‫االختبار التجرييب (حتديد املستوى)‬

‫إعداد‪ :‬معهد التفقه لتحفيظ القرآن والدراسات اإلسالمية‬

‫القسم األول ‪ :‬مهارة االستماع‬

‫د‪ِ .‬د‬ ‫ج‪ِ .‬ن‬ ‫ب‪ِ .‬‬
‫ب‬ ‫‪ .1‬أ‪ِ .‬م‬
‫َب‬
‫د‪ .‬أ ٌ‬ ‫ب‬
‫ج‪َ .‬س ٌ‬ ‫ب‬
‫ب‪ .‬بَ ٌ‬ ‫ب‬
‫‪ .2‬أ‪ .‬لَ ٌ‬
‫‪( .3‬استمع إىل السؤال مث أجب)‬
‫د‪.‬القائد جوىر الصقلي‬ ‫ج‪.‬القائد دوىر الصقلي‬ ‫ب‪.‬القائد جوىر السهيلي‬ ‫أ‪ .‬القائد جوىري‬
‫‪( .4‬استمع إىل السؤال مث أجب)‬
‫د‪.‬القرن الثاين اذلجري‬ ‫ج‪.‬القرن الرابع ادليالدي‬ ‫أ‪.‬القرن الثالث اذلجري ب‪ .‬القرن الرابع اذلجري‬
‫‪( .5‬استمع إىل السؤال مث أجب)‬
‫د‪ .‬يف اآلخرة‬ ‫ج‪ .‬يف الظاىرة‬ ‫ب‪ .‬يف القاىرة‬ ‫أ‪ .‬يف الغاىرة‬
‫‪( .6‬استمع إىل السؤال مث أجب)‬
‫د‪ .‬أن تدرس فيو علوم‬ ‫ج‪ .‬أن يهدم‬ ‫ب‪ .‬أن تدرس فيو العلوم‬ ‫أ‪ .‬أن يوسع‬
‫الدين‬
‫(استمع إىل السؤال مث أجب)‬ ‫‪.7‬‬
‫د‪ .‬يتوجو إليو‬ ‫ج‪ .‬يقصدىا‬ ‫ب‪ .‬يقصده‬ ‫أ‪ .‬يتوجو إليها‬

‫ب – استمع إىل العبارات املقروءة مث اخرت عالمة (√) على العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )x‬على العبارة اخلاطئة‬
‫وفق النص الذي مسعته‪.‬‬
‫(‪)√/x‬‬ ‫‪( .1‬استمع إىل العبارة مث أجب)‬
‫(‪)√/x‬‬ ‫‪( .2‬استمع إىل العبارة مث أجب)‬
‫(‪)√/x‬‬ ‫‪( .3‬استمع إىل العبارة مث أجب)‬

‫القسم الثاين‪ :‬مهارة القواعد‬

‫أ – اخرت اإلجابة الصحيحة‪.‬‬
‫‪ .1‬من األمساء ادلنقوصة ‪........‬‬
‫(د) مجيع ما ذكر‬ ‫(ج) قاض‬ ‫(ب) عاص‬ ‫(أ) اذلادي‬
‫‪ .2‬مجع ادلؤتث السامل تنصب ب ـ ـ ـ ـ ‪.......‬‬
‫(د) األلف‬ ‫(ج) الياء‬ ‫(ب) الكسرة‬ ‫(أ) الفتحة‬
‫‪ .3‬مررت ب ـ ـ ـ ‪................‬‬
‫(د) فاطمةً‬ ‫(ج) فاطمةَ‬ ‫ٍ‬
‫فاطمة‬ ‫(ب)‬ ‫ِ‬
‫فاطمة‬ ‫(أ)‬

‫‪Hak Cipta @itaf.id dan @mediatorislah‬‬

 ‫تصغر كلمة " شاعر" على ‪.......‬‬ ‫‪.4‬‬
‫د) شعًن‬ ‫(ج) شويعر‬ ‫(ب) شعيعًن‬ ‫(أ) شعيعر‬
‫اجملرد الثالثي لكلمة " استشار "‪......‬‬ ‫‪.5‬‬
‫(د) شار‬ ‫(ج) اشر‬ ‫(ب) تشر‬ ‫(أ) اتر‬
‫أخطب أمام ‪ ..........‬مسل ٍم‬ ‫‪.6‬‬
‫(د) مخسة عشر‬ ‫(ج) مئة وعشرة‬ ‫(أ) مئة ألف (ب) مئة وتسعٌن‬
‫من األفعال ادلتصرفة ‪.......‬‬ ‫‪.7‬‬
‫(د) جىن‬ ‫(ج) ليس‬ ‫(ب) نعم‬ ‫(أ) عسى‬
‫العلمية –ادلسؤولية – اإلنسانية‪ .‬ىذه األمساء من أمثلة ‪.......‬‬ ‫‪.8‬‬
‫(ب) صفة مشبهة‬ ‫(أ) ادلصدر الصناعي‬
‫(د) النسبة‬ ‫(ج) صيغة ادلبالغة‬
‫ذىب الطالبةُ ‪ ......‬أبوىا‬ ‫‪.9‬‬
‫الفاضل‬
‫َ‬ ‫(د)‬ ‫الفاضل‬
‫ُ‬ ‫(ج)‬ ‫(ب) الفاضلةَ‬ ‫(أ) الفاضلة‬
‫‪ .11‬رأيت امرأة أمها ابكية‪ .‬اجلملة اليت حتتها خط يف زلل ‪.....‬‬
‫(د) جزم‬ ‫(ج) رفع‬ ‫(ب) نصب‬ ‫جر‬
‫(أ) ّ‬
‫‪ .11‬تـُ ُويف علي أخوك‪ .‬ماإعراب "أخوك"؟‬
‫(ب) بدل بعض من كل‬ ‫(أ) بدل مطابق‬
‫(د) مجيع ما ذكر‬ ‫(ج) بدل االشتمال‬
‫‪ .12‬ما وجدت يف الفصل إال ‪.......‬‬
‫(د) ليس مما ذكر‬ ‫(ج) زيداً‬ ‫(ب) ز ٍ‬
‫يد‬ ‫(أ) زي ٌد‬
‫‪ .13‬ضاقت الدار مساحةً‪ .‬ما إعراب "مساحة"؟‬
‫(د) مفعول مطلق‬ ‫(ج) متييز‬ ‫(ب) مفعول بو‬ ‫(أ) حال‬
‫‪ .14‬قال دعبل اخلراعي‪( :‬ال تعجيب اي سلم من رجل ضحك ادلشيب برسو فبكى)‬
‫(ب) طباق اإلجياب‬ ‫(أ) االستعارة ادلكنية‬
‫(د) طباق السلب‬ ‫(ج) االستعارة احلقيقية‬
‫‪ .15‬قال أحد الشعراء‪( :‬على أنين راض أبن أمحل اذلوى وأخرج منو ال علي وال ليا)‬
‫(ب) التورية‬ ‫(أ) االستعارة ادلكنية‬
‫(د) طباق‬ ‫(ج) اإلطناب‬
‫‪ .16‬قال البحرتي‪( :‬يقيض يل من حيث ال أعلم النوى ويسري علي الشوق من حيث أعلم)‬
‫(د) التشبيو‬ ‫(ج) طباق اإلجياب‬ ‫(ب) طباق السلب‬ ‫(أ) التورية‬

‫‪Hak Cipta @itaf.id dan @mediatorislah‬‬

 ‫ب – اخرت عالمة (√) أمام العبارة الصحيحة وعالمة (‪ )x‬أمام العبارة اخلاطئة‬
‫(‪)√/x‬‬ ‫‪ .1‬كلمة "ىذا" يوزن‬
‫(‪)√/x‬‬ ‫‪ .2‬مصدر ادلرة يدل على عدد حدوث الفعل‬
‫(‪)√/x‬‬ ‫‪ .3‬غسل أمحد قدمو‪ .‬ما حتتو خط بدل‬
‫(‪)√/x‬‬ ‫‪ .4‬السجع من احملسنات ادلعنوية‬

‫القسم الثالث ‪ :‬مهارة القراءة‬

‫اقرأ النص التايل مث أجب‪.‬‬
‫ىذه حقيقة اثبتة يف الدين اإلسالمي أبن أحكام الشريعة اإلسالمية شاملة جلميع ادلوضوعات‪ ،‬فالشريعة‬
‫قدمت نظرايت حول احلكم والسياسة‪ ،‬وقدمت نظرايت حول االقتصاد‪ ،‬وقدمت نظرايت حول اإلدارة‪ ،‬وقدمت‬
‫نظرايت حول اجملتمع واألخالق‪ ،‬وقدمت نظرايت حول األسرة وبنائها‪ ،‬وقدمت نظرايت حول اجلرمية والعقوابت‪،‬‬
‫تاب تِْبياانً‬ ‫اب ِمن َشي ٍء}‪ ،‬وقولو تعاىل ‪{ :‬ونَ َّزلْنا َعلَي َ ِ‬ ‫وىذا ىو مصداق قولو تعاىل ‪{ :‬ما فَ َّرطْنَا ِف ال ِ‬
‫ْكتَ ِ‬
‫ك الْك َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ ْ‬ ‫َ‬
‫لِ ُك ِّل َش ْي ٍء}‪ ،‬ويف احلقيقة ال ميكن فهم اإلسالم إال من خالل ىذه الشمولية حول مجيع مناحي احلياة‪ ،‬فال ميكن‬
‫قصر أحكام اإلسالم على ادلسجد والعبادات‪ ،‬وال ميكن حصره ضمن نطاق األحوال الشخصية الزواج والطالق‪،‬‬
‫وال ميكن فهمو من خالل العقوابت اليت قررىا على اجملرمٌن‪ ،‬وال ميكن فهم نظامو السياسي من خالل احلديث‬
‫عن األحكام السياسية فقط‪ ،‬فالشريعة اإلسالمية كل متكامل ال ميكن فهم أحكامها إال من خالل تقدميها‬
‫كقالب واحد حول اإلنسان والسياسة واالقتصاد واالجتماع‪.‬‬

‫‪ .1‬ما ىي احلقيقة الثابتة يف الدين اإلسالمي اليت ذكرت يف النص؟‬

‫(ب) الشريعة اإلسالمية تستوعب مجيع رلاالت احلياة‬ ‫(أ) الشريعة اإلسالمية صاحلة لكل فرد من األفراد‬
‫(د) كل ما ذكر‬ ‫(ج) الشريعة اإلسالمية تناسب كل عصر من العصور‬
‫‪ .2‬اخرت العبارة اخلاطئة مما يلي‪.‬‬
‫(ب) ال ميكن فهم الشريعة اإلسالمية متفرقا‬ ‫(أ) الشريعة اإلسالمية تشمل مجيع رلاالت احلياة‬
‫(د) ليس مما ذكر‬ ‫(ج) الشريعة اإلسالمية ميكن فهمها من موضوع واحد‬
‫‪( .3‬أحكام الشريعة اإلسالمية شاملة جلميع ادلوضوعات) ىذه العبارة تدل على‪......‬‬
‫(ب) عدم صالحية الشريعة اإلسالمية‬ ‫(أ) عاىات الشريعة اإلسالمية‬
‫(د) ليس مما ذكر‬ ‫(ج) نقص الشريعة اإلسالمية‬
‫‪ .4‬دلاذا ال ميكن فهم أحكام الشريعة اإلسالمية إال من خالل تقدميها كقالب واحد ؟‬
‫(ب) لتفرقها‬ ‫(أ) لشموليتها‬
‫(د) مجيع ما ذكر‬ ‫(ج) دلناسبتها كل زمان‬

‫‪Hak Cipta @itaf.id dan @mediatorislah‬‬

 ‫‪ .5‬ما ادلوضوع ادلناسب للنص؟‬
‫(ب) صالحية الشريعة اإلسالمية‬ ‫(أ) مشولية الشريعة اإلسالمية‬
‫(د) جيوز اجلميع‬ ‫(ج) مناسبة الشريعة اإلسالمية‬

‫اقرأ النص التايل مث أجب‪.‬‬

‫الشريعة اإلسالمية مع كل جهد بشري تبذل لبناء اجملتعات وتنظيم شؤون الناس وتصريف مصاحلهم‬
‫وتشجيع طموحاهتم‪ ،‬الشريعة اإلسالمية ال تبخس جهود اآلخرين ومهاراهتم وارتقائهم يف بناء رلتمعاهتم‪ ،‬وليست ىي‬
‫انسخة ‪ -‬كما يظن البعض ‪ -‬إلبداعاهتم ومهاراهتم احلضارية‪ ،‬بل الشريعة اإلسالمية تشجع اآلخر‪ ،‬وتبارك جهود‬
‫اآلخ ر‪ ،‬وتتعاون مع اآلخر يف كل عمل حيقق اخلًن‪ ،‬واألمن‪ ،‬واألمان‪ ،‬والسالم للمجتمعات‪ ،‬الشريعة اإلسالمية تدعو‬
‫إىل عمل بشري مجاعي للنهوض معاً مبهمة التكليف الرابين ادلشرتك لعمارة األرض بل لعمارة الكون وإقامة حياة‬
‫إنسانية كرمية راشدة‪ .‬والشريعة اإلسالمية ترفض وتنكر اإلساءة إىل اآلخر وانتهاك حرمة اآلخر والعزلة عن اآلخر‪.‬‬
‫‪ .6‬ما ادلوضوع ادلناسب للنص؟‬
‫(ب) مشولية الشريعة اإلسالمية‬ ‫(أ) موقف الشريعة اإلسالمية يف اجملتمع‬
‫(د) جيوز اجلميع‬ ‫(ج) رلال الشريعة اإلسالمية‬
‫‪ .7‬اخرت العبارة الصحيحة فيما يلي‪.‬‬
‫(أ) الشريعة اإلسالمية تدعم طموحات البشر(ب) الشريعة اإلسالمية قابلة لالبتكارت احلضارية‬
‫(ج) ليست من الشريعة اإلسالمية انتهاك حرمة اآلخر‬
‫صح اجلميع‬
‫(د) ّ‬
‫‪ .8‬ما موقف الشريعة اإلسالمية جتاه جهود البشر؟‬
‫(د) الباء واجليم‬ ‫(ج) تباركها‬ ‫(ب) تطعنها‬ ‫(أ) تسأذلا‬
‫‪( .9‬الشريعة اإلسالمية تدعو إىل عمل بشري مجاعي للنهوض معاً مبهمة التكليف الرابين ادلشرتك لعمارة األرض)‬
‫ىذه العبارة تدل على ‪........‬‬
‫(ب) عمل البشر عمارة األرض‬ ‫(أ) االنفراد يف اإلسالم‬
‫(د) مجيع ما ذكر‬ ‫(ج) أمهية الدعوة‬
‫‪( .11‬والشريعة اإلسالمية ترفض وتنكر اإلساءة إىل اآلخر وانتهاك حرمة اآلخر والعزلة عن اآلخر)‪ .‬ما معىن "العزلة"؟‬
‫(د) االختالط‬ ‫(ج) االنتماء‬ ‫(ب) االنفراد‬ ‫(أ) ادلخالطة‬

‫‪Hak Cipta @itaf.id dan @mediatorislah‬‬

 ‫القسم الرابع‪ :‬مهارة الكتابة‬
‫‪" .1‬من يف ادلسجد‪ ،"...‬من عالمات الرتقيم ادلناسب ىي‪...‬‬
‫د‪)"( .‬‬ ‫ج ‪):( .‬‬ ‫ب‪)!(.‬‬ ‫أ‪(.‬؟)‬
‫‪" .2‬أدوات الكتابة منها‪ ...‬القلم والسبورة والقمطر"‪.‬‬
‫د‪).(.‬‬ ‫ج ‪)'(.‬‬ ‫ب‪):(.‬‬ ‫أ‪( .‬؟)‬
‫‪ .3‬قال األستاذ ‪ ":‬اجتهد يف الدرس‪" ...‬‬
‫د‪),( .‬‬ ‫ج ‪).(.‬‬ ‫ب‪(.‬؟)‬ ‫أ‪)!( .‬‬
‫‪ .4‬قال األستاذ‪...‬كرم هللا وجهو‪ ":...‬اجتهد يف الدرس"‬
‫د‪),( .‬‬ ‫ج ‪)--(.‬‬ ‫ب‪(.‬؟)‬ ‫أ‪)!(.‬‬
‫‪ .5‬مامسك الكرمي‪...‬‬
‫د‪)"( .‬‬ ‫ج ‪):( .‬‬ ‫ب‪)!(.‬‬ ‫أ‪(.‬؟)‬
‫‪ .6‬من مواقع مهزة الوصل يف الفعل اخلماسي مثل‪...‬‬
‫د‪ .‬افالس‬ ‫ج ‪ .‬اخالص‬ ‫ب‪.‬احرتام‬ ‫أ‪.‬اكرام‬
‫‪ .7‬من أمثلة مهزة القطع يف الكلمات اآلتية‪...‬‬
‫د‪ .‬مجيع ما ذكر‬ ‫ج ‪ .‬اخالص‬ ‫ب‪.‬أريكة‬ ‫أ‪.‬اكرام‬
‫‪ .8‬عند كلمة ‪ :‬اسم و اثنتان و اثنان‪ ،‬يكتب ابذلمزة‪...‬‬
‫ج‪ .‬مجيع ما ذكر‬ ‫ب‪ .‬القطع‬ ‫أ‪.‬الوصل‬

‫‪Hak Cipta @itaf.id dan @mediatorislah‬‬

 ‫اقرأ الرسالة التالية لإلجابة عن السؤالني ‪ 9‬وٓٔ‪.‬‬

‫بسمميحرلا نمحرلا هللا ‬

‫[‪]1‬‬
‫أبو ظيب – اإلمارات العربية ادلتحدة‬
‫[‪]2‬‬
‫التاريخ ‪2118/2/1‬‬
‫[‪]3‬‬
‫سعادة مدير شركة برتول أبو ظيب الوطنية (أدنوك) ‪-‬وفقو هللا‪-‬‬
‫[‪]4‬‬
‫التقدم لوظيفة مهندس برتول‬
‫[‪]5‬‬
‫السالم عليكم ورمحة هللا وبركاتو‪ ،‬أما بعد‪:‬‬

‫فأفيد سعادتكم أنين أحد أبناء ىذا الوطن ادلعطاء‪ ،‬وحاصل على شهادة البكالوريوس يف ىندسة البرتول‬
‫لدي دبلوم يف احلاسب اآليل وأحتدث اللغة اإلجنليزية بطالقة‪ ،‬وأرغب أن أكون ممن انلوا‬
‫وادلعادن‪ ،‬و ّ‬
‫صورا من ادلؤىالت‬
‫شرف خدمة الوطن من خالل العمل يف إدارتكم‪ ،‬وستجدون ـ برفقة ىذا الطلب ـ ً‬
‫[‪]6‬‬
‫اليت أمحلها‪.‬‬
‫[‪]7‬‬
‫وتفضلوا بقبول فائق االحرتام‪.‬‬

‫مقدم الطلب‬
‫[‪]8‬‬

‫[‪]9‬‬
‫أمحد خليفة شاىي‬
‫دولة اإلمارات العربية ادلتحدة‬
‫أبوظيب‬
‫[‪]11‬‬
‫ص‪ .‬ب ‪1414‬‬

‫‪ .9‬يشًن رقم [‪ ]2‬إىل اتريخ اليوم الذي ‪ ....‬فيو الرسالة‪.‬‬

‫د – طبعت‬ ‫ج – أرسلت‬ ‫ب – كتبت‬ ‫أ – وصلت إىل ادلرسل إليو‬
‫‪ .11‬اخلامتة يشًن إليها رقم ‪....‬‬
‫د – [‪]11‬‬ ‫ج – [‪]9‬‬ ‫ب – [‪]8‬‬ ‫أ – [‪]7‬‬

‫‪Hak Cipta @itaf.id dan @mediatorislah‬‬

Hak Cipta @itaf.id dan @mediatorislah