Professional Documents
Culture Documents
الفهم
الفهم
القولة التي بين أيدينا تندرج في إطار مجزوءة (تحديد المجزوءة التي ينتمي إليها موضوع القولة) ،وتحديدا ضمن
مفهوم (المفهوم أو المفاهيم التي تندرج في إطارها القولة) ،ومن خالل موضوعها العام تطرح القولة قضية ذات أهمية
تتجلى في (إبراز قضية القولة بمعنى تحديد موضوعها اإلشكالي ،قد يطابق غالبا محاور المفاهيم المدروسة).
وبالرجوع إلى زاوية النظر التي طرحت من خاللها القولة .نجدها تستند إلى المفارقات التالية (اإلشارة إلى التناقضات
التي تؤسس السؤال وقضية القولة) ،وهذا ما يدفعنا لطرح التساؤالت التالية( :سؤال التحليل يرتبط غالبا بتحديد
.مضمون القولة ،سؤال المناقشة يرتبط غالبا بمطلب السؤال المرفق بالقولة)
التحليل
يعتبر /يؤكد /ينفي (نختار الفعل حسب مضمون القوة وكيف عرضته) صاحب القولة (األطروحة) ،وبهذا تتضمن
القولة ،موقفا (اإلشارة إلى مضمون القولة المعرفي شرح مبسط لمضمون القولة) ،ولفهم أبعاد أطروحة القولة سأنطلق
من تحديد دالالت مفاهيمها األساسية ،حيث نجد أن( ،المفهوم األول ،ثم المفهوم الثاني ،وقد نتتبع مكونات القولة كلها
عند الحاجة) ،وبهذا يتبين أن صاحب القولة (نعيد صياغة أطروحة القولة بشكل واضح) ،ونجد ان صاحب القولة يدعم
موقفه هذا من خالل( ،حجاج القولة إن تضمنتها ،أو حجاج يمكن ان تدعم أطروحة صاحب القولة؛ أمثلة ،شواهد
.واقعية)...
المناقشة
تكمن قيمة اطروحة القولة في (أهمية الموقف الذي تقترحه ،)...بالنظر إلى (قوة الحجاج الداعم ألطروحة القولة ،أو
امتداداتها الواقعية.)...وإلغناء الموقف الذي تقترحه القولة نجد مجموعة من المواقف المؤيدة لصاحب القولة ك (إسم
.الفيلسوف وموقفه) ،وفي نفس اإلطار نجد مواقف معارضة ترجع إلى (إسم الفيلسوف) ،الذي يعتبر (موقفه)
التركيب
كخالصة عامة ،نجد أن مضمون القولة يرجح (األطروحة الخاصة بالقولة) ،في حين تميل المواقف المعارضة إلى
(المواقف المؤيدة والمعارضة) ،وبهذا يكتسي النقاش مكانة مركزية حول (موضوع النقاش) ،مما يبرز أهمية الطرح
اإلشكالي (أهمية الموضوع) ،وكل هذا يدفعني إلى القول بأن (الموقف الخاص