Bevel Colegios Bryce: Arequipa, Pedregal, Mariano Melgar; Joyce y Freud llll'2de. Boletin Ciclo Verano 277 Academia Preuniversitaria “Bryce”... jAlto Nivel! EL MUNDO EN LA EDAD MODERNA cam@) EL ANTIGUO REGIMEN ‘Se denomina Antiguo Régimen al conjunto de costumbres e instituciones poliicas y ‘econémicas existentes en Francia y en Europa hasta fines del siglo XVI | regimen puede apicarse con eevee 4 Europa occidental que tienden i LA VIDA POLITICA: La organizacién politica de Francia, hacia 1789, era monérquica Elrey pretendia que su poder derivaba de Dios, a quien Gnicamente debia cuenta de sus actos (absolut'smo regia), Sus sibditos no tenian ningin derecho, pero si el deber de obedecer. I 4 definirse desde finales de la Elrey deciaraba la guerra y hacia la paz; comandaba los ejércitos; determinaba os gastos * Y fjaba los impuestos; nombraba y desttula alos funcionarios y dia la administacién tentera. Las provincias eran administradas por los intendentes, con poder omnimodo y= arbitraro El rey hacia las leyes, que eran Ia expresién de su voluntad personal, pues fener en cuenta las "eostumbres fundamentales dal rein, tales costumores eran de fa Moringa, que mo = conradctorasyvagesy hue sio diel defies cramer, Adem ley Sila. ane io iaptesoe eb Ia administracién de justia, pues esta se dctaba en su nombre y por funcionaios que el | rwor ejemplo fc sin dude, | ae ee ere ote pr dep stat | i Portugal. Para finales del siglo Edad Media como monarquias Turno: Mafana y tarde imtoritarias y, mis tarde, como 1 ‘monarquias absolutes — J bien debia «+ &mbus érminos de los analistas juzgaba en secreto y a los que se aplicaban las penas barbaras de las marcas con hierros candentes, de la picota, del latigo y de la horca. si solo Francia, Ingtaerra y La libertad individual estaba amenazada constantemente por la policia, que podia | ta Monarguia Hispinica s ‘aprender a cualquiera con una simple orden del rey, la “carta sellada", No se daba la causa de la detencién porque "tal era la voluntad del rey’. Existia la censura previa y no existia lalibertas de concencia, pueden ahadlr a te tsa Inglaterra superar ol concept ato largo deo silos LA VIDA SOCIAL: En la sociedad francesa se distingulan tres estados o clases: a) EI clero: era la primera de las clases sociales privilegiadas. Conservaba un gran Prestigio e inflencia, Ademas, recibia los diezmas de los fieles, posefan extensas propiedades, que abarcaban la cuarta parte de la supercie de Francia, y como si + Estado macién. Los demés, fuera poco, no pagaban impuestos. 1 uvante ta criss del Antiguo b) La nobleza: esta era la segunda clase privilegiada formada por un nimero de + piyimen (1751-1848). Para el personas andlogo al del clero, que poseian tierras de parecida importancia y extensién, Percibian de los campesinos, que vivian en sus terras, ios antiquos « '*? de Europa ef concen ex derechos feudales, y sélo pagaban impuestos en casos especiales. Tercer Estado se i de uso problemitico xv y xvi derivundo hacia to Telf. 054-263701 | 054-662974 || que se ha denominado como 2wemomem sccm Santa Marta 209 distingufan distintas categorias, alguna de las cuales habia logrado privilegios. La ‘capa superior del estado llano era la burguesia; la inferior, los obreros y campesinos. Estos ullimos soportaban pesadas cargas que, en la generalidad de los casos, les privaban de las cuatro quintas partes del fruto de su trabajo, Debian pagar los Impuestos al estado, el diezmo a la iglesia y los derechos feudales al seor. eee eee LA VIDA ECONOMICA: La industria estaba entorpecida con excesivas reglamentaciones eimpuestos. Exstian advanas iteras; las pesas y medidesvariaban segin las regiones; algunos atculos, como ls cereales, debian consumirse en el lugar de produccién; se aplicaban derechos de aduna que en muchos casos anulaban el ntereambio Es Academia Preuniversitaria Bryce278 HISTORIA IL Colegos Bryce: Arequipa, Pedregal, Mariano Melgar; Joyce y Froud woe LA ILUSTRACION La ilustracién fue un movimiento intelectual, cultural y filoséfico que se desarralé en Europa, principalmente en los paises de Francia, Alemania e Inglaterra. Este se desarrold durante el siglo XVIII y se prolongé en algunos paises hasta principios del siglo XIX geome ms: 1 ESCUELA FISIOCRATICA "a Su nombre, ilustracién, procede del objetivo de usar las luces de la razén y el ina fisiocracia » conecimiento del ser humano, para «librar de la ignorancia a la humanidad» y de esta | Sedenomina fisiocracia | manera construr un mundo mejor. Por esta razén, el siglo XVIII suele ser lamado el siglo 1a la considerada como * de las luces. perme etna | Este movimiento impulsé a grandes pensadores y cientfcos a evar grandes cambies * econémica de ta historia + sociales, culturales y politicos a través dela razon y el conocimient @ | mundial, Surge en t La Caractristicas de ta tustracién § = contraposicién a los | (a época de la iustracién estuvo marcada por una serie de caracteristicas: > I principios + Hace uso de la razén como principal base del conocimiento del ser humano. £ * mercantilistas aL + Ingpiré grandes cambios sociales y culturales, como la revolucion francesa. SE mediados del siglo * _* Enlailustracién se busca la felicidad a través de los prncipios dela libertad e gualded Sy si + Le da mucha importancia al interés por la naturaleza, los pensadores e impulsores de j XVIIT en Francia. A “Wa iustracion consideraban que la mayor fuonte de riquoza ora la tiora y su major E diferencia de los | __explotacién econémica la agrcultura © | mercantitistas, los |_* ESN movimiento laico, descartan el interés hacla un dios y lo apuntan directamente al © vides ri hombre como ser humano. (docrina antropocentrsta) Jisiécratas —entienden |, 3 \ugar al movimiento «eneiclopedistay que consistia en dejar todo evidenciado a x | que ta grandeza de un * "través do escritos con al fin de poder transmtire ala sociedad lo investigado. 3 | Estado no guarda | Propuestas 8 Fa ey. + Esta8 Mevas ideas perseguian fundamentalmente: & | relaciin com la cantidad | 4° "en et Orden Poco: La olin del Regimen Absowista ye establecinionto Bj de oro y plata! de ta soborania popular; asimismo, al raconocimiento do la libertad individual 8 ¢ | 2. Enel Orden Social: El establecimiento de la justcia para todas las clases de la = | Mumutados, sino con la "sociedad; asi coma el reconacimiento de la iqualdad entre todos los hombres. B I disponibitidad de * 3. Enel orden Econémico: La libertad de comercio e industa y, asimismo, el pago extensiones de tierra | _ 48 impuestos por todos los ciudadanos, sin dstinciones ni privilegios. g err T princpaospaaadores da ustracisn gq . para cultivar, | Durante lailustracion se destacaron grandes representantes, ya sean fldsofos,cientiicos S | abundancia de graneros * _ y artistas, que con sus obras inspiradas en sus ideas ditundieron este movimiento. Entre = |) com los espacios de; 18 Principals personajes de a iustracién estan J py con los espac 1. René Descartes (1596-1650): consideraba que la naturaleza respondia a una razén © | extraccién de minerales » ” superior y que cnicarente podia ser comprendida por la razen humana, * a explotar. I+ John Locke (1632-1704): creia que el hombre obtenia conocimiento a través del g = tiempo por medio del empirismo, Re [+ Liuls Montesquieu (1689-1755): desarroll la doctrina de la division de los poderes et leaislativo, efecutivo y judicial Bese ee) + Francisco M, Voltaire (1694-1778): este escrito y pensador francés, fue defensor de 3 la libertad de pensamiento y no dudé en criicar la intolerancia religiosa. £ © Jean-Jacques Rousseau (1712-1778): defiende el pensamiento de un estado : ‘democrétice que garantizara la equidad para todos. 3 ESCUELA LIBERAL Corriente de pensamiento econémico encabezada por Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus y John Stuart Mil que defiende que el interés egofsta de cada individuo y la libre competencia determinan el sistema de precios ideal, Fundada por ‘Adam Smith en 1776, Su teoria macroeconémica se construiria alrededor de la ley de Say y la mano invisible. La escuela lasica creia en el libre mercado como el sistema mas eficiente de asignacién de recursos escasos, atribuyéndole cierto paralelismo con el funcionamiento de la naturaleza. En su origen, la escuela cldsica contrasté con el mercantiismo, que era fuertemente intervencionista LA ENCICLOPEDIA La «Enciclopedia» desempero un gran papel en la preparacién ideolégica de la revolucion burguesa que hubo en Francia a fines del siglo XVII, y ofrecié una compilacién sistematica de los resultados cientifios de su tiempo. Hasta 1772, al frente de la Enciclopedia estuvo Diderot, a quien ayudaba D’Alembert [1] Entre los enciclopedistas figuraban Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Helvecio, Holbach y otros pensadores. Quienes, en la «Enciclopedia» mantuvieron una lucha mas consecuente contra la ideologia feudal, fueron los materaalistas. Sin embargo, hasta los enciclopedistas mas moderados abogaban por la no intervencin de la Iglesia en las cuestiones de la ciencia, se declaraban partidarios del progreso social, cricaban el despotismo, se manifestaban en pro de la liberacién del hombre de todo yugo de casta Academia Preuniversitaria Bryce EaColegi EE 1. El orden police, econdmice, social y cultural denominado “Antiguo Regimen’, imperé en Europa Occdertal entre los siglos XVI y XVlll El “Antigua Regimen" puede ser caracterizado, enre otros, por los saint) spect Una organizacion social estamental El predominio de una economia ibral Laexistencia de la monarqula absolut Sélo il Slo ly tl Slo Ly I ‘Sol iy lt ity i Une de los aportes mas signifcativos que hizo el pensamiento liustrado ata teoria poltica europea contemporénea, durant el silo Vill, fue la nacin de: la ereacién del Estado unital la separacién de los poderes del Estado, el desarolo de la democraca directa, D. Ia implantacion de la obadiencia a la autordad rligiosa . la adopcion de la anarquia como herramienta poltica, 3, La llstracin fue un mavimiento cufural que se desarrallé en Europa durante al silo XVll. Agunas de sus representantes mas ‘estacados fueron Voltaire, Rousseau y Montesquieu Entre las ideas caractersticas de los pensadores lustrados, se puede(n) mencionar la(s) siguente(s): LConsiderar que ls educacion es fundamental para conseguir e! desarrollo de las personas. CCroer que el progreso econémico del mundo seria iitado, I. Prvlegiar el conocimiento cientfica por sobre la explicacién Feligiosa de las cosas. ‘solo! Slo I Solo ly! Solo Ly Luy it El movimiento dela lustracin transforms el peneamiento pote Gel siglo XVIIL Entre sus aportes mas importantes a a teoria palitca contemporanea ya su ejecicio, se debe(n) considerar als) siguiente(s) ideas) LL” La separacién de tos poderes del Estado, Ii, El gobiemo representative. Elorigen divin del poder. Slo So I Solo ly! Soo | yi Liny tt La Revolicién Francesa de fines dl siglo XVI puso fn al orden alti y social fue se ha denaminado “Antiguo Regimen’. Ente los Fasgos que son considerados pares fundemeniales. de la orpanizacion de la sociedad francesa anterior 8 Ia Revolucion, 32 cuenta(n) IL el absalutiamo mondrquco, Ii. l98 derechos senorales, I. la sociedad estamental A. Sélo! B. Séioll ©. Séiolyi D Seley E 6 wmoom> a> amoom> emoom> Lity El movimiento dela lustracién transforms el pensamiento paleo Gal siglo XVIIL Ene sus aportes mas importants a fa tora palitica contemporanea y a su elercclo, se debe considerar las siguientes ideas IL Elgobieme representativo Hi. I El orgen dino del poder La separacién de ls poderes del Estado Solo! Sélo I Solo Ill ryt nytt Movimiento intelectual det siglo XVII, que transforms el PPensamiento, la conducta y las costumbres. La razén es el ‘nico ‘medio para conocer y comprender la realidad. Critcan la desigualésd Social. la Monarquia Aasolua la inteleranciareligosa. EI movimisnto etinido es ~moom> Bryce: Arequipa, Pedregal, Mariano Melgar; Joyce y Freud Academia Preuniversitaria Bryce El Renadimienso El Delsmo El Romanticisma Lallusvacion El Corporatvismo Fildsolo francés partdaro dela division de poderes: Votre Diderot Montesquieu Locke Rousseau Sofa la rlacién corecta: Montesquieu - Francia - ‘Cartas Floséfcas" Rousseau - Suiza -"Contrato Social Diderot - Escacia "Candide" Descartes - Francia - “Novum Organurn” Volare - Franca - Criica del Jucio" 410. Flésofo de la lustracén, cuyo nombre verdadero fue Francois Marie Aroue, autor de “Cartas sabre los Inglesos" ‘Quesnay Matinas Montesquieu Rousseau Volare 7, La version moderada de la Hustracion se denoming Tuminismo Monarqula Absoluta Monarquia Despética Despotisme lustrado [Antiguo Regimen 2. La frase “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo" identifia a: La lusvacién La Reforma La Contrareforma EI Despotsma lustrado Antiqua Régimen 3, Fueron representantes del Despotsmo llustrado, excepto Federico de Prsia Maria Teresa de Austia Catalina ‘La Grande" de Rusia Luis XVI de Francia Carlos ill de Espatia 14, Ideslogo principal de la Fsiocracia, que encamné una reaccién contraria al pensamiento mercantista fue Francois Quesnay Davia Ricardo Jules Mazarino ‘Adam Smith ‘John Stuart Mill La frase "dejar hacer, dejar pasar’ se atrbuye a Goumay Toget Votaire Quesnay Montesquieu 416, Fundadory princioal repre “padre de la Economia Politica’ MOOPP>EMSOBPEMoOsPamone> moepPgmoom> ante de la Escuela Lberal y A. Francois Quesnay Adam Smtn . Vicent Gournay D. Katt Manx E. Jon M. Keynes 17. La llustracién se considera que se nila en: A. EEUU 8. Alemania . Francia D. Inglaterra E. tala 18, Establecere inccars6lorelaciones comectas: |LMontesquieu " "Cartas Persas" I. Vatiaire"“Espiet de las Leyes" Il Rosseau (“La Nueva Eloisa’ “Julia” IV.Quesnay 1 “Discurso del Método’ ‘V.Smith | "Riquezas de las Naciones AL kilyil D.Llyv Bly Ely © Nyy Bue. Boletin Ciclo Verano 279 Turno: Mafana y tarde Telf. 054-263701 | 054-662974 Santa Marta 209