‫اإلسم والنسب‪:‬‬

‫‪..............................................‬‬

‫‪..............................................‬‬
‫امتحان نيل شهادة الدروس االبتدائية دورة ‪0202‬‬
‫رقم االمتحان‪:‬‬ ‫اللغة العربية والتربية اإلسالمية‬
‫‪..............................................‬‬ ‫مدة اإلنجاز‪ 2 :‬س ‪ 02‬د‬

‫‪....................................................‬‬ ‫بالحروف‪:‬‬ ‫‪................./02‬‬ ‫النقطة‪:‬‬

‫اللغة العربية‬
‫النص‪:‬‬
‫قِيــــمــَ ُة ا ْل َعــــ َم ِل‬
‫ِين أن يتعاملوا منذ صغرهم مع أدوات العمل ٱ ْلمُناسِ َب ِة لقُدرات ِِه ْم‪ ،‬و َي ْه َتمُّوا بِ ْاْلَعْ ِ‬
‫مال ٱ ْل َيد َِو َّي ِة‬ ‫َعلى ٱ ْل ُم َت َعلِّم َ‬
‫ال ال َّش ِري َفةِ‪ ،‬ٱلَّتِي َتجْ َع ُل ِم ْن ُه ْم مُواطِ ن َ‬
‫ِين‬ ‫ض ٱ ْْلَعْ َم ِ‬ ‫ت َيدَ ِوي ًَّة‪َ ،‬تجْ َعلُ ُه ْم ُي ْت ِق ُن َ‬
‫ون َبعْ َ‬ ‫ارسِ ِه ْم‪ ،‬لِ َي َت َعلَّمُوا َم َهارا ٍ‬ ‫فِي َمدَ ِ‬
‫فوعة‪ٌ.‬‬ ‫ٌ‬
‫فوعة َمرْ َ‬‫ون َو رُؤو ُس ُه ْم َمرْ َ‬ ‫ُ‬
‫ت َيعيش َ‬ ‫صالِحا ٍ‬ ‫ت َ‬ ‫ِين َو مُواطِ نا ٍ‬ ‫صالِح َ‬

‫ِين أنفسهم أَ ْو‬ ‫ثيرةٌ‪َ ،‬س َوا ٌء لِلصّا ِنع َ‬

‫يرةٌ‪َ ،‬و َم َنافِعُ َك َ‬ ‫ان لَهُما َم َكاسِ بُ َك ِب َ‬ ‫ّان ُم ْنت َِج ِ‬ ‫الصناعة َو ٱ ْلحِرْ َف ُة َع َم ِ‬
‫الن َف ِّني ِ‬
‫ِي‬ ‫لِب ُْلدا ِنــــهـــِ ْم َو أ ُ َمم ِِه ْم‪َ ،‬ف َع َظ َم ُة ٱ ْْل ُ َم ِم ُت َقاسُ ِب َث َقا َف ِة أَ ْب َنا ِئ َها َو َما ي َُحقِّقُو َن ُه مِنْ إنجازات َو أَعْ َم ٍ‬
‫ال‪َ .‬ف ْاْلَعْ ما ُل ه َ‬
‫ُون َو َي ْف َن ْو َن‪ ،‬لَكِنَّ أَعْ مالَ ُه ْم ٱلرَّ ائ َِع َة َت َظ ُّل َخالِدَ ًة َتحْ كي ل ِْْلَبْنا ِء َعنْ َع َظ َم ِة‬‫خاص َي ْن َته َ‬‫َ‬ ‫َم ْف َخ َرةُ ٱل ُّشعوبِ‪ِْ ،‬لَنَّ ْاْلَ ْش‬
‫ٱ ْْلبا ِء َو ٱ ْْلَجْ دا ِد ‪..‬‬
‫ارتِ ِه ٱ ْل َعري َقةِ‪...‬‬
‫ض َ‬‫ث ٱ ْْلَجْ دادِ‪ِْ ،‬لَ َّن ُه مِرْ آةُ ٱ ْل َو َط ِن أَما َم ٱ ْْل ُ َم ِم َو شا ِه ٌد َعلَى َح َ‬
‫لِ َه َذا َعلَى ٱل َّنشْ ِء أَنْ يتمسك ِب ُترا ِ‬
‫مرشدي في اللغة العربية طبعة ‪ 0222‬صفحة ‪240‬‬

‫القراءة و الفهم (‪02‬ن)‬ ‫‪.I‬‬

‫أقرأ النص و أجيب عن األسئلة‬
‫(‪0‬ن)‬ ‫مقالة‬ ‫خطبة‬ ‫حوار‬ ‫رسالة‬ ‫ص‪:‬‬‫ض ُع َعال َم ًة أمام ْنو ِع ال ّن ّ‬ ‫‪ .2‬أ َ‬
‫(‪0‬ن)‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫شـــ َبكة ال َكــلِ َم ِة ال ّتالي ِة " ا ْلح ِْرفة "‪:‬‬
‫ــتب َ‬
‫‪ .0‬أ‪ -‬أ ْك ُ‬
‫‪........................................ - ......................................... - .................................... - ..............................................‬‬

‫(‪0‬ن)‬ ‫ــة ا ْل َكــل َم ِة ‪َ :‬و َطـــن‬ ‫ب‪ -‬أَ ْك ُت ُ‬

‫ــب َخــري َط َ‬
‫‪........................................................................................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬

‫(‪0‬ن)‬ ‫ِب ا ْل ُم َت َعلّمينَ إلى ‪:‬‬

‫‪ .0‬يَدْ ُعو ا ْلكات ُ‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫ِمام باْلعْ ِ‬ ‫ْ‬
‫مال ال َيد َِو َّيةِ‪.‬‬ ‫اْلهْ ت ِ‬
‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ب الرياضِ ّيةِ‪.‬‬ ‫ِمام باْللعا ِ‬‫اْلهْ ت ِ‬
‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ث اْل دادِ‪.‬‬ ‫جْ‬‫َ‬ ‫ُ‬
‫ِمام بترا ِ‬ ‫هْ‬ ‫ْ‬
‫اْل ت ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬‬
‫(‪0‬ن)‬ ‫مال ال َيد َِو َّي ِة ‪:‬‬
‫األع ِ‬ ‫َ‬
‫ص ا ْلعِبارة التي تدل ُّ على فوائِ ِد ْ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ج مِنَ ال ّن ّ‬‫‪ .4‬أَ ْس َت ْخ ِر ُ‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ .5‬أحدد الفكرة العامة للنص؟‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫(‪0‬ن)‬ ‫النص ( من‪ :‬الصناعة ‪ ......‬إلى ‪ :‬اآلباء و األجداد )‬
‫ّ‬ ‫صا للف ْقر ِة ال ّثاني ِة منَ‬
‫أكتب تلخي ً‬
‫ُ‬ ‫‪.0‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫(‪0‬ن)‬ ‫ص‪:‬‬ ‫القيمة اإليجاب ّي َة الّتي تدْ عو إل ْيها الجمل ُ األخ َ‬
‫ِيرةُ مِنَ ال ّن ّ‬ ‫َ‬ ‫‪ .7‬أَستخر ُ‬
‫ج‬
‫‪................................................................................................................................................................‬‬

‫‪1/4‬‬
 ‫ال يكتب أي شيء في هذا اإلطار‬

‫(‪0‬ن)‬ ‫ب "؟‬ ‫‪ .8‬ما َر ْا ُي َك في َق ْو ِل ا ْلكاتِبِ‪ْ " :‬اْلَعْ ما ُل ه َ‬

‫ِي َم ْف َخ َرةُ ٱل ُّشعو ِ‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫الظواهر اللغوية ( ‪ 51‬نقطة )‬ ‫‪.II‬‬
‫الصرف و التحويل ( ‪ 0‬نقط )‬

‫ب‬
‫حسب ال َمطلو ِ‬
‫َ‬ ‫ف األ ْفعال َ‬
‫ص ّر ُ‬
‫‪ .2‬أ َ‬
‫األمر‬ ‫المضارع‬ ‫الماضي‬ ‫اَ ْلف ِْعل ُ‬
‫‪...........................:‬‬‫ت‬
‫أن ِ‬ ‫‪....................................:‬‬ ‫ُه ْم‬ ‫هُما ( للمؤنث) ‪...........................:‬‬ ‫َفــــ َتـــ َح‬
‫أ ْن ُت ْم ‪..........................:‬‬ ‫‪..................................:‬‬ ‫هنّ‬ ‫‪...........................:‬‬ ‫هما ( للمذكر)‬ ‫ـــــاش‬
‫َ‬ ‫َع‬

‫(‪0‬ن)‬ ‫ب‬‫حسب ال َمطلو ِ‬

‫َ‬ ‫‪ .0‬أ ْمأل ُ ا ْل َجدْ ولَ‬
‫اسم المكان‬ ‫اسم اآللة‬ ‫اسم المفعول‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫اَ ْلف ِْعل ُ‬
‫‪.................................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫َنـــ َظ َ‬
‫ــر‬

‫(‪2.5‬ن)‬ ‫شكل ال ّتا ّم‪:‬‬

‫‪ .0‬أ ْك ُت ُب بالحروفِ مع ال َّ‬
‫‪.................................................‬‬ ‫في ْال َمعْ َم ِل (‪ - 03‬عامل) ‪َ ..............................................‬و (‪ 71‬عاملة)‬
‫و ( ‪ 0‬حارس) ‪.........................................‬‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫فضيل َعلى َو ْز ِن " أَ ْفعل"‬

‫ِ‬ ‫صو ُغ اس َم ال َّت‬
‫‪ .4‬أ ُ‬

‫ضل َ ) ‪ْ .................................‬ال َف َتيا ِ‬

‫ت ُخلُقاً‪.‬‬ ‫ب‪ -‬لَيْلى ( َف ُ‬ ‫أ‪ -‬أحْ م ُد ( َحسُنَ ) ‪ ..............................‬الالَّ َ‬
‫عبين ‪.‬‬

‫التراكيب‪ 0 ( :‬نقط )‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫ش ْك ِل‪:‬‬
‫بة َم َع ال ّ‬ ‫ب الم َناسِ َ‬ ‫النص ِ‬
‫ْ‬ ‫ض ُع أدا َة‬
‫‪ .2‬أ َ‬
‫وم إلى ْالغَ ـــ ِد‪.‬‬
‫‪ .........‬أتــــرك َع َم َل ال َي ِ‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ـــد ‪ ............‬تــنــــجـــح‪.‬‬ ‫ــه ْ‬‫أ‪ -‬اِج ْــــ َت ِ‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫ش ْك ِل‪:‬‬ ‫‪ .0‬أُدْ ِخل ُ أدا َة َج ْز ٍم ُم َناسِ َب ًة َمع ال َّ‬
‫ِ‬ ‫ك تــــنــجــــح في ْاْلِ ْمت‬
‫ِـــحان‪.‬‬ ‫‪ .........‬تراجــــع ُد َ‬
‫روس َ‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ك‪.‬‬
‫ــــجاز َوا ِجبا ِت َ‬
‫ِ‬ ‫أ‪َ ....... -‬تـــتــهاون في إ ْن‬
‫(‪2.5‬ن)‬ ‫صحيح‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫بشكل‬
‫ٍ‬ ‫ين‬
‫قوس ِ‬
‫َ‬ ‫ب ما ب ْين‬ ‫‪ .0‬أ ْك ُت ُ‬
‫أباك ‪-‬أبوك)‪...................................‬‬ ‫أخيك)‪َ ...............................‬عــلــى (أَ َ‬
‫بيك ‪َ -‬‬ ‫َ‬ ‫ك‪-‬‬
‫ك ‪ -‬أخا َ‬ ‫ســلَّــ َم (أَخو َ‬
‫(‪2.5‬ن)‬ ‫ص ّح ُح ا ْل ُج ْملة التاّلية‪:‬‬‫‪ .4‬أ ُ َ‬
‫ُــران إلى ا ْل َع َم ِل‪............................................................................................................ :‬‬
‫ِ‬ ‫َامالن لَ ْم َيحْ ــض‬
‫ِ‬ ‫الع‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫ــيز‪:‬‬ ‫‪ .5‬أ ُ ْك ِمل ُ ا ْل ُج ْملَ َة األُولى بِ َت ْوكِي ٍد ‪ ،‬و ال ّثان َ‬
‫ِية بِ َت ْميِ ٍ‬
‫ِلون ‪ ..................................................‬إلَى ْال َع َم ِل‪.‬‬ ‫ض َر ْال َعام َ‬ ‫َح َ‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪..................................................‬‬ ‫ْت َكاْ ًسا‬
‫َش ِرب ُ‬ ‫ب‪-‬‬

‫‪2/4‬‬
 ‫(‪0‬ن)‬ ‫ص‪:‬‬ ‫ب َما َت ْح َت ُه َخ ٌّط في ال ّن ِّ‬‫‪ .0‬أ ُ ْع ِر ُ‬
‫ِين‪.............................................................................................................................................. :‬‬ ‫ْال ُم َت َعلِّم َ‬
‫َتجْ َع ُ‬
‫ل ‪.............................................................................................................................................. .:‬‬

‫‪............................................................................................................................................... :‬‬ ‫َف ِّني ِ‬

‫ّان‬
‫اإلمالء ( ‪ 0‬نقط )‬
‫ـــــر‬
‫‪َ .... -‬م َ‬ ‫‪....-‬حْ ــــ َت ِ‬
‫ـــر ْم‬ ‫ـــع ‪:‬‬ ‫ص ٍل ْأ ْو َق ْ‬ ‫‪2‬ـ أ ُ ْت ِم ُم ِب ْ‬
‫وض ِع ه َْم َز ِة َو ْ‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫ــط ٍ‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫‪0‬ـ أكتب كلمة " ابن" أو " بن" مكان النقط‪:‬‬
‫‪ُ ..... -‬ر ْشد فيْلسوفٌ مشهو ٌر‪.‬‬ ‫ـ عل ّي ‪ .....‬م َُحمّد ت ِْلميذ ُم َه ّذب‪.‬‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫‪0‬ـ اكتب األلف اللينة ُثم الهمزة بشكل صحيح‪:‬‬
‫َيجْ ُر‪....‬‬ ‫‪-‬‬ ‫َن َ‬
‫شـ‪....‬‬ ‫‪-‬‬ ‫عـ‪...‬‬
‫َد َ‬ ‫‪-‬‬ ‫مُصْ طـفـ‪....‬‬ ‫‪-‬‬
‫الكتابة ( ‪ 51‬نقطة )‬ ‫‪.III‬‬
‫ش ْكل ُ ( ‪ 5‬ن)‬
‫اَل َّ‬
‫‪ -2‬اضبط ما ُكتب بخط مضغوط في النص بالشكل التام‪.‬‬
‫أن يـتعاملوا منـذ صغـرهم مع أدوات العـمل – الصناعة – أنـفـسهم – إنـجازات – يـتـمسـك‬
‫اَل َّت ْعبي ُر ٱ ْلكِتابِ ُّي (‪22‬ن)‬
‫ا ُكتب(ي) رسالة في حدود عشرة أسطر إلى صديق (ة) لك تبيــن له (ها) أهمية الحرف اليدوية و دورها في خدمة الوطن‪،‬‬
‫والحفاظ على التراث‪ ،‬مستثمرا عناصر كتابة الرسالة‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................. .........‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................... ..‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................... ..‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪3/4‬‬
 ‫اإلسالمية ( ‪ 22‬نقط )‬ ‫التربية‬
‫الوضعــــــــــية‪:‬‬
‫توجه خال ٌد إلى المسجد‪ ،‬رغبة في أداء صالة التراويح فوجد بابه مقفال‪ ،‬رجع فسأل أباه عن السبب فأجابه ‪« :‬التزاما بحالة‬
‫تقر َر أن يصلي كل واحد صالة التراويح بمنزله مع أسرته‪ ،‬إِضافة الى أنها ليست صالة مفروضة»‬ ‫الطوارئ الصحية ببالدنا فقد َّ‬
‫فقررت األسرة إقامة الصالة ‪ ،‬فأ َّم األب الجماعة مرتال آيات من سورة القلم‪.‬‬
‫التعليـــــــــــمات‪:‬‬
‫(‪ 0.5‬ن)‬ ‫‪2‬ـ أكتب اآليات من سورة القلم‪:‬‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬ ‫قال هللا تعالى ‪ « :‬إِنا بلوناهم‬
‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ ........................................................................................................................................................‬صارمين»‬

‫(‪ 2.5‬ن)‬ ‫‪ -0‬أعين معنى كل كلمة مما يلي‪:‬‬

‫اخ َت َبرناهم‬ ‫َع ّذبْناهُم‬ ‫=‬ ‫َب ْلوناهم‬ ‫‪-‬‬

‫بيضاء كضوء النهار‬ ‫سوداء كالليل‬ ‫=‬ ‫الصريم‬ ‫‪-‬‬

‫(‪ 2‬ن)‬ ‫‪0‬ـ أذكر القاعدة التجويدية للراء عند قراءة الكلمات التالية‪:‬‬

‫صارمين‪..................................................................:‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫حرثكم‪:‬‬

‫(‪ 2‬ن)‬ ‫بين الجمل ال ّتالية‪ ،‬أضع عالمة × أمام مضمون اآليات التي كتبتها‪:‬‬
‫‪4‬ـ من ِ‬

‫‪ -‬عاقبة ِحرْ ِ‬
‫مان المساكين من حقوقهم‪.‬‬ ‫األخيار‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬مُصاحب ُة‬ ‫ت ِّ‬
‫ّللا تعالى‪ .‬‬ ‫‪ -‬ال ّتف ّك ُر في مخلوقا ِ‬

‫(‪ 2.5‬ن)‬ ‫‪5‬ـ أخبر األب ابنه أن صالة التراويح ليست مفروضة‪ ،‬إذن ما حكم صالة التراويح؟‬
‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬

‫(‪ 2‬ن)‬ ‫‪0‬ـ عرف الصيام شرعا‪:‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬

‫(‪2.5‬ن)‬ ‫‪7‬ـ للصيام شروط وفرائض وسنن أكتب تحت كل بطاقة ‪ :‬شرط ‪ -‬فرض ‪ -‬سنة‬

‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬

‫النية‬ ‫تأخير السحور‬ ‫اْلمساك عن الطعام‬ ‫اْلسالم‬ ‫البلوغ‬ ‫تعجيل الفطور‬
‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...................‬‬

‫(‪0.5‬ن)‬ ‫ّع َو ِة‪:‬‬

‫‪8‬ـ أكتب اآلية التي يأمر فيها هللا عز وجل نبيه (صلى هللا عليه و سلم) بالجهر بالد ْ‬
‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬

‫(‪2.5‬ن)‬ ‫‪9‬ـ أربط بسهم كل وضعية بما يناسبها‪:‬‬

‫حاو ُر ِبأ َ َد ٍ‬ ‫ُ‬ ‫أَ ْن َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أ ُ ٌّم تــ َتمَــ ّنـى أَنْ ُتــرْ زقَ ِب َولَـــ ٍد وَ وَ هبَها هللا ُ ِب ْنتا ً‬
‫ب‬ ‫ص ُح و أ ِ‬
‫أَ َتجَ َّنبُ البُخ َل و أ َتصَــد ُ‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫ّق‬ ‫ْ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ــاو ُر َش ْخــصا ً يُــخالــفُ ُه في الرّأي ِ‬ ‫أَحْ ــ َم ُد ُيحَ ِ‬
‫الرضــا و ال ّتــفاؤُ ل‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ّق على ا ْلفُــ َقراء‬ ‫صد ُ‬‫ك رَ جُــ ٌل َغنِيٌّ وَ بَــخــي ٌل وْل َي َت َ‬ ‫جَ ا ُر َ‬

‫‪4/4‬‬
 ‫عناصر اإلجابة‬ ‫االمتحـان الموحـــد اإلقـلــيمــي‬ ‫‪.‬‬

‫و سلم التنقيط‬ ‫لنيل شهادة الدروس االبتدائية‬

‫مــادة اللغة العربية‬ ‫أكاديمية مراكش‪-‬أسفي‬
‫دورة ‪ 22‬يونيو ‪2021‬‬ ‫مديرية شيشاوة‬

‫سلم التنقيط‬ ‫عناصر الجواب‬ ‫رقم السؤال‬ ‫المجال‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫ع النّ ّ‬
‫ص ‪ :‬مقالة‬ ‫نو ِ‬
‫ْ‬ ‫‪1‬‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫" ا ْل ِح ْرفَةُ " ‪ :‬مهنة ‪ ،0.5‬عمل‪،0.5‬‬ ‫شَـــبَكةَ ال َكــلِ َم ِة التّالي ِة‬ ‫‪2‬‬

‫وظيفة ‪ ،0.5‬نشاط ‪ ....0.5‬تقبل جميع اإلجابات الصحيحة‬

‫طـــن نوعها ‪ :‬اسم ‪ ،0.5‬ضدها ‪:‬منفى ‪/‬‬ ‫َخــريطَــةَ ا ْل َكــل َم ِة ‪َ :‬و َ‬

‫(‪2‬ن)‬
‫غربة ‪ 0.5‬معناها ‪ :‬منشأ ‪ .‬مسقط الرأس ‪ /‬مكان الوالدة ‪ /‬أصل‪،0.5‬‬
‫في جملة ‪ :‬تقبل جميع الجمل الصحيحة ‪.0.5‬‬ ‫ا ْل َمجال ال ّرئيسي‬
‫ْاْلَ َّول القراءة‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫ْ‬ ‫مام باْلَع ِ‬
‫ْمال اليَ َد ِوي َّ ِة ن‪،1‬‬ ‫ب ا ْل ُمتَ َعلّمينَ إلى ‪ِ ْ :‬‬
‫اال ْهتِ ِ‬ ‫يَ ْدعُو ا ْلكاتِ ُ‬ ‫‪3‬‬
‫ث اْلَ ْجدا ِد‪.‬ن‪1‬‬ ‫مام بتُرا ِ‬ ‫ِْ‬
‫اال ْهتِ ِ‬

‫(‪2‬ن)‬
‫ا ْل ِعبارةَ الّتي تد ُّل على فَوائِ ِد اْلع ِ‬
‫ْمال اليَ َد ِويَّ ِة ‪:‬‬
‫صانِ ِعينَ أنفسهم أَ ْو لِبُ ْلدانِ ِه ْم َو أُ َم ِم ِه ْم‪...،‬‬
‫س َواء لِل ّ‬ ‫'' َمنَافِ ُع َك َ‬
‫ثيرة‪َ ،‬‬ ‫‪4‬‬
‫ْمال اليَ َد ِوي َّ ِة‬
‫أو أي عبارة أخرى دالة على فوائد اْلع ِ‬

‫(‪3‬ن)‬
‫ا ْلفِ ْك َرةَ ا ْلعا ّمةَ لِلنّ ّ‬
‫ص ‪ :‬تقبل كل فكرة صحيحة تتحدث عن الحرف‬ ‫‪5‬‬
‫اليدوية‬

‫(‪2‬ن)‬ ‫تلخيص الفقرة الثانية ‪ :‬تقبل كل فكرة تتحدث عن فوائد الحرف اليدوية‬ ‫‪6‬‬
‫(‪2‬ن)‬
‫ير ِمنَ النّ ّ‬
‫ص ‪ :‬التمسك‬ ‫القيمةَ اإليجابيّةَ الّتي يدْعو إل ْيها السطر ِ‬
‫اْلخ َ‬ ‫‪7‬‬
‫بالتراث‬
‫(‪3‬ن)‬
‫ب‪ْ " :‬اْلَعْما ُل ِه َي َم ْف َخ َرةُ ٱلشُّعو ِ‬
‫ب'' تقبل كل فكرة‬ ‫َر ْايُكَ في قَ ْو ِل ا ْلكاتِ ِ‬ ‫‪8‬‬
‫تربط العمل ‪ /‬الحرفة بالمواطنة و الوطن ‪.‬‬

‫(‪1,5‬ن)‬ ‫ب‬
‫حسب ال َمطلو ِ‬
‫َ‬ ‫ّف األ ْف َ‬
‫عال‬ ‫أصر ُ‬
‫َ‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -‬هما فَتَ َحتَا ن‪ /0,25‬هم يفتحون‪ 0,25‬ن ‪ /‬أنت افتحي‪ 0,25‬ن‬
‫‪ -‬هما عاشا ‪0,25‬ن‪ /‬هن يعشن‪0,25‬ن ‪ /‬أنتم عيشوا ‪ 0,25‬ن‬ ‫اَ ْل َمجا ُل ٱل َّر ِ‬
‫ئيس ّي‬
‫ٱلثّان ّي‪ :‬اَلظَّوا ِهر‬
‫ناظر ‪0.5‬ن‬
‫اسم الفاعل ‪ِ :‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫ٱلُّل َغ ِويّةُ (‪15‬ن) ‪2‬‬
‫اسم المفعول ‪ :‬منظور‪0.5‬ن‬ ‫المجال الفرعي‬
‫‪2‬ن‬
‫اسم االلة ‪ِ :‬م ْنظار‪0.5‬ن‬ ‫األول ‪ :‬الصرف‬
‫اسم المكان ‪َ :‬م ْنظَـــر ‪ 0.5‬ن‬ ‫و التحويل ‪ 6‬ن‬
 ‫بالحروف مع ال َّشكل التّا ّم ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أ ْكتُبُ‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪3‬‬
‫(‪1.5‬ن)‬
‫في ْال َم ْع َم ِل ثالثون عامالا ‪ 0.5‬ن َو س ْبع ع ْشرةا عاملةا ‪0.5‬ن‬
‫و ثالثةُ ح ّراس‪0.5‬ن‬
‫‪4‬‬
‫‪ -‬أحْ م ُد أحسن الالَّعبينَ ‪0.5‬‬ ‫‪-4‬‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫لَيْلى فضلى ْالفَتَيا ِ‬
‫ت ُخلُقا ا ‪0.5‬‬

‫(‪1‬ن)‬
‫تــنــــجـــح ‪0.5‬‬
‫َ‬ ‫‪ - -1‬اِجـْـــتَــ ِهـــ ْد كي‬ ‫‪1‬‬
‫ْ‬
‫وم إلى الغَـــ ِد ‪0.5 .‬‬
‫لن أتــــركَ َع َم َل اليَ ِ‬ ‫اَ ْلمجال ٱ ْلفَرْ ِع ّي‬
‫ي‪ :‬اَلتَّراكيب‬ ‫ٱلثّانِ ّ‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫اجباتِكَ ‪0.5 .‬‬ ‫ــــجاز َو ِ‬
‫ِ‬ ‫َـــتــهاون في إ ْن‬
‫ْ‬ ‫أ – ال ت‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ْ‬ ‫(‪6‬ن)‬
‫ـــحان‪0.5 .‬‬
‫ِ‬ ‫ب ‪-‬متى تراجــــ ْع ُدرو َسكَ تــــنــجــــحْ في ِ‬
‫اال ْمتِ‬

‫‪-3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0.5‬ن َعــلــى أَبيـــكَ ‪0.5‬ن‬ ‫َّ‬
‫• ســلــم أخوكَ‬
‫(‪1‬ن)‬

‫‪-4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ض َر ْال َعا ِملونَ أنفسهم‪ /‬كلهم ‪ /‬جميعهم ‪ /‬العاملون ‪ ...‬إلَى‬‫َح َ‬ ‫أ ‪-‬‬
‫(‪1‬ن)‬
‫‪ .‬تقبل جميع اإلجابات الصحيحة ‪0.5‬‬ ‫ْال َع َم ِل‬
‫ْت َكاْساا حليبا ‪ /‬ماء ‪ ...‬تقبل جميع اإلجابات الصحيحة ‪0.5‬‬ ‫َش ِرب ُ‬ ‫ب‪-‬‬

‫‪-5‬‬
‫ْال ُمتَ َعلِّ ِمينَ ‪:‬اسم مجرور بالياء ألنه جمع مذكر سالم ‪0.5‬‬ ‫‪5‬‬
‫تَجْ َعلُ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره ‪ ،‬و الفاعل‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫ضمير مستتر تقديره أنتَ (‪1‬ن)‬
‫ّان ‪ :‬نعت تابع لمنعوته في الرفع و عالمة رفعه األلف ألنه مثنى ‪0.5‬‬ ‫فَنِّي ِ‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫أَ َم َر‪0.5‬‬ ‫‪ -1‬اِحْ ــــت ِ‬
‫َـــر ْم ‪0.5‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‪1‬ن)‬
‫‪ -2‬علي بن ُم َح ّمد تِ ْلميذ ُمهَ ّذب ‪0.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اَ ْل َمجا ُل ٱ ْلفَرْ ِعي‬
‫ابن ُر ْشد فيلسوف مشهور‪0.5‬‬ ‫الثالث‪ :‬اَ ْ ٍإل ْمال ُء‬
‫ُ‬
‫(‪1‬ن)‬
‫‪ُ -3‬مصْ طـفـى ‪َ 0,25‬دعَـا ‪ 0,25‬نَ َشـأ ‪ 0,25‬يَجْ ُرؤ‪0,25‬‬ ‫‪3‬‬ ‫(‪3‬ن)‬

‫(‪5‬ن)‬ ‫ت ْال َع َم ِل ‪3‬ن‬ ‫‪ -1‬أَ ْن يَتَ َعا َملُوا ُم ْن ُذ ِ‬

‫ص َغ ِر ِهم َم َع أدوا ِ‬ ‫اَ ْل َمجا ُل ٱل َّر ِ‬
‫ئيس ُّي ‪1‬‬
‫الصِّ نَا َعةُ ‪0.5‬‬ ‫ٱلثّالِ ُ‬
‫ث‪ :‬اَ ْل ِكتابَةُ‬
‫أَ ْنفُ ِس ِه ْم ‪0.5‬‬ ‫(‪15‬ن)‬
‫ت ‪0.5‬‬ ‫إِ ْن َجازَ ا ٍ‬
‫يَتَ َم َّسكَ ‪0.5‬‬ ‫اَ ْل َمجا ُل ٱ ْلفَرْ ِعي‬
‫ٱ ْألَ َّو ُل‪ :‬اَل َّش ْك ُل‬
‫نصف نقطة عن كل كلمة صحيحة‬ ‫(‪5‬ن)‬
‫احترام عناصر الرسالة و ترتيبها بشكل صحيح ‪:‬‬
‫(‪10‬ن)‬ ‫‪3‬ن‬ ‫التاريخ و المكان ‪ /‬المرسل إليه ‪ /‬الموضوع ‪ /‬التحية‬ ‫‪2‬‬ ‫اَ ْل َمجا ُل ٱ ْلفَرْ ِعي‬
‫‪ /‬المرسل ‪ /‬التوقيع‬ ‫ٱلثّانِي‪ :‬اَلتَّعْبي ُر‬
‫وحدة الموضوع و انسجامه ‪ ،‬و ارتباطه بنص‬ ‫ٱ ْل ِكتابِي (‪10‬ن)‬
‫‪3‬ن‬ ‫الموضوع‬
‫خلو النص من األخطاء اللغوية ‪ :‬الصرفية ‪،‬‬
‫‪3‬ن‬ ‫اإلمالئية ‪ ،‬التركيبة‬
‫‪1‬ن‬ ‫خط سليم و مقروء‬