‬ويقل عن ‪16‬على ‪.20‬‬
‫‪" -‬مستحسن"‪ :‬إذا كان هذا املعدل يساوي على األقل ‪ 12‬على ‪ 20‬ويقل عن ‪ 14‬على ‪.20‬‬
‫‪" -‬مقبول"‪ :‬إذا كان هذا املعدل يساوي على األقل ‪ 10‬على ‪ 20‬ويقل عن ‪ 12‬على ‪.20‬‬

‫‪11‬‬