Pang-Araw-araw Paaralan: Catmon Integrated School Baitang: 7

na Tala sa
Pagtuturo Guro: Ann Sharmain S. Rubio Asignatura: A.P.

Petsa/Oras: December 11-14, 2023 Markahan Ikalawa

DAY 1
Yugto/Phase
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay…
Pangnilalaman naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang
Asyano.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay…
Pagganap kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigaydaan
sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
C. Mga Kasanayan sa Natataya ang impluwensiya ng mga kaisipang Asyano sa kalagayang panlipunan at kultura sa Asya
Pagkatuto AP7KSA-IIc1.4
Pokus sa  Natutukoy ang mga impluwensiya ng mga kaisipang Asyano sa kalagayang panlipunan at
Pinakamahalagang kultura sa Asya.
Kasanayang  Natatalakay ang mga bagay at kaisipang pinagbatayan (sinocentrism, divine origin, devajara)
Pampagkatuto/MELC’s sa pagkilala sa sinaunang kabihasnan.
para sa ikatlong linggo  Nabibigyang kahulugan ang mga konsepto ng tradisyon, pilosopiya at relihiyon.
 Napaghahambing ang mga pangunahing relihiyon na sumilang sa Asya.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa CURRICULUM IMPLEMENTATION AND
Guro LEARNING MANAGEMENT MATRIX pahina 31-32
Gabay ng Guro Pah. 222-256
2. Mga pahina sa CO_Q2_AP-7_Module 4/ SDO Module 3
Kagamitang Pang-mag- AP LM Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba.
aaral
Pah. 152-169
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources

B. Iba pang Kagamitang Laptop, TV, World Map

Panturo
III. PAMAMARAAN
ELICIT Panimulang Gawain
A. Balik-aral sa - Panalangin
nakaraang aralin - Pagbati
at/o Pagsisimula - Pagkuha ng liban sa klase
ng bagong aralin. Balitaan :
(ELICIT ) Paggamit ng segmented process diagram sa pagbabalita at pagpaproseso nito.

Pagsasanay: Alamin kung anong bansa ang tinutukoy ng absolutong lokasyon.

1. 20.5937° N, 78.9629° E
2. 35.9078° N, 127.7669° E
Balik-aral:Bilugan ang salitang nagpamali sa pangungusap

_____1. Ang mga Ilog ng Tigris at Huang Ho ay dumadaloy sa Mesopotamia.

_____2. Tinawag na “Cradle of Civilization” ang lupain ng India dahil dito
umusbong ang unang sibilisadong lipunan ng tao.
_____3. Sumasamba ang mga Sumerian sa gusaling tinatawag na Piramide
 ENGAGE 4Pics 1 Word
B. Paghahabi ng Panuto: Buuin ang salita sa tulong ng mga larawan.
layunin

__ __ISI__ __ __ __ __Y__ __ __

Pamprosesong Tanong:
1.Ano anong mga salita ang iyong nabuo sa mga larawan?
2.Mayroon ka bang ideya tungkol dito?Ilahad sa Klase.
3.Sa iyong palagay ano ang paksang tatalakayin?
EXPLORE Nasasagot ang katanungan na Ano-ano ang mga relihiyon sa iyong pamayanan?Saan ka dito
C. Pag-uugnay ng kabilang?Ano ang inyong paniniwala?
mga halimbawa
sa bagong aralin.
EXPLAIN Malayang talakayan sa Pamamagitan ng power point presentation
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
ELABORATE Pagyamanin Natin: PICTURE COLLAGE Gumupit ng mga larawan na nagpapakita ng pagkakaiba-
E. Paglinang sa iba ng mga relihiyon at pilosopiya sa Asya.
Kabihasnan

Pagpapahalaga: Bilang kinatawan ng iyong bansa at bilang Asyano. Ibigay ang iyong ideya sa paksa
na nasa larawan.

F. Paglalapat ng Aralin Isagawa: “AKO, BILANG ISANG PINUNO”

G. Paglalahat ng Aralin Ano anong kabihasnan ang umusbong sa mga lugar ng Mesopotamia,Indus Valley at China?

EVALUATE Panuto:Piliin ang titik ng tamang sagot.

I.Pagtataya ng Aralin 1.Paniniwalan na ang kapaligiran ay pinananahanan ng mga espiritu o diyos na maaring mabait o
masama.
a.Animism b.Shintoism c.Sinocentrism
2. Ang tahanan ng diyos ayon sa Hinduismo at Budhismo.
a.Mount Meru b.Mount Popa c.Taj mahal
3.Banal na Aklat ng Islam.
a.Bibliya b.Quran c.Talaarawan
4.Nangangahulugang “kinatawan”o kahalili ni Muhammad sa Kalupaan.
a.Caliph b.Caliphate c.Quran
5.Huling propeta na nagpahayag ng mensahe ni Allah sa sanlibutan.
a. Abu Bakar b.Abdulaziz I c.Muhammad
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom
Attendanc
e
80% +
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawainpara sa remediation.
Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom
Attendanc
e
80% +
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan sa solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking nabuo na nais
kong ibahagi sa mga kapwa guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaprubahan ni:

ANN SHARMAIN S. RUBIO ERLINDA C. REBUYON GIELANE N. DE GUZMAN

Grade 7- Teacher II Master Teacher 1 Head Teacher III
 Pang-Araw-araw Paaralan: Catmon Integrated School Baitang: 7
na Tala sa
Pagtuturo Guro: Ann Sharmain S. Rubio Asignatura: A.P.

Petsa/Oras: December 11-14, 2023 Markahan Ikalawa

DAY 2
Yugto/Phase
II. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay…
Pangnilalaman naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang
Asyano.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay…
Pagganap kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigaydaan
sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
C. Mga Kasanayan sa Natataya ang impluwensiya ng mga kaisipang Asyano sa kalagayang panlipunan at kultura sa Asya
Pagkatuto AP7KSA-IIc1.4
Napapahalagahan ang mga kaisipang Asyano na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnang sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano. AP7KSA-IIc1.4
Pokus sa  Nasusuri ang mga mahahalagang pangyayari mula sa sinaunang kabihasnan hanggang sa
Pinakamahalagang ika-16 na siglo sa: pamahalaan, kabuhayan, teknolohiya, lipunan, edukasyon, paniniwala,
Kasanayang pagpapahalaga, at sining at kultura
Pampagkatuto/MELC’s  Naiisa-isa ang mga kaisipang Asyano na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang
para sa ikatlong linggo kabihasnang sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
 Natataya ang impluwensiya ng mga paniniwala sa kalagayang panlipunan, sining at kultura
ng mga Asyano
 Nasusuri ang bahaging ginampanan ng mga pananaw, paniniwala at tradisyon sa paghubog
ng kasaysayan ng mga Asyano.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
5. Mga pahina sa Gabay sa CURRICULUM IMPLEMENTATION AND
Guro LEARNING MANAGEMENT MATRIX pahina 31-32
Curriculum Guide Pah. 147-151
Gabay ng Guro Pah. 222-256
6. Mga pahina sa CO_Q2_AP-7_Module 4/ SDO Module 4
Kagamitang Pang-mag- ARALING PANLIPUNAN Project L.E.N Localized and Engaging Note Ikalawang Markahan Pah.
aaral
AP LM Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba.
Pah. 152-169
7. Mga pahina sa Teksbuk
8. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources

B. Iba pang Kagamitang Laptop, TV, World Map

Panturo
III. PAMAMARAAN
ELICIT Panimulang Gawain
D. Balik-aral sa - Panalangin
nakaraang aralin - Pagbati
at/o Pagsisimula - Pagkuha ng liban sa klase
ng bagong aralin. Balitaan :
(ELICIT ) Paggamit ng segmented process diagram sa pagbabalita at pagpaproseso nito.

Pagsasanay: Tukuyin kung saangrehiyon sa Asya matatagpuan ang mga sumusunod na bansa.
 1. China
2. India
3. Indonesia
Balik-aral: Bilugan ang salitang nagpamali sa pangungusap
_____1. Ang mga Ilog ng Tigris at Huang Ho ay dumadaloy sa Mesopotamia.
_____2. Tinawag na “Cradle of Civilization” ang lupain ng India dahil dito umusbong ang unang
sibilisadong lipunan ng tao.
_____3. Sumasamba ang mga Sumerian sa gusaling tinatawag na Piramide.
ENGAGE SAGUTIN MO!
E. Paghahabi ng Panuto: Sagutan ang sumusunod na mga tanong.
layunin 1.Nagpatayo ng Great Wall of China.
2.Naimbentong bagay na nakapagpabilis ng paggawa ng kopya ng mga sulatin.
3.Ang pangalang Korea ay nagmula sa kahariang ito.
EXPLORE Magbigay ng mga impluwensya naging impluwensiya ng mga tsino at muslim sa mayamang
F. Pag-uugnay ng katutubong kultura ng Pilipinas.
mga halimbawa
sa bagong aralin.
EXPLAIN Malayang talakayan sa Pamamagitan ng power point presentation.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
ELABORATE Pagyamanin Natin:
E. Paglinang sa Larawan Ko:Ipaliwanag mo! Humanap at gumupit ng tatlong (3) larawan sa bawat naiambag ng mga
Kabihasnan imperyo at dinastiya sa Kanlurang Asya, Silangang Asya. Ipaliwanag ang mga dahilan bakit ang mga
larawang ito ay mahalagang ambag sa kabihasnan.

Pagpapahalaga: Bilang Mag-Aaral Paano Mo Maipapakita Ang Pagpapahalaga Sa Mga Ambag Ng

F. Paglalapat ng Aralin
G. Paglalahat ng Aralin
EVALUATE
I.Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
Sinaunang Panahon?
Pumili ng isang imperyo o kaharian na sa iyong palagay ay malaki ang naiambag sa
mga Asyano. Ipaliwanag kong bakit ito ang iyong napili.
Itala Mo! Panuto:Itala sa tsart ang hinihinging mga impormasyon.
REHIYON IMPERYO/KAHARIAN NAMUNO MGA
PAG-UNLAD/NAIAMB
AG
TIMOG ASYA Gupta
Mogul
TIMOG-SILANGANG Sailendras
ASYA
Srivijaya
Tayahin:Panuto: Basahin at suriin ang bawat bilang. Isulat ang tamang sagot sa
patlang.
__________ 1. Isang kodigong legal na tanging batayan ng batas sa Thailand.
__________ 2. Nangangahulugan sa Sanskrit na “Hari ng Kabundukan”
__________ 3. Awit ng karunungan at mga awit ng pagpupuri sa diyos.
__________ 4. Isang uri ng Buddhism na naniniwala sa pagkakaroon
ng mababang uri ng diyos.
__________ 5. Isang epikong tula sa India tungkol sa isang malaking digmaan.
Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom
 Attendanc
e
80% +
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawainpara sa remediation.
Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom
Attendanc
e
80% +
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan sa solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking nabuo na nais
kong ibahagi sa mga kapwa guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaprubahan ni:

ANN SHARMAIN S. RUBIO ERLINDA C. REBUYON GIELANE N. DE GUZMAN

Grade 7- Teacher II Master Teacher 1 Head Teacher III
 Pang-Araw-araw Paaralan: Catmon Integrated School Baitang: 7
na Tala sa
Pagtuturo Guro: Ann Sharmain S. Rubio Asignatura: A.P.

Petsa/Oras: December 11-14, 2023 Markahan Ikalawa

DAY 3
Yugto/Phase
III. LAYUNIN
A. Pamantayang Ang mag-aaral ay…
Pangnilalaman naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang
Asyano.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay…
Pagganap kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigaydaan
sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
C. Mga Kasanayan sa Natataya ang impluwensiya ng mga kaisipang Asyano sa kalagayang panlipunan at kultura sa Asya
Pagkatuto AP7KSA-IIc1.4
Napapahalagahan ang mga kaisipang Asyano na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnang sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano. AP7KSA-IIc1.4
Pokus sa  Nasusuri ang mga mahahalagang pangyayari mula sa sinaunang kabihasnan hanggang sa
Pinakamahalagang ika-16 na siglo sa: pamahalaan, kabuhayan, teknolohiya, lipunan, edukasyon, paniniwala,
Kasanayang pagpapahalaga, at sining at kultura
Pampagkatuto/MELC’s  Naiisa-isa ang mga kaisipang Asyano na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang
para sa ikatlong linggo kabihasnang sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
 Natataya ang impluwensiya ng mga paniniwala sa kalagayang panlipunan, sining at kultura
ng mga Asyano
 Nasusuri ang bahaging ginampanan ng mga pananaw, paniniwala at tradisyon sa paghubog
ng kasaysayan ng mga Asyano.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
9. Mga pahina sa Gabay sa CURRICULUM IMPLEMENTATION AND
Guro LEARNING MANAGEMENT MATRIX pahina 31-32
Curriculum Guide Pah. 147-151
Gabay ng Guro Pah. 222-256
10. Mga pahina sa CO_Q2_AP-7_Module 4/ SDO Module 4
Kagamitang Pang-mag- ARALING PANLIPUNAN Project L.E.N Localized and Engaging Note Ikalawang Markahan Pah.
aaral
AP LM Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba.
Pah. 152-169
11. Mga pahina sa Teksbuk
12. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources

B. Iba pang Kagamitang Laptop, TV, World Map

Panturo
III. PAMAMARAAN
ELICIT Panimulang Gawain
G. Balik-aral sa - Panalangin
nakaraang aralin - Pagbati
at/o Pagsisimula - Pagkuha ng liban sa klase
ng bagong aralin. Balitaan :
 (ELICIT ) Paggamit ng segmented process diagram sa pagbabalita at pagpaproseso nito.

Pagsasanay: Tukuyin kung saangrehiyon sa Asya matatagpuan ang mga sumusunod na bansa.
1. Philippines
2. Myanmar
3. Thailand
Balik-aral: Panuto: Basahin at suriin ang bawat bilang. Isulat ang tamang sagot sa
patlang.
__________ 1. Isang kodigong legal na tanging batayan ng batas sa Thailand.
__________ 2. Nangangahulugan sa Sanskrit na “Hari ng Kabundukan”
__________ 3. Awit ng karunungan at mga awit ng pagpupuri sa diyos.
ENGAGE
H. Paghahabi ng
layunin
EXPLORE
I. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong aralin.
EXPLAIN Malayang talakayan sa Pamamagitan ng power point presentation.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
ELABORATE Pagyamanin Natin:
E. Paglinang sa Larawan Ko:Ipaliwanag mo! Humanap at gumupit ng tatlong (3) larawan sa bawat naiambag ng mga
Kabihasnan imperyo at dinastiya sa Kanlurang Asya, Silangang Asya. Ipaliwanag ang mga dahilan bakit ang mga
larawang ito ay mahalagang ambag sa kabihasnan.

Pagpapahalaga: Bilang Mag-Aaral Paano Mo Maipapakita Ang Pagpapahalaga Sa Mga Ambag Ng

Sinaunang Panahon?
F. Paglalapat ng Aralin Pumili ng isang imperyo o kaharian na sa iyong palagay ay malaki ang naiambag sa
mga Asyano. Ipaliwanag kong bakit ito ang iyong napili.
G. Paglalahat ng Aralin Itala Mo! Panuto:Itala sa tsart ang hinihinging mga impormasyon.
REHIYON IMPERYO/KAHARIAN NAMUNO MGA
PAG-UNLAD/NAIAMB
AG
TIMOG ASYA Gupta
Mogul
TIMOG-SILANGANG Sailendras
ASYA
Srivijaya
EVALUATE Tayahin:Panuto: Basahin at suriin ang bawat bilang. Isulat ang tamang sagot sa
I.Pagtataya ng Aralin patlang.
__________ 1. Isang kodigong legal na tanging batayan ng batas sa Thailand.
__________ 2. Nangangahulugan sa Sanskrit na “Hari ng Kabundukan”
__________ 3. Awit ng karunungan at mga awit ng pagpupuri sa diyos.
__________ 4. Isang uri ng Buddhism na naniniwala sa pagkakaroon
ng mababang uri ng diyos.
__________ 5. Isang epikong tula sa India tungkol sa isang malaking digmaan.
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom
Attendanc
e
80% +
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawainpara sa remediation.
Section Dalisay Harinawa Kinaiya Marilag Matahom Yuhom
Attendanc
e
80% +
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan sa solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking nabuo na nais
kong ibahagi sa mga kapwa guro?

Inihanda ni: Iniwasto ni: Inaprubahan ni:

ANN SHARMAIN S. RUBIO ERLINDA C. REBUYON GIELANE N. DE GUZMAN

Grade 7- Teacher II Master Teacher 1 Head Teacher III